關(guān)于中小學(xué)生心理健康作文,，除了關(guān)注學(xué)生的身體健康外,，學(xué)生們的心理安全健康教育也很重要,，不能忽視，尤其是受到成績(jī)排名等困擾的學(xué)生,，要及時(shí)疏導(dǎo)他們的情緒和困擾。在受到來自校內(nèi)校外的欺凌時(shí),，要及時(shí)與老師及、家長(zhǎng)溝通,。以下是小編為大家整理的幾篇關(guān)于中小學(xué)生心理健康作文,，供大家參考,。

關(guān)于中小學(xué)生心理健康作文篇1

現(xiàn)在有許多的事情影響著我們小學(xué)生的心理健康,。比如：最近接連發(fā)生的校園案件、如今的升學(xué)壓力……無時(shí)不在影響著我們小學(xué)生的心理健康。現(xiàn)在就讓我們來討論討論小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。

我認(rèn)為應(yīng)該不要分什么名校，如果說哪個(gè)孩子上的是名校,，就認(rèn)為他很好，說他將來一定有出息,。而恰恰相反的,，如果哪個(gè)孩子沒上名校，就認(rèn)為他將來不會(huì)有什么出息,。這是肯定的嗎?我們?？吹揭恍└咧巧痰姆缸铮缸锓肿硬痪褪侨藗冃哪恐袕男￠L(zhǎng)大的小天才嗎?而沒擁有知識(shí)淵博的人,，不也照樣成為英雄嗎?因?yàn)橛辛耸裁疵＃改付枷Ｍ覀儗碛谐鱿?，也不管我們?cè)覆辉浮⑦m不適合,，給我們報(bào)了各種各樣的培訓(xùn)班。我們小學(xué)生的周六,、周日已經(jīng)成了正常的上課時(shí)間,，讓我們沒有了屬于自己的休息和娛樂時(shí)間,。雙休日也成為了我們小學(xué)生痛苦的兩天。好希望不再有什么培訓(xùn)班,，還給我們自己的時(shí)間，與家人在一起過一個(gè)愉快的周末,。

我們沒有了壓力,，學(xué)得輕松，成績(jī)一定更優(yōu)秀,。

關(guān)于中小學(xué)生心理健康作文篇2

健康是人生的第一財(cái)富。那么,，怎樣才算健康呢?同學(xué)們也許會(huì)說：“健康就是不生病，身體好,。”其實(shí)，這樣的回答是不全面的,，健康除了指身體健康,，最關(guān)鍵的是心理要健康,。健康的心理有利于培養(yǎng)優(yōu)秀品德，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī),，有利于身體健康，更是個(gè)人事業(yè)成功的重要保證,。而心理不健康能導(dǎo)致內(nèi)臟功能受阻、思維紊亂,、記憶力衰退等。長(zhǎng)期被不良心理籠罩,，就會(huì)導(dǎo)致生病。所以我們必須擁有健康的心理,。

健康不是天生的，需要在家庭,、學(xué)校、社會(huì)所提供的良好的`環(huán)境中,，依靠自身努力和鍛煉形成。在班里,，我是一名清潔委員，也許有的人會(huì)看不上這個(gè)“七品芝麻官”,，但我深知整潔的環(huán)境不僅能使我們的校園更加美麗，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有很大的幫助,，所以我總是認(rèn)認(rèn)真真把自己的本職工作做好，因此經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),。可是有一天,，我一直忙著做作業(yè)，忘了檢查衛(wèi)生,，教室里被幾個(gè)平時(shí)不講衛(wèi)生的同學(xué)弄臟了,，老師毫不留情地批評(píng)了我，還扣了我的分,。當(dāng)時(shí),，我心里甭提有多難過了，真想痛痛快快地哭一場(chǎng),。但我很快就平靜下來，心想：這次扣了就扣了,，自己端正工作態(tài)度，以后一定更好地做好檢查督促工作,，為班級(jí)的衛(wèi)生工作盡力。正因?yàn)槲矣羞@樣良好的心理品質(zhì),，真正做到了“勝不驕,，敗不餒”,，所以我很快調(diào)整了自己的心態(tài),，以一顆平常心接受了老師的批評(píng),。后來，我以更積極的態(tài)度對(duì)待工作,。在我的努力下，我班的衛(wèi)生工作真的搞上去了,，教室里再也不見亂丟紙屑的人。我們整天都在潔凈的環(huán)境里愉快地學(xué)習(xí)和生活,，同學(xué)間的關(guān)系也更加融洽了，大家的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。

