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最美高校輔導員事跡材料篇一

中央宣傳部,、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡，展現(xiàn)了當代高校輔導員和大學生立足本崗敬業(yè)奉獻、矢志拼搏不斷奮斗的良好風貌,。

江城武漢,，英雄之城。在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中,，來自武漢理工大學的輔導員靳敏,，執(zhí)著守護著自己的學生。在受感染學生最無助時,，她挺身而出,，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”,，發(fā)揮專業(yè)特色,、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅戰(zhàn)中,，她想盡千方百計,，在簡歷制作、面試培訓,、心理疏導和社會適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護航,。

在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學輔導員祝鑫指導團隊用76幅“武漢大學生抗疫圖志”凝聚正能量,，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學生的綜合表現(xiàn),，形成疫情防控期間大學生群體畫像調(diào)查報告，為廣大輔導員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動員組織160余名專業(yè)教師,，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導”,，全力保障學生身心健康和成長發(fā)展。

面對疫情大考,，燕山大學輔導員王銀思交出了甘于奉獻,、開拓創(chuàng)新的答卷。597個文檔,、62萬人次,、410萬條信息，講述著她和學生的抗疫故事,。疫情期間,，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機思廣益”黨建思政工作室,，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動,，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。

“教育的本質(zhì)就是愛”,，這是許多高校輔導員不變的信念,。

云南大學輔導員朱丹在專職輔導員一線崗位連續(xù)工作8年,，共陪伴900余名學生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學生幫扶體系,，以“智志雙扶”的理念,，精準剖析每個困難學生的致困根源，對癥下藥,，先后幫助70余名困難學生完成學業(yè),。

會“嘮嗑”，愛“串門”,，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學輔導員李青山深得學生們的喜愛,。他所在的學院，農(nóng)村學生比例大,，困難生問題突出,。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖,，幫助30多個學生成功“脫困”,。

從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號,，13年來,，天津師范大學輔導員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學生互動交流,，為學生答疑解惑,。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇,，瀏覽量300多萬,，讓學生在互動中受教育，在參與體驗中堅定理想信念,。

22年堅守一線專職輔導員崗位,，西南政法大學輔導員簡敏對2700多名學生全心投入。通過“危機信息三級聯(lián)動報告制”“班級考核量化制”“貧困學生登記制”等制度,，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學生,。在她的幫助下，多名有厭學自殺,、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學生回歸課堂,。

人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗,。

哈爾濱工程大學輔導員劉鐵從事專職輔導員工作13年來，堅持以愛為軸,，為學生成長成才引路導航,。他的學生曾蟬聯(lián)國際水下機器人大賽冠軍,，也曾在中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上折桂。在成長為學生心目中“金牌輔導員”的歷程中,，劉鐵也不斷升華著自己的人生價值,。

杭州師范大學輔導員錢珊堅持調(diào)研學生關(guān)心的社會熱點問題，回應(yīng)學生思想,、學習和生活中的疑難困惑,。她以“榜樣”為引領(lǐng)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”新模式,，變枯燥為生動,，推進思想政治教育入腦入心。

西安交通大學輔導員庫來西·依布拉音組織開展以“偉大事業(yè),，信念領(lǐng)航”為主題的就業(yè)宣講活動,，講述西遷故事，弘揚西遷精神,，積極為畢業(yè)生搭建平臺,、對接單位，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道,。引導學生將愛國情轉(zhuǎn)化為報國行,，畢業(yè)后主動選擇到基層去、到邊疆去,、到祖國最需要的地方去,，讓青春在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求中得到淬煉，在為黨和人民奉獻中收獲成長,。

無懼風雨,、勇挑重擔，用不懈拼搏奏響青春之歌,，以奮斗姿態(tài)擁抱青春夢想,。

為救同學，身中8刀——千鈞一發(fā),，桂林電子科技大學學生崔譯文做出的選擇,，感動著千千萬萬的陌生人。這個平時連打耳洞都會喊疼的瘦弱姑娘,，毫不猶豫地推開同學小梁,、以身體阻擋歹徒行兇。

