時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師個人工作計劃 教師個人讀書工作計劃篇一

一、自我分析

在十幾年的學前教育中,，我每一個崗位都很努力,，獲得了一些所謂的工作經(jīng)驗。但是,，我缺的是韌性,，侵略性，內(nèi)涵,。比如學習的主動性和自覺性相對欠缺,，總是找一些不相干的理由為自己開脫；教學上的大膽創(chuàng)新有待提高,，永遠活在經(jīng)驗中,，沒有新意；教師自身修養(yǎng)有待提高,，一直是被動進行的?，F(xiàn)在參加骨干教師班的學習，以此為契機,，學習,、實踐、收獲,、飛躍,，讓自己成為真正的骨干教師。

二、學習目標

1,、通過學習培訓課程,，提高自己的理論水平，具有較強的專業(yè)理論基礎(chǔ),。

2,、多讀書，每個月精讀一本書,，每天讀一篇關(guān)于學前教育的文章,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

3,、在實踐教學中學會科學合理地設(shè)計,、組織和實施教學活動，用專業(yè)理論進行觀察,、分析和反思,。在培訓班中積極參加小組的各種討論活動，不斷提高實踐思想的實踐能力,，準確把握教育行為,。

4、及時記錄閱讀,、學習,、練習中的感受，不斷反思,、分析,、調(diào)整。

簡單來說,，通過學習,，我們可以完善自己的思想，掌握自己的方法,，突破自己,，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

第三,，具體措施

1,、閱讀計劃

（1）俗話說“腦子好不如文字爛”。每天讀書的時候,，要及時做好記錄（書的內(nèi)容和自己的感受）,，讓讀書成為一種自覺的行動，成為生活中不可缺少的一部分,。

（2）多與人交流,，書中的思想和方法會逐漸成為自己的東西,，成為自己思想的一部分。

（3）每個月精讀一本書,，每天閱讀關(guān)于孩子的文章,，及時反思并寫出心得體會，每個月寫一篇閱讀感悟,，在自己的學習中留下足跡,，有所收獲。

（4）閱讀與實際教學相結(jié)合,，在學習的同時轉(zhuǎn)變觀念,，及時反思。

“讀”為悟,，“悟”為用，“用”為得,。

2,、培訓和學習計劃

我們的培訓方式多種多樣：專題講座、參與式培訓,、小組學習,、自學、展覽,、交流,。我想在保持原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，突破自己的舊窠臼,，實現(xiàn)：

（1）認真聽專家講課,，做好記錄和反思，不懂及時咨詢專家,，結(jié)合實際,。

（2）積極參與小組討論，多發(fā)表意見,，借鑒他人意見,，感受集體力量，達成共識,，從而做出選擇并內(nèi)化為自己的想法,，服務(wù)于實踐教學。

">(3)每次學習后及時的反思,、內(nèi)化,，寫出感悟。

（4）感悟的集體的智慧和力量,，欣賞每位老師的才華,，等待自己的成長與突破,。

3、專題研究計劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究》,，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣,。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關(guān)的。

（1）制定課題的研究的計劃和步驟,。

（2）在實際教學中多實踐,，請老師們多給予指導，同時進行全面的觀察記錄,，積累經(jīng)驗,。

（3）與老師們多溝通交流，相互學習和提高,。

（4）及時進行小結(jié)和總結(jié),，撰寫性論文。

半年時間很短,，我會抓住每次的學習的機會,，多學、多交流,、多提升,，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會，理論實踐相結(jié)合,，促進自我的全面發(fā)展,。

教師個人工作計劃 教師個人讀書工作計劃篇二

作為一名教學一線得語文教師，我已感受到有些力不從心,，再不提升自己,，將無法勝任今后得工作。所以我認為中心小學開展得“教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處,，使廣大教師能很快地投入到課程改革中,，盡快提高自己得素質(zhì)。我認真閱讀了學校得活動方案,，決定以?；顒臃桨笧橹笇枷耄泻献陨韺嶋H制訂提升自己綜合素質(zhì)計劃,。

思想決定行動,，在這個瞬息萬變得時代，我們得教育教學觀念也要跟上時代得步伐,，因循守舊,，固步自封，是無法滿足學生及家長得要求得,，更無法適應(yīng)時代得要求,。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家得論著,，翻閱我校定得《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育得認識,，工作中不至于迷失方向,。以便使自己在在思想上，始終如一地熱愛祖國,，擁護黨得領(lǐng)導,，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅持政治學習,。在本職工作上，注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關(guān)心學生得學習,、生活,，做學生得良師益友。在與同事得相處中,，注意加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，使自己融入這個團結(jié)協(xié)作得學校大家庭,。

