時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師培訓(xùn)531行動(dòng)計(jì)劃表篇一

1、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

3,、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

(三)、具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德

熱愛本職工作,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心,，樹立勤奮,、拼搏、奮斗精神,。

2,、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力

能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫通;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出,，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。

3,、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、激勵(lì)與鼓勵(lì)為主,，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強(qiáng),，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。

4,、較強(qiáng)的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲,。

5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功

青年教師的基本功概括為“四個(gè)一”,，即寫一筆好字,，練一副好口才,，記一肚子好詩文,，寫一手好文章;具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力。

6,、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力

四,、培養(yǎng)措施

1、加強(qiáng)組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組 長：張富毅

副組長：劉先舉

成 員：陳柏書 黃永碧 趙恩忠 趙恩龍

2、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動(dòng),、有詳實(shí)要求,。

3、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導(dǎo),，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表,。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí),，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵(lì)他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。

4,、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律,。

5、每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,，積極開展研討活動(dòng),，通過說課、聽課,、評(píng)課等活動(dòng),，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

6,、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

7,、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講、粉筆字,、軟筆字,、制作課件、板書比賽,，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。

8,、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，通過自己認(rèn)師傅、自己確定提高目標(biāo),，通過師傅針對(duì)性帶教,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教,，健康成長,。擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳,、幫、帶”,，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程,。

9、加強(qiáng)考核,。每學(xué)期對(duì)青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu),、評(píng)模掛鉤,。

10、采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，為青年教師的成長搭建平臺(tái)。為青年教師外出學(xué)習(xí),、觀摩等提供強(qiáng)有力的物資保障,。

11、依據(jù)各級(jí)教學(xué)主管部門的安排,，及時(shí)組織青年教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，外出人員要談學(xué)習(xí)體會(huì)并上移植課。

12,、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，踴躍投稿。凡在校,、區(qū),、市、省,、國家級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文,，一律計(jì)入本人考評(píng)成果;投稿所花費(fèi)用學(xué)校均報(bào)銷一半(全校老師均可享受此規(guī)定),。

13,、凡在學(xué)校、年級(jí),、學(xué)科競賽中取得前三名的教師，在推優(yōu)中均有優(yōu)先權(quán),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃篇三

在今年上半年即將步入社會(huì)的我參加了太倉市舉行的20xx教師招聘考試,，并幸運(yùn)地在考試中“突圍”成為我們太倉市教師群體中的一員。作為一名新時(shí)代的“園丁”,，如何更好地走上三尺講臺(tái)?如何更好地在未來一年中把大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用起來?如何更好地成為一名合格的教師?這是擺在我們面前的問題,。在教培研中心領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)與關(guān)懷之時(shí),，我也對(duì)未來一年的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行了展望,。

作為一名新教師，應(yīng)該盡快地從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師角色,，珍惜這個(gè)來之不易的工作機(jī)會(huì),。苦練基本功,，把大學(xué)里專研的知識(shí)發(fā)揮出來，提高把握教育教學(xué)能力,。做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,，認(rèn)真把握學(xué)科，研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，把握本學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)和對(duì)學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特與人價(jià)值;認(rèn)真專研教材,、獨(dú)立、準(zhǔn)確地解讀教材;認(rèn)真分析學(xué)情,，解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，注重個(gè)體差異,。寫好每一節(jié)課的具體教學(xué)方案,，并積極參加集體備課活動(dòng)和教培研組織的“六認(rèn)真”培訓(xùn)。

在日常的工作中端正教學(xué)態(tài)度,，自覺遵紀(jì)守歸,，為人師表，面向?qū)W生,，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，實(shí)行師生的平等對(duì)話與積極互動(dòng)。在教學(xué)過程中認(rèn)真實(shí)施教學(xué)方案,，以學(xué)生預(yù)習(xí)為基礎(chǔ),，緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);認(rèn)真優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、重視課堂資源的生成,，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法;嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課時(shí)上課，邊實(shí)踐邊反思,，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。在作業(yè)的布置和批改應(yīng)該突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的鞏固和應(yīng)用，及時(shí)向?qū)W生反饋,，肯定成績,，督促訂正，增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性,。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí),，重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本科目的興趣。并在期中期末根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和考核目的,，設(shè)計(jì)具有較高信度和效度的試題,，認(rèn)真考核評(píng)價(jià)及時(shí)正確閱卷。有效的組織好學(xué)生的課外活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生興趣,、愛好和發(fā)展學(xué)生特長。

