總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

地理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇一

為了把課備的更全面,，更深入，每節(jié)課我都要查閱大量的資料,，教參上的,，備課系統(tǒng)上的，以及網(wǎng)上的,。綜合教材,，資料，練習(xí)以及高考信息來(lái)備課;充分考慮學(xué)情,、研究學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài),，課前利用各種空余時(shí)間找學(xué)生談話(huà)了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生對(duì)前面的課堂教學(xué)進(jìn)行反饋,，如知識(shí)點(diǎn)是否講清楚,，哪些內(nèi)容還需要補(bǔ)充，該采取什么樣的方法來(lái)講學(xué)生更容易理解等等,。同時(shí),，盡量與其他老教師錯(cuò)開(kāi)課，經(jīng)常去聽(tīng)課，向他們請(qǐng)教,。有了充分的準(zhǔn)備,，在課堂上我才能充滿(mǎn)自信，做到深入淺出,，游刃有余,。

每一次步入課堂，就都以自身飽滿(mǎn)的情緒去感染了全體同學(xué),，使學(xué)生們也能以飽滿(mǎn)的,、高漲的情緒來(lái)參與我每一節(jié)課的教學(xué)，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間和學(xué)生一起把本課的知識(shí)重點(diǎn)學(xué)完,，并把難點(diǎn)剖析清楚,。據(jù)《中學(xué)生心理學(xué)》了解和實(shí)踐證明，中學(xué)生在注意力高度集中20多分鐘之后精力開(kāi)始渙散,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，這時(shí)就要用一些小幽默或地理小故事或開(kāi)個(gè)玩笑改變一下課堂氣氛，待學(xué)生把精力又集中時(shí),，及時(shí)把重點(diǎn),、難點(diǎn)鞏固，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),、形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在處理一些空間性強(qiáng),、理論性強(qiáng),、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點(diǎn),，注重多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合,，提高課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的,，涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是非常多的,，從我的角度而言，我總是強(qiáng)調(diào)：講清楚,、說(shuō)明白,，注重條理、高度概括總結(jié),。并及時(shí)通過(guò)課堂練習(xí)加以鞏固和掌握,。

每上完一節(jié)課，總有一種如釋重負(fù)的感覺(jué),?？傁Ｍ谡n堂上不要留下任何的遺憾,，力求完美。上課過(guò)程中注意關(guān)注學(xué)生的反映,、某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上有疑惑時(shí),，我課后一定進(jìn)行認(rèn)真分析，找出影響學(xué)生學(xué)習(xí)的根本原因,，然后把這一特殊情況寫(xiě)在教后記中,，在下節(jié)課的復(fù)習(xí)中及時(shí)彌補(bǔ)，并通過(guò)一些經(jīng)典題目加以鞏固,，這樣才能真正做到重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，有針對(duì)性的教學(xué),。同時(shí),，我不斷地探索、反思自己的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)方法,、板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言組織等細(xì)節(jié),，以期增加學(xué)生興趣,，提高教學(xué)效率。

堅(jiān)持全批全改,，通過(guò)作業(yè),、練習(xí)的批改，尋找學(xué)生的知識(shí)缺漏,，經(jīng)常利用課間操,、下課期間、自習(xí)課等課余時(shí)間及時(shí)找學(xué)生面批,，及時(shí)反饋并加以輔導(dǎo),。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又不斷反饋給學(xué)生改正,，使得教學(xué)過(guò)程逐漸步入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。要讓學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī),，需要精講精練,，定期測(cè)驗(yàn)，反復(fù)練習(xí),。教師備好課,，講好課，每課都有作業(yè),，每星期都有練習(xí)卷,，并且及時(shí)進(jìn)行批改，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，切實(shí)提高學(xué)生解題能力,。高三復(fù)習(xí),，練習(xí)測(cè)驗(yàn)是重要的一部分內(nèi)容，學(xué)生只有反復(fù)操練,，不斷鞏固知識(shí)點(diǎn),，使知識(shí)真正變成他們自己的東西。

在提升學(xué)生的解題能力方面,，我堅(jiān)持每天課后在黑板布置一道具有較高思維價(jià)值的附加題,，讓學(xué)生在課后研究探討，然后利用自習(xí)課前幾分鐘講解或讓學(xué)生上臺(tái)為同學(xué)講解;指導(dǎo)學(xué)生整理和歸納錯(cuò)題集,，提升學(xué)生解題能力,、歸納總結(jié)地理知識(shí)的能力，并經(jīng)常利用課前10分鐘時(shí)間,，將好的錯(cuò)題集展示給學(xué)生,，引導(dǎo)他們?nèi)绾慰茖W(xué)地做好個(gè)人的錯(cuò)題集;堅(jiān)持利用每天中午時(shí)間從網(wǎng)上收集各地最新高考模擬題，并從中挑選出一些較有能體現(xiàn)高考意圖的題目及時(shí)穿插到日常復(fù)習(xí)課中,，或進(jìn)行篩選處理后,，整理成單張練習(xí)讓學(xué)生課后及時(shí)練習(xí)，并抽空講評(píng),。從高二年開(kāi)始,，任課班級(jí)較其他班多訓(xùn)練的題目在上千題以上，這為他們?cè)诟呖贾邪l(fā)揮出水平,，起到了重要的作用,。

