時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 博客篇一

1,、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師,。

4,、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

1、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》,、《小學(xué)音樂教師》,、《給教師的一百條新建議》等。

2,、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如《讀者》,、《小說月報(bào)》、《意林》等,。

時(shí)間保證充分利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué),。

圖書館,、閱覽室,、個(gè)人藏書、因特網(wǎng),。

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動,，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處,。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 博客篇二

“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)说钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！弊鳛樘厥饴殬I(yè)的我們更應(yīng)該把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。因此我特制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃：

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,。使自己業(yè)務(wù)精良,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、讓自己與好書作伴，與大師^對`話,，在讀書中成長,，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

《給教師的100條建議》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《做最好的老師》、《賞識你的學(xué)生》,、《教師的智慧與真情》,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題,；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用,；讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

努力做到把書讀舊,，把自己讀新；把書讀薄,，把自己讀厚,，相信通過自己不斷地學(xué)習(xí)，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進(jìn)的道路,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 博客篇三

天下風(fēng)光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)采?教師為傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想?！蓖ㄟ^閱讀經(jīng)典,，豐富我的思想及人生。

1,、根據(jù)自身情況,，制定適合自己的個(gè)人讀書計(jì)劃，明確讀書的目的和意義,。

2,、每日主動學(xué)習(xí)，根據(jù)自身情況進(jìn)行閱讀,。

3,、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來,，旨在養(yǎng)成習(xí)慣,。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己,。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會,、感悟，提出思考性問題,，

4,、泛讀與精讀相結(jié)合。

5,、利用學(xué)校教研組活動進(jìn)行交流,、網(wǎng)絡(luò)交流，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。

6、利用雙休日,、假期,，誦經(jīng)典、品名著,，充實(shí)自我,。

一、二月份：

1,、制定個(gè)人讀書活動方案,。

2、利用寒假初讀學(xué)校推薦的閱讀書,。

三月份：

1,、領(lǐng)會學(xué)校頒布的“教師讀書活動方案”。

2,、參加讀書活動啟動儀式,。

3、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃》,。

四月份：

1.重點(diǎn)閱讀：《柳州教師培訓(xùn)讀本》,，學(xué)習(xí)新時(shí)期教師應(yīng)知道的教育政策法規(guī)和教育理論。

2.以參加集中學(xué)習(xí),、教研組學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)《柳州教師培訓(xùn)讀本》,。

3.充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，圍繞《柳州教師培訓(xùn)讀本》中的專題,、選擇教師閱讀心得,、思考性問題和學(xué)校實(shí)際為活動切入口深入，不斷提高學(xué)習(xí)水平,。

五月份：

1,、參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀,，我成長”為主題的征文活動

2,、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,，做到邊讀書,，邊反思。

3,、閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》第四章：教學(xué)實(shí)踐,，做好讀書筆記。

4,、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網(wǎng)的個(gè)人博客中。

5,、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

六月份

1、閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》第五章：師德楷模,。

2,、總結(jié)閱讀完的《柳州教師培訓(xùn)讀本》，寫好心得體會,、思考的問題,。

3、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,，實(shí)踐與所學(xué)相互印證,，形成自己的成果。并提交一份讀書心得,、一份讀書筆記,。

4、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

七,、八月份：

1、進(jìn)一步參與對《柳州教師培訓(xùn)讀本》的專題討論活動,。

2,、利用暑假時(shí)間，進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍,，做到邊讀書,，邊反思。

3,、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》1——40條,。做好讀書筆記。

4、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

九月份：

1,、閱讀《給教師的新100條建議》40-80條，并做到邊讀書,，邊反思,。

2、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

3,、參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得,，不斷提高學(xué)習(xí)水平,。

十月份：

1,、閱讀《給教師的一百條建議》80——100條。做好讀書筆記。

2,、閱讀《陶行知教育名篇》1——100頁,。做好讀書筆記,。

3,、參加學(xué)校以“快樂閱讀，潛心思考,，勇于創(chuàng)新,，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會,、讀書報(bào)告會,、讀書論壇等活動