在分學(xué)科參與培訓(xùn)中,，積極向?qū)W科的教研員學(xué)習(xí)本學(xué)科教授的專業(yè)技能技巧,。完善自我的教學(xué)實(shí)踐能力。通過教研員的指導(dǎo),、聽課,、評(píng)課等診斷，積極反思不斷進(jìn)步,。通過班主任工作培訓(xùn),，鍛煉自己爭取成為一個(gè)具備班級(jí)管理者應(yīng)有的素質(zhì)和管理技能，側(cè)重于了解學(xué)生,、民主管理,、創(chuàng)新工作的能力發(fā)展。在教育理論心理教育下,，完善心理素質(zhì),，養(yǎng)成良好的親和力、交往力,、側(cè)聽力和自強(qiáng)不息的意志力。利用課外時(shí)間自主研修,，不斷充實(shí)自我,，達(dá)到終身學(xué)習(xí)的目的,。希望在教培研中心組織的培訓(xùn)考核中順利通過!

教師培訓(xùn)531行動(dòng)計(jì)劃表篇二

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)教師培訓(xùn)精神,，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本計(jì)劃,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)和要求

1.師德教育培訓(xùn)

堅(jiān)持每年開展“師德教育”活動(dòng),，確保不少于20學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn),，并將培訓(xùn)活動(dòng)與師德檔案制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合。通過檔案建設(shè),，保證我校教師具有良好的師德師風(fēng),，讓“辦人民滿意的教育”真正落到實(shí)處。

2.新課程師資培訓(xùn)

進(jìn)一步鞏固和提高教師新課程培訓(xùn)成果,，確保新課程教學(xué)理念變?yōu)槊總€(gè)教師的自覺行動(dòng),。進(jìn)一步對(duì)“135”等高效課堂模式進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)踐探討，提高課堂效率,。

3.教育技術(shù)能力

開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),，提高廣大專任教師在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)的能力，優(yōu)化課堂教學(xué),。

4.班主任培訓(xùn)

以《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行《河北省中小學(xué)班主任培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃》，繼續(xù)開展中小學(xué)班主任全員培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，樹立新的教育理念，進(jìn)一步了解掌握當(dāng)代學(xué)生思想及心理活動(dòng)規(guī)律,，掌握班級(jí)管理理論,，掌握班主任工作方法及技巧，提高班主任工作水平,。每半年舉辦一次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，開展班主任工作研究，總結(jié)和推廣班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成果,，引導(dǎo)全體班主任開展學(xué)習(xí)反思和崗位研修,，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)我校中小學(xué)德育工作的健康發(fā)展,。

5.骨干教師培訓(xùn)

對(duì)每年評(píng)選的各級(jí)骨干教師鼓勵(lì)他們參加各級(jí)專題培訓(xùn),，每年至少兩次。使其在農(nóng)村教育發(fā)展過程中發(fā)揮骨干帶頭作用,。

6.新任教師培訓(xùn)

骨干教師與新任教師結(jié)對(duì)子,，繼續(xù)開展青藍(lán)工程,，進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽課指導(dǎo)教學(xué),，提高教師創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)的能力,。

7.校本研修培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的主要形式，學(xué)校制定本校校本培訓(xùn)方案,，教師個(gè)人要制訂參訓(xùn)計(jì)劃,，讓所有教師在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步,，在研訓(xùn)中提高,。積極參加縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。

三,、主要措施

1.加強(qiáng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)

成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)規(guī)劃的執(zhí)行和落實(shí)。成立教師培訓(xùn)工作組織,，確保規(guī)劃的具體實(shí)施,。

2.更新培訓(xùn)模式

以集中培訓(xùn)為龍頭，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為突破口,，以課題研究為先導(dǎo)，不斷探索新的培訓(xùn)模式,，把培訓(xùn)的針對(duì)性,、實(shí)效性落到實(shí)處。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)管理

一是優(yōu)化培訓(xùn)的服務(wù)意識(shí),。培訓(xùn)要以參訓(xùn)教師為上帝,，想他們之所想，急他們之所急,，從思想,、學(xué)習(xí)諸方面關(guān)心他們，指導(dǎo)他們,，幫助他們,，為他們營造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是加強(qiáng)培訓(xùn)的制度建設(shè),。要健全培訓(xùn)的考勤制,、考核制、跟蹤管理制,、激勵(lì)約束制,、檢查評(píng)估制等規(guī)章制度，確保集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的有序運(yùn)行。