精心備課；細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象，要求批語得書寫要認真,、規(guī)范,，要及時做好批改記錄。精心準備每一篇課文,，遵守學校各項規(guī)章制度和教學常規(guī),，做到課前有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生更不體罰學生等,；尤其要多關(guān)注后進生,，切實促進后進生各方面能力得提高。

我認為教師必須用激情去感染學生,，去吸引學生,。這也是我所欠缺得。知識講到位了,，為什么學生還不會,？我想那就是我還沒讓學生著迷，我在學生心中還沒產(chǎn)生那么大得魅力,，本學期我盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好得課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序得課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑得狀態(tài)下進行積極地學習,。所以我努力將激情帶進課堂，使自己得課大放異彩,。

教師是學生得領(lǐng)路人,。教師教育學生，不僅僅用自己得知識,，更重要得是用自己得品德,，用自己得修養(yǎng)，用自己良好得行為習慣,?！痢煤⒆尤巳藧郏鴲邸y看’得孩子才是真正得愛”,，嚴格要求,、公平對待學生，做學生得良師益友,，才能樹立威信搞好教學,。

現(xiàn)在得學生越來越有個性，他們對教師不再盲從,，他們會評價,、判斷、評價,、選擇自己喜歡得教師,，所以過去得師道尊嚴對他們已沒有多大威懾力。我希望自己得教育風格越來越幽默,，工作越來越輕松,，而不是每天在生氣和勞累中度過，所以我要學習教育得技巧和藝術(shù),，使自己成為受學生歡迎得教師,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫,、普通話”是教師得基本功。為給學生做好榜樣,，我會持之以恒地加強自己得基本功練習,。另外要勤練筆,，多寫下水文和教學反思,，提高自己得寫作水平,。常到教育網(wǎng)上與同行交流,，在探討中學習,，積累知識,，形成能力,。同時,，作為語文老師,，我還要不斷得加強自己得語言表達能力，為學生作表率,，潛移默化提高學生得語言交際能力,。學習教育教學方面得新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教育教學效果,。

以上是我得自我提升計劃,，我決定抓住學校給我們提供得展示自我得機會,，努力學習，積極參與,，使自己得綜合素質(zhì)在這一年中都得到一定得提升,。

教師個人工作計劃 教師個人讀書工作計劃篇三

一、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間,，早上6：00—6：30閱課外各種有利書籍,，擴大視野，增長知識,。

二,、午餐后半小時，11：45——12：15,，前國家大事及國內(nèi)外新聞,，增長見識。

三,、睡前半小時,，晚上10：30—11：00學習教育教學專著,，并做摘抄記錄，增強自己的業(yè)務(wù)知識,。

一,、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的,。

二、借閱有關(guān)名家專著如魏書生,、于永正,、王崧舟、竇桂梅,、賈志敏等名家專著學習,。

三、訂閱報刊雜志選擇學習，如《小學語文教師》,、《小學教學》等雜志,。

四、常閱讀有關(guān)報紙如：《教師報》,、《教育信息報》,、《小學教育》。

五,、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,，如：《給教師的建議》、《新時期教師專業(yè)發(fā)展》,、《課堂教學評價》等書籍,。

一、在閱讀學習各類書籍時,，進行圈點批注劃劃注注,。

二、閱讀有同感時及時加以評論,。

三,、閱讀中認為比較適用于自己實際教學時，寫些隨感,，聯(lián)系實際,，及時運用。

,，只要自己堅持到底,，相信再過一兩年對自己專業(yè)素質(zhì)的提升會有一定的幫助。

教師個人工作計劃 教師個人讀書工作計劃篇四

不斷加強理論學習,，樹立終身學習的理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),。積極投身教育科研的改革與實踐,，在實踐中不斷的學習、總結(jié)經(jīng)驗,，形成富有個性化的教育教學理論,，用以提高自己的教學水平和教學成績,。這幾年來,；辛苦的工作，不盡如人意的成績,；課堂上的熱烈的氣氛,，作業(yè)不夠完善的答案；學生口口聲聲喜歡語文課，卻沒有很大的進步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學中的一大忌：教而不實,，我的教學缺乏系統(tǒng)性,。語文學科的學習，需要的是細水長流,，水道渠成,。我恰在這點上做得不夠穩(wěn)扎。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從這里入手吧,。為了能有效的“對癥下藥”,，我仔細地觀看了指導老師講授的內(nèi)容，同時結(jié)合自己的教學風格,，為了使自己快速的成長,，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步,，快速跟上新課程,。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

這種修養(yǎng)既包括學識方面,，也包括道德方面,。作為一名語文教師，如果自身修養(yǎng)欠缺,，何談對學生進行更高的要求,。語文教師相對于其他科老師而言，知識面要更廣,，要多讀書,，多思考，勤練筆,，要讓自己顯得比較淵博,，比較有涵養(yǎng)。同時,，語文教師還應(yīng)在道德方面作出表率,，為學生率先垂范，對學生進行潛移默化的影響,。

