每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)篇一

教學(xué)總目標(biāo)：

綜合實(shí)踐是教師指導(dǎo)下,，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程,。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)的能力,。

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置以下目標(biāo)：

1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)和能力;接觸自然,，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí);欣賞自然世界、發(fā)展對(duì)自然的熱愛(ài)情懷;通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系;知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,，并身體力行。

2,、逐步掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度,。

3激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,。

4通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí),、自我反省、自信心,。

5注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，收集處理信息,、獲取新知識(shí),、分析和解決問(wèn)題，實(shí)際操作的能力,，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣以及必須的生活技能的等等,。

一、階段目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)：

小學(xué)階段的目標(biāo)側(cè)重于通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)生活,、自然、社會(huì),、自身,，形成一些良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)為：要有“愉快,、美好的生活體驗(yàn)”,。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容領(lǐng)域：

綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為重要形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”,、“考察”,、“探究”、“設(shè)計(jì)”,、“制作”,、“想象”、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)重要圍繞三條線索進(jìn)行：學(xué)生與自然的關(guān)系;學(xué)生與社會(huì)、他人的關(guān)系;學(xué)生與自我的關(guān)系。

(一)學(xué)生與自然的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：

(1)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)與了解,。

(2)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù),。

(3)學(xué)生與自然環(huán)境和諧相處,，達(dá)到“天人合一”的境界,。

(二)學(xué)生與社會(huì)的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：

(1)認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活的主流是積極,、健康向上的，人與人之間是充滿真、善,、美的,。

(2)了解社會(huì)是一個(gè)極其復(fù)雜的概念,。陽(yáng)光固然燦爛，但陽(yáng)光燦爛的地方必定有陰影,，讓學(xué)生正確地對(duì)待社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象,。

(3)讓學(xué)生樹立崇高的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí),、了解社會(huì),，并立志改造社會(huì)，使我們的社會(huì)朝著更加美好的方向發(fā)展,，讓世界的每一個(gè)人都生活在幸福之中,。

(三)學(xué)生與自我的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：

(1)正確的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)、缺點(diǎn),，做一個(gè)不亢不卑的人,。

(2)開發(fā)自己的潛能，使自己的天賦得到最大限度的發(fā)揮,。

(3)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，正確看待自我和勇于超越自我,，從而正確處理好個(gè)人,、集體和社會(huì)三者的關(guān)系。

三,、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的安排

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)篇二

一,、指導(dǎo)思想：本學(xué)期,，我們年級(jí)段以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng),。經(jīng)過(guò)二年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn),，學(xué)生已經(jīng)有了一定的實(shí)踐活動(dòng)能力。本學(xué)期不僅繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，更要在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)實(shí)踐研究,。同時(shí)也將結(jié)合校本課程、學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行合理的資源整合,，開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)研究,。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì),，從課本走向?qū)嵺`,，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動(dòng)能力,，觀賞和辨別的能力,，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力,，逐步的觀察分析,，采訪、調(diào)查等能力,，以及能初步掌握對(duì)小課題的研究、探索,、實(shí)驗(yàn)的方法,，把在各科中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用,，同時(shí)又不斷增加知識(shí),，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