當人們驚嘆她的勇敢時,，崔譯文只簡單地回答：“我只知道,，我不沖上去，她可能會死,?！?/p>

危難時刻,，青春的選擇總是令人動容——

當疫情襲來，武漢大學第一臨床學院博士研究生趙東主動留守,、參與臨床一線診治,，累計參與接診并成功治愈新冠疫情確診病例130余例;南京醫(yī)科大學博士研究生倪杰第一時間加入江蘇援湖北醫(yī)療隊，剪短頭發(fā),，在武漢抗疫一線奮戰(zhàn)60余天;2015年進入清華大學醫(yī)學院攻讀博士學位的單思思,，日夜不眠、爭分奪秒,，只為早一點拿出“硬核”的科研成果維護人民的生命安全;北京航空航天大學飛行學院學生余漢明報名成為一名防疫志愿者,，為武漢市100多戶家庭提供買菜跑腿、上門送藥服務(wù)……

生活磨礪,，青春在逆境中迸發(fā)奪目光彩,。

照顧患病養(yǎng)父、假期打工掙錢,、帶著養(yǎng)父一起踏上求學之路……自幼被親生父母遺棄的于婷婷,，用稚嫩的肩膀扛起生活的重擔。

難題一道道襲來,，她卻沒有向命運低頭,。考入重慶財經(jīng)職業(yè)學院后,，她在學校,、出租屋、醫(yī)院“三點一線”的生活中,，依然保持著優(yōu)異的成績,。

“越是痛苦的東西才會讓人更快地成長，堅韌是我最驕傲的品格,?！边@是華南理工大學新聞與傳播學院2019屆本科畢業(yè)生、第21屆研究生支教團成員李莎生前對自己的評價,。

這是一個靠勤奮讀書從大巴山走出來的川妹子,。在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學支教期間，李莎的自立自強,、樂觀向上,，讓她很快成為學生們心愛的“莎姐姐”。

2020年5月,，李莎在回支教學校途中遭遇意外事故,，年輕的生命永遠定格在支教路上。

當青春夢與中國夢同頻共振,，年輕的生命會譜寫出怎樣激昂的旋律?

2014年考入武漢科技大學,，2015年響應(yīng)國家號召,、積極報名參軍的聞健，主動申請去往西藏為祖國守邊疆,、護國旗;哈爾濱工程大學船舶工程學院船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計制造專業(yè)2017級博士研究生李海超，自幼向往海洋世界,，圍繞國家高端裝備及國防建設(shè)需求開展科研工作,，將個人夢想與助力海洋強國建設(shè)緊密結(jié)合;上海交通大學環(huán)境科學與工程學院2019級碩士研究生劉智卓，深入甘肅治沙一線,，用所學知識守護祖國綠水青山……

“每個人都是一滴水,，來自大地，匯聚于大海,?！眲⒅亲康母惺埽撬星嗄暌淮男穆暋叭ネ鎳枰牡胤?，貢獻青春力量,。”

最美高校輔導員事跡材料篇二

高校里有這樣一群人,，他們陪伴青年學生成長,、指引青年學生前行，他們是大學生成長路上的“引路人”“同路人”;他們打通線上線下的界限,、融合課上課下資源,，為青年學子插上信仰的翅膀，用中國夢激揚青春夢,，成為大學生前行的“開路人”,。他們就是高校輔導員。

近日,，中央宣傳部,、教育部聯(lián)合發(fā)布2020年10位“最美高校輔導員”的先進事跡。

做青年學生思想上的“引路人”

2020年1月23日起,，燕山大學的輔導員王銀思便投入新冠疫情防控工作,，負責4913名學生的疫情防控數(shù)據(jù)匯總工作。170天,、597個文檔,、62萬人次、410萬條信息記錄了她的抗疫點滴,。因連續(xù)作戰(zhàn),，王銀思腰椎間盤突出疼痛難忍，疫情防控最艱難的1個月,，她忍著劇痛趴在床上度過,。

