總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

本學(xué)期在語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組開展了校本教研活動(dòng),，學(xué)校成立了校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了詳實(shí)的校本教研工作計(jì)劃，形成了由校長(zhǎng)全力引領(lǐng),，教學(xué)校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，教務(wù)處為執(zhí)行督辦部門，語文,、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組的教師為成員的梯形板塊結(jié)構(gòu),，分階段、分步驟推進(jìn)了校本教研活動(dòng)的有序開展,。其間,，教師上交教研課題材料14份,，上研討課7節(jié)、骨干教師錄像課6節(jié),、觀摩課2節(jié),，召開研討會(huì)4次，全校教師主題教研活動(dòng)2次,，示范教研活動(dòng)1次,，教師們就所選擇的教研課題進(jìn)行深入探討并最終達(dá)成共識(shí)，為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量提供了方向,，奠定了基礎(chǔ),。

1 1.轉(zhuǎn)變觀念,，樹立校本教研新理念,。我校把重視和加強(qiáng)校本教研工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的大事來抓。發(fā)動(dòng)全體教師樹立教研意識(shí),、積極參與教研活動(dòng)和教學(xué)研究,，督促和評(píng)價(jià)學(xué)校教研工作。全體教師能充分意識(shí)到開展校本教研是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力,，學(xué)校只有以教研為先導(dǎo)，才能使教育,、教學(xué)工作不斷向前推進(jìn),。

2.建章立制，開拓校本教研新途徑,。為使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化，本學(xué)期我校制訂了教研制度,，并在實(shí)踐中不斷完善,、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制,。首先是理論學(xué)習(xí)制度,，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問題。其次是對(duì)話交流制度,，進(jìn)行信息的交換,、經(jīng)驗(yàn)的共享、深度會(huì)談,、專題研討,。三是課題研究制度，形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,。

3.整體布局,，提高校本教研新成效。本學(xué)期依據(jù)我校的實(shí)際情況，全校整體布局,，明確主攻方向,，統(tǒng)一規(guī)劃。本學(xué)期,，形成語文,、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組校本教研板塊，兩大板塊既有統(tǒng)一教研活動(dòng),，又有單獨(dú)活動(dòng),。

4.抓好常規(guī)，深化校本教研新活動(dòng),。本學(xué)期,，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，營造良好的教研氛圍,，教研活動(dòng)日趨正?；萄蟹绞蕉喾N多樣,，活動(dòng)精彩紛呈,。通過教學(xué)研討、教學(xué)觀摩,、說課,、評(píng)課、課例分析,、骨干教師專題研討等,，在實(shí)踐與摸索中既深化了教研活動(dòng)又找到了解決問題的辦法。

5.構(gòu)建平臺(tái),，開創(chuàng)校本教研新模式,。在樹立校本意識(shí)，找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì)的同時(shí),，我校積極探索，形成了自己的教研新模式,。一是理論與實(shí)踐相結(jié)合模式,。注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)際,，用實(shí)際證明理論,。結(jié)合骨干教師培訓(xùn)工作，切實(shí)組織好全體教師的培訓(xùn)工作,，有計(jì)劃有目的的幫助教師搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,，開展多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng),。二是集體備課模式。以課改為載體,、以校本為依托,，以科研為導(dǎo)向，以教研為保障,，以上課為形式,，以評(píng)課尋差距，以反思促發(fā)展,，使教研,、科研和校本教研真正結(jié)為一體。本學(xué)期,，依據(jù)八年級(jí)語文所選課題《如何運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案,，使課堂教學(xué)更高效》，我們?cè)诎四昙?jí)嘗試了運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案,、采取分組,、合作討論式新的教學(xué)模式,，加強(qiáng)了集體備課,，也使得集體備課成為了最有效的校本教研模式之一。三是自我反思模式,。我校要求反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中,，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的“行動(dòng)前反思”,，又有教學(xué)過程中的“行動(dòng)中反思”,，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”。教研活動(dòng)中,，重點(diǎn)突出先由教師進(jìn)行說課,、反思、總結(jié)再集體評(píng)課的方式,。四是同伴互助模式,。自我反思是校本教研的前提條件，而同伴互助則是校本教研的基本形式,。校本教研

6.強(qiáng)調(diào)教師在自我反思的同時(shí),，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗(yàn),、相互切磋心得的研究團(tuán)隊(duì),。在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,、共同成長(zhǎng),。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織有力,。成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,，嚴(yán)格按照計(jì)劃完成各階段的工作和任務(wù),，每個(gè)階段都有動(dòng)員部署，有階段討論和總結(jié),，為整個(gè)校本教研活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、將學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)的始終,，提升教師素質(zhì),。采取集中學(xué)習(xí)、教務(wù)處指導(dǎo)下學(xué)習(xí),、備課組學(xué)習(xí),、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)教育理論和新的教育教學(xué)理念和方法,，將學(xué)習(xí)貫穿始終,。

3、勤于總結(jié),，促使不斷提高,。每個(gè)階段都進(jìn)行認(rèn)真的探討、歸納和總結(jié),，為做好下一步的教學(xué)工作提供方向,、奠定基礎(chǔ)。

對(duì)于我校來說,，校本教研的建立,、實(shí)施、完善是一個(gè)探索過程,，是通過不斷的思考與實(shí)踐,、反思與糾正來逐步完成的。存在的問題一是聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個(gè)問題還不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，還未能從多方位全

4面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。二是我們的理論水平仍存在欠缺,。在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。三是很多教師還不善于從實(shí)踐中發(fā)掘提煉問題,，不熟悉研究的基本策略和方法,，還不能很好地對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論升華和科學(xué)的總結(jié)，仍然停留在憑經(jīng)驗(yàn)教書,，按傳統(tǒng)辦事階段,。

經(jīng)過反思，我們感到教師角色的轉(zhuǎn)變,、科研能力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的漫長(zhǎng)的過程,。上述存在的問題說明，校本教研制度的建立還僅僅處于起步階段,，大量更加艱巨的工作尚待在今后工作中努力完成,。因此，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)保持開拓創(chuàng)新之銳氣,，求真務(wù)實(shí)之作風(fēng)，以科學(xué)理論為指導(dǎo),，以創(chuàng)新實(shí)踐為動(dòng)力,，努力探求校本教研制度建立的新途徑,、新方法,，充分發(fā)揮校本教研在課程改革及教育發(fā)展中的巨大作用。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

學(xué)期已過四分之三,，體育教學(xué)按部就班,。本學(xué)期在學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形下了很大的功夫，到頭來仍然個(gè)別班級(jí)和學(xué)生我行我素一意孤行,，視校規(guī)校級(jí)班章視若無睹,，這很大程度上給接下來的體育課堂球類活動(dòng)安全留下隱患，恰恰學(xué)生的球類興趣不濃,，參與的人也不是太多,。本周確定練習(xí)跑步步幅的課題后,，高抬腿的動(dòng)作技術(shù)不變,，通過調(diào)整運(yùn)動(dòng)條件來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)樂趣,，效果不錯(cuò),。通過進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)練習(xí)收腹屈腿的好方法讓學(xué)生嘗試效果也很好,，練習(xí)有坡度,，挑戰(zhàn)有難度,，學(xué)生在我的不同運(yùn)動(dòng)條件下快樂參與效果很好,。同時(shí)本周進(jìn)行了兩天第三次階段性監(jiān)測(cè)，監(jiān)考一天在707教室,，按照學(xué)校要求認(rèn)真做好相應(yīng)的工作,，確保高質(zhì)量的完成這次監(jiān)考，沒有發(fā)現(xiàn)一起違紀(jì)現(xiàn)象,。

周一繼續(xù)學(xué)習(xí)美文,，整理筆記。梳理了上周的工作情況,，深入回憶安徽會(huì)議內(nèi)容,。周二天氣晴朗無風(fēng)，室外學(xué)生安排了毽球,、排球,、籃球等項(xiàng)目活動(dòng)，觀察學(xué)生的活動(dòng)情況,，記錄學(xué)生的水平,。其中和學(xué)生一起參與毽球時(shí)間多，好多學(xué)生踢不到球,，更別談各種不同踢法,，給學(xué)生提出一定的條件，讓學(xué)生有目標(biāo)的活動(dòng),；籃球出乎意料的是男生的興趣不濃,，會(huì)玩的沒有幾個(gè)，我又親自參與其中帶領(lǐng)學(xué)生先玩起來,；排球墊球?qū)W生不玩,，傳球不會(huì)擔(dān)心球碰到頭，發(fā)球手臂疼,，確實(shí)很難辦,。我就以點(diǎn)促面，先帶動(dòng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作傳授,，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,。摸清學(xué)生的水平，設(shè)置相應(yīng)的條件,，控制學(xué)生參與,，學(xué)練動(dòng)作技術(shù)，玩出不足,，玩出熱情,。

周三周四學(xué)校組織了第三次階段性測(cè)試，也是本學(xué)期結(jié)束前的一次摸底測(cè)試,，其重要性不言而喻,。正考風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng),，學(xué)校、教師,、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)本次檢測(cè)非常重視,，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，規(guī)范考場(chǎng)秩序?qū)W校也加大了巡查力度,，發(fā)現(xiàn)一起通報(bào)一起處理一起,，我們負(fù)責(zé)的考場(chǎng)自始至終對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真監(jiān)督,，最終零違紀(jì)結(jié)束本次檢測(cè),，其實(shí)這樣對(duì)所的學(xué)生是公平的，我喜歡這樣,。

五體育課天氣晴朗很適合室外活動(dòng),，三個(gè)班的體育課繼續(xù)球類活動(dòng)，同時(shí)繼續(xù)練習(xí)學(xué)生的速度,，這次主要練習(xí)學(xué)生的步幅,，但又厚又嚴(yán)實(shí)的服裝實(shí)在不方便，所以在做高抬腿練習(xí)時(shí),，女生的動(dòng)作幅度很難達(dá)到我規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求,，男生同樣有一部分動(dòng)作不達(dá)標(biāo)。與其這樣不標(biāo)準(zhǔn)的練下去,，不如想個(gè)辦法來規(guī)范,，讓學(xué)生在快樂中體驗(yàn)，在合作中提高,。調(diào)整運(yùn)動(dòng)條件,，完善動(dòng)作技術(shù)。

