心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師國(guó)培行動(dòng)計(jì)劃篇一

一、學(xué)習(xí)使我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過(guò)程,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)的三維整合,。專(zhuān)家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念,，對(duì)像我這些一線(xiàn)的教師學(xué)習(xí)后對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座，對(duì)我把握教材的重難點(diǎn)和如何創(chuàng)設(shè)情境等有了很大的幫助,。

二,、通過(guò)培訓(xùn)，提高了我的思想認(rèn)識(shí)

通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)目前農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,，也清楚地知道了新課程改革對(duì)我們初中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。

三,、通過(guò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)到了新的的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能

通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到：初中物理課程改革現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,；通過(guò)對(duì)物理課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，優(yōu)化教師的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的更新和拓展,；通過(guò)對(duì)初中物理教學(xué)案例的觀(guān)摩和研討,，提升教師對(duì)物理課程的理解水平以及實(shí)施能力。

四,、通過(guò)培訓(xùn),，促使我努力提高自身素質(zhì)水平

教學(xué)不是老師以解說(shuō)員的身份把一條一條的理論敘述給學(xué)生聽(tīng)，那樣學(xué)生完全是在知道理論而不是在理解接受理論?，F(xiàn)在的學(xué)生在舊的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)形的被舊的學(xué)習(xí)理念所誤導(dǎo),，認(rèn)為老師在上面講是天經(jīng)地義的,，我們作為學(xué)生的任務(wù)就是在下面專(zhuān)心的聽(tīng),，這樣就可以進(jìn)行一堂成功的課,。

在這種學(xué)習(xí)心理的影響下，一些學(xué)生逐漸的覺(jué)得我在課堂上要是有自己的意見(jiàn)就是搗亂,，就是影響課堂秩序,，有自己的觀(guān)點(diǎn)也不敢發(fā)表，有不同于書(shū)本上的理解也不敢隨便的說(shuō)出,。老師說(shuō)的話(huà)和書(shū)本上寫(xiě)的,，不管自己理不理解，也不管他為什么,，一定是對(duì)的,，長(zhǎng)此以往有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生就在學(xué)習(xí)物理這門(mén)課程上迷失了方向，覺(jué)得學(xué)物理就是解題,，會(huì)做題目會(huì)背理論公式就可以了,，而忽視了學(xué)習(xí)物理過(guò)程中的探究與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。因此漸漸的對(duì)物理的學(xué)習(xí)失去興趣,，甚至到后來(lái)越學(xué)越煩,。

做為一名教育工作者，我想這就是我們最大的悲哀,，因此針對(duì)新教材,，我們的物理教學(xué)工作者更應(yīng)當(dāng)把扼殺學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維的方法給徹底的拋棄。

國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師國(guó)培行動(dòng)計(jì)劃篇二

在這為期十天高強(qiáng)度,、大密度的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，感謝國(guó)培給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與平臺(tái)，沈陽(yáng)師范大學(xué)請(qǐng)來(lái)北師大,、東北師大,、華東師大、河南師大等高校的教授以及沈陽(yáng)本土專(zhuān)家為我們答疑解惑,，讓我們每天收獲知識(shí),，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。

例如：北師大馮曉霞教授的《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀,、東北師大王小英教授的《幼兒園活動(dòng)的有效性》,、華東師大朱家雄教授的《國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)》、河南師大劉曉紅主任的《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀等重要前沿理論和實(shí)踐課程,。本土專(zhuān)家李紅梅老師的《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程——與名師對(duì)話(huà)》,、韓沈丹園長(zhǎng)的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程關(guān)系》、羅英智的《幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo),、內(nèi)容與課程設(shè)置》以及線(xiàn)亞威主任的《以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒園課程理論與實(shí)踐》等,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我感悟很多。深深感受到,，學(xué)前教育是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,，作為幼兒教育工作者，不能畫(huà)地為牢,，目光短淺，不能只盯著幼兒教育,，只做井底之蛙,。我們要與時(shí)代同行，具有較強(qiáng)的前瞻性,，敏銳性,，及時(shí)捕捉生活的脈搏，博學(xué)善思,，用我們無(wú)窮的智慧與愛(ài)心,，陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子是初升的太陽(yáng),，是祖國(guó)的未來(lái)，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”,，而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚海谒麄兪芙逃铌P(guān)鍵的啟蒙階段,，給予他們最需要,、最科學(xué)的照顧和關(guān)注,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀(guān)念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)讓我了解了《綱要》與《指南》的相互支撐,、正確認(rèn)識(shí)了教與學(xué)的關(guān)系,、幼兒園活動(dòng)區(qū)課程實(shí)施策略等,；東北育才幼兒園、皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,、南寧幼兒園,、沈政幼兒園的參觀(guān)與學(xué)習(xí),，更是讓我們零距離,、全方位的了解國(guó)家級(jí)優(yōu)秀園所的辦園理念與策略,，為我們將來(lái)的發(fā)展提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和鮮活的實(shí)例。

皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的特級(jí)教師__x,，為我們闡述了她在成長(zhǎng)中的感悟,。讀書(shū)，是她的生活方式,。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，是她追求的目標(biāo),；樂(lè)于學(xué)習(xí),，是她的工作寫(xiě)照。簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)言,，為我們生動(dòng)再現(xiàn)了紅梅老師一線(xiàn)工作中的情景與解決問(wèn)題的方法,；讓我們?cè)诩t梅老師的侃侃而談中，了解了皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的園本文化與內(nèi)涵發(fā)展,。樂(lè)于學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，是紅梅老師對(duì)我們所有聽(tīng)講教師的衷告,。只有不斷的學(xué)習(xí)，自身才會(huì)不斷的發(fā)展,、成長(zhǎng),，優(yōu)秀直至卓越。

沈陽(yáng)師大,，十天學(xué)習(xí),，這里的專(zhuān)家循循善誘，這里的老師細(xì)致耐心,，讓我們每一個(gè)學(xué)員都為之感動(dòng)和高興,；治班嚴(yán)謹(jǐn)又知性風(fēng)趣的楊老師是大家的最?lèi)?ài)，楊老師不僅在學(xué)習(xí)和生活上無(wú)微不至的關(guān)心和照顧我們,，還義務(wù)的為我們做導(dǎo)游解說(shuō)員,。在參觀(guān)園所的路上，耐心,、細(xì)心的為我們來(lái)自全國(guó)各地的老師講解沈陽(yáng)的風(fēng)土人情與社會(huì)發(fā)展,。

最后，借用王小英教授的一句話(huà)來(lái)結(jié)束我的國(guó)培感悟：動(dòng)心動(dòng)情的教育,，才是最好的教育,！楊老師，做到了,，沈陽(yáng)師大,，做到了,！

國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師國(guó)培行動(dòng)計(jì)劃篇三

此次培訓(xùn)的老師是陸劍鳴特級(jí)教師，她是國(guó)家級(jí)骨干教師,，市中青年骨干教師,，市學(xué)科帶頭人，市教學(xué)技能競(jìng)賽教學(xué)片斷一等獎(jiǎng)和區(qū)精品課大賽一等獎(jiǎng),，撰寫(xiě)教學(xué)論文(設(shè)計(jì))獲一個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng),。她為我們作的報(bào)告是《例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)》，她有著豐富的一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為我們展示了十多個(gè)課例,，既分析出一般化教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，(這些問(wèn)題是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中常常不認(rèn)為是問(wèn)題的問(wèn)題),，又對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了改造和合理的設(shè)計(jì),，使學(xué)員們對(duì)概念型教學(xué)的引入、深入,、理解,、應(yīng)用有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。陸老師的課件制作水平相當(dāng)高超,，能制作出許多復(fù)雜的數(shù)學(xué)圖形,，會(huì)使用ppt、幾何畫(huà)板等各種軟件豐富教學(xué),，她提出要用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，而不僅是展示教學(xué)。她用幾何畫(huà)板制作的"折疊床的活動(dòng)"動(dòng)畫(huà)片段,，令我們嘆為觀(guān)止!陸老師標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)設(shè)計(jì)和高水平的制作課件水平為我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)和研究指明了未來(lái)方向,。

最能和我們拉近距離的是滄州市十四中學(xué)的特級(jí)教師徐在榮老師，她的年紀(jì)和我們學(xué)員相仿,，她已被被評(píng)為河北省教育名師,。她結(jié)合自己長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐，從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基本要素,、把握課堂教學(xué)的關(guān)鍵,、制定數(shù)學(xué)命題研究的技巧等方面對(duì)我們做了培訓(xùn)。我們?cè)S多老師平時(shí)只重視教學(xué),，不重視教研,，從她身上我們感受到她既有高素質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有做教研的概括能力,，這是我們一線(xiàn)教師今后需要努力改進(jìn)的方向,。

短暫的10天集中培訓(xùn)即將結(jié)束，我們從中得到了理論,、知識(shí),、技能,、理念、情意諸多方面的收獲,。我要把學(xué)到的這些新知識(shí)和新理念帶回到自己的實(shí)際工作中去,，切實(shí)轉(zhuǎn)變角色，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展素養(yǎng),，在今后的教學(xué)實(shí)踐中改進(jìn)以往的不足,，朝著課改的大方向勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,，在教學(xué)和教研等多個(gè)領(lǐng)域提高自身的能力。而且我還要把這些新理念在我們地區(qū)以及我們學(xué)校等更大的范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳,，發(fā)揮"國(guó)培計(jì)劃"的示范引領(lǐng)作用和促進(jìn)改革的作用,。

