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高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

大家好,。我是高一（1）班xx同學(xué)的家長(zhǎng),。很榮幸,，今天有機(jī)會(huì)與大家一起探討和交流孩子的教育問(wèn)題。孩子是家長(zhǎng)和老師的希望,，是未來(lái)社會(huì)的主人,。要讓他們成長(zhǎng)為合格的人才，也不是一件輕而易舉的事兒,。下面,，我把我教育孩子的一些做法講出來(lái)與大家分享，權(quán)當(dāng)拋磚引玉,。同時(shí),，真誠(chéng)希望老師和其他家長(zhǎng)賜教,。

首先，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。在社會(huì)上,，我們每個(gè)人無(wú)論做什么事情都要承擔(dān)不同的責(zé)任。孩子盡管小,，我們也要讓他知道他需要承擔(dān)的責(zé)任,。學(xué)生時(shí)代，他們要珍惜時(shí)光,、努力學(xué)習(xí),、考上理想的大學(xué),、成為對(duì)社會(huì)有用的人才,，這是他們應(yīng)該承擔(dān)的對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任。有了責(zé)任感,，他們就知道自己應(yīng)該做什么,，負(fù)責(zé)什么，他們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo),。

其次,，要增強(qiáng)孩子的自信心。自信是成功的前提,。從小我們就培養(yǎng)孩子的自信心,。什么事做得好，我們就會(huì)鼓勵(lì)她,，夸獎(jiǎng)她,；什么事做錯(cuò)了，我們也不是埋怨她,，打擊她,，而是幫她分析做錯(cuò)的原因。這樣,，她心里就少了不安,，增強(qiáng)了一份自信。有的孩子自己做錯(cuò)了事不敢回家,，因?yàn)榕录议L(zhǎng)打罵,。這樣會(huì)造成惡性循環(huán)，以后無(wú)論做錯(cuò)什么事他都不會(huì)主動(dòng)與我們溝通,。還有,，我們也不要拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己孩子的缺點(diǎn)比，這種對(duì)比是不公平的,，會(huì)傷害他的自尊,。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，決不能看到別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),。這樣,，孩子才會(huì)自信，有了自信心學(xué)習(xí)常能充滿動(dòng)力,。

第三,，要培養(yǎng)孩子的自立能力。孩子要長(zhǎng)大,，我們不能陪她一輩子,。面對(duì)未來(lái)的社會(huì)生活，他們必須提前學(xué)會(huì)自立,。高中是一個(gè)小社會(huì),、小團(tuán)體。隨著孩子的日漸成長(zhǎng),，我們也在不斷培養(yǎng)她的自立能力,。在家里，我們必須給他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，自己的事情自己做,。比如，自己的防線自己打掃,、校服自己洗,。在學(xué)校，我們要和她講,，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立,，主動(dòng)與人溝通，主動(dòng)幫助別人從而獲得別人的幫助,，自己處理學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題?，F(xiàn)在孩子大了，我們?cè)摲攀志偷梅攀?，什么事情自己去做,，從中得到鍛煉。學(xué)會(huì)了自立,，她也就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),，也就適應(yīng)了社會(huì)。

第四,，家長(zhǎng)要做好角色轉(zhuǎn)換,。家長(zhǎng)要充當(dāng)三種身份：一是孩子的父母，負(fù)責(zé)孩子衣食起居，給他生活上的保障,；二是孩子的家庭老師,，負(fù)責(zé)消除孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，給他精神上的寄托,；三是孩子的朋友,，每當(dāng)孩子有心事的時(shí)候，傾聽她訴說(shuō),，幫助他解開思想上的疙瘩,。我們的言行舉止直接影響孩子的成長(zhǎng)。身教重于言傳,。即使我們說(shuō)的再有哲理,，如果不給孩子做出示范，就不能觸及其內(nèi)心深處,，就影響不了她的思想,。父母要給孩子一份和諧，讓她感受到家的溫暖,；給她一種正義,，讓她明辨是非,；給她一種精神,，讓她不畏艱辛、奮勇向前,。這樣才能潛移默化,、潤(rùn)物無(wú)聲地影響她，改變她,。