首先遵循先易后難,，先慢后快,，先原地后行進(jìn)間的練習(xí)原則。雙人合作練習(xí),，面對(duì)面站立，一人身處雙手與肩同寬,，雙臂前伸掌心向下恰好到腹部肚臍處,，也是學(xué)生做動(dòng)作應(yīng)該達(dá)到的高度，然后對(duì)面的同學(xué)聽我口令,，一步一口令,，一步一抬腿觸掌。這樣以來體驗(yàn)應(yīng)該達(dá)到的高度,，進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作高重心,，4個(gè)八拍一輪換,，學(xué)生依據(jù)喊的節(jié)奏來完成，然后逐漸加快,。進(jìn)而讓學(xué)生雙手腕處交叉,，提高難度加大幅度，學(xué)生依然樂此不疲的參與進(jìn)來,。通過趣味練習(xí)達(dá)到愉悅身心的目的,，看見孩子們開心的笑似乎又忘記站不齊隊(duì)的苦惱。再后來直接讓學(xué)生屈肘平前臂握拳,，這時(shí)仍有幾個(gè)男學(xué)生嘗試高抬腿,，不過他們的身體已經(jīng)后傾40度，這不是我想讓他們完成的,，我是在想立定跳遠(yuǎn)的收腹屈腿練習(xí),，就嘗試讓學(xué)生雙膝碰雙拳的練習(xí)，這也是繼上一周雙腳起跳空中膝下?lián)粽频挠忠惶S練習(xí),，學(xué)生有序完成十次交換,。因?yàn)槭巧砀呦嗨频膬申?duì)面對(duì)面做，所以應(yīng)該可以完成的,。

本周六是吃水餃的冬至,，很高興全家人能坐在一起開心吃喝，但也有莫名的思念在腦?；匦?，愿所有的一切順其自然。本周參加了幾次網(wǎng)絡(luò)研討,，感覺參與的時(shí)間越久,，自己知道的越少，不得不翻閱書本再學(xué)習(xí),。

成功之舉：調(diào)整運(yùn)動(dòng)條件后學(xué)生的練習(xí)興趣濃厚,，在教師的變換節(jié)奏中不知不覺完成課的量，最關(guān)鍵是規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),。變枯燥為有趣,，寒冷不再溫暖繼續(xù)。監(jiān)考工作從自身做起,，嚴(yán)于律己規(guī)范管理,，做學(xué)生的榜樣，生命影響生命,。非常感謝媳婦提出全家人一起吃飯的想法,，進(jìn)一步交流，親情濃濃交流互動(dòng)。

敗筆之處：時(shí)間在指縫間溜走,，看得見捉不住,，三星手機(jī)提醒每天有3個(gè)多小時(shí)的時(shí)間給了手機(jī)，感覺有點(diǎn)長(zhǎng),。在球類活動(dòng)過程中需找更好的方法誘導(dǎo)更多的學(xué)生參與到球類活動(dòng)中,。在高抬腿練習(xí)中學(xué)生為了一時(shí)追求高度身體后仰動(dòng)作質(zhì)量下降，這點(diǎn)應(yīng)該要求上體前傾,，重心要高,。

教學(xué)機(jī)智：適時(shí)調(diào)整策略幫助學(xué)生體育體育的樂趣，趣味有味是參與的基礎(chǔ),，創(chuàng)新就是這個(gè)基礎(chǔ)的保障,，多思考和實(shí)踐是教學(xué)成功的保障。適當(dāng)轉(zhuǎn)移關(guān)注點(diǎn)快樂就會(huì)多一點(diǎn),，擇學(xué)情開展有目標(biāo)的活動(dòng),，尋方法適于季節(jié)練習(xí)的項(xiàng)目。體能和技能同步發(fā)展,，思維和動(dòng)作一起練習(xí),。

學(xué)生見解：可能有的游戲很簡(jiǎn)單，但可以變換方法,，提高興趣,。球類活動(dòng)并不是無趣，只是我們沒有玩進(jìn)去,。少年不知曲中意,，聽懂已是曲終人的感慨或許就是最好的答案。錯(cuò)過了不是一時(shí),，很有可能一世,，在一定的年齡階段完成一定的運(yùn)動(dòng)技能這也是體育課程一體化建設(shè)的初衷。

再設(shè)計(jì)：考慮學(xué)生移動(dòng)中的高抬腿,，有序碰到不同學(xué)生的手掌,，前后左右行進(jìn)間完成。敏捷梯練習(xí)提高身體的靈活性,、平衡性和協(xié)調(diào)性,。

本周工作目標(biāo)達(dá)成情況：同質(zhì)分組錯(cuò)時(shí)跑練習(xí)因天氣原因并沒有落實(shí)，但堅(jiān)持完成3+1,。

下周工作重點(diǎn)和特色：做好成績(jī)分析,，開展趣味練習(xí)。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

本學(xué)期,，我校的教學(xué)教研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?；?、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系,，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1、計(jì)劃重落實(shí),。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,，杜絕假、大,、空,。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式,。

2,、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

3,、教材重研讀,。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),，準(zhǔn)確把握編者意圖,，深挖教材、用好教材,、合理開發(fā)教學(xué)資源,。

4、備課重實(shí)效,。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生,、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法,、定位學(xué)法指導(dǎo),。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書寫整潔,、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前,、著眼反思”,。建立“集體備課,、資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、課后反思”的備課制度,，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平,；結(jié)合教師自身特長(zhǎng)和本班學(xué)生實(shí)際,，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成,。

5,、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，著力構(gòu)建高效課堂,，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性,。本學(xué)期舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng),，對(duì)40周歲以下的青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

6,、作業(yè)重規(guī)范,。作業(yè)設(shè)置既體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又注重探究性,、實(shí)踐性,。周六、周日,、節(jié)假日布置適量的作業(yè),。作業(yè)做到精選精編，認(rèn)真批改,，講評(píng)到位,。

7、書寫重質(zhì)量,。嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整。各年級(jí)開好寫字課,，固定人員,、固定時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字。做到寫字練字與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合,。

8,、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。落實(shí)常規(guī)資料抽查制,、月量化制,。各教研組主動(dòng)開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾,、整改提高。

9,、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)重公平,。加大對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)測(cè)力度,，對(duì)違規(guī)作弊,、弄虛作假懲處力度。實(shí)施質(zhì)量跟蹤調(diào)查制,、教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制,，確保對(duì)學(xué)科教師及

對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)公平公正。

1,、各教研組根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)開展了形式多樣的教研活動(dòng),，效果很好。數(shù)學(xué)高段組的作業(yè)課研討活動(dòng),，由五年級(jí)三位數(shù)學(xué)老師選同一課題《可能性》的第二節(jié)課的作業(yè)為題,，上了同課異構(gòu)教研活動(dòng)。低段語文組集體備課,，綜藝組的教學(xué)錄像觀摩活動(dòng)等,。

2、做好了兩個(gè)課題的深化研究和推廣,。

3,、組織教師參加區(qū)競(jìng)教活動(dòng)。王妍老師獲得了片區(qū)一等獎(jiǎng),。

1,、常規(guī)檢查頭大尾小。開始一個(gè)月教研組的檢查,、記錄及時(shí)到位,，后面就有點(diǎn)形式和隨意。

2,、教研活動(dòng)趨于形式,。有的組沒有開展，有的組搞點(diǎn)聚餐活動(dòng),。

3,、課題研究單兵作戰(zhàn)。參與課題研究的教師人少,，實(shí)踐與總結(jié)都不夠全面和深刻,；推廣和影響不大。

1．繼續(xù)完善“教導(dǎo)處教研組備課組教師”四級(jí)群體教學(xué)管理操作系統(tǒng),，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組,、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化,。

2．進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課,、評(píng)課為主的教研活動(dòng),，開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師培養(yǎng)工程,。

3．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則,，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平,、公正、公開的評(píng)價(jià),，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之,，在過去的一學(xué)期中,，我校教研工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足,，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力,，進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，努力開創(chuàng)龍門二小教育的新局面,！

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

歷時(shí)兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，表現(xiàn)積極良好，最終圓滿完成母校托付于我在實(shí)習(xí)單位里的工作任務(wù),，另外還抓緊實(shí)習(xí)單位提供的各種機(jī)會(huì),，盡量多地完成額外的工作以求達(dá)到更好的鍛煉效果。

在一開始進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,，主要是先熟悉實(shí)習(xí)單位周邊的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，根據(jù)具體環(huán)境和學(xué)校的作息時(shí)間表和指導(dǎo)老師的課表制定了時(shí)間表和修改實(shí)習(xí)計(jì)劃。我將實(shí)習(xí)總結(jié)大致分為三個(gè)部分,，分別是教學(xué)部分,，班主任工作部分以及隊(duì)內(nèi)工作部分。

對(duì)課內(nèi)的物理課,，我除了指導(dǎo)老師的每一節(jié)課包括,，新課和習(xí)題課,，實(shí)驗(yàn)課，章末復(fù)習(xí)可等都會(huì)虛心地聽講,，并在必要的時(shí)候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點(diǎn)和有用的技巧和知識(shí)在將來運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中,。除了一節(jié)不漏地聽取指導(dǎo)老師的課堂之外，我還積極地區(qū)聽取其他的物理老師的課堂,，在從中的對(duì)比學(xué)習(xí)不同的教師的不同教學(xué)特色和方法,。除了聽取高一的物理課之外，我還在空余時(shí)間到高二級(jí)去聽課,，學(xué)習(xí)高二物理的教學(xué)方法,，了解高二與高一物理銜接和過度過程。

(一)課內(nèi)教學(xué)總結(jié)

1.對(duì)于高中緊迫的課程,，如果將詳盡的教案全部寫出未免花費(fèi)太多時(shí)間，反而可以通過先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來,，另外可以利用ppt的功能將自己認(rèn)為比較需要重點(diǎn)講和注意的地方以及自己精彩的語言設(shè)計(jì)用備注進(jìn)行標(biāo)識(shí),，方便自己教學(xué)之余，提高了課堂的效率,。