江城武漢成了新冠疫情風暴的中心,，武漢理工大學的輔導員靳敏一直守護著自己的學生，受新冠病毒感染的學生最無助時,，靳敏協(xié)調(diào)多方資源,，守護學生的生命安全。

這場艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考,，也是一堂大課,。輔導員深知危難時刻，教育更不能缺位,。

天津師范大學化學學院的輔導員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手,，深入開展愛國主義教育。他利用“云班會,、云黨日活動”講述中國的制度優(yōu)勢和大國擔當,，讓青年學生更加堅定“四個自信”。

華中農(nóng)業(yè)大學的輔導員祝鑫在武漢“封城”的76天里,，帶領(lǐng)團隊每日一畫,，用76幅“武漢大學生抗疫圖志”陪伴撫慰學生心靈，推送《疫情之下不當看客》等16篇網(wǎng)文,，引導學生深刻感受中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導,、中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄,，廣泛征集學生作品,，鼓勵學生采用聽、說,、演,、唱等形式，講述“逆行者”的故事,。

做青年學生成長的“同路人”

“大學生在哪里,，輔導員就在哪里。學生成長需要的,，就是我要提供的,。”這是云南大學的輔導員朱丹8年來堅持不變的信條,。

這幾乎是每一位高校輔導員的信條,。在互聯(lián)網(wǎng)成為大學生信息重要來源的今天，輔導員對這句話的認識更為深刻了,。

“立德樹人,，不僅要站穩(wěn)課堂主陣地，還要將思政課延伸到課堂外，要善用網(wǎng)絡(luò)育人,，使學生成為心中有夢,、眼里有光、腳下有路的時代新人,?！焙贾輲煼洞髮W的輔導員錢珊開創(chuàng)“網(wǎng)絡(luò)+實踐式”的思政課堂，以慕課,、直播為載體,，組織學生參觀井岡山、西柏坡,、韶山等紅色革命地。

錢珊的做法與很多輔導員不謀而合,。

“11年來,，從博客、bbs論壇,，到微博,、微信、直播,、短視頻,，無論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變化，對我來說有一點是不變的就是運用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作,?！比A中農(nóng)業(yè)大學的祝鑫說。11年來,，她先后撰寫網(wǎng)文440余篇,，訪問量達千萬人次。她的網(wǎng)文選題緊扣時代和校園熱點,，個性鮮明,，被稱為“鑫”式風格，獲得大量轉(zhuǎn)發(fā),、點贊,。《公交車上讓座的那些事兒》等文章直指學生熱點話題,，引領(lǐng)學生輿論場,。

當然，網(wǎng)絡(luò)思政不只是網(wǎng)上功夫,，還要有線下實踐,，只有這樣，才能讓學生把想法變成說法，把說法變成做法,。

西安交通大學的輔導員庫來西·依布拉音面對少數(shù)民族學生打造互聯(lián)網(wǎng)+“同心圓”模式,，在少數(shù)民族學生中推進“認識100位老師”“閱讀100本經(jīng)典”“聽取100場報告”“參加100場活動”，引導少數(shù)民族學生融入底蘊深厚,、創(chuàng)新活躍的校園文化中,，營造境界高雅、開放包容,、具有民族自豪感和文化自信心的精神高地,。她還善于用青年的話語體系，把大道理包裝成“小清新”,，將國家的民族政策與思政教育結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)化為身邊的故事。用真誠增進理解,，加強交往交流交融,，為在外求學的各民族學子構(gòu)筑溫暖的心靈港灣。

做青年學生前行的“開路人”

把愛融入行為,、用愛傳播信仰已成為高校輔導員的工作法寶,。

西南政法大學的簡敏在擔任輔導員的22年中，堅持每天找學生談心,，22年共計談心1400多人次,、500多個小時。她使有厭學自殺傾向,、網(wǎng)絡(luò)成癮的學生回歸課堂;把有嚴重心理疾患的學生帶回自己家調(diào)養(yǎng);邀請留校的貧困學生到自己家共度除夕夜……