以上是我教育孩子的一些做法,，雖然算不上什么經(jīng)驗(yàn)，但這其中飽含了我們對(duì)孩子的良苦用心和殷殷期盼,。

對(duì)孩子的希望：我希望我的孩子能夠努力學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu),，考上理想的大學(xué),，成為對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)前,，要刻苦鉆研,，腳踏實(shí)地，每天都要有進(jìn)步,；不要脫離實(shí)際,，好高騖遠(yuǎn)，荒廢時(shí)間,。要謹(jǐn)記：青春易逝,，時(shí)不我待,。我想，這不只是我對(duì)自己孩子的希望,，也是全體家長(zhǎng)和老師對(duì)你們的心愿,。

對(duì)學(xué)校的要求：我希望高中秉承嚴(yán)格管理的作風(fēng)，打造更加文明規(guī)范的學(xué)習(xí)秩序,，營(yíng)造和諧,、團(tuán)結(jié)、向上的學(xué)習(xí)氛圍,，杜絕學(xué)生早戀行為,，為孩子們構(gòu)建一個(gè)清靜、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

孩子是社會(huì)的未來(lái),，望子成龍是家長(zhǎng)的心愿，桃李滿天下更是老師的希望,。孩子長(zhǎng)大成人需要家長(zhǎng),、老師、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心,、教育和幫助,。在此，我代表全家向?qū)W校和老師表示衷心的感謝,，并祝所有老師工作順利,、新年快樂(lè)！祝所有孩子都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,！

謝謝大家,。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好,！

我是我們高一（1）班這個(gè)“新家庭”的班長(zhǎng),，我叫xx，十分榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言,，首先十分感謝大家能在萬(wàn)忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加這次的家長(zhǎng)會(huì),，這次的家長(zhǎng)會(huì)是我們來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在正值開學(xué)之際,，也是我們高中新一輪學(xué)習(xí)的開始,，高中的知識(shí)難易程度可不比初中，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的教育方式也應(yīng)該有所改變,，現(xiàn)我就拿我們新學(xué)期的學(xué)習(xí)以及生活來(lái)作為本次發(fā)言的主題,。

高中相對(duì)初中而言，增加了幾門學(xué)科，學(xué)習(xí)任務(wù)自然也就變得多了起來(lái),，而且在高中一節(jié)課老師所教的知識(shí)量遠(yuǎn)比初中時(shí)一節(jié)課要多得多,，這就要看各位同學(xué)的適應(yīng)能力了。而且,，高中很多學(xué)科可以說(shuō)是全新的內(nèi)容,，跟初中所學(xué)的知識(shí)關(guān)系并不大，所以那些自己家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的大可放心,，可以想辦法讓孩子提起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，還是很容易跟上老師的節(jié)奏的，進(jìn)而學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升,，不過(guò)初中的知識(shí)也并非我說(shuō)的這樣就沒用了,，初中學(xué)的都是基礎(chǔ)，有基礎(chǔ)的同學(xué),，高中學(xué)起來(lái)自然而然的就快很多,，輕松很多。

由于高中知識(shí)點(diǎn)眾多,，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助孩子制定一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這套計(jì)劃中不僅要有各科學(xué)習(xí)方面的，也要有自主學(xué)習(xí)方面的計(jì)劃,，在高中切記不能只學(xué)老師講的,，要學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)延伸學(xué)習(xí)。找到合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，才能讓我們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)中如履平地,。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有無(wú)限的動(dòng)力,。