十一月份：

1、閱讀《陶行知教育名篇》101——300頁,。做好讀書筆記,。

2、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》,，做好讀書筆記,。

3、參加學(xué)校以“快樂閱讀,，潛心思考,，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書沙龍,、讀書交流會,、讀書報(bào)告會、讀書論壇等活動,。

十二月份：

1,、積極準(zhǔn)備參加全市教師閱讀考試,。

2、認(rèn)真做好一年讀書活動的總結(jié),、心得體會,。

3、完善整理個(gè)人讀書成長紀(jì)錄袋,。

讀書內(nèi)容：

必讀書目:

1,、《柳州教師培訓(xùn)讀本》

2、《陶行知教育名篇》

3,、《給教師的新建議100條》

選讀書目：

1,、《賞識你的學(xué)生》

2、《教學(xué)機(jī)智--教育智慧的意蘊(yùn)》

3,、《學(xué)會關(guān)心：教育的另一種模式》

4,、《教師的情感與智慧》

5、《教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》

6,、《新課程教學(xué)現(xiàn)場與細(xì)節(jié)》

7,、《細(xì)節(jié)決定成敗》

8、《教育智慧從哪里來》

9,、《教師角色與教師發(fā)展新探》

選讀刊物(每月至少研讀一本)：

1、《江蘇教育》

2,、《小學(xué)語文教師》

3,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》(語文)

4、《福建教育》

5,、《幼兒教育》

6,、《學(xué)前教育》(幼教版)

7、《班主任》

8,、《小學(xué)語文研究》

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 博客篇四

一年一度的暑假到了,，作為教師理應(yīng)輕松輕松，好好休息了,。難道僅僅就是休息嗎,？隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步,，人們對教師的要求越來越高,，孩子對知識的渴望也越來越強(qiáng)烈，這就不得不使我靜下心來好好休息的同時(shí),，也要想想如何給自己“充電”,，即如何豐富自己的精神世界和文化世界，我以為,，最好的靈丹妙藥就是讀書,。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書,，再讀書！”讀書能夠使人進(jìn)步,，使人明理,，使人益智，一本好書能夠給我們帶來無盡的樂趣和享受,，甚至讓我們終身受益,。因此，閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,。為了提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，使自己能更加勝任教育教學(xué)工作,，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，特制定20xx年暑期教師個(gè)人讀書計(jì)劃,。

1,、努力轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,；

2、努力使個(gè)人業(yè)務(wù)精良,，能夠勝任新課程教學(xué),，從而形成個(gè)人的教學(xué)特色，使自己成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)語文教師,；

3,、努力樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,；

4,、努力豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考,，思考促進(jìn)成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,；

2、積極參與各種讀書交流活動,，積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會,；

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野；

4,、將讀書運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力,；

5,、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性,；

6、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),，用時(shí)代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用,。

1、把讀書作為暑期每天必做的功課,，培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣；

2,、每天要保證至少兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,，暑期做好相應(yīng)的心得筆記。

1 ,、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)解讀文章,。

2、《不跪著教書》吳非著,。

3,、《給教師的一百條建議》鄭杰著。

4,、竇桂梅,、于永正等語文名家教學(xué)實(shí)錄以及專著,。

5、小說《圍城》錢鐘書,。

6,、張愛玲經(jīng)典作品選讀。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 博客篇五

讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想,，最終使自己站起來,。教師作為傳道解惑者，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，因此我將計(jì)劃規(guī)定如下：

1,、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,，提高教育實(shí)踐能力,，以適應(yīng)形式的發(fā)展。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

3,、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

1,、把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，這學(xué)期我將閱讀以下書：

《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》,、《做最棒的老師》、《給知心家庭》,、《夏山學(xué)?！返冉逃龑Ｖ?/p>

2,、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動態(tài),，跟上時(shí)代的腳步，做一個(gè)“時(shí)尚”的老師,。

：

要使讀書計(jì)劃不流于形式,，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持,，不把事務(wù)繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞,。把讀書作為每天必做的功課,，如同吃飯、睡覺一樣重要,。所以要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,。