地理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束,，回首這一學(xué)期的工作,，認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作是我堅(jiān)持的信念,，無(wú)論在課堂上還是課下,，我都希望給學(xué)生傳遞熱情與激情。本學(xué)期同上學(xué)期一樣,，我主要承擔(dān)高一1班,、2班、3班和7班,、8班的地理教學(xué)工作,。同時(shí)擔(dān)任學(xué)校異次元?jiǎng)勇绲闹笇?dǎo)老師。下面,，我就從以下兩個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況,。

對(duì)于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō),，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)。

首先,，做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真鉆研教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu),，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣,。因此本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件,，經(jīng)常性的在學(xué)校提供的網(wǎng)站上下載很多課件，進(jìn)行對(duì)比,，修改,，上網(wǎng)下載相關(guān)知識(shí)的短視頻，圖片,、文字等,，力求能夠做到每一節(jié)課都能吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在課堂上體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，使得教學(xué)達(dá)到時(shí)效目的。

其次,，做到有問(wèn)題就問(wèn),，向有經(jīng)驗(yàn)的地理教師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步,。與我同年級(jí)的耿老師，還有同學(xué)科的趙老師,、婁老師,，以及新來(lái)我校的沈老師都是我請(qǐng)教的對(duì)象，感謝他們的幫助,，讓我能夠在問(wèn)題中不斷進(jìn)步,。

再次，我們都知道學(xué)生需要一碗水,，老師要有一桶水,。因此為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和地理課外知識(shí)等的積累，本學(xué)期我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)作為提升自己的一個(gè)重要手段。我訂閱并閱讀刊物《國(guó)家地理》,、《人文地理》等,。希望自己在不斷學(xué)習(xí)積累過(guò)程中能夠給與我的學(xué)生更廣闊的知識(shí)海洋,。

總結(jié)上學(xué)期的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就制定了社團(tuán)活動(dòng)安排,，在社長(zhǎng)的全力配合下,，本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)也算是有聲有色。我從一個(gè)動(dòng)漫盲也慢慢的了解了一些動(dòng)漫知識(shí),。整個(gè)社團(tuán)活動(dòng),，重要的是讓對(duì)動(dòng)漫有興趣的學(xué)生有了一個(gè)好的平臺(tái)交流和展示，并鍛煉了學(xué)生的自主管理能力,。社團(tuán)內(nèi)部的部門(mén)設(shè)置,，人才選定等都是社長(zhǎng)帶領(lǐng)著大家共同協(xié)作完成的。

下學(xué)期我們將準(zhǔn)本更豐富的社團(tuán)活動(dòng),，我希望動(dòng)漫社里的每一位同學(xué),，能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，找準(zhǔn)自己的興趣點(diǎn)不斷發(fā)揚(yáng),，說(shuō)不定在不久的將來(lái)會(huì)有出色的漫畫(huà)家或者動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的高材生出現(xiàn)呢,。

總之，本學(xué)期在不斷努力中,，收獲了很多,，面對(duì)自己的教育教學(xué)工作，我會(huì)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐,、不斷反思、不斷調(diào)整,、不斷進(jìn)步,，用嶄新的姿態(tài)迎接每一個(gè)明天。

地理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇三

一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué),、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué),、教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：“依據(jù)課標(biāo),、活用教材,、落實(shí)雙基、發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力”,。按照新課標(biāo)、新教材的教育和教學(xué)基本要求,，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),，積極參與深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：

1,、新教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)靈活新穎,，沒(méi)有現(xiàn)成的答案，答案開(kāi)放性過(guò)大,，這對(duì)教師的要求非常高,，針對(duì)這一點(diǎn)，我們一方面要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，強(qiáng)化教育理論與地理知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)更新自己的存量知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者，進(jìn)而走在新課改的前面,。另一方面,，對(duì)學(xué)生的情況也做了詳細(xì)的分析，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對(duì)問(wèn)題的解釋?zhuān)\(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略,，通過(guò)學(xué)生小組合作,，不同組之間進(jìn)行答辯，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非唯一性）,。為此,，我們從課堂聽(tīng)講，做好學(xué)生思想工作,。

