當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇一

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由李杰校長任組長,，虞博副校長為副組長，教導(dǎo)主任阮榮全,、教研員王鴻海,、教研組長孫瑩、王柏林,、寇越有,、封修元為成員，制訂幫扶結(jié)對計劃,，落實幫扶結(jié)對措施,。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由虞博具體負(fù)責(zé)。

每學(xué)期一至兩次定期召開兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議,，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強(qiáng)信息交流,，了解學(xué)校需求,，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。

2．校際資源共享

學(xué)校工作計劃,、工作總結(jié),、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學(xué)習(xí)交流,。定期組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒,。

3．師徒結(jié)對幫扶

我?，F(xiàn)有市縣級教學(xué)能手、教學(xué)名師,、高級教師20余人,，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位教師與兩嶺學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,，采取上示范課,、做講座、聽課評課等手段,，在教育管理,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教育科研,、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進(jìn),、共同提高,。

4．靈活開展活動

原則上每月一次開展活動，主要進(jìn)行集中教研活動,、專題講座,、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對,、學(xué)術(shù)沙龍,、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體,，形成“學(xué)習(xí),、研究、實踐,、探討”為一體的教研氛圍,。

加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流,。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式,，開闊師生視野,，提高素質(zhì)。

5.目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實,，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié),，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié),，查驗聽課筆記,、講座資料、示范課教案,、評課反思等材料,，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報縣教體局。

三．工作安排 2013年第一學(xué)期 10月份：

1．制訂結(jié)對幫扶計劃 2．簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議書 11月份： 1.師徒結(jié)對座談會

2.派部分教師去兩嶺九年制學(xué)校送教下鄉(xiāng) 12月份：

名師講座（主題：課堂教學(xué)）1月份：

期末評價方式改革研討交流 3月份：

1．兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議 2．學(xué)校工作計劃交流 4月份：

1．開展教學(xué)交流,、研討,。2．師傅點評徒弟教學(xué)設(shè)計 5月份：

名師講座（主題：教育科研）6月份：

2.集體備課教案共享。 3.小結(jié)上半年結(jié)對幫扶工作,；

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇二

根據(jù)我校文件精神,，我校自2015年3月開始，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對幫扶計劃實施,。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力,，制定結(jié)對互助工作的實效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡,、和諧發(fā)展,，本著共享資源，共同提高的雙贏原則,，特制訂教師結(jié)對互助工作計劃,。

以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體,；以資源共享,、互助互動、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑,；以相互促進(jìn),、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動,，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李建新校長任組長,，洪流住為副組長,，教導(dǎo)主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員,，制訂幫扶結(jié)對計劃,，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé),。

每學(xué)期一至兩次定期召開兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議,，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況,，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求,，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動,。

2．校際資源共享

學(xué)校工作計劃、工作總結(jié),、專題活動方案,、各類評估試卷等材料兩校及時學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗,，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。

3．師徒結(jié)對幫扶

我?，F(xiàn)有名特教師,、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等10余人,，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求,，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課,、做講座,、聽課評課等手段，在教育管理,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教育科研,、教學(xué)評價等多方面互相切磋,，相互促進(jìn),、共同提高。

4．靈活開展活動

原則上每月一次開展活動,，主要進(jìn)行集中教研活動,、頭腦風(fēng)暴、專題講座,、課題指導(dǎo),、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動,，以活動為載體,，形成“學(xué)習(xí)、研究,、實踐,、探討”為一體的教研氛圍。

加強(qiáng)在文藝,、體育,、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動中互派教師,、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野,，提高素質(zhì),。

5.目標(biāo)考核總結(jié)

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇三

各學(xué)校要高度重視開展 “結(jié)對幫扶”活動，提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對幫扶”作為基礎(chǔ)教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項重要舉措,，列入議事日程,，納入年度工作計劃，做好長遠(yuǎn)規(guī)劃安排,，建立基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”長效機(jī)制，切實落實以下實施要求,，確保取得實效,。

（一）明確工作重點，不斷提高結(jié)對幫扶工作的質(zhì)量,。

要切實把結(jié)對幫扶工作的重點放在提高質(zhì)量上,。根據(jù)受援學(xué)校的實際情況，不斷加強(qiáng)對受援學(xué)校的指導(dǎo),，使受援學(xué)校在人才培養(yǎng),、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺階,，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。

（二）強(qiáng)化責(zé)任意識,，積極推動結(jié)對幫扶工作的開展,。

要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合實際,，合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校,，明確結(jié)對幫扶對象，簽署雙方協(xié)議,，開展實質(zhì)性合作,，建立縣級基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案,，對“結(jié)對幫扶”進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo),。支援和受援學(xué)校是開展結(jié)對幫扶工作的主體，雙方均要認(rèn)真組織實施結(jié)對幫扶的各項具體工作,，使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,。要重視結(jié)對幫扶的管理工作，雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu),，不斷探索結(jié)對幫扶工作的有效途徑和方法,。

（三）完善保障機(jī)制，確保結(jié)對幫扶工作順利實施,。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。校校結(jié)對幫扶工程由區(qū)教文體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。成立xx市xx區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教文體局基民教股,，xx兼辦公室主任，聯(lián)系人：xx,。

各學(xué)校也要成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確責(zé)任，要指派專人負(fù)責(zé)此項工作,；要建立定期反饋制度,，各學(xué)校每年11月底前要將校校結(jié)對幫扶情況匯總后及時報送我局基民教股。

2.做好經(jīng)費保障,。各級教育行政部門要安排專項經(jīng)費保障結(jié)對幫扶工作順利開展,。在對口幫扶工作中，不能增加被幫扶學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。區(qū)教文體局將通過每年的考核評估進(jìn)行以獎代補(bǔ),。

3.制定優(yōu)惠政策。在結(jié)對幫扶工作中表現(xiàn)突出,，使被幫扶學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)水平上明顯提升的學(xué)校和教師,，可在干部任用、教師職稱評定,、學(xué)校評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮,。

4.建立宣傳、總結(jié),、評價制度,。要重視做好“結(jié)對幫扶”宣傳工作，制定宣傳計劃,，利用工作簡報,、網(wǎng)頁、報刊宣傳等多種形式及時報道幫扶工作進(jìn)展情況,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗,，結(jié)對學(xué)校要及時上傳相關(guān)信息；區(qū)教文體局每年召開一次“結(jié)對幫扶”工作現(xiàn)場會,，總結(jié)幫扶工作先進(jìn)經(jīng)驗,，樹立先進(jìn)典型，推動幫扶工作深入開展,；要將校校結(jié)對幫扶工作納入年度重點工作和績效考核,。每年下半年，對結(jié)對學(xué)校的年度幫扶工作進(jìn)行一次集中考核評估,，考核結(jié)果作為學(xué)校和個人評先評優(yōu)獎勵依據(jù),。對口幫扶工作未到位的學(xué)校，不得參與先進(jìn)單位的申報和評選,，年終考核評優(yōu)實行一票否決,。

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇四

（2011.8——2012.1）

為了促進(jìn)全縣教育事業(yè)均衡發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，使被幫扶的楊米澗九年制學(xué)校,、四柏樹小學(xué)、東坑小橋畔小學(xué)的辦學(xué)條件,、辦學(xué)質(zhì)量等得到明顯改觀,，也使我校的辦學(xué)理念和教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升,，現(xiàn)結(jié)合我校和被幫扶學(xué)校實際,，特制定本工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和靖邊縣教育局《中小學(xué),、幼兒園對口幫扶工作實施方案》為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》,，根據(jù)我校制定的幫扶工作實施方案,，依托我校教育資源的優(yōu)勢,，建立與被幫扶學(xué)校相互對應(yīng)、資源共享,、互助共進(jìn)的長效機(jī)制,，全面提高被幫扶學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我縣教育事業(yè)均衡發(fā)展,。

