當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師工作總結(jié)個人 小學(xué)教師工作總結(jié)精辟簡短篇一

1,、強化安全意識,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校的安全工作，逢會必講安全,，逢事強調(diào)安全,，及時組織教師學(xué)習(xí)上級安全會議和安全文件精神，并要求班主任及時把精神滲透到日常的教育教學(xué)過程中,。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定,，做好學(xué)校安全工作,，創(chuàng)造平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是保證學(xué)校教育教學(xué)工作開展的基礎(chǔ)。認真務(wù)實的態(tài)度為學(xué)校的安全工作提供了思想保證,。

2,、健全管理制度。學(xué)校組織機構(gòu)健全,，安全制度完善,，責(zé)任分工明確。每學(xué)年學(xué)校都成立以校長擔(dān)任組長,，分管安全工作副校長任副組長,，班子其他人員任成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。本學(xué)期學(xué)校特別設(shè)立學(xué)校安全辦公室,，配置安全管理人員,，綜合統(tǒng)籌管理學(xué)校的安全工作,。工作流程規(guī)范化,，層層簽訂安全責(zé)任狀,，做到各司其職,，各負其責(zé),，責(zé)任到人,。同時學(xué)校建立安全考核獎懲細則及安全工作制度,，做到定期檢查和隨時抽查相結(jié)合的安全管理網(wǎng)絡(luò)，從而保證學(xué)校安全工作扎實開展,。

1,、加強值周工作。學(xué)校安全辦和德育處密切配合,，認真布置值周工作,，涉及到安全方面，由安全主任提前和德育處崔主任溝通交流,，然后給值周教師提具體要求,，由值周教師具體負責(zé)落實,，重點是上下樓安全、校門前安全和路隊安全,，德育和安全兩部門不定期進行檢查,。

2、認真開展安全演練,。本學(xué)期開展了一次防火安全演練,，演練前，認真制定演練方案,，做到工作細致,，方案周全，流程科學(xué),，人員到位,，為了保證演練的真實性，專門安排了兩名同學(xué)留守班級,，假定為被困人員,，以檢驗各樓層負責(zé)秩序的教師的責(zé)任心和醫(yī)護人員的救護意識和水平。通過本次演練,，切實提高了廣大師生的安全意識和自救能力,。

3、認真開展安全檢查,。本學(xué)期共進行了兩次全方位的安全檢查,，包括教室、走廊,、廁所,、學(xué)校幼兒園、建筑工地,、幼兒食堂等場所,，共檢查出安全隱患30多處，并及時進行了整改,，消除了安全隱患,。

4、制定落實學(xué)校食堂安全制度,。根據(jù)學(xué)校實際,，制定了符合學(xué)校特點的食品安全制度，包括食品采購制度,、食品加工制度,、食品留樣制度,、剩菜處理制度,、消毒制度,、工作人員健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生制度等,，并認真組織食堂管理人員和廚師們進行學(xué)習(xí),，從而保證了幼兒用餐的安全。

5,、堅持安全工作月報告制度,。每月的3日之前，我們都把當(dāng)月安全檢查的實際情況整理成表格,，詳細進行記錄,，并及時上報給教育局安全辦，接受教育局安全管理人員的指導(dǎo)和監(jiān)督,。

6,、認真制定活動前安全預(yù)案。本學(xué)期,，學(xué)校組織了多項學(xué)生和教師的活動,，包括防火演練活動、20xx年學(xué)校藝術(shù)節(jié),、學(xué)生文體活動,、教師外出參觀學(xué)習(xí)活動等，每次活動之前,，我們都認真制定安全預(yù)案,，并組織參加活動的人員和組織者認真學(xué)習(xí)預(yù)案，加以落實,，確保了活動開展的順利安全,。

7、班級評比實行安全工作一票否決制,。安全工作的開展離不開班主任老師,，所以我們把各班班主任確定為各班安全工作的第一責(zé)任人，要求他們按照上級和學(xué)校的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本班的實際特點,，抓實抓好安全工作，如果出現(xiàn)安全事故,，班主任老師一年內(nèi)不得評優(yōu),、評先、評模,、評職,，扣發(fā)當(dāng)年的全部績效工資。

8,、重視教育,，防患未然,。學(xué)校依照工作計劃，利用支部黨員大會,、教職工大會,、升旗、晨會,、班隊會,、紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校廣播,、多彩校園報等途徑對師生進行法律法規(guī),、禁毒防邪、守則規(guī)范,、交通安全,、防火、防溺水,、飲食衛(wèi)生,、預(yù)防傳染病、自我防護自救等宣傳活動,，增強師生依法治校意識和創(chuàng)建平安校園的意識,。還利用手抄報、征文,、演講,、書法、知識問答等形式豐富的活動,，寓教于樂,，強化安全意識。

9,、三位一體,，加強教育。學(xué)校,、家庭,、社會三位一體合力教育是我校安全工作的一個重要方法。利用校訊通,、召開家長座談會等形式與家長齊抓共管,。比如，6月末,，我校根據(jù)季節(jié)特點,，和每位學(xué)生簽訂了防溺水責(zé)任狀，并要求學(xué)生把責(zé)任狀帶給家長，由家長簽字后交回學(xué)校留檔,，最大限度的增強了家長對學(xué)生安全方面的責(zé)任感,，對

學(xué)校安全工作的有效開展發(fā)揮了重要作用。另外,，積極與交警、派出所,、城管等單位協(xié)調(diào),，抓好校門口的交通秩序，清理擺攤設(shè)點現(xiàn)象,。聘請派出所和交警隊的負責(zé)人為學(xué)校綜治副校長及法制輔導(dǎo)員,，為學(xué)校的法制與安全進行講座授課，提高學(xué)生的法制意識,。

安全工作是動態(tài)的工作,，沒有最好，只有更好,，對此我們不能也不會掉以輕心,、自我陶醉，對于過去一學(xué)期取得的成績,，我們會冷靜對待,，下一步，我們將從宏觀上把握,，從細節(jié)上著手,，力求把工作做得更細致、更扎實,，共同開創(chuàng)實驗小學(xué)安全工作新局面,，為學(xué)校教育教學(xué)工作的開展保駕護航。

小學(xué)教師工作總結(jié)個人 小學(xué)教師工作總結(jié)精辟簡短篇二

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，只有認真上好每一節(jié)課,，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中,，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”,，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”“愛學(xué)”,。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快,，好勝心強,，愛動、貪玩、粗心,，懂一點就聽不進去,，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問,，多盯著他們,，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動,，而不只是簡單的老師教,，學(xué)生聽?？偟膩砜?，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面,、周到了,。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題,。所以,，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會適量布置,，認真批改,，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，進行補漏,。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié),，學(xué)生都能學(xué)好,，學(xué)透。

作為一名教師,，我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任,，所以，自工作以來,，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究,，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

2,、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，要采取不同的教學(xué)方法,。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。

3、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評,，要進行思想教育,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進步,。

4,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

做到按時上下班，不遲到不早退,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作,；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名小六的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少,，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對,。在教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，希望自己能夠全面提高,。

總之,，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)教師工作總結(jié)個人 小學(xué)教師工作總結(jié)精辟簡短篇三

一年來的學(xué)校生活結(jié)束了,，在感嘆時間飛逝之間，我又非常慶幸自己生活在一個團結(jié)的教師群體中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了家庭般的溫暖。思來想去,，我就從以下三方面做該學(xué)年總結(jié)：