2,、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體,，積極讓學(xué)生參與,，學(xué)生很活躍，由于活動(dòng)過(guò)多,，一節(jié)課很難講完,，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重，課時(shí)少的現(xiàn)象,。針對(duì)課時(shí)不夠的特點(diǎn),，具體做法是在平時(shí)備課時(shí)按單元進(jìn)行課時(shí)備課，對(duì)每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排（講多少，講哪些）,，同時(shí),，大力開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時(shí)間和空間,，把獲取地理知識(shí)信息的渠道延伸到課外。同時(shí)也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力,。

3,、針對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點(diǎn),，每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié),，每進(jìn)行完一個(gè)單元也要進(jìn)行小結(jié)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納,，把一些陳述性知識(shí)變成具有生成性的知識(shí),，讓知識(shí)開(kāi)花結(jié)果。

新教材正文簡(jiǎn)短,，篇幅小,，彈性大的特點(diǎn)，許多知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到為止,，留給教師發(fā)揮的余地過(guò)大（變相的加重了教師負(fù)擔(dān)）,，同時(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,，講多深,，講多少，很難把握,。我們定時(shí)地進(jìn)行課后教學(xué)反思,、教材的研究，形成有計(jì)劃,、有目的的地理備課研討的氛圍,，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級(jí)組的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課,，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，編寫(xiě)專(zhuān)題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí),，全面提高教學(xué)成績(jī),。

學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性,，零碎（本來(lái)就零碎）許多老師說(shuō)：新課標(biāo)地理教起來(lái)困難,，學(xué)生學(xué)起來(lái)更困難。我們?cè)谄綍r(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來(lái)激發(fā)興趣,。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,，定下階段性的小目標(biāo),，剛開(kāi)始要求放低一點(diǎn)，這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣,，興趣就會(huì)越來(lái)越濃厚,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

1,、組內(nèi)資料建設(shè),，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手自制教具。

以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系,，本學(xué)期在各位地理老師的努力下,，適應(yīng)地理課改的需要，組內(nèi)老師的努力下,，我們自己制作了一些教學(xué)課件,，并且實(shí)行資源共享。根據(jù)課程活動(dòng)要求,，我們指導(dǎo)學(xué)生自制——地球儀,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們學(xué)習(xí)地理,。

2,、深入開(kāi)展地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師科研能力

教師積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，撰寫(xiě)教研論文并同時(shí)積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師自身素質(zhì)。

本學(xué)期我們地理組應(yīng)該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，但還存在一定不足,，在今后的工作中我們地理組全體同事將不斷努力，更進(jìn)一步,。

地理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇四

教研組是學(xué)校教學(xué)研究組織,，它的任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，以提高教學(xué)質(zhì)量,?；仡欉^(guò)去的一期工作，有歡樂(lè)也有辛酸,，但更多的是收獲,。我校地理組活動(dòng)的主要內(nèi)容有：配合學(xué)校教務(wù)處研究制定學(xué)期地理教研計(jì)劃和總結(jié)工作成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),；落實(shí)本期常規(guī)教學(xué)檢查工作,；傳達(dá)學(xué)校的工作要求；組織集體學(xué)習(xí)我校教職工手冊(cè)，學(xué)習(xí)研究地理與教育專(zhuān)業(yè)理論文章,；落實(shí)年級(jí)備課組長(zhǎng)和集體備課工作,；落實(shí)青年教師的培養(yǎng)與責(zé)任人；落實(shí)聽(tīng)課,、交流過(guò)程和記錄,；組織青年教師匯報(bào)課和對(duì)外、對(duì)內(nèi)公開(kāi)課的聽(tīng)課,、評(píng)議和提高工作,；教學(xué)專(zhuān)題研究等。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及市,、縣教研（研培）室地理員的關(guān)懷、指導(dǎo)下,，我校地理組全體教師積極進(jìn)取,，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作,，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

地理組共有任課教師9人,。地理組教師年輕、有朝氣,、有活力,，積極進(jìn)取，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有奉獻(xiàn)精神,。

為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報(bào)刊雜志,，并鼓勵(lì)教師自覺(jué)訂閱報(bào)刊，達(dá)到每人至少訂閱一份報(bào)刊,。通過(guò)學(xué)習(xí),，豐富了教師的地理知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平,，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀(guān)念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,，明確了高中各個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò),。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修,、繼續(xù)教育,，并在活動(dòng)中，起到了重要的作用,。

地理組開(kāi)展教學(xué)研究,、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求,，各個(gè)年級(jí)分別確定備課組長(zhǎng),，由教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師來(lái)?yè)?dān)任備課組長(zhǎng),，充分發(fā)揮我們的作用,。由我們組織帶頭教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》,，挖掘教材,，制定教學(xué)計(jì)劃，共同備課,，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,。各位備課組長(zhǎng)充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，教師之間互相學(xué)習(xí),，互相交流,、研討，解決了許多實(shí)際問(wèn)題,。