二,、幫扶背景

楊米澗九年制學(xué)校、四柏樹小學(xué),、東坑小橋畔小學(xué)是三所農(nóng)村小學(xué),，其中楊米澗九年制學(xué)校是一所九年一貫制公辦學(xué)校。這三所學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量相對薄弱,，在學(xué)校管理,、師資建設(shè)、辦學(xué)模式,、校園文化,、辦學(xué)特色等方面相對滯后，需要做大量的幫扶工作,，認(rèn)真研究,，進(jìn)一步提高這三所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、工作目標(biāo)

在每兩年為一輪的幫扶期內(nèi),，按照“整體幫扶、軟硬兼施,、長短結(jié)合”的幫扶思路,，充分發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，在學(xué)校管理,、隊伍建設(shè),、教育教學(xué)、文化建設(shè),、學(xué)生互動等方面構(gòu)建幫扶機(jī)制,，揚(yáng)長避短，幫出成效,，幫出特色,，從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享,、交互引領(lǐng),、和諧共進(jìn)的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距,，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展,。

四,、幫扶內(nèi)容

（一）學(xué)校管理方面

1．幫助受助學(xué)校樹立正確的辦學(xué)思想和理念，完善各項管理制度,，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理,，提高管理水平；加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng),、校園文化建設(shè)和班級管理,，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流,。

2．幫扶雙方校長本學(xué)期相互列席校長辦公會共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗2次以上,。

3．我校副校長本學(xué)期到受助學(xué)校參加學(xué)校管理活動、教學(xué)教研工作2次以上,。

4．我校教務(wù),、總務(wù)、政教主任本學(xué)期到受助學(xué)校指導(dǎo)相關(guān)工作各2次以上,。

掛職干部的工作表現(xiàn)進(jìn)行考核鑒定,。

（二）教育教學(xué)方面

1．我校幫助和指導(dǎo)受助學(xué)校規(guī)范和落實教學(xué)工作常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究,，更新教育觀念,，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。

2．我校幫助和指導(dǎo)受助學(xué)校加強(qiáng)實驗室,、功能室、圖書室建設(shè)和實驗教學(xué),，開好信息技術(shù)課,，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實提高教學(xué)效率和水平,。

3．幫扶雙方公開課,、示范課和教研活動等相互開放，優(yōu)秀教學(xué)課件,、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流,，讀書節(jié)、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動會和團(tuán)隊活動等互派學(xué)生參與和學(xué)習(xí)。

4．幫扶雙方每學(xué)期共同制定德育或少先隊活動方案,，開展主題和內(nèi)容統(tǒng)一的系列活動,。

（三）隊伍建設(shè)方面

1．我校幫助和指導(dǎo)受助學(xué)校制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃,，開展師德師風(fēng)教育與建設(shè),，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。

2．我校本學(xué)期組織優(yōu)秀教師,、骨干教師,，通過參與集體備課、隨班聽課,、評課,、上示范課、專題講座和“結(jié)對子”等形式,，對受助學(xué)校教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

于1次。

五,、幫扶方式

（一）本學(xué)期互派行政,、教師到對口學(xué)校進(jìn)行短期（一個星期）的掛職、任教,，并落實完成本學(xué)期的幫扶任務(wù),。

（二）結(jié)合本學(xué)期舉辦的大型教育教學(xué)活動和少先隊“手拉手”等活動，適當(dāng)開展雙方學(xué)校師生的互動活動,，促進(jìn)雙方學(xué)校師生的互相交流,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

（三）通過校園網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)網(wǎng)上交流，實現(xiàn)教育資源共享,。

六,、組織機(jī)構(gòu)

組長：郭振榮

副組長：王華

成員：高森壟劉忠明李建陽石升麗白耀東

七、學(xué)期工作安排

八月份

1,、制定幫扶工作實施方案,；

2、制訂學(xué)期幫扶工作計劃,；

九月份

1,、校長互訪、交流辦學(xué)理念,；

2,、指導(dǎo)受助學(xué)校老師規(guī)范課堂教學(xué)模式；

3,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動,；

十月份

1、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗交流；

2,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動,；

3、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗交流,。

十一月份

1,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動；

2,、行政班子規(guī)范辦學(xué)管理交流,；

3、學(xué)科組經(jīng)驗交流,；

4,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動； 十二月份

本學(xué)期幫扶工作總結(jié)

靖邊六小對口幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2011.8

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇五

為認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想,，牢固樹立“立黨為公,、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式,，規(guī)范工作程序,，加大工作力度，努力為困難群眾辦實事,、解難事,、做好事，切實體現(xiàn)“權(quán)為困難群眾所用,，情為困難群眾所系,，利為困難群眾所謀”，使廣大工會會員在實際行動中充分體現(xiàn)其先進(jìn)性,，為維護(hù)社會穩(wěn)定,，構(gòu)造和諧社會發(fā)揮積極作用。根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，制定本制度,。

以特困家庭學(xué)生為幫扶對象，在學(xué)習(xí),、工作,、生活等方面需要幫扶的黨員也可作為結(jié)對幫扶對象。

結(jié)對幫扶要切實做到“四個一”,，即每個特困家庭學(xué)生至少有一名工會會員員結(jié)對幫扶,，會員員上門看望特困家庭每半年至少一次，工會會員每年給特困家庭學(xué)生送溫暖至少一次,，為每個特困家庭學(xué)生在“艱苦創(chuàng)業(yè),、安居樂業(yè),、完成學(xué)業(yè)”等方面至少解決1個實際問題。要按照因人而異,、注重實效的原則,，通過組織決定與個人選定相結(jié)合，形勢多樣地開展結(jié)對幫扶活動,。

1,、宣傳黨的路線,、方針,、政策，宣傳國際,、國內(nèi),、本地區(qū)的形勢，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨支部決定,，做好思想政治工作,。

2、對子女難以完成學(xué)業(yè)的特困家庭,，采取建立長期助學(xué)計劃,，使其順利完成學(xué)業(yè)，增強(qiáng)其家庭的脫貧能力,。

3,、在宣傳公民道德新風(fēng)尚，推行移風(fēng)易俗和計劃生育,，反對封建迷信,，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，維護(hù)社會治安,，建設(shè)社會主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導(dǎo)作用,。

根據(jù)幫扶對象年齡、文化等具體情況和經(jīng)濟(jì)狀況,、居住狀況的不同,，可以采取多種形式開展結(jié)對幫扶，主要有以下兩種形式：

1,、一個教師聯(lián)系一戶,。根據(jù)自身能力和貧困戶的具體情況，具體確定幫扶貧困戶再就業(yè)的要求和自助創(chuàng)業(yè)的項目,、達(dá)到的目標(biāo),、脫貧的時限等任務(wù)。

1,、思想發(fā)動,。工會組織通過積極宣傳、廣泛動員工會會員，特別是那些思想政治水平,、經(jīng)濟(jì)能力較強(qiáng)的會員明確結(jié)對幫扶工作的責(zé)任感和自覺性,，充分調(diào)動廣大會員的積極性。

2,、搞好調(diào)查,。采取上門走訪、征求意見等形式,，了解特困家庭的現(xiàn)狀,，摸準(zhǔn)其最需要解決的問題，并加以認(rèn)真分析歸類,。

實幫扶的責(zé)任單位或責(zé)任人,。

4、組織實施,。以黨員幫扶為實施主體,，以黨支部為單位組織實施。幫扶對象確定后,，黨支部要幫助黨員和聯(lián)系戶一起商量具體幫扶事宜,，可以協(xié)調(diào)書的形式，將幫扶對象和幫扶內(nèi)容確定下來,。每個黨員在結(jié)對幫扶中的`責(zé)任,，應(yīng)根據(jù)黨員和幫扶對象的具體情況而確定。黨員應(yīng)明確責(zé)任,，按照要求,，切實做好結(jié)對幫扶工作。