2.想要在物理考試當(dāng)中考出高分,，學(xué)生應(yīng)該具有良好的答題習(xí)慣，當(dāng)高一新生在高中解題習(xí)慣尚未形成的時(shí)候,，老師應(yīng)該多在課堂當(dāng)中顯示并強(qiáng)調(diào)正確和規(guī)范的作答格式,。 如果再新課中設(shè)計(jì)習(xí)題練習(xí)，改習(xí)題的解答過程最好能夠呈現(xiàn)在板書或者課件上,。

3.對(duì)于實(shí)驗(yàn)課,，學(xué)生可能會(huì)被桌面上的儀器所吸引，導(dǎo)致無法認(rèn)真聽老師在臺(tái)上講的理論過程,。針對(duì)這種情況,，老師可以先將學(xué)生留在課室來，等到將原理和注意事項(xiàng)完成之后,，再到實(shí)驗(yàn)室,，而且不應(yīng)該事先跟學(xué)生說明我們要上實(shí)驗(yàn)課。

4.習(xí)題課當(dāng)中,，板書可能會(huì)相對(duì)較多,，而且容易凌亂，板書注重在一邊表明習(xí)題的出處以及習(xí)題用到的公式,，另一邊可以作為草稿或者解答過程,，在習(xí)題的安排應(yīng)該要按照指示點(diǎn)的先后和難度的從易到難的順序來排列的。

5.在課程的安排,，可以嘗試一節(jié)新課,，一節(jié)習(xí)題課來講,，使新知識(shí)有更長(zhǎng)時(shí)間的消化和鞏固。

6.習(xí)題課以及平時(shí)習(xí)題解答應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的思維模式,，這一點(diǎn)對(duì)于剛出道的大學(xué)生較難,，所以可以在學(xué)生提出問題的時(shí)候，先去反問學(xué)生的思考方法,，按照學(xué)生的思路進(jìn)行講解,，然后再為學(xué)生推薦好的方法來解決問題。

(二)奧賽培訓(xùn)總結(jié)

1.為求達(dá)到能夠滿足奧賽考試的要求,，奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識(shí)和必備的物理與數(shù)學(xué)只是全部學(xué)完,。

2.在一開始奧賽選拔人才的時(shí)候要明白奧賽物理所需要的學(xué)生不一定是物理成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學(xué)生,，所以在選拔考試的時(shí)候可以使用智商測(cè)試題或者某些創(chuàng)意類大公司的面試題目,。選人的同時(shí)也要明白物理的選拔與化學(xué)以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的，教師之間要做好協(xié)調(diào)分配,。

3.再一開始開展奧賽輔導(dǎo)的時(shí)候,，用所學(xué)知識(shí)的題目引入，再將題目的難度逐漸加深,，致使學(xué)生需要學(xué)習(xí)更深層次的理論才更加方便地解決問題,，然后就可以慢慢展開一個(gè)系統(tǒng)的理論知識(shí)，使學(xué)生能夠由淺入深地接受吸收只是,，這個(gè)需要教師在備課的時(shí)候?qū)⒄麄€(gè)高中階段的課本知識(shí)進(jìn)行整理分類,。

4.奧賽輔導(dǎo)的課堂主要學(xué)的知識(shí)其實(shí)并不深，但是奧賽的題目注重思維轉(zhuǎn)換,，為此,，課堂大多以習(xí)題講解為主，理論教學(xué)為輔的分配,。

(三)第二課堂——物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

1.探究性實(shí)驗(yàn)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生興趣與學(xué)生動(dòng)手能力的物理教學(xué)環(huán)節(jié),，作為第二課堂，需要有一定的趣味性和復(fù)雜性,，使學(xué)生為做出實(shí)驗(yàn)而榮,，同時(shí)難度不宜過深使學(xué)生逐漸失去興趣，為此教師就應(yīng)該在旁進(jìn)行多方面的指導(dǎo),。

2.探究性實(shí)驗(yàn)不一定用講授法來給學(xué)生傳授知識(shí)或者方法,，更多的，可以通過多媒體來呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的效果和操作過程,，這樣一來提高了學(xué)生對(duì)課堂的注意力,，同時(shí)引發(fā)了學(xué)生對(duì)神奇的效果的探究興趣。

3.在學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)或者是科技制作的時(shí)候，盡量能夠聽取學(xué)生自己的創(chuàng)意,，結(jié)合教師以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行可行性分析,，不要打壓創(chuàng)造力，多和學(xué)生溝通,，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生自己的辦法了逐層解決問題,，而非要學(xué)生用自己的方法來解決問題。

(一)師生溝通交流

1.單對(duì)多的交流,。在平時(shí)時(shí)間里,，午休前，課間,，教師可以到班上和宿舍里與學(xué)生進(jìn)行溝通聊天,，在閑聊當(dāng)中了解學(xué)生的心理狀態(tài)以及他們愛好等等，更有利于建立和諧的師生關(guān)系,，拉近學(xué)生與教師之間的距離,。

2.單對(duì)單交流。班主任平時(shí)應(yīng)該多留意班內(nèi)學(xué)生的活動(dòng),，言語,，表情，學(xué)習(xí)情況,，家庭背景，針對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行單對(duì)單的教育,，為學(xué)生排憂解難,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做人處事的道理,，為他們的高中生涯做一個(gè)合理的規(guī)劃和指導(dǎo),。單對(duì)單的交流很多問題發(fā)現(xiàn)在于單對(duì)多的群體對(duì)話和平時(shí)對(duì)班內(nèi)情況的留意。

(二)主題班會(huì)活動(dòng)

1.主題班會(huì)可以是輕松詼諧的,，為學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的情況下做一個(gè)放松,，同時(shí)在放松的過程當(dāng)中學(xué)會(huì)各樣的道理，這樣的班會(huì)課很考驗(yàn)教師的組織管理能力和策劃能力,。所以班主任應(yīng)該在之前做好詳盡的方案來帶動(dòng)起活躍的氣氛,。

2.主題班會(huì)也可以是鄭重嚴(yán)肅的。針對(duì)不同的主題,，老師應(yīng)該學(xué)會(huì)如何選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，適當(dāng)?shù)恼Z言語氣和適當(dāng)?shù)牟牧蟻肀磉_(dá)。當(dāng)需要學(xué)生認(rèn)真注意班內(nèi)問題的時(shí)候,，不應(yīng)該舉出具體某人的例子,，只需要列出存在的問題現(xiàn)象，讓大家去反思,，強(qiáng)而有力的語氣,，和發(fā)人深省的材料和演講,，能夠在教育學(xué)生改變壞風(fēng)氣方面能夠起到很好的效果。

(三)班級(jí)紀(jì)律管理工作

雖說不應(yīng)該壓制學(xué)生活躍的氣氛,，但是在保持安靜,，遵守紀(jì)律的時(shí)候應(yīng)該很好地執(zhí)行，當(dāng)要求學(xué)生安靜下來的時(shí)候,，不需要大聲呼喊學(xué)生,，只需要靜等幾秒鐘，展露出嚴(yán)肅的表情,，學(xué)生自然會(huì)安靜下來,，因?yàn)樗麄冎浪麄冇行畔⒅馈＝處熢谡n堂上應(yīng)該嚴(yán)肅的時(shí)候就該嚴(yán)肅,，針對(duì)紀(jì)律不好,，影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)的學(xué)生，也不需要當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名批評(píng),，只需要講課的時(shí)候走過去,，學(xué)生自然會(huì)冷靜下來，但是在課后一定要與學(xué)生進(jìn)行思想工作,。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

緊張而又繁忙的一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，本學(xué)期，我擔(dān)任五年班級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本班共有

45名學(xué)生,。根據(jù)上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測(cè)情況來看，成績(jī)分會(huì)第一,。本學(xué)期為了讓同學(xué)們更能適應(yīng)我的教學(xué),，我堅(jiān)持以人為本，師生平等的教學(xué)原則,，以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的,，勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自己心愛的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù),。為了使今后的工作少走彎路，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使自己的教育教學(xué)水平能不斷提高,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)如下：一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂五年級(jí)學(xué)生，學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄

弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)興趣不高,。這個(gè)學(xué)年,，我先是從培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣入手，將每次作業(yè)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比,，將每一次的作業(yè)的準(zhǔn)確,、整潔、美觀作為星級(jí)評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn),。每?jī)芍芤淮涡〗Y(jié),，并將星級(jí)評(píng)分累計(jì)起來，進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)升級(jí)公告,，以次作為數(shù)學(xué)過程評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn),，極大程度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善,。接著,，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽等等，努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂,。二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂

40分鐘的教學(xué)效率在業(yè)務(wù)上,，我看到了很多一線的數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會(huì)，看到了他們?cè)诮虒W(xué)上一步一步地努力,，我甚感欣慰,。我更看到了很多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念，讓我深深的感受到：原來數(shù)學(xué)可以更美的,。我認(rèn)為,，只要我堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，是完全可以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂我經(jīng)常與同事們

40分鐘的效率,。課余,，

一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，提高課堂

40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。三、關(guān)愛學(xué)生,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步親其師,，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。面對(duì)各層次的學(xué)生,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)提出不同的要求，盡量使每一位學(xué)生都能在原有

的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,，互幫互助，共同提高,。學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高,。四,、儲(chǔ)蓄力量，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)一年來,，我清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，不管是教師與學(xué)生的和諧關(guān)系,，還是在教學(xué)的藝術(shù)上，可以學(xué)習(xí)的還非常多,，需要自己儲(chǔ)蓄力量,，繼續(xù)努力。雖然學(xué)習(xí)積極性空前高漲,，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步顯著,，但許多方面還有很大的提升空間,。今后

，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

時(shí)間過地飛快,，忙忙碌碌中又過了一學(xué)期,，在這一學(xué)期里，我一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力工作,，積極思考,，力求在工作,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，爭(zhēng)取做一名合格的實(shí)驗(yàn)員,。

熱愛祖國,，不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論知識(shí)，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),，堅(jiān)決服從組織安排。提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)緊迫感,、時(shí)代感、責(zé)任感,，適應(yīng)發(fā)展要求,，強(qiáng)化“六個(gè)意識(shí)”：