“反思型學(xué)習(xí)”,，顧名思義就是通過對學(xué)習(xí)活動過程的反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)。有人說：學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,，是別人無法代替的,。反思，對于一個(gè)教師來說異常重要,，因此我做了以下計(jì)劃：

1,、在自我反思的基礎(chǔ)上，積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā),，從而達(dá)到共同發(fā)展。集體的力量是無窮大的,。因此,，我們應(yīng)該多與同事交流，加強(qiáng)交流,，及時(shí)反思,。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合,。

2.每月撰寫1-2篇讀后感,，把它記載我的博客里。對自身的教育實(shí)踐,、教學(xué)行為進(jìn)行反思,，對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策,，對當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

3,、每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,，對自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié),，并積極參加各類征文競賽活動,，不斷提升自己的科研能力。

以上是我的讀書計(jì)劃,，但我知道,，讀書是一輩子的事?，F(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)。作為教師,，更應(yīng)該做好帶頭人,；也只有這樣，我們才有資格,、能力擔(dān)當(dāng)這教書育人的神圣使命,，相信我們都可以！

為了適應(yīng)當(dāng)今和未來社會的需求,，認(rèn)真貫徹新課改精神,，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、合作能力,、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念,，積極抓住課改契機(jī),，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí),、工作打下必要的基礎(chǔ),。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，使每一位教師的教學(xué)水平,、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高，大力推進(jìn)我校數(shù)字化校園的建設(shè),，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階,。

在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念,，積極主動地進(jìn)行新課程,、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐。積極開展教學(xué)研究工作，以本學(xué)科的課題為抓手,，切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事,，在行動中研究，在研究中反思,，在反思中提高,。

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

（一）日常教學(xué)工作

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

（二）教研活動

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時(shí),，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

1,、積極參加市,、縣教研活動，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教育理論研修,，學(xué)習(xí)新課程理念,，研習(xí)教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架,，不斷提升教學(xué)方法,，探索和積累課堂教學(xué)中實(shí)用的教學(xué)策略，積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、配合各學(xué)科教研組積極搜集、整理各種教學(xué)資源,，加強(qiáng)學(xué)校資源庫的建設(shè),。

3、認(rèn)真做好校園網(wǎng),、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作,，做好學(xué)校主頁的升級工作,。及時(shí)發(fā)布學(xué)校新聞和公告、通知,，定期更新網(wǎng)頁。

4,、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境,。

5、組織好學(xué)生參加上級組織的各項(xiàng)競賽活動,。

任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只要我在平時(shí)的時(shí)候能夠認(rèn)真做好自己的工作,，努力每一天,，能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，那么在經(jīng)過長時(shí)間的積累后,，我一定會取得更大的進(jìn)步的,，這是我一直以來最認(rèn)可的事情，相信在今后的工作中,，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過程的！

1,、了解負(fù)數(shù)的意義,，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

2,、理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例知識解決比較簡單的實(shí)際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖,，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值,。

3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。

4,、認(rèn)識圓柱、圓錐的特征,，會計(jì)算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

5,、能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，并能作出正確的.判斷或簡單的預(yù)測,；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7,、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題,，發(fā)展分析,、推理的能力。

8,、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的,、靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù),、圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元,。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。比例的教學(xué),，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念,，會解比例和用比例知識解決問題,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),，在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),，掌握有關(guān)圓柱表面積,，圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法,，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容,。通過簡單事例,，使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測，明確對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真,、客觀,、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計(jì)等知識的學(xué)習(xí),，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題,；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn)、推理等活動,，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,，體會如何對一些簡單的實(shí)際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力,。

整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的,、全面的回顧與整理,，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過整理和復(fù)習(xí),，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理,，由數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng),，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、能比較熟練地進(jìn)行四則運(yùn)算，會使用簡便算法，會解學(xué)過的過程,。

2,、掌握幾何體形的特征，能夠比較熟悉地計(jì)算一些幾何體形的周長,、面積和體積,，并能應(yīng)用。

3,、掌握統(tǒng)計(jì)的初步知識,，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖。

4,、能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單的實(shí)際問題,。

我所任教的六年一班共有30學(xué)生人，其中男生12人,，女生18人,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，空間觀念較強(qiáng),。上課時(shí)都能積極思考、主動,、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。但從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗(yàn)收的情況看，學(xué)生的存在明顯的兩極分化,，后進(jìn)生的面還是大,，針對這些情況，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí),，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高及格率和優(yōu)生率。

