人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)生假期讀書(shū)心得100字 小學(xué)生寒假讀書(shū)心得篇一

一年的時(shí)間很快,，一晃而過(guò)，回顧過(guò)去,，感受頗多,。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí),，我感到豐富了統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí),，提高了政治把握能力和參政議政的能力，政治覺(jué)悟,、參政意識(shí)也有所提高,。

由于來(lái)自于企業(yè)，加入黨派時(shí)間比較短等原因,，自己了解的統(tǒng)戰(zhàn)工作,、民主黨派等方面的知識(shí)比較有限，讀書(shū)班以集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的靈動(dòng)方式,，在不影響工作之余,，區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)為我們邀請(qǐng)專家學(xué)者授課，先后組織了多次培訓(xùn),，內(nèi)容非常豐富,，涉及新世紀(jì)新階段的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線、中國(guó)特色的社會(huì)主義,、統(tǒng)一戰(zhàn)線在推進(jìn)民主協(xié)商中的作用等內(nèi)容,，使我們知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了豐富。培訓(xùn)讓我們了解到了較為全面,、系統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)理論,，黨派常識(shí)及歷史使命，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨外干部所肩負(fù)的責(zé)任,。從而也意識(shí)到,，每一個(gè)黨派成員只有增強(qiáng)自己的思想政治素質(zhì)，才能時(shí)刻保持清醒的頭腦,，才能保證自己具有堅(jiān)定正確的政治方向,，才能融入到復(fù)興偉大的中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)隊(duì)伍之中。學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)到一個(gè)國(guó)家的興盛，是需要眾多小我的關(guān)心和支持的,，我們應(yīng)該利用所學(xué)所長(zhǎng),，勤思善慮，積極建言獻(xiàn)策,，為國(guó)家及地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄力量,。在讀書(shū)班學(xué)習(xí)期間，受學(xué)習(xí)感悟所驅(qū)使,，我也積極將自己的思考轉(zhuǎn)化為社情民意,，一年之中提交了4篇社情民意，均得到民建市委會(huì)的采用,。

其次,，我感到，學(xué)習(xí)讓我增強(qiáng)了自身的素質(zhì),，也提高了自己本職和黨派工作的組織領(lǐng)導(dǎo),、合作共事和解決自身問(wèn)題的能力。

一年的時(shí)間,，雖然讀書(shū)班的集中活動(dòng)次數(shù)有限,，但每次都是班上成員提前討論、計(jì)劃,、安排后定下來(lái)的,，學(xué)員們積極自覺(jué)籌劃安排學(xué)習(xí)，也希望能夠互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極討論，學(xué)習(xí)后的總結(jié)分享,，無(wú)不體現(xiàn)出集體的智慧,，互相的包容和支持。參加讀書(shū)班,，使同學(xué)們開(kāi)闊了思路,，感受到了自己的變化，一個(gè)成熟的人,，應(yīng)該具有良好的組織領(lǐng)導(dǎo)能力;無(wú)論在工作還是生活中,，良好的合作共事能力才能使事業(yè)走向成功;碰到自身的問(wèn)題，怎么合理,、有效的解決,，這能力也是不可或缺的。

同學(xué)們來(lái)自全區(qū)各民主黨派和無(wú)黨派人士,，領(lǐng)域涉及經(jīng)濟(jì),、行政,、文化、教育,、衛(wèi)生,、司法等，平臺(tái)大了視野也更廣闊,，和他們?cè)谝黄?，我領(lǐng)略到了和以前工作和生活中不一樣的東西，一年的時(shí)間中,，他們也教會(huì)了我很多,，向優(yōu)秀的人學(xué)，在實(shí)踐中學(xué),，使我更加睿智，更加開(kāi)朗,，更加積極向上!

