為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇一

一,、活動的目的和意義：通過班級音樂會,，引導(dǎo)學(xué)生了解認識音樂的內(nèi)涵和本質(zhì)，同時掌握一些基本的技能和基礎(chǔ)知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，營造良好的藝術(shù)環(huán)境。讓學(xué)生之間增強交流,，給學(xué)生表現(xiàn)的機會,，學(xué)生之間多交流合作，培養(yǎng)團結(jié)精神,，刺激使其展現(xiàn)創(chuàng)新一面,，提高教學(xué)效果。

二,、地點：班級教室,。

三、參加人員：全體學(xué)生,，音樂教師,，部分學(xué)生家長，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

四,、活動過程：

1.準備工作：通知學(xué)生做好準備工作,，征求意見和學(xué)生感興趣的內(nèi)容,。整合意見內(nèi)容,，組織部署,，與音樂課代表和文藝委員撰寫活動流程,，分好小組,，確定組長發(fā)動全員參與,，自由報名，調(diào)整,、確定節(jié)目單的活動時間和時長

2.籌備：在音樂課上注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與精神，貫穿一些與表演相關(guān)的知識,，引導(dǎo)學(xué)生認識班級音樂會的意義和內(nèi)涵。各組長組織排練,，老師給予建議指導(dǎo)。

3.開展：在開始之前進行兩到三次全體彩排,，主持人和道具準備妥當,，邀請一部分家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行觀看,。全情投入，力求圓滿。

五,、活動反思與總結(jié)：

通過此次班級音樂會活動,，本班學(xué)生在活動中全心投入表演，在活動中展現(xiàn)了自我,，重新認識了音樂的美好,，提升了學(xué)生的藝術(shù)感悟和領(lǐng)悟，挖掘了學(xué)生的藝術(shù)潛力,，調(diào)動了興趣,。作為老師也獲得了一些成就感。

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇二

一,、活動的目的和意義：

班級音樂會能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍,，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們的興趣,，師生的情感也得以進一步溝通,，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”,。

而在農(nóng)村開展班級音樂會,，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，還能豐富孩子們的課外活動,，實踐素質(zhì)教育,，也是學(xué)生間相互展示、相互評價的一種途徑,，還可以讓學(xué)生體驗成就感,，鼓勵學(xué)生大膽探索實踐。

二、活動地點：

界上小學(xué)五年級教室

三,、參加人員：

1,、五年級全體學(xué)生

2、音樂科任老師

四,、活動過程：

（一）前期準備工作

先在五年級試點實施班級音樂會,，然后陸續(xù)在各年級展開，最后挑選出各班組織得比較好的節(jié)目開展綜合性音樂會向家長代表及本校全體老師展示,，并進行評價獎勵,，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，逐步提高各年級開展音樂會的能力,。

（二）擬定活動方案

1．活動組織形式

主持人報幕式：主持人按節(jié)目單順序依次報幕，學(xué)生按順序表演,。

2．活動要求：

要求人人參與,，可以根據(jù)自己的愛好,、特長，自選內(nèi)容,、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節(jié)目負責(zé)人,、自選時間排練,、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評委,。一切由學(xué)生自主籌備,。

3．活動內(nèi)容：

（1）節(jié)目范圍：自選本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的課本外的歌曲或表演形式,，要求是內(nèi)容健康,、積極向上,、展現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目,。

（2）節(jié)目形式：包括唱歌,、舞蹈、小品,、相聲等,。

（3）節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合,，自愿報名,，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成,。（4）節(jié)目要利用課間十分鐘,、課余、周末等時間積極進行排練,。

4．活動安排：

（1）教師方面：頒發(fā)本“班級音樂會”活動方案,，放手學(xué)生，只在學(xué)生排練過程中和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),，并為學(xué)生的排練提供幫助,，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

（2）學(xué)生方面：

a,、從本班民主推舉出優(yōu)秀口才表演者,，一男一女,，作為本次音樂會主持人,。主持人除負責(zé)節(jié)目主持外，還要負責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量,、內(nèi)容等等,。

b、把主動權(quán)交給孩子們,，讓學(xué)生自己動手,，共同合作,，做好設(shè)計節(jié)目單、布置音樂會會場等音樂會策劃工作,。

（三）開展“班級音樂會”

制定了活動方案,，然后就是首先在五年級試點開展班級音樂會，孩子們擁有了自己的小舞臺,，老師對所有具有閃光點的學(xué)生進行了及時的評價和表彰,。雖有一些小問題，但整體來說取得了一定成效,。

五,、活動反思與總結(jié)：

通過開展班級音樂會，學(xué)生進行了鍛煉和交流,，老師對音樂會進行了表彰總結(jié),，提高了學(xué)生對音樂會的認識和喜愛。從開展過程來看,，我們班的小小音樂會也存在著一些缺陷,，如：主持人忘臺詞，有些同學(xué)在演唱時跑調(diào),、節(jié)奏沒有跟上,、表情不夠自然，舞蹈不夠整齊,，音響控制不夠好,，節(jié)目時間不夠緊湊等等。

雖然我們的音樂會存在著這些缺陷,，有很多的不完美,，但這才真實體現(xiàn)了孩子們的水平，體現(xiàn)了他們最認真,、最團結(jié)的一面,，雖然今天的嘗試還存在一定的問題，但這堂音樂會記載了孩子們共同努力的成長記憶,。

通過這次音樂會,，學(xué)生更深地了解了音樂課的內(nèi)涵，他們在無形中對自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求,。另外,，孩子們在排練時的互相的接觸更密切了，合作能力得到了提高,，同學(xué)之間的友誼也有了提升,。通過音樂會的形式，學(xué)生在老師,、家長們面前充分地展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實踐能力,，這是一次很好的考驗,、鍛煉的機會。音樂會也使原來平時緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力,，使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息,。

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇三

為了貫徹《新課標》的精神和理念，全面推行高效課堂教育的課改方針,，我決定指導(dǎo)四年級學(xué)生開展“班級音樂會”,。為了使“班級音樂會”成功舉辦，讓學(xué)生對“班級音樂會”有一個大概的了解,，音樂考試前我制定了小學(xué)四年級班級音樂會活動方案,。具體內(nèi)容如下：

一、活動的目的

給學(xué)生展示自我的一個平臺,，讓學(xué)生感受音樂快樂心情,。

二、活動組織形式,。

推選主持人,，學(xué)生自薦表演，根據(jù)內(nèi)容制定節(jié)目單,。

三,、活動要求：

要求人人參與，根據(jù)自己的愛好,，以教材內(nèi)容為主,，自選內(nèi)容、自選表演形式,、自選合作伙伴,、自選時間排練，“班級音樂會”將在每學(xué)期末進行,，并根據(jù)每個學(xué)生的參與,、表現(xiàn)來評定學(xué)生的音樂考核成績。

四,、活動內(nèi)容：

1,、節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。

2,、節(jié)目形式：歌舞,、朗誦、器樂（含打擊樂器）

歌曲演唱包括獨唱,、重唱,、二部輪唱,、小合唱等,。舞蹈表演包括：單,、雙、三,、群舞,。器樂表演包含：獨奏，合奏等,。

3,、節(jié)目人數(shù)：每人至少準備一個節(jié)目，積極鼓勵學(xué)生合作表演,。

五,、活動安排：

教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),，并為學(xué)生的排練提供幫助,，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

1,、歌曲教學(xué)安排：教師在學(xué)期初課程安排時可選擇一些表演性強,，好聽的歌曲作為重點教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)期末的班級音樂會選擇可唱性的歌曲進行教學(xué),。

2,、舞蹈教學(xué)安排：老師可根據(jù)歌曲內(nèi)容特征有選擇性的為學(xué)生在課堂上簡單的律動教學(xué)，設(shè)計的內(nèi)容一定要符合四年級學(xué)生特點,。還可鼓勵參加課外興趣小組的同學(xué),，結(jié)合自己的特長有目的的準備自己的舞蹈。在期末班級音樂會上進行展示,。

3,、器樂表演安排：教師可提前在班級了解那些同學(xué)有器樂特長，或參加器樂學(xué)習(xí)學(xué)生準備曲子展示,，原則是一定要學(xué)生自愿表演,，或教師可建議學(xué)生自由組合選擇打擊樂器進行創(chuàng)編表演為自己喜歡的歌曲伴奏。