我積極參加學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

作為一名普通的小學(xué)語文教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，深感肩負責(zé)任之重,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課前，我認真仔細的進行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點，對礁進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課,，鼓勵學(xué)生膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。

再次,，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行環(huán)保,、愛國等的教育,。本學(xué)年我班開展了“植樹造林，愛護環(huán)境”主題隊會,，學(xué)生們通過自己的努力,，認真的收集資料，刻苦的排練,，使得主題隊會開得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識,。

計算機作為信息時代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此，教師學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫,。

為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)絞積極參加計算機培訓(xùn)以外,。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)flash,，現(xiàn)在我已經(jīng)能運用x制作課件,，用flash做簡單的動畫。

但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事,，它就像一個永遠游不到邊跡的海,，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握更多的關(guān)于計算機方面的內(nèi)容,。

1,、工作中膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較的差距。

總之,，無論是教書還是育人,，都學(xué)無止境，我會繼續(xù)探索,，爭做一名優(yōu)秀教師,。

小學(xué)教師工作總結(jié)個人 小學(xué)教師工作總結(jié)精辟簡短篇四

本人堅持熱愛教育、堅持黨的基本原則,、堅持黨的教育方針貫徹,。認真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》,、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己……

本人堅持熱愛教育,、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹,。認真學(xué)習(xí)研究《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》,、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念,、觀點，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實踐,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在教學(xué)工作方面,，認真做好六認真工作,，認真研究教材教法和大綱。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),。饌寫國家級論文并獲獎,。認真完成繼續(xù)教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案遜等書籍。還爭取機會多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任三,、四年級幾個班的英語,、語文、數(shù)學(xué)、思想品德,、科技,、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負責(zé)圖書閱覽工作和借還,。協(xié)助其班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語,、語文、數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進,。"老師"們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁,。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非?？臁?/p>

這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù),。從接到任務(wù)的時候開始,，我就感到壓力是非常重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,，我沒有和英語組的老師發(fā)生矛盾,，氣餒，都想把這次課取得最好的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案,、課件的設(shè)計,，共修改教案、課件,、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多,，有六個，加上原來的一共有13個,，全是男生,，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的,。特別是xxx,，這個小孩特別好奇,、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。這些為我將來教學(xué)中打下良好的基矗

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué),，她的家長因為望女成鳳心切,，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次,，了解到這樣的情況，給他們提了個建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進步很大,，語文數(shù)學(xué)都達到了優(yōu)秀,，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時候跟侄兒,。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。圖書管理工作閱覽,，負責(zé)收發(fā)校的報紙,、雜志。

在這一學(xué)期里,，自己輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫演英語的能力,。收到一定的效果。完成繼續(xù)教育任務(wù),。負責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還,。

不斷研究教學(xué)動態(tài)、理念,、觀點,。教學(xué)中研究，研究中學(xué)習(xí),。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。望領(lǐng)導(dǎo)給予指點。

小學(xué)教師工作總結(jié)個人 小學(xué)教師工作總結(jié)精辟簡短篇五

時間在不經(jīng)意間流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近尾聲,。每天站在教室的講臺上，面對班里的孩子,，總是有說不完的話,，做不完的事。提起筆來,，又不知道如何總結(jié),。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。一年來，沒有轟動的大事,，也沒有令人亮眼的軌跡,，但在平凡的教育教學(xué)生活中,，卻給予我更多的思考！回顧這一學(xué)期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),，借以促進我今后工作的進一步提高。

我們常說：態(tài)度決定一切,。的確如此,，工作是一個人施展自己才能的舞臺，無論做什么工作,，只要腳踏實地,、靜下心來做，總有收獲,。本學(xué)期,，我遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早到校,，晚離校,，從不因為個人的私事而影響了工作，認真扎實地做好教育教學(xué)常規(guī)工作,，在落實常規(guī)中尋求突破,。學(xué)期初，我認真制定各類計劃,，在教學(xué)過程中,，我認真鉆研教材。在課堂上,，我從學(xué)生的實際出發(fā),，努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，力求讓我的語文教學(xué)更具特色,，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,。

同時，對待不同的學(xué)生,，我采取不同的教育幫扶方法,，給予特殊的照顧。例如,，利用課余時間,，輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互相促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

完成作業(yè)的多少不能衡量一個學(xué)生優(yōu)劣,，布置作業(yè)的多少更不能看出一個老師高低,。規(guī)范作業(yè)，輕負高效,，是新課標(biāo)的要求,，也是每個教師必然的選擇。在這一學(xué)年,，無論是語文課還是科學(xué)課,，我從來沒讓學(xué)生重復(fù)抄寫三次以上的詞語，也從來不會以作業(yè)作為處罰學(xué)生辦法。每次作業(yè),，我總要精挑細選,，有選擇、

有層次,，努力讓每個學(xué)生都能從作業(yè)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,。每次作業(yè)完成后，我會認真批改,，特別是對待差生,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進步,，但是還有反復(fù)，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

由于歷史和各方面的原因，501班成為全校聞名的“差班”,，身為班主任,，我也深知自己的責(zé)任。首先,，通過班會、晨會,、校本課對學(xué)生進行思想教育,，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。其次,，抓好班干部隊伍建設(shè)。高年級,，好的班干部隊伍,，往往能成為班主任的得力助手。所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,，鼓勵他們大膽開展工作,，使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。第三,，努力協(xié)調(diào)各科，努力形成我班體育、習(xí)作的優(yōu)勢和特點,。一學(xué)年來,，我班同學(xué)在鎮(zhèn)級各類體育比賽中，屢獲佳績,。在鎮(zhèn)象棋比賽中,，我班一人獲得一等獎，一人獲得二等獎,。在鎮(zhèn)現(xiàn)場作文比賽中,，我班一人獲得一等獎，一人三等獎,。在市級讀書,、綠色征文中，我班1人獲得一等獎,，1人獲得三等獎,，1人獲得優(yōu)勝獎。在《余姚日報》小記者?？?，這學(xué)期我班就有四人發(fā)表作品。同時,，我班張美美被評為鎮(zhèn)“新黃家埠好少年”光榮稱號,，王琪被評為市“愛國勵志四好少年”和“《余姚日報》年度優(yōu)秀小記者”等光榮稱號。

一學(xué)年來,，我積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還參加了浙江省90學(xué)時的脫產(chǎn)培訓(xùn),，專家型教師的知識引領(lǐng)和親身實踐,，使我身心受到一次次的洗禮，帶給我許多啟示,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。在教育實踐基礎(chǔ)上，本人撰寫的論文《巧用字理,，提高中高年級的閱讀有效性》獲年度論文三等獎,。在我的輔導(dǎo)下，我校學(xué)生在《余姚日報》夏令營征文、市讀書征文,、市綠色征文中,，共有20多人次獲獎。

20xx學(xué)年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、同事的幫助下，雖然本人取得了一定的一些成績,。但回顧一學(xué)年,，也有諸多不足，為今后努力的方向：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。3,、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

一份春華，一份秋實,，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。我將一如既往地勤勉工作,，務(wù)實地做事,。

小學(xué)教師工作總結(jié)個人 小學(xué)教師工作總結(jié)精辟簡短篇六

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足,，現(xiàn)在我就把

自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一 思想方面：本人思想端正,，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事,，并且能積極參加政治學(xué)習(xí),。積極參加學(xué)校的各項活動，認真學(xué)習(xí)

