先生以灰冷的一面，向塵世發(fā)泄著憤懣,。然而,，黑暗是如此的深廣，吞噬了一切,，只有先生那熾熱和焦灼的心在跳動(dòng)著,，熠熠發(fā)光! 以下是可圈可點(diǎn)網(wǎng)為大家整理的2021《狂人日記》個(gè)人讀書(shū)心得資料。希望對(duì)你有所幫助,，歡迎你的閱讀。

《狂人日記》讀書(shū)心得 篇1

“封建制度是一種落后的制度”,。是啊!封建制度就是吸血鬼,，食人魔。

狂人總是以為有人要吃了他,，就連他的親人也不列外!親兄弟本應(yīng)互相幫助,，齊頭并進(jìn)，可狂人的大哥在封建思想的毒害下,，對(duì)狂人有偏見(jiàn),，也要“吃”他!

魯迅寫(xiě)這篇文章以一個(gè)瘋子的角度，從一個(gè)瘋子的眼中看清這個(gè)世界的黑暗,，還原了一個(gè)吃人的封建社會(huì),。他身邊所有人要“吃”他,，實(shí)際指地主和官僚迫害農(nóng)民、窮人,。這樣就成了惡性循環(huán),，窮人更窮，富人更富!

然而,，狂人也是指那些對(duì)抗封建社會(huì)的“瘋子”,。文中那些人用世俗的眼光看他——瘋子。如果有革命精神的人看他——已覺(jué)醒的人,?？袢穗m然神經(jīng)錯(cuò)亂不清，但又有過(guò)人的思想,。他從“仁義道德”中見(jiàn)到了吃人,，揭開(kāi)了封建社會(huì)的面紗，對(duì)人民的殘害,，可卻說(shuō)自己“仁義道德”,，可笑!

狂人，不狂!在時(shí)代的推動(dòng)下,，他的想法已被證實(shí)!在那個(gè)年代,，他以超前的膽量說(shuō)出這樣的話(huà)，他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的權(quán)威,，這個(gè)人,，他狂嗎?

生存的意義在于打破這個(gè)局面，而不是等著被吃!可像狂人一樣的人太少,，去了,，無(wú)疑是飛蛾撲火，也會(huì)被“吃”.

“救救孩子”這句反映出魯迅先生渴望革命,，同時(shí),，那個(gè)時(shí)代也需要革命!

《狂人日記》讀書(shū)心得 篇2

在斯看來(lái)就是“吃人的實(shí)錄”，在這篇文章中,，斯感到前所未有的壓抑感和苦難,，這樣的社會(huì)，是如此的可怕,，“非人性”的觀(guān)念,，是當(dāng)今一向存在的，只是我們這一代所未曾用第六感所感應(yīng)到的,，也許,，是被電腦慣出了幾許病殤，所以第六感受到了嚴(yán)重迫害,，就像哈爾濱的那座大橋一樣,，其實(shí)隱患一向都有著,，只是，“時(shí)機(jī)”不夠成熟罷了!當(dāng)某些事物變成了一種“靈異”般詭異的時(shí)候,，斯曾可想,，而不知再不知，興許,，在此刻《狂人日記》里,，寫(xiě)的有些沉重壓過(guò)五指山，可是與此刻而言,，對(duì)于斯的啟示便是一層又一層的灰煙瘴氣,，這樣的瘴氣，已經(jīng)讓我們?cè)具^(guò)上百的壽命卻變得僅有還不到70歲,。

可悲么!不怎樣可悲,，你的思想很深刻又能怎樣，你把問(wèn)題看的清澈見(jiàn)底又能怎樣,，你奈何不了什么就像文中最終,，寫(xiě)的那樣，救救那些沒(méi)有吃小孩的小孩子們,?？墒撬芫葷?jì)么所以吶喊，儼然變成了“孤魂野鬼”的哀怨呼叫轉(zhuǎn)移的家底兒資本,。