4,、朗誦表演：可選擇語文課本上的,。或課外的,，還可以是歌曲的歌詞配樂朗誦,。

5、會前準備：班上文藝委員提前一周在班級進行摸底登記,，上報老師,，老師可根據(jù)學(xué)生的節(jié)目在課堂上進行檢查指導(dǎo)。確定節(jié)目單后，指導(dǎo)文藝委員寫串詞,，熟悉節(jié)目單流程,。

2、學(xué)生方面：

（1）演出地點選擇：選擇多媒體教室,。

（2）文藝委員負責(zé)節(jié)目主持,，負責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等,。

（3）演出時可邀請校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比,。

活動后的總結(jié)和反思

通過這次音樂會,，學(xué)生更深的了解音樂課的內(nèi)涵，提高學(xué)生的綜合音樂素養(yǎng),，通過表演提高學(xué)生表現(xiàn)力和自信心,。同時，孩子們在排練期間密切接觸,，鍛煉了他們的合作能力,，也磨練了同學(xué)間的友誼。通過音樂會的舉辦,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的合作意識有待于進一步加強,，部分學(xué)生的自信心仍顯不足。所以,，在今后的教學(xué)中應(yīng)多給學(xué)生提供合作,、展示的機會。

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇四

有關(guān)班級音樂會活動方案

根據(jù)國培計劃的要求,，對音樂學(xué)習(xí)的探索研究,，提高學(xué)生對音樂知識的理解、深刻認識,，結(jié)合年級,、學(xué)段的學(xué)生的特點等實際情況，特制定了一個“班級音樂會”活動方案,，具體如下：

一、活動目的和意義：

為了豐富學(xué)生的音樂知識,，提高對音樂學(xué)習(xí)的主動性,、創(chuàng)造性，進一步提升教學(xué)質(zhì)量,、增強學(xué)生的自信心,、榮譽感。

二、活動時間與地點：

1,、時間：2xxx年12月底,，具體時間待定

2、地點：舜德中學(xué)第一教學(xué)樓音樂活動室

三,、活動要求：

1,、每位學(xué)生均要參與,，可以根據(jù)自己的愛好,、特長，自選內(nèi)容,、自選表演形式等,，教師可根據(jù)活動情況作適當?shù)恼w指導(dǎo)。

2,、將每個學(xué)生參與“班級音樂會”的情況,，納入音樂考核成績。

四,、活動內(nèi)容：

1,、節(jié)目范圍：獨唱、小組唱,、表演唱,、大合唱等。

2,、節(jié)目形式：吹,、拉、彈,、唱,、跳等。

3,、節(jié)目人數(shù)：至少一人,，最多不得超過八人;如特殊安排集體合唱，經(jīng)班主任同意,，人數(shù)可超過限額,，但所參加互動內(nèi)容不得重復(fù)。

五,、活動過程：

1、在開學(xué)時,，宣讀“班級音樂會”活動方案,，提前布置任務(wù)，確定活動要求和活動時間。

2,、主持人由學(xué)生擔(dān)任,，由本班級教師做評委，演出時可邀請其他班主任,、科任老師以及部分家長等,。

五、總結(jié),、評價：

對班級音樂會過程中,，對逐個曲目及節(jié)目進行點評，最后評出一等獎1個,，二等獎2個,，三等獎3個，由教師總結(jié)評定,。結(jié),。

六、活動的思考：

活動要按照計劃,、實施,、評價、總結(jié)等過程開展,，體現(xiàn)現(xiàn)代教育體制的先進性,，從開展到普及,，通過推廣“班級音樂會”等類似的.集體活動,，提高學(xué)生們的主動性,、班級榮譽感以及自信心，同時通過不同傳統(tǒng)的活動形式,，給學(xué)生們更多的體念,、更多的快樂!

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇五

班級音樂會活動策劃

【活動背景】

很快，不知不覺的大二第一個學(xué)期已經(jīng)過去大半了,，大二的學(xué)習(xí)任務(wù)比大一重許多,，橋一班的同學(xué)們忙的忙學(xué)習(xí)，忙的忙自己的事,，除了例行班會,，大家很久沒有聚在一起玩了,，在這個天氣逐漸變冷,，考試逐漸臨近的時候,，組織一場大家一起參與的活動是很必要了,。

【活動目的】

隨著班上的電腦增多,，班里同學(xué)間的交流慢慢的變少，通過這樣的活動,，讓班級同學(xué)之間進一步交流一些感情,，讓彼此更深的了解,增強班級的凝聚力,；快期末考試了,，通過活動輕松一下后，讓同學(xué)們?nèi)鋺?zhàn)考試,；鼓勵同學(xué)展現(xiàn)才藝,，發(fā)揚個性,。

【承辦單位】

橋梁0901班班級委員會

【活動地點】

長沙理工大學(xué)活動中心a-103

【活動時間】

12月9日星期五6:00---10:00（具體待定）

【活動對象】

橋梁1401班全體同學(xué)

【活動總負責(zé)人】

班長：張貴恩

團支書：楊雄（）

【活動方式與內(nèi)容】

活動前

1班委會的討論并開班會在全班通過,，確定主持人；

2文藝委員在周日前統(tǒng)計好節(jié)目,，并告訴班長,；

3組織委員申請教室，準備好音響設(shè)備(音響,、麥克風(fēng)等),，本次活動由班長協(xié)助組織委員完成；

4組織委員寫好策劃,，并準備好游戲,；

活動中期

1團支書負責(zé)通知班里同學(xué)，周四告知活動具體的時間,、地點

2生活委員負責(zé)買好活動所需的東西,，其中有：獎品、食品,、飲料等

3宣傳委員配合組織委員做好場地的布置,，其中包括

a宣傳委員負責(zé)拉好橫幅，準備好相機等設(shè)備

b班長協(xié)助組織委員負責(zé)準備好音響,，調(diào)好音響設(shè)備,，場內(nèi)的桌椅等的擺放

4保衛(wèi)委員負責(zé)做好班里同學(xué)的簽到工作，記錄好呢哪個同學(xué)沒有參加,；安排每個同學(xué)入座,。

活動開始

1主持人上臺主持，班長發(fā)言,，班長宣布活動開始,；

2主持人宣布,，進入文藝表演階段：

a各位同學(xué)上臺表演節(jié)目；

b班委做好點評,，給每個人打分,，并及時統(tǒng)計好，交給主持人,；

c主持人在下一個同學(xué)上來前公布前一個同學(xué)的分數(shù),；

d節(jié)目表演完畢，根據(jù)分數(shù)發(fā)放對獎牌

其中：特等獎得5張,、一等獎得4張,、二等獎得3張、三等獎得2張,、優(yōu)勝獎得1張,；

e在觀眾中根據(jù)學(xué)號，由班長抽出三名幸運獎,；

3支持人宣布進入游戲階段

a由其他班委配合班長組織游戲,；

游戲有：踩氣球喝啤酒（譚林嵐組織）信任背摔（張貴恩組織）具體的在附件

b在每一次游戲結(jié)束后，根據(jù)表現(xiàn)兌換獎牌,，

具體方式：能按要求完整的完成游戲的的2張牌

能積極參與的等得1張

注意：根據(jù)不同的游戲可靈活的變化,，具體的在附件

c根據(jù)每個人根據(jù)自己的獎牌數(shù)換取獎券副本，由團支書抽出3名幸運之星

4讓同學(xué)們都席地而坐,，進入“感動橋一”時刻：

a所有的同學(xué)就剛才做的游戲發(fā)表自己的`看法,；

b結(jié)合游戲可以談?wù)劊覀兿嗑劭靸赡炅?，談?wù)勎覀儼嗤瑢W(xué)給我們的感動,，或者自己在這兩年中由于自己的無知，無形中傷到了同學(xué)的心,，把話說開,；

c也可以談?wù)勎覀儼嗉壍目捶ǎ瑢Π辔?/p>

5主人宣布,，進入頒獎時刻

由班長,、團支書等班委分別給所有表現(xiàn)突出的個人或?qū)嬍野l(fā)放獎品，獎狀,。

6支持人宣布團支書做活動總結(jié)