在這里,，我們還要特別感謝區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部的領(lǐng)導(dǎo)們，正是他們?yōu)辄h外培養(yǎng),、儲(chǔ)備人才的創(chuàng)新創(chuàng)意,，才有了黨外青年讀書(shū)班給予我們這些黨外青年靈活而有序的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們的進(jìn)一步成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件,。在我們的每次活動(dòng)中,，他們也提供了大量的支持和指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)也是和他們的關(guān)懷密不可分的,。開(kāi)班儀式上統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)王蘭英親切詢問(wèn)我們每一個(gè)人的情況;活動(dòng)中彭副部長(zhǎng)不辭辛苦,，親自帶隊(duì)，哪怕遠(yuǎn)在北京掛職,，還時(shí)刻關(guān)注我們的活動(dòng),，時(shí)不時(shí)還在讀書(shū)班的群里面分享讀到的好書(shū);張副部長(zhǎng)、劉科長(zhǎng)和鄧科長(zhǎng)每次都幫我們籌劃活動(dòng),，過(guò)問(wèn)每一個(gè)細(xì)節(jié),。我還要感謝民建洪山工委，推薦我,，特別是姚紅榮副主委,，在學(xué)習(xí)期間一直跟蹤我們的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們的成長(zhǎng),，結(jié)合我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)給我們讀書(shū)班的學(xué)員參與到工委或支部的組織活動(dòng)中,，使我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，鞏固學(xué)習(xí)成果,，積累工作經(jīng)驗(yàn),。

總之,，一年的學(xué)習(xí)，讀書(shū)班讓我視野更加開(kāi)闊,，思路更加清晰,，出發(fā)點(diǎn)更高。在收獲政治思想和知識(shí)的同時(shí),，年輕的我們還在讀書(shū)班結(jié)交了很多志同道合的朋友,。我想學(xué)習(xí)班的結(jié)業(yè)不是終點(diǎn)，而是我人生中又一個(gè)新的起點(diǎn),，今后我還要針對(duì)自己的不足之處,，持之以恒地學(xué)習(xí)，使讀書(shū)班的精神在我今后的雙崗工作中不斷延續(xù)和發(fā)揚(yáng),，我將在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)和能力,，為更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為黨派工作服務(wù),，積極參政議政,、為承接黨派政治使命做好一切思想與行動(dòng)上的準(zhǔn)備。

最后再一次感謝組織給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我將銘記讀書(shū)班對(duì)我們黨外青年骨干的諄諄教導(dǎo),，努力鍛造自己，成為一個(gè)合格的黨外代表人士!

小學(xué)生假期讀書(shū)心得4

小學(xué)生假期讀書(shū)心得100字 小學(xué)生寒假讀書(shū)心得篇二

在這個(gè)假期,，我認(rèn)真靜下心閱讀了《給教師的.一百條建議》,，真的是受益匪淺。在這本書(shū)中,，我認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用,，體會(huì)到了思索的快樂(lè)，知道了寬容也是一種精神書(shū)中的一些精辟的理論都給我留下了非常深刻的印象,。

蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家,。他用樸實(shí)的語(yǔ)言，將教育教學(xué)中的實(shí)例娓娓道來(lái),，在這些真實(shí)的故事中滲透著大師以學(xué)生為本的先進(jìn)教育理念,，對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作的開(kāi)展，也具有非常深刻的指導(dǎo)意義,。

首先,，蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學(xué)之間的關(guān)系。作為一名教師,，應(yīng)該時(shí)候要提高自己的業(yè)務(wù)水平,，而書(shū)籍是我們最好的朋友，通過(guò)閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識(shí),，提高教育教學(xué)水平,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，信息飛速發(fā)展時(shí)代的到來(lái)，孩子的視野也越來(lái)越寬闊,，掌握的知識(shí)也越來(lái)越豐富,，所以他們求知欲也越來(lái)越強(qiáng)烈，所以加強(qiáng)閱讀,，拓寬自己的知識(shí)面也才能夠讓我們的教育教學(xué)更加游刃有余,。書(shū)中對(duì)于時(shí)間概念的分析也讓我有非常深的感觸。

我也會(huì)經(jīng)常抱怨不夠時(shí)間來(lái)把教學(xué)工作完成得更加出色,，總感覺(jué)工作繁瑣似乎一天二十四個(gè)小時(shí)都不夠用,。每天周而復(fù)始的備課、上課,、改作業(yè),、課外輔導(dǎo)、不斷學(xué)習(xí)充電來(lái)提高自己太多事情讓我有時(shí)候茫然失措,。在書(shū)中,，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時(shí)間從讀書(shū)中來(lái),。只有每天不間斷地讀書(shū),，用閱讀的力量,，知識(shí)的累積,，每日不斷注入思想的大河一般。就像書(shū)中那位成功的歷史教師說(shuō)的：“對(duì)這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子,。而且，總的來(lái)說(shuō),，對(duì)每一節(jié)課,，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò),，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘,?！弊x到這里，我突然之間明白了,，為什么有的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師能在課堂上得心應(yīng)手讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受,，原來(lái)，這是需要常年累月的積累和深厚的知識(shí)底蘊(yùn)!大師讓我知道了讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求,。