最后，我由衷的感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我充分的享受了這次培訓(xùn)的時(shí)間、空間,，獲得新知,、反思過(guò)去、規(guī)劃未來(lái),。我一定不辱使命將把所學(xué)的到知識(shí)再回報(bào)學(xué)校,。同時(shí)也感謝廊坊師院的領(lǐng)導(dǎo)和老師精心組織認(rèn)真部署，為我們培訓(xùn)的學(xué)員安排了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件,，這些天我們和老師們,、學(xué)友們建立了深厚的友情。感謝那些辛苦為我們教課的專(zhuān)家,、教師,，她們的無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤勞動(dòng)提高了我們的學(xué)習(xí)的成果,。他們代表了課改的前沿,，他們是課改的先行者，我們一定要向著課改的方向前進(jìn)!

石巖副處長(zhǎng)曾在培訓(xùn)班提出希望教師教育的春天快些到來(lái),，只要通過(guò)我們不懈的得努力,，星星之火可以燎原，相信教師教育的春天一定會(huì)到來(lái)!

國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師國(guó)培行動(dòng)計(jì)劃篇四

20xx年x月26日,，我參加了國(guó)培計(jì)劃———小學(xué)體育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。做為農(nóng)村小學(xué)的一名教師，我感到很榮幸,。十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程,。

我第一次在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的大課堂中，貪婪地獲取知識(shí),，或聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,，或參與話(huà)題討論，或書(shū)寫(xiě)研修心得,，或分享優(yōu)質(zhì)資源,。不亦樂(lè)乎！

這次國(guó)培,，在內(nèi)容上,，它不同于以往每次培訓(xùn)的只講大理論，夸夸而談,，泛泛而論,。它的理論高度高，同時(shí)又是從大量一線(xiàn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的,；它案例豐富,，貼近我們的一線(xiàn)教學(xué)，于淺顯的例子中滲透高深的專(zhuān)業(yè)理論,。這種遠(yuǎn)程培訓(xùn),，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)了新的基地，讓教師在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，感覺(jué)是緊張而又充實(shí),，忙碌而又愉快的。

一個(gè)月的培訓(xùn),，感觸很深,。國(guó)培教育，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái),；給我們教師創(chuàng)建了自由交流,、合作學(xué)習(xí)的空間；給我們教師開(kāi)辟了自我反思的驛站,。這次培訓(xùn),，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我們每一位教師干渴的心靈,。給了我無(wú)窮的力量,，堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步，使我覺(jué)得自己在以后的工作中有使不完的勁,。

通過(guò)國(guó)培行動(dòng),，我要做到：

活到老，學(xué)到老，知識(shí)更新是必要的,，我要抽出課余時(shí)間通過(guò)不同的形式和資源學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出得與失,，轉(zhuǎn)敗為勝,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)成績(jī),。

虛心與同事相互交流，相互學(xué)習(xí),，虛心聽(tīng)取同事們的指導(dǎo),。共同進(jìn)步，共同提高,。

總之,，這次國(guó)培行動(dòng)使我受益匪淺，感謝國(guó)培為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，拓寬了我的視野,，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我的思想得到了升華,。我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我非常有幸參加了國(guó)培計(jì)劃————中學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲很大，同時(shí)也感到自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距,。作為一名體育教師,，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上一個(gè)新臺(tái)階。我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀(guān)念,，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性,，從而真正提高自己,。體育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力,、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，下面談點(diǎn)體育國(guó)培心得體會(huì)：

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么,？可有可無(wú),，什么人都能代替的"放羊人",；頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá),；輕松,、愉快，無(wú)教學(xué)壓力,；小三門(mén),，底層人物，福利,、職稱(chēng),、優(yōu)秀往后排；時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等,。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出,，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿(mǎn)了自卑和不滿(mǎn)，長(zhǎng)期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài),。至于造成這種境況的原因無(wú)非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠,，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,，并且給出了可行的改革方案,，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光,，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊,。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力,，甘于付出,，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī)。讓體育教師成為具有不可代替的,，具有高超專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的,、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,。

要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,，我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：

1、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間,。教師不再以自我為中心,，上面講，下面聽(tīng),，上面做,，下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者、觀(guān)察者,、指導(dǎo)者,、評(píng)論者、總結(jié)者,。

2,、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的"司令"變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的"政治委員"。教師不能在想讓學(xué)生做什么,，就讓學(xué)生做什么了,。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)的參與運(yùn)動(dòng),。

3、教師從給學(xué)生測(cè)驗(yàn),、打分的"考官"變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果,、分析不足的"教練員",。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評(píng)價(jià),。而是要定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)和鍛煉效果,，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵(lì)的作用,。

4,、教師從抱著"教學(xué)大綱"給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的"書(shū)匠"變?yōu)榻o學(xué)生帶來(lái)身心健康,、社會(huì)適應(yīng)能力,、終身體育意識(shí)的朋友,。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,，不再在學(xué)生身上做無(wú)用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來(lái)終身的益處,。