為了更好地提高學(xué)生地理水平,，提高教學(xué)效果，地理組老師積極參加學(xué)校的縣,、校級(jí)科研課題：“校本教材開(kāi)發(fā)”,、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)開(kāi)發(fā)”以及“提高課堂教學(xué)效益”等，全體地理教師作為實(shí)驗(yàn)教師分別參加各個(gè)年級(jí)各個(gè)科研組的實(shí)驗(yàn)工作,。

首先,，全組教師認(rèn)真總結(jié)了近幾年來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)地理“人文素質(zhì)”的理論文章,，使各位教師對(duì)各自的實(shí)驗(yàn)有了更深一步認(rèn)識(shí),；

第二，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。各位教師根據(jù)各自實(shí)際制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。

第三，按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行研究，加以解決,，并注意積累,、收集實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些數(shù)據(jù)。第四,，及時(shí)做好各個(gè)階段的小結(jié)工作,。通過(guò)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，提高了各位教師參加教學(xué)科研的意識(shí),，提高了進(jìn)行教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)的能力,，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生地理各方面能力的提高,。

我們學(xué)校,、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,、提供機(jī)會(huì),。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師積極進(jìn)取,，虛心學(xué)習(xí)，耐心請(qǐng)教,。我們將現(xiàn)代信息技術(shù)與地理教學(xué)緊密結(jié)合,，認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與地理教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)研究，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。

地理組教師有3人擔(dān)任班主任,，3人跨年級(jí)教學(xué)，工作負(fù)擔(dān)很重,。但是,，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難,，積極進(jìn)取,，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

總之,，一學(xué)期以來(lái)，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是,，我們也深深知道,，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

地理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期來(lái),，我們高二地理備課組二位老師認(rèn)真積極地參加學(xué)校組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在平時(shí)的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、勇于吃苦的精神，立足崗位,，與時(shí)俱進(jìn),，履行職責(zé)，扎實(shí)搞好本職工作,。把良好的師德化為實(shí)際的行動(dòng),，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo)，力爭(zhēng)做到才學(xué)高,、師德好,、質(zhì)量?jī)?yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng),。平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真，做到上課不遲到,、不早退,、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生,，嚴(yán)格控制作業(yè)量?，F(xiàn)主要總結(jié)如下：

學(xué)期初針對(duì)高三地理學(xué)科特點(diǎn)，我們制訂了詳細(xì)的授課計(jì)劃,。目的是劃分好時(shí)間段,，并控制好各時(shí)間段的用時(shí)計(jì)劃，現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成,。

高二備課組認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練,。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí),，相互借鑒,，做到資源共享,信息共享從而達(dá)到共同提高。特別在課堂教學(xué)中我們不斷研究有效的復(fù)習(xí)方式：如探討案例復(fù)習(xí)法﹑問(wèn)題探究復(fù)習(xí)法﹑讀圖表復(fù)習(xí)法﹑綜合題復(fù)習(xí)法等,，讓學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí),初步形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后運(yùn)用典型的綜合題去鞏固創(chuàng)新,。在復(fù)習(xí)課堂中保持實(shí)效性是我們集體備課一直追求的核心，通過(guò)不斷的交流,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,，在探討的過(guò)程中進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，也可以進(jìn)行直接交流教學(xué)中的感受,，與本組的其他老師進(jìn)行交流，以最佳的方式傳遞教學(xué)信息,。

針對(duì)每一次考試,，都要認(rèn)真選題，審題,，凸顯出考試的意義,，讓學(xué)生通過(guò)考試能更多地捕獲高考中的地理信息，從而指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),。在閱卷過(guò)程中,，要本著嚴(yán)格負(fù)責(zé)的態(tài)度，流水閱卷為主,，讓學(xué)生形成嚴(yán)密的答題思路與答題習(xí)慣,。另外針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況，我組主要是自編模擬試題,，提高學(xué)習(xí)有效率,。

在嚴(yán)格控制作業(yè)量的情況下,，每天十分鐘的作業(yè)要做到當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)批改,，及時(shí)反饋，不拖拉并要針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題,，進(jìn)行及時(shí)的知道,，為以后的教學(xué)工作提供方法指導(dǎo)。

在教學(xué)中開(kāi)展分層教學(xué),，針對(duì)某些程度比較好的學(xué)生進(jìn)行較深層次的引導(dǎo),，使他們知識(shí)的深度和廣度增強(qiáng)，針對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題比較突出的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，使他們盡快找到學(xué)習(xí)的方法,，趕上老師的節(jié)拍，通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的努力,，幾個(gè)班的學(xué)生均有了一定程度的進(jìn)步,。