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2,、提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

3,、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,，從不同角度解決問題,。

4,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

5,、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點(diǎn),，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問,。能通過查閱資料找出解決問題的方法,。

6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。

7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見,，互相啟發(fā),， 自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

8,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高,。

9,、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué),、會學(xué),，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

10、教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ),，創(chuàng)建問題情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。

根據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容合理安排教學(xué)進(jìn)度,，不隨意增減課時(shí),。確保教學(xué)質(zhì)量。

（一）主要針對學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)來評價(jià),。

1,、看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是否被激起,，能積極地以多種感觀參與到學(xué)習(xí)活動之中,，精神振奮，有強(qiáng)烈的求知欲望,。

2,、看學(xué)生的參與狀態(tài)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動中的數(shù)量,、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標(biāo)志,，學(xué)生要全員參與，有效參與,。

3,、看學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。是否由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),，是否由個(gè)體學(xué)習(xí)到主動合作學(xué)習(xí),；是否由接受性學(xué)習(xí)變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習(xí)。

4,、看學(xué)生在自主,、合作、探究學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，是否全身心地投入、是否發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，積極解決問題，是否敢于質(zhì)疑,，善于合作,、主動探究并有實(shí)效，是否圍繞某一問題彼此間能交流,、討論,、傾聽，提出有效建議,。

5,、看學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與收獲,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，90%以上的學(xué)生能夠相互交流知識,、交流,、體會，交流情感由自悟——覺悟——感悟——醒悟,，在獲取豐富知識的同時(shí)形成了一定的學(xué)習(xí)能力,。

量化評價(jià)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：第1項(xiàng)8分；第2項(xiàng)3分,；第3項(xiàng)6分,；第4項(xiàng)8分；第5項(xiàng)2分,；第6項(xiàng)8分,，總計(jì)35分。

（二）教學(xué)效果評價(jià)

1,、看教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度如何,，教師是否高度關(guān)注學(xué)生的知識 與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展,。

2、看教學(xué)效果的滿意度,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，積極主動參與，90%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,，獲得了知識,，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗(yàn),。

3,、看課堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì)，檢測效果好,。

量化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：第1項(xiàng)4分,；第2項(xiàng)7分；第3項(xiàng)4分,?？傆?jì)15分。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 博客篇六

我的計(jì)劃是每兩周要讀完一本書,，作為老師我的休息時(shí)間其實(shí)是算不上太多的,，在上課之外的時(shí)間都要用來備課、批改作業(yè),。作為老師我讀書肯定是不能籠統(tǒng)的去讀的,，我是要精讀的，需要的時(shí)間就更多了,，我的計(jì)劃是兩周讀完一本書,，在讀的同時(shí)也要做好讀書筆記，在讀完之后寫一篇感言,，這樣才算是讀完了這一本書,。自己在讀書的同時(shí)也應(yīng)該要求同學(xué)們一起讀書，每個(gè)月讀完一本書,。

我所計(jì)劃要讀的書分為兩個(gè)類型：一是教育學(xué)方面的書,，這一類書是能夠幫助我提高自己的教學(xué)水平的，多讀這些書對我是有很大的幫助的,。另一類就是適合學(xué)生們讀的書了,。作為一名語文老師我經(jīng)常會推薦一些適合他們的書讓他們?nèi)プx，這樣是能夠幫助他們?nèi)ヌ岣邔懽魉降?，對他們的語文學(xué)科的學(xué)習(xí)是有幫助的,，這一類的書籍可以多讀一些，從中篩選出最好的書推薦給他們,。讓他們讀完之后要寫一篇讀后感,，能夠鍛煉他們的寫作能力。

