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小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-25 02:54:10
小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)(6篇)
時(shí)間:2024-06-25 02:54:10     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,,成績(jī)已屬于過(guò)去,,新一輪的工作即將來(lái)臨,,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇一

為落實(shí)新課程改革思想,,實(shí)施素質(zhì)教育,,更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力,引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì),、生活和科學(xué)知識(shí),,開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐,、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神,,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間,,豐富學(xué)生的知識(shí),、情感等方面的體驗(yàn),提高學(xué)生觀察問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

1、親身參與實(shí)踐,,注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2,、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),,形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,,學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息,,整理與歸納信息,,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,,獨(dú)立思考,,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路,、新方法,并積極主動(dòng)地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí),、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

1,、注重實(shí)踐的過(guò)程,,實(shí)事求是地反映生活。

2,、走向社會(huì),,開(kāi)展活動(dòng)的方式方法。

3,、組織有關(guān)的活動(dòng)素材,。

4、引導(dǎo)學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),,讓學(xué)生養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好個(gè)性,。

1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題和課題的選定一定以學(xué)生為本,和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切相聯(lián),,使學(xué)生有興趣,。

2、在活動(dòng)過(guò)程中,,教師要加以有效的指導(dǎo),,幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3,、做好物質(zhì)準(zhǔn)備,,提供工具、圖書,、信息等,,為學(xué)生研究活動(dòng)提供各種方便,。

4,、爭(zhēng)取各任課教師及校領(lǐng)導(dǎo)的支持,這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的寬廣領(lǐng)域所必須的。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

6,、要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動(dòng),,確保順利進(jìn)行。

7,、爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與,。

8、對(duì)學(xué)生的調(diào)查,、研究成果要及時(shí)展示,,并予以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì),使綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程充分展示它的魅力,。

九月份:手抄報(bào):老師,,您辛苦了

十月份:手抄報(bào):祖國(guó)在我心中

十一月份:冬韻飄香

十二月份:慶祝元旦.

小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇二

以教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”有關(guān)要求和本校“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”指導(dǎo)綱要征求意見(jiàn)稿為指導(dǎo),,結(jié)合本年級(jí)實(shí)際,,認(rèn)真開(kāi)展綜合時(shí)間活動(dòng),在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”,,注重“實(shí)踐”,,突出“開(kāi)放”,關(guān)注“過(guò)程”,,提倡“民主”,,積極進(jìn)行專題研究,不斷提高課程實(shí)施水平,,促使我校課程改革不斷走向深入,。

1、親近周圍的自然環(huán)境,,熱愛(ài)自然,,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,。

2,、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,,發(fā)展人際交往,,養(yǎng)成合作品質(zhì),融入集體,。

3,、了解基本的生活技能,,端正勞動(dòng)態(tài)度,形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

4,、激發(fā)好奇心和求知欲,養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度,,發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,。

時(shí)間

主題

活動(dòng)目的

聘請(qǐng)老師

九月

與書交朋友

做讀書調(diào)查,舉行讀書活動(dòng),,以各種形式把最喜歡的書介紹給大家,。

十月

“讀書心得”手抄報(bào)

小組為單位辦一期“讀書心得”手抄報(bào)。

十一月

我的成長(zhǎng)日歷

回首往事,、重溫舊日的喜悅,、傷心痛苦

十二月

瞧,我的設(shè)計(jì)

為校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)徽,、會(huì)旗

元月

夸夸家鄉(xiāng)茶

了解并交流茶文化,,泡茶品茶。

小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇三

六年級(jí)學(xué)生有一定的抽象和邏輯思維能力,,有一定的研究性學(xué)習(xí)和參加社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ),,自我探究能力有所提高。處在這個(gè)年齡段的孩子,,大部分聰明好學(xué),,上進(jìn)心強(qiáng),初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),,接受新事物的能力較強(qiáng),。但也有個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不大,對(duì)周圍事物不夠關(guān)注,,學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣教差,理解能力有待提高,。希望能通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,,開(kāi)展一系列豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),來(lái)提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,。