地理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇六

20xx年-20xx年上半學(xué)年已然結(jié)束,，下半學(xué)年即將開(kāi)始，回顧上半學(xué)年,，做好總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；展望下半學(xué)年,，制定計(jì)劃,，繼續(xù)前行。我的發(fā)言有這么幾個(gè)部分組成：一,、成績(jī)分析,，二、上半學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),；三,、下半學(xué)年的計(jì)劃及措施。

根據(jù)整個(gè)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,、章節(jié)計(jì)劃,，按照學(xué)校和教研室的學(xué)年教學(xué)要求，在姜老師的帶領(lǐng)下順利完成我本年度的教學(xué)任務(wù),。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析一下我在上半學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

首先是備課，在上半學(xué)年的備課中,，我們有兩本書(shū)需要完成,，任務(wù)非常艱巨，但是我們做的很好,。在進(jìn)行教學(xué)之前我都要通讀課本內(nèi)容,，根據(jù)教參上的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)再次著重分析課本內(nèi)容，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)都能先自我消化、熟悉,、解決,，然后才向?qū)W生傳播相關(guān)書(shū)本知識(shí)。當(dāng)遇到消化不了的就及時(shí)請(qǐng)教其他老師,，集思廣益,，做到不把錯(cuò)誤知識(shí)帶給學(xué)生。在備課中把相關(guān)的導(dǎo)學(xué)案完成,，根據(jù)備課情況及時(shí)修改調(diào)整ppt內(nèi)容,，做到適合我自己所帶班級(jí)的情況。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生會(huì)提出他們的疑惑,，我會(huì)在備課中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充做出解答,。備課是上好課的基石,。我一定要認(rèn)真對(duì)待。

聽(tīng)課方面,，每周組內(nèi)公開(kāi)課都及時(shí)參加,，大組教研活動(dòng)課頁(yè)準(zhǔn)時(shí)參加，在聽(tīng)課過(guò)程中會(huì)邊聽(tīng)邊思考對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我會(huì)如何處理講解,，及時(shí)做好聽(tīng)課記錄,，做好自我標(biāo)注。在聽(tīng)課過(guò)程中觀(guān)察學(xué)生的聽(tīng)課情況,，思考當(dāng)自己遇到類(lèi)似情況做好相應(yīng)處理措施,。在聽(tīng)課上我還需要更加積極主動(dòng)多去聽(tīng)其他老師的課。

講課方面,，這半學(xué)年跟著姜老師學(xué)習(xí)小組合作的模式,，在課堂上也利用小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué)。使用小組合作學(xué)習(xí)的模式以后課堂上確實(shí)跟以前不一樣了,，課堂氛圍學(xué)生積極性都有明顯不同,，所以我將繼續(xù)實(shí)行這個(gè)模式。在這個(gè)過(guò)程中我還只停留在了淺層的模仿小組合作學(xué)習(xí),，沒(méi)有把小組合作學(xué)習(xí)研究透徹,，我還需要繼續(xù)觀(guān)摩學(xué)習(xí)研究小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合我們班自己的特點(diǎn)制定符合我們自己的學(xué)習(xí)小組,，在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)不斷的改善,，不斷的請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

教研方面,，跟著20xx級(jí)在姜老師的帶領(lǐng)下,，我學(xué)到了很多，姜老師很認(rèn)真負(fù)責(zé),，把各項(xiàng)工作都想的十分細(xì)致全面,，尤其是鉆研教材。每次集體備課都非常充實(shí),，姜老師經(jīng)常把自己找到的好的資料文章跟我們分享,，每次教研活動(dòng)都要把前期上課過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)反饋,，把后期工作進(jìn)行梳理,，讓我們每個(gè)人腦中不亂，心中不慌,，給后續(xù)工作提供很清晰的思路方案,，我個(gè)人認(rèn)為地理組的集體備課組織的是最優(yōu)質(zhì)的教研活動(dòng)，沒(méi)有之一,。

新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了,，我也需要趕緊調(diào)整抓緊進(jìn)入工作狀態(tài),，要把上半年的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，不足進(jìn)行改進(jìn),。首先保證組里安排的任務(wù)保質(zhì)保量的完成,。對(duì)于我個(gè)人而言，備課還是要及時(shí)高效,，還要結(jié)合自己班級(jí)特點(diǎn)做出及時(shí)修整措施,。聽(tīng)校內(nèi)外教師的公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點(diǎn),，加以融入到自己的教學(xué)中,。在教學(xué)過(guò)程中還將繼續(xù)使用小組合作學(xué)習(xí)模式,深入探究小組合作學(xué)習(xí)模式，嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。集體備課時(shí)多跟老師們交流，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

