時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇一

1,、加強(qiáng)自己的思想道德的培養(yǎng)。樹立良好的教師形象,。提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力,，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,。做一名合格的服務(wù)型教師。

2,、努力探索研究新的教學(xué)模式,。通過多項(xiàng)學(xué)習(xí)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待和解決教育問題的能力,。提高教學(xué)能力,。

3,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《未成年保護(hù)法》等,，了解法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教材》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，弄清每一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),、難點(diǎn)，在上好每一節(jié)課的同時(shí),，針對(duì)自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法認(rèn)真反思,。

2、利用一切可利用的時(shí)間,，多讀教育書刊,，充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《吉林教育》、《青年教師》,、《成功教育》…進(jìn)行研究,，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫出反思和隨筆,，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

3,、加強(qiáng)自己的信息技術(shù)的操作能力練習(xí),。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí),，不斷交流自己的體會(huì)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃。按照學(xué)校提出的指導(dǎo)意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師建議》,、《教育新理念》等。借閱有關(guān)名家專著如魏書生,、竇桂梅,、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍,，每學(xué)期至少讀2本書,，做到邊讀書，邊反思。

5,、認(rèn)真和教師合作,，多聽優(yōu)秀教師的課，積極參加集體備課,，積極與同行相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,。工作中要勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，提高自己的課堂教學(xué)效果,。

6,、充分利用課余時(shí)間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),，同時(shí)進(jìn)行有價(jià)值的摘抄，用于教育教學(xué)實(shí)踐,。

7,、利用一切時(shí)間練好基本功。特別是鋼筆字,、粉筆字,。

8、積極的參加科研活動(dòng),，積極地寫論文,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇二

通過實(shí)施對(duì)教師素質(zhì)又有了新的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課改,，提高教師素質(zhì),，又重新提了日程，隨著課程改革深入,，素質(zhì)教育全面推進(jìn),，教師現(xiàn)有文化知識(shí)，教育思想和教育理念,，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,，以集體備課,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，作為教師我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握已確時(shí)教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作時(shí)基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果,。

4,、所掌握的理論變成教學(xué)的實(shí)際能力。

根據(jù)自身情況,，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論,，教育教學(xué)技能，教育科學(xué)研究,，個(gè)人修養(yǎng)四大板塊,，教學(xué)方面將圍繞“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究，個(gè)人修養(yǎng)方面,，也要一些有益的自學(xué)活動(dòng),。

1、學(xué)習(xí)《師德》,，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

2、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中改革要求,。

4、大膽嘗試創(chuàng)新使育教學(xué)有新的突破,。

5,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課堂信息,，報(bào)道文評(píng)論員文章，學(xué)習(xí)常規(guī)管理,。班集體建設(shè),，師德、民主管理的報(bào)道,，并與新課程改革密切結(jié)合,。

6,、強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,，以閱讀為主,，自學(xué)自讀相結(jié)合。

7,、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高,，讀一本教育理論書籍，完成一篇20xx字以上教育論文,。

通過個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率,，尤其是在自學(xué)過程中，針對(duì)工作實(shí)際,，要堅(jiān)持自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念，以過程為主,，提高能力,，以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新,，在認(rèn)真通過教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,，相互討論，結(jié)合每一個(gè)專題進(jìn)行自省,、自查、找到自己存在的問題,，在學(xué)習(xí)過程中深入研究認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思,、所想、所做,、把學(xué)習(xí),、科研、實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,，按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí),，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際需求創(chuàng)設(shè)各種情境,，并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化組合,，就能取得最佳效果，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇三

自主學(xué)習(xí)策略的核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用，其著眼點(diǎn)是如何幫助學(xué)生“學(xué)”,。因此這類教學(xué)策略的具體形式雖然多種多樣,，但始終有一條主線貫穿始終———這就是“自主探索、自主發(fā)現(xiàn)”,。所以,，通常也把這類教學(xué)策略稱之為“自主學(xué)習(xí)策略”或是“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)策略,。然而,，由于一些教師對(duì)自主學(xué)習(xí)缺乏深入的了解和深刻認(rèn)識(shí),，導(dǎo)致在實(shí)踐中出現(xiàn)諸多問題：

(1)缺乏明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)過程松散而效率低下,，一切從學(xué)習(xí)的“需要”,、“興趣”出發(fā),，課堂處于放任自流狀態(tài),。

