時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

教師個人讀書計劃 小學教師個人讀書計劃篇一

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。

2、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、讀書活動與課堂教學相結合,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到讀有所悟，悟有所用,，用有所得,。

3、充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓,、聽課、等機會,，努力向專家、名師,、優(yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。

1,、經典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》。

2,、每月必讀：《小學科學》,、《吉林教育》、《動植物百科大全》等,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個人讀書計劃 小學教師個人讀書計劃篇二

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是重要的學習方式,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園,。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),，特制定了20_年度個人的讀書計劃：

1、通過讀書活動,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過讀書活動，使自己業(yè)務水平得以提升,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師,。

3、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，獲得教師職業(yè)幸福感,，塑造良好的教師形象，建立新型的師生關系,。

4,、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

讓讀書成為習慣。

1,、《給教師的一百條建議》;《兒童的人格》;《過一種完整幸福的教育生活》;《教育新理念》;;《賞識你的孩子》;《做最好的老師》《班主任》,。

2、每月至少研讀一本教育教學雜志：《中學歷史教學參考》

四、讀書的具體措施安排：

1,、堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友，充實思想,。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持撰寫讀書心得,。

3,、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4,、我積極參加學校組織的各項讀書活動,，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師,。

5,、認真讀書，主動與同事交流,，多反思,，多總結。由淺入深,、由易到難,。

作為一項為孩子“打底”的工程，教育需要我們具有博大而高遠的精神,，充實而圣潔的靈魂,，虔誠而溫馨的情懷，追求完美人生的信念,。只有讀書，并在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

教師個人讀書計劃 小學教師個人讀書計劃篇三

“閱讀不能改變人生的長度,，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人的起點,，但可以改變人的終點,。”作為特殊職業(yè)的我們更應該把讀書融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),。因此我特制定以下個人讀書計劃：

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力。使自己業(yè)務精良,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

2,、讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

《給教師的100條建議》、《小學教學設計》,、《做最好的老師》,、《賞識你的學生》、《教師的智慧與真情》,。

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用;讀書活動與課堂教學相結合,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，邊及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

努力做到把書讀舊,，把自己讀新;把書讀薄,，把自己讀厚，相信通過自己不斷地學習,，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進的道路。

教師個人讀書計劃 小學教師個人讀書計劃篇四

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！睍侨祟悓氋F的精神財富，讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,，天下風光在讀書,。學校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng)，特制定了20_年度個人的讀書計劃：

1,、通過讀書活動,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3、通過讀書活動,，樹立正確的'世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,。

4、通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

讓讀書成為習慣

書活人生

1,、《我的教育心》《做一個專業(yè)的班主任》《給教師的一百條建議》;《孩子們，你們好》《兒童的人格》《孩子們,，一路平安》《小學教學設計》《賞識你的孩子》《做最好的老師》《班主任》,。

2、每月至少研讀一本教育教學雜志：《小學語文教師》《小學語文研究》《小學教學設計》

四,、讀書的具體措施安排：

1,、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友,，充實思想,。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。

4,、積極參加學校組織的各項讀書活動。使自己不斷成長,，成為一名文化底蘊深厚的教師,。

5、充分發(fā)揮網上資源共享的`優(yōu)勢,，經常學習,，了解各種讀書信息。

6,、認真參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思,，多總結,。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學工作有關的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學名著選讀、略讀,、速讀,。

以上就是我的個人讀書計劃，作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

教師個人讀書計劃 小學教師個人讀書計劃篇五

為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師,，以滿足學校教育教學工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下：

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要,。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。

3,、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴，與大師對話,，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。

1,、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2,、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，讀出意味,、讀出情趣,。

3、讀書要與思考有機結合,。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記,，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質疑,，積極思考，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

4,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得,。

5、積極和組內教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網絡論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊的教師,。

6,、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國演義》

9月份：閱讀《愛的教育》

10月份：閱讀《教育從愛開始》

11-12月份：閱讀《一生的成功計劃》,，并且提交一份讀書心得,、一份讀書筆記，并進行自我總結,。

相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路,。