第一,，強(qiáng)化自我充電意識(shí)；

第二,，強(qiáng)化科研意識(shí),；

第三，強(qiáng)化信息網(wǎng)絡(luò)意識(shí),；

第四,，強(qiáng)化合作意識(shí)；

第五,，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),；

第六，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。

時(shí)刻牢記自己是一優(yōu)秀教師,，踏實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真謹(jǐn)慎,，盡職盡責(zé),，遵紀(jì)守法、廉潔自律,，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé),、對(duì)人民負(fù)責(zé),、對(duì)黨負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，樹立大局意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、使命意識(shí)，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中,；以改進(jìn)工作作風(fēng),、講求工作方法、注重工作效率,、提高工作質(zhì)量為目標(biāo),，積極努力，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)生物實(shí)驗(yàn)室的管理工作,。

（1）開學(xué)時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行徹底得大掃除,，確保給教師,、學(xué)生一個(gè)整潔的環(huán)境。

（2）由于學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,，本學(xué)期采購的儀器,、藥品特別多,，按規(guī)定做好它們的入庫工作，做到按要求擺放,，按規(guī)定入帳,。

（3）平時(shí)做好各項(xiàng)臺(tái)帳的登記工作，包括實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)通知單,、實(shí)驗(yàn)周日程安排、教師演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),、儀器借用以及危險(xiǎn)品領(lǐng)用登記。年底做好儀器,、藥品的總帳,、分帳，及時(shí)將報(bào)廢的儀器,、藥品登記報(bào)上級(jí)部門,。

（4）積極參加實(shí)驗(yàn)教師教研活動(dòng)和學(xué)科教研活動(dòng)，參觀并學(xué)習(xí)其它兄弟學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn),，特別是去清潭中學(xué)新校區(qū)參觀,，他們的實(shí)驗(yàn)室管理工作非常細(xì)致、到位,，值得我學(xué)習(xí),，今后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)后的及時(shí)管理。

（5）熟記本學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，做到心中有數(shù),，合理安排。做好教師演示實(shí)驗(yàn)（19）和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（36）的準(zhǔn)備工作,，由于班級(jí)的增多,，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要按排2個(gè)教室，遇上認(rèn)課教師授課進(jìn)度不同,，就需要我及時(shí)合理安排,。

（6）這學(xué)期公安局對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全工作非常重視，按照公安局有關(guān)放射源的規(guī)定,，物理實(shí)驗(yàn)室的放射源放置在化學(xué)儀器室的保險(xiǎn)柜里,，我和物理實(shí)驗(yàn)員實(shí)行雙人雙鎖。按照公安局關(guān)于化學(xué)易燃,、易爆危險(xiǎn)品的存放規(guī)定,，將有關(guān)藥品放入鐵柜，實(shí)行雙人雙鎖,。

（7）平時(shí)主動(dòng)協(xié)助認(rèn)課教師上好公開課,。積極開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)提供場(chǎng)所,。

能遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí),、樂觀上進(jìn),，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇,，任勞任怨,。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞,、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事,，勤勞簡(jiǎn)樸的生活,，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己,，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用,。

一年來，雖然我在思想,、工作等方面都有一定的.提高,，但與優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)、與黨和人民的要求都還存在很大差距,，特別是優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室管理工作方面還要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思,。今后，我會(huì)更加努力,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入思考，勤奮工作,，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高,、認(rèn)識(shí)不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強(qiáng),，積極向優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)靠攏,。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

語文教學(xué)在新課標(biāo)的指引下進(jìn)行，所以我的語文課堂教學(xué)處處閃爍著新課改的思想,，學(xué)生也因此愜意地享受著富有詩意的語文教學(xué),，但亦有瑕疵。對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)我歸結(jié)為八個(gè)字：簡(jiǎn)約輕盈,，瑕瑜互見,。

簡(jiǎn)約輕盈

語文老師若想從艱難苦恨中徹底解放出來,，提高教學(xué)效率，簡(jiǎn)約輕盈地行走于語文路上,，根據(jù)實(shí)踐,，我以為應(yīng)把以下幾個(gè)方面做到極致：

1、備好備活隱形教案,。何謂隱形教案,？這是相對(duì)于教師手頭的<<教學(xué)用書>>，<<優(yōu)化設(shè)計(jì)>>等有形文字的教學(xué)輔導(dǎo)材料而言的,，在備課這個(gè)重要環(huán)節(jié),，更多的教師注重的是備全備透?jìng)涫煊行斡脮雎曰蛘邏焊蝗潆[形教案,，那在語文課堂上就不會(huì)有同步于有形教案的隱形教案的有效實(shí)施,，所以也就不會(huì)有精彩迭起的課堂。在實(shí)際教學(xué)中,，隱形教案要備"活",，許多時(shí)候隱形教案的"備"是在課堂，譬如,，應(yīng)對(duì)班級(jí)突發(fā)事件的辦法,，褒貶學(xué)生的用語，課堂教學(xué)的突然延伸等等,。妥當(dāng)處理這些隨機(jī)問題,，依靠的不是權(quán)威，更不是消極簡(jiǎn)單的辦法,，而是在于平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和理論積累,，因此我在平時(shí)一定要多讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，課前備全課堂可能涉及到方方面面的知識(shí),。

只有課備得全了,，備得活了，做實(shí)了“十年功”,，我們上起課來才能左右逢源,，才有風(fēng)生水起的“三分鐘”。

2,、備透教材,。以前，我備課的程序無非就是這樣：一讀課文,；二抄教案,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，語文課堂也是平淡無奇，沒有激情的漣漪,。這學(xué)期,，我一改往日的備課流程，一是自己反復(fù)讀文本,，確定重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),，自己編寫教案；二是依循教學(xué)目標(biāo)做一個(gè)精彩的教學(xué)片段賞析,；三是虛擬上課，完善教學(xué)設(shè)計(jì),。我的三步里都有“透”,，不把文本讀透，大到文本的主旨布局,、寫作技巧,、思想傾向，小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，不然的話,，怎么定重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)；不把一個(gè)片段理解得力透紙背,，怎么能從一個(gè)句子,，一個(gè)詞語，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)入手,，把其中的一個(gè)片段做得美輪美奐,，令人折服；不把教材備透,，怎么能通過模擬講解,，找到不足，看到閃光點(diǎn),。

所以,，我把備透教材歸結(jié)為六個(gè)字：讀透，理透,，說透,。我們知道，刷子李在粉漿前總要穿得一身黑,，干完活,，身上有一個(gè)小白點(diǎn)絕不收一分錢，他目的是挑戰(zhàn)自己,，精益求精,。在我的備課環(huán)節(jié)上，我就以刷子李為學(xué)習(xí)榜樣，嚴(yán)格要求自己,。

3,、讀透學(xué)生。

在編寫教案的環(huán)節(jié)里,，特別強(qiáng)調(diào)要有備學(xué)生這個(gè)環(huán)節(jié),。為了能把課上得實(shí)在實(shí)用，讓學(xué)生從真正心里接受我的語文課,，我預(yù)先思考的不是“怎么上課”“怎么備文本”,，而是通過信息反饋，弄清學(xué)生需要什么,，在這節(jié)課里不同層次的學(xué)生應(yīng)該知道什么,，喜歡什么樣的授課模式，學(xué)生會(huì)愿意賞析哪部分內(nèi)容等等,，所以在我的語文課上基本不會(huì)出現(xiàn)為完成任務(wù)而講的情況,。

讀透學(xué)生是成就精彩課堂的關(guān)鍵，是備課不可或缺的環(huán)節(jié),，一定要備得“細(xì)”,，備得“準(zhǔn)”。 「1」 「2」

4,、要有閱讀期待,。課似看山不喜平，而閱讀期待恰恰可以激起學(xué)生思維和興趣的漣漪,，成就精彩紛呈的課堂,。我是用以下幾種方式創(chuàng)設(shè)閱讀期待的：

設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心的導(dǎo)語。

設(shè)計(jì)穿插于解讀文本的精彩問題,。

設(shè)計(jì)出乎意料的結(jié)尾,。

5、要有課程意識(shí),。

我們學(xué)習(xí)文本,，錯(cuò)誤認(rèn)為感知、理解,、活用的僅僅是一篇課文所涉及的,，其實(shí)則不然，應(yīng)該把你所教學(xué)的課文置入一冊(cè),、一個(gè)學(xué)年,，一個(gè)學(xué)段，甚至一個(gè)小學(xué)中,，全盤考慮這節(jié)課的主要任務(wù),，所要滲透的思想情感，知識(shí)積累的高度。

瑕瑜互見

古人有言：人無完人,，金無足赤,。做人如此，語文教學(xué)亦是如此,，為何課改又以迅雷不及掩耳之勢(shì)闖進(jìn)語文課堂,，不就因?yàn)檎Z文教學(xué)有諸多的瑕疵嗎？我的'語文教學(xué)也有不足：

1,、閱讀期待難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

原因可能有：一是用的地方不合適；二是用的時(shí)間不合適,；三是用的頻率過高,；四是學(xué)生對(duì)課文的感知太膚淺，只停留于“表”上,，為“及里”。

2,、學(xué)生掌握的知識(shí)有失條理性,、系統(tǒng)性。

學(xué)生掌握知識(shí)的數(shù)量夠矣,，但沒有條理,，一旦用到的時(shí)候，不知如何是好,。所以下學(xué)期,，我會(huì)按體裁引導(dǎo)學(xué)生給知識(shí)分門別類。

教學(xué)上雖已取得些許成就,，但我依然會(huì)上下而求索,！

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作要求，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，跟上社會(huì)步伐需嚴(yán)格要求自己,。作為老師的我應(yīng)該積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，掌握新技能,，結(jié)合本校狀況以及領(lǐng)導(dǎo)意見同切實(shí)根據(jù)學(xué)生自身情況采取更科學(xué)的教學(xué)思想以及教學(xué)方針去培育新一代人才。在教學(xué)其中我會(huì)不斷完善自己的教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自己更上一層樓提升自我。我相信自己有能力能教好學(xué)生,，做好自己需要完成的任務(wù),。

這學(xué)期也是我人生中第一次跨入教學(xué)行業(yè)，從向教師我很自豪，這學(xué)期中我擔(dān)任學(xué)校新開辦的汽修組兩個(gè)班級(jí),，專業(yè)老師以及課外輔導(dǎo)老師,，在工作中，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé),，管理好學(xué)生,。在教學(xué)上，認(rèn)真的備好課,、上好課,、管理好學(xué)生、扛好三板斧,。