二,、本學(xué)期活動(dòng)的主要內(nèi)容及要求本學(xué)期每周有一節(jié)實(shí)踐課，除去節(jié)假日和學(xué)期首尾,，實(shí)際約有18周,，即18節(jié)實(shí)踐課。這學(xué)期的實(shí)踐課我們打算分三大塊內(nèi)容來(lái)上,，一塊是根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐校本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的適合我們?nèi)昙?jí)操作的有關(guān)內(nèi)容來(lái)上,；一塊是根據(jù)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)開展相關(guān)實(shí)踐匯報(bào)交流、實(shí)踐小課題研究活動(dòng),；另一塊是結(jié)合學(xué)科內(nèi)容開展一項(xiàng)小課題研究,。具體要求：1．認(rèn)真選擇、認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂實(shí)踐課活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生真正能在實(shí)踐課堂中通過(guò)動(dòng)手,、動(dòng)腦,，有感悟，有收獲,，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì),。2．進(jìn)一步開展體驗(yàn)活動(dòng)。為讓學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)不留于形式,，更有實(shí)踐意義,，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，改善體驗(yàn)條件和體驗(yàn)方式,，讓學(xué)生活動(dòng)更多更貼近生活實(shí)際的情感體驗(yàn),。實(shí)踐活動(dòng)管理、評(píng)價(jià)更到位,。3．認(rèn)真開展小課題研究,。由于這方面知識(shí)和能力的欠缺，上學(xué)期,，這項(xiàng)工作做得不是很好,。這學(xué)期，將加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng),，讓更多的學(xué)生參與研究,，學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題，研究問(wèn)題,，結(jié)合實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，更大范圍地做好小課題研究工作,。

三,、活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的安排：本學(xué)期，學(xué)校安排有每周一節(jié)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，一學(xué)期實(shí)際上綜合實(shí)踐課大概有18節(jié),。

四、活動(dòng)資料積累：課堂實(shí)踐活動(dòng)資料積累：活動(dòng)方案等過(guò)程資料,。體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程資料：如照片,，活動(dòng)記錄，評(píng)價(jià)表格等,。研究學(xué)習(xí)活動(dòng)資料：活動(dòng)方案,，研究活動(dòng)的過(guò)程資料，包括學(xué)生搜集到的資料,，有條件的可以做好活動(dòng)跟蹤拍攝,。

落實(shí)教學(xué)的措施：

認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)班級(jí)實(shí)踐情況，因材施教,。積極探討有效的教學(xué)方法,，積極引導(dǎo)并發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題,，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn),。

提優(yōu)補(bǔ)差的途徑,、內(nèi)容、方法：

1,、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探索,，為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展空間。

2,、面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐,，幫助學(xué)生，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用,。

3,、推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，謀求自我,、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展。

實(shí)施措施：

1,、學(xué)生不僅生活于學(xué)校中，而且還生活在家庭和社區(qū)中,，要將學(xué)校,、家庭、社區(qū)融合起來(lái),。

2,、要打破學(xué)校、教室的束縛,，把校內(nèi)課程和校外課程整合起來(lái),，把正規(guī)教育融合起來(lái)。

3,、積極鼓勵(lì)學(xué)校和學(xué)生利用雙休日,、節(jié)假日等開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng),。

【擴(kuò)展閱讀：工作計(jì)劃書怎么寫?】

工作計(jì)劃是一個(gè)單位或團(tuán)體在一定時(shí)期內(nèi)的工作打算。寫工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要,、具體明確,，用詞造句必須準(zhǔn)確，不能含糊,。

（一）工作計(jì)劃的格式：

1．計(jì)劃的名稱,。包括訂立計(jì)劃單位或團(tuán)體的名稱和計(jì)劃期限兩個(gè)要素，如“××學(xué)校團(tuán)委工作計(jì)劃”,。

2．計(jì)劃的具體要求,。一般包括工作的目的和要求，工作的項(xiàng)目和指標(biāo),，實(shí)施的步驟和措施等,，也就是為什么做、做什么怎么做,、做到什么程度,。

3．最后寫訂立計(jì)劃的日期。

（二）工作計(jì)劃的內(nèi)容,。一般地講,，包括：

1．情況分析（制定計(jì)劃的根據(jù)）。制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。

2．工作任務(wù)和要求（做什么）,。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo),。

3．工作的方法,、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后,，還需要根據(jù)主客觀條件,，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施,，以保證工作任務(wù)的完成,。

（三）制訂好工作計(jì)劃須經(jīng)過(guò)的步驟：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級(jí)的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會(huì)精神,，武裝思想,。