(2)缺乏必要的指導(dǎo)：教師在課堂上為了多給學(xué)生留出“自由”的空間,，而不敢多講一句話,，不敢多提學(xué)習(xí)要求，不敢多對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。

(3)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)花樣繁多,，為了自主而“自主”,，缺乏對(duì)教材內(nèi)容、學(xué)生的特征等做深入的分析,，在形式上追求豐富性,，忽略了促進(jìn)學(xué)生的意義建構(gòu)這一根本目的。

因此,，在自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中，要注意以下幾個(gè)方面：

(1)重視人的設(shè)計(jì)：要在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神,。環(huán)境是促進(jìn)學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)意義的“外因”，理想的學(xué)習(xí)環(huán)境是必要的,，但學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的“內(nèi)因”,，缺乏人的自主學(xué)習(xí),，意義建構(gòu)無(wú)從談起,。設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展上,，而不是活動(dòng)的形式上。

(2)目標(biāo)明確：在自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)知識(shí)的意義建構(gòu)是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的最終目的,。在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的意義建構(gòu)無(wú)疑是正確的，但如果不分析學(xué)習(xí)目標(biāo),，對(duì)當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容不加區(qū)分一概完成“意義建構(gòu)”(即確定深刻的理解與掌握)是不適當(dāng)?shù)?，正確做法應(yīng)該是，在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上,，選出當(dāng)前所學(xué)知識(shí)中的基本概念,、基本原理、基本方法和基本過程,，作為當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的“主題”(或曰“基本內(nèi)容”),，然后再圍繞主題進(jìn)行意義建構(gòu)。另外,，要讓學(xué)生有多種機(jī)會(huì)在不同情景下去應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí),，即將知識(shí)外化。

(3)讓學(xué)習(xí)者能根據(jù)自身行動(dòng)的反饋信息來形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的方案,，即能實(shí)現(xiàn)自我反饋,。

(4)重視教師的指導(dǎo)：教師是學(xué)習(xí)過程的組織者、指導(dǎo)者,，教師要對(duì)學(xué)生的意義建構(gòu)起促進(jìn)和幫助作用,。在考慮充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用，用各種手段促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)意義的同時(shí),，不能忽視教師的指導(dǎo)作用,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇四

為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)研究工作，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一,、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指針,，以課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育思想立校,，教育理念強(qiáng)校,，教育技能興校的指導(dǎo)思想，秉承終身學(xué)習(xí)的要求,，切實(shí)營(yíng)造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過有組織,、有計(jì)劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷更新我校教師的教育教學(xué)思想,，增強(qiáng)教育技能，更多地體味,、分享新課程給我們帶來的最新成果,。

三、措施與要求

1,、緊密圍繞各學(xué)科研究專題開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在個(gè)別學(xué)科段創(chuàng)出特色。

2,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)分集中和自學(xué)兩種方式進(jìn)行,。

3、要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好筆記,，教導(dǎo)處將定期組織檢查,。

4、在教師中開展讀書,、讀教育教學(xué)專著的活動(dòng),。要求每位教師每學(xué)年至少讀一本教育方面的專著。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇五

隨著課程改革的深入,，素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，教師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時(shí)代的需求,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,，跟著目前的信息潮流,，掌握教改動(dòng)態(tài)，提高課堂效率,，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，決定做到以下幾點(diǎn)：

1,、每天利用早中晚各半小時(shí)為自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，早上6：00-6：30閱課外各種有利書籍，擴(kuò)大視野,，增長(zhǎng)知識(shí),。

2、午餐后半小時(shí),，11：45——12：15,，前國(guó)家大事及國(guó)內(nèi)外新聞,，增長(zhǎng)見識(shí)。

3,、睡前半小時(shí),，晚上10：30-11：00學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，并做摘抄記錄,，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí),。

1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,，特別是名作家的。

2,、借閱有關(guān)名家專著如魏書生,、于永正、王崧舟,、竇桂梅,、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。

3,、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí),，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志,。

4,、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》、《教育信息報(bào)》,、《小學(xué)教育》,。

5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,，如：《給教師的建議》,、《新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》等書籍,。

1,、在閱讀學(xué)習(xí)各類書籍時(shí)，進(jìn)行圈點(diǎn)批注劃劃注注,。

2,、閱讀有同感時(shí)及時(shí)加以評(píng)論。

3,、閱讀中認(rèn)為比較適用于自己實(shí)際教學(xué)時(shí),，寫些隨感，聯(lián)系實(shí)際,，及時(shí)運(yùn)用,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持教育思想立校,，教育理念強(qiáng)校，教育技能興校的指導(dǎo)思想,，秉承終身學(xué)習(xí)的要求,，切實(shí)營(yíng)造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平,。