4.建立教師培訓(xùn)的約束和激勵(lì)機(jī)制

將教師參加繼續(xù)教育的情況與教師的年度考核,、職稱評(píng)定和評(píng)先表模掛鉤,，將學(xué)校開展教師繼續(xù)教育的情況納入對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)估體系,，建立教師培訓(xùn)監(jiān)督,、考核、評(píng)估,、激勵(lì)等運(yùn)行管理機(jī)制,，確保規(guī)劃的落實(shí)。

教師培訓(xùn)531行動(dòng)計(jì)劃表篇三

初中教師暑期培訓(xùn)反思一：暑期培訓(xùn)反思

x月x----x日歷史學(xué)科教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)活動(dòng),。同行之間進(jìn)行學(xué)科交流,、網(wǎng)上研討、作業(yè)反思等形式,，使自己業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著的提高,；同時(shí)，通過培訓(xùn),，對(duì)素質(zhì)教育和信息技術(shù)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)自身存在的不足有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)對(duì)本人的暑期培訓(xùn)反思總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)的收獲和體會(huì)

在具體培訓(xùn)過程中,，專家引領(lǐng)、同伴交流,、研討和反思等環(huán)節(jié),，感受到本次培訓(xùn)收獲很大。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,、教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定等等，通過學(xué)習(xí)使我明白要不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)首先教師要樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀育人先育己，打鐘先要自身硬,。其次,，教師要有良好的文化素養(yǎng)和公德意識(shí)。師德的規(guī)范要求和內(nèi)容是非常廣泛的,，且具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格,，從思想品質(zhì)、道德操守到著裝打扮,，舉手投足都有要求,，在學(xué)校，在學(xué)生面前，一言一行,，事事處處都要為人師表,，體現(xiàn)師德風(fēng)范。正所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,。

搞好課堂教學(xué)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,。首先,，樹立良好的教師形象，贏得學(xué)生的尊重,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行換位思考,，真正的理解他們，寬容他們,，做好溝通交流,，與學(xué)生之間建立朋友式的良好關(guān)系，這樣拉近與學(xué)生的距離,，建立民主的氣氛,，有利于課堂活躍，贏得學(xué)生的信任和尊重,。其次,，貼近生活，激發(fā)興趣,。創(chuàng)設(shè)“成功的情景”,，使他們的好奇心和學(xué)習(xí)愿望得到滿足，從而體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)活動(dòng)快樂的情境,。最后,，教師要做教學(xué)的思考者，研究者,，才能成為學(xué)生的引領(lǐng)者,。俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá),。如果教師不講情,，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味,，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下,，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話,、要理論聯(lián)系實(shí)際,，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛護(hù),，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說,，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感愛到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì),，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢(shì)必走向反面,。

我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí),，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主,，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng)，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù),。只有圍繞“以學(xué)為中心”,，才會(huì)千方百計(jì)尋找資源，一心一意提供服務(wù),，把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動(dòng),，并貫穿于教學(xué)的全過程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人,、某一門課程,、某一個(gè)時(shí)期，而是全方位,、多層次,、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系。

二,、反思自身存在問題和不足

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)自身存在的問題和不足也有了更為清晰的認(rèn)識(shí),。一是認(rèn)真刻苦精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。二是知識(shí)面還不夠開闊,。三是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的問題,，有時(shí)候教與學(xué)并不是非常的一致，需要教師針對(duì)學(xué)生的興趣做好引導(dǎo),，要上出自己課堂的風(fēng)采與特色,。在以后的工作中要不斷提高自己成為一名合格的教師。

三,、今后努力的方向,。

首先要學(xué)會(huì)反思，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。其次要高質(zhì)量的完成規(guī)劃任務(wù)，這要求自己平時(shí)要多讀書,，多反思,，上好課，寫好論文,。再次,，要刻苦鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)校提出的品牌課堂要求,，盡量上好每一節(jié)課,。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)因材施教,，才能做到有的放矢,，才能讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。真正達(dá)到“教師要享受課堂,、要享受學(xué)生,、要享受生活”的境界。 初中教師暑期培訓(xùn)反思二：初中英語教師假期培訓(xùn)反思