沈陽工業(yè)大學的李青山是一個愛“串門”,、愛“嘮嗑”的輔導員，家訪是他工作中的家常便飯,。李青山所在學院農(nóng)村學生占比較大,，困難生問題突出。通過家訪,，李青山為80多個困難家庭送去溫暖,，幫助30多個“雙困”學生成功脫困。他還在“嘮嗑”中聊出30多名問題學生的心里話,。

在很多輔導員看來,，對學生有質(zhì)量的陪伴是自己的追求和使命。正如朱丹所說的那樣,，“輔導員的工作價值不能僅用辛苦去丈量,，輔導員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和認可是因為它的專業(yè)性?！?/p>

一群專家型的輔導員已經(jīng)成長起來,，他們正在用自己的專業(yè)知識和積累,，幫助青年大學生實現(xiàn)夢想，為學生成長成才引路導航,。

“劉導,，我們奪冠了!”看到學生黃杰在國際水下機器人大賽奪冠后發(fā)給自己的消息時，哈爾濱工程大學的輔導員劉鐵備感欣慰,。對于始終與學生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來說,，“有什么能比學生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”

通過比賽，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑,。他深知,，世界正處于百年未有之大變局，培養(yǎng)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命,，要能將學生的個人理想與祖國的前途,、民族的命運聯(lián)系在一起。

高校輔導員的工作是忙碌而煩瑣的,，壓力也是巨大的,，但很多輔導員一干就是十幾年，甚至幾十年,，因為很多輔導員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂,、用青春點燃青春的事業(yè),。

最美高校輔導員事跡材料篇三

在大學，有這么一群人,，他們距離大學生最近,，陪伴學生成長;他們站在思政教育最前沿，幫助學生撥開迷霧;他們是學生的人生導師,，更是知心朋友,。

日前，中宣部,、教育部聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導員”,，華中農(nóng)業(yè)大學理學院黨委副書記祝鑫、西南政法大學輔導員簡敏,、天津師范大學輔導員張家瑋等10名高校輔導員獲此殊榮,。為什么是他們成為“最美高校輔導員”?在陪伴學生成長的過程中，他們有何心得與秘訣?

出現(xiàn)在學生需要的每一個地方

從2020年1月23日起,，燕山大學專職輔導員王銀思就投入學校疫情防控工作,。

170天、597個文檔,、62萬人次,、410萬條信息,，記錄了王銀思的抗疫點滴，疫情防控工作最艱難的一個月王銀思忍著腰痛趴在床上度過,。

西南政法大學輔導員簡敏操心的事情更為細碎,，疫情期間，留校學生牙齦腫了,，要給學生買藥和補充維生素,，回家的學生要操心他們的身體心理、行程,、找工作,。

她堅持每天與湖北同學和海外留學生談心、給居家的學生隔空喊話,，特別是要天天了解因密切接觸而被隔離學生生活的點點滴滴,。

武漢理工大學法學與人文社會學院黨委副書記靳敏最擔心和掛念的是25個武漢籍研究生。6個月,，近200個日日夜夜,，靳敏像戰(zhàn)斗員，一刻不停歇,。她每天按時匯總掌握學生信息,，排查學生健康情況，關(guān)心學生冷暖,。

新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜樣的力量：“我像老師一樣,，成為新疆藝術(shù)學院的一名輔導員?！?/p>

眾人拾柴火焰高,。沈陽工業(yè)大學輔導員李青山發(fā)起“百名輔導員抗疫志愿服務(wù)行動”，來自45所高校的136名具備心理咨詢師,、就業(yè)指導師,、生涯規(guī)劃師等專業(yè)資質(zhì)的輔導員參與到服務(wù)行動中來，24小時在線服務(wù),，為不能返校的全國各地大學生提供義務(wù)的就業(yè)指導,、考研復試指導、學業(yè)輔導,、心理咨詢等,。

思政工作創(chuàng)新永遠在路上

“11年來，從博客,、bbs論壇到微博,、微信、直播,、短視頻,，無論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷,，對我來說運用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒有變的?！比A中農(nóng)業(yè)大學理學院黨委副書記祝鑫用這句話概括她在網(wǎng)絡(luò)育人實踐中的摸爬滾打,。

