為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案三年規(guī)劃 學(xué)校幫扶工作計(jì)劃篇一

一,、實(shí)施目標(biāo)

開展“結(jié)對(duì)幫扶”工作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)和輻射,、示范,、帶動(dòng)作用，提高薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,。

二、實(shí)施范圍

全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對(duì)一”,、“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應(yīng)為區(qū)域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校,，受援學(xué)校應(yīng)為基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱的公辦學(xué)校,。幫扶分跨縣域?qū)W校幫扶和縣域內(nèi)學(xué)校幫扶兩個(gè)層次，學(xué)前教育,、小學(xué)教育,、中學(xué)教育、特殊教育四個(gè)類別,?？缈h域?qū)W校幫扶類別為學(xué)前教育、小學(xué)教育,、特殊教育,。根據(jù)市教育局要求，我區(qū)與xx東縣實(shí)施學(xué)校對(duì)口幫扶活動(dòng),，具體名單附后,。

三、實(shí)施內(nèi)容

基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”的主要內(nèi)容是：擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,，對(duì)受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理,、師資力量,、教學(xué)資源、辦學(xué)條件,、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶,，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平,。

（一）學(xué)校管理幫扶,。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范學(xué)校日常工作管理,，提高管理水平；找準(zhǔn)發(fā)展定位,，理清辦學(xué)思路,，幫助制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開展校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級(jí)管理,、心理健康教育,、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對(duì)方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí),，使受援校管理水平得到提高,。

（二）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程,、開足課時(shí),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案,；定期開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng),，如制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課,、隨班聽課,、上示范課、評(píng)課,、教學(xué)報(bào)告會(huì),、專題講座和課題研究等；開展課題研究,，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念,，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平,，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源,，開展教研活動(dòng)交流,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室,、功能室、圖書室建設(shè),，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo),；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念,，同時(shí)接受受援學(xué)校教師前來(lái)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

（三）教研教改幫扶。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開展教學(xué)研究,，特別是共同開展課題研究,，指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫教學(xué)論文。實(shí)行專題教研,，制定教研活動(dòng)主題,，圍繞主題，不同學(xué)校之間開展同課異構(gòu),、送教下鄉(xiāng),、專題研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng),，提高被幫扶地區(qū)對(duì)口學(xué)校教師教研能力,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新媒體如個(gè)人空間、qq群,、微信群等開展教研活動(dòng),，密切對(duì)口學(xué)校教師之間的聯(lián)系，加強(qiáng)教師互動(dòng)交流,，帶動(dòng)被幫扶學(xué)校教師教育理念更新,。

（四）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn),；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平,，組織優(yōu)秀教師,、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)，提高農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng),。

（五）校園文化建設(shè)幫扶,。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍,。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流,、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步,。

（六）辦學(xué)條件幫扶。幫扶學(xué)?？蓪⒏?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備,、教學(xué)儀器和圖書資料等支援給被幫扶學(xué)校。并幫助受援學(xué)校積極爭(zhēng)取外援資金,，改善受援學(xué)校辦學(xué)條件,。

（七）學(xué)生活動(dòng)幫扶。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假,、法定假日等時(shí)間,，組織豐富多彩的文體活動(dòng)、公益活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生之間的活動(dòng)交流,，傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化，讓學(xué)生體會(huì)不同學(xué)校的文化特色和差異,，尋找身邊的好榜樣,，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)開展“手拉手,、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),，在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和留守兒童,。

四,、實(shí)施要求

各學(xué)校要高度重視開展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,，把“結(jié)對(duì)幫扶”作為基礎(chǔ)教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，列入議事日程,，納入年度工作計(jì)劃,，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃安排,，建立基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”長(zhǎng)效機(jī)制,，切實(shí)落實(shí)以下實(shí)施要求,，確保取得實(shí)效。

（一）明確工作重點(diǎn),，不斷提高結(jié)對(duì)幫扶工作的質(zhì)量。

要切實(shí)把結(jié)對(duì)幫扶工作的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上,。根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況,，不斷加強(qiáng)對(duì)受援學(xué)校的指導(dǎo)，使受援學(xué)校在人才培養(yǎng),、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺(tái)階，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平,。

（二）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，積極推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的開展,。