2．認(rèn)真分析本單位的具體情況，這是制訂計(jì)劃的根據(jù)和基礎(chǔ),。

3．根據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)情況,，確定工作方針,、工作任務(wù)、工作要求,，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施,，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣,，付諸實(shí)現(xiàn),。

4．根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn),、障礙,、困難，確定預(yù)算克服的辦法和措施,，以免發(fā)生問(wèn)題時(shí),，工作陷于被動(dòng)。

5．根據(jù)工作任務(wù)的需要,，組織并分配力量,，明確分工。

6．計(jì)劃草案制定后,，應(yīng)交全體人員討論,。計(jì)劃是要靠群眾來(lái)完成的，只有正確反映群眾的要求,，才能成為大家自覺(jué)為之奮斗的目標(biāo),。

7．在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計(jì)劃,。計(jì)劃一經(jīng)制定出來(lái),，并經(jīng)正式通過(guò)或批準(zhǔn)以后，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行,。在執(zhí)行過(guò)程中,，往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂,，使其更加完善,，切合實(shí)際。

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)篇三

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。它打破教育與生活的隔離,，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活,。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程,，教改也好,，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成生活的過(guò)程,，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間,。

三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí),、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,，即以形成直接體驗(yàn)為主,，在研究和解決問(wèn)題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康,、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,，擴(kuò)大視野,，積累經(jīng)驗(yàn)?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽,，去想,，去試。

考慮到三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然,、人與社會(huì)、人與自我,。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1,、親身參與實(shí)踐,，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2、獲得對(duì)自然,、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然,、關(guān)愛(ài)自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異,，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6,、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí),、科學(xué)意識(shí),、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

針對(duì)三年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級(jí)的重點(diǎn),。

1.我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的,、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察,。要求學(xué)生會(huì)看,、會(huì)聽、會(huì)嗅,、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺(jué)，綜合起來(lái)進(jìn)行思考,。

2.在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中,，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出自己的見解，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利,。

就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái),，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì),。

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí),，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),， 使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性,。

2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的,。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待,、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事,，不僅會(huì)理解小事的教育意義,，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命,。

3,、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解,。他們渴望被大人們認(rèn)同,，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究,，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在,。如通過(guò)對(duì)自然界觀察,、參觀、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛(ài)生命，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗(yàn),。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，如由中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)引申開來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。

5,、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,，雖然沒(méi)有固定的教材,，但并不是沒(méi)有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的,。因此,，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來(lái),，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目， 開展行為習(xí)慣系列,、 文明道德系列,、 時(shí)事熱點(diǎn)系列、 自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

每周一課時(shí),，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備，便于開展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

21,、我的偶像1

32、校園安全搜查線1

43,、意外受傷的原因,、1

54、自制賀卡1

65,、走進(jìn)春天1

76,、標(biāo)志面面觀1

87、奇妙的零1

98,、我愛(ài)學(xué)校1

109,、頭發(fā)1

1110、校園綠化情況調(diào)查1

1211,、愛(ài)護(hù)水資源1

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)篇四

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需要,，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),，以“實(shí)踐、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線,，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及需要和興趣緊密結(jié)合，使學(xué)生通過(guò)綜合性,、開放性的實(shí)踐,，獲得積極的,、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

二,、/gzzj/gzjh/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！

（一）,、總目標(biāo)

通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣；了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)；使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,；初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,；獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感。

（二）,、具體目標(biāo)

1,、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然,，形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和初步能力,。

2、激發(fā)學(xué)生觀察生活,，發(fā)現(xiàn)與探究問(wèn)題的興趣和能力,。

3、關(guān)注文明,、衛(wèi)生的校園環(huán)境建設(shè),，關(guān)注社區(qū)環(huán)境建設(shè)，培養(yǎng)主人翁意識(shí),，形成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的`意識(shí),。

4,、了解基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

5,、激發(fā)好奇心和求知欲,，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,。

三,、課程內(nèi)容

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小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)篇五

勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征，也就是我們常說(shuō)的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”,。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一,。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過(guò)程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,，是手腦并用的過(guò)程,。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導(dǎo),、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,，可以是一個(gè)模型,、一件工藝品，也可以是一盤菜,、一個(gè)生長(zhǎng)著的作物等,。通過(guò)作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí),、工具運(yùn)用,、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能,，還可以通過(guò)作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。

通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),，形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí),。

培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,、愛(ài)護(hù)公物以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，學(xué)會(huì)生活自理。

建立生活中的主體意識(shí),，形成積極的生活態(tài)度,。

認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學(xué)會(huì)使用一些基本的工具,。

了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。

小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ),。因此，在實(shí)施過(guò)程中,，必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,，服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),。

一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合,。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo),、社會(huì)實(shí)踐,、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo),。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng),、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái),。

二是注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào),。

三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接。

勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。

勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢(shì),，千差萬(wàn)別,。因此，應(yīng)從本地區(qū),、本校的實(shí)際情況出發(fā),，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容,，確定方式,，安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色,。

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)篇六

總的指導(dǎo)思想是：學(xué)逸結(jié)合,，重點(diǎn)培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立自主生活、學(xué)習(xí)的能力,。暑假先讓孩子去農(nóng)村外婆家生活了一段時(shí)間,，讓孩子感受一下農(nóng)村的生活氣息，了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)及形成,，也讓孩子明白糧食的來(lái)之不易,。孩子現(xiàn)在吃飯基本能做到吃的'碗里不剩一粒飯。我們家長(zhǎng)以身作則,，飯后檢查，有剩飯的要加以處罰,。

假期組織孩子觀看了日全食,，并給孩子講解了日食的種類及形成過(guò)程，現(xiàn)在孩子基本明白什么是日全食,、日偏食,、日環(huán)食并能自己講解。

由于我們白天都要上班,，今年假期我們重點(diǎn)鍛煉了孩子獨(dú)立在家,，自主生活、學(xué)習(xí)的能力,。我們每天上班前給孩子布置作業(yè),，要求孩子一人自己完成，我們下班檢查,，孩子基本能夠完成,。孩子還學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立到外面吃早點(diǎn)的能力。這是孩子這個(gè)暑假最大的進(jìn)步,，我們終于能夠放手讓他自己一個(gè)人在家學(xué)習(xí),、生活了!

假期孩子學(xué)會(huì)了玩滑板,，盡管危險(xiǎn)，我們還是鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己摸索的方式學(xué)會(huì),，孩子也曾多次摔傷了手腳,，但能自己堅(jiān)持下來(lái)，自己學(xué)會(huì),。我們想讓他明白,，成功是需要付出汗水的，有時(shí)還需要流血,。

假期我們帶領(lǐng)孩子參觀了黃岡中學(xué),、黃岡師范學(xué)院、鄂東職院等院校,，還帶領(lǐng)孩子觀看了黃岡經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),，鄂黃大橋、遺愛(ài)湖公園,、黃岡城區(qū)等,，讓孩子對(duì)自己生活的城市有一個(gè)基本的了解。通過(guò)參觀,，孩子覺(jué)得黃州比以前變得干凈漂亮多了,。

由于時(shí)間的關(guān)系，孩子的暑假作業(yè)我們采取了抽查的方式檢查,，可能有不到的地方,，還請(qǐng)老師見諒!