1、以社會(huì)實(shí)踐為基本形式的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷,、生活積累和文化積累為目標(biāo),,重視學(xué)生的親歷親為,。內(nèi)容包括參觀、考察,、訪問(wèn)本地區(qū)人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系,,學(xué)生通過(guò)從自然,、社會(huì)中的親身體驗(yàn),懂得課堂以外豐富領(lǐng)域的知識(shí),。本學(xué)期我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是《昌樂(lè)資源知多少》,。

2、以社區(qū)活動(dòng)為基本形式的參與性體驗(yàn)活動(dòng)

社區(qū)活動(dòng)包括成為某一社會(huì)活動(dòng)的成員員進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)活動(dòng),、社區(qū)服務(wù)活動(dòng),、公益活動(dòng)等等。通過(guò)發(fā)揮少先隊(duì)員在社區(qū)文化和精神文明建設(shè)中的生力軍和突擊隊(duì)作用,,推動(dòng)城市文明建設(shè),。

3、以課題探究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

課題研究基于學(xué)習(xí)者的興趣,,從自然,、社會(huì)、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題,,進(jìn)行跨學(xué)科的探究,。并選取人與自然(如環(huán)境污染、動(dòng)物植物,、生態(tài)平衡),、人與他人(如師生關(guān)系、人際關(guān)系,、希望工程等),、人與社會(huì)(如交通狀況、娛樂(lè),、消費(fèi),、社區(qū)環(huán)境等)、人與科學(xué)(如科學(xué)發(fā)展史,、科學(xué)與生活,、科學(xué))等作為確定主題的依據(jù)。本學(xué)期我們確定的研究課題是《有關(guān)雨的探索》,。

1,、親身參與實(shí)踐,注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2、獲得對(duì)自然,、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),形成親近自然,、關(guān)愛(ài)自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息,,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,,大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路、新方法,,并積極主動(dòng)地去探索,,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6,、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí),、科學(xué)意識(shí),、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

7、了解科研的一般過(guò)程和方法,,體驗(yàn)科研的艱辛和快樂(lè),。

1、在活動(dòng)中有意識(shí),、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,,使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的,、系統(tǒng)的觀察,全面的觀察,。要求學(xué)生會(huì)看,、會(huì)聽(tīng)、會(huì)嗅,、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,,綜合起來(lái)進(jìn)行思考。

2,、要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(概括,、比較),,進(jìn)行獨(dú)立的思考,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在深入地觀察以后,,要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,提出自己的見(jiàn)解。

3,、能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái),,完成思維發(fā)展的飛躍,從而提高學(xué)生的素質(zhì),。

1,、全面把握課程目標(biāo),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。

2,、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與班級(jí)特色,設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,,適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

3,、充分利用多媒體教學(xué)手段,,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情境,,引導(dǎo)學(xué)生采用自主,、合作、探究的形式學(xué)習(xí),。

5,、加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,,拓展學(xué)科知識(shí),改善知識(shí)結(jié)構(gòu),。

6,、開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。

7,、有效激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)自己的能力。

小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇四

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的,、以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為課程的主要途徑和資源,,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式,以實(shí)踐性主題活動(dòng)作為教學(xué)的基本方式,,以促進(jìn)學(xué)生全面,、充分、健康的發(fā)展,,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成和人格完善,,提升學(xué)生品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感為主要任務(wù)的新型課程。開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際,,通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),,積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力,;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感;拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容,;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),,并主動(dòng)參與社會(huì),、生活。為學(xué)知識(shí),、生活,、技能的整合建立了操作平臺(tái),為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能,。

