作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班的教案語言 大班的教案公開課教案篇一

故事提問：

1,、故事的名稱；

2,、故事中有哪些角色,。 聽老師完整地講故事播放ppt

提問：

1、小雨點經(jīng)歷了一次怎樣的旅行,？

2,、這次旅行，小雨點到了哪些地方,，遇到了哪些人,？

根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進,。.,。

活動設(shè)計背景

我班小朋友問老師雪是怎么來的，為了讓孩子去探索科學(xué),，根據(jù)他們年齡特點設(shè)計此方案,。

活動目標(biāo)

1、在聽聽議議故事中,，了解小雨點旅行的經(jīng)歷,，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。

2,、進一步激發(fā)對自然科學(xué)的探究興趣,。

教學(xué)重點、難點

活動重,、難點——了解水的三態(tài)及變化需要的條件

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備——故事錄音,、ppt

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備——幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

活動過程

1,、說說生活中哪些地方有水,，水的作用是什么。

2,、提升：美容院用水蒸汽擴張毛孔,；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥,；舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。

3,、說說“水魔法師”能變成哪些樣子,。

4、介紹故事名稱,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽。

·完整聽錄音故事

提問：1,、故事的名稱,；

2、故事中有哪些角色,。

·聽老師完整地講故事（播放ppt）

提問：1,、小雨點經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？

2,、這次旅行,，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人,？

·根據(jù)幼兒的回答,，播放ppt進行驗證。

·總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的,？變化時分別需要哪些條件,？

我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān),。（鼓勵孩子繼續(xù)探索,、發(fā)現(xiàn)）

大班的教案語言 大班的教案公開課教案篇二

活動目標(biāo)

1、在操作活動中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣,。

2,、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。

3,、能將各種物品按數(shù)量多少進行分類,，并用點卡表示數(shù)量。

4,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力,。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備

1、玩具若干套：3,、5中玩具混放在一個簍子中,，各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi)，1-5的數(shù)卡若干套。

2,、水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個簍子中,，各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1-5的數(shù)卡若干套。

活動過程

1,、數(shù)數(shù)玩具有多少,。

玩具分一分

教師出示遺漏混在一起的玩具。

教師：小玩具來和我們完游戲了,，可它們都跑到一起去了,，怎么辦呢？請一個孩子來幫忙,。

玩具有多少,。

教師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹木呢,？鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數(shù)目,。

2、分水果,、分蔬菜,。

介紹活動

教師：這兒有許多的水果，蔬菜寶寶都還沒有分,，我們來幫幫它們吧,。

幼兒操作。

幼兒將每一簍里的小玩具,、小水果,、蔬菜分開，并數(shù)一舒每一種有多少,，用相應(yīng)的數(shù)字表示,。

教師鼓勵幼兒邊操作邊說：×個玩具用點子表示。

3,、把玩具送回家,。

大班的教案語言 大班的教案公開課教案篇三

1、知道秋天樹木的變化．感受秋天美麗的景色,。

2,、大膽想象，選用不同的材料進行畫畫和撕貼,，表現(xiàn)不同形態(tài)的樹,。

1、深色卡紙,、廣告紙,、廢報紙等各色紙張,。

2、固體膠,、水彩筆,。

3、多媒體課件,。

一,、觀看多媒體課件，欣賞“秋天的樹”風(fēng)景圖,，感受秋天樹木色彩的豐富性,。

1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié),？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒從樹開始落葉,、樹葉開始變色去感知）幼：是秋天,。

幼：樹葉變黃了。

幼：樹葉往下落,。

2,、教師：所有的樹葉都變顏色了嗎？

幼：不是,。有一些變了,，有一些沒變。

教師：你還看到了哪些顏色的樹葉呢,？（引導(dǎo)幼兒觀察,、回憶，感知秋天是彩色的）幼：我看到黃色的樹葉,。（梧桐樹,、銀杏、楊樹）幼：我看到紅色的樹葉,。（楓樹）幼：我看到幼兒園里有的樹葉還是綠色的,。（松樹、玉蘭樹）教師：把各種顏色的樹種在一起變成樹林,，這個樹林會是什么顏色呢,？