2009年，祝鑫開通“鑫曰心語”輔導員博客,，“鑫”式風格,，清新、鮮明,。2014年,，祝鑫以微信公眾號、微博,、qq空間等多平臺共建成立“祝鑫工作室”,。

“有學生在的地方，就是我工作的地方,?！庇?1年的時間，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導員為主體引領(lǐng)學生成長的新媒體育人模式,。

近3.5萬人次在網(wǎng)上得到祝鑫的回復和互動,，“學生們的問題對我來說，就是動力之源,，也是素材庫,。”祝鑫說,。

這一觀點和杭州師范大學外國語學院黨委委員錢珊不謀而合。錢珊認為,，新時代的大學生,，期望平等交流、有效互動,、擁有獲得感,。“這就需要我們在教育內(nèi)容和教育形式上不斷創(chuàng)新,，在網(wǎng)絡(luò)思政教育上不斷深耕,。”

因為和學生年齡相仿,，所以錢珊在上課時,，“他們喜歡看什么，喜歡聽什么,，就要把這些融入課程設(shè)計中,，用他們能夠接受的方式,，讓社會主義核心價值觀入腦入心?！?/p>

為了讓課程更有親和力和吸引力,，錢珊開創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實踐”式的思政課堂。在課堂上,，以慕課,、直播為載體，組織學生參觀井岡山,、西柏坡,、韶山等紅色革命基地;在課堂外，通過暑期實踐行動,、“公益實踐坊”等生動的實踐體驗讓學生浸潤中華優(yōu)秀文化和紅色文化,，切身感受其中的意蘊。

“要讓學生成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主人,，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播核心價值觀的高地,。”錢珊始終堅持以此理念開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,。

天津師范大學輔導員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學習更好結(jié)合,，探索藝術(shù)類學生的“課程思政”。

他從形式上設(shè)計“微視頻”拍攝,、翻轉(zhuǎn)課堂,、實地調(diào)研等引發(fā)思考、學生喜愛的實踐活動,，在工作中把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”,，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品?！八颊逃肋h在路上!”張家瑋說,。

為學生成長引路導航

“劉導，我們奪冠了!”看到學生黃杰在國際水下機器人大賽奪冠后第一時間發(fā)給自己的七個字,，哈爾濱工程大學輔導員劉鐵激動之余倍感欣慰,。

國際水下機器人大賽是業(yè)界公認的水下機器人領(lǐng)域的“世界杯”。奪冠的那一刻,，學生洋溢幸福的笑臉,，讓e唯社團十年的“后勤部長”、一名始終與學生一起戰(zhàn)斗的劉鐵充滿成就感,。

從2011年首次參賽到2018年奪冠,，7年間，劉鐵與社團學生們一起反思不足,、討論細節(jié),、尋求技術(shù)支持,。

通過比賽，劉鐵更是探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑,，即通過基礎(chǔ)培訓和普及型科技創(chuàng)新賽事相結(jié)合,，通過“學以致用”的方式培養(yǎng)學生，在一次次賽事摔打中精益求精,，鍛煉出精兵強將,。

以賽育人，鼓勵學生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，劉鐵用信心激勵學生,、用信念鍛煉學生、用信仰照亮學生,，為學生成長成才引路導航,。

而對云南大學輔導員朱丹來說，號召學生去祖國需要的地方,，是對學生們成長價值的引領(lǐng),。

在朱丹帶過的學生中，20%的漢教研究生都有外派當志愿者的經(jīng)歷,，大多畢業(yè)后選擇去“一帶一路”沿線國家(埃塞俄比亞等艱苦地區(qū))孔子學院成為漢語教師,，90%的思政教育相關(guān)專業(yè)碩士畢業(yè)生選擇成為一名思政教育工作者，90%以上的本科出國留學生選擇在畢業(yè)后回到祖國,、建設(shè)家鄉(xiāng),。