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過有組織、有計(jì)劃,、有主題,、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新我校教師的教育教學(xué)思想,，增強(qiáng)教育技能,，更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果,。

三,、措施與要求

1、緊密圍繞各學(xué)科研究專題開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在個(gè)別學(xué)科段創(chuàng)出特色,。

2、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)分集中和自學(xué)兩種方式進(jìn)行,。

3,、要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好筆記，教導(dǎo)處將定期組織檢查,。

4,、在教師中開展讀書、讀教育教學(xué)專著的活動(dòng),。要求每位教師每學(xué)年至少讀一本教育方面的專著,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇七

一、教材分析

小學(xué)音樂二年級(jí)教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),。

1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2,、降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),。

3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

4,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,。

二、教學(xué)措施

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽、多動(dòng),、多想,、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4,、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長(zhǎng),，積極探索,，勇于開拓,，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

三,、教學(xué)目的

1,、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度,。

通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人,、對(duì)他人,、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求,。

2、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。

通過對(duì)音樂作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。

4、培養(yǎng)愛國(guó)主義和集體主義精神,。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河,、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷,，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識(shí)和集體主義精神,。

5、尊重藝術(shù),、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族,、不同時(shí)代的作品,，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng),，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

四、教學(xué)內(nèi)容與基本要求

1,、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首,。

2,、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂,，能聽辨童聲,、女聲和男生,，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿,。

3、體驗(yàn)不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4、聆聽兒歌,、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱,、打擊樂對(duì)所聽音樂做出反應(yīng),，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂,、走步,，跳舞。

5,、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色長(zhǎng)短和高低,。

6、能夠運(yùn)用線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇八

隨著課程改革的深入,，素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，教師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時(shí)代的需求,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,，跟著目前的信息潮流,，掌握教改動(dòng)態(tài)，提高課堂效率,，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，決定做到以下幾點(diǎn)：

一,、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間

1,、每天利用早中晚各半小時(shí)為自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，早上6：00-6：30閱課外各種有利書籍,，擴(kuò)大視野,，增長(zhǎng)知識(shí)。

2,、午餐后半小時(shí),，11：45——12：15，前國(guó)家大事及國(guó)內(nèi)外新聞,，增長(zhǎng)見識(shí),。

3、睡前半小時(shí),，晚上10：30-11：00學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著,，并做摘抄記錄，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí),。

二,、選擇閱讀書籍

1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,，特別是名作家的,。

2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正,、王崧舟,、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí),。

3,、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)教學(xué)》等雜志,。

4、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》,、《教育信息報(bào)》,、《小學(xué)教育》。

5,、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,，如：《給教師的建議》、《新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)展》,、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》等書籍,。

三、讀思結(jié)合及時(shí)運(yùn)用

1,、在閱讀學(xué)習(xí)各類書籍時(shí),，進(jìn)行圈點(diǎn)批注劃劃注注。

2,、閱讀有同感時(shí)及時(shí)加以評(píng)論,。

3、閱讀中認(rèn)為比較適用于自己實(shí)際教學(xué)時(shí),，寫些隨感,，聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)運(yùn)用,。

四,、貴在有恒,，只要自己堅(jiān)持到底,，相信再過一兩年對(duì)自己專業(yè)素質(zhì)的提升會(huì)有一定的幫助。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇九

隨著課程改革的深入,，素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，教師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位,，以集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4,、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

根據(jù)自身情況,，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論,、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)四大板塊,。

1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度,。

2,、學(xué)習(xí)《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

3,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求,。

5、大膽嘗試,，創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破。

6,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理,，班集體建設(shè),，師德、民主管理的報(bào)道,，并與新課程改革密切結(jié)合,。

7、 強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,，以閱讀為主。自學(xué)自練相結(jié)合,，理論聯(lián)系實(shí)際,，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法,。

8,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，將《綱要解讀》的學(xué)習(xí)與“五個(gè)一”規(guī)定相結(jié)合,，讀一本教育理論書籍,、寫一萬(wàn)字的讀書筆記、完成一篇2000字以上的教育教學(xué)論文,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇十