7男生留下收拾場地,，由組織委員負責(zé)；

【獎品發(fā)放方式】

獎品發(fā)放方式包括兩種：發(fā)獎方式,、抽獎方式,、兌獎方式

1發(fā)獎方式：統(tǒng)計每個人的獎牌數(shù)，根據(jù)獎牌的個數(shù)分別評出

a個人獎

特等獎1名

一等獎2名

二等獎3名

三等獎4名

優(yōu)勝獎若干名

b集體獎

完美寢室獎：1個

最佳和諧寢室獎：1個

最佳才藝寢室獎：2個

根據(jù)獎的等級去選獎品,，最高的最先,，選的的獎品也就最多

2抽獎方式：

每個人根據(jù)自己的獎牌數(shù)換取獎券副本,，在每個環(huán)節(jié)結(jié)束后分別由班長、團支書抽出幸運獎3名,，三個環(huán)節(jié)抽6名

3兌獎環(huán)節(jié)：

前面的任何獎都沒拿到的，就根據(jù)自己手中的獎牌去換的小獎品,，一張只能換的一個,；

【注意事項】

1班長一定申請好教室、租或借好音響,；

2團支書通知一定要到位,，不能來的一定要向團支書請假；

3學(xué)習(xí)委員要想好咋樣在活動中通過合適的方式動員大家投入到學(xué)習(xí)狀態(tài),；

4組織委員一定要布置好場地,，并組織好活動秩序,；

5宣傳委員要拉好橫幅,，做好照片采集，適當?shù)囊曨l采集,；

6文娛委員一定要把節(jié)目排練好,，保證數(shù)量的基礎(chǔ)上，要達到一定的效果,，有可能到時會請班外的一些人員,；

7保衛(wèi)委員（體育委員）一定做好簽到工作，按時做好人員的到勤,，不影響活動按時開展的時間,；

8心理委員要積極配合文娛委員、組織委員,、班長等的工作,；

9生活委員買東西的時候要做好賬目記錄，開好發(fā)票,。

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇六

一,、活動目的和意義：

班級音樂會的舉行幫助學(xué)生加深對音樂課的學(xué)習(xí)與運用。發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，將書本知識生活化實現(xiàn)真正意義上的學(xué)習(xí)價值,。

二,、活動參與者：

三年一班全體同學(xué)

三、活動地點：

班級

四,、活動形式：

分小組比賽的形式

五,、活動要求：

1、以“老師辛苦了”為主題,，內(nèi)容積極健康,，形式多樣。

2,、要求班上的每個學(xué)生都參與,，可以根據(jù)自己的`愛好、特長,，自選內(nèi)容,、自選表演形式，自選合作伙伴,、自選時間排練,。

3、要求重視此項活動,，積極進行策劃,、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比,。

六,、活動內(nèi)容：

節(jié)目范圍：可選擇校園歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康,，積極向上,，與“老師辛苦了”主題密切相關(guān)的節(jié)目。

節(jié)目形式：包括唱歌(獨唱,、小組唱,、合唱,、),、舞蹈、小品,、相聲,、詩歌朗誦、樂器表演等,。

節(jié)目人數(shù)：節(jié)目按小組上報,，人數(shù)自由選擇，節(jié)目單由音樂課代表,、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成,，交音樂老師進行審核。

利用課間,、課余,、周末積極進行排練。

教師節(jié)前在音樂課上舉行音樂會,，對老師,、全班同學(xué)進行展示。

七,、活動安排：

演出時邀請校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比,。

推選主持人1-2名。主持人除負責(zé)節(jié)目主持外,，還要負責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量,、內(nèi)容等等。

設(shè)計節(jié)目單,，并對音樂會會場作環(huán)境布置,。

八、活動過程：

1,、演員按順序進行演出,。

2、教師對同學(xué)們音樂會上的表現(xiàn)進行點評,。

3,、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌械氖斋@,。

活動反思與總結(jié)：

活動過程中，學(xué)生參與的積極性高,，最大限度的參與到音樂活動中來,，并積極的展示自己，增加了學(xué)生對音樂的興趣,，及表演的自信心,。今后我還要實時舉行班級音樂會，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇七

為進一步深化班花的研究，為鼓勵學(xué)生“自我教育,、自我管理,、自我發(fā)展”，讓學(xué)生逐步“學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活、學(xué)會健體,、學(xué)會審美,、學(xué)會勞動”,，營造教學(xué)秩序良好,、學(xué)習(xí)氛圍濃厚,、學(xué)生朝氣蓬勃的校園環(huán)境,，結(jié)合我校班花建設(shè)活動的開展情況,，特制訂本實施方案。

一,、班花建設(shè)活動目標：

1、以班花建設(shè)活動為載體，打造“綠色德育”

2,、以“學(xué)做人、長知識,、健體魄”為目標,。

3、以培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范為主要任務(wù),，結(jié)合班花建設(shè)活動,，以傲骨幽香的梅,，虛心有節(jié)的竹,，清新脫俗的蘭，經(jīng)霜耐寒的菊為精神導(dǎo)向,，讓每一位學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活和行為規(guī)范。

4,、塑造文明蘭、守紀竹,、活力葵等一樣自立自強,、文明上進的學(xué)生形象，爭做花樣少年,，共創(chuàng)和諧校園,。

二、活動主題：

悟花品,，學(xué)做人,。爭做花樣少年，共創(chuàng)和諧校園,。

三,、活動階段：

第一階段：總結(jié)前一段的活動，進一步梳理所選,、所識班花的外在美及蘊含美,。

第二階段：悟花品 ——花的心靈美

尋找花品與人品的鏈接點，細化班花的特點,，從而提煉出如何做人,。各班積極開展“班花伴我樣習(xí)慣”活動、“我心中的班花”演講活動等,。

第三階段：學(xué)班花,、做班花——評選班花

評 選 標 準（省略號代表本班所選班花）

（一）文明“…”

1、熱愛祖國,，尊敬國旗,，唱國歌和校歌時，聲音響亮有力,；

2,、衣著整潔，個人衛(wèi)生好,。

3,、尊敬師長,，主動向老師或來賓問好或敬禮，離家回家主動問好,；

4,、講究公共衛(wèi)生，得到大多數(shù)同學(xué)的認同,；

5,、能夠自覺使用禮貌用語，不說臟話,、粗話,，不給別人取綽號，不惡語傷人,。

（二）活力“…”

1,、積極參加各項體育鍛煉活動，每天堅持鍛煉一小時,，有一項體育方面的愛好或特長,；

2、積極參加各類體育比賽,，包括校級單項比賽,。或取得名次,。

3,、堅持每天聽音樂，有良好的聽音樂的習(xí)慣,；

4,、有一項音樂方面的特長和愛好，能夠積極參與學(xué)校,、班級的各項文藝活動,；或取得名次。

5,、積極參與學(xué)?；虬嗉壗M織的美術(shù)活動，并有較好的表現(xiàn),，美術(shù)作品有較高的水平,，或取得名次。

（三）勤儉“…”

1,、積極做好衛(wèi)生值日工作,，保持教室整潔優(yōu)美；

2,、做事勤奮,，不推卸,、不埋怨、不怕臟,、不怕累,；

3、不浪費水,、電,，不浪費糧食；看見浪費的現(xiàn)象馬上制止,，如主動關(guān)燈,、關(guān)水龍頭等；

4,、飲食合理,，校內(nèi)不吃零食；

5,、在環(huán)保活動或環(huán)保發(fā)明中有突出表現(xiàn),；

6,、講究個人衛(wèi)生，自覺撿地面的垃圾,，保持校園整潔優(yōu)美,。

（四）創(chuàng)新“…”

1,、回答問題能開動腦筋，上課發(fā)言有創(chuàng)意；

2,、敢于發(fā)表不同意見，有初步的求異思維和創(chuàng)造能力,；

3,、能為班級和學(xué)校活動出謀劃策,，并能認真參加創(chuàng)新活動,，設(shè)計的作品有創(chuàng)意；

4,、心靈手巧,，科技方面有創(chuàng)新，積極參加學(xué)校的科技節(jié)及各項小發(fā)明小創(chuàng)造活動,，并在此方面有成績,。

（五）和睦“…”

1、熱愛集體,，有集體榮譽感,，學(xué)習(xí),、工作態(tài)度積極，為形成良好班風(fēng)而努力,；

2,、言行得當，在維護同學(xué)和睦,、調(diào)節(jié)同學(xué)矛盾方面表現(xiàn)突出,；

3、關(guān)心和了解班集體,，積極參與班級的各項活動,；

4、關(guān)注班級乃至學(xué)校的`事情,，對班級管理獻計獻策,；

5、主動為集體做事,，不推卸,、不計較；

（六）宣傳“…”