同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1,、學(xué)生從濫竽充數(shù)的"隨波逐流者"變?yōu)橛歇?dú)立空間的"運(yùn)動(dòng)者",。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西,。而是可以獨(dú)立的思考,，獨(dú)立的練習(xí),、獨(dú)立的進(jìn)步,。

2,、學(xué)生從被動(dòng)的"接受者"變?yōu)橹鲃?dòng)的"選擇者",。學(xué)生可以根據(jù)自身愛(ài)好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3、學(xué)生從"樣樣通,，樣樣松"轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L(zhǎng)的"個(gè)性者",。學(xué)生通過(guò)選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù),，該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高，有機(jī)會(huì)展示自我個(gè)性和特點(diǎn),。

另外,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己有了很大的收獲,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的、更新了教育觀(guān)念,，掌握了較多的技能

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者,；成為學(xué)生的心理咨詢(xún)者和健康的引領(lǐng)者,；成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進(jìn)者,、合作者。在課堂教學(xué)中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。我深深的感覺(jué)到,，作為教師只有"愛(ài)"是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)"傳道授業(yè)解惑"也不是好的教師,，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生,，具有專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師,。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很好的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還學(xué)習(xí)了一些舞蹈，武術(shù)等技能,，并能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè),。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),，也許會(huì)走得很累,，但作為一線(xiàn)教師的我會(huì)走下去，也能走下去,。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，是很有必要的，是很有價(jià)值的,。

國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師國(guó)培行動(dòng)計(jì)劃篇五

9月27日到29日,，我開(kāi)始參加國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)，通過(guò)三天的培訓(xùn),，我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),，受益良多。

3天的集中研修期間,，作為一名學(xué)員,，每天踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)報(bào)告、講座,，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。和老師們一起交流，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)啊,！

三天的國(guó)培教育,，對(duì)我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提升,；既有知識(shí)上的積累,，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)，更讓我懂得了要想成為一名合格的教師,，該具備哪些條件,。這次的所得是我在這參加工作的兩年多的教學(xué)中很難總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，使我在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)上會(huì)更加完善和完美,。我給自己定下明確的目標(biāo)，培訓(xùn)只是一種手段,，一個(gè)開(kāi)端,，對(duì)于這次培訓(xùn)給我的不只是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),，還有比這更寶貴的是我在思想上的巨大改變,。

1、認(rèn)真聆聽(tīng)講座,，做好筆記和反思,。

教育局為我們這次培訓(xùn)做了比較周密的安排，這次的理論學(xué)習(xí)分為專(zhuān)家講座和同課異構(gòu)等等,。講座的內(nèi)容涉及教育學(xué),、心理學(xué)、教師培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技能提升,、網(wǎng)絡(luò)研修等各方面。培訓(xùn)形式多樣,，既有全體學(xué)員的集中講座,，又有分小組分學(xué)科的研討，教研培訓(xùn)技能展示,、還有在實(shí)踐學(xué)校聽(tīng)觀(guān)摩課,。這些講座或深入淺出，或幽默風(fēng)趣,，或案例翔實(shí),，在震撼我們的思想，大開(kāi)我們眼界的同時(shí),，更是給了我們實(shí)際的指引,。

雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間緊，但我每天都如同一個(gè)初入學(xué)的小學(xué)生一樣,，按時(shí)上課學(xué)習(xí),。可以說(shuō),，每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊刻旎蛎鎸?duì)不同風(fēng)格的專(zhuān)家，或聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,，或感受到思想火花的沖擊,，或折服于不同格調(diào)的教學(xué)。每天上課的時(shí)候我都認(rèn)真地記筆記,，同時(shí)不時(shí)記下一些自己的想法,，哪怕是片語(yǔ)只字。晚上回到宿舍還要認(rèn)真地整理筆記,，寫(xiě)反思,，絕不限于是完成任務(wù)。

2,、親身感受知名的教授,、專(zhuān)家的授課，使我耳目一新,。

專(zhuān)家們的報(bào)告,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。他們分別從不同的視角為我們解析了作為一線(xiàn)教師應(yīng)了解的有關(guān)教學(xué)方面的理念、背景,、問(wèn)題及采取的策略,，以及作為一名培訓(xùn)師應(yīng)該具有的技能。他們侃侃而談,，不乏與學(xué)員的互動(dòng),、交流，平和的態(tài)度和幽默的語(yǔ)言讓彼此的距離拉近,，聆聽(tīng)他們的講座,，讓我明白了理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒(méi)有先進(jìn)的理論引導(dǎo),，教育教學(xué)工作就像沒(méi)有方向的船只一樣,，只能四處漂泊。