我任教六(4)班的綜合實(shí)踐課,,該班共有學(xué)生38人,其中男生30人,女生8人,,這是一個(gè)活躍,、自主性較強(qiáng)的班集體。大部分學(xué)生活潑,、機(jī)靈,,對(duì)事物有好奇心,求知欲強(qiáng),。有幾個(gè)男生性格較叛逆,,好動(dòng),自我控制能力差,,注意力不集中,,缺少合作意識(shí)等。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時(shí),,他們也會(huì)聚精會(huì)神,,但持續(xù)時(shí)間較短。針對(duì)這些情況,,本學(xué)期的綜合實(shí)踐,,在教學(xué)時(shí)要注意教育引導(dǎo),,并間隔提醒,,讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣。最主要的還是我要想方設(shè)法讓課堂更生動(dòng),,更有趣,,符合他們的認(rèn)知特點(diǎn),對(duì)上他們的口味,,吸引他們的注意力,,把精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)。從而創(chuàng)造一個(gè)安靜,、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,,提高40分鐘的教學(xué)效率。

結(jié)合我?!翱萍继厣珜W(xué)?!焙捅就恋摹坝啦の幕保岢鑫倚>C合實(shí)踐活動(dòng)課程的總體目標(biāo)是:通過(guò)認(rèn)識(shí),、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)、探究,、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式,,發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,,形成對(duì)自我,、自然,、歷史、社會(huì)之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),,進(jìn)而培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì),,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升學(xué)位辦學(xué)品位,。

據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和知識(shí)背景,,我校把“認(rèn)識(shí)自我,關(guān)注成長(zhǎng),;親近自然,,崇尚科學(xué);探索歷史,,品味文化:走向社會(huì),,體驗(yàn)生活?!彼拇蟀鍓K分別放到3——6年級(jí)4個(gè)年級(jí)段試行,。六年級(jí)試行的是“走向社會(huì),體驗(yàn)生活”這一板塊,,注重社會(huì)生活的探究,。所以本學(xué)期六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)定位如下:

1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

2、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,,養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神,。

3,、使學(xué)生具有基本的社會(huì)考察能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4,、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法,。

5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,,初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感。

(略)

1,、以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域

研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求,。根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源,以研究性學(xué)習(xí)為主線,,用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四者融合在一起實(shí)施,,使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,達(dá)到理想的整合狀態(tài),。

2,、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程有機(jī)整合起來(lái)。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,,積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,,建立局域網(wǎng)、校園網(wǎng),,為學(xué)生進(jìn)行跨班級(jí)的合作探究開(kāi)辟空間,,以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍,,提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平,。

3、整合校內(nèi)課程與校外課程

綜合實(shí)踐活動(dòng)要打破教室的界限,,把校內(nèi)課程與校外課程整合起來(lái),,把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來(lái)。建立穩(wěn)定的訓(xùn)練基地充分利用勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。

4,、多種多樣的組織形式

綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式,包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式,、小組合作探究的方式,、班級(jí)合作探究的方式、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等,。

五,、課程實(shí)施

1、通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì),、觀察,、游戲、收集資料,、實(shí)踐等方式,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些科學(xué)方法。

2,、在活動(dòng)中,,為了提高學(xué)生的興趣,培養(yǎng)相互合作的能力,,同時(shí)為了提高效率,,本課程采取集中與分散相結(jié)合、以小組為單位進(jìn)行,。

3,、采用激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并踴躍發(fā)言,。注重加強(qiáng)師與生合作,,生與生合作。

4,、交流總結(jié)活動(dòng):通過(guò)匯報(bào)交流,,比賽等活動(dòng),進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)與反思,,使活動(dòng)富有實(shí)效性,。

5、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,讓他們成為學(xué)生的課外指導(dǎo)老師,、合作伙伴、主題正常開(kāi)展的有力的核心力量,。

小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇五

以新課程標(biāo)準(zhǔn),,更新教學(xué)觀念為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡,,努力打破學(xué)校的封閉性,,引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì),生活和學(xué)科知識(shí),,開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐,,社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。

《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念,、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料,,或者說(shuō)是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上,,以學(xué)生與自我,、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索,,在以國(guó)家與安全,、人口與民族、法制與社會(huì),、信息與資訊,、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源,、學(xué)校與家庭,、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展,、社會(huì)參與,、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下,將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合,,內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活,。

通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,已達(dá)到學(xué)生情感,、知識(shí),、能力和人格四個(gè)方面的理想目標(biāo)。

1,、情感目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2,、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐,,開(kāi)闊視野,,了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