1,、在同學(xué),、朋友、家庭中宣傳學(xué)校,、集體的文化,、活動、喜報等,；

2,、參與班級、學(xué)校宣傳工作,，如出墻報,，布置課室等，并能帶動其他同學(xué)參與,；

3,、能針對同學(xué)的思想狀況，組織主題班會等活動,，以板報等形式及時進行宣傳報道,；

4、宣傳學(xué)校和少先隊的活動等,。

（七）守紀“…”

1,、模范執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

2、能遵守班規(guī),、校規(guī),、社會法律法規(guī)和社會公德；

3,、無任何違紀現(xiàn)象,，協(xié)助老師及班干部維持班級紀律，對同學(xué)中的違規(guī)不良行為及時指出并制止,；

4,、在值日工作中認真負責(zé)，大膽管理,。

（八）熱情“…”

1,、熱心公益和班集體活動，富有社會責(zé)任感,，樂于幫助他人,，長期堅持做好人好事者；

2,、積極參加志愿者服務(wù),，擔(dān)當校園志愿者或班級志愿者管理崗的同學(xué)。以自己的行動為他人,、集體做出貢獻,；

3、有愛心和責(zé)任心,，積極參加校 組織的各項愛心活動；

4,、每年三月“學(xué)雷鋒”活動月表現(xiàn)突出者,，被授予“學(xué)雷鋒小標兵“的同學(xué)。

（九）勤學(xué)“…”

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，做到努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問,，刻苦鉆研,，樂于探究，積極向上學(xué)習(xí)成績良好,；

2,、課前準備好，按時獨立完成各科作業(yè),，上課認真聽,，課堂紀律好；

3、作業(yè)質(zhì)量高,，學(xué)習(xí)勁頭足,，善于分析，勤于總結(jié),，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

4、能以自己的學(xué)習(xí)行為帶動他人,，并在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人,，積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍；

5,、在學(xué)期期末考試中各科成績優(yōu)秀,；

四、活動措施：

1,、創(chuàng)建優(yōu)雅的班級環(huán)境,，讓學(xué)生觸景生情，因美生愛,，提高班級的凝聚力,。

2、根據(jù)班花設(shè)計班表,、班訓(xùn),、班級格言、班歌,、班風(fēng)等,。利用好黑板報、墻壁專欄,、讀書角等,，創(chuàng)建一種育人的環(huán)境。

3,、進一步收集班花資料,，進行積累，完成班級文化建設(shè)網(wǎng)頁,。

4,、平時注意學(xué)生個體的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，及時采取有效的措施,，并記好觀察日記,，完成若干個個案,。

5、探索和學(xué)生一起布置教室,，達到讓教室的每一面墻都會說話,，都具有教育感染的功能。

6,、利用好成長袋,，記錄下每一個學(xué)生的成長足跡,，享受成功的快樂。

7,、用眼睛觀察學(xué)生,，捕捉學(xué)生的閃光點，及時給予獎勵,，在點滴中進行養(yǎng)成教育,。

8、評一評,，好班花棒兒童,、學(xué)習(xí)規(guī)范我最棒、火眼金睛我最棒,。

9,、獎一獎，評選 “花樣少年”（ 原則：“達標多少,，認定多少,，獎勵多少”。獲得以上九項中的五項即可被評為“蓓蕾少年” ,，獲得八項,，評為“花樣少年”，并在學(xué)校設(shè)立花樣少年展示墻,，宣傳花樣少年學(xué)生的事跡。）

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇八

小學(xué)一年級新生剛剛?cè)胄?，對周遭環(huán)境和人都不是很熟悉,，再加上他們社交經(jīng)驗缺乏，因此容易產(chǎn)生孤獨感和不安全感,，為了增進同學(xué)之間的感情,，給學(xué)生一個互相交流的機會，以此來方便以后的學(xué)習(xí)生活,，而且小學(xué)生剛進學(xué)校強烈渴望有個同伴和自己一同玩耍和學(xué)習(xí),，于是我們以“做朋友”為切入點，同時貫穿一系列游戲，展開這次好玩又有趣又有意義的交流活動,。

教育目標：

讓小學(xué)生對新入的班集體有個整體的認識

通過一系列活動在他們心中形成一個班級榮譽感和班級歸屬感

提供一些交朋友的技巧,，讓他們主動拓展自己的朋友圈

同學(xué)之間相互信任互相友愛，提高班上的凝聚力和向心力,，塑造一種“家”的氛圍

實施過程：

第一階段：地點在室內(nèi),，時間為一節(jié)課，首先：把收集到的學(xué)生照片組成一個多媒體相冊放映出來讓學(xué)生對班上成員有個初步的了解

其次：將預(yù)先制作好的姓名卡片貼在相應(yīng)學(xué)生的身上,，以便其他同學(xué)認識你,。

第二階段：地點在戶外，時間為一節(jié)課,，具體活動為游戲,，有獎罰制度，贏了的獎勵紅花,，輸了的要表演節(jié)目

具體活動環(huán)節(jié)：

室內(nèi)

名字說說看,。以五人為組圍成一個圈，說自己的名字,。方式是第一個說,，“我是甲”接著的一個是“我是甲旁邊的乙”，接著的一個是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”,，依次類推,。然后再倒過去說。能夠準確無誤的,，可獎紅花一朵,。時間預(yù)定15分鐘。

找朋友,。15分鐘,，讓同學(xué)們自己去找想交的朋友。方式可以是,，你覺得這同學(xué)你想和他成為朋友,，先可以向他介紹你自己。然后,，讓他介紹自己,。最后可以看誰，交的朋友最多,。也以紅花作為獎勵,。

室外

1、快樂向前沖,，班主任分好組,，十人一組,。總共兩組,。兩組進行比賽,。比賽規(guī)則是每一次雙方派兩人捆著腳，一起走到設(shè)定的地點,。走的長度為5米,。看那組贏得次數(shù)最多,。贏得最多的那組可以獎勵紅花,。并且老師在每場比賽時要記時，選出雙方最快的和最慢的兩組,，再進行比賽,。選出最快的和最慢的。最慢的要兩人一起表演節(jié)目,。唱歌或者其他,。最快的可以獎紅花。30分鐘

2,、表彰大會：大家數(shù)數(shù)看誰的紅花最多,。然后進行表揚，總結(jié),。

班隊老師注意事項：班主任事先要安排幾個性格外向的同學(xué)帶動氣氛,，特別是找朋友那個環(huán)節(jié)，需要這些同學(xué)去帶動那些內(nèi)向的同學(xué),。在快樂腳環(huán)節(jié)時,，要保持紀律，特別是保證學(xué)生的安全,。

活動設(shè)計創(chuàng)新點：找朋友環(huán)節(jié),，給他們自由交流。體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，老師為輔的觀念,。

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇九

一、指導(dǎo)思想

“讀萬卷書,，行萬里路,。”大自然是一部看不完的書,，在大自然的懷抱中，陶冶情操,、探索奧秘,。

野炊活動能加強同學(xué)們的感情交流,，促進班級團結(jié)和諧的氛圍，能放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情,，釋放兒童的活力,。 二、活動對象

路莊小學(xué)二年級 三,、準備工作

1,、請示校委會，學(xué)校同意,，責(zé)成班主任老師負責(zé)學(xué)生安全,，安全重于泰山。

2,、班主任肖老師,、王老師選擇野炊地點。 3,、王老師負責(zé)拍照,。 3、物品,、工具準備（見下表）

圖片已關(guān)閉顯示,，點此查看

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 總 策 劃：班主任老師

副總策劃：班長 趙欣如 副班長 趙可心

組 長： 李宗新 路兆正 王魯月 孟可欣 李佳怡 五,、注意事項

1,、以小組為單位，組長對組員負責(zé),； 2,、任何人遇到困難可以向組長取得幫助；

3,、組員遇到一切緊急情況及時聯(lián)系班長,、副班長或及時向老師匯報。 六,、活動流程

1,、20xx年9月16日下午2:00，以少先中隊活動形式在學(xué)校教學(xué)樓前集隊,；

2,、王老師騎車帶路（帶好所有器具）； 3,、到達預(yù)定地點,，王老師分配任務(wù)； 4,、王老師示范包餃子,； 5,、以小組形式開始包餃子； 6,、餃子下鍋,，小組輪換負責(zé)燒火。

