計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師個人讀書計劃 教師個人讀書工作計劃篇一

1、加強學習,，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

根據(jù)自身情況,，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論,、教育教學技能、教育科學研究,、個人修養(yǎng)四大板塊,。

1、了解教師個人學習的制度,。

2,、學習《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

3、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4,、認真學習新課程標準中的改革與要求,。

5、大膽嘗試,，創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破。

6,、強化學習,，堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章,。學習常規(guī)管理,，班集體建設(shè)，師德,、民主管理的報道,，并與新課程改革密切結(jié)合。

7,、 強化開展新課程的校本培訓,，認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主,。自學自練相結(jié)合,，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學,，探索教學方法,。

8、加強自身素質(zhì)的提高,，將《綱要解讀》的學習與“五個一”規(guī)定相結(jié)合,，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記,、完成一篇20xx字以上的教育教學論文,。

教師個人讀書計劃 教師個人讀書工作計劃篇二

一、指導思想

繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨,，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質(zhì),，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值,，要尊重幼兒的主體性,，要為自己找到角色定位,。我們要在學習中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到發(fā)展,；我們要勇于嘗試,，積極創(chuàng)造。同時要盡最大努力爭取家長力量,，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面,，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果,，為幼兒一生的學習,、生活、發(fā)展打下基礎(chǔ),。

二,、要求與措施

1、通過學習,、教育,、抽查、督促,，提高教師對幼教改革的認識,，增強教師敬業(yè)精神和責任感。結(jié)合我園教育教學的水平與教師的實情,，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)（健康的心理,、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧）使之真正落實到實處,。

（1）深入學習"幼兒園工作規(guī)程",、"幼兒園教育指導綱要"（試行）和"廣東省課程指南"等理論，根據(jù)我園所存在的具體問題,，逐個領(lǐng)會,、逐個運用、逐個轉(zhuǎn)化,。

（2）提倡教師職業(yè)道德,，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范,，給予發(fā)揚光大,。

（3）強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變,。

①樹立以幼兒為主的觀念,，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。

②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,，打破以上課為主的習慣,。

③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教,。

（4）加強教師自培工作,，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

①定期組織專題講座，通過研討，解決在教育教學中出現(xiàn)的各種問題，提高教師實際操作能力。

②以普通話的培訓為基點，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事,。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標,；舞蹈以基訓和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主,；美工則著眼于教

玩具的動手能力。

③定期邀請陳老師輔導寫作,，每月的教育筆記,、信息采集要主題突出,、文筆通暢,、內(nèi)容豐滿。

④為教師創(chuàng)設(shè)自學的環(huán)境和條件,，每月定期去書城,；每周定期開放圖書資料室,。

2,、加強教研學習的力度,，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能,。

（1）始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組,、班與班,、班內(nèi)成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去,，并能起到表率作用,。

（2）堅持每周以大、小教研的活動形式,，研究教育理論,、教學重點、難點及教育教學的領(lǐng)導方法,；交流工作中的經(jīng)驗和困惑,；探求學科設(shè)計、自評,、互評及修正等問題,。

（3）圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，各階段確定專題、積累資料,、寫出相關(guān)的論文,，每位教師一篇。

（4）繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫,，并要求做好記錄,，重視資料的積累工作。

（5）開辟三個園地"教研信息園地",、"家長園地",、"幼兒成長園地"定期更換，及時傳遞我園教改動態(tài),。

3,、樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯(lián)系,，建立起家園聯(lián)系的橋梁,。

（1）繼續(xù)探討并努力做好家長工作，通過日常性,、階段性,、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,，增加家長對本園方方面面的了解與支持,。

（2）辦好家長園地，寫好家園聯(lián)系手冊,，發(fā)揮其反饋功能,。

（3）定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀,、兒童觀,、提高家長的育兒水平。

教師個人讀書計劃 教師個人讀書工作計劃篇三

新學期又開始了,，為了適應(yīng)新形勢的教育工作,，特制定本學期師德師風個人計劃如下：

忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記自己是一名光榮的人民教師,，把“全心全意為學生服務(wù)”做自己的宗旨,，為學校著想，為學生著想,，把工作放在第一位,，不計個人得失，克己奉公,，多做貢獻,。工作中，我要盡職盡責，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,，時刻反思自己的行為,，嚴于律已，以身作責,。

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己,，熱愛教師職業(yè),，在新課標下要面向全體學生，關(guān)注學生的發(fā)展,，關(guān)注每一個學生,，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,，才能教育好每一個學生,，愛校如家對學校的各項活動積極參加。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關(guān)注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。關(guān)愛每個學生，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生,，對后進生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，不居高臨下談話，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的,。 如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應(yīng)該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學到老,。

時該注意自己形象,，做到樹立形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與現(xiàn)事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。 并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關(guān)注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》,，依法執(zhí)教,，同時認真學習《教師五條禁令》、《教師職業(yè)道德標準》,，嚴格要求自己,，不做違法行為。 作為一個教師,，愛心最重要,。 “熱愛關(guān)心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的,。