要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r,，結(jié)合實(shí)際,，合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校,，明確結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，簽署雙方協(xié)議,，開展實(shí)質(zhì)性合作,，建立縣級(jí)基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案,，對(duì)“結(jié)對(duì)幫扶”進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。支援和受援學(xué)校是開展結(jié)對(duì)幫扶工作的主體,，雙方均要認(rèn)真組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶的各項(xiàng)具體工作，使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,。要重視結(jié)對(duì)幫扶的管理工作,，雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，不斷探索結(jié)對(duì)幫扶工作的有效途徑和方法,。

（三）完善保障機(jī)制,，確保結(jié)對(duì)幫扶工作順利實(shí)施。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。校校結(jié)對(duì)幫扶工程由區(qū)教文體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào),。成立xx市xx區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教文體局基民教股，xx兼辦公室主任,，聯(lián)系人：xx,。

各學(xué)校也要成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確責(zé)任,，要指派專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,；要建立定期反饋制度，各學(xué)校每年11月底前要將校校結(jié)對(duì)幫扶情況匯總后及時(shí)報(bào)送我局基民教股,。

2,、做好經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)教育行政部門要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障結(jié)對(duì)幫扶工作順利開展,。在對(duì)口幫扶工作中,，不能增加被幫扶學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。區(qū)教文體局將通過(guò)每年的考核評(píng)估進(jìn)行以獎(jiǎng)代補(bǔ),。

3,、制定優(yōu)惠政策。在結(jié)對(duì)幫扶工作中表現(xiàn)突出,，使被幫扶學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)水平上明顯提升的學(xué)校和教師，可在干部任用,、教師職稱評(píng)定,、學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮。

4,、建立宣傳,、總結(jié)、評(píng)價(jià)制度,。要重視做好“結(jié)對(duì)幫扶”宣傳工作,，制定宣傳計(jì)劃，利用工作簡(jiǎn)報(bào),、網(wǎng)頁(yè),、報(bào)刊宣傳等多種形式及時(shí)報(bào)道幫扶工作進(jìn)展情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)對(duì)學(xué)校要及時(shí)上傳相關(guān)信息,；區(qū)教文體局每年召開一次“結(jié)對(duì)幫扶”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，總結(jié)幫扶工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)典型,，推動(dòng)幫扶工作深入開展,；要將校校結(jié)對(duì)幫扶工作納入年度重點(diǎn)工作和績(jī)效考核。每年下半年,，對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校的年度幫扶工作進(jìn)行一次集中考核評(píng)估,，考核結(jié)果作為學(xué)校和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。對(duì)口幫扶工作未到位的學(xué)校,，不得參與先進(jìn)單位的申報(bào)和評(píng)選,，年終考核評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決。

學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案三年規(guī)劃 學(xué)校幫扶工作計(jì)劃篇二

根據(jù)我校文件精神,，我校自20xx年3月開始,，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃實(shí)施,。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力，制定結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)校間均衡,、和諧發(fā)展，本著共享資源,，共同提高的雙贏原則,，特制訂教師結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體；以資源共享,、互助互動(dòng),、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn),、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動(dòng),，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

二、具體措施

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由李建新校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，洪流住為副組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任朱永興,、總務(wù)主任陳建杰為組員,，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施,。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé),。

每學(xué)期一至兩次定期召開兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流,，了解學(xué)校需求,，以便有針對(duì)性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。

2．校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃,、工作總結(jié),、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流,。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,，組織開展各類活動(dòng)，并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。

3．師徒結(jié)對(duì)幫扶

我?，F(xiàn)有名特教師,、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等10余人,，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求,，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課,、做講座,、聽課評(píng)課等手段，在教育管理,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教育科研,、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋,，相互促進(jìn)、共同提高,。

4．靈活開展活動(dòng)

原則上每月一次開展活動(dòng),，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專題講座,、課題指導(dǎo),、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng),，以活動(dòng)為載體,，形成“學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,、探討”為一體的教研氛圍。

加強(qiáng)在文藝,、體育,、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師,、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野,，提高素質(zhì),。

5、目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí),，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié),，要求每個(gè)教研組,、每位師傅寫好書面總結(jié),，查驗(yàn)聽課筆記、講座資料,、示范課教案,、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果,，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案三年規(guī)劃 學(xué)校幫扶工作計(jì)劃篇三

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生,，進(jìn)一步做好“控輟”工作,，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)關(guān)注與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理,，形成“趕,、幫,、超” 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。特開展三困生（專困生、文困生,、德困生）幫扶活動(dòng),。

一、目標(biāo)

1,、拉近師生之間的距離,，增進(jìn)互相之間的了解與溝通。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)和文化學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

3,、通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)習(xí)水平有所提高,，體驗(yàn)成功的樂趣,。