新的學(xué)年希望學(xué)生的地理成績(jī)會(huì)有新的突破,，我們地理組會(huì)更加優(yōu)秀,，我們一起努力加油，新年快樂(lè),！

地理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇七

光陰似箭,，一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開(kāi)展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),，地理組的老師共同合作,、共同探索、共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、林xx，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)二級(jí)老師,，擔(dān)任初二年級(jí)1.2.7.10.12班地理教學(xué),、備課組長(zhǎng)、地理課組長(zhǎng);

2、黃xx,，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)二級(jí)老師,，擔(dān)任初二年級(jí)3.5.11班地理教學(xué);

3、潘xx,，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級(jí)老師,，擔(dān)任初二年級(jí)4.6.8.9.13班地理教學(xué)

4、邱xx,，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級(jí)老師,，擔(dān)任初一年級(jí)1.2.3.4.11.12班地理教學(xué)

5、陳xx專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級(jí)老師,，擔(dān)任初一年級(jí)5.6.7.8.9.10班地理教學(xué)

二,、主要做法及成效

本學(xué)期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

開(kāi)展一些專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng),。每位教師發(fā)表一個(gè)星期來(lái)備課、上課,、評(píng)改作業(yè)等問(wèn)題及建議,。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充,，集思廣益,。寫(xiě)好說(shuō)課記錄。在新授課期間,，做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測(cè),，統(tǒng)一措施,，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。全組教師能樹(shù)立依法執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí),。

各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄,。教研組教研活動(dòng)周活動(dòng)一次,，組內(nèi)研討活動(dòng)隨時(shí)隨地。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為,。

建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,，提高每一位教師的教育科研能力，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng),，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上,。開(kāi)展評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開(kāi),，課堂公開(kāi),，作業(yè)公開(kāi)”。

促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍,。教師之間互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期組內(nèi)每人聽(tīng)課都在20節(jié)左右，全組教師積極,、認(rèn)真參加省和縣教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng),，完成相關(guān)任務(wù)。

執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,，集體評(píng)議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo),，針對(duì)性的補(bǔ)課,，對(duì)學(xué)生的詢(xún)問(wèn)做到不厭其煩。對(duì)學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨,，不嫌棄,，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率,。通過(guò)年級(jí)對(duì)抗賽,，班級(jí)對(duì)抗賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果,。(七),、每月進(jìn)行模擬考

初一初二年級(jí)根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生把握的程度，每個(gè)月進(jìn)行月考,，便于查落補(bǔ)漏,，掌握學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn);

初二面臨學(xué)業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考,，便于學(xué)生把握自己的復(fù)習(xí)情況,，哪些不足，或哪方面沒(méi)有注意到,。教師加于指導(dǎo),，著重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)復(fù)習(xí),，易錯(cuò)題,，高頻率題等。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意?？平M教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，課題研究要上檔次。課題研究從實(shí)踐探索到理論提煉還有一定差距,。

不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，許多教師還潛心研究,，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中部共有5名教師積極進(jìn)取,，勤奮工作,，在學(xué)校主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級(jí)地理教學(xué)工作,，在常規(guī)教學(xué),、課程改革,、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面,，均取得了較突出的成績(jī)，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用,。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的熱情得到激發(fā),，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率。

教師關(guān)心初一學(xué)習(xí)及初二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。初中在教學(xué)過(guò)程中也能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,。處理好時(shí)間、課容量,、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系,。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展,?；顒?dòng)中注意信息資料的收集、整理和反饋,，采他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之不足。

愛(ài)上思考想象,。作為新生,，剛剛開(kāi)始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理興趣是非常重要的,，在地球及地球儀一節(jié)中,，利用乒乓球，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線(xiàn),，然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí),，制作完整的地球儀,，學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中，增強(qiáng)地理空間想象能力和思維,。

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)師生雙面活動(dòng)的創(chuàng)造性過(guò)程,，要在教學(xué)過(guò)程中不斷去研究，去探索,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱,，研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,、研究學(xué)法。本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課,，并根據(jù)學(xué)校要求,，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準(zhǔn)備,，課后有評(píng)價(jià),。加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度，地理科組人員少,，年齡結(jié)構(gòu)偏老,，但這同時(shí)也可以成為一個(gè)劣勢(shì)，要積極培養(yǎng),，正確引導(dǎo),，新一批人能迅速成長(zhǎng)并成為教學(xué)教研的骨干。

利用同時(shí)在各備課小組中積極開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng),。進(jìn)行正常的集體備課,，討論甚至爭(zhēng)辯，有利于各成員的迅速成長(zhǎng),。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個(gè)案,。

學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理,，這是新課標(biāo)的要求,。我們會(huì)注意收集地理時(shí)事與學(xué)生分享，例如12月份的“嫦娥三號(hào)”玉兔登月,，日食月食觀(guān)測(cè)、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象,。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽,，取得很好的成績(jī)。

本學(xué)期工作已近尾聲,，在本學(xué)期工作中,，讓學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績(jī),，但某些方面也有不足。還有許多改進(jìn)的地方等等,。把地理教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色,，爭(zhēng)取取得更多更好成績(jī)!