暑假當(dāng)中參加了六天的培訓(xùn),，既聽了一些專家的報(bào)告,，在教育教學(xué)大的方向,、大的教學(xué)理念等方面受到啟發(fā)，也聽了我區(qū)部分優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流,，從中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在著重談?wù)勎衣犃颂瘴髌降膱?bào)告后，思想認(rèn)識(shí)方面得到的提高,。

一,、教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生的影響

以前在這個(gè)問題上，認(rèn)識(shí)總是偏于狹隘,，只是從學(xué)生未來的就業(yè)等方面去看待這個(gè)問題,。聽了報(bào)告，才知道質(zhì)量問題至少會(huì)影響五個(gè)方面,，第一個(gè)影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,。教育質(zhì)量第一項(xiàng)會(huì)使各國沒有辦法培養(yǎng)具有適宜技能的勞動(dòng)者，從而沒有辦法知識(shí)和技術(shù)驅(qū)動(dòng)的生產(chǎn)力增產(chǎn),。我們國家發(fā)展方式在改變,，最大困難之一發(fā)展方式我們沒有出這樣的人。第二個(gè)造成教育資源浪費(fèi),，結(jié)果教育質(zhì)量底下就使學(xué)生墮學(xué)輟學(xué)，“十二五”提出約束性指標(biāo),，教育只提了一個(gè)指標(biāo),，就是在“十二五”規(guī)劃結(jié)束的時(shí)候要有93%的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)義務(wù)教育的完成率。入學(xué)孩子到9年之后有多少人念下來,，我們現(xiàn)在80%多,，要達(dá)到93%。教育質(zhì)量低下就是問題,，有的孩子留級(jí),，有的補(bǔ)課，本來可以做別的,，同時(shí)影響生活質(zhì)量的提高,。而教育質(zhì)量差，就造成了什么,？就造成了這么幾個(gè)問題,，基礎(chǔ)教育階段質(zhì)量就低的話，最后就會(huì)造成一個(gè)是基礎(chǔ)階段的后續(xù)教育,，就是義務(wù)教育完了之后的高中教育,，高等教育，高收入職業(yè)領(lǐng)域,，高收入工作領(lǐng)域,，上面說的人數(shù)整體下降,。上大學(xué)那個(gè)群體，這樣就會(huì)出現(xiàn)上一代窮下一代還窮,，這樣的結(jié)果影響社會(huì)公平公正,。接受低教育人來自社會(huì)邊緣和貧困階層，影響教育再分配作用發(fā)揮,，教育本來要發(fā)揮一個(gè)作用,，你雖然窮好好學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)，階層可以流動(dòng)的?，F(xiàn)在實(shí)際狀況教育質(zhì)量低會(huì)造成階層凝固,，富的一層富二代還接著富，為什么,？他們有條件接受高質(zhì)量教育,。而窮的這一個(gè)就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)化社會(huì)和收入不公，維持代級(jí)貧困,。最后就是影響社會(huì)安定和諧,。在嚴(yán)重社會(huì)不公的國家內(nèi)，社會(huì)秩序更為動(dòng)蕩,、政治局勢(shì)更不穩(wěn)定,。聯(lián)合國教科文組織給有質(zhì)量教育寬泛搞了一個(gè)定義，就是有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、與發(fā)展相關(guān),、促進(jìn)發(fā)展、公正,、有效利用資源以集體功實(shí)質(zhì)性機(jī)會(huì),。

二、沒有好的教師隊(duì)伍,，所有教育目標(biāo)都是空談,。

報(bào)告說，去年國際教師節(jié)的主題叫做“復(fù)興始于教師,?！蹦敲磸?fù)興始于教師，從哪兒開始,？要從加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)開始,。聯(lián)合國四大主要機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，包括現(xiàn)代化教科文組織,、聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署,、聯(lián)合國兒基會(huì)和國際勞動(dòng)組織，他們負(fù)責(zé)人共同參加國際教師節(jié)的活動(dòng),，共同有一個(gè)講話提出來“教師是教育系統(tǒng)的核心,，如果沒有足夠質(zhì)量訓(xùn)練有素,、專業(yè)的、有積極性的教師,，我們有違背我們前在世界教育論壇上對(duì)全球兒童和青少年的做作出的承諾,，到年達(dá)到的目標(biāo)。他們還強(qiáng)調(diào)”地位低,、工資低,、工作條件差侵犯了教師的權(quán)力，同時(shí)也降低了年輕人加入和留在教育行業(yè)的積極性,，為了到年實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，這種情況必須加以糾正。四大機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要為教師在社會(huì)中所發(fā)揮關(guān)鍵作用富于榮譽(yù),。就是說復(fù)蘇始于教師,，應(yīng)當(dāng)為教師提供體民的工作條件，以保障他們培養(yǎng)年輕一代成為負(fù)責(zé)人的公民,，培養(yǎng)年輕一代所需要知識(shí)和技能,。