孩子一旦到了高中就意味著要徹底自主生活了，寢室就變成了他的第二個(gè)家,，我們只有月假,，所有一個(gè)月里絕大多數(shù)的時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，自己吃飯洗碗洗澡洗衣服,，學(xué)會(huì)計(jì)劃著去生活,。新學(xué)期第一周已經(jīng)過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在許多的同學(xué),，生活能力很差,，我不知道他們從小接受著怎么樣的教育，很多同學(xué)不會(huì)洗衣服,，帶來(lái)的衣服都穿了一遍沒得換了,，可把他愁死了；有的同學(xué)自律性嚴(yán)重缺失，早上不想起床,，晚上不想睡覺,，導(dǎo)致一整天都沒精神，甚至有幾位同學(xué)這一周基本上就是在教室睡覺,，至于是那幾位我就不在這點(diǎn)名了,；還有的同學(xué)，根本不會(huì)過(guò)日子,，本來(lái)家長(zhǎng)給他一個(gè)月的生活費(fèi),，他能三四天就花光，沒有一點(diǎn)自控能力,，對(duì)生活沒有一點(diǎn)計(jì)劃,，以至于后面只能向同學(xué)借錢，否則就要挨餓,。

親愛的家長(zhǎng)們,，對(duì)孩子的關(guān)心一定要足夠，不然你很難發(fā)現(xiàn)自己孩子現(xiàn)階段存在的問(wèn)題,，現(xiàn)在的孩子幾乎沒有幾個(gè)會(huì)跟父母談心吧,，這就需要你們多花時(shí)間去觀察，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要,，但是身心健康也是不可忽視的,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

很開心我能夠有這樣的機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)中與大家進(jìn)行發(fā)言，首先我先表示能夠認(rèn)識(shí)到大家我都是非常開心的,。身為班委,，我也是盡量在班級(jí)里面發(fā)揮我的班長(zhǎng)作用，也是希望能夠給到每位同學(xué)較好的上學(xué)體驗(yàn),。從現(xiàn)在班級(jí)的情況來(lái)看,，我認(rèn)為我這個(gè)班委的工作都算是小有成就。

大家都是才進(jìn)入到高中階段,，有些同學(xué)甚至還對(duì)高中較為緊張的氛圍有極大的不適應(yīng),，甚至連生活上也是相當(dāng)?shù)牟贿m應(yīng)。在開學(xué)初我主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任班長(zhǎng),，就希望能夠在我的帶領(lǐng)下讓每位同學(xué)都可以在班級(jí)里面開心的生活,，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

這次開家長(zhǎng)會(huì)也是在剛剛將期中考試成績(jī)拿到手的時(shí)間,，這是大家來(lái)到高中校園頭一次正式考試的成績(jī),，更是代表了各位同學(xué)在高中學(xué)習(xí)的開始,，更是一種借鑒。也請(qǐng)每一位家長(zhǎng)能夠仔細(xì)的查看學(xué)生的成績(jī),，對(duì)個(gè)人的孩子有一定的了解,。當(dāng)然一次的成績(jī)并不能代表什么，更還有較多的同學(xué)沒有將自己的真實(shí)實(shí)力在這個(gè)還存在陌生感的校園里發(fā)揮出來(lái),。而這次讓每一位家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校也是想要向大家傳達(dá)高中是一個(gè)緊張的階段,，不緊緊是在學(xué)校里面要認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，而在家也是不能夠有任何的松懈,。家長(zhǎng)更是比學(xué)校教師更為重要的引路人,，所以每一位家長(zhǎng)都要注意自己平時(shí)的舉動(dòng)，不能夠做出一些不好的行為讓學(xué)生們有學(xué)習(xí)到,。再者,，就是家長(zhǎng)需要對(duì)學(xué)生的各方面有所疏導(dǎo)，雖說(shuō)是學(xué)習(xí)很重要但也不能給學(xué)生過(guò)多的壓力?，F(xiàn)在大幾都還是高一階段,，只要在學(xué)習(xí)上慢慢去提高便好，不要因?yàn)檫@次的成績(jī)低,，就放棄掉自己的孩子,。一個(gè)正確的引導(dǎo)是非常重要的，所以也希望家長(zhǎng)可以以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待同學(xué)們的成績(jī)與學(xué)習(xí),。