總之，在各項教育教學中,，時刻注意教師形象塑師魂,，鑄形象，使自己在師德師風建設(shè)中能成為一名師德過硬的教師,。

教師個人讀書計劃 教師個人讀書工作計劃篇四

面對新的教育教學任務(wù)的到來,，自我感覺功底較淺，還需不斷學習,，特別是業(yè)務(wù)方面的知識,、理論。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平,，特制訂了教師個人學習提高計劃,。

由于名師的教學方法與方式有許多值得我學習的地方，因此在下一階段我將通過上網(wǎng),、書籍,、等形式向名師學習，學習他們先進的教學經(jīng)驗,。學習過程中,，我將認真體會新的教育理念和教育思想,，結(jié)合自己的教學實踐進行實踐教學,，在課堂教學中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學方法,，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點,，吸取別人的長處,，更好地促進自身的發(fā)展，形成自己的教學風格,。在不斷的教育教學實踐中,，我嚴格要求自己，努力爭做一名學習型教師,。

在今后的工作中,，為了更好的提高教育教學能力，不斷提高自身素質(zhì),，本人制定以下個人學習提高計劃：

1,、作為一名教師，既多吸收別人好的教學經(jīng)驗,，這就要求在平時的教育教學工作中,，取長補短。并利用網(wǎng)絡(luò)相互交流學習,，共同提高,，共同進步。

2,、教學準備工作要細致,，老師講的每一句話，學生都可能提出這樣或那樣的問題,，我也盡量想到,，每一節(jié)課都要在完善中，提高自己的水平

3,、要在學習方面有所創(chuàng)新,。一是學習教育理論，更新教育觀念,。要通過學習教育理論,，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4,、要在教學方法和學法指導方面有所創(chuàng)新,。注重考察學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。所以我在教學中,，一定要改革教學方法,，提倡探究式、討論式,，合作式,、給學生一定的自主學習，自我消化,，自我小結(jié)的時間,，并且加強學法指導,，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，建立起互相學習,，互相討論,，互相合作的新型師生關(guān)系。要正確處理好講與練的關(guān)系,。究竟講多少,，練多少，要視具體的學情來定,。

5,、在堅持集體備課、加強同事合作,、發(fā)揮群體優(yōu)勢時基礎(chǔ)上,結(jié)合個人的特長,認真批改電子教案,。

6、為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、形式活躍,、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效果,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。做到課前再備課，備教材,、備學生,，保證課前的準備工作及時、充分,。課中全神貫注,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法,這是我在課堂教學方面提高的方向.

總之：作為一名數(shù)學教師,，自己感受責任重大,，壓力也很大，但本人信心十足,，在今后的工作中,，我將不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，在不斷的教育教學實踐中嚴格要求自己,，努力爭做一名學習型教師。

教師個人讀書計劃 教師個人讀書工作計劃篇五

作為一名不算太年輕的教師,，我一直都能保持一種飽滿的激情工作,。為了自己更好的工

作，并在學習工作中得到成長,。特制定了教師自我發(fā)展計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

首先，在理論學習中成長：

1,、主動關(guān)心國內(nèi)外英語教育信息和專業(yè)理論,。

2、通過多種途徑吸取教育學科的新知識,、新技能,。

3、進一步學習課題研究方法,，積極參與課題的研究,。

其次，在實踐中成長：

1,、有計劃的積極參加各級專業(yè)學習培訓和教研活動,。積極參加研訓中心組織的各項活動及培訓

2、尊重學生,、走進課堂,，用自己的言傳身教感染每一個學生。

3,、探索適合農(nóng)村英語教學的新方法,，尋找真實有效的課堂教學方法。

4,、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5,、認真做好教學和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

6,、在校本教研中，積極參加教研教改,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，加大參加課件制作培訓的力度,，上課大膽嘗試使用課件，組織開展一課三議活動,，力爭在教師論壇上多上傳教育教學資料,，多聽取專家同行的建議，多向?qū)＜彝袑W習,，力爭成為網(wǎng)絡(luò)教研的活躍分子,。

1、關(guān)心和熱愛每一個學生,，關(guān)注每一個學生的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足學生發(fā)展的需求，樹立起"一切為學生""一碗水端平"的教學思想,。

2,、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。

3,、關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。

1、學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。

2,、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動,、高效的課堂,，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹,。

3、學習專業(yè)知識，用淵博的知識,、個性的教學風格吸引學生,，用真誠的態(tài)度吸引家長，讓自己盡快成長為學生滿意,、社會信賴的合格人民教師,。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊,，在今后地工作生涯中,，我將利用教學實踐,、業(yè)務(wù)研修,、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識,、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師,。唯有如此才能做到：給學生一杯水,，我不僅有一桶水，而且有長流水,。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對自己的教學行為、學生的活動方式,、教學目標的制定,、教學內(nèi)容的選擇，,，及時進行反思,、總結(jié)、改進,，向"教研型"的教師轉(zhuǎn)型,。

1、不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學高為范,。

2、在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程,；教學中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣,；教學后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學個性,。

1、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中,，努力

營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的"主角"轉(zhuǎn)向"平等中的首席"、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

2,、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)"模式化"向"個性化"的轉(zhuǎn)變,。

3、整合資源,、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記、教學反思,，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。

定期對自己的教育教學工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié),，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累。

我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事,！只要我用心，有不足就學習,，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情,！