7,、等待過程中師生交談,、小組賽歌,、小組賽詩,、講故事； 8,、品嘗自己包的餃子,； 9、整理器物,，打掃戰(zhàn)場,； 10、整隊回校,。 七、談活動感受

班級活動方案

活動主題：野炊

活動對象：路莊小學(xué)二年級 活動時間：20xx年9月16日 負責(zé)人： 班主任肖老師 王老師

活動方案設(shè)計人：肖文榮 單位：馬集鎮(zhèn)路莊小學(xué)

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇十

小學(xué)班級活動方案

一,、指導(dǎo)思想

“讀萬卷書,，行萬里路”大自然是一部看不完的書,，在大自然的懷抱中，陶冶情操,、探索奧秘,。

野炊活動能加強同學(xué)們的感情交流，促進班級團結(jié)和諧的氛圍,，能放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情,，釋放兒童的活力。 二,、活動對象

高郵市二溝小學(xué)六（2）班 三、準備工作

1、請示報告,，學(xué)校同意,，責(zé)成六（2）班老師負責(zé)學(xué)生安全，安全重于泰山,。 2、王老師,、左老師選擇野炊地點,。 3、高老師負責(zé)拍照,。 3,、物品、工具準備（見下表）

圖片已關(guān)閉顯示,，點此查看

四,、組織領(lǐng)導(dǎo) 總 策 劃：盧老師

副總策劃：班長陸芝玲 副班長張莉 組 長：王旭 王蓉 孫宇 戴忠 五、注意事項

1,、以小組為單位,，組長對組員負責(zé)； 2,、任何人遇到困難可以向組長取得幫助,；

3、組員遇到一切緊急情況及時聯(lián)系班長,、副班長或及時向老師匯報,。 六、活動流程

1,、20xx年5月16日下午2:00,，以少先中隊活動形式在學(xué)校齊心樓前集隊； 2,、王老師騎車帶路（帶好所有器具）,； 3、到達預(yù)定地點,，左老師分配任務(wù),； 4、邵老師,、盧老師示范包餃子,； 5、以小組形式開始包餃子,； 6,、餃子下鍋，小組輪換負責(zé)燒火,。

7,、等待過程中師生交談,、小組賽歌、小組賽詩,、講故事,； 8、品嘗自己包的餃子,； 9,、整理器物，打掃戰(zhàn)場,； 10,、整隊回校。 七,、談活動感受

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇十一

中秋節(jié)隊活動方案

xx小學(xué)

一,、活動背景：

中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，有著極其深厚的文化背景,。這個中秋節(jié)也是小學(xué)生進入小學(xué)后的第一個中秋節(jié),。通過主題班隊活動，讓學(xué)生充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，了解這節(jié)日的淵源，形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓,、送祝福,、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭,，人人都是班級大家庭的成員,，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護,；增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：中秋節(jié)前兩天

三,、活動目的：

1. 初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2. 通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福,。

3通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。

4.培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

四、活動準備：

1,、將學(xué)生分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及中秋的相關(guān)資料。

五,、活動方案

第一階段：活動準備

一,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

二、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

三、中秋故事演講,。

第二階段：以班會形式進入活動

一,、情境導(dǎo)入

播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍,。

展示圓月的畫面,，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)

師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候,，是團圓的日子,，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的,。

二,、進入活動主題，交流感悟

第一主題： 話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

（1） 出示月相圖(初一到十五的月相變化),。

師：學(xué)生們,？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么,？月亮像什

么,？（有月亮。月亮像玉盤,、像圓餅,。）

（2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較,。

師：月亮在最圓的時候是什么日子,？（每個月的十五日左右。）

（3）說中秋由來,。

師：誰知道中秋節(jié)的來歷,？

（4）小結(jié)：學(xué)生們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,，象征團圓,，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期,，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,，每家都拜土地神,，中秋可能是秋報的遺俗,。

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

（1）師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”,，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日,。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》

師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事,？

生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導(dǎo)學(xué)生講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等,。（展示嫦娥奔月動畫圖片,。）

師（小結(jié)）：看來中秋節(jié)是最有人情味,、最詩情畫意的一個節(jié)日。

（2）學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗

師引：好,，聽了我給你們講的故事,，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗,。（《拜月娘》,、《拜土地公》）

（3） 繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

好,，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊,。它還有許多傳說故事呢,。(<看時間待定>《月中玉兔》,、《吳剛伐掛樹》)

（4）獎勵。（對課前收集資料的學(xué)生進行表揚和獎勵<獎卡>）,。

3,、中秋詩詞佳句知多少

師：有人說,，每逢佳節(jié)倍思親,，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期,，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng),、親人的思念。

（1）,、出示圖片1

師問： 我們來看這幅畫,，學(xué)生們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）

學(xué)生齊背《靜夜思》,。

（2）,、出示圖片2

師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有,，惟獨缺詩,，我們給它題首詩，使它變得更完整,。

（學(xué)生發(fā)言）（舉杯邀明月,，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）

（3）,、你們知道 “但愿人長久,，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？ （學(xué)生說出最好,，說不出就由教師導(dǎo)出：蘇東坡）

對了,，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,，“但愿人長久,，千里共嬋娟”就出自這首詞。 師：今天,，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞,。

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的,，他們經(jīng)常流浪在外,，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作,， 你還知道哪些呢？指名背誦,，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》,、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》,。翻開《我們的節(jié)日》一書,，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》,，說說是什么讓詩人想起故鄉(xiāng)。（簡要理解詩意）

第二主題：中秋實踐活動

1,、設(shè)計別致,、精美的月餅圖案

師：學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢？（學(xué)生講出各種賀中秋的民俗活動） ① 引出——吃月餅,、送月餅

月餅的外形——圓,，象征團圓，表達合家團圓,。

餅中有餡,，表面有花紋，花紋主要有月亮,、桂樹,、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異,，別致,。（欣賞月餅圖片若干張）

師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式,。（對稱,、均衡）

② 動動手，設(shè)計一個別致,、精美的月餅圖案,。（背景播放輕快的音樂） ③學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計意圖,。

2,、舉辦月餅宴

師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅,？往年你和誰一起吃月餅,？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃,；還和好朋友一起吃,。）

師：你吃的月餅是買的呢,，還是別人送的,？誰送的？（是買的,，也有送的,；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）

師：為什么要送月餅,？（過團圓節(jié),，送月餅表示和家人團圓,。）

師：咱們一七班也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員,，你們愿不愿意和全班同學(xué)一起過這個中秋節(jié),？(板書課題)

① 送月餅：

a 師給同學(xué)送月餅并送上祝福的話；

b 學(xué)生相互送月餅,；

c 鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學(xué)的學(xué)生,，將自己的愛心和祝福送給學(xué)生。

② 吃月餅（大家一起吃月餅,，體驗班級大家庭的溫暖和團圓,，一邊聽師講故事）

師：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié),?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧,、及富詩情畫意的節(jié)日,。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》

三,、討論中秋節(jié)活動

1,、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎,？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié),。

2、學(xué)生之間交流,。

第三階段：拓展,，延伸。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,，是團圓的節(jié)日,。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望,。通過今天的活動,，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,，欣賞吟誦了月亮的詩詞,。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中,，你想研究些什么,？

（分6個活動小組）

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、月亮的傳說與故事,。

3、關(guān)于月球的小知識,。

4,、關(guān)于中秋的詩詞。

5,、關(guān)于中秋的食品,。

6、中秋的傳說和故事,。

四,、小結(jié)

學(xué)生們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開,！月常圓！人常在,！老師感到好開心,！看來，我們一七班是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,！最后，我提前祝大家中秋快樂,！

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇十二

小學(xué)班隊活動方案策劃方案

內(nèi)容摘要：體驗受人歡迎的快樂,；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂,，從而合理調(diào)整自己的行為,，建立良好的人際關(guān)系?；顒訙蕚洌簻蕚錁?、樹葉、小鳥的圖片,；一個故事,；紙剪的紅花若干；畫紙若干,。 這篇小學(xué)一年級教案《小學(xué)班隊活動方案策劃教案》由網(wǎng)友提供或論文中國于網(wǎng)絡(luò)搜集整理,，版權(quán)歸原作者所有,。您同時按下鍵盤的d和ctrl,，即可免費收藏《小學(xué)班隊活動方案策劃教案教案》一（4）中隊主題隊會-----做個受人歡迎的人