了《教育法》,，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識,。

二、教學(xué)方面： 本學(xué)期我擔(dān)任三 五年級英語教師一職,。我覺得自己的擔(dān)子好重,、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的缺點,。因此備課時我認真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件,、臨時靈感,，寫好反思,。

三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重,，師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。愛就是責(zé)任，尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,， 教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能

盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技

能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。 總之,，一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的

工作中,，一定揚長避短,，做好本職工作。

小學(xué)教師工作總結(jié)個人 小學(xué)教師工作總結(jié)精辟簡短篇七

20xx年,，是我踏上工作崗位后的第五個年頭,。回顧這五年來走過的路,，盡管離自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)還有一定的距離,，但不可否認，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事和師傅的幫助下,，我正在逐步地成長起來。因此,，我把自己本年度工作總結(jié)的主題定位：成長的20xx,。

從膚淺到深刻，從幼稚到成熟,，從手忙腳亂到基本勝任,，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到,，教師工作任重而道遠,，不僅擔(dān)負著教書的職責(zé)，更承擔(dān)著育人的重擔(dān),。教師是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍,。下面我對自己幾個方面的工作作點小結(jié)：

韓愈說：師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。教學(xué)工作是教師工作的重要組成部分，關(guān)系著學(xué)生心智的健康成長,。本學(xué)期我擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作,，能認真鉆研教材，把握教材,。在教學(xué)中,，努力把新課標(biāo),、教參與課本有機結(jié)合，以提高和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，重視學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，全面提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng),。

五年級的學(xué)生已經(jīng)有了很強的自我意識,，要做好教學(xué)工作，首先必須充分尊重學(xué)生,。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學(xué)生,，融入學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，找到教育的契機,，從而點亮學(xué)生的心燈?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力，放手讓學(xué)生去做,，鼓勵他們大膽探索和實踐,，共同提高。本年度,，我班開展了班際包餛飩大賽,、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)上，我在名師談xx,、陳xx以及校骨干教師沈xx的影響下,，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學(xué)風(fēng)格,，深受學(xué)生的喜愛,。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班,。凡是學(xué)校有開課活動,，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”最高的班級,。作為學(xué)校的骨干教師,，一年來，我在學(xué)校開設(shè)公開課6次,，送教到民工學(xué)校1次,，力爭先在課堂上讓自己成長起來,。

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！蔽覀兊膶W(xué)校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研,。當(dāng)然,，教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情,、興趣和關(guān)注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力,。

蘇州大學(xué)朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆,，在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險公司”，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字,，堅持十年寫成3650篇,，字數(shù)達365萬字，如果不成為教育家的話,，教師十年前如投保一萬,，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保,，但工作五年來,，我對教科研卻是情有獨鐘。

xx年,，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作,，要求各校選派2名教師參加實驗研究，我榮幸地成為了其中的一員,。其實,，在這個活動推開之前，由于我對學(xué)生課外閱讀的重視,，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍,。參加實驗，在多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，我在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀上有了更多的方法,，也取得了一些顯著的成績。我班本學(xué)期人均讀書量20冊,，開展讀書交流研討會2次,，學(xué)生習(xí)作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20xxx年度課題《開展新教育實驗改善小學(xué)生讀寫生活》,，獲得課題研究成果一等獎,，撰寫的13篇論文,、隨筆得到發(fā)表。此外,，我還評到了“吳江市教科能手”,，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。

作為語文組的團支部書記和學(xué)校的團總支副書記,，我能認真做好本職工作,，開展多種多樣的活動，豐富團員教師的生活,。3月份,，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓(xùn)，欣賞了黿頭渚的秀麗風(fēng)光;4月份,，我們在團員教師中開展了以“愛心,、責(zé)任、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

《青春教壇》是團總支自己的刊物,，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆,，心情雜感，是廣大團員教師交流,、學(xué)習(xí)的重要平臺,。雙月刊的雜志，現(xiàn)在已經(jīng)出到了18期,，它以精美的文章,、匠心的設(shè)計贏得了鎮(zhèn)團委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

同時,，本學(xué)期,，我還擔(dān)任了《吳江綢都》報的教育版面工作。能在工作之余,，積極寫作學(xué)校新聞,，遴選出優(yōu)秀的教師文章，將好新聞,，好文章推薦給該報,，為宣傳學(xué)校、教師成長獻出了自己的一份力,。

小學(xué)教師工作總結(jié)個人 小學(xué)教師工作總結(jié)精辟簡短篇八

1,、認真做好前期工作總結(jié)，和二冊教材培訓(xùn),，保證實驗穩(wěn)步發(fā)展,。

寒假期間，教研室組織任課教師，進行了培訓(xùn),。培訓(xùn)中,，布置了典型個案發(fā)言（9人次）、論文交流,、專家講座以及教材教法分析等,。教師們經(jīng)過這些不一樣的形式，總結(jié)第一學(xué)期實驗工作,，找到經(jīng)驗,，反思不足，并展望第二學(xué)期的工作,，為實驗的順利進行打下了堅實的基礎(chǔ)。

2,、以專題研究的形式,，推動課改的發(fā)展。

要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展,，只靠幾個人來推進是不行的,，必須要調(diào)動廣大教師的進取性。所以,，就必須為教師們供給一個研究的載體,。否則，教師們還會用以前的方法,，來教此刻的教材,。如果真是這樣的話，就失去了實驗的意義,。

出于上述研究,，在實驗中，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式,，讓教師們確定專題,，為其自我發(fā)展，搭建平臺,。首先,，我組建了課題組。組建的辦法是：教師自我報名,，只要有愿望,，愿意在課改中展開研究，就能夠報名,。結(jié)果70余名教師報了名,，教師們進取性很高。第二步，讓課題組教師確定自我的研究專題,。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”,，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組教師在確定自我的專題時,，能夠在區(qū)內(nèi)專題下來研究,，也能夠從自我的實際教學(xué)工作出發(fā)，自我來確定專題,。此刻,，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學(xué)校的23個,，占全部實驗校（35所）的63%,。

本學(xué)期末，準(zhǔn)備進行專項總結(jié),。

3,、加強實效，組織課題中心組獻課活動,，促進實驗的深入發(fā)展,。（因課題組過于龐大，我又在此基礎(chǔ)上,，確定了20人的課題中心組）

本學(xué)期,，課改的任務(wù)很重。要進一步的學(xué)習(xí),、貫徹新理念,；要進行二冊教材的使用實驗；并要進行評價方案的實驗,；及專題的研究等,。

為了完成上述的工作任務(wù)，我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動,。組織課題中心組成員（20人）,，每人獻課一節(jié)。獻課過程向全區(qū)任課教師開放,，自愿參加聽課,、評課?；顒又?，教師們經(jīng)過聽課、評課,，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實,，并觀摩,、研討教材的使用；經(jīng)過自評,、他評等形式,，來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評價方案；結(jié)合獻課活動,，進行短期專題的研究,。我們把這次活動的專題定位在“計算教學(xué)”的研究上。經(jīng)過研究,，找出了計算教學(xué)低年級的一些方法,，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→構(gòu)成技能，并拿出了研討課,，在全區(qū)展示,。

另外，本學(xué)期,，我區(qū)還完成了全市研究課,、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù)。