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡音樂,，樂于學(xué)習(xí)音樂,。

2、在音樂的熏陶中,，體會(huì)音樂的美感,，發(fā)展豐富的情感，潛移默化進(jìn)行的“五愛”為中心的思想品德教育,，形成活躍開朗的性格,。

3、在唱游,，歌唱,，演奏，欣賞等教學(xué)活動(dòng)中,，初步學(xué)會(huì)欣賞音樂,，表現(xiàn)音樂所需的基本知識(shí)和技能知識(shí),。

4,、初步具有音樂的感知能力和音樂的注意力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力,。

5,、培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)民族音樂的興趣，初步接觸外國(guó)音樂作品,。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生感受,，理解,，鑒賞音樂的能力，創(chuàng)造音樂的能力和音樂的審美力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：初步學(xué)會(huì)欣賞音樂，學(xué)會(huì)表現(xiàn)音樂所需的基本知識(shí)和技能技巧,。

三,、班級(jí)情況分析：

二年級(jí)面臨的還是課堂常規(guī)的訓(xùn)練，需要老師耐心,、細(xì)致的強(qiáng)調(diào),。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，作為教師還不能老調(diào)重提,，必須讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),、動(dòng)中學(xué)、樂中學(xué),，必須根據(jù)學(xué)生的需要和興趣,，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程及教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行教材的拓展和整合,，以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的需要,。為他們以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，要讓他們受益終身,。

四,、教學(xué)措施：

1、初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)學(xué)生因材施教,，可能減少兩極分化。

2,、加強(qiáng)課堂常規(guī)教育,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生音樂的感知能力和音樂的注意力，記憶力,，想象力和創(chuàng)造力,。

4、讓學(xué)生在音樂的熏陶中,，體會(huì)音樂的美感,，發(fā)展豐富的情感，以“五愛”為中心的思想品德教育,，形成活躍開朗的性格,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇十一

一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一,、加強(qiáng)自己的思想道德的培養(yǎng),。樹立良好的教師形象。提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平,，提高教育實(shí)踐能力，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,。做一名合格的服務(wù)型教師,。

二、努力探索研究新的教學(xué)模式,。通過多項(xiàng)學(xué)習(xí)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待和解決教育問題的能力。提高教學(xué)能力,。

三,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。

二,、具體方案：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《未成年保護(hù)法》等，了解法律法規(guī),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教材》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，弄清每一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn),，在上好每一節(jié)課的同時(shí),，針對(duì)自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法認(rèn)真反思。

二,、利用一切可利用的時(shí)間,，多讀教育書刊，充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《吉林教育》,、《青年教師》,、《成功教育》…進(jìn)行研究,，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫出反思和隨筆,，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。

三,、加強(qiáng)自己的信息技術(shù)的操作能力練習(xí)。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷交流自己的體會(huì),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃,。按照學(xué)校提出的指導(dǎo)意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等,。借閱有關(guān)名家專著如魏書生,、竇桂梅、賈志敏,、于丹等名家專業(yè)書籍,，每學(xué)期至少讀2本書，做到邊讀書,，邊反思,。

五、認(rèn)真和教師合作,，多聽優(yōu)秀教師的課,，積極參加集體備課，積極與同行相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展。工作中要勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，提高自己的課堂教學(xué)效果。

六,、充分利用課余時(shí)間到圖書室借書閱讀,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行有價(jià)值的摘抄,，用于教育教學(xué)實(shí)踐,。

七,、利用一切時(shí)間練好基本功。特別是鋼筆字,、粉筆字,。

八、積極的參加科研活動(dòng),，積極地寫論文,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇十二

通過實(shí)施對(duì)教師素質(zhì)又有了新的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課改,，提高教師素質(zhì),，又重新提了日程，隨著課程改革深入,，素質(zhì)教育全面推進(jìn),，教師現(xiàn)有文化知識(shí)，教育思想和教育理念,，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,，以集體備課,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，作為教師我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握已確時(shí)教育觀點(diǎn)。

2,、了解教育工作時(shí)基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3,、了解學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果,。

4、所掌握的理論變成教學(xué)的實(shí)際能力,。

根據(jù)自身情況,，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)技能,，教育科學(xué)研究,，個(gè)人修養(yǎng)四大板塊，教學(xué)方面將圍繞“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究,，個(gè)人修養(yǎng)方面,，也要一些有益的自學(xué)活動(dòng),。