3,、積極參與討論交流,，互相切磋。

培訓(xùn)期間我們進(jìn)行論壇討論活動(dòng)，既有關(guān)注有效課堂,，提高教學(xué)實(shí)踐水平的論壇,；又有結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)與國(guó)家教育方針大計(jì)的討論，不僅強(qiáng)化了我們的專(zhuān)業(yè)意識(shí),，更新了專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高了科研能力，更讓大家明確了自身的任務(wù)與責(zé)任,。

4,、影子實(shí)踐，完善自我,。

去影子學(xué)校聽(tīng)課研討和送教下鄉(xiāng),，使我們接觸了教研最前沿的經(jīng)驗(yàn)，使我們的教學(xué)能力和培訓(xùn)能力得到提高,。在聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我聽(tīng)了大量的課，學(xué)習(xí)了很多有用的好的教學(xué)方法,。我在送教下鄉(xiāng)的過(guò)程中也用上他們的一些做法。適合的才是最好的,，只有結(jié)合自己的教材和教學(xué)對(duì)象而去設(shè)計(jì)和生成的課堂,，才是最理想的課堂，也只有不懈努力的教師,，才是最有希望的教師,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，把握教研的脈博,。

在今后的教學(xué)中要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和各個(gè)老師交流自己的想法,，不僅要學(xué)習(xí)到好的方法,，還要用到自己的教學(xué)和培訓(xùn)中。

2,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文化知識(shí),，進(jìn)一步提高文學(xué)修養(yǎng)。集中研修雖然結(jié)束了,，但我們的學(xué)習(xí)卻剛剛才開(kāi)始,。生也有涯，學(xué)而無(wú)涯,。在今后的工作和生活中,，要多讀書(shū)。

3、做個(gè)研究性學(xué)習(xí)的教師,，開(kāi)展反思性教學(xué),，促使持續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步學(xué)習(xí)反思性教學(xué)理論,，實(shí)踐反思性教學(xué),。不僅自己學(xué)習(xí)，做教研,，還力爭(zhēng)通過(guò)培訓(xùn)引領(lǐng)其他教師的教育教學(xué)和教研,，組織教研團(tuán)隊(duì)，協(xié)同同事積極開(kāi)展樣本研究,。力爭(zhēng)帶動(dòng)全校,，全縣的教學(xué)教研活動(dòng)。

有句名言說(shuō)的好：聽(tīng)到了我就忘記了,，看到了我就記住了,，做過(guò)了我就掌握了。只有理論論和實(shí)踐相結(jié)合,，才是更好的學(xué)習(xí),。

總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝文理學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師國(guó)培行動(dòng)計(jì)劃篇六

這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致,，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析,；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談,。很榮幸能參加這次國(guó)培計(jì)劃的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn)，讓我們來(lái)自各地區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家,、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座,，傾聽(tīng)他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解，感悟他們的英語(yǔ)思想方法等,。幾個(gè)月培訓(xùn)雖然很短暫,，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新,。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,！

我要不折不扣地按照上級(jí)的要求,，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容,，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論,，研究英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^(guān)條件,，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),，拓寬知識(shí)面,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用,。

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感,，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。因此,，在英語(yǔ)教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取,、處理和使用信息,，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，同時(shí),，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中,。

教師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。因此,，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí),，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí),，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí),，通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀(guān)的形成,。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是,，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,！相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn),，今后希望能夠多參加類(lèi)似的培訓(xùn),。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記,，特別是在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),，有針對(duì)性地開(kāi)展以上四個(gè)版塊的教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，把我們?cè)诩倨谥袑W(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。

國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師國(guó)培行動(dòng)計(jì)劃篇七

通過(guò)這兩天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，特別是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理念內(nèi)涵和工作方法有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下提升了自己的教育認(rèn)識(shí)水平和教學(xué)理論水平,，增強(qiáng)了自己在從事教學(xué)方面的信心,。下面向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)一下我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

我認(rèn)識(shí)到了理想信念的重要性,。在頭一節(jié)培訓(xùn)課上,，何校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們回顧了黃岡中學(xué)的光輝歷史以及現(xiàn)在面臨的困難，何校長(zhǎng)高屋建瓴的指出在困難面前,，老師要在精神上補(bǔ)鈣,，重塑理想和信念，只有堅(jiān)定信念,，找準(zhǔn)方法,，我們就一定可以克服目前暫時(shí)的困境,，實(shí)現(xiàn)“黃高二次創(chuàng)業(yè)，再創(chuàng)黃高輝煌”的目標(biāo),。只有內(nèi)化信念,，才能外化行動(dòng)，何校長(zhǎng)從知與行,、說(shuō)與做,、得與失、圖表現(xiàn)與素質(zhì),、幸福與焦慮,、先進(jìn)與后進(jìn)、主動(dòng)與被動(dòng),、事半功倍與事倍功半,、任勞與任怨、智力與智慧,、格局與能力,、過(guò)程與結(jié)果、人才與機(jī)會(huì),、舉重若輕與舉輕若重以及重點(diǎn)與統(tǒng)籌兼顧等諸多方面向我們深入淺出的剖析了如何做一個(gè)有理想有信念的教師的方法和自我實(shí)現(xiàn)的重要性,，讓我們明白作為一名新老師，不僅要仰望星空,，樹(shù)立育人育德的崇高理想,，也要腳踏實(shí)地的敢于奉獻(xiàn)。