幼：就是五顏六色的。

二,、繼續(xù)觀看課件,，了解樹的主要特征。

教師：今天老師帶來了兩棵特別的大樹,，小朋友想不想看一看呀,！

先變出彎彎粗粗的“身體”,。

接著伸出細(xì)細(xì)長長的“手臂”。

最后長出了什么呢,？（美麗的葉子）這棵大樹漂亮嗎,？你們想不想試一試呢？

三,、幼兒按意愿選擇小組,，進行操作。

你們看老師為你們準(zhǔn)備了好多材料在后面的桌子上,，想要畫出大樹的小朋友請到這邊來,，愿意撕貼大樹的小朋友請到這邊來。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎,？現(xiàn)在開始行動吧,！

四、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1、大樹的身體,、手臂,、手指要有粗細(xì)變化。

2,、注意膠水不要抹的到處都是,。

五、開辦畫展,，分享交流,。

1、說說自己畫的大樹,。

2,、開辦“秋天的樹”畫展，欣賞其他幼兒的作品,。

大班的教案語言 大班的教案公開課教案篇四

活動目標(biāo)：

1,、鞏固對常見平面圖的認(rèn)識，初步體驗平面圖形之間的關(guān)系,。

2,、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力思維靈活性和動手操作能力。

3,、初步認(rèn)識了解公用邊,，知道公用邊的特征及含義。

活動準(zhǔn)備：

ppt,、美工墊,、雪糕棒活動過程：

一,、導(dǎo)入活動：鞏固對常見平面圖形的認(rèn)識。

播放ppt 第1頁請幼兒觀看,，這是什么呀,？今天老師要給小朋友變個魔術(shù)，小朋友可要看仔細(xì)哦,。

二,、講解"公用邊"1.播放ppt第2---3頁，老師拿掉一根雪糕棒還有幾根雪糕棒,？你們信不信用5根雪糕棒也能拼搭出兩個三角形,，我要變了，你們可要看清楚哦,？

2播放ppt第4-6頁,。成功了嗎？我用5根雪糕棒也拼搭出了兩個三角形,，咦,？奇怪了，同樣是兩個三角形,，為什么前面我用了6根雪糕棒,，而現(xiàn)在我只用了5根雪糕棒也能搭出兩個三角形,？（引導(dǎo)幼兒說出兩個圖形都用到中間的一根雪糕棒）小結(jié)：原來這根雪糕棒即是上面三角形的一條邊,，也是下面三角形的一條邊，兩個三角形都用到了這條邊,，我們就把這條兩個圖形都用到的邊叫做"公用邊",。

三、創(chuàng)設(shè)情境,，引發(fā)幼兒對闖關(guān)游戲的興趣,，啟發(fā)幼兒用雪糕棒拼搭出圖形，感知圖形公用邊的特征,。

1,、播放ppt電話聲音，教師模仿接電話,，告知電話內(nèi)容,，引入闖關(guān)游戲。

2,、引導(dǎo)幼兒用公用邊的方法拼搭出要求的圖形,，進行闖關(guān)游戲。

第一關(guān)：播放ppt第7---10頁,，引導(dǎo)幼兒用6根雪糕棒,，用公用邊的方法拼搭出一個三角形,，和一個正方形，并找出它們的公用邊,。

3,、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo),。

4,、幼兒展示自己拼搭成果，并找出公用邊,。

小結(jié)：集體觀看ppt第11---12頁,，原來6根雪糕棒可以拼搭出方向不同的圖形，而且每個圖形都有一條它們的公用邊,。

第二關(guān)：播放ppt第13---14頁,，引導(dǎo)幼兒用公用邊的方法，用最少的雪糕棒拼搭出2個正方形和1個長方形,，并找出它們的公用邊,。

5、幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo),。

6、幼兒展示自己拼搭成果,，并找出公用邊,。

小結(jié)：集體觀看ppt第15頁，引導(dǎo)幼兒感知用最少的雪糕棒拼搭出的每一條邊都是長方形和正方形的公用邊,，這些邊共組成了一個長方形和兩個正方形,。

7、集體觀看ppt第16---17頁,，聽音樂《大家一起喜洋洋》與同伴一起高興的跳舞,，體驗闖關(guān)成功的樂趣,。

四,、活動延伸,。

播放ppt第18頁，羊村村長也想考考我們聰明的小朋友給我們小朋友出了一道題,，請你回家和爸爸媽媽一起用公用邊的方法,，用最少的雪糕棒拼搭出5個正方形和3個三角形。