學(xué)校工會要充分重視工會會員結(jié)對幫扶工作,，黨支部根據(jù)本校工會會員和群眾的具體情況,，按照工會會員100%參與結(jié)對幫扶的要求認(rèn)真組織實施，并根據(jù)幫扶工作開展情況,，及時改進(jìn),、完善幫扶工作，為更好的開展工會會員結(jié)對幫扶工作創(chuàng)造良好的條件和氛圍,。

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇六

2014年對口幫扶工作計劃

教育大計,，教師為本。為進(jìn)一步貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，將推進(jìn)教育均衡發(fā)展作為我國基礎(chǔ)教育特別是義務(wù)教育,、學(xué)前教育發(fā)展的重點，開展示范園與一般幼兒園,、民辦園對口幫扶工作,。逐步形成優(yōu)質(zhì)幼兒園與一般幼兒園之間的良性互動發(fā)展機(jī)制,，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范帶動效應(yīng)，充分發(fā)揮市級示范幼兒園的示范輻射作用,，進(jìn)一步提高片區(qū)幼兒園保教質(zhì)量,，促進(jìn)片區(qū)幼兒園教師專業(yè)成長，現(xiàn)制定我園對口幫扶計劃：

一,、建立教師學(xué)習(xí)交流制度,，保障對口幫扶工作的開展

為規(guī)范和落實片區(qū)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)和對口幫扶工作，制定片區(qū)教師學(xué)習(xí)交流制度和中長期教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1,、實行導(dǎo)師帶徒制，開展義務(wù)支教交流活動,。我園指定市,、縣級骨干教師,、青年教師與對口園點青年教師確立導(dǎo)師帶徒關(guān)系,，建立長效導(dǎo)師指導(dǎo)責(zé)任制，加強(qiáng)教育理論,、課堂教育教學(xué),、教育科研等全面指導(dǎo)培養(yǎng)，逐步形成對口幼兒園的優(yōu)秀教師群,。

2,、制定對對口園工作檢查制度。每學(xué)年安排到月江幼兒園,、復(fù)興幼兒園及片區(qū)內(nèi)幼兒園點檢查,、指導(dǎo)工作至少一次，檢查內(nèi)容包括：園務(wù)管理,、安全衛(wèi)生,、教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。

3,、建立合作研討制度。組織幫扶學(xué)校相同學(xué)科教研組,、備課組結(jié)成互助對子,，舉辦一對一的合作研討活動，結(jié)合對口學(xué)校教育教學(xué)難點,，制定教學(xué)幫扶計劃,，落實幫扶措施，幫助對口學(xué)校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，優(yōu)化教育教學(xué)方式,，提高教師的教育教學(xué)能力和教科研水平,，每學(xué)期開展教育教學(xué)活動不得少于2次。

4,、建立送教制度,。我園每學(xué)期選派2-3名教師到幫扶園點送教，開展教育教學(xué)活動,、專題講座,，安排教師輪流到對口園點聽課、觀摩,、參加教研活動,，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，每學(xué)期送教活動不少于2次,。

二,、開展各項幫扶工作，促進(jìn)對口園教師成長

1,、積極開展教師培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

通過幫帶形式,，以點帶面,，實行全員培訓(xùn)，更新教師的教育觀,、兒童觀,，并能逐漸以新《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念指導(dǎo)實際的教養(yǎng)工作,。提高教師應(yīng)對發(fā)展課程所需的基本能力和素質(zhì),從教師基本功入手,，提高教師的專業(yè)技能；通過青年教師技能培訓(xùn),、教壇新秀,、骨干教師、名師等評選活動,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

實施“名師帶徒”工程。我園于對口園點教師結(jié)對子,，實施一對一的幫扶,，從教育理念的學(xué)習(xí)、備課上課,、科研等方面進(jìn)行指導(dǎo),。對不同層次的教師進(jìn)行不同的規(guī)劃，要求教師制訂了個人素質(zhì)提高計劃,，建立教師成長檔案,。

2,、落實工作檢查，規(guī)范民辦園辦學(xué)行為,。

加強(qiáng)沙河片區(qū)民辦園的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，避免“小學(xué)化”教育傾向。在沙河實驗小學(xué)帶領(lǐng)下加強(qiáng)對月江幼兒園,、復(fù)興幼兒園,，沙河元田幼兒園、遠(yuǎn)欣幼兒園,、小天鵝幼兒園,、天府幼兒園等村辦園進(jìn)行監(jiān)督檢查，重點對民辦園常規(guī)管理,、教育活動,、安全管理、衛(wèi)生保健,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、資料建設(shè)等進(jìn)行指導(dǎo)。

3,、積極開展片區(qū)教研活動,，提升教師教學(xué)水平

為了推動我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的均衡發(fā)展,，提高民辦園教師組織教學(xué)的能力,，發(fā)揮中心幼兒園的示范輻射作用，制定每學(xué)期開展片區(qū)教研活動1-2次,，形式包括《指南》專題培訓(xùn),；《指南》背景下教學(xué)研討；游戲活動的組織與教學(xué)研討等,。通過豐富多彩的教研活動,，提高片區(qū)幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)，深入領(lǐng)域《指南》教育理念,，有效落實到教育實踐中,，提升教師教學(xué)水平。

4,、堅持開展送教活動,，落實幫扶指導(dǎo)。

教學(xué)活動的開展既要走進(jìn)來,，又要送出去,。把先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法,、有效的教學(xué)策略帶給片區(qū)的公民辦幼兒園,。對此,，建立了我園教師與片區(qū)幼兒園教師結(jié)對子活動，實施定點幫扶,、對口開展送教活動,。每年對片區(qū)幼兒送教至少一次，有效落實,。

6,、認(rèn)真接待教育教學(xué)觀摩，實現(xiàn)資源共享,。

我園作為市級示范園,，義不容辭地肩負(fù)起對外示范輻射的義務(wù)，努力將先進(jìn)的教育理念和方法傳遞給其他幼兒園,，做好接待縣內(nèi),、縣外的各種觀摩學(xué)習(xí)活動，帶動全市幼教水平的提高,。

三,、開展捐助幫扶工作，幫助改善對口園辦學(xué)條件

開展捐物捐資活動,。本著“盡力而為,，量力而行”的原則，為對口園點捐物捐資,，根據(jù)對口園點需要提供實圖書資料,、玩教具、舊桌椅等,。

2014年3月5日

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇七

__年,，中學(xué)將在縣鎮(zhèn)兩級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展對溫泉鎮(zhèn)蓮花村的定點幫扶工作,，不折不扣地完成幫扶工作的各項任務(wù),。

成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立蘇岳祥同志為組長,、副校長和各處室負(fù)責(zé)人為成員,、王業(yè)文同志為具體聯(lián)系人的幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定對口幫扶工作方案,，確定具體的幫扶工作措施,，把幫扶工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，與本校整體工作同安排,，同部署,，同檢查，明確責(zé)任,，狠抓落實,，提高幫扶工作的質(zhì)效,。

建立定期聯(lián)系制度。按照目標(biāo)考核要求,，校長蘇岳祥同志全年帶頭深入蓮花村調(diào)研指導(dǎo)幫扶工作不少于4次,，對照工作目標(biāo)定期對聯(lián)系點進(jìn)行檢查，確保聯(lián)系點工作領(lǐng)導(dǎo)到位,，責(zé)任到位,；貧困村的聯(lián)系人定期安排時間，帶領(lǐng)相關(guān)處室深入貧困村了解工作進(jìn)展情況,、存在問題以及需要解決的事項,，及時報領(lǐng)導(dǎo)小組，以便準(zhǔn)確掌握動態(tài),，及時向縣鎮(zhèn)黨委,、政府當(dāng)好參謀，提出下一步工作的建議,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

協(xié)助抓好防汛防火工作。組建以青年教師為主體的應(yīng)急隊伍,，隨時待命,，幫助蓮花村做好夏季防汛、冬季防火工作,。并每年給予蓮花村適當(dāng)?shù)姆阑鸾?jīng)費,。