我學(xué)習(xí)到了如何與學(xué)生相處的方法,。陳校長(zhǎng)在關(guān)于師德規(guī)范的授課中給予我深刻的印象就是他提到了,，作為一名合格的老師，在日常的教學(xué)中應(yīng)該要春風(fēng)化雨,，以平和的心態(tài)對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn),，在和學(xué)生相處時(shí)要嚴(yán)于律己，擔(dān)起育人的內(nèi)在職責(zé),；寬以待人，友善的對(duì)待學(xué)生,，不挖苦諷刺學(xué)生,，在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻保持底線(xiàn)思維,，慎言慎行,，懂得育人重于教書(shū)，德育為先,，這樣可以使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

我在培訓(xùn)中了解了學(xué)校制度和管理的重要性,。豐主任和吳主任在培訓(xùn)中為我們?cè)敿?xì)的介紹了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，例如職稱(chēng)評(píng)定,、崗位課程設(shè)置,、課時(shí)津貼、獎(jiǎng)懲制度以及請(qǐng)假制度等等非常重要且關(guān)乎我們新老師日常教學(xué)生活等諸多方面,。此外,，童主任還在高三繁重的管理工作時(shí)間之中抽出寶貴的時(shí)間帶領(lǐng)我們了解了高三年級(jí)的日常運(yùn)作和班級(jí)管理，感受到了黃岡中學(xué)高考年級(jí)的熱血,。這些制度和日常教學(xué)的熟悉培訓(xùn)使得我們作為新入職的教師能夠迅速的了解和融入到學(xué)校的教學(xué)日常中,，調(diào)整自己的心態(tài)，激勵(lì)我們勤奮地投入工作,，這樣的培訓(xùn)對(duì)于我們新老師的成長(zhǎng)是非常有益的,。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，我得知這是學(xué)校初次為新入職的老師作這樣的培訓(xùn),，心中十分感動(dòng),，感受到了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)于年輕教師的重視，不禁感受到了肩上有了重任,，但也激發(fā)我們年輕老師心中的激情,，在以后的工作中我也會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)校的教學(xué)生活中，多向前輩老師虛心學(xué)習(xí),，熱愛(ài)自己的學(xué)生,。在培訓(xùn)中劉主任說(shuō)德與愛(ài)應(yīng)該是教師工作的核心，我將之視為以后工作的目標(biāo),。馬克思說(shuō)學(xué)習(xí)理論的目的不僅在于認(rèn)識(shí)和解釋這個(gè)世界,，更重要的是改變世界。就像何校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的,，作為一名合格的教師,，在工作中我們不僅要說(shuō)的好，也要做的好,。以此作為我對(duì)這次培訓(xùn)的心得,，與諸位新老師、新同事共勉,。

國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師國(guó)培行動(dòng)計(jì)劃篇八

通過(guò)各位優(yōu)秀老師和領(lǐng)導(dǎo)兩天的培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，我需要學(xué)習(xí)的東西很多,，我感觸很深，受益匪淺,，我認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足,，對(duì)自己的人生價(jià)值,、認(rèn)識(shí)水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高,。在培訓(xùn)的這兩天,，我的感覺(jué)是充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊,。

在這里,，我們與各位老師的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽(tīng)取了各位的各種觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解,，反思了自己的不足,。教育改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革,，就必然要求教育也不斷變革,。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀(guān)念，也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn),。

教師想在這場(chǎng)滾滾而來(lái)的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位,，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以飽滿(mǎn)的熱情,，開(kāi)放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,，迎接新課程所帶來(lái)的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn),。教師在講課時(shí),，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng),。需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息,，而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透,、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的,。

教師充分利用多媒體，搜集生動(dòng)的素材,，讓學(xué)生感受,，降低了教學(xué)難度。我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神,。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀(guān)察學(xué)生,，了解學(xué)生,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,，要求別人做到的,，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以"愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心"，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán),，時(shí)刻把學(xué)生放在首位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

同時(shí)要把多媒體信息技術(shù)與自身教學(xué)有機(jī)地融合在一起,，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果,，也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上,，可以學(xué)習(xí)很多東西,，但是美好中也存在著點(diǎn)滴不足。諸如教師的鼓勵(lì)手段應(yīng)該及時(shí),、多樣,；在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生充分,、徹底的進(jìn)行思考,、討論，而不搞形式主義,；再是教師在課前與學(xué)生交流的時(shí)間太長(zhǎng),，影響了聽(tīng)課的效果；有些教師在設(shè)計(jì)上還是以問(wèn)題作為引線(xiàn),，讓學(xué)生順著教師的思路走,。