教育目的：

體驗受人歡迎的快樂,；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂,，從而合理調(diào)整自己的行為,，建立良好的人際關(guān)系。

活動準備：

準備樹,、樹葉,、小鳥的圖片；一個故事,；紙剪的紅花若干,；畫紙若干。 教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：

你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎,？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎,，老師心里非常高興,。

二、活動過程：

1,、（貼出兩棵樹的圖片）同學(xué)們,，你們看，這兩棵樹有什么不同,？

2,、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢,？

3,、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣,？

4,、小結(jié)：同學(xué)們，在我們身邊,，有的小朋友像這棵樹,，大家都不喜歡和他玩；有的像這棵樹,，大家都喜歡和他玩,。你愿意做哪棵樹呢？為什么,？

5,、老師認識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事,，你們愿意幫助他嗎,？

6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》

1）你們想想,，這時明明的心情是怎樣的,？

2）大家來給他想辦法，幫他出點了,，使他受人歡迎,。

3）小組討論、交流,。

4）提名匯報,，并把樹葉貼在樹上。

5）小結(jié)：同學(xué)真聰明,，想出了這么多好辦法,。明明得到大家的幫助，它一定開心極了,！

7,、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個游戲：摸球說體驗,。 游戲規(guī)則：每條紙魚上寫著學(xué)號,，簇在箱子，被抽到的人說受人歡迎的體驗,，大家分享,。

8、先說自己的體驗,，再抽出下一位同學(xué),。

9、游戲：找朋友,。

規(guī)則：請你找出你認為班里最受歡迎的同學(xué),，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因,。

三,、小結(jié)

1、同學(xué)們,，大家都喜歡跟你交朋友,，那多么開心，多快樂呀,！讓我們都來學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為,、情緒,，做一個受人歡迎的人。

2,、讀投影,，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友,，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人,。

3,、分享收獲：通過這節(jié)課的活動，你有什么收獲,？說出來,，我們一起分享。

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內(nèi)容摘要：體驗受人歡迎的快樂,；認識受人歡迎和不受歡迎的原因,，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調(diào)整自己的行為,，建立良好的人際關(guān)系,。活動準備：準備樹,、樹葉,、小鳥的圖片；一個故事,；紙剪的紅花若干,；畫紙若干。 這篇小學(xué)一年級教案《小學(xué)班隊活動方案策劃教案》由網(wǎng)友提供或論文中國于網(wǎng)絡(luò)搜集整理,，版權(quán)歸原作者所有,。您同時按下鍵盤的d和ctrl，即可免費收藏《小學(xué)班隊活動方案策劃教案教案》一（4）中隊主題隊會-----做個受人歡迎的人

教育目的：

體驗受人歡迎的快樂,；認識受人歡迎和不受歡迎的原因,，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調(diào)整自己的行為,，建立良好的人際關(guān)系,。

活動準備：

準備樹、樹葉,、小鳥的圖片,；一個故事；紙剪的紅花若干,；畫紙若干,。 教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：

你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢,？（鼓掌）能受到大家的歡迎,，老師心里非常高興。

二,、活動過程：

1,、（貼出兩棵樹的圖片）同學(xué)們，你們看,，這兩棵樹有什么不同,？

2、如果你是小鳥,，你喜歡到哪棵樹上玩呢,？

3、如果你們分別是這兩棵樹,，你的心情怎樣,？

4,、小結(jié)：同學(xué)們,，在我們身邊，有的小朋友像這棵樹,，大家都不喜歡和他玩,；有的像這棵樹,，大家都喜歡和他玩。你愿意做哪棵樹呢,？為什么,？

5、老師認識一位小朋友,，叫明明,，他遇上了煩惱的事，你們愿意幫助他嗎,？

6,、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》

1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的,？

2）大家來給他想辦法,，幫他出點了，使他受人歡迎,。

3）小組討論,、交流。

4）提名匯報,，并把樹葉貼在樹上,。

5）小結(jié)：同學(xué)真聰明,，想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助,，它一定開心極了,！

7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎,？下面我們來玩一個游戲：摸球說體驗,。 游戲規(guī)則：每條紙魚上寫著學(xué)號，簇在箱子,，被抽到的人說受人歡迎的體驗,，大家分享。

8,、先說自己的體驗,，再抽出下一位同學(xué),。

9,、游戲：找朋友。

規(guī)則：請你找出你認為班里最受歡迎的同學(xué),，就把紅花送給他,，并告訴大家他受歡迎的原因。

三,、小結(jié)

1,、同學(xué)們，大家都喜歡跟你交朋友,，那多么開心,，多快樂呀！讓我們都來學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為,、情緒,，做一個受人歡迎的人。

2,、讀投影,，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友,，你會感到快樂,。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。

3,、分享收獲：通過這節(jié)課的活動,，你有什么收獲？說出來,，我們一起分享,。

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇十三

一,、活動目的：

為了全面落實我校德育工作，提高我校學(xué)生遵守日常行為規(guī)范和學(xué)生守則的自覺性,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，具有良好的思想品德，促進建立團結(jié)友愛,、積極向上的班集體,，建立和形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),，特制定本活動方案,。

二、“五無”條件：

1,、無遲到早退現(xiàn)象

2,、無不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象

3、無在走廊追逐打鬧現(xiàn)象

4,、無進游戲機室玩現(xiàn)象

5,、課室無紙屑、雜物現(xiàn)象

三,、活動步驟：

1,、凡在一個月內(nèi)，每個班級均能符合“五無”條件,，便可向大隊部提出申請,，經(jīng)大隊輔導(dǎo)組審核通過，可獲“五無班級”稱號,。

2,、凡在一個月內(nèi)，未能符合“五無”條件的班級,，希望在下一個月內(nèi)努力爭齲

3,、在一個學(xué)期內(nèi)，有四次能成功申請并被評為“五無班級”,，可獲“五無標兵班”光榮稱號,。

【范例】

活動內(nèi)容：奧運冠軍在我心中

活動目的：通過對中國奧運冠軍的了解，形象的造型,。表演比賽,，讓學(xué)生心中有冠軍，行為學(xué)冠軍,，爭做熱愛祖國的人,。

活動形式：講解和造型，表演比賽,。

活動準備：

1,，每個學(xué)生了解一名中國奧運冠軍,，且不重復(fù)，教師可分別提供姓名,。

2,，教師對學(xué)生了解的情況要進行檢查，做到胸中有數(shù),。

3中國奧運冠軍排行榜課件

活動過程：

一,，教師導(dǎo)入

中國奧運冠軍是熱愛祖國的英雄，我們要把他們的形象和精神記在心中,，化為行動,。所以，我們今天進行一場奧運冠軍形象造型比賽,。

二,，看中國奧運冠軍排行榜課件。

三,，教師宣布比賽規(guī)則

1,，對冠軍的基本情況講解要屬實，造型要以形相似,，神相通,。能體現(xiàn)冠軍人物的英雄氣概為佳,。

2,，先以小組為單位表演，再評出優(yōu)勝者參加班級決賽,，比賽內(nèi)容為先講解,，后做奪冠時的造型。

四,，比賽正式進行

1,，小組比賽

2小組評議。優(yōu)勝者一名,。

3班級決賽,，每一名表演者完成時，其他同學(xué)要給于熱烈掌聲,。

4教師點評,，以肯定為主。

5評選班級優(yōu)勝者3名并發(fā)獎,。

五,，活動小結(jié)：

同學(xué)們，我們這次“奧運冠軍在我心中”的班級活動,，通過大家的精彩表演,，說明了我們每個同學(xué)心中都有冠軍,。我們要用冠軍的精神努力學(xué)習(xí)，為班級爭光,，做一個熱愛祖國的人,。

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇十四

一、活動主題：

“和諧奮進,、暢想未來”――元旦文藝匯演

二,、匯演時間：

12月31日(初定)