結(jié)對幫扶貧困戶。除春節(jié)籌集經(jīng)費向貧困村送溫暖外,，將蓮花村劉和堤等199戶貧困戶與教職工結(jié)對,，讓全校中層以上干部、中高級職稱的教師每人幫扶1-2戶,，給予資金、物質(zhì)和精神上的幫助,。

抓好“培育計劃”工作,。積極爭取專項資金，給予蓮花村貧困戶在中學(xué)讀書的學(xué)生以學(xué)習(xí)和生活上的補(bǔ)助,，幫助他們順利完成高中學(xué)業(yè),。

落實上級交辦的各項任務(wù)。認(rèn)真,、及時,、準(zhǔn)確的做好黨的路線、方針,、政策和省,、市,、縣重大決策的宣傳教育，為基層群眾解決政策梗塞問題,，為群眾辦好事,，服好務(wù)。及時收集聯(lián)系村和幫扶戶的意見,，做好各種記錄,，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，及時匯總上報資料,。積極完成上級交辦的各項臨時性的扶貧任務(wù),。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教育局20__年工作要點,，以提高師生員工尊嚴(yán)感,、成就感和幸福感為追求，以“空談?wù)`校,，實干興教”為抓手,，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，繼續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動,，爭取在校本教研,、傳統(tǒng)體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色,，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂學(xué),、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學(xué)校,。

二,、工作目標(biāo)

1、貫徹落實黨的教育教學(xué)方針,、路線,，把課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際,，推進(jìn)教育各項工作落到實處,。

2、特色德育工作：實現(xiàn)“教育一名學(xué)生,、帶動一個家庭”的目標(biāo),。繼續(xù)開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育”工作，力爭特色德育項目有成果,。

3,、隊伍建設(shè)：加強(qiáng)干部隊伍、教師隊伍,、班主任隊伍和后勤隊伍的建設(shè),，提升干部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質(zhì)和教學(xué)專業(yè)水平,。

4,、特色教研工作：繼續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動，提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)校本研修,，創(chuàng)新教學(xué)模式，形成問題式課題的校本教研特色,。

5,、后勤部門工作：加強(qiáng)學(xué)生食堂安全保障設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)，保證學(xué)生飲食安全,。搞好各種疾病,、傳染病的預(yù)防、檢查,、控制工作,，確保學(xué)生衛(wèi)生安全。

6,、安全工作：突出校園安全重點工作,，把師生安全時刻放在首位，確保不出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故,。

7,、學(xué)籍管理：加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格招生秩序,，控制學(xué)前班,、教學(xué)班的班級容量，逐步實現(xiàn)小班制,。

三,、主要工作措施

(一)全面搭建培訓(xùn)平臺，切實提高隊伍素質(zhì)

1,、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。組織暑期教師集訓(xùn)和師德師風(fēng)教育活動,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),。制定教師管理新規(guī)，嚴(yán)禁教師從事各種形式的有償家教，嚴(yán)禁教師利用雙休日,、節(jié)假日等組織,、參與或發(fā)動學(xué)生參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷或變相推銷各種教輔資料,，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等,。

4、搭建班主任培訓(xùn)平臺,。強(qiáng)化班主任培訓(xùn),、管理，做到一月一次交流培訓(xùn),，采取集中培訓(xùn),、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等策略,，為班主任的'專業(yè)化建設(shè)提供交流平臺,。繼續(xù)實施班主任坐班制，深入班級,，全方位管理班級事務(wù),。

(二)開展德育實踐活動，形成活動育人特色

1,、搭建德育工作平臺,。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，突出抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,、文明禮儀,、愛國主義、公民道德,、中華傳統(tǒng)美德,、國防、法制和心理健康等教育,。

2,、開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學(xué)生守則》,、《弟子規(guī)》等形式,，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。

3,、開展安全法紀(jì)教育實踐活動,。充分利用升旗、晨會,、班隊活動,、講座等途徑進(jìn)行安全法紀(jì)教育,，以杜絕安全隱患發(fā)生。

4,、堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動,。學(xué)校全體教師參與，開展“報喜式”家訪,、“指導(dǎo)式”家訪,、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪,、“獻(xiàn)計式”家訪,、“探究式”家訪，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

5,、將關(guān)愛學(xué)生落到實處。完善關(guān)愛留守學(xué)生服務(wù)體系,，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育,，加強(qiáng)貧困生、學(xué)困生,、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理,，開展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛活動。

(三)加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，提高課堂教學(xué)效率

1,、夯實教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實校長推門看課聽課工作,，建立集體參與課堂教學(xué)點評制度,。

2、優(yōu)化素質(zhì)教育課堂,。深化“課內(nèi)比教學(xué)”工作,，加強(qiáng)有效課堂研究，優(yōu)化教學(xué),、學(xué)習(xí)和評價方式,，提高學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力,，創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。教務(wù)處每天對教學(xué)情況進(jìn)行抽查,、檢查和通報,，每個月組織1次常規(guī)專項檢查,，加強(qiáng)對教學(xué)動態(tài)過程的管理,。

4、開展學(xué)科競賽活動,。學(xué)校組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀演講比賽,、作文比賽、寫字比賽,、優(yōu)秀作業(yè)展評,、數(shù)學(xué)競賽、書畫作品比賽等賽事,，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

(四)深化學(xué)科課題研究,，形成校本教研特色

1,、加強(qiáng)對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮教科室的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對教科研工作的指導(dǎo),，加強(qiáng)對教科研工作的管理、考核,，力爭讓教科研工作落到實處,。

2、明確研究重點,。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實踐,，結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索,。通過校本教研和課題研究平臺,，組織教師開展教科研報告,、案例的評選活動，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂趣，享受到成果,，爭做研究型教師。

3,、加強(qiáng)課題研究,。學(xué)校對已立項研究的課題，加強(qiáng)指導(dǎo),，督促按計劃開展課題研究工作,，保證各項課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn),，用課題研究推動課堂教學(xué),，促進(jìn)課堂效率的提高,。

(五)加強(qiáng)校園綜合治理，爭創(chuàng)平安校園

1,、牢固樹立安全第一的理念,，堅持開展常規(guī)安全檢查整改活動。對學(xué)校校舍,、體育設(shè)施,、水電設(shè)施等開展經(jīng)常性的檢查(每周不少于1次)，及時排除學(xué)校各種安全隱患,。

2,、開展消防安全、預(yù)防地震等安全演練活動,。采取多種形式,，開展交通安全、食品安全,、消防安全,、用電安全、校園活動安全,、預(yù)防傳染病,、防溺水安全、家庭生活安全,、防拐騙安全等方面的教育和安全演練,，有效防范不安全事故的發(fā)生。

3,、加強(qiáng)對學(xué)校食堂的管理,。貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，經(jīng)常召開由食堂從業(yè)人員參加的關(guān)于食品衛(wèi)生,、安全專題會議,，嚴(yán)把食品和原材料進(jìn)貨渠道，杜絕食物中毒事故,。

一,、指導(dǎo)思想

遵循教育局資助管理中心工作計劃，堅持“民主公開,、服務(wù)學(xué)生”工作原則,，強(qiáng)化工作理念，創(chuàng)新工作方法,，盡力做好學(xué)生資助工作,。

二、工作目標(biāo)