二、參加人員：

全體教師

三,、幫扶對(duì)象：

三困生（專困生,、文困生、德困生）

四,、工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：z

五,、具體措施

1、樹立正確的三困生觀,。

首先教師要正確看待三困生,，相信三困生不是什么都很差的學(xué)生，不是不可救藥的學(xué)生,，三困生也有他們一展才華的天空,。為此，教師不要歧視三困生,，與三困生建立平等的,、和諧、民主的師生關(guān)系,，正確評(píng)價(jià)三困生,，平等對(duì)待三困生。要多把機(jī)會(huì)留給三困生,，讓他們感到教師期盼他的進(jìn)步,。

2、用愛心溫暖三困生。

愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量,，“愛的效應(yīng)”在三困生身上尤為明顯,。經(jīng)常與三困生談心，增加感情投資,，用愛心溫三困生,，用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神的污染,，使他們感到教師時(shí)刻關(guān)心著他,，從而使他們樹立信心，勇于與困難挑戰(zhàn),，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情,。

3、深入了解,，對(duì)癥下藥,。

要更好地幫扶三困生，需要對(duì)他們進(jìn)行深入的了解,，把握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，針對(duì)不同的三困生情況，盡量用他們喜歡的方式來(lái)對(duì)他們耐心輔導(dǎo),，“一把鑰匙開一把鎖”,，一步一個(gè)腳印，逐步提高,。

4,、捕捉亮點(diǎn)，正面教育,。

要用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情境,，挖掘他們的閃光點(diǎn)，并合理利用閃光點(diǎn),，保持正面教育為主,，多激勵(lì)，多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),，要克服以“點(diǎn)”代面，正確評(píng)價(jià),，消除偏見,。

5、抓住時(shí)機(jī)、因材施教

（1）對(duì)待三困生循循善誘,，因勢(shì)利導(dǎo),，以理服人，以情感人,，提高自我認(rèn)識(shí),，促使自我反思，實(shí)行自我控制,，使其內(nèi)心深處認(rèn)錯(cuò),，做到心悅誠(chéng)服，樂于改正,。

（2）給三困生提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。結(jié)合其實(shí)際情況，根據(jù)可接受性和發(fā)展性原則,。由易到難,，由小到大,，由少到多，使之做到“跳一跳能摘到桃子”，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),。

（3）善于抓住契機(jī)，做好幫扶工作,。契機(jī)恰當(dāng)，感情融洽,，學(xué)生才能敞開心扉,，鼓勵(lì)學(xué)困生大膽創(chuàng)新,，多提寶貴意見和獨(dú)立見解,。這樣教育才能收到預(yù)期效果。

6,、加強(qiáng)電訪,，促其轉(zhuǎn)化。

三困生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，必須求得學(xué)校、家庭,、社會(huì)多方面的密切配合,。定期與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法和家長(zhǎng)共同商議教育方法,，及時(shí)了解三困生學(xué)習(xí)思想動(dòng)態(tài)，努力形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的教育合力,，以便與家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生。

7,、持之以恒,，勤抓不懈

轉(zhuǎn)變?nèi)皇且货矶停且豁?xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的工作,，必須遵循教育規(guī)律,，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”因勢(shì)利導(dǎo)，使其始終保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭,。

8,、建立三困生幫扶檔案，善于反思,，不斷總結(jié),，以找到最佳效果的幫扶途徑。

六,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1,、根據(jù)幫扶學(xué)生的期中和期末成績(jī)，分別評(píng)出“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”,、對(duì)相應(yīng)的幫扶教師評(píng)出“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”若干,，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、對(duì)進(jìn)步特大的幫扶學(xué)生，給予“特別進(jìn)步獎(jiǎng)”，相應(yīng)幫扶教師給予“特別優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”,，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案三年規(guī)劃 學(xué)校幫扶工作計(jì)劃篇四

為了深入貫徹落實(shí)未央?yún)^(qū)教育體育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校幫扶共建工作精神,，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用,，支持和幫助農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校不斷提高教育教學(xué)管理水平,；建立城鄉(xiāng)學(xué)校資源共享,、互助共進(jìn)的均衡發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制,；助推農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展,，優(yōu)化教師資源配置,，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展,。我校對(duì)口幫扶共建小學(xué)。本著“盡己所能,、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、資源共享,、共同進(jìn)步”的原則,，我校從本校實(shí)際出發(fā),，與馬家寨小學(xué)協(xié)商后,，為積極有效地實(shí)施此項(xiàng)工作，特制定共建工作實(shí)施方案：

