無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

歷史教師工作反思心得四篇文章 歷史教師教學(xué)反思篇一

1,、認真?zhèn)湔n,、虛心請教

今年的教案，是認認真真,、一頁一頁寫的,，已四個厘米厚了。備課時,，我有這樣一個感受：備課不單單是寫教案,，更重要的是怎樣寫“好教案”。在這一進程中認真瀏覽每課內(nèi)容,，搜索各種資料來增加課堂知識容量（中考書,、高中知識），再加上典型習(xí)題來補充課堂教學(xué),。最后把教材內(nèi)容和相干材料有機結(jié)合,、排序好，再落實到教案上,，來往返回好幾遍,。每次上課前再溫習(xí)一次教案，做到萬無一失,。進程中張偉平,、張慧霞老師幫助甚多，非常感謝,！

2,、關(guān)注學(xué)生、愛心包容

“人非草木,，孰能無情?”教師對學(xué)生布滿尊重,，關(guān)心和期待，以一顆愛心去包容學(xué)生,，學(xué)生反過來也會給老師以相應(yīng)的,、積極的情感回報,。歷史老師班多，課少,，每周只有2課時,，又不擔(dān)負班主任，客觀上師生空間間隔遠,，較難使師生在心理上相互接近,，容納。所以,，盡力去記住學(xué)生的姓名,，在課堂上不經(jīng)意間的提問時喊出學(xué)生的名字，讓學(xué)生知道老師在關(guān)注他,，從而建立起良好的師生感情,，匯報一下，80—85每個班實際能記一半吧,。脾氣好很多,，生氣幾近沒有，就是再調(diào)皮搗蛋,，心中總閃出他可愛的一面,。

3、積極引導(dǎo),，培養(yǎng)愛好

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！彼栽谡n堂上應(yīng)用多種感官刺激,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，就顯得特別重要了,。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天,、于丹、紀(jì)連海等這些歷史學(xué)者,，他們用自己獨特的方式向觀眾展現(xiàn)出一幅幅生動的歷史畫面,，使觀眾感愛好的同時也彌補了歷史知識。個人在教學(xué)中,，除課本,、課件外,，喜歡和同學(xué)們一起回到歷史,，進行角色扮演，盡可能在“填鴨式”的教學(xué)進程中,，做到“寓教于樂”,。

4、及時歸納、嚴格落實

歷史內(nèi)容豐富多彩,，紛紛復(fù)雜,，我講的多、玩笑多,，輕易使學(xué)生失去頭緒,，不知重點。所以課堂寫板書,，就重要了,，大多將歷史知識網(wǎng)格化，以大框架的情勢展現(xiàn)出來一目了然,。在歷史的溫習(xí)課中,，就把這些相干的歷史知識串連起來，以時間,、空間,、人物等為線索，就似乎線串珠子一樣,。每節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束后,，下節(jié)課都要聽寫檢查，落實課上,，前30分鐘參考黑板上的板書背誦,，10分鐘聽寫，五分鐘交換批,，改錯,，背一遍，聽寫一遍,，自己批改一遍,，加起來就三遍，至于落實表,，表面上是全班,，大多數(shù)來的是前三十的學(xué)生，老師問一個,，學(xué)生就得全部背的特別熟了吧,，對待尖子生還能問一些難點題目，多點交換的機會

歷史教師工作反思心得四篇文章 歷史教師教學(xué)反思篇二

一,、認真踏實地落實常規(guī)管理

在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步,，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機結(jié)合,，和諧統(tǒng)一,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，重點抓“四堅持”：

1,、堅持每周星期二上午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗,、提高認識的一個大好機會,，我們教研組有效地運用。

2,、堅持參加教師賽課,。

3、堅持聽評課,。

4,、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度,。

二,、長期不懈抓教研

通過多年的教育教學(xué)中，結(jié)合我校的課改,，正在探索新切實可行的課堂教學(xué)模式,，盡量體現(xiàn)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念,，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

三、和諧發(fā)展育新人,。

由于大伙的愛心和責(zé)任心,，所以我們這個教研組是很團結(jié)、很和諧而凝聚力的,，大家在一起共事都感到很快樂,，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān),，一起享受,，就像親熱的一家人一樣。

四,、加強教改,，提高教學(xué)質(zhì)量

充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，加強學(xué)科之間的溝通和整合,，改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向；要從學(xué)生成長,、教師提高,、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐,。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法,，靈活運用案例分析,、問題解決、調(diào)查研究,、實踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性,。加強學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo),。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進為重點，促進教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平,；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動,，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點和長處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗,；要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系,，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色,。通過幾年的努力,，本組的中考成績連續(xù)幾年列同類學(xué)校前茅，并在研討會上作經(jīng)驗介紹,。

今后,，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的,、不可缺少的環(huán)節(jié),，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局,。

歷史教師工作反思心得四篇文章 歷史教師教學(xué)反思篇三

本學(xué)期即將結(jié)束了,，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù),?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作,，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)反思：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),；另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生，差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學(xué)效果不理想,，從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證.,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,。因此,，每天我都用大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反,，如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶,，教學(xué)效果也不好,。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

二,、本學(xué)期主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達20字左右,。

2、 深入學(xué)生實際,，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機,，興趣,，愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課、或突破難點、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計作業(yè),、或營造情景、累計參加集體備課20節(jié)左右,。

.4,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課。聽課節(jié)數(shù)達5節(jié),。

5,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，.

三,、取得的主要工作成績：

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課，取得較好成績,，受到本組同事好評,。

3、課外活動亦取得一定的效果,，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識。

四,、存在的不足：

1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意,。

五、今后努力的方向：

1,、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識地強化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。