1,、課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化。

經(jīng)過一年的課改,，我區(qū)一年級課堂教學(xué)的氣氛,，與以前相比有很大變化。以前的課堂,，教師總是認為學(xué)生不懂事,，尤其是一年級學(xué)生，主體意識差,，所以更多的是指令性語言,。學(xué)生的一舉一動都是在教師的指令下，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶,。

此刻的教學(xué),，教師們認識到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的氛圍,，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生簡便,、自如地學(xué)習(xí),。此刻的課堂，教師的`指令性語言越來越少,，而與學(xué)生商量,、征求學(xué)生看法的語言越來越多，批評性的語言在很多學(xué)校的很多班級中已經(jīng)絕跡，激勵性評價已深入人心,。

2,、教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變。

原先的課堂教學(xué),，教師更多的思考知識如何傳授,，強調(diào)知識的完整，是以教知識為目的的,。教師把學(xué)生看作客體,，忽視了學(xué)生的主動性。

此刻,，教師在設(shè)計課堂教學(xué)時,，更多的關(guān)注學(xué)生的情景。絕大多數(shù)教師能從學(xué)生的年齡特征,、認知特點出發(fā)（即從學(xué)生共性特征出發(fā)）,，并有一些教師能針對本班學(xué)生情景，以及本班學(xué)生中的個別學(xué)生情景出發(fā)（即從學(xué)生的個性特征出發(fā)）,，來設(shè)計課堂教學(xué),，使教學(xué)過程更具有針對性。另外,，教師在教學(xué)設(shè)計中,，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感,，把知識的積累,、技能的構(gòu)成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注知識的本身,。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。

隨著課改的進行,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化,。從傳統(tǒng)的理解式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù),。

4,、教學(xué)模式發(fā)生了變化。

隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實施,，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實,。

從情境的組織形式上,，教師們根據(jù)教學(xué)資料的不一樣，來選擇不一樣的形式,。一些教師在教學(xué)“計算”或其他思維密度較大的資料時,，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律，采用“并列式”方式組織教學(xué)（多個情境依次出現(xiàn),，相對獨立）,，經(jīng)過不斷變換情境，吸引學(xué)生注意力,；而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中（如統(tǒng)計等）,，則采用“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果（或說由前一情境推出后一情境）,。

從設(shè)計情境的資料選擇上,，教師們緊貼生活，有的就從身邊找素材,，有的則直接組織學(xué)生活動參與,，有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系。（如一位教師在加法的教學(xué)中,，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系,，設(shè)計了環(huán)保主題。）

從情境使用的目的上,，有的教師創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價值，調(diào)動學(xué)生進取性,；有的教師創(chuàng)設(shè)情境，利用學(xué)生的好奇心理,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；有的教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)過操作,，獲得自我發(fā)展……

總之,，隨著課改的實施，課堂教學(xué)已擺脫了原先那種嚴(yán)肅,、死板的模式,，一種活潑的、充滿童趣的,、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式,，正逐漸構(gòu)成。

小學(xué)教師工作總結(jié)個人 小學(xué)教師工作總結(jié)精辟簡短篇九

我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，新的時代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、積極推進素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者,。

小學(xué)教師工作總結(jié)個人 小學(xué)教師工作總結(jié)精辟簡短篇十

基礎(chǔ)教育新課程改革是素質(zhì)教育的重要組成部分,。幾年來，我校按照黨和國家教育方針的要求,，在上級教育行政部門的具體布署下,，貫徹實施了我校的《基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作實施方案》，扎實地做好我校的教師培訓(xùn)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

伴隨新世紀(jì)的到來,，人類正在邁向一個嶄新的知識經(jīng)濟時代?？梢灶A(yù)言,，人類經(jīng)濟發(fā)展將比以往任何時候都更加依賴于知識的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用,，知識將成為我們經(jīng)濟社會發(fā)展的驅(qū)動力,。科學(xué)技術(shù)尤其是高新技術(shù)將成為社會生活的重要內(nèi)容,，成為推動社會進步的重要力量,。這一深刻的社會變革對當(dāng)今基礎(chǔ)教育的課程發(fā)展提出了強有力的挑戰(zhàn)，要求教育尤其是課程及時做出敏銳的反應(yīng),。為了培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)社會政治,、經(jīng)濟發(fā)展需要的創(chuàng)新人才，保證新世紀(jì)教育質(zhì)量的提高,，就必須根據(jù)新世紀(jì)社會的變革來探索研究基礎(chǔ)教育課程改革,。

基礎(chǔ)教育要全面推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì),，促進學(xué)生生動活潑地主動地發(fā)展,。要深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育,，就必須對課程進行根本性的改革,，進一步改革并完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系。培訓(xùn)老師認為：受片面追求升學(xué)率的制約,，過分偏重學(xué)科類課程,，忽視活動類課程，偏重語文,、數(shù)學(xué)課程,，其它課程,，從而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)過分關(guān)注學(xué)科體系的完整，忽視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；受“標(biāo)準(zhǔn)化”“規(guī)范化”的制約,，過分要求所有學(xué)生達到同等標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致過高的統(tǒng)一要求,，忽視學(xué)生的個性差異等等,。

培訓(xùn)老師總結(jié)出，新課改要向以下幾方面發(fā)展：

1,。轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為本的方向,，注重學(xué)生潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展,。

2,。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),。

3,。加強道德教育和人文教育、環(huán)保教育,，加大人文學(xué)科課程的比例,。

4。加強課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,，實現(xiàn)課程生活化,、社會化和實用化。

5,。重視課程體系三級管理,，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程

6,。強調(diào)課程個性化和多樣化,，滿足不同區(qū)域和不同學(xué)生的不同發(fā)展需要，課程個性化問題實際上也是因材施教的問題,，課程多樣化尤其是課程內(nèi)容的載體即教材的多樣化,，是我國各地教育發(fā)展不平衡的客觀需要。

7,。加強信息技術(shù)教育,，實現(xiàn)新課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合。

8,、課程設(shè)計要以課程目標(biāo)為依據(jù)，體現(xiàn)國家新一輪課程改革目標(biāo)的精神：改革過分注重課程的知識傳承價值,，強調(diào)課程對于學(xué)生身心發(fā)展和適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的價值,；改革課程結(jié)構(gòu)門類過多,、整齊劃一，缺乏統(tǒng)整的偏向,，加強課程結(jié)構(gòu)的綜合性與多樣性,；改革過分注重經(jīng)典內(nèi)容、學(xué)科體系的嚴(yán)密性和系統(tǒng)性的偏向,，加強課程內(nèi)容與社會發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系,；改革教學(xué)過程中過分注重接受、記憶,、模仿學(xué)習(xí)的偏向,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、交流,、合作與探究等多種學(xué)習(xí)活動,；改革考試過分注重學(xué)生的知識記憶，并以考試分數(shù)作為衡量教育成果的惟一評價標(biāo)準(zhǔn)的偏向,，建立評價主體多元,，標(biāo)準(zhǔn)多樣的評價體系。這些目,、課程評價如何進行,，必須明確的是，課程評價總是具體的,，過程評價與結(jié)果評價并重,。改變以往考試結(jié)果定終身的弊端。

其主要原因有以下幾個方面：

1,、教師缺乏對新課程理念的理解,，缺乏積極向上的精神。

2,、缺乏提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源與教學(xué)設(shè)備,。尤為重要，為此,，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件和有關(guān)課程改革的理論,，同時通過學(xué)習(xí)、討論,，在教師中普遍樹立了全新的教育理念,。