1,、搞好孤兒,、特困生,、留守學(xué)生以及流動人口子女基本情況調(diào)查，為資助行動提供可靠依據(jù),。

2,、認(rèn)真完成貧困寄宿生生活資助費發(fā)放任務(wù)。

3,、協(xié)助做好生源地信用助學(xué)貸款的續(xù)貸,、新貸和收貸工作。

4,、落實好非寄宿特困生資助工作。

5,、組織開展好學(xué)校本年度捐資助學(xué)活動,。

6、繼續(xù)爭取政府,、社會扶助資金做好特困生資助工作,。

7、加大資助政策宣傳和資助過程的監(jiān)督力度,，進(jìn)一步創(chuàng)建公平和諧教育環(huán)境,。

8、開展好校內(nèi)多種形式的資助活動,。

三,、工作措施

1、強(qiáng)化認(rèn)識,，提高服務(wù)意識

進(jìn)一步強(qiáng)化做好國家助學(xué)金發(fā)放,、管理工作是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的需要,，是國家惠民政策的具體體現(xiàn),，是社會主義制度優(yōu)越性的生動體現(xiàn)，將各項資助工作抓好,、抓實,。

2、建章立制,，完善工作體系

根據(jù)新的工作要求,，對學(xué)校原有的資助規(guī)章制度予以修訂和調(diào)整，使之進(jìn)一步深化和細(xì)化,；建立資助工作考核評價機(jī)制,，年末對學(xué)校資助工作落實情況進(jìn)行考評，使學(xué)校資助工作管理體系進(jìn)一步完善,。

3,、務(wù)實工作,，優(yōu)化資助過程

結(jié)合深入開展的“課外訪萬家”活動，分學(xué)期深入細(xì)致地對學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底,，建立全面的貧困生檔案庫,，進(jìn)一步為資助工作開展打下堅實基礎(chǔ)。加強(qiáng)工作過程管理,，繼續(xù)實行“雙線摸底,、集中評審、兩地公示,、監(jiān)督發(fā)放”的評審發(fā)放機(jī)制,，在工作方法、工作內(nèi)容上積極探尋新思路,、新舉措,，在進(jìn)一步規(guī)范工作程序、嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上求突破,、求發(fā)展,，提高工作效率，增強(qiáng)工作效果,。積極拓寬學(xué)生資助渠道,，多方位、多途徑,、多形式地為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供資助服務(wù),，做到應(yīng)助盡助，盡力而助,。

4,、加強(qiáng)宣傳，搞好思想教育

進(jìn)一步通過多種形式加強(qiáng)各項資助政策宣傳,，使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)生家長對資助政策能有深入理解,，做到了解辦理程序，知曉政策含義,，并能根據(jù)自己的實際情況申請資助,。同時，加大資助工作的對外宣傳力度,，不斷擴(kuò)大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍,。在開展各項資助工作的同時，幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難,、緩解心理壓力,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，順利完成學(xué)業(yè)。同時,，將誠信,、感恩教育貫穿其中，并通過開展演講比賽,、征文活動等形式加強(qiáng)教育,，使資助工作取得良好的德育實效。

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇八

為發(fā)揮__省特級教師后備人選的示范引領(lǐng),、骨干帶動的作用,，加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡,、和諧發(fā)展,，__語文工作室和__市__區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校__小學(xué)進(jìn)行結(jié)對幫扶。為確保結(jié)對幫扶工作扎實有效地開展,，特制定本方案,。

一、統(tǒng)一思想,，切實增強(qiáng)做好結(jié)對幫扶工作的責(zé)任感

作為特級教師后備人選，應(yīng)確立“均衡發(fā)展教育,、促進(jìn)教育公平,、縮小城鄉(xiāng)差距”的責(zé)任目標(biāo)，加大農(nóng)村薄弱學(xué)校扶持力度,，不斷加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)地區(qū)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,。

二,、明確要求，認(rèn)真做好城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶各項工作

（一）建立結(jié)對幫扶體系,。根據(jù)省教育廳特級后備人選幫扶計劃要求,，__語文工作室與__區(qū)__小學(xué)及__小學(xué)兩名語文教師陳英、彭雪梅結(jié)為幫扶對子,。

（二）明確結(jié)對幫扶內(nèi)容,。幫扶要從“幫錢、幫物,、幫教,、幫師”四個方面入手，力所能及地幫助農(nóng)村學(xué)校改善辦學(xué)條件,，提高隊伍素質(zhì),，提升教育質(zhì)量。

1,、幫錢,。在幫扶過程中,，__老師所在的__市第五中學(xué)，每學(xué)期資助一定的辦學(xué)經(jīng)費,，彌補(bǔ)結(jié)對學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足,，為__小學(xué)考入本校的困難學(xué)生減免學(xué)雜費和提供貧困生生活補(bǔ)助。

2,、幫物,。要無償向結(jié)對學(xué)校捐贈圖書、教研資料,、學(xué)習(xí)用品,，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。

3,、幫教,。要開展好“四送”活動：一是送管理。__教育團(tuán)隊每學(xué)期要派出具有豐富的學(xué)校管理,、班級管理經(jīng)驗的班主任到__小學(xué)傳授管理經(jīng)驗,，每次不少于2人。通過這一措施提高結(jié)對學(xué)校的教育管理水平,。二是送示范課,。每學(xué)期要選派至少2名教學(xué)能手到結(jié)對學(xué)校上示范課，每人不少于一節(jié),，同時開展聽課,、說課、評課活動,，幫助農(nóng)村學(xué)校改革課堂教學(xué),，落實新課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量,。三是送教研,。幫助結(jié)對學(xué)校開展一項學(xué)科教研課題，解除一項影響學(xué)生成長和教育質(zhì)量提高的難題,，提高結(jié)對學(xué)校的科研水平,。四是送先進(jìn)理念。通過開展一系列教學(xué)科研活動,，要使結(jié)對學(xué)校教師的教育思想,、教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，努力提升辦學(xué)品位和辦學(xué)水平,。

4,、幫師。__語文工作室每學(xué)期要對結(jié)對學(xué)校教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高結(jié)對學(xué)校教師的教育教學(xué)能力,。每個學(xué)科要安排兩位教師與結(jié)對學(xué)校相應(yīng)學(xué)科教師結(jié)為“一幫一”對子,，相互開展教學(xué)方法、經(jīng)驗信息等方面的交流,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。

（三）做好總結(jié)提高工作。結(jié)對幫扶要做到有計劃,、有活動,、有記錄、有成效,、有檔案材料,。學(xué)年結(jié)束時，要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié),，找出存在問題,，提出辦法對策。

三,、建立機(jī)制,，確保結(jié)對幫扶工作落到實處

1、是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。__區(qū)教育局成立名師工作室?guī)头龉ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶工作的組織實施，推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作。

2,、是加強(qiáng)考核管理,。__區(qū)教育局將名師工作室?guī)头龉ぷ鳎鳛閷τ谑W(xué)科帶頭人,、省教學(xué)能手績考核內(nèi)容,，并列入對學(xué)校工作年度考評內(nèi)容。

3,、是建立獎懲機(jī)制,。__區(qū)教育局將對__工作室中幫扶活動表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師給予表彰獎勵。

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇九

縣委縣政府為了進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系,，在基層組織年建設(shè)活動中,，開展了“雙親”（ 即“干部把群眾當(dāng)親人，群眾把干部當(dāng)親人”）活動,，旨在營造人本和諧,、包容共處的氛圍。我校積極響應(yīng)縣委縣政府號召，組織全校教職員工認(rèn)真開展了這項活動,。在學(xué)校黨支部的安排下,，我?guī)头霭耍?）班學(xué)生xx-x，現(xiàn)將2015年工作計劃如下：

一,、學(xué)生基本情況

姓名：xx-x 性別：女 出生年月：xx-xx

家庭地址：xx-xxx-xxx-xxx

家庭成員情況：xx-xxx-x

該生平時表現(xiàn)良好,，做事踏實，班上安排的工作能夠積極認(rèn)真的完成,，但由于基礎(chǔ)的原因,，所以該生雖然上課認(rèn)真聽講，但

學(xué)習(xí)