魯迅先生在文中把自我深入“吃人”的人際關(guān)系其中,，原先他也一向再“吃人肉”，似乎他恍然的有點(diǎn)“愚魯”,，可是呢斯人不知,，的確很不知，在文中,，看到一句話(huà),，一向重復(fù)不斷——：“便對(duì)么”，他在反問(wèn)什么,，他在吶喊什么,，“吃人的人”仍將延續(xù)他們的篇章，而先生呢一向重復(fù)：“便對(duì)么”,，這就讓斯想起少林寺的主持一樣，誠(chéng)信誦佛,，可是,，從一個(gè)跑偏的想法來(lái)說(shuō)，當(dāng)?shù)赖潞蜕娲嬖诹藝?yán)重的矛盾,，試問(wèn)一下,，這解困之法該當(dāng)何罪呢

回過(guò)頭來(lái)想想：時(shí)刻驚醒自我,，一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的使命，斯能做的就是全力而為之,，可是不犯拙,，是不太可能的了，相似的事情很多很多,。

這篇文章讓斯聯(lián)想起一句話(huà)：“說(shuō)高尚,，誰(shuí)在高尚!說(shuō)低俗，誰(shuí)又在低俗!”,，這是何等暢快淋漓的一句話(huà)哉!!!斯也在最終有一疑問(wèn),，便是上句話(huà)了。

《狂人日記》讀書(shū)心得 篇3

《狂人日記》具有鮮明的現(xiàn)代特征,，具體表現(xiàn)為省察歷史與現(xiàn)實(shí)的理性精神,，解剖自我靈魂的自審精神，以及關(guān)注生存和發(fā)展的憂(yōu)患意識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般知識(shí)分子顧影自憐式的zi慰，顯示了“五四”時(shí)期思想啟蒙的高度。

《狂人日記》在表現(xiàn)“禮教吃人”的同時(shí),，還表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反叛和變革的精神,。如狂人面對(duì)因循數(shù)千年之久的傳統(tǒng)思想，大膽地提出了“從來(lái)如此,，便對(duì)么?”的質(zhì)疑,，這集中體現(xiàn)了大膽懷疑和否定一切的五四時(shí)代精神;狂人還面對(duì)面地向吃人者發(fā)出了警告：“要曉得將來(lái)容不得吃人的人，活在世上”;狂人還渴望將來(lái)有不再吃人的更高級(jí)的“真人”出現(xiàn),，這表現(xiàn)了一種改變舊世界,、創(chuàng)造新世界的朦朧理想。最后,，狂人期望未來(lái),、矚目下一代，希望“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子,，或者還有”,，發(fā)出了“救救孩子”的呼喊，這更是一種向封建主義抗?fàn)幍奶?hào)召,，同時(shí)也向世人昭示了一條變革社會(huì)的途徑,。

魯迅明寫(xiě)的是狂人的狂態(tài)，實(shí)際上筆筆觸動(dòng)的都是讀者思考時(shí)代,、社會(huì),、人生真諦的心弦。狂人并不是一般的典型性格,，他是象征性的,，是整個(gè)五四時(shí)代先驅(qū)者憤激思潮的藝術(shù)象征，我們從狂人的日記中,，感受到的是充滿(mǎn)著批判和追求,、深思和戰(zhàn)取的一首氣魄宏大、熱情奔放的時(shí)代思潮交響樂(lè),。所以,，它一經(jīng)發(fā)表，就在思想界和文學(xué)界引起了廣泛的反響,，《新潮》雜志著文稱(chēng)譽(yù)“瘋子是我們的老師”，“我們帶著孩子,，跟著瘋子走——走向光明去”,。

《狂人日記》讀書(shū)心得 篇4

這是一部首次用白話(huà)文寫(xiě)的日記，可謂是開(kāi)創(chuàng)了先河,。它描寫(xiě)的是一個(gè)狂人,，并且是用日記的形式來(lái)書(shū)寫(xiě)的，其實(shí)剛開(kāi)始才看到這個(gè)題目的時(shí)候,，以為是真的狂人,，可當(dāng)自己真正去品讀這部作品的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn),，魯迅先生筆下的“狂人”不僅是指狂人,，更是體現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的迂腐!