及時(shí)批改作業(yè),，通過晚自習(xí)講評(píng)作業(yè)做好課外輔導(dǎo)，堅(jiān)持每講完一節(jié)課后教學(xué)反思下,，把每節(jié)課達(dá)到最佳效果,。同時(shí)自己在課外時(shí)間大量閱讀課外知識(shí)鞏固自己，多向領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教吸取給我的意見,。形成自己一套教學(xué)方案,。

（1）備好課：做好每節(jié)課有備而來，在每堂課前做好準(zhǔn)備,，自己先把當(dāng)天需要講的研究透,，對(duì)教材基本思想，基本概念,，重點(diǎn)難點(diǎn),，需要講的做好每個(gè)系統(tǒng)課件，結(jié)合自己理論以及自己的經(jīng)驗(yàn)通過比方講訴給學(xué)生,。同時(shí)在這里也結(jié)合學(xué)生自身的情況最重要,，（在備課中不能完全根據(jù)教材，同時(shí)也不能脫離教材）,。多用自己理論結(jié)合經(jīng)驗(yàn)解釋給他們聽,，畢竟汽修是門技術(shù)機(jī)械與電控系。

（2）上好課：增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，最主要的是情感結(jié)合化，做到講訴生動(dòng),，深入淺出,。在課堂上調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，達(dá)到最佳效果,。在課堂上我吸取了我講師的風(fēng)格,，不需要給學(xué)生灌輸太多理論,，這樣會(huì)讓學(xué)生在里面很迷茫，跟不住我的腳步,。本來汽車部件工作很有研究性,，很多理論來解釋。所以學(xué)生聽多了會(huì)感覺枯燥,。在每節(jié)課中都是結(jié)合自己的理論以及自己工作經(jīng)驗(yàn),。通過一些舉例把需要講訴的知識(shí)傳誦給學(xué)生，讓學(xué)生能輕易理解能接受我所講述的內(nèi)容知識(shí),。

在課堂上特別關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)以及情況,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的一個(gè)積極性,，在情況不對(duì)勁的時(shí)候,，把學(xué)生的思維轉(zhuǎn)開，講訴修車的經(jīng)驗(yàn)給他們聽,，或者一些汽車故障給他們判斷,，給學(xué)生帶來腦溢結(jié)合，同時(shí)需要充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力,，讓每個(gè)層次的學(xué)生在課堂上有所提升,，達(dá)到一個(gè)上課最佳效果。

（3）管理好學(xué)生：首先需要進(jìn)入學(xué)生的入部都給學(xué)生一些課外輔導(dǎo),，增加學(xué)生的興趣愛好，對(duì)專業(yè)不會(huì)有厭誤,，多了解學(xué)生的情況,，與學(xué)生多交流溝通，讓學(xué)生知道我就是他們的老大哥,。

（上課你是老師,，實(shí)踐你不當(dāng)是老師也是師傅，下了課你也是他們的老大哥）這樣學(xué)生也會(huì)喜歡上你同時(shí)你的專業(yè)課她們也會(huì)認(rèn)真的去聽,，這樣學(xué)生也管理到位,，在學(xué)習(xí)上也跟著你得腳步上來了。

在這個(gè)學(xué)期中讓我自己也認(rèn)真的深思過,，我也換過很多方法去改變講課的方式,，直到找到一套能實(shí)用，學(xué)生能聽懂的一套教學(xué)方案,，在其中我認(rèn)真修正過改過,，達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都能聽懂我所講的內(nèi)容與知識(shí)。有時(shí)候也讓我無助過他們漠然麻木的笑笑,，讓你舉手無措,，你的一切努力將付諸與東水所以自己必須在坎坷的道路上走過經(jīng)過,。這樣才能豐富自己提升自己。我相信自己能做好,，干好每一件給自己的任務(wù),，

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

學(xué)習(xí)歌曲《愛我中華》，感受音樂的魅力,，學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛國熱情,，養(yǎng)成熱愛生活、熱愛祖國的積極生活態(tài)度,。

【過程與方法】

通過聆聽,、演唱與表現(xiàn)等方式，學(xué)生能夠深刻體會(huì)歌曲表達(dá)的情感,。

【知識(shí)與技能】

了解并掌握歌曲表達(dá)的情感與演唱方式,，且能夠充滿激情、親切愉快地完整演唱歌曲,。

【重點(diǎn)】

能夠充滿激情,、親切愉快地完整演唱歌曲。

【難點(diǎn)】

分析歌曲表達(dá)的情感,，并熟悉歌曲的演唱方式,。

鋼琴、多媒體

(一)導(dǎo)入新課

教師播放歌曲《大中國》,，提問學(xué)生：這首歌曲敘述的是什么故事?表達(dá)人物什么樣的情感?

學(xué)生自由回答,。

教師總結(jié)：歌曲以“我們”為主語，贊揚(yáng)著祖國的大好河山,，預(yù)示著祖國人民團(tuán)結(jié),、富強(qiáng)的情境。表達(dá)人物對(duì)祖國的熱愛與贊美,。

接下來,，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一首關(guān)于“祖國”的歌曲，感受這首作品的魅力,。

由此,，順勢(shì)導(dǎo)入本課。

(二)感知歌曲

1.教師簡(jiǎn)單演唱歌曲,，學(xué)生隨音樂律動(dòng),。并思考：歌曲給你什么樣的感覺?你能想象到什么樣的畫面?

學(xué)生舉手進(jìn)行回答。

教師總結(jié)：歌曲給人一種激動(dòng),、熱情高昂的感覺,，非常的歡快、自然,。想象到鑼鼓升天,，人們歡聚一堂,，盡情歌曲的場(chǎng)面。

2.教師播放完整音頻,，學(xué)生輕聲哼唱,。并提問學(xué)生：歌曲的演唱形式是怎樣的?你能劃分出來嗎?

學(xué)生聆聽，自由回答,。

教師總結(jié)：歌曲分成兩段,，第一段為獨(dú)唱，第二段開始獨(dú)唱,，后半部分由眾人齊唱“愛我中華”,，其余部分獨(dú)唱。

(三)深入學(xué)習(xí)

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生演唱譜例,。思考：歌曲旋律與節(jié)奏上有什么特點(diǎn)?

學(xué)生通過演唱譜例,，進(jìn)行回答。

教師總結(jié)：歌曲節(jié)奏緊湊,，除了基本的八分,、四分節(jié)奏以為，還有附點(diǎn)與大切分節(jié)奏;整首歌曲旋律起伏較大,，且旋律多高亢,。

2.教師彈琴，學(xué)生完整演唱譜例,。教師提問學(xué)生：歌曲中出現(xiàn)了哪些裝飾音?

學(xué)生演唱,，回答：有倚音。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生：出現(xiàn)的特性節(jié)奏與裝飾音我們應(yīng)該怎樣去的演唱?

請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行示范演唱譜例,，教師糾錯(cuò),，并強(qiáng)調(diào)對(duì)特性節(jié)奏與倚音的演唱方法。

4.教師與學(xué)生一起有節(jié)奏的朗誦歌詞,。教師提問：歌詞描述什么樣的內(nèi)容?表達(dá)什么樣的情感?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲從祖國五十六個(gè)民族入手,，歌唱了各族人民團(tuán)結(jié)友愛,、共創(chuàng)未來的偉大目標(biāo)，表達(dá)人們對(duì)于祖國的熱愛與咱們之情,。

5.教師組織學(xué)生完整的演唱歌曲,，并提問學(xué)生：我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲?

學(xué)生自身體會(huì)，自由回答,。

教師總結(jié)：用甜美,、充滿激情、熱情的聲音演唱歌曲,。

6.教師與學(xué)生,，根據(jù)教材所給順序,，一對(duì)一唱，再到齊唱,，最后繼續(xù)一對(duì)一唱,，完整演唱歌曲完整演唱歌曲。

(四)鞏固提升

教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲描繪的場(chǎng)景以及情感特點(diǎn),，用歌舞情景劇的方式,，表現(xiàn)歌曲。并請(qǐng)學(xué)生以小組單位進(jìn)行展示并相互評(píng)價(jià),，教師最后總結(jié)評(píng)價(jià),。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.教師與學(xué)生共同總結(jié)，本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,，并強(qiáng)調(diào)熱愛祖國,、團(tuán)結(jié)友愛的思想主旨。

2.課下請(qǐng)學(xué)生搜集一些關(guān)于“祖國”的歌曲,，下節(jié)課進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

本學(xué)期，本人接手擔(dān)任三年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，我自始自終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī),。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下,！

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中屬次科,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，努營造一個(gè)良好的氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。最后,，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居,。本人積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自己充電”以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,，努力貫徹課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂進(jìn)行5分鐘的效率,，我們要與時(shí)個(gè)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

親其師,，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正解導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各大層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部份學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋份子實(shí)行嚴(yán)格要求,。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有等進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

在開學(xué)初，我先溫習(xí)《語文新課標(biāo)》對(duì)三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，然后查閱教科書,、教學(xué)用書，將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄做好筆記,，在課本上做好重點(diǎn)圈注,。為了上好每一節(jié)課，我更加重視認(rèn)真鉆研教材這個(gè)基礎(chǔ)上,，把吃透教材作為教師進(jìn)入課堂的必經(jīng)環(huán)節(jié),。正因?yàn)槟軌虺酝附滩模业恼n堂教學(xué)和教學(xué)意識(shí)才能與眾不同,，相對(duì)廣泛和深入,，學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)才能更準(zhǔn)確，更能適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)心理,。每堂課后重視課后反思,，從多角度去反思課堂教學(xué)效果，做到查闕補(bǔ)漏,。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，在課前，我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，以做到心中有數(shù),，努力做得給孩子一滴水，教師心中有一桶水，而且是經(jīng)常更新的甘甜泉水,。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。而課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。為了上好每一節(jié)課,，我課前注重結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自己價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

1、我在課堂上努力貫徹當(dāng)前新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),，提高學(xué)生的能力。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),，以課本為主,，以課外知識(shí)為必要補(bǔ)充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上利用《新課程》報(bào)或其他資料進(jìn)行課外知識(shí)的補(bǔ)充,，給他們能“吃得飽,、吃得透、吃得豐富”,。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們開小灶，讓他們能將書本知識(shí)消化掉,。

