我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)數(shù)學(xué)感悟與心得篇一

新課程標準把全面發(fā)展放在首位,，強調(diào)小學(xué)生學(xué)習要從以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑,，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的水平,，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度,。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

1,、注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。

2、注意知識探究過程,。

3,、注意運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。

4,、注意在教學(xué)中要體現(xiàn)討論,、合作、交流,，讓學(xué)生參與,。

5、注意布置生活化的作業(yè),。因為作業(yè)是課堂教學(xué)的有益延伸,，作業(yè)布置應(yīng)當盡量與生活聯(lián)系起來。

6,、評價方式要多樣化,，不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習過程和學(xué)習水平,，幫助學(xué)生認識自我,，建立信心。

我認為,，隨著社會的發(fā)展,，學(xué)生每天接受大量的信息，電視,、報刊,、網(wǎng)絡(luò)等都是學(xué)習數(shù)學(xué)的場所。這要求我們打破課堂局限,，把周圍的社會生活作為學(xué)生學(xué)習的大課堂,。在課堂教學(xué)中要充分利用并引導(dǎo)學(xué)生運用各類信息，使每個學(xué)生的潛能都得到充分挖掘,，素質(zhì)得到全面提高,，讓課堂充滿生機與活力,，正如新課標指出的：使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

就“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感”提出，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，研究認識過程和情感過程的知情統(tǒng)一規(guī)律,，是具有現(xiàn)實意義的。他們從創(chuàng)設(shè)情境,，驅(qū)動探究數(shù)學(xué)現(xiàn)象的好奇心;調(diào)動情緒,，產(chǎn)生探究數(shù)學(xué)規(guī)律的樂趣;交流情意，形成樂學(xué)數(shù)學(xué)知識的態(tài)勢幾方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,，提高學(xué)習效率,，力圖真正體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習中的主體作用。

葉圣陶說過：“習慣的養(yǎng)成在于教師的訓(xùn)練和指導(dǎo)”,。 “指引”能使學(xué)生養(yǎng)成善思考的好習慣,，隨時關(guān)注周圍事態(tài)的變化，明白事物之間并不是一成不變的,，已定的事隨時會在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況,，事物的形式或內(nèi)容隨時會換成另外的一種。好習慣應(yīng)該在自然而然中得到訓(xùn)練和培養(yǎng),。與之相對應(yīng)的,，不管是人還是動物，如果“抱著”就會養(yǎng)成一種依賴情緒,，什么事都不去考慮,，也不想考慮。因為他知道會有人來指導(dǎo)他怎么做,，至于做的方式,，做的效果，那不是它所想的事,，惰性就此產(chǎn)生,，要想別具一格更是無從談起,。因此,，我們要“指引”學(xué)生學(xué)習，而不是“抱著”學(xué)生學(xué)習,。

總之,，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，多動腦筋,，多想辦法,，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂”且快樂地學(xué)數(shù)學(xué),。

學(xué)習小學(xué)數(shù)學(xué)的心得及感想篇5

小學(xué)數(shù)學(xué)感悟與心得篇二

學(xué)習數(shù)學(xué)很難嗎?至今仍然有諸多的志士仁人仍陷入其中而不能自拔,，雖然本人數(shù)學(xué)并不出眾，但論水平還說的過去,，下面是本人的一點小小的經(jīng)驗,，希望能夠助你有所提高。

一,、心理畏懼盡量不要去學(xué)

我們說,，做什么事情都要有一個良好的心態(tài)。據(jù)科學(xué)家們分析,，人在有心態(tài)問題時是斷然不能發(fā)揮其平時百分之一百的水平,，如果是在中考甚至是在高考的考場當中，心態(tài)出現(xiàn)了嚴重的問題,，那十年的光陰一瞬間就要功虧一簣了,，這豈不是讓眾多考生無顏見江東父老了嗎。其實,，你絕對沒有必要對數(shù)學(xué)有任何的心理抵觸,。舉一個簡單的例子，如一些應(yīng)用題,，雖然看上去文字描述比較多,，但實際分析實用的數(shù)據(jù)僅僅有那么幾個而已，然后通過建立數(shù)學(xué)模型而列出方程,，進而得出答案,。等完成后你會覺得數(shù)學(xué)最難的試題也不過如此的時候，頓時你的自豪感就會由然而生,，這時你對數(shù)學(xué)的抵觸情緒便云開霧散,，灰飛煙滅了。