大班的教案語言 大班的教案公開課教案篇五

1,、通過欣賞畫面的構(gòu)圖,、設(shè)色，提高審美情趣,。

2,、探索用中鋒畫絲瓜,、側(cè)鋒畫葉子的方法，嘗試表現(xiàn)畫面的疏密結(jié)構(gòu)關(guān)系,。

3,、創(chuàng)作結(jié)束后能主動清洗國畫用具，自覺排隊,、不擁擠,。

1、幼兒認(rèn)識過絲瓜,。

2,、課件：齊白石的作品《絲瓜》，絲瓜系列作品多幅,。

3,、國畫工具材料。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗,。

教師：你見過的絲瓜是什么樣子的？什么顏色,？（綠色的,，細(xì)長條，上面有深色的,、細(xì)細(xì)長長的筋脈）

2,、欣賞齊白石的作品《絲瓜》。

教師：畫上有什么,？有幾個絲瓜,？除了有絲瓜,，還有什么,？葉子是什么樣的？像什么,？彎彎曲曲的線是什么,？像什么？（絲瓜有的細(xì)一點,，有的粗一點,，葉子像手掌，藤是彎彎曲曲的,，像電話線）

3,、師幼共同討論絲瓜的創(chuàng)作方法。

（1）教師：我們可以先畫什么,？后畫什么,？葉子用什么筆來畫,？可以幾筆畫成？絲瓜用什么筆來畫,？大概要幾筆,？筋脈怎么畫？

（2）教師小結(jié)：用大白云中鋒兩筆畫絲瓜,；用提斗側(cè)鋒三五筆畫出一片葉子,；用大白云中鋒畫主藤和纏繞藤；用小勾線筆濃墨勾畫葉子種絲瓜上的筋脈,。

4,、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo),。

鼓勵幼兒運用大小不同的毛筆來繪畫,，能注意畫面的疏密關(guān)系。

5集體欣賞,、交流幼兒作品,。

教師：你喜歡哪幅作品？為什么,？

側(cè)重從葉子的濃淡變化,、絲瓜的形態(tài)和構(gòu)圖來評價；知道水多色淡,、水少色濃的特點,。

大班的教案語言 大班的教案公開課教案篇六

1、幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳,。

2,、通過游戲提高幼兒的平衡能力，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性,。

3,、提高與同伴間合作游戲的能力，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性,。

板凳,，墊子，等,、錄音機及相關(guān)音樂

熱身運動,、大家來做操、老師帶領(lǐng)幼兒做律動操,。

基本部分

游戲一：分腿跑

過板凳,、（教師指導(dǎo)幫助/糾錯）分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā),。

游戲二：（單）平衡木

（教師指導(dǎo)幫助/糾錯）用走,、跑的方法通過平衡木，前面一個孩子回來,，后面一個孩子出發(fā),。

游戲三（雙）平衡木

（教師指導(dǎo)幫助/糾錯）分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋,。

前面一個孩子回來,，后面一個孩子出發(fā)。

集體游戲

1,、兩人合作（教師指導(dǎo)幫助/糾錯）教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋（板凳高低組合調(diào)整難度）

2,、走臺階（教師指導(dǎo)幫助/糾錯）教師：用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來（板凳之間的間距加大調(diào)整難度）放松運動板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果

大班的教案語言 大班的教案公開課教案篇七

1．在燒火的活動中了解水的特性，培養(yǎng)對自然物的興趣,。

2．了解水的用途,，知道節(jié)約用水。

1．重點：讓幼兒通過活動感受水的特性,。

2．難點：理解水是透明的,、會流動的特性。

1．材料：各種玩水的容器,。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：來園或自由活動時讓幼兒自由玩水,。

水的特性是一種物理知識，幼兒掌握物理知識依靠的是作用于事物的動作,。因此活動的重點是讓幼兒在玩水的活動中充分感受水的特性,。在此基礎(chǔ)上再讓幼兒帶著問題邊玩邊思考，提高幼兒感受的有意性,。