新課標(biāo)要求寫字習(xí)慣和能力的培養(yǎng)需要貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段,，而三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒學(xué)生首先學(xué)會(huì)觀察，充分發(fā)揮五分鐘進(jìn)行寫字進(jìn)行寫字指導(dǎo),，堅(jiān)持練習(xí)基本筆畫,，課外借助生字卡片、寫字本嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。并在班級(jí)內(nèi)開展硬筆書法比賽活動(dòng),，進(jìn)行書法展示,，極大促進(jìn)了學(xué)生的寫字水平，在寫字習(xí)慣,、書寫美觀等方面有較大進(jìn)步,。

2、在本學(xué)期教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系上下文的方法、網(wǎng)絡(luò)查詢等方法準(zhǔn)確理解詞語,。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí)，我首先進(jìn)行范讀,，發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn),、去思考,。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感,。

三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手,，大力開展書香班級(jí),、書香家庭建設(shè)，努力開拓學(xué)生的閱讀量,，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句,。經(jīng)過努力，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在圖書管理方面，制訂了管理辦法,，成立了管理團(tuán)隊(duì),，豐富了圖書角，有效促進(jìn)了學(xué)生的閱讀,。

口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個(gè)有效途徑,，只有肯說會(huì)說才會(huì)寫作。因此我重視每一次口語交際的機(jī)會(huì),。尤其是每一節(jié)課前五分鐘,，組織開展了相聲表演、新聞播報(bào),、經(jīng)典誦讀,、情境模擬等活動(dòng),，要求學(xué)生說話完整、圍繞主題,、字正腔圓,、大大方方。不僅訓(xùn)練口語交際的能力還鍛煉他們的自信,，培養(yǎng)聽話,、說話禮儀，如不插話,、聽重點(diǎn),、講話姿勢(shì)、體態(tài)語配合,、評(píng)價(jià)先夸后指出不足等方面,，都有了較大進(jìn)步?？谡Z交際課我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,，全員參與交流，重視說,、聽,、評(píng)的訓(xùn)練。

我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重,。對(duì)于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方式,。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范，帶動(dòng)中等生,，再檢查學(xué)困生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)難以掌握時(shí)，就給他們開小灶,，反復(fù)指導(dǎo),。在教學(xué)中，我特別注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，放大他們的優(yōu)點(diǎn),。通過賞識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，然后實(shí)現(xiàn)方式方法和能力情感的正向遷移，以達(dá)到觸類旁通,、舉一反三的目的,。

針對(duì)本班學(xué)生人多的特點(diǎn)，我決定讓他們實(shí)現(xiàn)自主管理,。確定了語文學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),，開展小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。經(jīng)過段時(shí)間的努力,，開展小組學(xué)習(xí)的能力有了很大轉(zhuǎn)變,。更重要的是讓學(xué)生在小組中都能以平等的身份參與，參與面更廣,，鍛煉機(jī)會(huì)更多,。

3、利用星級(jí)評(píng)價(jià)辦法,，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,。星級(jí)評(píng)價(jià)辦法成為促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步的重要手段，在班主任翟老師的精心設(shè)計(jì)下,，我班的爭(zhēng)星活動(dòng)如火如荼,，有效激發(fā)了學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的積極性主動(dòng)性，在語文方面尤顯效果,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加教研活動(dòng),，做好簡(jiǎn)報(bào),。積極堅(jiān)持向聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思,。從多方面反思教學(xué)效果,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄,，寫感受，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足。

總之,，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，一年的工作已經(jīng)結(jié)束了,。在這一年的工作上,，我沒有取得太大的成績(jī)。但是,，在工作中接觸到了許多新事物,，接觸了許多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫助,，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí),、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步完善,，為了總結(jié)過去,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把今后的工作做得更好,，在此,，我特對(duì)一年來的工作做以總結(jié)，并同時(shí)希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我在工作上的不足給予批評(píng)指正,。

我是年在本學(xué)校學(xué)習(xí)中專班的學(xué)生,，也是最后一批中專班畢業(yè)生。畢業(yè)后,，在去年一月份加入到學(xué)校教師這個(gè)集體,，到今年的一月份是一個(gè)整年，在這一整年里,，上半年是我的試用期,，期間的工作主要是管理機(jī)房，在機(jī)房輔導(dǎo)短班學(xué)員上機(jī)練習(xí),，下半年,，我開始備課帶初中級(jí)班和機(jī)房輔導(dǎo)。這讓我懂得了只有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件,。下面我把一年的工作總結(jié)如下：

剛剛參加教育工作的我,，就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒，還很不成熟,，很不穩(wěn)健,，不知道怎樣把工作做好，甚至,，還沒有準(zhǔn)備去接受“老師”這么讓人尊敬的稱呼,。但是，大家都熱心地扶持我,、呵護(hù)我,，幫助我，一切都從零開始了,。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會(huì)有不明白的問題,，我就會(huì)虛心地向其他老師請(qǐng)教,。不是有這樣一句話嗎，“進(jìn)職場(chǎng)之前,，先向前輩學(xué)習(xí)”,，所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評(píng),、建議,，我都很愿意接受，這樣可以及時(shí)糾正自己工作上的失誤,，能使我更好的勝任這份工作,，并且對(duì)工作也有了一份責(zé)任感，讓我覺得任何工作都應(yīng)該做得最好,。我想,，不為別的，只為我是這個(gè)集體中的一員,，大家相互學(xué)習(xí),，相互幫助，這是學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神,，也是團(tuán)結(jié)協(xié)作,，永不磨滅的團(tuán)隊(duì)精神。

我非常喜歡這樣的工作環(huán)境,，也更喜歡這份職業(yè),。一年來,，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下,，我順利的完成了我的各項(xiàng)工作，向著“做一名稱職的老師”進(jìn)了一步,。但是,，還有很多方面不夠好，還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方面的鍛煉,。希望在今后的工作中,，無論是教學(xué)還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn),，為學(xué)校盡一份心力,。

管理機(jī)房，做好機(jī)房輔導(dǎo)工作已經(jīng)成為我義不容辭的責(zé)任,。一年來,，我的工作都是以機(jī)房輔導(dǎo)為主,，上半年，只是輔導(dǎo)上機(jī),，不用給學(xué)員講課,，工作量不大，只是到晚上8：00關(guān)機(jī)房了,，我才能休息,。下半年，試用期過后,，我開始備課帶初中級(jí)班,，機(jī)房由各位老師輪流值班，還是以為我主,，這樣每天都是值班到晚8：00我才下班,。所以，相比其他老師來說,，我的工作是簡(jiǎn)單的,，只是下班的時(shí)間比較晚。用我自己的話說：“我每天都在重復(fù)著我昨天的故事”,。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作,，但是，我對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度從來沒有改變過,，我堅(jiān)持每天做以下工作：

1,、按時(shí)到機(jī)房值班。因?yàn)槊刻煸缟蠋缀醵际俏议_機(jī)房,，有些學(xué)員會(huì)提前來學(xué)校,，所以我也是提前10分鐘開機(jī)房，做好準(zhǔn)備工作,。

2,、檢查機(jī)器。對(duì)于機(jī)房中的機(jī)器雖然不用修理,，但是每天我都會(huì)進(jìn)行檢查,，做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器,、鍵盤,、鼠標(biāo)等及時(shí)告訴孫老師進(jìn)行維修和更換，這樣學(xué)員多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)員都有機(jī)器練習(xí),，也避免了鼠標(biāo)球丟失和鍵盤,、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。即使現(xiàn)在機(jī)房換了新機(jī)器，機(jī)器速度也快了,，也沒有以前學(xué)生惡意損壞機(jī)器的事發(fā)生了,，但是對(duì)機(jī)房里的機(jī)器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣了。

3,、衛(wèi)生,。好的環(huán)境能給人一種好的心情，機(jī)房的衛(wèi)生除了要求學(xué)員保持以外,，每天都會(huì)進(jìn)行打掃,，前半學(xué)期，女寢人多每天關(guān)機(jī)房時(shí)就由她們進(jìn)行打掃,，并拖地,。后半學(xué)期，由長(zhǎng)期班學(xué)生打掃,，放假后,，我也會(huì)在機(jī)房人少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求學(xué)生保持衛(wèi)生。

4,、紀(jì)律,。在機(jī)房練習(xí)時(shí)要求學(xué)員上機(jī)跟上課是一樣的，不允許吃東西,、亂說話,、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無關(guān)的事情，要保持安靜,，有什么問題可以舉手問或叫老師,。學(xué)員也希望自己能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5,、機(jī)房輔導(dǎo),。機(jī)房輔導(dǎo)時(shí)是需要很多耐心的，因?yàn)?，短班學(xué)員在年齡上的差距很大,，年輕的學(xué)員學(xué)得快,，年齡大些的學(xué)員就比較慢,，那么學(xué)員練習(xí)時(shí)，要在機(jī)房巡視,、認(rèn)真,、主動(dòng)、耐心地輔導(dǎo)學(xué)員,，幫助他們完成帶課老師所留的上機(jī)作業(yè)題,，并且注意對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)員進(jìn)行手把手輔導(dǎo)。有時(shí)，可以給他們一起演示操作過程,，但還是需要一個(gè)個(gè)去輔導(dǎo),，同一個(gè)問題要給每個(gè)不會(huì)的學(xué)員講解，操作到是不累,，但是要不停地給他們講解,，一天下來就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺了。也許,，是我的耐心,，讓我很自然的適應(yīng)了這份工作。

下半年我才開始正式講課帶班,，盡管帶班時(shí)間不長(zhǎng),，帶的是初中級(jí)班，但是我很注意積累平時(shí)講課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，更讓我有了工作上的成就感,。我想說，我這棵樹雖小,，但也結(jié)了很多桃李了,。在工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，積極地參與聽課和評(píng)課。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導(dǎo)工作,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù),。

下面是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

(一)為了使學(xué)生有所得，提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,，我做了下面的工作

1、課前準(zhǔn)備：備好課

(1)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時(shí)做到,，周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。把教材看透,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。每次,，當(dāng)我工作完成的時(shí)候，常常是深夜了,。

(2)了解學(xué)員原有的知識(shí)技能的掌握程度,、興趣和需要，在學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的講課方式,。