我自己在學(xué)習(xí)上也是這樣,，從我的成績(jī)來(lái)看也是十分的不理想，但是我還是非常的樂(lè)觀,，因?yàn)槲蚁嘈旁谥蟮臅r(shí)間了只要我慢慢的在學(xué)習(xí)上往上爬,，就算每次只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)那我最終仍舊是可以收獲到自己非常滿意的結(jié)果。這次的成績(jī)不算什么,，只要在下一次考試中有一點(diǎn)的進(jìn)步那便是成功的,。對(duì)于自己的孩子也是希望各位家長(zhǎng)都能夠有信心，每天的關(guān)心多一點(diǎn),，愛護(hù)多一點(diǎn),，鼓勵(lì)多一點(diǎn)，相信都是可以讓孩子感受到自己的愛,，更是會(huì)好好思考自己的未來(lái)，并且在學(xué)習(xí)上去更多的進(jìn)步,。我確信在下一次的考試時(shí),，我們的同學(xué)都是能夠有進(jìn)步，當(dāng)然也是希望家長(zhǎng)們都可以最好自己對(duì)孩子的引導(dǎo),，讓我們都可以在幸?？鞓?lè)中成長(zhǎng),！

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心,、幫助,、督促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進(jìn)步,，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo),！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。一切為了孩子。

但是：下面要說(shuō)懇請(qǐng)你們好好聽,，好好思考,。

我不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙,，但并不是日理萬(wàn)機(jī),；你雖然忙，但忙最終是為了誰(shuí),。這個(gè)誰(shuí)是你本人嗎,？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望,，難道不是嗎,？你孩子在這里讀書，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的,。來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì),，有多少效果我不知道，但你不來(lái),，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大,。你永遠(yuǎn)不知道你的到來(lái)給你孩子多大信心和支持。

對(duì)孩子的教育,，不是我們老師在求你,，而是你的義務(wù)。做為父母,，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些,。但每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都有一種錯(cuò)覺,，好像孩子都是老師的,，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠,，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽聽算了?？偸侵钢銈儜?yīng)該怎么管好孩子,，你們心里難過(guò)，老師心里也不好受,?？偸钦f(shuō)孩子不好管，管不了,，你們老師幫我管,。

你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，你不用感謝我,；你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,，你也不用埋怨我。學(xué)習(xí)成績(jī)好,，自然有她好的原因,，一般來(lái)說(shuō)，最主要的是靠他（她）自己,，還有部分家長(zhǎng)的功勞,。學(xué)習(xí)成績(jī)差，總離不開基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒管理好,。同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì)有好的,，有差的,。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是正常的,，好的差的都是只是班里的一部分,；對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部,。全部是啥概念,，你自己思考。

教師只是一種職業(yè),，一個(gè)謀生的手段,。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作,。其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度,，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容；或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度,，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的.要求,。這都很正常的。所以對(duì)我今天說(shuō)的話,，絕對(duì)不是你必須要聽的,，我沒有資格來(lái)教育你，說(shuō)應(yīng)該怎么樣,，或不應(yīng)該怎么樣,。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè),，更花費(fèi)心思,，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做,。我說(shuō)得中聽,，你就聽著；說(shuō)得不好,，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了,。

家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度,。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用,，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視,；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視,，玩電腦,，玩手機(jī)，打麻將,。孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思,，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以,，偏偏我不可以,？你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣,，你喜歡旅游,，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。在某些情況下,，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí),。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同,！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西）,，恰恰相反,，家長(zhǎng)接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來(lái)表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說(shuō)出來(lái)）,，怎樣調(diào)整自己的行為來(lái)改善現(xiàn)狀（如“后來(lái)媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,，下一次成績(jī)又追上來(lái)了”）。

我剛才說(shuō)的都是心里話,，但不一定是對(duì)的,。你可以對(duì)我有意見，你可以有空找我交流,。但難得的是,，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái),。大家把孩子放在學(xué)校,，一切都交給老師了，你們就放心了,。說(shuō)真的,，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限,，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注,，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī),，這一點(diǎn)同樣是真心話,。家長(zhǎng)他說(shuō)：“嗯，有點(diǎn)意思這個(gè)班主任,。有時(shí)候反過(guò)來(lái)想想,，是不是家長(zhǎng)給老師的壓力太大了呢，教育的責(zé)任怎么落在他們的身上,？還是那一句話,，多溝通?！焙⒆邮俏覀兣^斗的根源,！如果應(yīng)有的關(guān)愛都沒法給予孩子，又如何能達(dá)到望子成龍的心愿,？