由狂人的日記可以看出當(dāng)時(shí)的“人吃人”極端情況，其實(shí)在那個(gè)時(shí)候,，我想這類(lèi)情況應(yīng)該是很普遍的了,，而魯迅先生卻敢于用筆寫(xiě)下，他從一個(gè)“狂人”的角度,，從他的心理,，用日記的形式，抒發(fā)出當(dāng)時(shí)百姓對(duì)統(tǒng)治者的不滿(mǎn),，更是抒發(fā)了作者魯迅的憤恨,。作者寫(xiě)的是狂人的狂態(tài)，實(shí)際上筆筆觸動(dòng)的是當(dāng)時(shí)社會(huì)和人生真理的心弦,?？袢耸怯写硇缘模皇瞧胀ǖ目袢?，他的命運(yùn)代表著當(dāng)時(shí)統(tǒng)治社會(huì)腐敗與百姓的影子,。

其實(shí)，當(dāng)我真正的投入身心地去讀的時(shí)候，我可以感覺(jué)到,，在文章中，魯迅先生不時(shí)地在暗示著當(dāng)時(shí)統(tǒng)治社會(huì)的黑暗,，有些也暗示了中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，可謂是用心良苦!魯迅想說(shuō)明的無(wú)非不就是“人吃人”的極端情況。“狂人”的命運(yùn)也正揭示了這一點(diǎn),，從而對(duì)封建社會(huì)的歷史現(xiàn)象作出高度的概括,。

或許，在常人的眼中,，“狂人”就是一個(gè)瘋子,，一個(gè)不折不扣的瘋子，可是,，他們沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真思考過(guò),，魯迅從他的心理著手，來(lái)描寫(xiě)他的變態(tài),，他的“狂態(tài)”,，是為了什么?如果都按照常人的思路去思考的話(huà)，那么也沒(méi)有寫(xiě)這篇文章的必要了,。在黑暗的籠罩下,。沒(méi)有一個(gè)人能夠有反抗的資格，換句話(huà)說(shuō),，一旦有人反抗,，那那人必死無(wú)疑。在這樣統(tǒng)治下的百姓們也就預(yù)示著一定得受欺壓,，而魯迅筆下的“狂人”不過(guò)是其中一個(gè)罷 了,，可以說(shuō)他的狂完全是被逼的，無(wú)奈的!

我想,，這篇充滿(mǎn)哲理性的文章一定可以在文壇繼續(xù)立足下去的,，因?yàn)檎娴暮馨簦谶@個(gè)寒假,，閱讀了這部作品,，也早已讓我切身感受到以前社會(huì)的庸，《狂人日記》可謂是樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣!

《狂人日記》讀書(shū)心得 篇5

《吶喊》,，這本書(shū)是我姐姐的,，因魯迅的文章大都看不懂，所以并沒(méi)多看,。要說(shuō)在下雨天看書(shū)時(shí)很愜意的,，翻開(kāi)第一頁(yè)，就向我們介紹了魯迅其人，魯迅是個(gè)文學(xué)家,，思想家,，革命家。從發(fā)表第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》起,，就用了魯迅這個(gè)筆名,。

然而自目錄后就是《狂人日記》了，文章的開(kāi)頭就像我們敘述了趙貴翁的臉色,，小孩子們鐵青的臉,，路上行人交頭接耳的議論等等都讓人匪夷所思，于是我?guī)е闷嫘淖x完了這篇小說(shuō),。

這篇小說(shuō)以第一人稱(chēng)我來(lái)敘述,，主人公生性多疑，敏感,，有強(qiáng)烈的妄想癥和迫害狂想癥的心理活動(dòng),，任何人的一舉一動(dòng)都認(rèn)為別人要害他，讓人覺(jué)得他真是一個(gè)狂人,。但他的思想十分活躍,，想法也很特別。在這些鋒芒畢露,，勾心斗角的封建制度中,，是一個(gè)覺(jué)醒的知識(shí)分子形象，最后他向人們呼吁救救孩子,，想讓人覺(jué)悟起來(lái),，表現(xiàn)出他對(duì)封建制度的評(píng)判。他飽懷著對(duì)社會(huì)的希望,，希望社會(huì)能夠覺(jué)醒起來(lái),。小說(shuō)中主人公的哥哥講述了一部“吃人”的歷史，同時(shí)也揭露了中國(guó)幾千年來(lái)的文明史,，更加體現(xiàn)了封建制度的兇殘,。封建制度束縛了人的思想，使人身活在黑暗當(dāng)中,，讓人想起那時(shí)的社會(huì)真是殘暴,。