（一）師德方面,。

1、加強道德理論的學習,。

教師要認真學習馬克思列寧主義理論,，樹立科學的世界觀和人生觀；認真學習中華民族傳統(tǒng)的道德理論,，吸取其精華,，并在實踐中發(fā)揚光大,；認真學習共產(chǎn)主義道德理論，用先進的道德理論,，武裝自己,，教育自己，樹立正確的道德理想,；認真學習一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,，從多方面獲取道德知識，為良好道德品質(zhì)的形成,，奠定一個堅實的基礎(chǔ),。

2、加強師德規(guī)范的學習,。

教師的職業(yè)道德規(guī)范,，是衡量教師道德是非、指導教師道德行為,、處理各種利益關(guān)系的標準,，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。它具體地向教師表明了什么是善,，什么是惡,，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,，正確回答了教師個人與他人,、與集體、與國家利益之間的關(guān)系,。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障,。要將教師的師德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念,，需要教師有一個自覺學習,、接受教育的過程。加強師德規(guī)范的學習,，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性,。

3、加強教育科學理論的學習,。

學習教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，能更好地完成教書育人的職責,，增強教書育人的本領(lǐng)。

（二）學識方面?，F(xiàn)代教師必須具備廣博的知識積累和較強的發(fā)展?jié)摿?。所謂廣博的知識,，是教師要有當代科學和人文的基本知識以及工具性學科的扎實基礎(chǔ)和熟練運用的技能,、技巧,，對1—2門學科

的專門性知識與技能。除對本學科知識技能的理解與掌握要準確,、熟練之外,，還要旁通相關(guān)學科的必要知識與內(nèi)在聯(lián)系，以便在組織教學活動中培養(yǎng)學生的綜合能力,，了解學科發(fā)展的歷史和趨勢,，了解其發(fā)展緣由和社會意義及其蘊含的科學精神，一邊教學中能夠深刻揭示其人文價值,，激發(fā)學生學習,、探索和創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)造品質(zhì),。

教學藝術(shù)是教師永無止境的追求,，如何讓自己的教學達到完美的境地，如何讓學生親其師,，信其道,，這是每位教師都必須思考的問題。專業(yè)技能包括教材的解讀能力,、與學生的交往能力,、課堂組織管理能力、突發(fā)事件的處理能力,。教師的專業(yè)技能提升了,，教學水平也就提高了，學生也就能樂學，易學了,。

1,、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值,，給學生以人文關(guān)懷，發(fā)展學生的人文個性和人文精神,。

2、提高對課程的認識,，學科的認識，背景資源評價的認識,，教學中不斷地內(nèi)化,、提升,、反思,，形成自己特有的教學風格，始終保持較高的教學成績,。

3,、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來,，通過不斷豐富內(nèi)容,，最終以論文或研究報告的形式發(fā)表。

4,、尊重學生的個體差異,，做到分層施教、定向?qū)嵔獭Ｔ谑┙踢^程中，要做到循循善誘、誨人不倦。

5,、認真用心上好每一堂課；不段錘煉自己的教學語言,；多了解學生,，做學生的真正良師益友,。

6．每月至少閱讀一本書,，并寫好相關(guān)讀書心得。每月至少寫一篇教學反思,。每天讀書不少于一小時,。堅持每天寫微博，一周內(nèi)不少于四條,。每學期至少讀一本教育教學的理論專著,，至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學論文。

7．每學期聽課20節(jié)以上,。

8,、注重教學實效，在各項教學檢測中決不拖后腿,，爭取領(lǐng)先,。使學生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考,。創(chuàng)造機會，組織優(yōu)秀學生參加作文比賽等語文活動,，最好是榜上有名,。

9、做好全員育人工作,。

10,、組織好每周的集體備課。堅決執(zhí)行學校讀書會,、博客圈、備課組,、教研組,、教研室,、教學處,、年級部等部門機構(gòu)的各項教學要求,。

因此，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上,，必須學會調(diào)整自己,，擺脫工于心計的市井之氣,，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴感的幸福，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個教育家,，而不是教書匠,。這個時候，語文教師就成為三尺講臺上,，學生百讀不厭的那本厚重的,、不倒的、書香四溢的大書,！

文品高了,，人品高了；人品高了,，教品自然也就高了,。一句話,，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂,。高度不一定是目標,，向上才是語文教師應(yīng)有的姿態(tài)。真正的彼岸也許永遠無法抵達,，但是憑著對教育,、對孩子的良心，我想,，我們會漸行漸遠,。