既然如此，作為廣大教師隊(duì)伍中的一員,，為了整個(gè)國家,、民族的復(fù)興，我們必須不斷努力學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐，不斷提高專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)教育的需要。只有每位教師都抱有這種思想,，都能為教育事業(yè)傾情奉獻(xiàn),，那么整個(gè)教育才可以從優(yōu)秀邁向卓越了。

暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使自己長進(jìn)不少,，以后會(huì)更加積極參加這一類的活動(dòng)。

初中教師暑期培訓(xùn)反思三：初中教師暑期培訓(xùn)反思

今年暑假,，我參加了商南縣教育局組織的暑期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這次培訓(xùn)，是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，是促進(jìn)我成長的巨大契機(jī),。在此，由衷的感謝教育局給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)中,，教學(xué)名師精湛的教學(xué)技能,，深深地吸引了我，專家們以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)以及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，讓我更加明確了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，并反思了以往工作中的不足,。下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

一、轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)重要性,。

通過此次培訓(xùn)使我明白只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟緊教育改革的步伐,；才能不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,；才能促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平；才能使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而成為一名符合時(shí)代要求的教師。為此,，在以后的教學(xué)中,，我要加強(qiáng)以下兩方面的學(xué)習(xí)：

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無論是教育家,，還是中外

名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

二,、轉(zhuǎn)變職業(yè)態(tài)度，要做到愛崗敬業(yè),。

熱愛教育事業(yè),，熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的.基礎(chǔ)和前提,。通過本次學(xué)習(xí)，尤其是秦才玉老師和呂清太老校長的精彩講座,，使我深刻的體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè),，尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。

三,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，

為全社會(huì)文明的楷模。為此,，我要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。在師德修養(yǎng)方面,，我也決心做到以下兩點(diǎn)：

1,、要熱愛學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了

解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

2,、以身作則,，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何？”“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。 總之,，此次培訓(xùn)是我獲益良多,。在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，要時(shí)刻以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,！在師一日，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無愧于教師這一職業(yè),。要銘記“學(xué)高為師，德高為范”的標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱,。

教師培訓(xùn)531行動(dòng)計(jì)劃表篇四

教師進(jìn)修培訓(xùn)每周工作計(jì)劃表模板

按照中心校研培工作總體計(jì)劃，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，以全面提高教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo)，通過集中培訓(xùn),，自培學(xué)習(xí)等多種方式,，努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊(duì)伍。特制定本校的教師研培計(jì)劃：

一,、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

目前我校專任教師 人,，其中本科學(xué)歷 人，?？茖W(xué)歷 人,，中青年教師中省級(jí)骨干教師 名，地區(qū)骨干教師4人,，市級(jí)骨干教師 人,。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗(yàn)，100%接受了新課改的通識(shí)性培訓(xùn),，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略,，缺少自主研修，自主學(xué)習(xí)的意識(shí),，

二,、研修主題

1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略,。

2,、“有效”教學(xué)課題研究

3、學(xué)生識(shí)字,、習(xí)作方面的問題與研究

4,、學(xué)生的養(yǎng)成教育

5、教師二筆字

四,、研訓(xùn)形式

1,、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。

2、加強(qiáng)課題研究,，提倡協(xié)作研討,。

3,、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。

4,、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。

五,、研修內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)

利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí),、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德,、典型等內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀，形成以德治學(xué),、規(guī)范執(zhí)教,、精益求精、關(guān)愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要,。

2,、教育教學(xué)理念與實(shí)踐

以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng),，讀書活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，促進(jìn)教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學(xué)》,、《建設(shè)理想的課堂》,、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》,。

3,、新課程

(1)組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機(jī),，通過課堂教學(xué)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

(2)充分發(fā)揮骨干教師的作用,，在全體教師之間開展“互幫,、互聽、互學(xué)”活動(dòng),，搞好骨干教師,、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課，做好“傳,、幫,、帶”工作。