然而，魯迅始終是一位直面現(xiàn)實(shí)的勇士,，即使他內(nèi)心中已經(jīng)感到絕望卻仍然能站起來(lái)進(jìn)行絕望中的反抗,。而這種“知其不可為而為之”的精神在今天也并非全部滅絕，因此,，我們可以看到已經(jīng)有人在呼吁保護(hù)地球,、建立綠色家園,，有人在“以筆為旌”，尋找人類(lèi)的終極價(jià)值,，建設(shè)人類(lèi)美好家園……

書(shū)真是人類(lèi)進(jìn)步的階梯呀!它不僅讓我豐富了知識(shí),，也讓我明白了做人的道理。書(shū)是我的好朋友,。讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，去創(chuàng)建一個(gè)美麗的中國(guó)。

《狂人日記》讀書(shū)心得 篇6

首先,，之前余華那個(gè)評(píng)論蠻有意思的，魯迅只用了一句話(huà)就讓他筆下的人物精神失常了,，很多作家用幾萬(wàn)字想讓自己筆下的精神人物失常,，寫(xiě)的還是正常人。在這一點(diǎn)上,，寫(xiě)出來(lái)一個(gè)精神失常的人確實(shí)不容易,。

另外，我比較關(guān)心的是結(jié)局,，這一點(diǎn)開(kāi)頭就說(shuō)了,。已經(jīng)痊愈了。而且狂人的弟弟,，欣然出示日記,，還大笑。我覺(jué)得這里很耐人尋味,，狂人自己怎么看自己的日記呢?或者說(shuō)“瘋”的狀態(tài)下才是不瘋的,，那如今“大愈”又意味著什么呢?

《狂人日記》中以狂人的口吻再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的精神狀態(tài)?？袢藖?lái)自一個(gè)吃人的家族中,，危機(jī)四伏，如履薄冰,，甚至狂人的哥哥都認(rèn)為他是有病的,。再者，狂人與一二十左右的人交談,，影射當(dāng)時(shí)青年人的思想狀態(tài),，“從來(lái)如此，便對(duì)么”,，青年人是不思考,，或者是懶得去思考的，一切皆是理所應(yīng)當(dāng),，社會(huì)應(yīng)該怎么變與其無(wú)關(guān),。

狂人是“怒”,，而不是“瘋”。若是遇到同類(lèi),，痊愈一說(shuō)有無(wú)也不重要了,。

我覺(jué)得狂人日記這個(gè)寫(xiě)法挺好的，通過(guò)“狂人”這樣一個(gè)“迫害狂”的形象,，從一個(gè)受封建禮教壓迫的當(dāng)事人的視角這樣一個(gè)“第一人稱(chēng)”,，從家庭這樣一個(gè)“封建團(tuán)體”的內(nèi)部來(lái)寫(xiě)他看到的東西，讓讀者更有直觀(guān)的感覺(jué),。

還有就是文中的主角表面上看是一個(gè)“瘋子”,，但他的三觀(guān)其實(shí)是正的，是作者在全文安排得唯一一個(gè)“理性人”,。既然是一個(gè)瘋子,，那么他就像個(gè)未經(jīng)世事的璞玉一樣，身上并不帶有社會(huì)灌輸?shù)亩Y教知識(shí),，只是從一個(gè)人類(lèi)的本能來(lái)思考問(wèn)題,。所以他會(huì)很合理的覺(jué)得“吃人”是有問(wèn)題的，而那些在封建禮教耳濡目染的“普通人”的頭腦卻是被異化的,，只要不吃到自己,，那么吃人也是沒(méi)有什么問(wèn)題的。通過(guò)這樣對(duì)比的方式來(lái)展現(xiàn)封建禮教的危害,，讓人有很深的感受,。

一個(gè)人不愿向世界妥協(xié)，世界便會(huì)處心積慮地想把他吃掉,。

“勿談國(guó)事!”

悲劇把人們所向往的東西毀掉給人看——當(dāng)人在身邊的每一個(gè)人每一件事上都發(fā)現(xiàn)了吃人的影子,，越是親近，越是震撼,，于是他在與外界對(duì)抗的漫長(zhǎng)過(guò)程中一步一步地否認(rèn)自我,，最后認(rèn)定自己是狂人。

他是痊愈了嗎?或許在那一刻,，他才真的是瘋了,。

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