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)篇七

綜合實(shí)踐是教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程,。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)的能力。

1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)和能力,；接觸自然,，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)；欣賞自然世界、發(fā)展對(duì)自然的熱愛(ài)情懷,；通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系；知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,，并身體力行,。

2、逐步掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

3,、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,。

4、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、自我反省,、自信心。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí),，收集處理信息,、獲取新知識(shí)、分析和解決問(wèn)題,，實(shí)際操作的能力,，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣以及必須的生活技能的等等。

小學(xué)階段的目標(biāo)側(cè)重于通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)生活,、自然、社會(huì),、自身,，形成一些良好的`行為習(xí)慣。重點(diǎn)為：要有“愉快,、美好的生活體驗(yàn)”,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為重要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,，在“做”、“考察”,、“探究”,、“設(shè)計(jì)”、“制作”,、“想象”,、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)生活,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)重要圍繞三條線索進(jìn)行：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與社會(huì),、他人的關(guān)系,；學(xué)生與自我的關(guān)系。

（1）學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)與了解,。

（2）學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù),。

（3）學(xué)生與自然環(huán)境和諧相處，達(dá)到“天人合一”的境界,。

（1）認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活的主流是積極,、健康向上的，人與人之間是充滿真,、善,、美的。

（2）了解社會(huì)是一個(gè)極其復(fù)雜的概念,。陽(yáng)光固然燦爛,，但陽(yáng)光燦爛的地方必定有陰影，讓學(xué)生正確地對(duì)待社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象,。

（3）讓學(xué)生樹立崇高的社會(huì)責(zé)任感,，認(rèn)識(shí)、了解社會(huì),，并立志改造社會(huì),，使我們的社會(huì)朝著更加美好的方向發(fā)展，讓世界的每一個(gè)人都生活在幸福之中,。

（1）正確的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu),、缺點(diǎn)，做一個(gè)不亢不卑的人,。

（2）開發(fā)自己的潛能,，使自己的天賦得到最大限度的發(fā)揮。

（3）通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，正確看待自我和勇于超越自我,，從而正確處理好個(gè)人,、集體和社會(huì)三者的關(guān)系。

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)篇八

三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡,。

一,、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的,、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。它打破教育與生活的隔離，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣,，需要享受一種完整的生活,。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程，教改也好,，課改也好,，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成生活的過(guò)程,，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活,、社會(huì)生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學(xué)方式,，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

二,、學(xué)習(xí)情況分析：

三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí),、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,，即以形成直接體驗(yàn)為主,，在研究和解決問(wèn)題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康,、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,，擴(kuò)大視野,，積累經(jīng)驗(yàn)?？傊?，就是要讓他們更多地去看,，去聽，去想,，去試。

考慮到三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然,、人與社會(huì)、人與自我,。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,。

三、課程總體目標(biāo)：

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1、親身參與實(shí)踐,，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2、獲得對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6,、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí),、科學(xué)意識(shí),、環(huán)境意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

四,、活動(dòng)重點(diǎn)：

針對(duì)三年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級(jí)的重點(diǎn),。

1.我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察,。要求學(xué)生會(huì)看,、會(huì)聽、會(huì)嗅,、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺(jué),，綜合起來(lái)進(jìn)行思考,。

2.在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中,，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(概括,、比較)，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的,。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出自己的見解,，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利,。

五、活動(dòng)難點(diǎn)：

就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái),，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì),。

六,、實(shí)施策略：

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí),，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),， 使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底,，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性,。

2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事,，不僅會(huì)理解小事的教育意義,，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命,。

3,、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解,。他們渴望被大人們認(rèn)同,，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究,，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在,。如通過(guò)對(duì)自然界觀察,、參觀、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛(ài)生命，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗(yàn),。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，如由中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)引申開來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。

5,、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,，雖然沒(méi)有固定的教材，但并不是沒(méi)有目標(biāo),。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的,。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來(lái),，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目,， 開展行為習(xí)慣系列、 文明道德系列,、 時(shí)事熱點(diǎn)系列,、 自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

七,、課時(shí)安排：

每周一課時(shí),，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備，便于開展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

21,、我的偶像1

32、校園安全搜查線1

43,、意外受傷的原因,、1

54、自制賀卡1

65,、走進(jìn)春天1

76,、標(biāo)志面面觀1

87、奇妙的零1

98,、我愛(ài)學(xué)校1

109,、頭發(fā)1

1110,、校園綠化情況調(diào)查1

1211,、愛(ài)護(hù)水資源1

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),，也是一種通過(guò)實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn),、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),，孩子們?cè)诮?jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力,。于此，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn),，開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓更多的老師參與進(jìn)來(lái)，以全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育以及綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力,。