二,、上課聽講很重要,，45分鐘要實效

你不要以為我在開玩笑，上課聽講誰還不會啊!其實并不然,，我說的聽講則是完完全全,、認認真真、仔仔細細……來聽講。對于課堂上老師所講的每一個公式,，每一條定理都要深究其源,，這樣即便在考試當中忘了公式，也可以很好的解決問題,，不至于內(nèi)心的慌亂和緊張,。另外要充分利用好課堂這短短的45分鐘的時間，盡量在課上將所學(xué)習的知識吸收,，這樣回到家后才能進一步展開接下來的學(xué)習,，節(jié)約時間。

三,、看書寫作業(yè)的順序

看書和寫作業(yè)要注意順序,。有的老師說先寫作業(yè)再復(fù)習，其實經(jīng)過證明這是完全不對的,。因為在下課之后到你回家時又經(jīng)過了一段時間,，這段時間難免你會把老師所講的重點或細節(jié)忘記，這種情況下寫作業(yè)難免會有一些問題,。其實,，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習方法，盡量回家后先復(fù)習一下當天學(xué)習的知識,，特別是所記的筆記要重點關(guān)照,，然后在寫作業(yè)，這樣效果更佳,。

四,、注重課本上的例題

也許你會這樣說：那些例題太簡單了，我一看就會了,。其實,，如果你不注意那些“過于簡單”的例題的話，在考試當中就會吃大虧,。大家都知道,，近幾年來不論是中考、高考等各種數(shù)學(xué)考試的解答試題基本上都是經(jīng)過例題改編而成,，如果你平時養(yǎng)成了對例題不重視的習慣,，那么到考試時候，它的特殊氣氛會使你處處都感到緊張,，進而對這樣簡單的試題束手無策,。所以，我們一定要在平時的學(xué)習中養(yǎng)成注重例題的習慣,，這樣會在考試當中多一分勝算,。

五,、面對高考,，平時要彌補漏洞

對于平時的測驗和考試不要注重于成績,，一定要找到自己的漏洞?？荚嚨墓δ芫褪且獧z驗自己平時的學(xué)習上還有那些漏洞,，有些同學(xué)過于注重成績，怕在朋友面前丟面子,。如果是這樣,，我勸你還是多丟面子為好。錯題是你的寶貴經(jīng)驗,，錯一次并不可怕,，下一次做對不就可以了。俗話說：久病成醫(yī),，說一句白話,，你錯的越多，考試再做這樣的試題正確率就會比別人更高,，笑到最后的才笑得最好,。

六、準備錯題本,，積累寶貴經(jīng)驗,。

學(xué)習數(shù)學(xué)，錯題不可避免,。對錯題的心態(tài)人人各異,，處理好反而會促進你的學(xué)習熱情，但處理不好會使你學(xué)習數(shù)學(xué)的動力進一步減退,。對于錯題,，希望大家準備一個本，將錯題都寫到這個本上,，特別要寫出此題所考的知識點,，自己的想法，正確答案,，而自己怎么不能往正確的方向上想等等,。日積月累，這個本便是你寶貴的財富,，也是你的“小辮子”,。它是你的弱點，但攻克它雖然要費一些時間,，但要相信你會在考試當中充分地體現(xiàn)你自己的優(yōu)勢的,。