3、充分發(fā)揮教研組的作用,，做到研中有訓(xùn),。

抓常規(guī)促質(zhì)量，靠教研上水平，教研工作是提高教育水平的基本途徑,，也是促進新課程實施的有效方式,，我校充分發(fā)揮教研組作用，開展教研活動,，以點帶面,，把課程改革中要探索的教材、教法,、學(xué)法,、評價機制、教學(xué)模式等與學(xué)科緊密結(jié)合,，使課程改革理念由通識轉(zhuǎn)入學(xué)科這個更深入的層面,，使廣大教師能將新的教育理念落實到教學(xué)過程中，體現(xiàn)出培訓(xùn)的針對性,、實效性,。

4、我校為了能了解每位教師在新課程培訓(xùn)中的成長情況,，為每位教師建立了個人學(xué)習(xí)檔案,，認真記錄教師學(xué)習(xí)、工作,、成長情況,，不斷充實“個人成長記錄袋”中的內(nèi)容，進一步完善相應(yīng)的管理制度,，讓教師在實踐中反思,，在學(xué)習(xí)中進步，在工作中創(chuàng)新,，在合作中發(fā)展,。

新課程改革的實施，新教材的面世,，給廣大教師帶來了諸多困惑,。解決這一問題的根本途徑是盡快轉(zhuǎn)變教師陳舊的思想觀念，使教師樹立新的教學(xué)思想,。

新課程實施以來,，學(xué)校以“新課程實施中學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的研究”為龍頭課題，扎扎實實地進行了教學(xué)改革,，嚴(yán)格管理學(xué)校各項教學(xué)研究活動,。做到目標(biāo)明確，實施步驟體系化,。

小學(xué)教師工作總結(jié)個人 小學(xué)教師工作總結(jié)精辟簡短篇十一

班主任工作是瑣碎繁忙的,，做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,。在三年的班主任工作中，我積累了不少經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗有些是自己摸索的,，有些是向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)的。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班主任只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。我們班有兩個“混世魔王”，班級里的同學(xué)基本上都被他倆欺負過,，不允許別人說他們一句壞話,，如果聽見了必定還擊。這樣的事例我多次處理,，見怪不怪了,。每每一聽到孩子來我辦公室，說他兩個又打架了,，我就很頭疼,，同事們也幫助我想想方法，剛剛開始的幾天,，很見效果,；沒過幾天，老毛病又犯了,。這樣可不行,，必須要想個長遠的方法，于是,，我就問班干部：他們兩個有好朋友嗎,？聽誰的話？得知他們很崇拜小國和小慶這兩個同學(xué),，小國體育好,，還拿過獎,，學(xué)校里舉辦的運動會跳遠和長跑都是一等獎，游泳也成績優(yōu)異，是班里的體育委員,；小慶則是學(xué)習(xí)很好，是學(xué)習(xí)委員,，他們也是很佩服,。我單獨和他倆談話，讓其與小魔王好好相處,，提醒他們上課認真聽講,，和同學(xué)和平相處,，看看誰能先幫助同學(xué)進步,。兩個小干部很是上心,，經(jīng)常見到他們與小魔王在一起。說來也怪,，一段時間以后,，小魔王犯毛病的次數(shù)明顯減少了,，上課明顯好多了。真心希望他們在六年級繼續(xù)努力加油，爭做最好的自己,。

安全大于天,，只有你的身心健康了,，才能有資本好好學(xué)習(xí),。在班會上我每次強調(diào)的都是安全，假期間要注意安全,，校園里,、教室里都要避免給別人和自己帶來傷害。每天的叨嘮還是很管用的,，孩子們都能做到,，安全事故很少發(fā)生,。

這是我平時做的較多的一種工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)，更要與家長共同管理。曾經(jīng)有個去小餐桌吃飯的孩子,，夏天到了附近里的小河里都灌滿了水，里面有小魚和小蝌蚪,，他好奇也好玩，每次在餐桌吃完飯都不去休息，而是去小河邊玩,。前幾次他都來很晚，我沒有在意,，有一次他渾身都濕噠噠的,，來到教室里，引起了我的注意,。經(jīng)過詢問，他在小區(qū)里河邊玩耍掉進去了,，小河里的水雖不深,，但也危及孩子的安全，我立刻打電話,，他媽媽來了給他帶來了換洗的衣服,，也教育了他以后不要去小河邊玩。本以為他會吸取教訓(xùn),，不再去了,，但是沒過幾天，他又濕噠噠的來了,。這次,，我給家長打電話，講述了孩子的情況,，家長很生氣,，經(jīng)過協(xié)商這次就不給他送衣服了，孩子們都說他身上有臭味,，他不好意思了,，低著頭不說話，我把他叫過來交流,，衣服家長不能送,，學(xué)生說有臭味,，自己的身上還不舒服，我讓他好好想想,。晚上家長又給我打電話,，說孩子答應(yīng)以后不去河邊玩了，還給餐桌的老師協(xié)商好,，中午吃完飯注意讓他午休,。家長老師都很配合，從那以后孩子再也沒犯這樣的錯誤,。

班主任工作千頭萬緒,，繁瑣復(fù)雜，只有在工作實踐中總結(jié)有經(jīng)驗的方法,，才能使班級管理工作的水平走向一個新臺階,，我會繼續(xù)努力，爭做最好的班主任,！

小學(xué)教師工作總結(jié)個人 小學(xué)教師工作總結(jié)精辟簡短篇十二

一年來,，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力使自己成為愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹治學(xué),、團結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、依法執(zhí)教、為人師表的好老師,。一年來,，我不斷學(xué)習(xí)教育理論，努力掌握教育規(guī)律,，保證更好地完成教書育人的職責(zé),，增強教書育人的本領(lǐng)?！墩撜Z》有云：“見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)自省也”?！洞髮W(xué)》曰：“此謂誠于中,，行于外，故君子必慎其獨也,?！惫湃嗽趦?nèi)省和慎獨方面已經(jīng)做出了榜樣，我做為一名新時代的人民教師，尤其是國學(xué)老師,，更應(yīng)該努力加強自修養(yǎng),。一年來，我不斷從古人中尋找榜樣,，向大師們學(xué)習(xí),，不斷加強自身道德修養(yǎng)，并在教學(xué)實踐中不斷反思,，自身修養(yǎng)有了很大提高,。

二、結(jié)合自身優(yōu)勢,，做一個能力突出的老師,。

1、課堂教學(xué)更加嫻熟,。

一年前,，第一次登上講臺，看著下面一個個期待的眼神,，我手足無措,；一年后，我的課堂開始有條不紊,，快慢有序,。一年前，我的課堂上充斥著嗡嗡的說話聲,；一年后,，我的課堂上充滿了朗朗的讀書聲。這一年,，我每節(jié)課后都反思,，寫滿了課堂教學(xué)的種種嘗試,。為了讓孩子們更好的背誦國學(xué),，我一邊向老教師們學(xué)習(xí)，一邊又開動腦筋,，想盡各種辦法吸引孩子注意力,、增強孩子的記憶力。剛開始的課堂教學(xué),，我只是單純以講故事為主,，后來增加了拍手讀書環(huán)節(jié)，讓孩子在課堂上就能記住所學(xué)內(nèi)容,；再后來,，從老教師那里學(xué)了一個“鱷魚吃人”的游戲，我把這個游戲改進了一下，變得更加有趣,，在課堂上實踐后大受孩子們的歡迎,，同時，也實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),。經(jīng)過一年來的不斷摸索和實踐,，我的國學(xué)課越上越有趣，孩子們也越來越喜歡跟我在一起,。