每天至少要抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來閱讀書籍,，雖然我的休息時(shí)間不多但也是有一些的,，但我除了作為一名老師之外也是有自己的生活的，但必須要每天抽出半個(gè)小時(shí)去讀書,。每周的閱讀時(shí)間要超過五個(gè)小時(shí),，在周末的時(shí)候可以多花一點(diǎn)時(shí)間在閱讀上，這樣兩周讀完一本書,，我想自己是一定能夠在這個(gè)過程中學(xué)到一點(diǎn)東西的,。

我知道想要堅(jiān)持著每天讀書是一件比較困難的事情，白天上班已經(jīng)很累了,，回家也只想休息,。但是我作為一名老師都不能堅(jiān)持著去讀書的話，又怎么能夠讓學(xué)生堅(jiān)持多讀書呢,？作為老師我是一定要做好示范的,，所以這一年我是一定會按照自己制定的計(jì)劃去執(zhí)行的，我想在一年之后我是一定會有一些收獲的,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 博客篇七

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，讀書不僅是滿足自己的精神需要，不斷充實(shí)自己,，也能通過這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。特制定如下的讀書計(jì)劃,。

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識,，深化更多的學(xué)科內(nèi)容,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實(shí)效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題,；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程,，融入新課程，實(shí)施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽課,、博客等機(jī)會,，努力向^專~家、名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

1,、利用課余時(shí)間。

2,、利用周六周日及節(jié)假日,。

每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志,，精讀一本教育教學(xué)著作,。

1、經(jīng)典閱讀：《經(jīng)典古詩詞》

2,、選讀書目：竇桂梅的《玫瑰與教育》,，《吉林教育》等雜志讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 博客篇八

蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一,。"巴丹說："閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。"營造書香校園，老師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位老師都要成為"讀書人",，成為學(xué)生讀書的楷模,。為了加強(qiáng)"書香校園"的建設(shè)，增強(qiáng)老師的讀書意識,，促進(jìn)老師的快速成長,，特制定老師讀書計(jì)劃：

成就自己影響他人

1、通過讀書活動,，在老師中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

2,、通過讀書活動,，使老師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

3,、以讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長的平臺,，成為老師成長的主要途徑。

讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

（一）讀書時(shí)間：

集中讀書時(shí)間為雙周周三下午

（二）讀書內(nèi)容：

1,、推薦文章：由學(xué)校教導(dǎo)處每天推薦一篇文章，發(fā)布在校園網(wǎng),，老師利用5-10分鐘的時(shí)間閱讀,。

2、必讀書籍：每學(xué)年從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀,。

3,、推薦書籍：學(xué)校不定期向老師推薦優(yōu)秀書籍，開展網(wǎng)上閱讀,，或由學(xué)校購買,。

4、自選書籍：每人選擇一本自己感興趣的書,，由個(gè)人借閱或購買,。

（三）讀書要求：

1、結(jié)合自己的工作實(shí)際,，撰寫教育隨筆,，及時(shí)發(fā)布在博客上，每月不少于一篇。

2,、及時(shí)做好讀書筆記,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分,，每周不少于一次,。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書,。學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于20xx字,。學(xué)期末讀書筆記展評,，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)參考。

3,、讀書心得交流,。每人撰寫一篇讀書心得，要求字?jǐn)?shù)不少于1000字,。學(xué)期末由學(xué)校組織老師召開讀書匯報(bào)會,，交流讀書心得。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 博客篇九

為促進(jìn)學(xué)校的校本教研活動順利開展,，提高教師的理論水平和文學(xué)素養(yǎng),，探索教師專業(yè)成長的新路，讓教師們養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣,，根據(jù)教育局關(guān)于開展教師讀書活動的精神,，特制定我校教師讀書活動計(jì)劃。

以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障,。

1．通過讀書,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2．通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3．通過讀書，樹立正確的學(xué)生發(fā)展觀,、科學(xué)育人觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

4．通過讀書,，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1．必讀書目：《教育的理想與信念》

2．選讀書目：《教師的幸福人生與專業(yè)成長》,、《愛心與教育：素質(zhì)教育探索手記》,、《中國最佳教育隨筆》、《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》

3．每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《教學(xué)月刊》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《上海教育科研》

4．自選閱讀書目

1．每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間；每月研讀一本教育刊物,；每學(xué)期研讀一本教育名著。每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會或論文,。