大師也提到要善于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)和空間,，孩子沒(méi)有取得成績(jī)時(shí)，我們不應(yīng)該光想著是不是孩子不夠聰明,，沒(méi)有掌握方法,，亦或者是家長(zhǎng)不夠重視。而首先我們應(yīng)該從自己身上找找原因,，也許對(duì)孩子我們?nèi)鄙倭藗€(gè)別對(duì)待的態(tài)度,，孩子們都有自己的性格特點(diǎn)，作為教師的我們應(yīng)該去關(guān)注每一個(gè)孩子,，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們,，給他們多一份關(guān)愛(ài)，多一個(gè)微笑,，多一句贊美,。

原本以為教師這個(gè)職業(yè)會(huì)很簡(jiǎn)單，然后等到自己真正親身經(jīng)歷了,，才知道這其中的苦與累,，同時(shí)也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，面對(duì)著一張張燦爛的笑臉,，很是欣慰,，同時(shí)也覺(jué)得一切都是值得的。對(duì)!我們累并快樂(lè)著!我也期待我能愛(ài)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子,，用知識(shí)去教育每一個(gè)孩子,，讓他們幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)!

讀書(shū)心得相關(guān)文章：

小學(xué)生假期讀書(shū)心得100字 小學(xué)生寒假讀書(shū)心得篇三

如果將對(duì)《孫子兵法》的推崇,，歸之于需要,，而不是戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐的檢驗(yàn)，這個(gè)貌似很不合理,。

再比如,，他說(shuō)“《孫子兵法》在中國(guó)有如此高的地位并不奇怪，因?yàn)閾?jù)傳,，拿破侖在圣赫勒拿島囚禁的最后歲月,，看到《孫子兵法》時(shí)，曾老淚縱橫道：”如果我早看到它,，我怎么會(huì)落到如此下場(chǎng),。“

――姑且認(rèn)為傳說(shuō)是真,，雖然文中含意明顯,。此文邏輯：”因?yàn)槟闷苼鱿矚g孫子兵法，所以中國(guó)人把孫子兵法地位放得很高,?！皩?duì)嗎?正確的邏輯難道不是”因?yàn)閷O子兵法很有價(jià)值,，所以在中國(guó)地位很高，甚至連外國(guó)的拿破侖也喜歡,?！?

這如果不是暗諷，那就是典型的倒因?yàn)楣?/p>

”大象公會(huì)“的文章讀過(guò)不少,，并給朋友推薦,，鼓勵(lì)其將來(lái)寫(xiě)出類似的文章?！贝笙蠊珪?huì)“該篇文章深夜推送,，一頓飯的功夫有近2萬(wàn)點(diǎn)擊、一百多個(gè)點(diǎn)贊,。雖然也知大象公會(huì)文章重在知識(shí),、見(jiàn)識(shí)、見(jiàn)聞,，而非立論說(shuō)理,。但該文與親身經(jīng)歷和認(rèn)知實(shí)在相悖，乃至不吐不快,。

有讀者會(huì)質(zhì)疑：以所謂個(gè)人經(jīng)歷和認(rèn)知作為辯論基礎(chǔ)是否嚴(yán)謹(jǐn),。我也認(rèn)為他人無(wú)法查證的個(gè)人經(jīng)歷，遠(yuǎn)不足以支撐一場(chǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓q論,，但我仍想就孫子及《孫子兵法》的地位作用提供如下的思路：

——《孫子兵法》與西方經(jīng)典軍事著作《戰(zhàn)爭(zhēng)論》有多少相似之處?

——有多少支外隊(duì)將《孫子兵法》作為其軍官培訓(xùn)課程?

這兩個(gè)問(wèn)題如能搞清楚,，孰是孰非一目了然。在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,，有太多的”神話“被大眾討論,、檢驗(yàn),，然后破產(chǎn),、倒掉?！秾O子兵法》是不是又一個(gè)虛假的神話?如果真的是,，就讓它倒掉好了，我們不需要用虛假的神話來(lái)提升自信心,，那恰是沒(méi)有自信心的表現(xiàn),。

如果不是，則應(yīng)該正本清源,。因?yàn)檫@是先人的智慧結(jié)晶,，這是我們的驕傲所在。

小學(xué)生假期讀書(shū)心得3