教師個人工作計劃 教師個人讀書工作計劃篇五

隨著新一輪基礎(chǔ)音樂課程改革的全面推進，社會對音樂教師提出了更高的要求,。我們正面臨著各種競爭和挑戰(zhàn),。所以，只有不斷提升精神追求、增強職業(yè)道德,、掌握教育規(guī)律,、拓展學科知識、強化專業(yè)技能,、提高教育教學水平，才會在激烈的競爭中被淘汰,。為了在今后的教育教學過程中有更大的發(fā)展,，特制定個人發(fā)展規(guī)劃,，具體內(nèi)容如下：

我自走上教育教學工作崗位以來，一直擔音樂學科的教育教學工作,。經(jīng)過學校領(lǐng)導的關(guān)懷、指導和鼓勵,，再加上自己不斷的努力，在各方面也取得了一些成績,，自己也正逐步走向成熟,。

仔細分析自己的現(xiàn)狀,，有許多不足。例如：我在日常教學和班級管理等方面還缺乏經(jīng)驗,。雖然我有豐富的專業(yè)理論知識,，但由于對學生學情的把握不到位以及實踐經(jīng)驗的嚴重不足，致使一些課外活動的開展并不順利,。

針對上述不足,，我要結(jié)合自身實際加以改正。

1,、多向?qū)W校經(jīng)驗豐富的骨干教師請教,，通過看課、評課,、座談等方式向其學習教學,、管理等方面的經(jīng)驗。

2,、不斷學習,，通過上網(wǎng)、看書等方式進一步充實自己，用理論知識武裝自己,、完善自己,。

3、多參與各種實踐活動,，做到理論聯(lián)系實際,，在實踐中不斷成長。

1,、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力,，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育,，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生,，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。讓更多有藝術(shù)夢想的學生都實現(xiàn)自己的夢想,。

2,、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材,，充分理解新課標的要求,，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,，提高學生的演唱能力,，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱,、表演,、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)學生愛祖國,，愛人民,，愛科學，愛勞動,，愛自然的情感,，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍,。加強自身聲樂,、舞蹈、器樂等方面的訓練,，加強鋼琴即興伴奏學習,，提高即興伴奏水平。

4,、在實踐中成長

積極參與課堂教學活動,，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體,。

5、在總結(jié)中成長

爭取每學期做好學期工作總結(jié),，理清得失,，每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設(shè)計或者教學敘事,。

1,、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準,，做一名優(yōu)秀的教師。

2,、多與同事交流,，讓自己盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境；多與學生交流,，讓學生盡快適應(yīng)我的課堂教學模式,，做到師生共同促進；努力參加上級組織的各種活動,，爭取在每次區(qū)級藝術(shù)節(jié)文藝匯演中取得好成績,。

3、在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學,，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力,，并以歌曲教學為自己的研究小課題,，開展小課題研究。

4,、利用課余時間練習鋼琴,，加強鋼琴即興伴奏學習，全面提升自身專業(yè)水平,。

5,、積極參與學校管理,，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動,。

1,、努力學習教育理論

充分利用學校優(yōu)勢，有效運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，多渠道,、多角度地了解現(xiàn)代教育理論，不斷用新型,、科學的教育理論充實自己,。努力培養(yǎng)自己持續(xù)學習的能力，讓學習工作化,、工作學習化成為自己的一種工作方式,，一種職業(yè)習慣。

2,、積極參與科研活動

教育作為知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地，肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和培育民族創(chuàng)新精神的特殊使命,。要完成這一使命,，首先要求教育自身的創(chuàng)新，而教育自身的創(chuàng)新又離不開教育科學,，教育內(nèi)部各種問題的正確解決也離不開教育科學的支持,。我不僅要積極參與學校的各項教育教學科研活動，而且要在教學活動中主動尋求適合自己的課題方向,，并以科研論文的形式展示自己的嘗試和探討結(jié)果,，爭取使自己成為具有較高教學研究能力和教育科研能力的學習型、科研型,、專家型的高層次的教師,。

3、利用各種方式提高學生音樂素養(yǎng)

音樂教學要繼續(xù)圍繞“深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育”這一主題,，抓住“以學生為本，促進每一位學生的發(fā)展”這一課改靈魂,，把握“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力”這一課改精髓,，努力改革教學方法和評價制度，堅持以學生為主體,，努力使學生勤奮學習,，健康成長。

4,、相互學習快速成長

在建設(shè)學習型社會的今天,，新老教師之間應(yīng)該是一種相互學習的關(guān)系,，應(yīng)該是一種取人之長補己之短的關(guān)系。我要虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,，努力提高自己的能力,，不斷完善自我。

1,、積累一些上課的經(jīng)驗教訓,，做一些隨筆，及時積累專題研究的第一手資料,。

2,、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,。

總之，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，注入到教育事業(yè)當中去,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,，奉獻給教育事業(yè),。