知識(shí)量變大：總體來(lái)說(shuō),，初升高知識(shí)跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的知識(shí)總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量,。比如數(shù)學(xué),，高中數(shù)學(xué)理科生需要學(xué)習(xí)十本書，每一本書都有高考的重要考點(diǎn)。英語(yǔ)單詞量從初中要求的1600個(gè),，上升到3500詞+500短語(yǔ),。所以在新高一一開始很多學(xué)生會(huì)有“撞墻”的感覺，也就是通常所說(shuō)的陡坡效應(yīng),。因此,，提前在暑假進(jìn)行預(yù)習(xí)是非常必要的。

高一內(nèi)容在高考直接考查：因?yàn)楦咧兄R(shí)量大,，所以高一和初一完全不同。初一知識(shí)更多的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過(guò)度,，比如有理數(shù),、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查,。高中就不同了,，高一學(xué)的知識(shí)在高考中直接考查40%—50%（如數(shù)學(xué)大概考65分左右）。授課方式不同：初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法,，以反復(fù)講解,，教師要用較多的時(shí)間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進(jìn)入高中后,，教師上課更注重分析,，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生活動(dòng)多了,，許多問(wèn)題要求學(xué)生獨(dú)立思考,。而且高中學(xué)科多，教師多,，每個(gè)教師教學(xué)方法不同,、教學(xué)內(nèi)容不同，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致,，所以,，只有適應(yīng)每個(gè)教師的教學(xué)方法，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)方法不同：初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一,，習(xí)慣于“聽、背,、默”,，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師,。高中的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考,、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣,，并要防止和克服單純死記硬背,、重記憶輕理解、重做題輕讀書,、重計(jì)算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法,。

準(zhǔn)高中生心理變化莫忽視：初高中銜接時(shí)期是一個(gè)生理和心理巨變時(shí)期。一些學(xué)生的適應(yīng)性很強(qiáng),，能迅速調(diào)整,，坦然過(guò)渡；也有一部分學(xué)生由于種種原因,，產(chǎn)生了一些心理問(wèn)題,，走過(guò)了一段黯然神傷的歷程。由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，很多準(zhǔn)高中生心理上還會(huì)產(chǎn)生諸如失落感,、孤獨(dú)感、失重感等現(xiàn)象,。

失落感：特別是對(duì)于那些能考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，原先的遙遙領(lǐng)先的成績(jī)優(yōu)勢(shì)已不復(fù)存在，“落差”太大,。不少同學(xué)則很難擺正心態(tài),。孤立感：進(jìn)入高中有相當(dāng)一部分同學(xué)不善于交往，不知道如何與同學(xué)相處,，不懂得去理解他人,。雖然大多數(shù)同學(xué)會(huì)隨時(shí)間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向,，具有一定社交障礙的同學(xué),，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強(qiáng)，形成一種心理缺陷,，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)和生活,。

失重感：上了高中，開學(xué)不久就發(fā)現(xiàn),，沿用初中的那些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了,，茫茫然無(wú)所適從，各科考試全線告急,，很是失落,。在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進(jìn)入高一,，終于可以好好地歇一口氣了”,。于是，一些同學(xué)趁機(jī)放縱自己,，武打,、言情小說(shuō)鋪天蓋地，電腦游戲,、網(wǎng)上聊天天昏地暗,，結(jié)果是“中毒”太深，難以自拔,。了解了準(zhǔn)高中生將發(fā)生的這些變化,，家長(zhǎng)們不妨及時(shí)跟孩子多溝通這方面的內(nèi)容，也可以找一些過(guò)來(lái)人跟孩子多交談,，讓孩子及早了解高中生活，利用暑假的時(shí)間做好充足的準(zhǔn)備,，以良好的心態(tài)迎接未來(lái)的高中生活,。利用暑假做好銜接：初中升入高中，自然有一個(gè)“銜接問(wèn)題”,，家長(zhǎng)不妨利用這個(gè)暑假做好銜接教育工作,，為孩子的高中生活提前做好準(zhǔn)備。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子思考或者跟孩子一起梳理以下問(wèn)題,。首先,，引導(dǎo)孩子“認(rèn)清自己”。跟孩子探討他在初中的學(xué)習(xí)里到底是個(gè)什么情況,，包括從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變時(shí)期是怎么過(guò)來(lái)的,，存在什么問(wèn)題需要解決等。