2．積極參加各項(xiàng)讀書評比活動,，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師,。

3．讀書活動做到“六個(gè)結(jié)合”：即讀書與反思相結(jié)合；讀書與實(shí)踐相結(jié)合,；讀書與“校本培訓(xùn)”工作相結(jié)合；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,；讀書與課改相結(jié)合；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,。

4．建立個(gè)人博客，經(jīng)常發(fā)表博文與老師交流和共享,。

第一階段：（xxxx.10—xxxx.11）

1．參加讀書活動啟動儀式。

2．選定必讀,、選讀書目,，制定“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

第二階段——學(xué)習(xí)提高階段（xxxx.12～xxxx.1）

1．精讀《教育的理想與信念》，并撰寫讀書筆記,。努力做到邊讀書，邊反思,。

2．閱讀各學(xué)科教育教學(xué)雜志。

3．參與博克圈,，發(fā)讀書心得博文與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平

4．檢查讀書筆記,，并進(jìn)行匯總,、小結(jié),。

第三階段——自主研修和創(chuàng)新階段（xxxx.2～xxxx.5）

1．進(jìn)一步參與對《教育的理想與信念》的專題討論活動,。

2,。各學(xué)科教師研讀教育教學(xué)刊物,，并寫好讀書筆記。

3．參加“讀書沙龍”《教師的幸福人生與專業(yè)成長》大家談活動,。

第四階段——總結(jié)、表彰階段（xxxx.6）

1．對自己一年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思,，寫出全年活動總結(jié)。

2．利用暑假時(shí)間,，閱讀教育專著《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》,，并寫好讀書筆記

3．學(xué)校對教師的閱讀活動進(jìn)行總結(jié)和表彰,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 博客篇十

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),。讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，更應(yīng)該要讀書,，汲取書籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)期又開始了,，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

1,、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師,。

3、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

4,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

1,、讀書選擇,。積極開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。

2,、避免形式主義，走過程,，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問題為中心”,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流,。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分,，堅(jiān)持始終如一,；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，注重提高學(xué)習(xí)成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng)。

3,、經(jīng)常積極主動參與以教研室、教研組,、低年級組為單位，開展讀書交流會,、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,，教師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達(dá)到取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ),，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍,。

4,、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫教育隨筆,、讀書筆記、案例反思等,。積極參加交流、討論等活動,，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 博客篇十一

曾經(jīng)有位教育家說過：“只讀兩本書（教材,、教參）的教師無論如何是不能成為優(yōu)秀教師的,。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心。這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的精神底蘊(yùn)”.“有人說,，沒時(shí)間讀書，關(guān)鍵還是他不想讀書……”我完全贊成這句話,，并深有同感,，因?yàn)槲揖蛯儆谶@種類型。因?yàn)槲依鲜窍耄骸袄蠋熞彩侨?，老師的壓力也是相?dāng)大的，應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查,，評職稱,、提高教學(xué)質(zhì)量、白天要上課,，晚上有時(shí)還要加班……忙了一天，只想坐下來看看電視,、聊聊天，放松放松,，哪有精力讀書,？”蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書,?！彼晕乙e極參與這個(gè)活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

1,、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成,。使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

2,、每天堅(jiān)持讀書，養(yǎng)成每日必看的讀書的習(xí)慣,。通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3、通過讀書開闊視野,，通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

1,、邊閱讀邊摘錄、記錄,，形成學(xué)習(xí)筆記。

2,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。

3、每天確保2—3小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

6,、勤于動筆,。要用心讀書，聯(lián)系教育,、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際，勤寫讀書心得,。參與交流,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動,，在合作、交流,、互動中共同提高。

《教育的問題與挑戰(zhàn)》,、《教育新理念》、《新教育之夢》,、《教育研究的理論與方法》、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》,、《課堂觀察》,、《賞識你的孩子——一個(gè)父親對素質(zhì)教育的感悟》,、《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》、《和教師一起成長——一個(gè)小學(xué)校長的手記》,、《我們一起成長》,、《現(xiàn)代教育報(bào)》,、學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等。

以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,，只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作,，才能促進(jìn)我的成長。