為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 學(xué)校幫扶工作方案篇一

我采取“抓兩頭,，帶中間”的方式,，做好學(xué)優(yōu)生,、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作。

二,、輔導(dǎo)措施：

（一）學(xué)優(yōu)生：

1、鼓勵(lì)優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí),。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好,，思維活躍,，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極舉手發(fā)言,，積極與其他學(xué)生配合,，他們遇到的問(wèn)題和困難,，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。要經(jīng)常給予鼓勵(lì)和肯定,。培養(yǎng)他們大膽實(shí)踐,，不怕出錯(cuò)，增強(qiáng)信心,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,。我要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時(shí)，能大膽地對(duì)問(wèn)題提出不同的見(jiàn)解,，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。因此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問(wèn)題，從而學(xué)會(huì)或

引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問(wèn)題,，提出創(chuàng)造性問(wèn)題。組織成績(jī)好的學(xué)生在課外開展提高性的自學(xué)小組,，讓學(xué)生互相討論,，互相啟發(fā),，適當(dāng)作一些指導(dǎo)。

3,、在教學(xué)中滲透課外的知識(shí)。成績(jī)好的學(xué)生,，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識(shí),，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性,。根據(jù)他們這一特點(diǎn),，教學(xué)時(shí)適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí)，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通,。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面,。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

4,、在課堂上創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛,。設(shè)置一些有深度的問(wèn)題,，讓學(xué)生在討論中探究，鼓勵(lì)優(yōu)秀生解答難題,。此時(shí)，采用分小組競(jìng)賽的形式,，安排優(yōu)秀生做組長(zhǎng)，發(fā)揮他們的作用,。

（二）學(xué)困生：

1、課外輔導(dǎo),。找時(shí)間叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣,，”

2,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，利用“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位,，以優(yōu)帶差,。

3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)困生多表現(xiàn),，讓他們多動(dòng)腦，動(dòng)口,，動(dòng)手，體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡(jiǎn)單的字詞句段,，使他們愛(ài)上語(yǔ)文。,，

4、對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施,；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

5,、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)成功感,。

6、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展,；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績(jī),；對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：

如在該卷時(shí),，放寬學(xué)困生的扣分要求,，提高他們的成績(jī)；作業(yè)要求也可以分層,，盡量簡(jiǎn)單好做,。

7,、成立一個(gè)學(xué)困生小班，推選組長(zhǎng)之類的“干部”,，進(jìn)行組內(nèi)比賽，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識(shí),。

8,、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

9、利用整理課,、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

10、定期做好家訪,，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”,、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

三,、需要注意的問(wèn)題：

1,、必須優(yōu)化備課,，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后輔導(dǎo)。盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要的精力”,。

2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。

3,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,。用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5、定期做好家訪,，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力,，切中時(shí)機(jī),，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 學(xué)校幫扶工作方案篇二

陶行知先生告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！眴?wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化可以說(shuō)意義重大，事關(guān)班級(jí),、學(xué)校的學(xué)風(fēng),、校風(fēng),。因此，我們要特別重視對(duì)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。具體工作計(jì)劃如下：

一、幫扶對(duì)象基本情況：

本學(xué)期本人進(jìn)行幫扶的對(duì)象共有5位,，其中符惠怡同學(xué)綴學(xué)，剩下吳清華,、鄭祝、陳樺,、楊海鑫4位學(xué)生。吳清華這位學(xué)生的主要問(wèn)題是沉迷于電子游戲,，上課經(jīng)常睡覺(jué)，不關(guān)心學(xué)習(xí),。鄭祝這位學(xué)生的主要問(wèn)題是紀(jì)律散漫,，有時(shí)不上操,，有時(shí)曠課,，有時(shí)夜不歸宿，有時(shí)惹事生非,，小打小鬧，不關(guān)心學(xué)習(xí),，上課經(jīng)常睡覺(jué),。陳樺這位學(xué)生紀(jì)律散漫,，我行我素，欺負(fù)小同學(xué),，在社會(huì)上結(jié)識(shí)不良青年，有時(shí)曠課,，無(wú)心向?qū)W,。楊海鑫這位學(xué)生的主要問(wèn)題是紀(jì)律散漫,，經(jīng)常不上早操，隨意曠課,，無(wú)心向?qū)W，有許多不良的習(xí)慣,。

二、具體做法如下：

1,、進(jìn)行心理輔導(dǎo),，，對(duì)癥下藥,。

問(wèn)題學(xué)生自制力較差，在思想和學(xué)習(xí)方面較其他同學(xué)有一定距離,，他們?cè)诎嗬餅閿?shù)不多,，但是給班級(jí)常常帶來(lái)一些負(fù)面影響,，并且有一定的破壞性和反復(fù)性。因此,，在做他們的工作時(shí)，要從根源上分析其存在原因,。挖掘其內(nèi)心想法，剖析其行為,，幫助他們樹立勇氣,，克服自卑心理,，從一點(diǎn)一滴小事中認(rèn)識(shí)到他們的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)思想教育、紀(jì)律教育和法制教育,，提高他們的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)設(shè)良好的談話氛圍,，對(duì)他們進(jìn)行各種教育，通過(guò)典型的案例,，讓他們認(rèn)識(shí)到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，“千里之堤，潰于蟻穴”,，小錯(cuò)不改,，就會(huì)釀成大錯(cuò)，告誡他們要防微杜漸,，改正不良行為。

3,、加強(qiáng)親情教育,。通過(guò)一些簡(jiǎn)單典型的事例,，讓他們明白父母對(duì)他們的養(yǎng)育不容易,，對(duì)父母要有感恩之心，而如果他們沒(méi)有盡到作為學(xué)生,、作為子女的責(zé)任，則是大大的不孝,。

4、持之以恒地去轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生,。

轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生這項(xiàng)工作,，具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性,，因此一定要做好打硬仗的心里準(zhǔn)備。每個(gè)學(xué)生肯定都想學(xué)好,，表現(xiàn)好，但個(gè)別同學(xué)往往做不到,。因此抓問(wèn)題學(xué)生工作不能滿足于一時(shí)的成功，應(yīng)該有反復(fù)抓的思想準(zhǔn)備,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，分析自身的問(wèn)題,，促其行為及思想有所進(jìn)步，讓優(yōu)秀的行為去感化他,，使他在今年能有更好的表現(xiàn)。

5,、對(duì)問(wèn)題學(xué)生要過(guò)多的給予愛(ài)心。

在一點(diǎn)一滴的小事上,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予肯定,。在生活中、學(xué)習(xí)中充分注重他們,，使他們感覺(jué)到老師在關(guān)注他們,，認(rèn)識(shí)到他們不是孤立的,。另外要進(jìn)行賞識(shí)教育，增強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的自信心,。

6、及時(shí)進(jìn)行“電訪”和家訪活動(dòng),。

教育不能只靠學(xué)校，家庭和社會(huì)也起到一定的作用,，只有家庭、學(xué)校,、社會(huì)形成一股教育合力，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。因此,，本學(xué)期我將進(jìn)行及時(shí)地進(jìn)行“電訪”和家訪工作，與家長(zhǎng)共商教子之道,，有針對(duì)性地采取有效措施教育學(xué)生，以期取得事半功倍之效果,。

7,、密切關(guān)注，隨時(shí)跟蹤,，了解動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育,。采取親自到班上和向班主任和其他學(xué)生了解相結(jié)合，隨時(shí)了解其思想和行為,，及時(shí)進(jìn)行教育,。

總之,，本學(xué)期我將盡自己的最大能力做好轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生工作，相信只要付出,，一定會(huì)有好的收獲。