無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

歷史教師工作反思心得四篇文章 歷史教師教學反思篇一

1、認真?zhèn)湔n,、虛心請教

今年的教案，是認認真真,、一頁一頁寫的，已四個厘米厚了,。備課時，我有這樣一個感受：備課不單單是寫教案,，更重要的是怎樣寫“好教案”。在這一進程中認真瀏覽每課內容,，搜索各種資料來增加課堂知識容量（中考書、高中知識）,，再加上典型習題來補充課堂教學。最后把教材內容和相干材料有機結合,、排序好，再落實到教案上,，來往返回好幾遍,。每次上課前再溫習一次教案,，做到萬無一失,。進程中張偉平,、張慧霞老師幫助甚多，非常感謝,！

2,、關注學生、愛心包容

“人非草木,，孰能無情?”教師對學生布滿尊重，關心和期待,，以一顆愛心去包容學生，學生反過來也會給老師以相應的,、積極的情感回報,。歷史老師班多,，課少,，每周只有2課時,，又不擔負班主任，客觀上師生空間間隔遠,，較難使師生在心理上相互接近,，容納,。所以,，盡力去記住學生的姓名,，在課堂上不經意間的提問時喊出學生的名字,，讓學生知道老師在關注他,，從而建立起良好的師生感情,，匯報一下,，80—85每個班實際能記一半吧,。脾氣好很多,，生氣幾近沒有,，就是再調皮搗蛋,，心中總閃出他可愛的一面,。

3,、積極引導,，培養(yǎng)愛好

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,?！彼栽谡n堂上應用多種感官刺激,，調動學生的學習愛好,，就顯得特別重要了,。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天,、于丹,、紀連海等這些歷史學者,，他們用自己獨特的方式向觀眾展現出一幅幅生動的歷史畫面，使觀眾感愛好的同時也彌補了歷史知識,。個人在教學中，除課本,、課件外,，喜歡和同學們一起回到歷史，進行角色扮演,，盡可能在“填鴨式”的教學進程中，做到“寓教于樂”,。

4,、及時歸納,、嚴格落實

歷史內容豐富多彩,，紛紛復雜,，我講的多,、玩笑多,，輕易使學生失去頭緒,，不知重點,。所以課堂寫板書,，就重要了,，大多將歷史知識網格化,，以大框架的情勢展現出來一目了然,。在歷史的溫習課中,，就把這些相干的歷史知識串連起來,，以時間,、空間,、人物等為線索,，就似乎線串珠子一樣。每節(jié)課學習結束后,，下節(jié)課都要聽寫檢查，落實課上，前30分鐘參考黑板上的板書背誦,，10分鐘聽寫，五分鐘交換批,，改錯,，背一遍,，聽寫一遍,，自己批改一遍,，加起來就三遍,，至于落實表,，表面上是全班,，大多數來的是前三十的學生,，老師問一個,，學生就得全部背的特別熟了吧,，對待尖子生還能問一些難點題目,，多點交換的機會

歷史教師工作反思心得四篇文章 歷史教師教學反思篇二

一,、認真踏實地落實常規(guī)管理

在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學同步，為教學服務,，兩者有機結合,，和諧統(tǒng)一,。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,，重點抓“四堅持”：

1,、堅持每周星期二上午的集體教研制度,，這是交流經驗,、提高認識的一個大好機會,，我們教研組有效地運用,。

2,、堅持參加教師賽課,。

3,、堅持聽評課。

4,、堅持期初計劃、期末總結制度,。

二,、長期不懈抓教研

通過多年的教育教學中,，結合我校的課改,，正在探索新切實可行的課堂教學模式，盡量體現“以人為本的教學思想,，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”,，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識,，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍,，促進了學生全面和諧地發(fā)展,，教學效果較好,，得到學校領導的高度評價,。

三,、和諧發(fā)展育新人,。

由于大伙的愛心和責任心,，所以我們這個教研組是很團結,、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂,，遇到事情一起想辦法,，一起分擔，一起享受,，就像親熱的一家人一樣。

四,、加強教改，提高教學質量

充分發(fā)揮教學研究,、指導和服務的職能，加強學科之間的溝通和整合,，改變過于強調學科本位的傾向,；要從學生成長、教師提高,、學校發(fā)展的需要出發(fā),，使教研工作植根并服務于學校的教學實踐。教學研究應該以新課程為導向,，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學研究的形式和方法,，靈活運用案例分析、問題解決,、調查研究、實踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動方式,，努力提高教學研究的針對性和實效性,。加強學校對教學和教研工作的指導,。教研指導要以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，促進教師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平,；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于發(fā)現教師教學的優(yōu)點和長處,，并和教師一起總結和提煉教學經驗,；要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關系，我們學校的科學教育依托本校的資源,，已經形成了自己的學科特色。通過幾年的努力,，本組的中考成績連續(xù)幾年列同類學校前茅，并在研討會上作經驗介紹,。

今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,，提高教育教學質量的一個重要的,、不可缺少的環(huán)節(jié),，在不斷總結經驗的基礎上推陳出新,，開創(chuàng)教研工作的新局,。

歷史教師工作反思心得四篇文章 歷史教師教學反思篇三

本學期即將結束了,，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,，已經如期完成了八年級歷史下冊的教學任務?；仡欉@學期的教育教學工作,，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,，現總結如下：

一,、教學反思：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的。有教者就必然有學者,，學生是教學的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教是教學成功與否至關重要,。一方面，學生的學習基礎相對較弱,，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應,；另一方面，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,，差生占較大多數，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，在備課時也沒有注意到這點,。從而使教學效果不理想，從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,。因此,，每天我都用大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。相反,，如果沒有認真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就比較沉悶，教學效果也不好,。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

二,、本學期主要工作：

1,、凸現現代課程理念,，促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展,。本學期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習，學習筆記達20字左右,。

2,、 深入學生實際，及時了解學生的心理特征,，學習態(tài)度，學習動機,，興趣，愛好及方法等,。

3,、針對各種可能出現的問題，課前積極參加集體備課,、或突破難點,、或選擇教法和學法,、或設計作業(yè),、或營造情景,、累計參加集體備課20節(jié)左右。

.4,、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,。聽課節(jié)數達5節(jié),。

5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,，.

三,、取得的主要工作成績：

1,、積累了一定的教學理論和方法,，為今后的教育教學奠定了更好的基礎,。

2,、本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評,。

3,、課外活動亦取得一定的效果,，學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識,。

四,、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3,、課外活動的開展因學生的素質參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意,。

五,、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性,，努力服務于課堂教學和學生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識,。