為助力大學生就業(yè)，朱丹主動牽頭推出省內(nèi)首檔大學生思政融媒體節(jié)目《你好,，大學生!》,，前10期節(jié)目期期聚焦“畢業(yè)生就業(yè)”，用直播,、視頻,、綜藝的方式對全省大學生開展就業(yè)觀引導、就業(yè)技巧傳導,、就業(yè)政策解讀?！皩W生需要的,，就是我要提供的”，這是朱丹八年來始終不變的信條,。

“黨的事業(yè)需要我在哪里,，我就到哪里”，從新疆到陜西,，西安交通大學勵志書院少數(shù)民族學生專職輔導員庫來西·依布拉音自2002年大學畢業(yè)后,，在輔導員崗位上一干就是18年,。

庫來西·依布拉音支持少數(shù)民族畢業(yè)生傳承西遷精神,，到祖國最需要的地方干事創(chuàng)業(yè)。在她的鼓勵下，2020屆畢業(yè)生布阿依先木,、艾合麥提江·喀斯木等多名同學踴躍報名志愿服務(wù)西部計劃，投身新疆基層醫(yī)療事業(yè),。

除了精準培養(yǎng)少數(shù)民族人才,，庫來西·依布拉音還結(jié)合自己多年的學生工作經(jīng)驗撰寫工作筆記9萬余字，在工作中進行傳幫帶,，做少數(shù)民族輔導員的輔導員,。

西安交大輔導員哈斯鐵爾說：“她是我們的知心姐姐，讓我們感到親切和溫暖;每次談?wù)摰阶约簩淼穆殬I(yè)發(fā)展,，大家都會說,，想成為她那樣的輔導員;她是我們的榜樣，讓我們更加清晰職業(yè)發(fā)展方向,，更加體會到輔導員職業(yè)的價值感!”

最美高校輔導員事跡材料篇四

在高校思想政治教育隊伍中,，輔導員是骨干力量之一，他們無悔青春,，用愛陪伴學生成長,。近日，中宣部,、教育部聯(lián)合表彰2020年“最美高校輔導員”,，全國10名輔導員獲此殊榮，杭州師范大學外國語學院輔導員錢珊榜上有名,。

錢珊是一名年輕的“資深”輔導員,。身為85后，她已經(jīng)當了11年輔導員,。從首屆浙江省十佳大學生,，到首屆浙江省高校輔導員年度人物，再到如今榮獲全國“最美高校輔導員”,，時代在變,、學生在變、工作方式在變,，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心,。

“2009年，我從杭州師范大學教育專業(yè)畢業(yè),，留校成為一名思政輔導員,。”錢珊告訴記者，這樣的職業(yè)選擇,，與自己初入大學時遇到了兩位溫暖的輔導員有著密切關(guān)聯(lián),。但畢業(yè)之初的錢珊，年紀比學生大不了幾歲,，很少有學生會主動找她講心里話,。怎樣才能讓學生在有困難時第一時間想到自己，并信任自己,，成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn),。

2010年，錢珊在學生中發(fā)起“餐會有約”活動,，希望利用早餐,、午餐時間，通過在餐桌上的溝通來為學生釋疑解惑,。一開始,，報名的學生并不多。錢珊主動出擊,，帶著自己烤的面包邀請學生來吃早餐,，這一妙招取得了很好的效果，學生們紛紛主動吐露心聲,。

學校搬遷到新校區(qū)后,，錢珊在學生生活區(qū)申請到了一間固定活動室，并搭建了一個“外語村”,。

為了吸引學生前來,，錢珊把學生們有可能思考和困惑的話題整理出來，比如轉(zhuǎn)專業(yè),、寢室交往,、戀愛、就業(yè)等,，用“珊言兩語”的方式發(fā)布在年級群里,。有時候，學生的問題會涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域,，她就邀請專業(yè)老師,、學長學姐等加入。

如今,，參加“早餐會”已變成杭師大外國語學院很多學生的習慣,。“大學4年,，錢老師的陪伴給了我很多溫暖,?！眮碜孕陆膶W生小吉說,，她如今是一名小學英語老師,，也在自己的學生中組織起餐會活動，希望將這份溫暖傳遞下去,。