成績

二,、幫扶目標(biāo)：

1、引導(dǎo)該生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,；

2,、引導(dǎo)該生養(yǎng)成能與優(yōu)生合作交流的精神；

4,、各科成績與上期成績相比能夠有較大提高,。

三、幫扶措施

1,、學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng),。在這方面我們不能要求學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，要結(jié)合學(xué)生的實際以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為動力,，讓學(xué)生的自身實際出發(fā),，樹立正確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，嚴(yán)格要求,，健康成長，快速進(jìn)步,。

2,、磨煉意志：學(xué)生的學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能有一次成績優(yōu)異而沾沾自喜,，也可能有一次成績的降低二情緒低落,。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適度的練習(xí)題，讓他們獨立解決,，提高其自信心,；從思想上加以指導(dǎo),、培養(yǎng)他抵抗壓力的意志。俗話說“不經(jīng)歷風(fēng)

雨

3,、心理輔導(dǎo)：個別學(xué)生由于家庭(離異或缺乏家教)、社會等因素,，學(xué)習(xí)目的不明確,、思想行為上出現(xiàn)偏差，會出現(xiàn)無故曠課,。教師不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)注學(xué)生的思想。積極做好學(xué)生的學(xué)習(xí)幫教工作,，不諷刺,、不挖苦，不搞體罰,，多用鼓勵的話語與同學(xué)交談,，用

愛

心靈

4、發(fā)現(xiàn)閃光點：在課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時進(jìn)行知識輔導(dǎo),，對學(xué)生的每一點成績和進(jìn)步及時鼓勵，使他在不斷進(jìn)步中獲取成功的快樂,，從而逐步樹立戰(zhàn)勝各種學(xué)習(xí)困難的信心,。

5、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：許多學(xué)生是由于學(xué)習(xí)方法不好,，基礎(chǔ)知識掌握不扎實,，學(xué)習(xí)成績經(jīng)常落后，長此以往就對學(xué)習(xí)缺乏興趣,，經(jīng)常自暴自棄，成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，因此教師在教學(xué)中要對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，從如何預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、做作業(yè)等方面加以指導(dǎo)和要求，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

6,、尊重學(xué)生個性發(fā)展：真誠的捧出一顆無私的愛心,，走進(jìn)他們的心靈，平時盡可能多的參與到學(xué)生的各種活動中,，讓自己融入學(xué)生之中，讓他們對老師沒有陌生感,，距離感,，覺得老師就是一位知心的`朋友。把我們的真心交與學(xué)生,，終究會感化他們的,。

7,、加強(qiáng)家校聯(lián)系：有計劃的進(jìn)行家訪,，與家長交流時多用鼓勵的語言關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成長,，積累學(xué)生平時的優(yōu)點，婉轉(zhuǎn)的指出缺點,，增強(qiáng)家長的信心,。

與包容的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在一定的規(guī)范下,，快樂學(xué)習(xí)，健康成長,。

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇十

展,，根據(jù)教體局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校與八斗學(xué)區(qū)教育的現(xiàn)狀與實情,，特擬訂本計劃,。

一、工作目標(biāo)

教育理念,、先進(jìn)管理經(jīng)驗,、教育教學(xué)方法、健康向上的校園文化,，提高農(nóng)村師資隊伍整體素質(zhì),，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡同步發(fā)展,，努力實現(xiàn)教育公平,。

二,、活動內(nèi)容

我校和__中心校結(jié)對活動主要以教育教學(xué)管理、教師交流,、上示范課,、專題講座培訓(xùn)、特色學(xué)校創(chuàng)建,、體藝2+1活動以及鄉(xiāng)村少年宮為主,，通過資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ),，實現(xiàn)共同發(fā)展,。

主要任務(wù)有：

1、__中心校領(lǐng)導(dǎo)班子到我校實地參觀學(xué)習(xí),。

2,、骨干教師定期到__中心校上示范課、開辦專題講座等,，,。

3、選派學(xué)校特色創(chuàng)建的骨干成員到__中心校傳經(jīng)送寶,，進(jìn)行專項技能培訓(xùn),，提升__中心校特色創(chuàng)建水平。

4,、__中心校骨干教師到我校學(xué)習(xí),，提升理論素養(yǎng)。

研發(fā),、學(xué)生社團(tuán)等活動中取得較好成效,。同時安排__中心校的專兼職輔導(dǎo)員到我校培訓(xùn)，提高自身素質(zhì),。

三,、活動安排：

三月份：

1、制定計劃,；

2,、我校領(lǐng)導(dǎo)班子到蚌二小實地參觀學(xué)習(xí)；

四月份：

1,、__中心校派出體藝教師到我校學(xué)習(xí),，提升教學(xué)技能；

2,、我校派出語文、數(shù)學(xué),、英語骨干教師到__中心校上示范課,；

五月份：

1,、__中心校派出體藝教師到我校學(xué)習(xí)，提升教學(xué)技能,；

2,、我校派出骨干教師到__中心校開展專題講座，提高我校教師教學(xué)水平和研究能力,。

六月份：

1,、__中心校派出體藝教師到我校學(xué)習(xí)，提升教學(xué)技能,；

2,、選派學(xué)校特色創(chuàng)建的骨干成員到__中心校指導(dǎo)工作，對__中心校體藝教師學(xué)習(xí)應(yīng)用情況現(xiàn)場指導(dǎo),。

七月份：

1,、__中心校選拔第一批體藝教師及少年宮輔導(dǎo)員到我校進(jìn)行集中培訓(xùn)；

2,、__中心校安排部分科室領(lǐng)導(dǎo)到我校對口部門實地學(xué)習(xí),；

八月份：

1、__中心校選拔第二批體藝教師及少年宮輔導(dǎo)員到我校進(jìn)行集中培訓(xùn),；

九月份：

1,、__中心校安排相關(guān)科室與我校對口部門交流第一階段工作；

十月份：

2,、我校骨干教師給__中心校教師上示范課,；

十一月份：

1、我校大隊部參觀__中心校鄉(xiāng)村少年宮,；

十二月份：

1,、我校與__中心校聯(lián)誼活動；

2,、結(jié)對工作總結(jié),。

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇十一

為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射,、帶動作用,，我校在辦事處教委安排下與xx三小結(jié)對成兄弟學(xué)校?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況,，特與xx三小制定結(jié)對幫扶計劃。

1,、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用,，提高xx三小學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)兩?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展,。

2,、通過聽課研討、專題講座等,，為青年教師搭建平臺,，促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。

3,、通過“手拉手”活動,，讓學(xué)生通過活動了解更多同齡人的學(xué)習(xí)和生活情況，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

主要從學(xué)校管理、師資建設(shè),、教學(xué)研究,、資源共享、校園文化建設(shè),、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo),。

（一）學(xué)校管理水平幫扶

1．每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時，兩校校長相互參與學(xué)校工作會議,，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗,，提高辦學(xué)水平。

2．兩校副校長,、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對方參加校本教研活動,，共同探究有效的教研模式。

3．兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實地考察,，參與學(xué)校決策與管理,，促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗交流，不斷提高學(xué)校管理水平,。

（二）教育教學(xué)工作幫扶

1,、教研組交流：兩校相應(yīng)教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題,，進(jìn)行針對性研究,；另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場，開展教學(xué)交流,、聯(lián)合教研,、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,，提高教學(xué)效益。通過示范課、研討課等形式的公開課,，采用說課,、上課、聽課,、評課等活動形式，推動課堂教學(xué)效應(yīng),。具體如下：

(1)每學(xué)期每學(xué)科開展1次以備課,、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的問題,。

(2)每學(xué)期開展一次青年教師開放日活動,，邀請對方教師進(jìn)行聽課，對青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

（3）每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽,，提高青年教師專業(yè)水平。

2,、骨干交流：兩校骨干教師結(jié)對子,，制定三年成長計劃。積極互動,，完成兩次飛躍：一般層次的教學(xué)經(jīng)驗交流,、班主任工作經(jīng)驗交流，互訪學(xué)習(xí),；深層次的跟班學(xué)習(xí),，課題研究，經(jīng)驗總結(jié)（或論文撰寫）,。