由此可見,，健康的心理對(duì)于我們的學(xué)習(xí),、生活是多么重要。正如巴德舒爾伯格說的,，只有在受批評(píng)時(shí)不氣餒，受表?yè)P(yáng)時(shí)不驕傲,，才會(huì)取得成功。是啊,，健康的心理對(duì)于我們每一個(gè)人都很重要,。只有平衡好自己的心理,，以健康的心態(tài)對(duì)待一切，我們才能把事情做得更好,。時(shí)代呼喚心理健康，讓我們每一個(gè)人都擁有健康的心理,。

關(guān)于中小學(xué)生心理健康作文篇3

今天下午姜校長(zhǎng)給我們講了心理健康的講座，其中講了寬容和自信共3個(gè)小故事其中讓我們感受最深了的是這個(gè)故事：有一個(gè)老禪師寺里有很多和我們差不多大的小和尚,，他們都喜歡夜里出去玩,。一天老禪師吃完晚飯出來散步。他看見一個(gè)凳子,，不用說這一定是用來用的。

于是,，老禪師把凳子拿開自己蹲在放凳子那里,。不久，小和尚回來了,，不知不覺就踏著老禪師的背下來了。小和尚的心害怕極了!因?yàn)樗吕隙U師罵他責(zé)罰他,。而老禪師的一句話出乎了所有人的意料,。老禪師和藹地說：夜里太冷了不要再出去了快回去吧!小和尚慚愧極了!從此以后小河在也不出去了。

這篇故事告訴我學(xué)會(huì)寬恕退一步,，海闊天空，讓三分,，心平氣和,?？墒峭瑢W(xué)之間不經(jīng)意的一下就會(huì)動(dòng)手動(dòng)腳,。就像我今天用廢紙疊了一個(gè)小外衣,。我的同桌把它弄壞了我就破口大罵,。可見如果人人都會(huì)忍讓世界會(huì)美妙無比,。

關(guān)于中小學(xué)生心理健康作文篇4

在五月如花的季節(jié)里,，我們迎來了學(xué)校小學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)周。本次活動(dòng)以“健康,，快樂，成長(zhǎng)”為主題,，宣傳心理健康知識(shí)，舉辦各種活動(dòng)使同學(xué)們更好的了解心理健康知識(shí),，樹立正確的健康觀念?；顒?dòng)的形式活潑多樣,，學(xué)生在節(jié)目表演,、知識(shí)搶答、詩(shī)朗誦中受到啟示,。

“心靈感應(yīng)”活動(dòng)是以合作為主題的團(tuán)體心理游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神,，在合作的過程中感受快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng),。團(tuán)體心理游戲包括：心有靈犀,，價(jià)值大拍賣,，走出壓力等。其中“心有靈犀”使在沒有語言交流并戴上眼罩的情況下進(jìn)行的數(shù)字接,。游戲過程中需要每個(gè)隊(duì)員都能心平氣和，互相尊重,，相信身邊的人，在一次次的失敗中,，不斷摸索成功的途徑，不斷達(dá)到心靈的默契。通過本次活動(dòng)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神和心靈相犀的重要性,，多與身邊的人溝通理解,。每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一份子,，只要共同努力,，達(dá)成共識(shí)就能創(chuàng)造奇跡。

“人生感悟”是同學(xué)們自己的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),，通過與他人分享促進(jìn)共同的發(fā)展。心理健康手抄報(bào)比賽提高廣大同學(xué)參與心理健康教育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,。在收集資料的過程中更多的接觸,，了解心理健康。開展“心靈之約”交友會(huì),，“心理小課堂”比賽,。每一項(xiàng)活動(dòng)都為同學(xué)們提供一個(gè)平臺(tái)了解,，關(guān)注，參與心理健康,。

我們學(xué)校一直很重視學(xué)生的心理健康。記得有一段時(shí)間,，我班同學(xué)劉怡，原來成績(jī)很好,，在這段時(shí)間里,，成績(jī)卻是一路下滑,，而且下課不再和同學(xué)玩耍。老師和同學(xué)都覺得不對(duì)勁,，經(jīng)過老師調(diào)查，原來是她的父母離婚了。生活的陰影籠罩了她,，老師經(jīng)常找她談心，并在學(xué)習(xí)上給她幫助,。通過老師一次次的開導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，劉怡終于擺脫了心理陰影,，重新變得活潑開朗，成績(jī)也逐步上升,。

生命需要呵護(hù)，健康需要幫助,。我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。讓心與健康同行，快樂與成長(zhǎng)相伴,，使每位同學(xué)的明天更美好!

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