三、匯演地點：

學(xué)校大禮堂

四,、活動參與：

全校師生

五,、元旦匯演組委會：

組長：

副組長：

成員：

六、活動要求：

1,、各崗位協(xié)同一致,，盡心盡力。

2,、各班主任要高度重視,、精心組織、準備,、全程給予指導(dǎo),，統(tǒng)籌收集節(jié)目，進行策劃及再加工,。各科任教師要積極予以配合,。

3、節(jié)目要求主題鮮明,，內(nèi)容健康向上,，具有一定的教育意義，能展示新時期青少年的青春朝氣和聰明才智,。

七,、參賽內(nèi)容、形式及說明：

1,、節(jié)目內(nèi)容健康向上,、具有時代性和校園特點，健康性,、思想性與藝術(shù)性統(tǒng)一;節(jié)目要體現(xiàn)集體力量,，盡可能讓更多的學(xué)生參與，不提倡“個人秀”,。

2,、節(jié)目形式：

(1)舞蹈：獨舞、雙人舞、群體舞,。

(2)歌曲：獨唱,、對唱、小合唱,、大合唱,、歌伴舞。

(3)雜類：戲曲,、相聲,、小品、時裝表演,、詩朗誦等,。

3、每班精心準備至少兩個節(jié)目,，詩朗誦原則上全校不超過3個,。

4、組委會將組織人員先對各班的節(jié)目進行彩排預(yù)選,，最終確定20個節(jié)目參加匯演,。

5、各班自備音樂背景,，mp3或dvd光盤請于12月25日交組委會,。(各班在定節(jié)目時先要考慮是否需要音樂背景，需要的,，電子音樂可找m老師咨詢,，樂器伴奏可找g老師咨詢)

6、各班化妝,，所需的服裝及道具請自備,。

7,、教師自由報名表演節(jié)目,，歡迎已退休教師參加。

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇十五

一,、活動提出背景：

愛國主義教育一直是未成年人思想教育的主要內(nèi)容之一,，最近國務(wù)院提出的：從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神,。引導(dǎo)廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統(tǒng),，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感,。全國少工委也提出開展《中國了不起》,，《中國人了不起》、《做了不起的中國人》等一系列活動。

這樣的愛國主義教育活動只有貼近學(xué)生的生活,，和學(xué)生已有知識發(fā)生聯(lián)系,，才能打動學(xué)生的心靈，達到培養(yǎng)能力,，提高認識的活動的目標,。想到揚州經(jīng)常出土很多的漢墓墓葬，電視上也經(jīng)常報道相關(guān)的知識,，學(xué)生也曾經(jīng)提出有關(guān)漢墓的問題,，我想到：從了解漢墓做為切入口，進而引導(dǎo)去了解揚州深厚歷史文化底蘊,，進而達到引導(dǎo)學(xué)生體會揚州了不起,、揚州人了不起，做個了不起的揚州人的活動目標,。

二,、主要做法

（一）活動目標定位：

1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生社會考察能力,，采訪能力,，觀察事物的能力，語言表達能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,，

2、通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀天山漢墓,，了解天山漢墓在考古界的地位,，知道天山漢墓所蘊含的文化底蘊，進一步了解揚州的人文文化的底蘊,，激發(fā)學(xué)生愛我揚州,，愛我祖國的感情。

（二） 活動準備：

1,、上網(wǎng)查閱有關(guān)漢墓的知識,，了解揚州的人文文化的底蘊，了解揚州其他的.旅游景點的文化內(nèi)涵,。

2,、以小隊形式參觀天山漢墓，請對天山漢墓比較了解的學(xué)生當小解說員,，采訪天山漢墓的工作人員,，撰寫體驗日記，撰寫綜合報告

（三）,、活動實施

1,、活動準備階段

（1）去微機房搜索與漢墓相關(guān)的資料：你對漢墓了解多少？對揚州的天山漢墓了解多少？你對揚州的其他景點了解多少,？

（2）交流搜集到的資料：

2,、活動考察階段 ： 參觀天山漢墓（天山漢墓對學(xué)生免費開放）

（1）、宣布活動的目標：

本次活動的目的是參觀天山漢墓,，增長知識,，從漢墓出來，你得告訴你的小隊成員,，你看到了什么,，懂得了什么，得到了什么啟示,。

（2）,、以小隊的形式參觀漢墓，選擇去過天山漢墓,，對天山漢墓比較了解的學(xué)生當小解說員,，（對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點的介紹。）

3,、活動匯報階段

以小隊的形式針對漢墓的某一個方面進行匯報,，敘述在參觀過程中的所見所悟。（以自己喜歡的形式匯報）

（1）水晶小隊匯報：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想,。（小品《參觀天山漢墓》）

（2）超級明星隊匯報：墓中出土的銀器,、銅器、鐵器,、玉器,、漆器、陶器,、,、等文物展現(xiàn)了漢朝的文化，生產(chǎn)情況,，蘊含了勞動人民的智慧,。（《圖文介紹》）

（3）快樂小隊匯報：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的智慧。（相聲加圖文《漢墓中的經(jīng)典》）

（4）飛翔小隊匯報：漢墓中的木俑,，駟馬安車等陪葬品體現(xiàn)了漢朝文明的進步,。（圖文結(jié)合）

（5）、（模擬采訪）小記者小隊對博物管的工作人員進行采訪,。大概采訪問題如下：

（a、）天山漢墓在考古界,，社會上的地位現(xiàn)在是什么樣的,？它所包含的文化內(nèi)涵有那些？

（b、）天山漢墓現(xiàn)在采取了哪些保護措施,，以后還將做什么樣的打算,？

（c、）天山漢墓是否申請世界文化遺產(chǎn),？

（d,、）天山漢墓現(xiàn)在參觀的人當以什么樣的人居多，將采取什么樣的方式吸引更多的人來參觀,？

（6）,、討論建議：你對天山漢墓現(xiàn)狀有那些好的建議？

（1）,、小隊討論

（2）,、交流

（3）、主要建議有：

a,、建立天山漢墓的網(wǎng)站,，向更多的人宣傳天山漢墓

b、30元的門票太貴,，為了讓更多的揚州人了解它,，建議憑居民身份證半票或免票進入。

c,、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹,，建議寫一段有關(guān)天山漢墓的介紹。

4,、活動延伸階段：

1,、天山漢墓有著如此深厚的內(nèi)涵，顯示了揚州人是多么地了不起,，揚州還有那些旅游景點也有著這樣的深厚的內(nèi)涵呢,？

學(xué)生交流自己資料（圖文結(jié)合）（瘦西湖、個園,、何園,、大眀寺、紅園,、汪氏小苑,、東關(guān)古渡、八怪紀念館,、朱自清故居,、史可發(fā)紀念館……）

2、教師小結(jié)：揚州有著深厚的文化底蘊,，在很多的旅游景點中都蘊含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀,，蘊含著幾千年來揚州人的勤勞和智慧,，我們應(yīng)該去多看看，多了解,，這樣會對我們的家鄉(xiāng)揚州有著更深的了解和熱愛,。建議大家有空以小隊活動的形式去這些地方再參觀、了解,、采訪,，以中隊活動的形式舉行一個《揚州，我愛你》匯報會,。

三 ,、活動基本成效

本次綜合實踐活動經(jīng)過準備階段、活動考察階段,、思考匯報階段,、活動延伸階段，在這個綜合活動過程中,，充分地調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性,。不但多方面培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、調(diào)查采訪能力,、思考評價能力,、概括整理能力還培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力和待人接物的能力，更讓學(xué)生進一步地了解了揚州,，激發(fā)了學(xué)生對家鄉(xiāng)對祖國的熱愛之情,。

學(xué)生在活動中表現(xiàn)出對漢墓、對家鄉(xiāng)景點,、歷史的濃厚的興趣,，通過一系列的活動讓學(xué)生更加有心地去了解揚州，從而激發(fā)對家鄉(xiāng),、對祖國更深的愛,。

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇十六

賈 琳

一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯,，《語文課程標準》指出：

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。

為能更好地貫徹這一新課標要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，本班將積極開展大閱讀教育,，努力為學(xué)生營造一個書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊,，充滿智慧和生機,。

三、活動目標：

1.通過活動,，建立起以班級,、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

2.通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

3.通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

4.通過活動,，促進學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

三、活動對象

全班學(xué)生

四,、活動口號：

我讀書我快樂,。

四、活動安排：

1.中午課前：經(jīng)典時光(誦讀經(jīng)典《三字經(jīng)》)

2.星期一課外活動：每周一課(經(jīng)典誦讀時間)