其次,，跟孩子聊聊高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。可以找一些高中學(xué)生,、家有高中生的家長(zhǎng)或高中老師談?wù)?，弄清楚到高中可能?huì)遇到的問(wèn)題。面對(duì)即將進(jìn)入的高中學(xué)習(xí),，一定要作好吃苦的準(zhǔn)備,。

第三，跟孩子一起試著“事先設(shè)想”高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)境況,。設(shè)想一下進(jìn)入高中后可能會(huì)有哪些適應(yīng)和有哪些不適應(yīng)的情況,。盡量要讓孩子在自我“認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一下自己將如何有針對(duì)性地改變自己來(lái)適應(yīng)未來(lái)的學(xué)校生活。

幫孩子重新自我定位,。不少學(xué)生是初中班里的佼佼者,，如果到了一流學(xué)校，一旦成績(jī)有所波動(dòng),，不要失去信心,；如果去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心,，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的“領(lǐng)跑者”,。堅(jiān)定地告訴孩子，進(jìn)入高中,，大家都站在同一起跑線上,，還有3年的時(shí)間，足以不斷提高成績(jī),、提升自己,。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一（10）班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，謝謝,。

哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？今天我們?nèi)w老師和家長(zhǎng)齊聚一堂都為了同一個(gè)愿望：教育好這42位孩子,！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

班會(huì)開始,，我介紹了本次月考的班級(jí)情況,，雖然說(shuō)和其他班相比略有優(yōu)勢(shì)，但是這種優(yōu)勢(shì)微乎其微,，甚至可能都有運(yùn)氣成分使然,。月考的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班

少了0.2分,；還有我們班的英語(yǔ)科目目前還亟待提高,。個(gè)人分?jǐn)?shù)上面，我們班600分人數(shù)雖然最多,，但是也就比其他重點(diǎn)班多2,、3個(gè)人,。這里面還需要600分同學(xué)繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)同時(shí)更重要的是像田健康、周雅萱,、王彥飛,、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力。同時(shí)班上的570分以下的同學(xué)更應(yīng)該汲取這次考試的教訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度,，多做題多請(qǐng)教老師多總結(jié)。避免下次期中考試又以失敗告終,。

首先,，我要感謝10班的5位科任老師,，正是因?yàn)槟銈兊呐Ω冻觯艙Q來(lái)了我們10班這次月考的四科第一的好成績(jī),。老師們之間的默契配合對(duì)提高整體成績(jī)至關(guān)重要，敬愛的家長(zhǎng)親愛的孩子們“我們班的老師是最好”,，我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對(duì)5位任課老師的感謝,。我盡我最大可能營(yíng)造老師與同學(xué)們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對(duì)我們班付出的辛勤勞動(dòng),。老師們有任何要求和建議可以隨時(shí)和我說(shuō),，我一定配合各位老師的工作。

然后,，我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：

（一）加強(qiáng)溝通,。包括家長(zhǎng)和老師的溝通、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通,。

（二）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī),。不以成績(jī)論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、不努力,。有的孩子進(jìn)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比其他孩子薄弱,，一味的追求分?jǐn)?shù)無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，最終功敗垂成,。成績(jī)不是一蹴而就的事情,，需要老師和家長(zhǎng)的共同努力。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，父母都希望孩子門門功課好,，得分高。然而,，事情也不是那么輕而易舉,，有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí),，父母也要激勵(lì)孩子不斷向前,，不能以此而感到滿足；當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),，父母也不能訓(xùn)斥孩子,，而應(yīng)主要幫助孩子找出問(wèn)題，想辦法助孩子一臂之力,，克服困難,。