2,、不斷改進作業(yè)布置方式。

由于國學(xué)這門課程是我們小學(xué)的特色課,，一個班級每周只有一節(jié)課,，這就導(dǎo)致了很多家長不重視這門課，我們國學(xué)作業(yè)的檢查就顯得非常困難,。為了保證家庭作業(yè)的質(zhì)量,，我由一開始的每周布置一次作業(yè)，變?yōu)槊刻煲淮?。每天下午放學(xué),，我都會不厭其煩的提醒家長讓孩子誦讀國學(xué)經(jīng)典。這樣下來,，孩子們的國學(xué)背誦比以前有了很大提高,，每周上課時都能很流利的把上周所學(xué)內(nèi)容背誦下來。

3,、班級管理能力得到提高,。

做為一名語文老師，為了更快的勝任班主任,，我這一年中還擔(dān)任了上半年一年級四班和下半年一年級二班的副班主任,。主要負責(zé)班級的衛(wèi)生、廣播體操,、放學(xué)帶路隊等工作,，雖然做的都是很瑣碎的事情，但也在班主任的潛移默化中一步步提升了班級管理的能力,。在管理過程中,，遇到解決不了的問題，我都虛心請教有經(jīng)驗的班主任,，她們也都很熱心的幫助我,，耐心的教我如何跟孩子溝通、如何批評和表揚孩子,，在這些無私的老教師的指導(dǎo)和我自身的努力下,，我的班級管理能力有了很大的提高。

在做好每周14課時（下半年8課時）的教學(xué)工作和副班的同時，我還被學(xué)校安排到校辦公室協(xié)助進行日常的行政工作,。在辦公室的一年里,，我圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)：

1、會議接待工作,。一年來,，每次領(lǐng)導(dǎo)來視察，我都圓滿完成會前準(zhǔn)備工作,，包括打掃會議室,、購買水果以及準(zhǔn)備茶水等工作。

2,、檔案借閱工作,。做為學(xué)校的檔案管理員，一年來,，每當(dāng)有老師需要借閱檔案,，我都不厭其煩的去人事局借檔案，保證了老師們各種手續(xù)的辦理,。

3,、匯報材料撰寫工作。完滿完成鄭州市現(xiàn)代化督導(dǎo)匯報材料,，并收到上級領(lǐng)導(dǎo)好評,。

4、每月教師工資核算,。從下半年開始接手工資核算任務(wù),，每月完成我校107名教師工資核算、單位繳納住房公積金,、養(yǎng)老,、醫(yī)療金額以及文明獎的核算并上報區(qū)教體局。

5,、不分晝夜完成領(lǐng)導(dǎo)教給的各項臨時任務(wù)和區(qū)教體局下達的各項統(tǒng)計報表,。

6、職稱評定工作,。完成20xx年新進教師轉(zhuǎn)正定級相關(guān)工作以及職稱評定工作,。

經(jīng)過一年的國學(xué)課程的講授,，我基本上熟悉了國學(xué)的課程目標(biāo),，并對所教年級的教材有了全面的了解，課堂教學(xué)技能逐步提高,，學(xué)生對國學(xué)的興趣進一步增強,。

（1）熟悉了課程目標(biāo)。國學(xué)的開設(shè)是順應(yīng)時代潮流的結(jié)果，很多國學(xué)大師都提倡讓孩子先背后理解,，因此,，我們國學(xué)的課程目標(biāo)萬變不離其宗，就是背誦,。而在實際的教學(xué)中,，枯燥的背誦并不是我們國學(xué)老師所追求的，我在實際的教學(xué)過程中會因材施教,，具體情況具體分析,。比如，低年級課程的目標(biāo)我會以背誦為主,，講授為輔,；而中、高年級的課程目標(biāo)我會以教授為主,，逐漸培養(yǎng)孩子的理解記憶能力,。

（2）對教材有了全面了解。一年來,，我主要教授了《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《千字文》,、《增廣賢文》,、《笠翁對韻》五本國學(xué)教材?！兜茏右?guī)》一書是清代李毓秀根據(jù)孔子的教誨編寫而成,，三字一句，成為清代以來兒童的蒙學(xué)經(jīng)典,?！度纸?jīng)》一書也是三字一句，內(nèi)容涉及讀經(jīng),、歷史,、勸學(xué)等方面，也是一本啟蒙經(jīng)典,。這兩本書都三字一句,，朗朗上口，適合一年級孩子學(xué)習(xí),?！肚ё治摹饭惨磺ё郑菑耐豸酥畷ㄗ髌分刑暨x出的漢字,，經(jīng)南朝梁周興嗣編寫而成,，文字枯燥難懂,，是古代兒童認字的啟蒙經(jīng)典?！对鰪V賢文》大致講述的是人際關(guān)系,、命運、處世等,，全書以韻文形式將格言排列在一起,，讀起來抑揚頓挫。這兩本書適合二年級孩子學(xué)習(xí),?！扼椅虒崱肥枪艜r兒童吟詩作對的啟蒙經(jīng)典，書中以古韻部分章節(jié),，章內(nèi)句句押韻,，適合三年級孩子學(xué)習(xí)。

（3）課堂教學(xué)技能提高,。一年來,，我逐步熟悉了課堂教學(xué)技能，課堂管理水平得到了很大提高,。從當(dāng)初面對課堂混亂的一籌莫展,，到如今的不怒自威，其中經(jīng)歷了很多辛酸苦辣,。為了提高課堂效率,，我不再對那些開小差的孩子網(wǎng)開一面，變寬容為嚴(yán)格,；對那些完不成背誦作業(yè)的孩子,，我會抽出時間專門幫助他們完成。同時,，對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進行表揚,，采取每次課后對全班家長公開表揚的方式，積極鼓勵孩子樹立信心,，增強國學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

一年來，我在教育教學(xué)上雖然有了不少收獲和成績,，但自身還存在一些缺點和不足之處,。

一、教學(xué)經(jīng)驗有待進一步提高,。

雖然有了一年的教學(xué)經(jīng)驗,，但始終離自己的專業(yè)有一定的距離，語文教學(xué)和國學(xué)教學(xué)還有很大的差別,。同時,，國學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗也還不充分，還需進一步提高,。

二,、課堂管理效果還不甚滿意。

一年來,，雖然在課堂管理上積累了一定的經(jīng)驗,，但是效果還是不能像語文、數(shù)學(xué)課那樣滿意,，還需進一步努力,。

三、班級管理經(jīng)驗不足,。

雖然有了一年的副班經(jīng)驗,，但真正做起班主任來還是顯得經(jīng)驗不足，面對孩子們的各種問題有時處理的還是不夠到位,。

針對以上的不足,，今后我準(zhǔn)備在以下幾個方面進行改進和提高：

一、加強反思,，提高教育教學(xué)水平,。

堅持每節(jié)課后及時反思，每周寫一篇教學(xué)反思,，及時總結(jié)每節(jié)課的經(jīng)驗和教訓(xùn),，并做出相應(yīng)調(diào)整，逐步提高教學(xué)水平,。