更難能可貴的是,，每次餐會，錢珊都會細致地記錄,，這一習慣已經(jīng)堅持了近10年?，F(xiàn)在，這些餐會日記已有10萬余字,，記錄著她帶的每一個學生的成長軌跡,。讓錢珊欣慰的是，學生普遍反饋,，“餐會有約”對學習,、就業(yè)等很有幫助。

“餐會有約”顯成效后,，錢珊又給自己制定了新目標——2015年,，她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學生中廣受歡迎的模式來開展大學生思想政治教育,。工作室成立5年多來,，錢珊從一名直播新手開始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播,。直播的主題十分豐富,，從女大學生職業(yè)選擇、面試中的技巧,，到“榜樣力量”直播系列等,，很受學生歡迎。

“我想,，這是輔導員工作最打動我的地方,，何時何地何種方式，你總是能陪伴在學生身邊,，就像溫暖的一束光,。”錢珊說,，她正朝著更專業(yè)化,、職業(yè)化的方向不斷前進。

最美高校輔導員事跡材料篇五

高校輔導員,，是大學生的人生導師,、知心朋友，是思想政治教育隊伍中的一支骨干力量。日前,，中宣部,、教育部評選出10名2020年“最美高校輔導員”。

把疫情防控作為思政教學教材

疫情防控中,，武漢理工大學法學與人文社會學院輔導員靳敏對自己帶的25名武漢籍研究生尤為關(guān)心,。逐一排查和叮囑后，靳敏發(fā)現(xiàn),，學生小霞是醫(yī)務(wù)人員子女,，家里長輩已經(jīng)感染，在照顧家人期間,，小霞也開始出現(xiàn)癥狀,。靳敏心急如焚，與學院老師一起,，積極尋找資源,、聯(lián)系醫(yī)院……在各方努力下，小霞終于順利住進定點醫(yī)院,。

6個月,，180多個日日夜夜，靳敏全力以赴,。她每天按時匯總學生信息,、排查學生健康情況、及時捕捉學生的思想變化,，即便隔著屏幕,，她也始終對學生情況了如指掌。

有段時間,，雖然學生不到校,，但天津師范大學輔導員張家瑋依舊忙碌。通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”講故事,，張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學生;利用“云班會”“云黨日”,，張家瑋用事實講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在。

在張家瑋的帶領(lǐng)下,，學院輔導員們既“備課”又“講課”,，既“自學”又“教學”，把疫情防控作為思政教學教材,。

為幫助更多的大學生就業(yè),，沈陽工業(yè)大學建筑與土木工程學院黨總支副書記李青山點對點幫助學生對接企業(yè)人力資源部門?！皩W院279名畢業(yè)生,，我們盡量做到讓每個學生都有充足的就業(yè)選擇,。”李青山說,。

李青山還發(fā)起了“遼寧輔導員百家優(yōu)質(zhì)企業(yè)促就業(yè)活動”,，組織帶領(lǐng)30余所高校的91名輔導員向大學生推薦100余家“信得過”的用人單位，為畢業(yè)生提供上千個就業(yè)崗位,，并提供24小時在線就業(yè)服務(wù)。

思政工作應(yīng)該有機融入,、潤物無聲

“培養(yǎng)服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求的水聲工程人才,，引導學生將個人理想與祖國的前途、民族的命運聯(lián)系在一起,，這是我的使命,。”哈爾濱工程大學水聲工程學院輔導員劉鐵說,。怎么在學生心中種下一顆海洋強國的種子?怎么讓學生了解,、熱愛水聲工程?劉鐵成了學校船舶博物館的“義務(wù)講解員”：通過講述船海專業(yè)特色和船舶發(fā)展歷史，指導學生了解行業(yè)發(fā)展趨勢;通過邀請專業(yè)教師現(xiàn)場教學,，幫助學生規(guī)劃成長藍圖;通過講述遼寧艦,、蛟龍?zhí)柕取皣仄鳌北澈蟮墓适拢瑘远▽W生投身海洋強國建設(shè)的報國理想,。