七,、課外輔導(dǎo)書的購買

現(xiàn)今社會，學(xué)生不買輔導(dǎo)書是絕對不可能的,。但就數(shù)學(xué)而言,，買書卻很有一套科學(xué)的方式。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書主要分為講解書和試題書兩大類,，首先在買書時你一定要知道自己需要哪一方面的參考書,，買要買的精，要買的有價值,。買書多是絕對不值得提倡的,，書多了自己不知道該看哪本，這反而會徒增你的煩惱,。所以,，課外輔導(dǎo)書大家在購買時一定要有針對性，這樣才會真正體現(xiàn)它自身的價值,。

以上便是我學(xué)習數(shù)學(xué)的一點點心得體會,，希望對你學(xué)習有所幫助，大家一起交流,，一起學(xué)習,，畢竟取得好的成績才是我們最終的追求目標。

學(xué)習小學(xué)數(shù)學(xué)的心得及感想篇4

小學(xué)數(shù)學(xué)感悟與心得篇三

數(shù)學(xué)究竟是什么呢?數(shù)學(xué)是對現(xiàn)實世界的一種思考,、描述,、刻畫、解釋,、理解,，其目的是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界中所蘊藏的一些數(shù)與形的規(guī)律，為社會的進步與人類的發(fā)展服務(wù),。數(shù)學(xué)教育的核心問題是學(xué)生學(xué)習過程的優(yōu)化,，即怎樣使學(xué)生主動地、有效地,、合理地學(xué)習需要的數(shù)學(xué),。在數(shù)學(xué)教育逐步由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的過程中，我們需要更新觀念,，開拓創(chuàng)新,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，更改現(xiàn)有的教育模式與管理理念,，給學(xué)生發(fā)展的時間和空間,，加快課程改革的研究與實施，推進素質(zhì)教育,。下面是教者在教學(xué)過程中所得的體會：

一,、讓數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系實際生活

新《數(shù)學(xué)課程標準》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,，從學(xué)生經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習,、合作交流的情境,，使學(xué)生通過觀察、操作,、歸納等活動,，掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能,，發(fā)展他們的能力,，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望?！?/p>

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中的數(shù)學(xué)是最具有鮮活力的，一切脫離生活實際的教和學(xué)都顯得蒼白無力,。在我們的生活中,，到處都充滿著數(shù)學(xué)，教師在教學(xué)中要善于從學(xué)生的生活中抽象數(shù)學(xué)問題,，讓學(xué)生熟知的生活數(shù)學(xué)走進學(xué)生視野,，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感,，變的具體,、生動，誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在知識潛能,，使學(xué)生主動地動手,、動口、動腦,，想辦法來探索知識的形成過程,，以達到對自我生活,、心理需要的滿足,，獲得成功的喜悅感。同時也增強其學(xué)習數(shù)學(xué)的主動性,，發(fā)展求異思維，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索,、創(chuàng)新的精神。為此,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生提供他們所熟悉的經(jīng)驗，充分利用學(xué)生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗和他們所熟悉的事物組織教學(xué),，使學(xué)生能較好地感知和理解所學(xué)的內(nèi)容。

數(shù)學(xué)學(xué)習應(yīng)該是一種有廣泛的思維空間和實踐空間,，且生動有趣的學(xué)習活動,，學(xué)生是可以用心去體會感悟的,。而以往的數(shù)學(xué)學(xué)習，常常使學(xué)生們感到離自己的生活實踐太遠,，枯燥乏味,。其實，數(shù)學(xué)學(xué)習完全可以將學(xué)生的學(xué)習范圍延伸到他們力所能及的社會生活和各項活動之中,，將教育和生活融為一體,，讓學(xué)生獲得更多的直接經(jīng)驗和感受體驗。教給學(xué)生思維方式與思維的習慣,，讓學(xué)生去體會感悟數(shù)學(xué)的智慧與美。

二,、精心準備,，認真?zhèn)湔n

教學(xué)是一門藝術(shù)，備好課是搞好藝術(shù)的基本條件,。每一課都要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,。要備起點,，所謂起點,，就是新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點;要備重點，重點往往是新知識的起點和主體部分,，備課時要突出重點;要備難點,，所謂難點,，即數(shù)學(xué)中大多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識點;要備交點，即新舊知識的連接點;要備疑點,，即學(xué)生易混、易錯的知識點,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習數(shù)學(xué)的能力