(3)考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)員,，包括按教學(xué)計(jì)劃如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、課堂上的情況;提前做好課前準(zhǔn)備工作,，組織好課堂教學(xué)。尤其短期班的課程都要上機(jī)完成,，因此,，每節(jié)課也要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài),，是否有“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。課堂語言上我也有所提高,，簡(jiǎn)潔明了,，克服了我以前重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前,，都是“復(fù)習(xí)舊課,，導(dǎo)出新課”，課堂提問面向全體學(xué)員,，注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣,，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上,，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。在鄭校長(zhǎng)的支持下，我還大膽嘗試,，因?yàn)閷W(xué)員有一定的基礎(chǔ),，我提出自學(xué)要求，上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作,，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，更像鄭校長(zhǎng)跟我們說的那樣,，要教學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水，未來的教育發(fā)展是形成自來水,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,。在課后我還布置好上機(jī)實(shí)踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強(qiáng),，以減輕學(xué)員的負(fù)擔(dān),。

3、做好筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn),，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記,，便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并要求學(xué)員也適當(dāng)抄記,。這樣,，上機(jī)練習(xí)不會(huì)時(shí)也可以查看自己的筆記。

(二)要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。學(xué)員很多都是有工作了，上理論課,，他們經(jīng)常會(huì)分散注意力或說話,，針對(duì)這種問題，在課后上機(jī)的時(shí)候就要嚴(yán)格約束他們,，提高他們的實(shí)踐能力,，使學(xué)員學(xué)有所得。

(三)積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。

(四)培養(yǎng)多種興趣愛好，把書籍當(dāng)作最好的朋友,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面來豐富教學(xué)內(nèi)容,。

從報(bào)紙上和鄭校長(zhǎng)介紹“教師資格證”認(rèn)定的條件,，使我知道了做為一名拿資格證的教師要有本科學(xué)歷才行。我覺得自己趕上了好時(shí)候,，同時(shí),，這也深深的觸動(dòng)了我。我現(xiàn)在還是在讀的大專學(xué)生,，既要對(duì)工作付全責(zé)又要對(duì)學(xué)習(xí)付出努力,，每天下班吃完飯都是快晚上9點(diǎn)了，再備備課,，說句心里話,，真的沒有那么多的精力。但是為了適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,，上學(xué)期開始周六不開機(jī)房了，這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學(xué)習(xí)大專課程,，也是為考試做好準(zhǔn)備,。即是在這樣的環(huán)境中，我要像郝老師那樣,，邊工作邊把學(xué)習(xí)做好,，既然選擇了教師這一職業(yè)，我決定要積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取把專,、本科拿下來。平時(shí)還要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)一些英語,，希望有一天能用一口流利的英語和學(xué)校的外教進(jìn)行交流,。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師討論,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的兩個(gè)班(180,、182)，182班我是班主任,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕掳嘀魅味覄e人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。而180班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

八,、本學(xué)期期考180，182班平均分,、及格率，優(yōu)良率都很低,。存在的這些不足是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),同時(shí)也給自己敲個(gè)警鐘,必須腳踏地不懈的努力與探索才行,。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十三

根據(jù)學(xué)校工作的需要,，本學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納總結(jié),。

三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的歷史學(xué)科考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在歷史教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

四、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的3個(gè)班,，學(xué)生比較喜愛歷史學(xué)科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

五,、做好學(xué)生的思想工作。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,，跟他們講一些有趣的故事,，提高他們的興趣;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，付出一定會(huì)有回報(bào)。

六,、抓好課后輔導(dǎo),。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

在我的努力下，歷史學(xué)科成績(jī)有一定的提高,，尤其在班級(jí)上第一,、二次質(zhì)量預(yù)測(cè)中效果明顯，但離學(xué)校的期望還有一定的差距,。究其原因,，是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些已成為寶貴的財(cái)富,，將引領(lǐng)我在今后的'工作中不斷提高和進(jìn)步。

20xx年7月3日～10日,，歷史系20xx級(jí)35名本科生在3名指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下,，前往敦煌及河西各地進(jìn)行了一次收獲很大、意義非凡的教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)地考察活動(dòng),。說收獲很大,，不僅體現(xiàn)在同學(xué)們沿著古絲綢之路參觀考察了該地區(qū)幾乎所有著名的歷史文化遺存，深化了自己幾年來從課堂和書本上所學(xué)的相關(guān)歷史知識(shí),，并在實(shí)習(xí)歸來后寫成了十幾篇合格的實(shí)習(xí)報(bào)告,，其中有三分之一的實(shí)習(xí)報(bào)告有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)價(jià)值。而且通過這次實(shí)習(xí),，同學(xué)們身臨其境,，極大地增強(qiáng)了歷史感，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)術(shù)興趣,，很多同學(xué)在實(shí)習(xí)結(jié)束后明確了考研意圖,，有些同學(xué)甚至確定了自己考研或者保研的專業(yè)方向。說意義非同尋常,，主要是十幾年來,，由于種種原因特別是經(jīng)費(fèi)極缺，歷史系的本科生教學(xué)實(shí)習(xí)都是就近進(jìn)行,，基本上是社會(huì)實(shí)踐性質(zhì),，與專業(yè)的聯(lián)系不是很緊密，實(shí)習(xí)的主要功效并沒有得到很好的發(fā)揮,，對(duì)此問題系領(lǐng)導(dǎo)一直十分關(guān)注,，王希隆主任多次在黨政聯(lián)席會(huì)上提出要改變歷史系學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況,，系黨政聯(lián)席會(huì)也多次研究了本科生教學(xué)實(shí)習(xí)問題。

近些年歷史系在教學(xué),、科研和學(xué)科建設(shè)等方面取得了很大的成績(jī),，為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,，想辦法使教學(xué)實(shí)習(xí)在學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)方面發(fā)揮應(yīng)有的作用,，系黨政聯(lián)席會(huì)研究決定，從20xx級(jí)開始,，教學(xué)實(shí)習(xí)采取赴河西進(jìn)行實(shí)地考察這樣一種更加切合歷史學(xué)本科生培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)習(xí)模式,，并且一定要把這種做法堅(jiān)持下去。學(xué)校教務(wù)處也非常關(guān)注這次實(shí)習(xí),，在經(jīng)費(fèi)及其他方面提供了大力支持,。作為長(zhǎng)期規(guī)劃的第一步，本次活動(dòng)在各方面的經(jīng)驗(yàn)都意義重大,，鑒于此,，對(duì)這次實(shí)習(xí)的全過程、實(shí)習(xí)的主要收獲和意義以及存在的一些不足進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地總結(jié)是非常必要的,。

這次實(shí)地考察歷時(shí)8天,，行程3500公里，參觀考察了張掖,、肅南,、酒泉、嘉峪關(guān),、敦煌,、安西、山丹,、武威等市縣的十幾處歷史文化名勝和相關(guān)的幾個(gè)博物館,，同學(xué)們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下做了詳細(xì)的記錄。國家重點(diǎn)研究所負(fù)責(zé)人鄭炳林教授一路上在汽車行駛過程中隨時(shí)給同學(xué)講述沿途的歷史和地理沿革以及到下一個(gè)目的地應(yīng)關(guān)注的主要問題,，使同學(xué)們對(duì)這次考察在時(shí)間和空間上能夠產(chǎn)生立體的印象和概念,，同時(shí)也使學(xué)生在參觀每一處古跡時(shí)能夠有的放矢，有效利用并不充裕的參觀時(shí)間,。但這8天只是本次實(shí)習(xí)的主體部分，而整個(gè)實(shí)習(xí)大致可分為四個(gè)階段,，下面就分階段回顧一下這次實(shí)習(xí)的全過程,。

第一階段：前期準(zhǔn)備

在系里確定了目的地和出發(fā)時(shí)間以后，決定由歷史系主管教學(xué)工作的喬健副主任擔(dān)任這次實(shí)習(xí)的領(lǐng)隊(duì),，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)各方面的工作,。在喬健老師的部署下,，準(zhǔn)備工作開始緊張地進(jìn)行。從四月中旬開始,，在20xx級(jí)本科四個(gè)專業(yè)中開展了多次動(dòng)員,，說明這次實(shí)習(xí)的目的和意義。隨后在對(duì)這條線路相當(dāng)熟悉的牟范書記和馮培紅老師的幫助下制定了詳細(xì)的行程表,，確保在外期間每天都能夠勞逸結(jié)合,，使大家不因旅途勞累而影響參觀考察的效率，同時(shí)也最大限度地節(jié)省時(shí)間,，從而有效利用有限的經(jīng)費(fèi),。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了充分的學(xué)術(shù)方面的準(zhǔn)備工作，在出發(fā)前一個(gè)月,，請(qǐng)?jiān)诙鼗蛯W(xué)及河西歷史文化研究方面有相當(dāng)造詣的杜斗誠教授給同學(xué)們做了專題學(xué)術(shù)報(bào)告,，重點(diǎn)講解此次實(shí)習(xí)參觀的石窟寺的歷史沿革、保存情況,、研究現(xiàn)狀及其主要的藝術(shù)特點(diǎn)和史學(xué)價(jià)值,，使同學(xué)們對(duì)參觀考察對(duì)象有了初步的、總體的認(rèn)識(shí),。同時(shí)要求學(xué)生們根據(jù)各人的興趣和長(zhǎng)處自愿組合,，三到五人組成一個(gè)實(shí)習(xí)小組，確定本小組在這次實(shí)習(xí)中的主要工作任務(wù)以及人員分工,，結(jié)合老師們的講解和自己平時(shí)的積累,，制定本小組在各個(gè)參觀考察地點(diǎn)主要關(guān)注的問題和研究主題，并圍繞確定的主題進(jìn)行扎實(shí)的資料搜集工作,，為實(shí)地參觀考察做充分的知識(shí)準(zhǔn)備,。在出發(fā)前一周確定了人員名單，根據(jù)人數(shù)和專業(yè)建立三個(gè)大組,，每組選定一個(gè)組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本組全體人員在任何時(shí)候都必須準(zhǔn)時(shí)、統(tǒng)一地行動(dòng),，也確定了同學(xué),、組長(zhǎng)和帶隊(duì)老師三個(gè)層次之間的雙向聯(lián)系方式，從制度上嚴(yán)格保證在外期間所有人員的安全,。臨行前幾天,，喬老師、牟范書記和辦公室陳吉平主任訂好了車,，預(yù)訂了所有日期的住宿床位,，并且多方比較，盡可能找到既安全衛(wèi)生又價(jià)格便宜的旅館和招待所,，使更多的經(jīng)費(fèi)用于同學(xué)們的參觀考察,。準(zhǔn)備工作基本就緒后,，臨行前一天晚上，由鄭炳林老師對(duì)各個(gè)參觀考察對(duì)象做了整體講解,，指出同學(xué)們應(yīng)關(guān)注的要點(diǎn),。喬健老師多次強(qiáng)調(diào)了安全注意事項(xiàng)，細(xì)致周到地布置了衣食住行方面的安排,。