總之，作為一名音樂(lè)教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師國(guó)培行動(dòng)計(jì)劃篇九

11月12、13日兩天我有幸參加了湖北省20xx年國(guó)培計(jì)劃特級(jí)教師巡回講學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，雖然時(shí)間很短但對(duì)我來(lái)說(shuō)感觸卻很深,，現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)心得做以下總結(jié)。

參加講座的各位名師具有各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教學(xué)方法,。許夏老師教學(xué)內(nèi)容豐富,，知識(shí)面拓展很廣，她把本節(jié)課所授知識(shí)穿插在課前復(fù)習(xí),、課中訓(xùn)練中，課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)密無(wú)縫隙,，讓人無(wú)可挑剔,，她把語(yǔ)言訓(xùn)練放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,，并且安排了多種活動(dòng)，這樣使她的英語(yǔ)課堂生動(dòng)活潑。學(xué)生既掌握了語(yǔ)言知識(shí),，也玩的非常開(kāi)心，從而大大提高了教學(xué)效率,。馮玲老師的課,，重在開(kāi)發(fā)學(xué)生思維,，通過(guò)朗讀讓知識(shí)在頭腦中再現(xiàn),，然后通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)鞏固知識(shí)，通過(guò)畫(huà)畫(huà)讓學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)評(píng),、同桌互評(píng)等方式，給學(xué)生以自信，讓學(xué)生懂得知識(shí)的學(xué)習(xí)是為了在生活中運(yùn)用，雖然馮老師的課表面看起來(lái)雜亂無(wú)章，但事實(shí)上他把學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)用一條“聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)”的鏈條把它們有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生在獨(dú)力自主的環(huán)境中完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。真正做到了“生為主體,，師為主導(dǎo),，精講多練，輕負(fù)高效”,。馮老師還做了一節(jié)閱讀課,。閱讀課他通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)，初步了解內(nèi)容,，再次聽(tīng)深入閱讀內(nèi)容,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)力和獨(dú)立性,，杜絕了老師“以鮑代魚(yú)”的做法,，將自己平時(shí)教學(xué)與他們比較,，更感到自己的渺小,，更加自責(zé)自己平時(shí)對(duì)教學(xué)付出太少。

各位名師擁有獨(dú)特的教學(xué)理念,，讓我印象最深的是武漢東方紅小學(xué)的王老師,，她不提倡教師為了激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上發(fā)放與課堂無(wú)關(guān)的獎(jiǎng)品,。她主張教師可以做一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)獎(jiǎng)品發(fā)給課堂表現(xiàn)好的學(xué)生,，然后通過(guò)運(yùn)用學(xué)生已掌握的語(yǔ)言知識(shí)，收回發(fā)放的獎(jiǎng)品,。從而既鞏固了學(xué)生知識(shí),，又檢測(cè)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，真正做到了“生愉悅師高興”; 王老師不提倡把新知識(shí)從語(yǔ)言環(huán)境中“挖”出來(lái),，要進(jìn)行整體教學(xué),，學(xué)生不會(huì)的不要強(qiáng)求，要給學(xué)生留下“思維的空間”讓他們?cè)谝院蠼虒W(xué)中保持新鮮感,，課堂教學(xué)多說(shuō)英語(yǔ),，盡量少用母語(yǔ),，即使學(xué)生聽(tīng)不懂也要多說(shuō),，久而久之，他們自然會(huì)聽(tīng)懂,。

王老師整節(jié)課都用全英教學(xué),，效果非常好，說(shuō)明學(xué)生有一定的潛力可挖,，讓學(xué)生直呼單詞去記憶,，且把單詞放在句子中去學(xué)習(xí)，都是非常值得我們英語(yǔ)教師去學(xué)習(xí),，探討的,。

上好一節(jié)課，不是一日之功,，要靠教師在日常教學(xué)中不斷探索,，不斷創(chuàng)新，模仿他人上課,，只能應(yīng)付一時(shí),，真正上好一節(jié)課，需要教師努力提高自己的教學(xué)水平,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。只有這樣自己才能盡快在教師這一行列中出類(lèi)拔萃，成為一名合格的新時(shí)代的“創(chuàng)新型”教師.