每個學(xué)生都是一個獨立的人，學(xué)習是學(xué)生自己的事情,，這是教師不能代替也是代替不了的，教師只是起指導(dǎo)作用,，現(xiàn)行教學(xué)改革要求改變單純接受式學(xué)習，講究從“一刀切”教學(xué)向關(guān)注個體差異的教學(xué)轉(zhuǎn)變,，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習、探究學(xué)習,、研究學(xué)習及自主學(xué)習,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習數(shù)學(xué)的能力顯得十分重要，這不但有利于學(xué)生能更快更好地掌握吸收所需知識,，學(xué)會學(xué)習，還能培養(yǎng)他們的探索能力,、解決問題的能力,、應(yīng)用意識和創(chuàng)新精神。

四,、培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的參與意識

數(shù)學(xué)課堂通常是被認為比較枯燥、缺乏生動和激情,，因此,，努力創(chuàng)建既寬松、富有人情味又便于學(xué)生善于思考,、樂于探究的教學(xué)環(huán)境顯得尤為重要,。讓學(xué)生在課堂學(xué)習活動中形成正確的學(xué)習方式和對數(shù)學(xué)的態(tài)度，只有當學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣,，學(xué)生才會主動感悟數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)教學(xué)才能為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù),。

課堂教學(xué)效果很大程度上也取決于學(xué)生的參與情況,，這就首先要求學(xué)生要有參與意識，加強學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與意識,，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人,，這是現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的趨勢,。為此,，在數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)充分讓學(xué)生“動”起來,。即讓學(xué)生的個性表露出來,，思維活躍起來，手腳解放出來,，這將會極大地提高教學(xué)效率。

創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氛圍,，使學(xué)生勤于動腦,，善于發(fā)言;養(yǎng)成良好的課堂習慣,，使學(xué)生在討論交流的氛圍中學(xué)習,。

學(xué)習小學(xué)數(shù)學(xué)的心得及感想篇3

小學(xué)數(shù)學(xué)感悟與心得篇四

數(shù)學(xué)復(fù)習大概分六個階段。

第一階段：在剛開始看書時,，因為數(shù)學(xué)是大一學(xué)的,，那時還是比較認真的，所以數(shù)學(xué)學(xué)的“相對”的好,，而線代和概率一般在大二學(xué),，那時學(xué)習的熱情幾乎沒有，以過關(guān)為目的,，沒認真的學(xué)習,，所以掌握的都不是很好，在數(shù)學(xué)復(fù)習的剛開始,，你感覺高數(shù)相對于線代和概率要容易的許多,，也比較喜歡數(shù)學(xué)，看到線代和概率頭都有點暈,，更不想做了。這個階段很正常,，放好心態(tài),，繼續(xù)努力，可以先啃課本,，課本上的定理都背熟了,，都自己推理的熟了，也就不是很難了,，第一階段是在考研復(fù)習前2月會有的心態(tài),。這兩個月好好調(diào)整好心態(tài)，不要感覺學(xué)習數(shù)學(xué)像是在煉獄一般,，那樣你就郁悶了,，最好是這樣想，你不會大家都一樣,，其實對大多數(shù)人是一樣的呢,，所以所有的朋友門放平心態(tài)嘍。

第二階段：在第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習過后(復(fù)習全書看過一遍后),，此時你已經(jīng)掌握了許多解題的方法,，但這時,，你喜歡的仍是高數(shù)題目，害怕線代和概率,，因為你看是看懂了,，卻沒有思路自己做，或許多的定理知道,，但做題時想不起來,，最壞的情況是看到線代和概率頭范漲，很想不看了去打游戲,。這時后,，你就不可以在做題目了，因為線代概率是很有規(guī)律的,，可以說是比較死的幾類題型,。你當前的任務(wù)是把線代和概率的課本上的定理熟記，然后還要知道原理的推導(dǎo),。把線代和概率的書看透了(書上的例題和定理和定理的證明),，那么你第二階段也快過去了，恭喜你,，你數(shù)學(xué)復(fù)習到了第三階段,。