1、學(xué)習(xí)《師德》,，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

2、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中改革要求,。

4,、大膽嘗試創(chuàng)新使育教學(xué)有新的突破,。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課堂信息，報(bào)道文評(píng)論員文章,，學(xué)習(xí)常規(guī)管理,。班集體建設(shè)，師德,、民主管理的報(bào)道,，并與新課程改革密切結(jié)合。

6,、強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主,，自學(xué)自讀相結(jié)合,。

7、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高,，讀一本教育理論書籍,，完成一篇20xx字以上教育論文。

通過個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率,，尤其是在自學(xué)過程中,，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念,，以過程為主，提高能力,，以實(shí)踐為主,，開展創(chuàng)新,，在認(rèn)真通過教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，相互討論,，結(jié)合每一個(gè)專題進(jìn)行自省,、自查、找到自己存在的問題,，在學(xué)習(xí)過程中深入研究認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思,、所想、所做,、把學(xué)習(xí),、科研、實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,，按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí),，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際需求創(chuàng)設(shè)各種情境，并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化組合,，就能取得最佳效果,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇十三

為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，根據(jù)學(xué)校安排,，特?cái)M定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、培訓(xùn)內(nèi)容：以《新時(shí)期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓(xùn);以《新課程推進(jìn)中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《校本研修面對(duì)面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》為主的“新課程”培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn),。

二,、參加培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月——20xx年6月

三、學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)安排

1,、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)

按照學(xué)校《培訓(xùn)計(jì)劃》,，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)。

2,、自主學(xué)習(xí)

利用空閑時(shí)間自學(xué),，認(rèn)真做好筆錄，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的課件,。

四,、達(dá)到的目標(biāo)

1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)參加省統(tǒng)一考試,，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

2,、通過集中培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí),、專項(xiàng)活動(dòng)、專題討論,、師德論壇,、案例分析、自我反省,，對(duì)照檢查,、撰寫心得體會(huì)等形式，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生,，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇十四

新的時(shí)代對(duì)教師提出可更高的要求,，能在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)活動(dòng)情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師,。使常規(guī)活動(dòng)自動(dòng)化,把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中,從而表現(xiàn)出對(duì)幼兒的需要更敏感,能滿足孩子的個(gè)別需要,能時(shí)刻記住教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo),采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，我想成為這樣的教師,。

有幸參加骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，借此機(jī)會(huì)我重新審視了自己,“解剖”了自己。特制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1.通過在培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，我希望能通過自己的努力,，逐漸成長(zhǎng)為一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師,，做一名讓幼兒喜愛,、家長(zhǎng)放心的幼兒教師。

2. 堅(jiān)持做一個(gè)愛學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí),、鉆研型、創(chuàng)新型的老師

3. 積極參與《在游戲中促進(jìn)幼兒社會(huì)行為發(fā)展研究》的課題研究,，不斷總結(jié)搜集材料,，做出相應(yīng)的研究報(bào)告。

1.珍惜本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),，多讀理論書籍，保證每天有半小時(shí)的讀書時(shí)間并做好。在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí),，突出自己的專業(yè),，在自身業(yè)務(wù)素質(zhì)上有一個(gè)新的突破充分運(yùn)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng)新,，虛心求教,。

2.積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法,。在探索教學(xué)方法的同時(shí)，經(jīng)常向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，請(qǐng)她們指出自己的不足之處,，及時(shí)改正，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平,。

3.彌補(bǔ)教學(xué)基本功的缺陷，讓教育活動(dòng)更少遺憾;活動(dòng)設(shè)計(jì)多樣化,，引導(dǎo)幼兒自主探究,，注重培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、解決問題的能力;選擇的活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒終身發(fā)展的需要,，做到每一節(jié)活動(dòng)都能目標(biāo)明確,、落實(shí)有力。

4.善于對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，及時(shí)積累教學(xué)實(shí)踐中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷為自己今后更好的工作積累經(jīng)驗(yàn),。利用教育日志記錄自己的思考和靈感,，逐步改進(jìn)自己的做法，經(jīng)常查閱書籍,，了解各年齡段幼兒的發(fā)展特征以及多樣化的教學(xué)方法,。提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為,，及時(shí)記錄自己的反思,、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng),，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力,。

5.通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上,，大膽進(jìn)行課題實(shí)踐,、總結(jié)。積極投入科研工作,，要有論文,，出成果。