3,、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,,信息資料的搜索,,分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法,。

4,、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善的人格,,初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì),,形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感,。

1、課程的實(shí)施方式

(1)組織形式(個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng),、全班活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)),,體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合,。

(2)活動(dòng)地點(diǎn)(班內(nèi)、校內(nèi),、家里,、社區(qū))

(3)活動(dòng)時(shí)間(集中課時(shí),與分散課時(shí)相結(jié)合)

2,、課程的具體實(shí)施

(1)全面了解學(xué)生,,設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,多進(jìn)行教學(xué)反思,,適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,。

(2)充分利用多媒體教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考,在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解,。

(4)在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)操作的欲望入手,,使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望,,知道怎么去動(dòng)手操作。

(5)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感,,鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想,、體會(huì)寫下來(lái),并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流,,激發(fā)他們大膽想象,,創(chuàng)造條件讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫,提高寫作水平,。

五,、課程編排及進(jìn)度

小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇六

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn),旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,,發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,,去體驗(yàn)和感受生活,培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。本學(xué)期,我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),,以實(shí)踐為核心,,以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,推進(jìn)課程改革,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是:通過(guò)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn),、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式,,發(fā)展實(shí)踐能力,,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,形成對(duì)自然,、社會(huì),、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì),。具體為:1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,,樂(lè)于探究,,努力求知的積極態(tài)度。2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的探究能力。3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能,。4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,,形成一般勞動(dòng)技能,。5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。6,、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,,增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

1,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革,,實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果,,而在于讓他們?cè)谘芯窟^(guò)程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),受到新的方法的熏陶,,從而改變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式,,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。

2,、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來(lái)自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活,許多問(wèn)題自身帶有很強(qiáng)的綜合性,,這些問(wèn)題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí),,并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問(wèn)題解決過(guò)程中。

3,、注重過(guò)程,。淡化知識(shí)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的參與,、理解與體驗(yàn),,是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來(lái)看,,注重學(xué)習(xí)者對(duì)過(guò)程的參與和在過(guò)程中的表現(xiàn),,都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則。在這個(gè)意義上甚至可以說(shuō),,對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言,,學(xué)生的廣泛參與就是目的,,在過(guò)程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功。

4,、強(qiáng)調(diào)開(kāi)放,。從課程建設(shè)的角度看,綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一類正規(guī)課程,,必須具有自己特定的目標(biāo),、內(nèi)容、實(shí)施規(guī)范和可依據(jù)的相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料,。但綜合實(shí)踐活動(dòng)自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不同于其他類型課程的一個(gè)基本特點(diǎn):開(kāi)放性,。因此,綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo),、過(guò)程,、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開(kāi)放性,為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),、組織,、實(shí)施、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間,。

5,、重視師生互動(dòng)。正因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開(kāi)放性,,因此實(shí)施過(guò)程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題,。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系:教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生,學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令,。在開(kāi)放的情境中,,師生將共同作為課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體,,依賴自己的智慧和創(chuàng)意,,在交互過(guò)程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容,設(shè)計(jì)實(shí)施的方案,,完成課程的評(píng)價(jià),。

四、活動(dòng)重點(diǎn)在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合程度最高的課程形態(tài),,它不是其他課程的輔助或附庸,而是具有自己的獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程形態(tài),,它與其他課程領(lǐng)域具有等價(jià)性與互補(bǔ)性,。為了增強(qiáng)實(shí)效性和可操作性,本學(xué)期,活動(dòng)重點(diǎn)是:

1,、與電子制作活動(dòng)整合

2,、與語(yǔ)文教材的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合

3、走進(jìn)鄉(xiāng)土文化

十月:

1,、制定教學(xué)計(jì)劃,,安排與勞動(dòng)技術(shù)相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

2,、活動(dòng)《我學(xué)蒸饅頭》。

十一月:

圍繞校本課程教育,,開(kāi)展符合高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

十二月:

1、綜合實(shí)踐課展示活動(dòng),。

2,、學(xué)生自擬主題,開(kāi)展活動(dòng)

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