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育為宗旨,， 堅(jiān)持以縣教育局提出的發(fā)展要求為目標(biāo),，充分利用我校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，支持和幫助馬家寨小學(xué)不斷提高教育教學(xué)管理水平,、教師教育教學(xué)水平,，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,，為進(jìn)一步推行教育公平盡一份微薄之力。

二,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

三,、幫扶共建對(duì)象具體情況

對(duì)口幫扶學(xué)校馬家寨小學(xué)，現(xiàn)有教職工16名,，教學(xué)班6個(gè),，300名學(xué)生，部室建設(shè)較完備,。校園干靜整潔,、學(xué)生樸實(shí)、單純,、有禮貌,。教師人均年齡偏大，近年來(lái)青年教師流動(dòng)快,，補(bǔ)充相對(duì)滯后,，導(dǎo)致青年教師少，留在當(dāng)?shù)氐拇蟛糠质菑拇逍３凡⒑蟮絻伤鶎W(xué)校的中老年教師,，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法相對(duì)滯后,，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的科學(xué)使用還不能理解到位，暫時(shí)不能夠很好的適應(yīng),，學(xué)校主要的中層管理人員雖然是從師范學(xué)校畢業(yè)的專業(yè)人員,，但由于地理環(huán)境的客觀因素，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多,，也需要及時(shí)充電。

四,、共建工作主要內(nèi)容

1,、加強(qiáng)兩校管理工作的共建交流。兩校就學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、辦學(xué)思路,、教育教學(xué)管理制度、教師培養(yǎng),、校本研修,、學(xué)生管理、后勤管理等方面開展深入交流,，相互提高,。

2、積極推行教師,、干部的學(xué)習(xí)交流,。兩校間互派教師,、管理人員參與對(duì)方學(xué)校管理和教育教學(xué)工作。學(xué)校派教學(xué)能手,、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶,，促進(jìn)雙方教師不斷提高教育教學(xué)水平。

3,、加強(qiáng)校本研修的`交流,，組織開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研,、集體備課,、共同確立申報(bào)教研課題等活動(dòng)，不斷提高教師校本研修水平和學(xué)校校本研修的質(zhì)量,。

4,、教師專業(yè)技能培養(yǎng)提高的共建交流。天祿閣小學(xué)將積極向馬家寨小學(xué)提供教師培訓(xùn)信息,，有計(jì)劃開展教師培訓(xùn),，相互上示范課、觀摩課,、研討課,，組織教師聽課、評(píng)課,、研討,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

5,、創(chuàng)建學(xué)校特色的共建交流,。在與馬家寨小學(xué)深入交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際打造學(xué)校特色,。

五,、幫扶共建預(yù)期效果

第一，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展,；第二,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；第三,，激發(fā)教師工作活力,；第四，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，促進(jìn)兩校教師教育思想發(fā)展,、人生境界的提高，以及兩校的共同發(fā)展,；第五,，提高兩校的辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案三年規(guī)劃 學(xué)校幫扶工作計(jì)劃篇五

根據(jù)教育局確定的三類重點(diǎn)學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶工作要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教育的實(shí)效性,，結(jié)合我校教育實(shí)際和學(xué)生幫扶需求,，為切實(shí)做好三類學(xué)生教育，促進(jìn)三類學(xué)生健康,、快樂和全面進(jìn)步,，使問題學(xué)生有效轉(zhuǎn)化，特制訂本工作計(jì)劃,。

一,、留守學(xué)生幫扶

1、采取自愿原則,，師生結(jié)對(duì)并在網(wǎng)上向社會(huì)公示留守學(xué)生信息,，接受社會(huì)愛心有教育經(jīng)驗(yàn)的志愿者結(jié)對(duì)關(guān)愛留守學(xué)生。

2,、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到有人關(guān)懷,，有人教育，有人監(jiān)護(hù),，不孤獨(dú),，不因父母外出無(wú)人管理逃學(xué)、逃課,、學(xué)不長(zhǎng)進(jìn),，放縱失教。

3,、工作措施：

①至少每周跟學(xué)生進(jìn)行一定談心交流,，交談學(xué)習(xí)情況，生活情況,，課余假期活動(dòng)情況和交友情況,。

②每月與家長(zhǎng)進(jìn)行一次通話，匯報(bào)學(xué)生在校居家學(xué)習(xí)生活和思想變化情況,，學(xué)生通過(guò)教師電話與家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流。