感受活動的形成概念奠定了基礎(chǔ),，但概念的形成還需經(jīng)過概括和提煉。采用實驗的方法突出水的特性,，幫助幼兒概括歸納形成概念,。

讓幼兒了解水的用途既是為了擴大幼兒的知識面，又是為了幫助幼兒理解節(jié)約用水的重要性,。所以活動設(shè)計讓幼兒從周圍的實際生活開始,，逐步過渡到通過語言交談來了解,。經(jīng)過這樣一個由近及遠(yuǎn)的過程,，幼兒可能獲得許多關(guān)于水的直接和問題知識，同時也可激發(fā)幼兒探求知識的主性積極性,。

幼兒對水的認(rèn)識不會停止,，隨著年齡的增長知識的豐富會不斷深入，延伸活動正是在啟蒙的基礎(chǔ)上進行激發(fā)幼兒的求知欲，尤期是為能力

強的幼兒提供繼續(xù)探索的方向,。

自由探索—實驗歸納—觀察討論—講述交流—探索思考

1．通過自由玩水活動感受水是透明的,、會流動的特性。

（1）自由玩水：為幼兒提供各種玩水的容器和會沉入水底的材料,，如彈子,、鵝卵石等。讓幼兒在來園或自由活動時玩水,。

（2）玩玩想想：自由玩水后讓幼兒帶著問題再玩水,。（一直往瓶子里灌水會怎么樣？水能不能抓??？水底的東西能看見嗎？為什么,？）

2．通過小實驗歸納理解水的特性,。

（1）灌水比賽：兩個幼兒各自往漏的杯子里灌水，然后討論灌進去的水到哪里去了,？還從哪里看到水是流動的,？

（2）抓水比賽：讓幼兒用抓水的方式往瓶子里灌水，然后討論用這種方法行不行,，為什么,？如果要使瓶子里灌滿水應(yīng)該怎么辦？

（3）在不透明的兩個杯子里一個灌水一個灌豆?jié){,，然后往兩個杯子里放彈子,，請幼兒思考能不能數(shù)出每個杯子里放了幾顆彈子，為什么,？

3．通過觀察和討論了解水的各種用途,。

（1）在幼兒羅里找有水的地方。討論水的用途,。如廁所里有水,，廚房里有水，茶桶里有水……,。

（2）讓幼兒回家與父母討論,，還有什么地方也需要水，為什么,？

4．通過講述活動讓幼兒交流自己獲得的有關(guān)水的用途的知識,。

（1）讓幼兒介紹水的用途。

（2）談?wù)劄槭裁匆?jié)約用水,？結(jié)合幼兒的生活實際談?wù)勗鯓庸?jié)約用水,？

5．通過延伸活動讓幼兒繼續(xù)探索關(guān)于水的其他知識,。

（1）讓幼兒回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷凍室并觀察其變化。

（2）讓幼兒回家觀察水壺里的水沸滕時會出現(xiàn)什么,。

大班的教案語言 大班的教案公開課教案篇八

1,、讓幼兒能感受到過年的喜悅氣氛。

2,、使幼兒體會到自己動手的過程,。

3、互相有愛團結(jié),。

4,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共同包餃子的快樂,，樂意與同伴一起包餃子,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中餃子的多樣性及特征,。

1，包餃子所需要的材料和用具

2,，包餃子的過程

餃子皮,，調(diào)好的各種餃子餡，勺子,，面板

1,，小朋友們，現(xiàn)在我們要自己動手包餃子了,，因為過年的時候我們家家都要包餃子,，吃餃子來歡慶新的一年到來，今天呀,，我們大班的小朋友也要一起包餃子吃,，因為小朋友還都不會和面，那老師已經(jīng)幫小朋友把餃子皮和餃子餡都弄好了,，這樣呀,，我們就可以直接包餃子了，大家看,，老師給小朋友準(zhǔn)備了兩種餃子餡,，有肉餡的和素餡的，小朋友喜歡吃哪種餡的餃子就包哪種,，在包餃子之前,，小朋友要先把小手洗干凈，我們的手干凈以后老師就開始教大家一起包餃子嘍,。

2,，首先,，小朋友先拿起一個餃子皮放在手心上,，把它放平,，然后我們拿起小勺在你喜歡的餃子餡里取出一些放在餃子皮的中間，然后我們在把小勺放在原處,，接下來我們就用另一只手把放好餡的餃子對折捏到一起,，看，餃子包好了,，下面我們一起加油,，把所有的餃子都包上。