“人生百年立于幼學(xué)”,，這是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),，學(xué)前教育微妙而神奇的作用正被人們?nèi)找嬷匾暫涂春谩Ｗ鳛橛變航逃?，我將更加快樂的投身到這項(xiàng)事業(yè)中,。“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”我會(huì)慢慢的釋放我的熱量,，更快的向優(yōu)秀教師的職業(yè)道路邁進(jìn)，讓自然生命通過職業(yè)得以升華,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”方針,，貫徹學(xué)院“充實(shí)內(nèi)涵,、提升層次、加快發(fā)展”的思路,，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目計(jì)劃,，努力創(chuàng)建更多的省級(jí)精品項(xiàng)目，充實(shí)和完善以“2+1”為主要形式的人才培養(yǎng)模式,，推進(jìn)“以工作過程為導(dǎo)向”課程改革。

二,、工作內(nèi)容與目標(biāo)

(一)加強(qiáng)以課程改革為重點(diǎn)的專業(yè)建設(shè),，努力完善院級(jí)精品課，并積極準(zhǔn)備和申報(bào)____年和省級(jí)精品課,。以開展的“以工作過程為導(dǎo)向”實(shí)踐教學(xué)觀摩課為基礎(chǔ),，研究和探索校內(nèi)校外實(shí)踐課、文科實(shí)踐課和理科實(shí)踐課教學(xué)模式,。

(二)加強(qiáng)實(shí)習(xí)生匯總統(tǒng)計(jì)工作;繼續(xù)深入實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng),，加強(qiáng)實(shí)習(xí)各項(xiàng)指標(biāo)調(diào)查;加強(qiáng)____屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)全過程管理;研究實(shí)習(xí)考核指標(biāo)體系;研究提高實(shí)習(xí)質(zhì)量管理要點(diǎn)。充實(shí)以“2+1”為主要形式的人才培養(yǎng)模式,，做好“工學(xué)結(jié)合”模式的研究與應(yīng)用,。

(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)省級(jí)院級(jí)教學(xué)名 師、專業(yè)帶頭人骨干教師,、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，選拔省院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。做好省高職“雙師”教師培訓(xùn)的報(bào)名工作,。

(四)加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,。協(xié)同督導(dǎo)考核辦，加強(qiáng)聽課與“三查”工作;加強(qiáng)維權(quán)小組管理;建立健全院系班三級(jí)教學(xué)信息員質(zhì)量監(jiān)控體系;開展第五屆青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽,。

(五)加強(qiáng)教科研建設(shè),。加強(qiáng)已立項(xiàng)的省院級(jí)課題結(jié)題的督促檢查工作;

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇十六

在這春天來臨，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,，幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開始了,，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員，興奮不已的我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓自己做到：學(xué)習(xí),、實(shí)踐、收獲,、飛躍,。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中,，我經(jīng)歷的每一個(gè)崗位,，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗(yàn)，但是,，我自身缺乏的是韌性,、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺性比較欠缺,，總是找一些無(wú)關(guān)緊要的理由為自己開脫；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進(jìn),，總在經(jīng)驗(yàn)中生活,，沒有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升,，總在被動(dòng)的進(jìn)行?，F(xiàn)在我參加的骨干教師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī),，學(xué)習(xí),、實(shí)踐、收獲,、飛躍,，讓自己成為真正的骨干教師,。

二、學(xué)習(xí)的目標(biāo)

1,、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，提高自身理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底,。

2,、多讀書，做到每月精讀一本書,，每天讀一段有關(guān)幼教的文章,，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

3,、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理的設(shè)計(jì),、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，用專業(yè)的理論觀察,、分析與反思,。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動(dòng)，不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力,，較準(zhǔn)確的把握教育行為,。

4、及時(shí)記錄讀書,、學(xué)習(xí),、實(shí)踐中的有感，不斷反思,、分析,、調(diào)整。

簡(jiǎn)單的一句話,，就是通過學(xué)習(xí),，提升理念、掌握方法,、突破自我,，讓自己有質(zhì)的飛躍。

三,、具體措施

1、讀書計(jì)劃

（1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”,，在每天讀書的時(shí)候,，要及時(shí)做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟），讓讀書成為自覺地行動(dòng),，成為生活中不可缺少的一部分,。

（2）多與他人的交流,，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西,，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分,。

（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章,，并及時(shí)的反思,、寫出體會(huì)，每月寫一篇讀書感悟,，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印,，做到學(xué)有所得。