在本學(xué)期中,，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生個(gè)性，形成良好個(gè)性品質(zhì)為總目標(biāo),，而我們?nèi)昙?jí)教學(xué)的重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生態(tài)環(huán)境,，關(guān)心周圍的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境,，體會(huì)感受自我的成長(zhǎng),。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、從問(wèn)題開始;

2,、我是這樣長(zhǎng)大的;

3、 牙齒與健康;

4,、在蔬菜的王國(guó)里;

5,、我們和動(dòng)物朋友;

6、草地里的秘密;

7,、書包的學(xué)問(wèn);

8,、小小的“拍賣場(chǎng)”;

9、商品與品牌;

10,、我的妙點(diǎn)子;

11,、有趣的年畫。

三,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1,、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力

2,、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力,，關(guān)注社會(huì)的好品質(zhì),。

5、通過(guò)與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)關(guān)心社會(huì)，積極參與社區(qū)活動(dòng),，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,。

四,、活動(dòng)措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,，在活動(dòng)開始階段，結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，幫助學(xué)生掌握利用工具書,、使用視聽媒體、做筆記,、進(jìn)行訪談,、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察,、訪問(wèn),、測(cè)量等方法。

3,、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究

日記

4,、及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;組織靈活多樣的交流,、研討活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，防止意外的安全事故發(fā)生。

6,、指導(dǎo)對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選,、整理，形成結(jié)論,，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,。

共

2

1

1

2

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)篇九

悠長(zhǎng)的暑假結(jié)束,，看到孩子們返校時(shí)那興奮的神情,，我知道，他們肯定度過(guò)了一個(gè)非?？鞓?lè),、非常有意義的假期。有些孩子已經(jīng)迫不及待地上前跟我分享假期的經(jīng)歷,，告訴我他們的新鮮見聞,。這些一張張熱情的面孔，給了我們老師非常多的感動(dòng),，讓我們看到了假期實(shí)踐活動(dòng)教育的巨大成效,。

一、我服務(wù),，我快樂(lè),。

“快樂(lè)小義工”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的初衷是結(jié)合社區(qū)、學(xué)校,、家長(zhǎng)的力量,，為未成年人提供更為寬廣的體驗(yàn)舞臺(tái)，更的體驗(yàn)內(nèi)容,，讓未成年人在每一次實(shí)踐活動(dòng)中能有一些真實(shí)感受,，在心靈上有所觸動(dòng)，情感上有所升華,，思想上有所收獲,，日積月累、潛移默化未成年人心中的寶貴財(cái)富和成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)足跡,?！蔽腋⒆觽冋f(shuō)，發(fā)光并非太陽(yáng)的專利,，有了愛(ài)心,，誰(shuí)都可以發(fā)光，我們的一點(diǎn)小小的舉動(dòng),，能帶給大家一個(gè)美好的生活環(huán)境,，如果你覺(jué)得你自己在發(fā)光，心里就會(huì)非?？鞓?lè),。”在活動(dòng)中,，有些小義工不僅為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn),，思想境界也得到了提高,。那些經(jīng)常與父母吵鬧的孩子，自從參加了小義工活動(dòng)后,，他們體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè),，再也不是以前的任性孩子了。

二,、我感恩,，我快樂(lè)。

家庭好孩子“四個(gè)一”活動(dòng),，即“每天一句溫馨的問(wèn)候,、一杯濃濃的熱茶、一個(gè)整潔的小天地,、每月一次小當(dāng)家”,。“百善孝為先”,，孝敬父母是每一個(gè)公民必須做到的,。以暑假為契機(jī)，學(xué)校在學(xué)生當(dāng)中開展了“孝敬父母,，從小事做起”活動(dòng),，要求每個(gè)學(xué)生做到“四個(gè)一”。該活動(dòng)得到廣大家長(zhǎng)的支持,，孩子們?cè)诶L畫過(guò)程中增進(jìn)了和父母,、親人的感情，懂得了孝順的深刻含義,。