3,，嗯,！小朋友們真能干，餃子都包好了,，我們大家一起拿著自己包好的餃子,，去煮餃子吃好不好呀?？纯次覀冏约喊娘溩酉氩幌?。

本次活動師幼配和良好，幼兒能在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察,、大膽交流,、自主操作，特別是最后的律動環(huán)節(jié),，幼兒在《包餃子》的音樂中,，不僅鞏固了包餃子的方法，更將活躍地課堂氣氛推向了**,，讓幼兒輕松愉悅地結(jié)束了活動,。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了團、壓,、捏的方法,，基本學(xué)會了包餃子，少數(shù)孩子還能用自己的方式創(chuàng)新餃子的外形：有元寶形狀的,，還有春卷形狀的……看起來也似模似樣,，幼兒從中也體會到了創(chuàng)新的樂趣。本節(jié)活動也有很多地方不如人意：由于課前幼兒無意看到了我準(zhǔn)備的餃子,，于是在談話引入時,，他們毫無懸念地猜出了餃子，導(dǎo)致了“寶箱探秘”環(huán)節(jié)神秘感盡失,。為了突破難點,，讓幼兒能嘗試做出形態(tài)各異的餃子,，我準(zhǔn)備了各種餃子的圖片，可能呈現(xiàn)的圖片太多并讓幼兒說出餃子的外形,，用的時間過長,，導(dǎo)致了后面幼兒操作的時間略緊張。如果我只是讓幼兒快速欣賞幾張代表的餃子圖片,，這樣教學(xué)就不會顯得頭重腳輕了,。

小百科：餃子源于古代的角子。餃子原名“嬌耳”,，是我國南陽人醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的,，距今已有一千八百多年的歷史了。是深受中國人民喜愛的傳統(tǒng)特色食品,，又稱水餃,，是中國民間的主食和地方小吃，也是年節(jié)食品,。有一句民謠叫“大寒小寒,，吃餃子過年?！憋溩佣嘤妹嫫ぐW水煮而成,。

大班的教案語言 大班的教案公開課教案篇九

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民族風(fēng)

1、熟悉樂曲的基礎(chǔ)上辨別藏族和維吾爾族的音樂特性,。

2,、樂意表達對音樂的感受，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)不同的民族風(fēng)情,。

3,、萌發(fā)幼兒對少數(shù)民族多元文化的喜愛。

錄音機,、音樂磁帶,、藏族和維吾爾族的服飾及材料

1、欣賞辨別

（1）活動導(dǎo)入：這幾天,，我們收集到了許多少數(shù)民族的資料,，知道少數(shù)民族都非常好客，這次有兩個少數(shù)民族娃娃請我們?nèi)プ隹?，你們想去嗎?/p>

（2）集體欣賞：我們來聽聽是哪兩個民族的娃娃,？

（3）個別交流：這段音樂聽上去有什么感覺？覺得是哪個民族的,？

2,、想象創(chuàng)造

（1）經(jīng)驗交流：傾聽音樂后交流藏族娃娃和維吾爾族娃娃怎樣迎接客人？

（2）想象創(chuàng)造：幼兒邊聽音樂創(chuàng)編動作表現(xiàn),。

（3）個別交流：你在做什么動作,？幼兒間互相模仿表現(xiàn),。

3、表現(xiàn)交流

（1）小組表演：幼兒自由選擇扮演角色聽音樂表現(xiàn),。

（2）互相欣賞：能辨別音樂,，聽到音樂與之相應(yīng)的民族娃娃表演。

4,、情感遷移：還想到哪些民族去看,？

整個活動以欣賞表現(xiàn)為主線,，在平時活動中孩子們積累一定的音樂經(jīng)驗,，因而在傾聽音樂時樂意表達自己的感受，當(dāng)聽到新疆維吾爾族的音樂時,，孩子們覺得活潑,、輕快，當(dāng)聽到西藏的音樂時,，孩子們覺得有點快有點慢,，用抒情的詞語進行解釋。為了拓展幼兒想象的空間,，孩子們運用已有經(jīng)驗大膽表述,，想象新疆娃娃和藏族娃娃他們各自不同的風(fēng)情，在聽著音樂做些什么,？鼓勵幼兒用動作進行表現(xiàn),，提供了自由展現(xiàn)的機會。孩子們按意愿選擇自己喜歡的民族,，融入到扮演的角色中,，從中感受到民族的多元文化，使幼兒樂意表現(xiàn)對音樂美,、服飾們美的審美情趣,。