（1）由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學(xué)校的青年教師結(jié)對子,，每學(xué)期都為對方學(xué)校送示范課。

(2)由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會,，提高班主任的班務(wù)工作能力,。

（3）邀請對方學(xué)校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學(xué)校的科研工作水平,。

（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶

我校將要開展師德師風(fēng)教育與建設(shè),，教師基本功培訓(xùn)，跟崗學(xué)習(xí)等活動,，到時邀請對方學(xué)校教師一起參與,，共同學(xué)習(xí)。

（四）以少先隊為陣地,，開展“手拉手”活動,。

學(xué)校將充分利用“學(xué)雷鋒月”、“六一”等節(jié)日，組織部分少先隊員到對方學(xué)校進(jìn)行參觀交流,，為家庭有困難的同學(xué)結(jié)成幫扶對象,，為他們損贈學(xué)習(xí)用具和課外書籍。并且組織學(xué)生與對方學(xué)校學(xué)生開展書信活動,，增進(jìn)學(xué)生彼此的感情等,。

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇十二

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實深圳市教育局2015年深教第48號文件《深圳市義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶實施辦法》,，響應(yīng)龍崗區(qū)教育局的號召,，加強(qiáng)我區(qū)

小學(xué)

二、結(jié)對幫扶學(xué)校

幫 扶 學(xué)校：xx小學(xué)

受幫扶學(xué)校：xx小學(xué)

三,、目標(biāo)任務(wù)

1.管理目標(biāo)：

（1）擬定長期,、中期和近期發(fā)展規(guī)劃，并分年度實施計劃,，使學(xué)校自身發(fā)展的能力得到提升,。

（2）通過交流

學(xué)習(xí)

（3）切實推進(jìn)新課程改革，提高我校教育教學(xué)水平,。

（4）完善校本教研制度,。

使我校教育教學(xué)規(guī)范化，完善評價激勵機(jī)制,，使學(xué)校常規(guī)管理水平再上新臺階,。 工作重點：

加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)籌安排學(xué)校工作,，定期進(jìn)行互訪互查,，觀摩學(xué)習(xí)。

2.師資隊伍：

建立校本培訓(xùn)制度,，加強(qiáng)理論培訓(xùn),，縮短我校教師與民治二小教師理論水平的差距，把最新的教改精神,、教學(xué)理念學(xué)過來,，特別是對基礎(chǔ)教育課程改革的精神加以貫徹，并引導(dǎo)幫扶教師加以應(yīng)用和提高其應(yīng)用的水平與能力。

3.辦學(xué)條件：

貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，以推進(jìn)教育信息化,，帶動教育現(xiàn)代化，加快功能教室的建設(shè),，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系,，提升硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，提高管理使用效益,，實現(xiàn)深圳市政府提出的教育率先實現(xiàn)現(xiàn)代化的工作目標(biāo),。

4.教育質(zhì)量：

百校扶百校

牢固樹立質(zhì)量意識，教育全體教師以質(zhì)量求生存,，向質(zhì)量要效益，以全面提升教育質(zhì)量為抓手,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，實現(xiàn)真正意義上的“辦人民滿意教育”的宗旨。

工作重點：

a. 積極開展管理層的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)活動,，提高管理水平,，更新管理理念。 b.加強(qiáng)兩校教師師間的的交流學(xué)習(xí),，促進(jìn)兩校教師教研水平,。

c.加強(qiáng)兩校

校園

四,、工作安排

2015年——2011年度工作安排：

1.研究確定下派人員,，到對方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，確定幫扶工作重點,。

2.開展調(diào)研活動,，有針對性地選擇教師到民治二小門交流學(xué)習(xí)。

3.邀請xx小學(xué)教師來我校指導(dǎo)教學(xué),，建立科組結(jié)對和師徒結(jié)對機(jī)制,，參與xx小學(xué)的'集體備課、聽課和評課等,。

4.定期組織我校班主任赴xx小學(xué)掛職學(xué)習(xí),。

4.組織我校師生到xx小學(xué)聽課、參觀和使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,。

5. 邀請xx小學(xué)教師赴我校開展專題講座,。

6. 聽課評課，深化與xx小學(xué)的教學(xué)上的交流學(xué)習(xí),。

7. 組織我校教師赴xx小學(xué)展籃球比賽活動,。

8. 組織我校學(xué)生到xx小學(xué)參觀訪問。

9.完成各項工作總結(jié)。

五,、獎懲機(jī)制

（一）評聘與評優(yōu)：凡積極參加“結(jié)對幫扶”活動并在活動的教師,，在職稱評聘、教師評優(yōu),、年度考核上給予優(yōu)先考慮,。

（二）福利與待遇：教師到xx小學(xué)參加掛職期間，原有待遇,、職務(wù)保留不變,。

根據(jù)鹽池縣教體局對口幫扶工作安排，鹽池一小與王樂井中心小學(xué)進(jìn)行教育對口幫扶,。此舉是促進(jìn)資源優(yōu)勢互補(bǔ),，縮小校際差距，構(gòu)建和諧校園,，推進(jìn)區(qū)域性素質(zhì)教育均衡發(fā)展,，實現(xiàn)兩校教育教學(xué)雙贏，促進(jìn)工作共同提高的重要舉措,。為了做好這項工作,，特制定此工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀,，本著全面發(fā)展，相互促進(jìn),，共同提高的原則,，和“求新、求實,、求活”的工作思路,，以課堂教學(xué)研究為主要途徑，做到一學(xué)期一主題,，一學(xué)期一活動,，切實提高兩校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。

二,、主要目標(biāo)

1,、通過教學(xué)活動幫扶，增強(qiáng)兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感,、緊迫感,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、通過師徒結(jié)對幫扶,，促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高,，爭創(chuàng)科研型教師。

3,、通過育人活動幫扶,，提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生學(xué)會自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

4,、通過常規(guī)管理幫扶,，實現(xiàn)兩校在教育教學(xué)、

安全

5,、通過改善條件幫扶,，提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。

三,、具體措施

1、加強(qiáng)兩校領(lǐng)導(dǎo)互動交流,。成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定幫扶工作計劃，著力幫扶制度建設(shè),，規(guī)范管理,。

2、加強(qiáng)兩校教師互動交流,，探討提高課堂教學(xué)有效性的具體措施,，開展師徒結(jié)對上講臺、搞教研研,。

3,、加強(qiáng)兩校教學(xué)觀摩活動。深入研討語,、數(shù)等學(xué)科的課堂教學(xué),。

4、投入有限支金,，改善課桌椅等基本教學(xué)設(shè)施,，增添文化櫥窗，逐步提升信息技術(shù)教育水平,。

5,、以活動為載體,，通過專題講座，教學(xué)指導(dǎo),、業(yè)務(wù)競賽,、師生聯(lián)誼促進(jìn)共同提升。

王樂井中心小學(xué)

2011年9月

根據(jù)市扶貧開發(fā)暨烏蒙山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)小組《

關(guān)于

一、工作目標(biāo)

根據(jù)對口定點扶貧的總體要求,，堅持把開發(fā)式扶貧和社會保障相結(jié)合,，推動縣鎮(zhèn)村和區(qū)街道辦事處社區(qū)解決扶貧對象的溫飽，幫助解決22戶貧困戶脫貧,。結(jié)合工作幫助建設(shè)全民健身路徑和農(nóng)民健身工程,，培訓(xùn)社會體育指導(dǎo)員，指導(dǎo)開展全民健身活動,。積極幫助縣鎮(zhèn)村調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，引進(jìn)項目、資金,，進(jìn)一步把養(yǎng)牛,、養(yǎng)雞和翠紅李種植發(fā)展壯大。