二,、注重溝通，提高課堂管理質(zhì)量,。

平時注重與孩子們的溝通和交流,，了解學(xué)生的想法和意見，在愛護的學(xué)生的基礎(chǔ)上理解學(xué)生,、管理學(xué)生,，積極改進課堂懲罰措施，做到公開,、公正,、公平，使學(xué)生愿意學(xué)習(xí),、積極學(xué)習(xí),。

三、虛心求教,，積累班級管理經(jīng)驗,。

爭取做班主任工作的機會,，遇到困難，多向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，在實踐中不斷鍛煉自身能力,。同時，平時注意留心她們管理班級的技巧,，做一個有心人,。

小學(xué)教師工作總結(jié)個人 小學(xué)教師工作總結(jié)精辟簡短篇十三

這次實習(xí)，我被分在二年級進行實習(xí)生活,，第一天去先是認識了一下指導(dǎo)教師,，老師是位有經(jīng)驗的老教師，人比較隨和,，教齡已有20多年了,。那天我來到班級比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師,。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識,。從此實習(xí)生活就從今天開始了,。

做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進校園,，每個實習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學(xué)短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,。指導(dǎo)教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節(jié)都指導(dǎo)的很仔細,。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,，在實習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課,，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識,，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等,。

了解要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多級的學(xué)生較少,，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格、特長以及優(yōu)缺點,。由于經(jīng)驗不足,，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度,，以至于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律,。在課下,，我和同學(xué)們在一起玩耍,，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,，當(dāng)他們表情難過時我就與他們溝通,，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作,，與他們打成一片,，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事,。每天我都很早的來到班級,，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵帲瑤椭麄円恍┝λ芗暗氖虑?，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè),，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時,，我就讓學(xué)生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)

摸索我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒有固定專修的一門科目,。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教,，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的成功,。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細內(nèi)容在實習(xí)期間上的第一堂課,，當(dāng)時心情很激動又很不安,，真正的教這對我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力,。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么,？學(xué)生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,，我對自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認真,。

在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題

1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,，注意力不集中,，東張西望。

2,、一定要使用表揚贊賞學(xué)生的語言,。

3、授課時教師語言呆扳,，兒童化的語言少,，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。

4,、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力,，所以有些問題對于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答,。

5,、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高,。

操作在實習(xí)期間,，我們每個人都要準(zhǔn)備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來,，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的修改教案,，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案,，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進教學(xué)。同學(xué)們走進教室時不斷給我自信,、加油的力量,，當(dāng)時真的特別的感動,?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請自來,，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面,，可是偏偏要說一個面,，當(dāng)時心想不要亂，慢慢講,。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了,。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課,，時間也剛剛好的就下課了,。當(dāng)鈴聲再次響起的時候，我笑了,，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè),，我可以做的更好,。在后期實習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗,，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。

總結(jié)與收獲

我們用這次難得的機會鍛煉了自己,，這是我們走向社會的前奏,，不知將來是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗,，體會到一名老師的辛苦,，了解老師的付出和汗水。

在這次實習(xí)里,，作為一名實習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作,；同時作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象,。在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我對他們的愛有點過度,，以至于有時遷就他們，我想對學(xué)生的愛一定有個度,，而且必須和嚴(yán)結(jié)合,，該嚴(yán)的時候就嚴(yán),，學(xué)生就會理解你的愛。

時光飛逝,，短短兩個月,，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了,，除為人師,，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),，有辛勤育人,，我們?nèi)w實習(xí)生一路走來，頗多留戀,，諸多感慨,。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,，在短短兩個月的實習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo),，生活的關(guān)心,，使得我們的實習(xí)工作順利，圓滿地完成,，借此機會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,，謝謝你們,！我們的實習(xí)大致可分為三個階段,。

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,，熟悉教學(xué)環(huán)境,，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,，所以我們剛到xx小學(xué)時茫然不知所措,，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在小學(xué)里已完全不適用,，這體育課教案該怎么寫,，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí)。這段時間,，xx小學(xué)的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學(xué)經(jīng)驗,。另外,，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細和全面的實習(xí)計劃,，凡是小學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué),，體育隊的訓(xùn)練，見習(xí)班主任,，課外體育活動的組織,，裁判實習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負責(zé)的認真態(tài)度，堅持"健康第一,，快樂體育"的教學(xué)理念,，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課,。體育隊訓(xùn)練方面,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認可，同時,，也深受學(xué)生們的歡迎,。

也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段,。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細致,，更加認真了,，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案,，課堂教學(xué),，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了xx市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,，使我們受益匪淺,。總之,，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),，使我們的能力得到了全面的提升。

最后,，又一件事是不得不提的,，也是我們終生難忘的，那就是和xx小學(xué)師生告別時感人的場面,。20xx年最后一天的清晨,，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花,，學(xué)生們早早就起來了,，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時候,，學(xué)生們再也控制不住哭了起來，實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來,，我們依依和xx小學(xué)的老師們握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場面很是感人,，很多實習(xí)老師都發(fā)出了"xx小學(xué)，不虛此行"的感慨,，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在xx小學(xué)實習(xí)成果的證明,。所以我們xx一行是非常圓滿的,，非常成功的。

總而言之,，教育實習(xí)是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,，在xx小學(xué)的實習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認真和高度負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

小學(xué)教師工作總結(jié)個人 小學(xué)教師工作總結(jié)精辟簡短篇十四

時光如箭,，云卷云舒,，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的工作,，我覺得有苦、有甜,、有笑,、有淚，在這一學(xué)期的教育教學(xué)中,，我擔(dān)任一年級一班的語文教學(xué),。低年級的語文教學(xué)，尤其是一年級的語文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ),，這個基礎(chǔ)打不牢,，會影響學(xué)生今后對語文的學(xué)習(xí)。為此下了很多功夫,，盡我最大努力幫學(xué)生打牢基礎(chǔ),，此外我榮幸地兼任了本班的班主任工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作做一總結(jié),。

(一)注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，在教學(xué)中我想出了許多辦法。例如：在學(xué)習(xí)單韻母aoeiuü時,，我會為它們編歌謠：醫(yī)生給我做檢查,，張大嘴巴aaa。公雞啼鳴叫喔喔,，圓圓嘴巴ooo,。清清池塘一只鵝，扁扁嘴巴eee等,，來幫助學(xué)生對枯燥的漢語拼音進行記憶,。使他們看到拼音就能想起瑯瑯上口的兒歌。

在學(xué)習(xí)復(fù)韻母發(fā)音時,，有的學(xué)生不能很好掌握發(fā)音,。在課堂上，我先進行范讀,，然后在引導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀方法,。例如：進行復(fù)韻母“ai”的教學(xué)時,，我先復(fù)習(xí)a與i的讀音，再引出新字母“ai”做抽動式卡片(由a推向i)進行直觀教學(xué),，使學(xué)生明白“ai”是由a與i組成,，教師再進行示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生聽清教師先發(fā)哪個字母的音后發(fā)哪個字母的字,，使學(xué)生明白“ai”先發(fā)a的音再發(fā)i的音,，由a快速滑向i就是“ai”。在進行小組,，男女生的練讀比賽,。教師做到先扶著走，再領(lǐng)著走,，最后自己走,，循序漸進，讓學(xué)生體驗成功,。有了這一基礎(chǔ),，學(xué)生在學(xué)習(xí)“ei、ui”就容易多了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯,。