③每學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生寫一封書信,，向家長(zhǎng)全面匯報(bào)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷,，交流思想。

④每年至少陪學(xué)生過(guò)一個(gè)節(jié)日,。

⑤學(xué)校建立留守學(xué)生活動(dòng)室,，遵從學(xué)生需要組織周末假日活動(dòng)。

二,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶：

1,、學(xué)校黨員和領(lǐng)導(dǎo)以及教師志愿者與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶,。

2、工作目標(biāo)：使困難學(xué)生感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)心與幫助,，自強(qiáng)不息,，滿懷戰(zhàn)勝困難的信心，不因家庭經(jīng)濟(jì)困難棄學(xué),、失學(xué),。

3、工作措施：

①每月跟學(xué)生進(jìn)行一次交流詢問生活情況,，學(xué)習(xí)情況,，征詢幫扶意見。及時(shí)掌握學(xué)生生活學(xué)習(xí)方面的困難和要求,。

②每學(xué)期至少有一次實(shí)質(zhì)性的衣物,、學(xué)習(xí)用品和資金方面的資助。

③每學(xué)期進(jìn)行一次家訪,。

三,、學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶：

以學(xué)科學(xué)習(xí)困難學(xué)生為主要幫扶對(duì)象，由學(xué)科教師與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶,。

1,、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)心、期待和幫助,，立足進(jìn)步,，熱愛學(xué)習(xí)，充滿學(xué)習(xí)信息,，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn),，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

2,、工作措施：

①每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次有效輔導(dǎo),，作業(yè)至少面批一次，教育幫助學(xué)生獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè),。

②每次考試前指導(dǎo)學(xué)生有效復(fù)習(xí),，每次考試結(jié)束與學(xué)生共同分析試卷。

③幫組學(xué)生做好節(jié)假日學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并每學(xué)期至少進(jìn)行一次學(xué)生家庭學(xué)習(xí)訪問,。

四、問題學(xué)生幫扶,。

1,、對(duì)于不思學(xué)習(xí)，不求上進(jìn),，思想消極,，不服管理,，有不良表現(xiàn)，易發(fā)生不良問題的學(xué)生實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶,。

2,、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)懷和期待，樹立成長(zhǎng)意識(shí),，不斷修正缺點(diǎn),，自覺改正錯(cuò)誤，違紀(jì)行為日逐減少,，無(wú)逃學(xué)逃課,，結(jié)伙打架，欺詐弱小,，頂撞師長(zhǎng)等嚴(yán)重違規(guī)犯罪行為發(fā)生,。

3、工作措施：

①學(xué)校每學(xué)期召開一次問題學(xué)生座談會(huì),，統(tǒng)一相關(guān)教育者的教育認(rèn)識(shí)和教育方法,。

②每周跟學(xué)生進(jìn)行一次促膝交談，給學(xué)生一個(gè)肯定,，一個(gè)忠告,，一個(gè)期望。

③每周跟班主任和相應(yīng)學(xué)科任課教師交流一次幫扶學(xué)生有關(guān)教育方面的問題,。

④每月至少與家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流,。

⑤每月幫助學(xué)生進(jìn)行一次進(jìn)步盤點(diǎn)，思想行為總結(jié),。

⑥班主任,、學(xué)校對(duì)學(xué)生違紀(jì)教育與處理時(shí)，尊重幫扶教師的教育建議和處理意見,。

五,、幫扶工作成效考核：

1、結(jié)對(duì)幫扶工作每學(xué)期考核一次,，考核結(jié)果作為教師教育成效的重要內(nèi)容,，納入年度述職考核。完成幫扶工作目標(biāo),，取得良好幫扶效果,，按照下列辦法量化積分。每幫扶一個(gè)留守學(xué)生,，積2分，每幫扶一個(gè)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生積1分,，每幫扶一個(gè)問題學(xué)生積5分,。

2、考核內(nèi)容：

①幫扶工作記實(shí)手冊(cè)和相應(yīng)工作資料,。

②幫扶對(duì)象問卷調(diào)查反饋評(píng)價(jià),。

③幫扶工作目標(biāo)完成情況。出現(xiàn)下列情形之一者,，幫扶視為無(wú)成效：

a,、逃學(xué)、逃課,，棄學(xué),、輟學(xué)。

b,、私自離校,、夜不歸宿、離家出走,。

c,、結(jié)伙打架、欺詐弱小,，嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)或?qū)W校紀(jì)律安全管理規(guī)定,。