第二階段：實(shí)地參觀考察

20xx年7月3日清晨7時(shí),，實(shí)習(xí)隊(duì)伍整裝待發(fā)。系黨政領(lǐng)導(dǎo)一起來為大家送行,，教務(wù)處處長(zhǎng)張振國老師也親自到場(chǎng)做了簡(jiǎn)短但卻切中關(guān)鍵,、寓意深長(zhǎng)的講話，這更使同學(xué)們振奮不已,。

7月3日實(shí)習(xí)隊(duì)伍到達(dá)的第一站是新河驛長(zhǎng)城,。在此之前已經(jīng)看到了綿亙數(shù)十里的長(zhǎng)城，漢長(zhǎng)城在北,，明長(zhǎng)城在其里,，兩者相距10～80米之間。這些曾經(jīng)起過重要作用的宏大建筑現(xiàn)在已變成了一段段矮墻,。第二站是本次實(shí)習(xí)第一個(gè)重點(diǎn)考察對(duì)象——張掖大佛寺及山西會(huì)館,。大佛寺建于西夏永安元年，明清時(shí)期屢有修繕,。該寺建筑布局基本上是常規(guī)的佛寺模式,。殿外門東西兩側(cè)有青磚浮雕經(jīng)變畫兩鋪，分別描繪了釋迦生前于其太子祗樹給孤獨(dú)園內(nèi)精舍說法和阿彌陀佛及觀音大勢(shì)至菩薩所在西方凈土的場(chǎng)景,。作為經(jīng)變畫,，這兩鋪同敦煌等河西石窟壁畫有一脈相承的因素。有同學(xué)將其進(jìn)行對(duì)照,，對(duì)許多細(xì)節(jié)提出了自己的疑問,，如佛之禪定印與榜題“說法圖”相違；靈鷲山說法同榜題“西方圣境”相悖,；觀音大勢(shì)至的和尚裝亦異于他品等等,。大佛殿內(nèi)臥佛一身，弟子十身,，菩薩二身,。臥佛是該寺最著名也最具研究?jī)r(jià)值的文物，較之犍陀羅佛教雕塑及河西其他佛涅槃像,，其特殊之處在于：沒有摩耶奔喪,、迦葉撫足的表現(xiàn)；沒有阿難昏于床前或沉思冥想之情景；沒有世俗僧眾痛苦流涕及拔發(fā)剖腹割耳等古印度習(xí)慣之刻畫,；也沒有婆羅雙樹這一象征性植物之塑造。臥佛身后十弟子皆雙目圓睜,，表情木然,。鄭炳林老師給同學(xué)們?cè)敿?xì)講述了涅槃經(jīng)變所依托的經(jīng)文及其表現(xiàn)形式，并著重指出臥佛手足處所立菩薩身上所著乃明朝服飾,，這是辨別年代的一個(gè)重要方法,。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十四

眨眼間一學(xué)期已過半了，經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力,，我取得了一些經(jīng)驗(yàn)但也有不足,。為了不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,；使后半期教學(xué)工作能順利進(jìn)行,，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)對(duì)半期工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：

（一）通過半期的努力,，本班學(xué)生總體情況相比開校更好了,，百分之九十五的學(xué)生能按時(shí)完成并上交作業(yè)，上課能專心聽講,，主動(dòng)思考,，學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣有了一定的進(jìn)步；在行為習(xí)慣上,，通過老師和組長(zhǎng)|值日生的嚴(yán)格要求和督促,，原來書寫潦草，課本,，練習(xí)本不整潔,，的現(xiàn)象改變了很多。

（二）數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng),四年級(jí)的內(nèi)容增多,，難度加深,，代數(shù)幾何部分概念明顯增多，我在教學(xué)中要求學(xué)生該記的必須住,，但又不能死記,，要在理解的基礎(chǔ)上來記，所以學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,。對(duì)列式計(jì)算,，解決問題，我注重教會(huì)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系,。針對(duì)學(xué)生計(jì)算能力差,，做題老出錯(cuò)的情況，我采取了加分、獎(jiǎng)勵(lì)制,，提高了學(xué)習(xí)興趣和作題質(zhì)量,。對(duì)學(xué)困生、我采取上課多關(guān)注,、下課多關(guān)心,、輔導(dǎo)的措施，讓他們學(xué)習(xí)有了一定的提高,，樹立了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。通過半期的努力，順利完成了教學(xué)任務(wù),。

半期以來雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在一些不足。如對(duì)學(xué)生的管理方式和方法上,，還有待于進(jìn)一步提高,；在校本課題的實(shí)施上還僅僅停留在表面，而很少落實(shí)到具體的細(xì)節(jié)上,；在管理學(xué)生中方法的科學(xué)性,，可行性還有待加強(qiáng)。在教學(xué)上,，對(duì)教材的鉆研還不夠深入,，對(duì)知識(shí)的本質(zhì)把握還不夠深入。

作為我來說,，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，本著“有則改之,，無則加勉”的態(tài)度，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，精益求精,，爭(zhēng)取在今后的工作中，不僅是在管理上,，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功,，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)后半期教學(xué)的想法具體如下：

1．認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得輕松，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂效率,。

2．利用空余時(shí)間多輔導(dǎo)后進(jìn)生,。

3．結(jié)合校本課題《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》做一些具體的工作。

（一）,、試題分析

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)指出：人人獲得必須的數(shù)學(xué)知識(shí)，不同的人得到不同的發(fā)展,。本卷注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過程,。試題內(nèi)容全面，共計(jì)六個(gè)大題,。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性,，其中：基礎(chǔ)題占85%，稍難題占15%,。參加考試的24人,，成績(jī)較理想。

2,、題型上反映有：

一,、填空題，占24%較簡(jiǎn)單,；多數(shù)同學(xué)全對(duì),，只有個(gè)別學(xué)生錯(cuò)一個(gè)。因此在教學(xué)時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)口算,、要求學(xué)生認(rèn)真,，使學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行口算。

二,、判斷,。分5個(gè)小題，占5%,。多數(shù)學(xué)生做的很好,，個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)粗心出錯(cuò)。

三,、選一選,。分5個(gè)小題，占14%,。其中出錯(cuò)較多的是3小題,。

四、列豎式計(jì)算,。分3個(gè)小題,，占30%。多數(shù)學(xué)生做的很好，個(gè)別學(xué)生馬虎出錯(cuò),。

五,、畫一畫，1道操作題,，占6%,，練習(xí)較多個(gè)別出錯(cuò)。

六,、解決問題,。6道題，占30%有好多學(xué)生列算式挺對(duì),，但是計(jì)算結(jié)果學(xué)生粗心,，算錯(cuò)，其中第4第5小題題意弄錯(cuò)出現(xiàn)錯(cuò)誤較多,，還需強(qiáng)化訓(xùn)練,。

（二）、對(duì)今后教學(xué)工作的建議：

1,、低年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本練習(xí)到位,、練習(xí)多樣的訓(xùn)練,。

4、老師要十分重視書本上的每一個(gè)例題和習(xí)題,，老師要善于研究這些題目,，要學(xué)會(huì)分門別類。

5,、師首先要學(xué)會(huì)用抽象和逆向思維的方式引導(dǎo)學(xué)生分析,，不應(yīng)拘泥于一個(gè)題目，一個(gè)類型,，一份試卷,，要集思廣益，博采眾長(zhǎng),。

6,、教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性,，聯(lián)系生活,、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距,，做到既面向全體，又因才施教,。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十五

在過去的一年里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心培養(yǎng)下,，在同事的支持幫助,、密切配合下，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，對(duì)工作精益求精,，較為圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),，現(xiàn)將工作學(xué)習(xí)情況的反思總結(jié)

在上個(gè)學(xué)期中,，我圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處,、教科研室的具體布置和要求，以積極的態(tài)度開展各項(xiàng)工作,。當(dāng)校利益和自身利益相矛盾時(shí),，自覺以學(xué)校利益為重。協(xié)助學(xué)校共同發(fā)展,。

對(duì)于構(gòu)建高效課堂,，上學(xué)期我從優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、發(fā)展學(xué)生能力,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三個(gè)方面做出了一定的努力,。主要是注重學(xué)生自身知識(shí)的構(gòu)建，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。強(qiáng)化基礎(chǔ),。強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)，,。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、利用網(wǎng)絡(luò)資源儲(chǔ)備知識(shí),，增加自已的知識(shí)內(nèi)存量。開設(shè)教學(xué)博客,，注重教學(xué)反思,，用先進(jìn)的理論教學(xué),，用現(xiàn)代信息技術(shù)武裝自已。,。以寫教學(xué)日志的形式及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升教學(xué)水平。認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)公開課,，盡量參加上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展、中學(xué)教學(xué)改革（包括教材,、教法,、課本體系、考試內(nèi)容,、形式等）的一系列文件,、文章等，認(rèn)清形勢(shì),，轉(zhuǎn)變觀念,，自覺投身于教學(xué)改革之中。在業(yè)務(wù)水平,、教課水平上有了一定的提高,。其中撰寫的五篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。

認(rèn)真搞好備課,，特別是,。體備課。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學(xué)生,，又要備教法。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況的,，在授課時(shí),。取了不同的方法。效果就比較,。想,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益,。在教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度,。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，。取有利方法解決當(dāng)中困難,。

,，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績(jī)，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足,，比如：工作標(biāo)準(zhǔn)不高,，只求過得去，不求過得硬,，缺乏敢作敢為,、敢為人先的意識(shí)，在今后的工作中,，我要努力做到戒驕戒躁,，堅(jiān)定政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷調(diào)。自己的思維方式和工作方法,，在實(shí)踐中磨練自己,，力爭(zhēng)把工作做的更好。