二,、工作重點

（一）圍繞加強(qiáng)村和社區(qū)組織建設(shè)加強(qiáng)幫扶,。指導(dǎo)加強(qiáng)村和社區(qū)“兩委”班子建設(shè)，抓好高素質(zhì)基層黨組織帶頭人隊伍建設(shè),、高素質(zhì)黨員隊伍建設(shè),加強(qiáng)村（社區(qū)）民主管理,，全面推行“四議兩公開一監(jiān)督”工作法，全面實施村（社區(qū)）政務(wù)民主公開,，提高民主管理科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化水平,。發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,。進(jìn)一步擴(kuò)大基層民主，重點是完善制度和村規(guī)民約和社區(qū)管理,，基層組織建設(shè)明顯加強(qiáng),。

（二）圍繞完善基礎(chǔ)設(shè)施重點幫扶,。幫助搞好全民健身路徑和農(nóng)民健身工程建設(shè)，培訓(xùn)社會體育指導(dǎo)員,，開展全民健身活動,，引導(dǎo)村民、社區(qū)居民參加健身活動,，樹立良好的

生活

（三）圍繞解決急難問題及時幫扶,。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部堅持深入幫扶的縣鎮(zhèn)村,、區(qū)街道辦事處百招牌社區(qū)辦實事,，幫助解決生活、生產(chǎn),、就業(yè)等方面的實際困難和具體問題,。開展結(jié)對幫扶，做好節(jié)日送溫暖和幫助抗災(zāi)救災(zāi),。幫助縣鎮(zhèn)村黨員干部,、種養(yǎng)殖大戶帶頭接受實用科技培訓(xùn)，解放思想,，更新觀念，樹立自我脫貧意識選好脫貧路子,，實施脫貧計劃,，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

（四）圍繞提升自我發(fā)展能力做好幫扶,。領(lǐng)導(dǎo)干部1人聯(lián)系1戶貧困戶,，

其他

（五）圍繞精神文明建設(shè)切實幫扶,。指導(dǎo)幫助完善村（社區(qū)）活動室，建好農(nóng)民書屋,、社區(qū)閱覽室,，組織村（居）民積極參加精神文明建設(shè)，豐富群眾的文化生活,，創(chuàng)建平安村組,、平安社區(qū)，提高村組,、社區(qū)自治能力,。

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇十三

一、學(xué)情分析：

我采取“抓兩頭,，帶中間”的方式,，做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作,。

二,、輔導(dǎo)措施：

（一）學(xué)優(yōu)生：

1、鼓勵優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí),。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好,，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情,，積極舉手發(fā)言,，積極與其他學(xué)生配合，他們遇到的問題和困難,，有時也會出現(xiàn)一些錯誤,。要經(jīng)常給予鼓勵和肯定。培養(yǎng)他們大膽實踐,，不怕出錯,，增強(qiáng)信心。

引導(dǎo)學(xué)生提出重難點問題,，提出創(chuàng)造性問題,。組織成績好的學(xué)生在課外開展提高性的自學(xué)小組，讓學(xué)生互相討論,，互相啟發(fā),，適當(dāng)作一些指導(dǎo)。

3,、在教學(xué)中滲透課外的知識,。成績好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，不滿足于課內(nèi)的知識,，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性,。根據(jù)他們這一特點，教學(xué)時適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識,，并與課內(nèi)知識融會貫通,。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴(kuò)大知識面,。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望,。

4、在課堂上創(chuàng)造一個讓學(xué)生積極思維的氣氛,。設(shè)置一些有深度的問題,，讓學(xué)生在討論中探究，鼓勵優(yōu)秀生解答難題,。此時,，采用分小組競賽的形式，安排優(yōu)秀生做組長,，發(fā)揮他們的作用,。

（二）學(xué)困生：

1、課外輔導(dǎo),。找時間叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣,，”

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，利用“一幫一”結(jié)對幫扶,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。安排特殊座位,，以優(yōu)帶差。

4,、對學(xué)困生實施多做多練措施,；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識,。

5、采用激勵機(jī)制,，對學(xué)困生的每一點進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,，讓他們體驗成功感,。

6、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法,，使他們朝正確方向發(fā)展,；改善他們學(xué)習(xí)情況,，提高學(xué)習(xí)成績,；對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：

如在該卷時,，放寬學(xué)困生的扣分要求,，提高他們的成績；作業(yè)要求也可以分層,，盡量簡單好做。

7、成立一個學(xué)困生小班,，推選組長之類的“干部”，進(jìn)行組內(nèi)比賽,，形成良好的競爭意識,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識,。

8,、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,。

9,、利用整理課、課后輔導(dǎo)等時間,，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

10,、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力，切中時機(jī),，“傳情報”,、“送喜報”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

三,、需要注意的問題：

1,、必須優(yōu)化備課，功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后輔導(dǎo),。盡可能“耗費最少的必要時間和必要的精力”。

2,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。

3,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心,。

4,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,。用整理課,、課后輔導(dǎo)等時間，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

5,、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力，切中時機(jī),，“傳情報”,、“送喜報”促進(jìn)學(xué)困生的'轉(zhuǎn)化。

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇十四

一,、本班學(xué)生分析：

智力較差的：劉琪,、呂志焱、

紀(jì)律較差的：王浩,、魯冉、王俊博

二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：

通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化,，本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用,。

三,、差生的原因

1、由于智力較差或紀(jì)律較差,，很多問題老師講數(shù)遍,，他們照樣記不住,。

2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性,，懶惰貪玩上課不注意聽講,。

3、在家庭方面,，學(xué)生家長有的是對子女溺愛,，因此、個別學(xué)生家庭作業(yè)完不成,，或邊看電視邊作業(yè),。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時輔導(dǎo),。

四,、轉(zhuǎn)化措施：

1、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理,，大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,，因此，教師要管理好后進(jìn)生上課時經(jīng)常提問他們,。

2,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個重要措施,，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握,。

3、通過各種方式調(diào)動后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性,，大多數(shù)后進(jìn)生厭煩學(xué)習(xí),，教師要改變學(xué)生的厭煩心理，必須調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，由要我學(xué)變成我要學(xué),。

4、對不同的差生用不同的改進(jìn)方法,，因材施教,，把后進(jìn)生的學(xué)習(xí)搞上去。

5,、經(jīng)常與學(xué)生談心,，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性,，利用課余時間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和指導(dǎo),。

6、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。

學(xué)校幫扶工作計劃簡報篇十五

根據(jù)我校文件精神,，我校自20__年3月開始,，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對幫扶計劃實施。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力,，制定結(jié)對互助工作的實效性,，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展,，本著共享資源,，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結(jié)對互助工作計劃,。

一.指導(dǎo)思想

以師資隊伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享,、互助互動,、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn),、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動,，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

二.具體措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由李建新校長任組長,，洪流住為副組長，教導(dǎo)主任朱永興,、總務(wù)主任陳建杰為組員,，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施,。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé),。

每學(xué)期一至兩次定期召開兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強(qiáng)信息交流,，了解學(xué)校需求,，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。

2．校際資源共享

學(xué)校工作計劃,、工作總結(jié),、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學(xué)習(xí)交流,。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗,，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。

3．師徒結(jié)對幫扶

我?，F(xiàn)有名特教師,、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等10余人,，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求,，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課,、做講座,、聽課評課等手段，在教育管理,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教育科研,、教學(xué)評價等多方面互相切磋,，相互促進(jìn)、共同提高,。

4．靈活開展活動

原則上每月一次開展活動,，主要進(jìn)行集中教研活動、頭腦風(fēng)暴,、專題講座,、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對,、業(yè)務(wù)競賽等活動,，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí),、研究,、實踐、探討”為一體的教研氛圍,。

加強(qiáng)在文藝,、體育、科技教育活動等方面的交流,。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式,，開闊師生視野,，提高素質(zhì)。

5．目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié),，要求每個教研組,、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記,、講座資料,、示范課教案、評課反思等材料,，展示帶徒成果,，對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｔ诖嘶A(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報市中心校長葛市第二十三初級中學(xué),。