第三階段：感覺高數(shù)的題目有的是沒思路的，而線代和概率已經(jīng)不是原來那樣的難了,，也相對的容易起來,，這時拿到題目的感覺是會了，但做不出來,，就是要把課本放在旁邊,，看到定理解答，此時你拿到題目知道了怎么下手,，就是還有的定理不是很熟悉,，最郁悶的是，你剛把線代和概率的課本看完了,，感覺你什么都懂了,，什么都會了，拿到題目,，你卻又忘記了書上的很多定理,，這種情況就好好復(fù)習，好好背誦并推理定理,，熟能生巧嘛,。第三階段最大的特點是：高數(shù)，線代，概率絕大多數(shù)的題目都會了,，還有一小點不是很熟悉,，總體感覺良好，此時你做真題大概可以考到100——110,，恭喜你,，第三階段就過去了，第四階段來了,。

第四階段：隨著復(fù)習的繼續(xù),，你對線代和概率的手感越來越好(就是多練習)，最后已經(jīng)感覺到線代和概率的題目很死了,，沒有什么技術(shù)含量,，看到題目馬上就有了大概的解題思路，而高數(shù)有證明題,，不等式的證明,，應(yīng)用題卻有時不好把握，現(xiàn)在對概率和線代十分的喜歡,，對高數(shù)卻有點害怕,，害怕有你不會的題型，這個階段是在第二輪復(fù)習結(jié)束的情況下會有的,，此時你對考研數(shù)學(xué)有底了,，不是十分的害怕，此時你要去考試能考110——130之間,，此時你也要努力進入第五階段,。

第五階段：這個階段，你已經(jīng)把數(shù)學(xué)的薄弱點強化了,，對所有的題目都知道了大概的思路和方法,，可以稍微想想考的是什么，有什么樣的陷阱,，方法怎么做最快，最方便,。此時你拿到試卷的感覺是,，所有的題目我都會了(大概的思路是對的)，接下來就是考計算量的,。此階段你除了繼續(xù)強化你的弱點外,，還要做大量的練習訓(xùn)練自己的計算量。此階段你心里很舒服了,，看到數(shù)學(xué)可以笑這面對了,，數(shù)學(xué)可以說是比較容易的了，在考研里，數(shù)學(xué)的地位你已經(jīng)掌握了,，接下來的重點不在是數(shù)學(xué)了,，因為第3輪數(shù)學(xué)復(fù)習結(jié)束，時間也到了11月12月了,，此時的重點已經(jīng)是專業(yè)課和政治了,，但注意好了，每天數(shù)學(xué)都要做,，手感也很重要的,，建議此階段數(shù)學(xué)要保證每天4小時，因為數(shù)學(xué)要生手了,，你會沒有信心的,，此時也是考研李的瓶頸階段，要平靜的渡過去,。此時你要參加考試可以考：120——140之間了,，不要放下數(shù)學(xué)呢。

終極階段：對于做了大量練習,，和數(shù)學(xué)模擬試題的同學(xué),，此時對數(shù)學(xué)的感覺是，拿到一張卷子,，不用思考了,，拿到題目就知道證明做，也就是很多達人說的“做數(shù)學(xué)不是腦力勞動,，而是體力勞動”這樣的人是可以考140+的,，數(shù)學(xué)達人多的是。你要達到這個境界時,，你就是數(shù)學(xué)達人了,。

天道酬勤，雖然很多輔導(dǎo)老師都會指出拒絕題海戰(zhàn)術(shù),，對于數(shù)學(xué),，我們不得不承認，只用通過大量做題,、反復(fù)總結(jié)才能找對做題的“感覺”,。希望同學(xué)們在強化階段戒驕戒躁，不要急于求成,，只要堅持不懈,，會有成功的那天!

學(xué)習小學(xué)數(shù)學(xué)的心得及感想篇2