漢語拼音最難的知識莫過于音節(jié)的拼讀，在教學(xué)音節(jié)時,，我先范讀再引導(dǎo)學(xué)生掌握拼讀技巧,，然后進行圖文并茂的記憶教學(xué)。使學(xué)生漸漸掌握拼讀方法,。例如：進行“bà”的教學(xué)時,，我利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出示了“爸”的漢字，學(xué)生馬上利用“爸”的讀音拼出了音節(jié)“b-à-bà”,再出示圖與其相對應(yīng),，刺激學(xué)生記憶,，教師再糾正他們的發(fā)音方法，引導(dǎo)他們讀兩拼音節(jié)時要前音輕短后音重,，兩音相連猛一碰,，再讓學(xué)生通過讀音節(jié)的四聲調(diào)漸漸體會兒歌的意思，而不是死記硬背,。使學(xué)生逐步體會兩拼音節(jié)的拼讀方法,。

在進行三拼音節(jié)教學(xué)時，例如“huā”,，先出示hā與huā讓學(xué)生說說這兩個音節(jié)有什么不同，再出示圖片“花朵”貼在“huā”的音節(jié)旁邊,，讓學(xué)生看著圖猜猜“huā”這個音節(jié)怎么讀,，由于圖文并茂,，學(xué)生很快就拼了出來，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀技巧：聲清介快音響亮,。教師在加以四聲調(diào)的拼讀練習(xí),，學(xué)生很容易就接收了，而不是一味的灌輸,。一年級拼音教學(xué)最終的任務(wù)要達到正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)，怎樣讓學(xué)生短時間內(nèi)達到目標(biāo)?我采用了在黑板上寫出聲母,、韻母的拼音表,，每天早晨學(xué)生到校都要給自己的小伙伴讀一讀，利用晨讀時間比賽誰讀的又快又準(zhǔn),。

在做作業(yè)時,，我會讓他們用漢語拼音寫一句自己想說的話，或者是愿望,，謎語,，或者是某一天自己都干了什么，由一句到多句等,。鼓勵學(xué)生多讀課外書,，從而訓(xùn)練學(xué)生對拼音的掌握與鞏固。通過學(xué)兒歌,，圖文并茂,，游戲的方法，使學(xué)生在一個月的時間里,，基本掌握了漢語拼音的知識,。

(二)抓好識字、寫字的訓(xùn)練

識字寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。一年級的學(xué)生喜歡模仿,，教師在他們心中是高大的，教師的一言一行會影響他們的一生,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。例如：在指導(dǎo)書寫“本”字時,，首先引導(dǎo)觀察“本”與“木”的區(qū)分，告訴學(xué)生“木”是一棵樹(出示：“木”和象形字 ),，“本”里面的橫是樹根,，所以“本”就是“根”的意思。

后來引申為“根本”,。再引導(dǎo)學(xué)生觀察“本”字在田字格中的占格,，使學(xué)生進一步加深印象。師范寫,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察字形,，讀帖、描紅,、仿寫,。并指導(dǎo)學(xué)生做到“四個一”：眼離書本一尺遠，胸離桌邊一拳遠,，手離筆尖一寸遠,，拇指食指永不挨。在指導(dǎo)書寫漢字時每一步都這樣,，就會使學(xué)生書寫生字養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級語文的認讀字較多，而且字形復(fù)雜,，怎樣在四十分鐘的時間里,，有效的使學(xué)生掌握這些生字。我采用了以下措施：

1.為漢字編謎語,，如：合起手(拿),。嘴里長牙(呀)。沒有了太陽(晚),。

2.歸類識字法,。引導(dǎo)學(xué)生運用加一加的方法觀察哪些字是由以前學(xué)過的字組成的。運用減一減的方法,，觀察某一個字如果去掉其中一個字會變成什么字,。運用熟字換偏旁為生字換一個偏旁組成新字。培養(yǎng)學(xué)生識記生字的方法,。

3.為形近字編兒歌,。例如：認讀“清”、“請”,、 “情”,、 “睛”、 “晴”、 “蜻”時,，學(xué)生難以分清,，我給他們編了一首兒歌：有水方說清,，用言去邀請,，日出天氣晴，有目是眼睛,，有心情更濃,，有蟲是蜻蜓。幫他們記憶,。

4.在生活中識記生字,。鼓勵學(xué)生通過廣告牌，路標(biāo),、課外書,、收集自己認識哪些字。每天早上到學(xué)?？上蛐∨笥褏R報,，激發(fā)他們的識字興趣。通過這些方法的使用,，學(xué)生漸漸學(xué)會了怎樣識記生字,，學(xué)生的識字本領(lǐng)有了提高。

(三)抓好閱讀訓(xùn)練

如何讓學(xué)生體會課文內(nèi)容,，對于一年級的學(xué)生來說,，要從閱讀著手。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，在上課前,，我都要把課文有感情的朗讀一次，特別注意課文中的字音,、語調(diào),、語速、語感,，盡可能讓學(xué)生感受課文的美,。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

盡量使學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自己的感受。比如：我在上《雪孩子》一課時,，當(dāng)學(xué)生讀完課文時,，很多學(xué)生特別喜歡雪孩子，于是我就設(shè)計了如下幾個問題激發(fā)他們的想象：雪孩子還會回來?它到哪兒去了?如果你是雪孩子你會對小白兔說些什么?這時,，我及時引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由,，從而讓學(xué)生多角度思考，并通過朗讀大膽表現(xiàn)自己的獨特感受,。

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更是不簡單,，需要無限的愛心,、耐心，更要有如針般的細心,，才能創(chuàng)造出良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,。一年級的孩子活潑好動，接收知識快,，要管理好他們可不容易,。針對班中學(xué)生的特點，我做了以下工作：

1,、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自覺性。由于一年級的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，許多常規(guī)需要學(xué)習(xí),，針對這一特點，在剛開學(xué)我就從“坐,、站,、舉手、排隊,、用餐”一一教起,，一個星期之后，學(xué)生漸漸知道了每天何時該做何事,。利用課余時間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、安全等方面對學(xué)生進行教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時間一長,，學(xué)生的行進規(guī)范有了進步,。

2、多表揚,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。每天的晨讀時間，我都會鼓勵孩子們用自己喜歡的方式朗讀課文,。在巡回檢查的過程中,，讓認真讀書的同學(xué)領(lǐng)讀、表演讀,，教師為他們豎起大拇指,，學(xué)生的積極性大增，每天晨讀課都書聲瑯瑯,。

3、與家長進行及時溝通與聯(lián)系,。我覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響，教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄，所以我通過家長接送孩子時,，交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，在家中有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。從而對學(xué)生進一步了解,，使班主任工作能夠得心應(yīng)手,。

一個學(xué)期不知不覺過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂到現(xiàn)在會認字,，會表達，能與老師,、同學(xué)進行交流,，這個變化很大。這一學(xué)期下來,，學(xué)生能適應(yīng)學(xué)校的生活,。

以上是我在這一學(xué)期中的工作體會，通過這一學(xué)期的磨煉,，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多要學(xué)習(xí)的知識,，有許多不成熟的地方，今后我會更加努力地做好自己的本職工作,，提高自身的專業(yè)知識素養(yǎng),，因為我熱愛這一職業(yè),，所以我選擇了它，我將為此而繼續(xù)努力奮斗,。