國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師國(guó)培行動(dòng)計(jì)劃篇十

作為一位新參加工作的特崗教師,，我有幸參加了吉林省教育學(xué)院主辦的小學(xué)體育國(guó)培計(jì)劃,，作為一名農(nóng)村的小學(xué)體育教師，聽(tīng)了很多教授,、專(zhuān)家的講座，使我受益匪淺,，同時(shí)我也體會(huì)到了作為一名基層的體育教師的責(zé)任重大。

何勁鵬教授的《從‘會(huì)教’到‘教會(huì)’》的講座，何教授運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言講解了體育教育的現(xiàn)狀和發(fā)展,，是我更加清晰明確的了解了體育教學(xué)的意義和作用,；何教授利用課余時(shí)間親切的和我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，為我們解決了很多教學(xué)中的疑惑,。

孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，我已經(jīng)開(kāi)始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法,，將教學(xué)內(nèi)容趣味化,，使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，紀(jì)律方面,，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題時(shí),，我已經(jīng)開(kāi)始注意并著重落實(shí),，課下可以是朋友，課上就是老師。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點(diǎn)。

教師在教學(xué)過(guò)程中,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺(jué)的行動(dòng),。在體育教學(xué)中,，為了使學(xué)生能自覺(jué)積極地學(xué)習(xí)和鍛煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，由于小學(xué)知識(shí)比較狹小,，大道理不易理解，故應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行深入淺出地講解,，多用些日常生活中的例子,，可以結(jié)合他們的理想說(shuō)明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)積極性,，如有的小學(xué)生長(zhǎng)大了想當(dāng)解放軍,，有的想當(dāng)科學(xué)家，……我們可以問(wèn)問(wèn)他們“要是身體不好,，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國(guó)嗎,？能當(dāng)好科學(xué)家嗎,？”也可以結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練,，為國(guó)爭(zhēng)光的事跡激勵(lì)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)積極鍛煉

在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷,，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞,，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握,，體育技術(shù),，技能，有效地發(fā)展身體,，增強(qiáng)體質(zhì),。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小,，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響,，運(yùn)動(dòng)量過(guò)小，對(duì)促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大,，對(duì)掌握體育技術(shù),，技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利,，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大,，則容易造成過(guò)度疲勞，有損于少年兒童的健康,，甚至?xí)l(fā)生傷害事故,。

現(xiàn)在家庭教育越來(lái)越不成樣子，都是獨(dú)生子女,，掌上明珠,，但到了學(xué)校，我就有責(zé)任教好他們,，雖然我只是一名體育老師,，不能像其他主科老師一樣教授他們書(shū)本上，考試中的東西,，但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好,。

全面鍛煉原則是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)能力,，具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則,，運(yùn)用各種體育手段和教材,，教法，全面鍛煉學(xué)生身體,，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，克服單純從興趣出發(fā),，不重視全面鍛煉的思想,。

雖然此次培訓(xùn)的時(shí)間只有短短的5天時(shí)間，我充分認(rèn)真的洗禮自己,，希望通過(guò)這次的培訓(xùn)使我能躍進(jìn)一個(gè)新的臺(tái)階,，提高自身素質(zhì)，為自己的教學(xué)注入新鮮的思想,。

國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師國(guó)培行動(dòng)計(jì)劃篇十一

新課程如同一股春風(fēng),，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷,。我參加了國(guó)培體育骨干教師的培訓(xùn),，體育老師在學(xué)生眼里是嚴(yán)厲的、體育課是單調(diào)的,、很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑阿跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的，這是很多人給體育老師和體育課下的定義,。但是體育老師是有愛(ài)心的,。

比如，上體育課時(shí)身體弱的學(xué)生就不能和身體強(qiáng)壯的學(xué)生一起參加活動(dòng),，在體力上就有區(qū)別,，所以體育老師在分小組時(shí)就把學(xué)生按大孝強(qiáng)壯、男女分組教學(xué),，這是在老師的心中默默分成小組,，不是有心觀(guān)察是看不出的。

體育教師有時(shí)也是嚴(yán)厲的,，但在嚴(yán)厲中體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，例如有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時(shí)，有個(gè)女生邊練習(xí)邊吃口香糖,。我瞪了她一眼,，她毫無(wú)反應(yīng)，我就走過(guò)去接過(guò)球同她一起練習(xí)傳球,?？粗菨M(mǎn)不在乎的樣子，我一用力,，球打在了她身上,，她依然我行我素，我當(dāng)時(shí)真想過(guò)去訓(xùn)她一頓,?？缮砸怀了迹X(jué)得不妥,，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí),，然后把她叫到一邊,，問(wèn)她剛才為什么不認(rèn)真練習(xí),，稍有不慎,，就會(huì)被球擊中，受到傷害,。下課后,，那位同學(xué)誠(chéng)懇地說(shuō)：“我錯(cuò)了，老師,，您別生氣,，今后我一定好好練?！?/p>

這些看起來(lái)微不足道的小事,，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖,，就會(huì)贏得學(xué)生的尊重,，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師要處處關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。體育教師也不例外。

通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過(guò)老師的舉例,，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。在看,、聽(tīng)、討論中,，使過(guò)去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么,，學(xué)什么,，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們的追去的“讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),，在學(xué)中取樂(lè)”,。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿(mǎn)信心,。我會(huì)在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,。