（4）讀書與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念,，及時(shí)反思。

“讀”有所悟,、“悟”有所用,、“用”有所得。

2,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃

我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座,、參與式培訓(xùn)、小組研修,、自主學(xué)習(xí),、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子,，做到：

（1）認(rèn)真聽專家的講座,，做好記錄和反思，不明白的及時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教,，并與實(shí)踐相結(jié)合,。

（2）積極參與小組的各項(xiàng)研討，多發(fā)表自己的觀點(diǎn),、多聽取借鑒他人的見解,，感受集體的力量并達(dá)成共識(shí)，做到取舍,、內(nèi)化成自己的理念,，為實(shí)際教學(xué)服務(wù)。

（3）每次學(xué)習(xí)后及時(shí)的反思,、內(nèi)化,，寫出感悟。

（4）感悟的集體的智慧和力量,，欣賞每位老師的才華,，等待自己的成長(zhǎng)與突破,。

3、專題研究計(jì)劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動(dòng)中角色游戲策略的指導(dǎo)研究》,，同時(shí)對(duì)另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開展家長(zhǎng)工作》感興趣,。因?yàn)檫@些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的。

（1）制定課題的研究的計(jì)劃和步驟,。

（2）在實(shí)際教學(xué)中多實(shí)踐,，請(qǐng)老師們多給予指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行全面的觀察記錄,，積累經(jīng)驗(yàn),。

（3）與老師們多溝通交流，相互學(xué)習(xí)和提高,。

（4）及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié),，撰寫性論文。

半年時(shí)間很短,，我會(huì)抓住每次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多學(xué)、多交流,、多提升,，同時(shí)將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，理論實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)自我的全面發(fā)展,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇十七

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本,，以研興教,，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本,，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,。

2、注重集體教研,，提高教師預(yù)設(shè)與反思水平,。

3、開展課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

三、具體措施

1,、學(xué)校單周將安排一次教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雙周為教師自由讀書時(shí)間，學(xué)校將選擇培訓(xùn)內(nèi)容,、記載教師的考勤情況,、記載《校本培訓(xùn)筆記》、負(fù)責(zé)教師學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律,、檢查教師的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)等一切活動(dòng)事宜,。

2、各教研組每月要開展一次專題教學(xué)活動(dòng),。每次活動(dòng)前兩周,，教研組長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)的實(shí)際，提出一個(gè)活動(dòng)主題,，讓教師做好準(zhǔn)備,。

3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤紀(jì)律,。教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不得無(wú)故缺席、遲到,、早退,，若有特殊情況，要在活動(dòng)之前向主持人說明,。

4,、培訓(xùn)形式力求多樣，培訓(xùn)內(nèi)容力求豐富,，以聽教育家的報(bào)告,、看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄、教師專題研討,、課堂教學(xué)實(shí)際問題會(huì)診,、集體讀書等為主，密切聯(lián)系教師教學(xué)實(shí)際狀況,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、培訓(xùn)中,，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),，當(dāng)場(chǎng)做好筆記，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后一天之內(nèi)寫好心得體會(huì),，交教導(dǎo)處檢查存檔,。

6,、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，每學(xué)期至少閱讀2本課改的書籍,，15篇課改的論文,，教育教學(xué)雜志5本。教師要及時(shí)總結(jié)自己的課堂教學(xué),，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,。每學(xué)期至少要寫教學(xué)反思15篇，教學(xué)論1篇,。

7,、對(duì)于學(xué)校派出去參加各級(jí)各類培訓(xùn)的教師，回校后必須寫出一份匯報(bào)材料,，交教導(dǎo)處存檔,，并講一節(jié)匯報(bào)課。

8,、實(shí)行相互聽課制度,，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、每學(xué)期至少聽課30節(jié),，其他教師聽課至少20節(jié)。如果是聽隨堂課,，要先向教導(dǎo)處報(bào)告,，以便教導(dǎo)處檢查記載，否則不予以計(jì)算,。聽課一律要做好聽課記錄,，在每月的教學(xué)檢查中，要將本月聽課記錄交教導(dǎo)處核實(shí),，做到一月一統(tǒng)計(jì),。

9、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究,。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次,，總結(jié)、交流,、反思課題研究情況,，進(jìn)行課例評(píng)析，思考,、研討下次研究?jī)?nèi)容,，并針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討,，發(fā)揮集體智慧,，提高課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。

10,、實(shí)行電子備課和集體備課制,，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運(yùn)用能力。