（三）激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”,。激勵(lì)是一種十分重要的教育方法,。許多為人父母者都曾用過(guò)此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際：孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,，為此，我們不妨由低到高,、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來(lái),。比如我們的孩子這次考試是班上第十名，雖然比上次落后了幾個(gè)名次,，但是你與他們的差距減小了,，總的來(lái)說(shuō)你還是進(jìn)步了；其次要注意激勵(lì)的氛圍,，切忌不顧場(chǎng)合,、信口開河式的激勵(lì)，那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的,，而是一種虛偽的表現(xiàn),；最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體化,，比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來(lái)做榜樣，讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí),、靠攏,，這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。

（四）尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性,。科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己,。他有獨(dú)立的人格,，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好,。

（五）理解傾聽孩子的心聲?，F(xiàn)在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，孩子生活的天地比較狹小,，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進(jìn)行有效地溝通,。這是一片藝術(shù),，很值得我們?nèi)パ芯浚以谂c孩子溝通中,，碰到這樣一件事：我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好,，我就對(duì)他說(shuō)：隔壁的孩子多好！可我的孩子卻不服氣地說(shuō)：她有什么好,？我聽了此話,，大為震驚，我接住孩子的話在說(shuō)：是啊,，你不比別人差,，所以要拿出自己的本領(lǐng),，讓我佩服。由此,，我感到自己的教育方法欠妥,，教育自己的孩子，為什么不從他自身角度出發(fā),，去挖掘他的閃光點(diǎn)呢,？如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長(zhǎng)足跡，這對(duì)孩子有多大的促進(jìn)呀,！從那以后,，我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩(shī)與孩子共勉：把一個(gè)信念種下去,，就會(huì)產(chǎn)生信念,，把一個(gè)收獲種下去，就會(huì)產(chǎn)生行為,；把一個(gè)行為種下去,，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣種下去,，就會(huì)產(chǎn)生性格,，性格決定命運(yùn)，我用這首詩(shī)告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的道理：收獲幸福的人生,，必須塑造自我人生,！

（六）尊重老師，尊重教育規(guī)律,。家長(zhǎng)是我們的合作伙伴,，可以協(xié)商、合作,，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí),，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師,，在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣,。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規(guī)律的,，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好,，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功,。我們有些家長(zhǎng),，望子成龍心太切,，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn),。所以我希望各位家長(zhǎng)一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待自己的子女,，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng),，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

最后我想對(duì)10班的孩子們說(shuō)：

第一點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要學(xué)習(xí)好,，必須經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽講，課后多練習(xí),、復(fù)習(xí),、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好,。

第二點(diǎn)：第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,，不溜號(hào)，勤于思考,、動(dòng)腦,。其實(shí)班級(jí)中所有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，大家都比較努力認(rèn)真的情況下,，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō),，早起是重要的,，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行,，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過(guò)大腦，沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦,，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了,。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的,、邊看邊轉(zhuǎn)筆的,、扣手的,、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,，看別處發(fā)呆的,，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn),。

第三點(diǎn),，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己,，遇到難題不放棄,。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路,。比如物理的答題,，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,，每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題,，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒做出來(lái)老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯,。并且如果作對(duì)了,，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感,。

第四點(diǎn),，堅(jiān)持不懈，努力做到最好,。每天都投入百分之百的精力,，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題,，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),，就感覺自己了不起了，開始驕傲了,，坐不住板凳,，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面,。所以高考之前每一天都不能放松,，天天堅(jiān)持西區(qū)，成績(jī)才能有所提高,，千萬(wàn)不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然,，這樣絕對(duì)不行。

當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足,，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作,。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,，步入理想的大學(xué),，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活,，這也是我們老師最大的幸福,！我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持,！你們把孩子送到學(xué)校,，滿懷期望，深信不疑地交給了我們,。你們的傾心關(guān)注,，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的,，盡己之所能教他們成人成才,，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏,，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡,！讓我們共同努力，為了孩子的明天,，再苦一點(diǎn),，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn),；為了孩子一生的幸福,，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩,，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢(mèng)想！

最后,，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！謝謝大家,！