地理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇八

在過(guò)去的一年里，我擔(dān)任高三文科班的地理教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我主要從以下幾方面去落實(shí),。

首先，“地理是副科”這種思想仍在影響著地理教學(xué),。為了讓學(xué)生能更好的理解和接受災(zāi)高中所有科目都要參加高考，都應(yīng)給予重視,，開(kāi)學(xué)的一周我都在給學(xué)生分析同時(shí)提出在地理課堂上的要求,，經(jīng)過(guò)一周的師生互動(dòng)，在高三的一年里效果明顯,。

但鑒于學(xué)校地理課安排少這一現(xiàn)象,，在日常的學(xué)習(xí)中，學(xué)生花在地理上的精力并不是很多,，所以對(duì)老師的要求比較高,，基于此，我認(rèn)真安排課程進(jìn)度,，以求能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;耐心引導(dǎo)學(xué)生,，盡量讓學(xué)生能在課堂上掌握知識(shí)點(diǎn);課后，我積極找學(xué)生了解情況,，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，為下學(xué)年的工作提供了參考。

同時(shí),，鑒于必修一對(duì)學(xué)生的要求較高,，總讓學(xué)生在接觸地理時(shí)就產(chǎn)生了地理難學(xué)的心理。在本屆教學(xué)中,，我放棄了教材的安排,，先上必修二,，雖然課本是要求學(xué)生借來(lái)的，可上下來(lái)的效果要比過(guò)去幾屆學(xué)生好,，學(xué)生普遍認(rèn)為地理很好學(xué),，所以在接下來(lái)上自然地理時(shí)就容易了很多。

其次,，在高三,，從補(bǔ)課開(kāi)始我就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)，自己根據(jù)自己的總結(jié)和向老教師請(qǐng)教的結(jié)論制定了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，但因?yàn)樽约寒吘菇?jīng)驗(yàn)很少,，有些方面還存在不足，比如不懂得把新老教材穿插;不知道拓展歷年高考題目;不能很好的把握高考考綱等,，這些都有待于進(jìn)一步改正,，為下一屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)提供了方向。

第三,，地理學(xué)科與其他學(xué)科相比,，最突出的特征是大量運(yùn)用各種地圖、圖表,、照片,、圖片來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過(guò)程。這在高三的教學(xué)中我都有特別強(qiáng)調(diào)過(guò),，高三復(fù)習(xí)過(guò)程中也不忘強(qiáng)調(diào),，尤其是讓學(xué)生熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，柱狀圖等,，并能從圖上獲取到準(zhǔn)確的信息,。通過(guò)各種讀圖、填圖,、繪圖,、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。

第四,，在教學(xué)工作中,，我十分重視每課時(shí)的備課。幾乎每節(jié)課我都要查閱大量的資料,，既有教參上的資料,，也有來(lái)自網(wǎng)上和老教師的資料，為的就是把每節(jié)課備的更全面,，有了充分的準(zhǔn)備,，在課堂上我能做到深入淺出，游刃有余,，學(xué)生有了濃厚的興趣,，我也有了教學(xué)上的干勁,。每上完一節(jié)課，我都認(rèn)真總結(jié),，如果某節(jié)課學(xué)生在學(xué)習(xí)上有不好的反應(yīng),，課后我一定會(huì)認(rèn)真反省和查找，找出影響學(xué)生學(xué)習(xí)的根本原因,，然后把這一特殊情況寫(xiě)在教后記中,，在下節(jié)課的復(fù)習(xí)中及時(shí)彌補(bǔ)。

除了新講授的知識(shí)外,，我還注意對(duì)學(xué)生已學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固和落實(shí),。以避免出現(xiàn)教師講過(guò)多次，但學(xué)生仍然無(wú)法理解;或者是部分同學(xué)理解,，而其他同學(xué)仍然不能理解的現(xiàn)象,。

總之，在過(guò)去的這一學(xué)年中,，我盡我的所能去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，在收獲的同時(shí)也曾出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題，但不管怎樣,，我還是堅(jiān)信：只要師生共同努力就一定會(huì)有收獲,，相信在下學(xué)年的教學(xué)中,，通過(guò)把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新課改的要求結(jié)合,，同時(shí)在多媒體與學(xué)科教學(xué)的融合上再學(xué)習(xí)，再作探索,，自己的教學(xué)道路會(huì)越走越順暢,。