同樣致力于引導學生激揚青春夢想的,，還有西安交通大學勵志書院少數(shù)民族學生專職輔導員庫來西·依布拉音?！皬纳虾Ｖ泄惨淮髸?、浙江嘉興紅船，到井岡山,、西柏坡,，再到首都北京，我和學生們一起,，沿著時間脈絡(luò),，觸摸黨史，接受紅色教育,，堅定理想信念,。”庫來西自豪地說,。

思政教育怎么做才既有意義又有意思?云南大學馬克思主義學院專職輔導員朱丹在不斷創(chuàng)新,。2018年，朱丹在學校的支持下創(chuàng)辦了輔導員名師工作室,。依托這個平臺,，她開設(shè)“青春有約”沙龍,，讓身邊人講身邊事;開通“丹心語錄”微信公眾號，不定期開展線上打卡,、云端接力等參與感強的線上活動;創(chuàng)辦融媒體思政節(jié)目“你好,，大學生”，做好“第一課堂”與“第二課堂”的有效銜接……

做輔導員將近20年,，學生從“70后”到“00后”,，燕山大學機械工程學院輔導員王銀思對思政教育感觸很深：“要想讓思政教育落地生根，就需要我們遵循不同時期學生的成長規(guī)律,，不斷摸索適合他們的工作方法,。”學生待在宿舍的時間長,，王銀思就辦起“公寓微講堂”,，開展理論學習、學業(yè)指導;學生喜愛手機閱讀,，王銀思就開辟“網(wǎng)絡(luò)微課堂”,，開設(shè)“學霸微課”“青春力量”“黨聽我說”等專欄，錄制上傳340余個微課視頻,?！昂玫乃枷胝喂ぷ鲬?yīng)該像鹽，我們要做的就是不斷翻新菜品,，讓鹽溶解到各種食物中便于學生自然而然吸收,。”王銀思說,。

哪里有學生,，哪里就有關(guān)愛

華中農(nóng)業(yè)大學理學院黨委副書記祝鑫，用一個寒假,、21天,，給340名學生每人寫了一封信，共計20萬字,。信中,，她積極關(guān)注每個人的綜合表現(xiàn)，并提供客觀評價與成長建議,?！八€記得我胃不好，在信中提醒我一定不能空腹吃藥,?！被加袕娭毙约怪椎姆酵瑢W收到信后，內(nèi)心充滿感動,。

她愛學生,，學生也愛她,。教師節(jié)，同學們在340張便簽紙上寫下340份祝福,，送給祝鑫……11年來,，祝鑫帶了5屆學生，寫了1622封信,、60多萬字,。

哪里有學生，哪里就有輔導員,。杭州師范大學外國語學院學工辦主任錢珊剛?cè)屋o導員時,，希望貼近學生，便萌生了舉行“早餐會”的念頭,。一開始，主動報名的學生并不多,，她就主動出擊,，食堂、寢室,、超市,、體育場，都能成為她和學生談心的地方,。

如今,，“早餐會”已成為錢珊與學生們交往的日常。在錢珊的辦公桌里,，藏著5本“寶貝”,，那是10萬余字的“早餐會”工作日記，記錄著她每次與學生暢聊的點滴,，記錄著她所帶的每一個學生的成長軌跡,。

把學生時時記掛在心頭的，還有西南政法大學民商法學院輔導員簡敏,。她把患有心理疾病的學生帶回自己家中調(diào)養(yǎng)撫慰;把多個上網(wǎng)成癮的學生勸返課堂;因擔心生病返家的學生,，每隔一小時與列車長溝通;邀請留校的學生到自己家里共度除夕夜……簡敏用愛心、耐心,、細心,，肩負起輔導員的責任。

22年來,，簡敏一直在圍著學生工作,。“輔導員的工作繁瑣,、壓力也大,，但跟學生們朝夕相處,，看著他們成長成才，讓我有成就感,，我從心里感到快樂,。”簡敏說：“所以我要把輔導員職業(yè)當做終身的事業(yè)!”