3.晚上：搜集,、剪貼自己喜歡的信息資料,，閱讀自己喜歡的圖書。

五,、活動實施的計劃

1.做好讀書登記簿

每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容,、容量、實現(xiàn)時間,、好詞佳句集錦,、心得體會等欄目，可適當作讀書筆記,。

2.舉辦讀書展覽

定期舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”,、格言、諺語,、經(jīng)典名句,、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3.出讀書小報

學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，每學(xué)期定期出版讀書小小報,。并組織讀書小小報評比活動。

4.建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中,，班級建立起班級圖書角,，書由學(xué)生自帶，建立制度,，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上,，每個學(xué)生建立起個人小書庫,。

5.讀書活動管理辦法

(1)成立讀書活動管理小組，負責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動,。

(2)每學(xué)期能讀書5本以上,，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報,，可評為讀書活動積極分子,。

(3)參加讀書活動獲獎的個人將按等級加星。

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇十七

為全面落實素質(zhì)教育,，推進課程改革,，幫孩子們 在書法方面打下堅實的基礎(chǔ)，根據(jù)我班實際情況,，特制定我班班級書法特色建設(shè)方案,。

一、指導(dǎo)思想

從寫字教學(xué)活動入手,，以“端正寫字,，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,，毅力及審美情趣,。以課堂為陣地,，堅持天天有練習(xí)，月月有驗收,，年年有提高,。從而彰顯我班書法特長，為桃花小學(xué)的特色發(fā)展添上一道亮麗的風(fēng)景,。

二,、特色班級建設(shè)目標：

1,、培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣和審美能力,，達到陶冶情操，增強學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情,。

2,、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆運筆方法,，掌握寫字的書法方法,，逐步做到字寫得正確、端正,，有一定的速度,。

三、口號：端端正正寫字,，堂堂正正做人

四,、采取措施

1 強調(diào)學(xué)生寫字姿勢要正確，做到“三個一”,，即眼睛離紙平面一尺,，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸,。注意“八個字”,，即頭正、身直,、臂開,、足平。

2鍛煉寫字技術(shù),。走好三步路,，念好四字訣(看、記,、寫,、比)，闖過三道關(guān)

3把握好寫字速度,。一年級每分鐘3到5個字,，以后隨年級的升高適當加速,。

4寫字和認字相結(jié)合，教師示范與學(xué)生模仿相得益彰,。把大問題分解,，重視寫字的重點難點。班主任對學(xué)生進行寫字強化訓(xùn)練,，確立專一訓(xùn)練內(nèi)容,，對學(xué)生進行示范―練習(xí)――輔導(dǎo)――再練習(xí)的以練為中心的指導(dǎo)。

5,、充分利用各科書面作業(yè)對學(xué)生進行規(guī)范書寫教學(xué),，并有書寫分，使學(xué)生養(yǎng)成“動筆就不茍,，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣,。

6、開展多種活動,，要求全員參與,，從而優(yōu)化寫字氛圍。如在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動,，每學(xué)期舉行一到兩次寫字比賽,，評選寫字能手，對優(yōu)秀作業(yè)作品進行展覽給予獎勵,。成立班級寫字興趣小組,，堅持每周活動一次，做好寫字提高工作,。對學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進行展評,，讓學(xué)生都以寫好中國字為榮，樹立榜樣,，促班級整體水平的提高,。

[20小學(xué)班級活動方案]

小學(xué)班級音樂會活動方案及流程篇十八

一、活動目的

為了活躍校園文化藝術(shù)生活,，營造濃厚的新年氣氛,，展示我校學(xué)生的文體素質(zhì)，借此元旦即將來臨之際,，舉行迎新年活動,。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力,，激勵同學(xué)們團結(jié),、奮進、求實、創(chuàng)新,，以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)中去,。

二、活動主題

歡喜迎新年,，快樂過元旦

三,、活動時間

12月

四、參與人員

小學(xué)部1-5年級全體師生

五,、活動要求與責(zé)任分工

1,、校歌、隊歌,，各班必須全員參與,。

2、各班準備質(zhì)量較高的文藝節(jié)目至少一個,，于12月15日前上交節(jié)目單及相關(guān)節(jié)目串詞一份到少先隊輔導(dǎo)員處,。

3、各班于12月18日將本班表演所需音樂上交到少先隊輔導(dǎo)員處,。

4、活動當天各班班主任負責(zé)本班的安全,、衛(wèi)生及紀律,。

六、注意事項

1,、安全：服從負責(zé)老師的安排,，按要求活動。

2,、文明：自覺排隊,，不亂擠，禮貌謙讓,。

3,、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼,、紙屑,、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾,?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所,。

4,、紀律：學(xué)生統(tǒng)一戴好紅領(lǐng)巾（確保當天紅領(lǐng)巾要干凈），遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假,。

七,、活動流程（場地：學(xué)校后操場）

1. 校長講話。

2.“紅領(lǐng)巾召喚我前進”新隊員入隊儀式

<1>出旗,，少先隊員行隊禮

<3>為新隊員和中隊輔導(dǎo)員佩戴紅領(lǐng)巾（少年先鋒隊隊歌伴奏,，隊員齊唱），授予新中隊隊旗

<5>退旗,，行隊禮

（4）獎勵,。（對課前收集資料的學(xué)生進行表揚和獎勵<獎卡>）。

3,、中秋詩詞佳句知多少

師：有人說,，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切,，尤其是一輪明月高高掛的時期,，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念,。

（1）,、出示圖片1

師問： 我們來看這幅畫，學(xué)生們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景,。

——（李白的《靜夜思》）

學(xué)生齊背《靜夜思》,。

（2）、出示圖片2

師：中國畫詩書畫印融為一體,，這幅中國畫書畫印都有,，惟獨缺詩，我們給它題首詩,，使它變得更完整,。

（學(xué)生發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人,。選自李白《月下獨酌》）

（3）,、你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎,？ （學(xué)生說出最好,，說不出就由教師導(dǎo)出：蘇東坡）

對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞,。 師：今天,，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞,。

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的,，他們經(jīng)常流浪在外,，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作,， 你還知道哪些呢？指名背誦,，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》,、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》,。翻開《我們的節(jié)日》一書,，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》，說說是什么讓詩人想起故鄉(xiāng),。（簡要理解詩意）

第二主題：中秋實踐活動

1,、設(shè)計別致、精美的月餅圖案

師：學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢,？（學(xué)生講出各種賀中秋的民俗活動）

① 引出——吃月餅,、送月餅

月餅的外形——圓，象征團圓,，表達合家團圓,。

餅中有餡，表面有花紋,，花紋主要有月亮、桂樹,、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致,。（欣賞月餅圖片若干張）

師：展示月餅事物,，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式。（對稱,、均衡）

② 動動手,，設(shè)計一個別致、精美的月餅圖案,。（背景播放輕快的音樂）

③學(xué)生作品欣賞,。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計意圖。

2,、舉辦月餅宴

師：中秋節(jié),，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓,；和家里人一起吃,；還和好朋友一起吃。）

師：你吃的月餅是買的呢,，還是別人送的,？誰送的？（是買的,，也有送的,；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）

師：為什么要送月餅,？（過團圓節(jié),，送月餅表示和家人團圓。）

師：咱們一七班也是一個大家庭,，我們都是這個家庭的成員,，你們愿不愿意和全班同學(xué)一起過這個中秋節(jié)？(板書課題)

① 送月餅：

a 師給同學(xué)送月餅并送上祝福的話,；

b 學(xué)生相互送月餅,；

c 鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學(xué)的學(xué)生，將自己的愛心和祝福送給學(xué)生,。

② 吃月餅（大家一起吃月餅,，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽師講故事）

師：中秋節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié),。“月圓人團圓”,，那是一個溫馨和諧,、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,，現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》

三,、討論中秋節(jié)活動

1、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎,？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

2,、學(xué)生之間交流,。

第三階段：拓展，延伸,。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,，是團圓的節(jié)日,。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望,。通過今天的活動,，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,，欣賞吟誦了月亮的詩詞,。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中,，你想研究些什么,？

（分6個活動小組）

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、月亮的傳說與故事。

3,、關(guān)于月球的小知識,。

4、關(guān)于中秋的詩詞,。

5,、關(guān)于中秋的食品。

6,、中秋的傳說和故事,。

四、小結(jié)

學(xué)生們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開！月常圓,！人常在！老師感到好開心,！看來,，我們一七班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,！最后,，我提前祝大家中秋快樂！