地理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇九

為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),更好,、更有效的開(kāi)展今后的教研工作,，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

以地理課程建設(shè)為中心,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高課程實(shí)施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向,，切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作,，提高課堂教學(xué)效率。

1.認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),，寓思想教育于知識(shí)傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能,。

2.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性、趣味性和效益性,。

3.針對(duì)教學(xué)情況,，一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對(duì)每次的考試進(jìn)行分析,，并積極制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

4.全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),，并關(guān)注小高考的復(fù)習(xí)。高三重點(diǎn)是應(yīng)試能力的培養(yǎng),。

5.各位老師積極參加學(xué)校公開(kāi)課及區(qū)級(jí)公開(kāi)課并對(duì)這些課進(jìn)行了評(píng)課,。

6.積極主動(dòng)參加聽(tīng)課，并主動(dòng)要求去外校聽(tīng)課,，走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的長(zhǎng)處,。

7.本學(xué)期準(zhǔn)備積極申報(bào)課題。

8.全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，力爭(zhēng)地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1、缺乏對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,，我們可以反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,。這對(duì)寫(xiě)論文有很大的好處,。

2、課題研究有待進(jìn)一步深入,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高,。多做課題研究,，多寫(xiě)論文參加各類(lèi)評(píng)比。

2、加強(qiáng)以教帶研,，以研促教,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,，服務(wù)教學(xué)工作,。

5、多開(kāi)展教師示范課,、匯報(bào)課活動(dòng),，積極向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平,。

地理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我所擔(dān)任的是八年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作,。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè),，扎實(shí)刻苦,，圓滿(mǎn)地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

本人承擔(dān)八年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，該年級(jí)學(xué)生通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí),，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能,。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)興趣不足，這樣給我?guī)?lái)了很大的壓力,。

首先，我把在上一學(xué)年教育教學(xué)得失進(jìn)行一個(gè)回顧,、歸納,，找出在教育教學(xué)中出現(xiàn)的缺憾，避免老問(wèn)題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學(xué)思想,、方法發(fā)揚(yáng),，形成具有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面,，對(duì)學(xué)生入學(xué)的成績(jī)進(jìn)行分析,，通過(guò)與學(xué)生的溝通及間接了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,，有了一個(gè)粗略的印象,。為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn),。

(一)一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”,，離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段。所以,，我經(jīng)常為了備好一堂課,，不厭其煩的問(wèn)同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn);到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力,，編制出符合學(xué)生實(shí)際的地理自學(xué)導(dǎo)學(xué)案,，也為課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

(二)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講,，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題,。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中,，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,，從四個(gè)方面了解各個(gè)國(guó)家之間的差異,，最后又回到各個(gè)國(guó)家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚,，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選,、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率,。

(三)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在四十人左右,，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通,。對(duì)他們的每一次進(jìn)步,，我都不吝筆墨，用鮮紅的話(huà)語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階,。我給了他們更多鼓勵(lì)的話(huà),，也談到了我得期許，希望他們?cè)谄谀┑目荚囍心苋〉煤贸煽?jī)就是對(duì)老師最大的安慰,。

(四)地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解,、分析,、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上,，從一開(kāi)始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,，，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握,。

1、積極進(jìn)行“有效課堂”教學(xué)模式研究與實(shí)踐,。在課堂上有?？裳`活運(yùn)用,。

2,、學(xué)以致用，課程整合,，探索“有效課堂”教學(xué)新模式,。我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,，有效的提高教學(xué)實(shí)效。把單純的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)為一種有聲,、有形，師生互動(dòng),，快速,、便捷，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中,。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合,，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng)，達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

3,、認(rèn)真反思，上完一堂課后,，我靜下心來(lái),，認(rèn)真反思課堂教學(xué)中的得與失，記錄到反思集上,。如我在教《澳大利亞》一課時(shí)我把從網(wǎng)絡(luò)上搜來(lái)的歌謠原封不動(dòng)地教給了學(xué)生,，一堂課下來(lái)后，我認(rèn)為如果把“地廣人稀好牧羊”改為“地廣人稀牧場(chǎng)大”后,，它就成了下句“農(nóng)牧生產(chǎn)機(jī)械化”的答案……這樣更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí),。

當(dāng)然，在教學(xué)中,，也存在著不足之處,，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì),，不會(huì)的還不會(huì),。另外，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,，沒(méi)有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,，努力做到：

1、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

4、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，爭(zhēng)取在新的一年,，取得好成績(jī)。