(3)以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校,、教研組的教研活動(dòng),。

通過定主題----(備課說課)----呈現(xiàn)(講課、匯報(bào),、示范,、總結(jié))----研討(評(píng)課、匯報(bào))----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,，教研組的教研活動(dòng),。

(4)配合中心校做好“xxx”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實(shí)施,，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā),。健全校本教研工作組織、完善,，校本教研的工作制度,，保證教研活動(dòng)的正常開展。

(5)指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級(jí)的教學(xué),，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀,、備課、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，解決低年級(jí)識(shí)字,、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理,。

(6)認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作

充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題,，開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng),，明白“有效備課、有效指導(dǎo),、有效互動(dòng),、有效練習(xí)”理論,，掌握有效教學(xué)的基本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修,。充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織教師觀看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次,。

6,、新技術(shù)方面

(1)利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì),，使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用,。

(2)加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。

七,、保障措施

為使我校研培工作順利開展，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

教師培訓(xùn)531行動(dòng)計(jì)劃表篇五

“學(xué)高為師,，身正為范”，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命,。作為一名教師兼班主任，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,，我深感自己的職責(zé)重大,。透過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我有了更深入的認(rèn)識(shí),。透過這次教學(xué)督導(dǎo)及反思,，我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了深刻的自我反思:

一,、做得比較好的方面

1、依法執(zhí)教,。本人從教以來,，一向都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,。

2、愛崗敬業(yè),。我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位,，安心從教，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé)，精心施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，無不批改作業(yè),，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。一向以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時(shí)間,，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,，努力使自己成為學(xué)生的良師益友,。

3、作為一名教師,，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利,，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度,。

3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系,，爭取家長的支持;在工作中能做到尊重同志,，相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心群眾,、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

4,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。

5、我能遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌,，做禮貌公民,。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派,，以身作則注重身教,。

二、存在的問題

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。工作三年來，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)潛力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持,，總是給自己找借口。

2,、開拓精神不強(qiáng),，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等、靠的思想,，總是被動(dòng)理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3,、沒能找到適合自己和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，如每學(xué)期臨近期末考試時(shí)，發(fā)了較多的試卷,，我又抱著“求全”的思想,，幾乎所有的都講完了，但忽視了學(xué)生的理解狀況,，有些題難度偏大,，打消了學(xué)生的用心性，結(jié)果成績不太理想,。

4,、對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,，因此影響了工作效率。

三,、根源分析

1,、思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠,。一向以來,，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課,，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了,。因此也就忽視了政治政策的學(xué)習(xí),。

2、是缺乏用心進(jìn)取精神,?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多,?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味。備課欠深鉆教材,，懶于思考教學(xué)方法,，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化,，語言表達(dá)欠精煉,。

3、自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。這次教學(xué)督導(dǎo)使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1,、自己還要不斷充電,，時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，大膽探索，深研教材,，提高自身的教育教研潛力,。不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績。

2,、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語,、以自己良好的心態(tài),、來教育幫忙學(xué)生，到達(dá)教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象,。

3,、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序、有時(shí),、有步驟地完成,，這天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展和自身潛力的不斷提高,。

4,、在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。

5、對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。

透過反思，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識(shí),，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,、家長,、社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師培訓(xùn)531行動(dòng)計(jì)劃表篇六

化學(xué)學(xué)科將成為21世紀(jì)的“中心學(xué)科”,，是許多重要學(xué)科(如生命科學(xué)、材料科學(xué)等)的基礎(chǔ),，也是現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)步的重要支撐學(xué)科?，F(xiàn)代社會(huì)生活的各個(gè)方面都離不開化學(xué)，現(xiàn)代公民與化學(xué)的關(guān)系越來越密切,?；瘜W(xué)新課程以一種全新的教學(xué)目標(biāo)來指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)，以一種全新的教育思想來指引每一位教師,，在今后教育教學(xué)實(shí)踐中,，要求教師必須學(xué)會(huì)用新的思想去解決遇到的問題，充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，完成從教會(huì)學(xué)生知識(shí)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,。09月02日拿到了新教材，進(jìn)行比較,，得出以下看法,。

一、新舊教材的對(duì)比

1,、新舊教材的不同之處

傳統(tǒng)教材：(1)過分強(qiáng)調(diào)化學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)性,、嚴(yán)密性,、系統(tǒng)性和獨(dú)立性;