三,、我學(xué)習(xí)，我快樂(lè),。

這個(gè)假期的作業(yè),，老師們已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念，并不只在課本內(nèi)要求孩子們完成一定的書寫作業(yè),，特別強(qiáng)調(diào)讓所有同學(xué)“動(dòng)起來(lái)”,，積極參與到假期鍛煉身體活動(dòng)中。拋開了單一的課本作業(yè),，孩子們對(duì)這次的作業(yè)特別有激情,、有動(dòng)力。很多孩子利用假期,，學(xué)會(huì)了游泳,，一分鐘跳繩有很大進(jìn)步，跑步速度加快了,，外出爬山明顯曬黑了看到孩子們的這些變化,，讓我們覺(jué)得特別高興。

四,、我活動(dòng),，我快樂(lè)。

暑假一開始,，就有多數(shù)孩子參加了英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng),。良好的英語(yǔ)氛圍，讓孩子們?cè)诩倨谝矝](méi)有忘記邊玩樂(lè)邊學(xué)習(xí)新知識(shí),。并且,，孩子們還去到了省博物館參觀文物展，了解了契丹文化,。

一個(gè)假期的休息,，孩子們告訴了我一句話：只有快樂(lè)生活，才能快樂(lè)學(xué)習(xí),。希望他們?cè)谛聦W(xué)期有全新的面貌!

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)篇十

學(xué)逸結(jié)合,，重點(diǎn)培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立自主生活、學(xué)習(xí)的能力,。 暑假先讓孩子去農(nóng)村外婆家生活了一段時(shí)間,，讓孩子感受一下農(nóng)村的生活氣息，了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)及形成,，也讓孩子明白糧食的來(lái)之不易,。孩子現(xiàn)在吃飯基本能做到吃的碗里不剩一粒飯。我們家長(zhǎng)以身作則,，飯后檢查,，有剩飯的要加以處罰。

假期組織孩子觀看了日全食,，并給孩子講解了日食的種類及形成過(guò)程,，現(xiàn)在孩子基本明白什么是日全食、日偏食,、日環(huán)食并能自己講解,。

由于我們白天都要上班，今年假期我們重點(diǎn)鍛煉了孩子獨(dú)立在家,，自主生活,、學(xué)習(xí)的能力。我們每天上班前給孩子布置作業(yè),，要求孩子一人自己完成,，我們下班檢查，孩子基本能夠完成,。孩子還學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立到外面吃早點(diǎn)的能力,。這是孩子這個(gè)暑假最大的進(jìn)步,，我們終于能夠放手讓他自己一個(gè)人在家學(xué)習(xí)、生活了,！

假期孩子學(xué)會(huì)了玩滑板,，盡管危險(xiǎn)，我們還是鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己摸索的方式學(xué)會(huì),，孩子也曾多次摔傷了手腳,，但能自己堅(jiān)持下來(lái)，自己學(xué)會(huì),。我們想讓他明白,，成功是需要付出汗水的，有時(shí)還需要流血,。

假期我們帶領(lǐng)孩子參觀了黃岡中學(xué),、黃岡師范學(xué)院、鄂東職院等院校,，還帶領(lǐng)孩子觀看了黃岡經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),，鄂黃大橋、遺愛(ài)湖公園,、黃岡城區(qū)等,，讓孩子對(duì)自己生活的城市有一個(gè)基本的了解。通過(guò)參觀,，孩子覺(jué)得黃州比以前變得干凈漂亮多了,。

由于時(shí)間的關(guān)系，孩子的暑假作業(yè)我們采取了抽查的方式檢查,，可能有不到的地方,，還請(qǐng)老師見諒！