(2)知識(shí)內(nèi)容相對(duì)陳舊，不能及時(shí)反映科學(xué)技術(shù)的最新內(nèi)容,，某些方面遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,、遠(yuǎn)離社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐以及遠(yuǎn)離學(xué)生個(gè)人實(shí)際;

(3)重視知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，忽視學(xué)生解決實(shí)際問題的能力培養(yǎng),，忽視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行交往、合作,、主動(dòng)參與,、探究等自主學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣的養(yǎng)成，導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的的欠缺;

(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求是死板的,，要求學(xué)生只掌握某些死記硬背的實(shí)驗(yàn),，對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、觀察,、實(shí)驗(yàn)過程的探究要求不到位;

(5)要求對(duì)知識(shí)的掌握一步到位,，忽視學(xué)生的個(gè)性特征和年齡特征，沒有一個(gè)從淺到深的螺旋式上升的過程;

新教材：(1)尊重學(xué)生發(fā)展的需要,，符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的多樣化需要,，更好地實(shí)現(xiàn)課程的選擇性，設(shè)置具有不同特點(diǎn)的選修課程模塊,，為學(xué)生提供適合于自己發(fā)展的化學(xué)課程;

(2)精選學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，密切內(nèi)容貼近學(xué)生生活，聯(lián)系實(shí)際和現(xiàn)代社會(huì)以及科學(xué)發(fā)展的最新成果,，使學(xué)生切身感受現(xiàn)代化學(xué)和科技的魅力;

(3)突出化學(xué)學(xué)科特征,，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用,。增加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,，介紹了現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，綠色化學(xué)的基本思想,，并十分注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

(4)重視探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,，積極倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的“活動(dòng)與探究建議”欄目中設(shè)置了大量的探究課題,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、實(shí)驗(yàn)、交流討論等多種途徑獲取信息,，提出具有探究價(jià)值的問題,，結(jié)合有關(guān)的線索做出假設(shè)和猜想,，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和其他實(shí)踐活動(dòng)方案，借助模型,、圖表,、反應(yīng)式和定量方法等描述化學(xué)變化過程，使學(xué)生在探究實(shí)踐中獲得知識(shí)和技能,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,。

(5)深度不如老教材而廣度大大超過，難點(diǎn)相對(duì)分散而知識(shí)點(diǎn)相對(duì)集中,，特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)螺旋式上升的過程,，從必修到選修實(shí)際上是一個(gè)從知識(shí)儲(chǔ)備到知識(shí)深化、從能力培養(yǎng)到能力生成的過程,。

2,、新教材對(duì)教師教學(xué)的要求

(1)從精英教學(xué)轉(zhuǎn)向到大眾教學(xué)：舊教材的教學(xué)目的是選拔性的，繁,、難,、偏、深,、決定了教師在課堂教學(xué)中以灌輸為主,，教學(xué)方式單一，教學(xué)目標(biāo)高,，從而使大多數(shù)學(xué)生過早表現(xiàn)厭學(xué)情緒,，不能大面積提高教學(xué)成績。新教材的課標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生的發(fā)展的,，為每一個(gè)學(xué)生的可能發(fā)展提供和創(chuàng)造機(jī)會(huì),，所以教師要特別重視每一個(gè)學(xué)生的權(quán)利，充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，完成從精英教學(xué)到大眾教學(xué)的轉(zhuǎn)化;

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我收獲很多，感觸很多,，教材在改變,，課程標(biāo)準(zhǔn)在變，教學(xué)理念也在變 ,，教師的角色也在變,，我有信心教好學(xué)生。

教師培訓(xùn)531行動(dòng)計(jì)劃表篇七

通過這次集中學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，特別對(duì)一下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí);

一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師要有高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。曾容老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,。

二,、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”于“身教”相結(jié)合，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

三,、依法執(zhí)教,。通過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,，一定要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，爭取做到不要偏心,，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,，那樣是不對(duì)的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)理解,，我相信對(duì)于孩子的成長還是十分有利的。

四,、必須努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，運(yùn)用課時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，豐富自我,，加強(qiáng)教師的技能操作??

總之,，這次培訓(xùn)我的收獲非常大，也在反思自己有哪些不足的地方,，以后要多多加以改正,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教、學(xué)習(xí),。我還想利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)行自身讀書再教育,。我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,，爭做一名合格的人民教師!