人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

幼師自我鑒定本科篇一

自從xx年被山東理工學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中,。上課期間,，我堅持不遲到、不早退,，勤做筆記,，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假,。在單位工作期間,，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工的任課教授的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間,，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知薯解消化,。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí),，本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)認(rèn)識,、專業(yè)技能等方面都有較的提升,，先概括如下：

本人在函授學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課,，特別是對學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，本人明白了,，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我貌同的目標(biāo),。

山東理工學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，提升了業(yè)務(wù)能力,。使本人的業(yè)務(wù)提升,，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中，效果效果相當(dāng)不錯,。

本人是一名幼兒教師,，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)》,、《家庭教育學(xué)》等,，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多，也學(xué)會了怎樣處理突發(fā)事件,。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了,，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的學(xué)生活,，提升了教育教學(xué)能力,，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值,，發(fā)揮個人潛力,，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會,。

幼師自我鑒定本科篇二

三年的函授學(xué)習(xí)和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自己的一個過程，本人在思想認(rèn)識,、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)鑒定如下：

一、思想認(rèn)識方面：本人在函授期間,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》,、《教育社會學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》,、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,，對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)愛和尊重學(xué)生;通過對人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，本人明白了只懂傳道,、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師,。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標(biāo),。

二,、業(yè)務(wù)知識方面：三年的函授學(xué)習(xí)，實質(zhì)上面授只有三個月左右,。時間雖短,，但本人覺得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》,、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時,，本人會不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實踐中,，效果都是相當(dāng)不錯的。工作之余,，本人還會積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例,，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一,、二,、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客,、博克大賽中獲得二等獎。

三,、專業(yè)技能：我是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級,，為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學(xué)習(xí)之后，我明白了一個良好的班集體的標(biāo)志是：

①班集體有了一個較穩(wěn)定的,、團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部能獨立開展各項工作;

②班級目標(biāo)已成為學(xué)生個體的奮斗目標(biāo);

③學(xué)生是非觀念強,，有正確的集體輿論和班風(fēng),。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶,。三年的函授，我還學(xué)到了班級組建技能,、心理輔導(dǎo)技能,、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧,，讓我的學(xué)生越來越信賴我,。

四、存在的問題：三年的函授,，實質(zhì)上面授的時間只有三個月左右,。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé),，但因為時間段，教學(xué)走過場,，考試也走過場,，學(xué)員能從中學(xué)習(xí)到的東西實在太少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟,、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進修,，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的,，但總也得不到解決,。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題,。

幼師自我鑒定本科篇三

時間飛逝,，在不知不覺中，我的實習(xí)生活結(jié)束,。通過實習(xí),，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處,，不過在這次實習(xí)中,，也讓我收益頗豐。

在實習(xí)過程中,，讓我懂得了,，要因人施教，不能一個模式一刀切,，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異,，都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進他們的內(nèi)心世界,，去改變他們，教育他們,，那么,，這個世界就是天才的世界,。

活動不能死板硬套，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處,，并助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要,，而且需要藝術(shù),。在實習(xí)期間，我與每個家長打交道,，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習(xí)生活畫上了完美的句號,。

在實習(xí)過程中,，讓我深刻體會到了實習(xí)的重要，更增強了實習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望,。

首先,，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配,，體現(xiàn)了教中有保,，保中有教。在戶外活動時,，提醒幼兒慢跑,，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌,，提醒幼兒洗手。洗手時,，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太，以免弄濕衣服;喝水時,，要排隊,，不要擁擠，并且不能說話,，以免被水嗆到;吃飯時,，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手,，吃飯時不能講話,，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐,，不隨意扭動,，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面,，要及時提醒幼兒小便,，蓋好被褥，安靜睡覺,，睡覺時不講話,。后來，我實行了小紅花制度,，給主動解小便,，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花,。

其次,，上課。在第一次主題課中,，由于對幼兒的了解太少,，對

他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點不知所措,。在上課期間,，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中,，教具不小心掉在了地上,，引得全班幼兒哈哈笑，那時候我更顯得不知所措,，不知道該怎么辦才好,。這時，助教老師交給我了一個方法,，當(dāng)東西掉在地上時,，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容,，適時把東西撿回來,，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力,，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了,。在第二次講課時,，我吸取了前一次的經(jīng)驗,。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度,，經(jīng)過多次的實戰(zhàn)演習(xí)讓我積累了更多經(jīng)驗,。

再次，聽課,，看常規(guī),，做好記錄，談聽課感想,。在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外,，家長工作,。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時對于無理的要求，要妥善處理,，幼兒在園的表要及時通告家長,，同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任,，家長工作千萬不能忽視,，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩,。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐,，拼搏,，奉獻，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,，每一位家長,。

經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,，特別是幼兒園教師是那么的不容易,。和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起,，甜甜的,。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的誠心。欣喜中有困惑,，恢中有感悟,。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到了這份責(zé)任的重,。只有不好的老師，沒有不好的孩子,，只有不對的老師,，沒有不對的家長，實習(xí)間,，讓我增長了見識,，做老師難，做幼兒教師更難,。我知道了自己的不足,，我要在今后的工作中，不斷充實自己,，彌補缺口,。

實習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子,，雖然他們對我還很陌生,，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師,。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望,，工作的動力!我有決心,，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

一個多月的實習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與班,、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會,。

我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動,，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候,，我會主動他們脫等等。我以為我是在助他們,，可事實卻并非如此,。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點守愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實就是教師堅守的原則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們,，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,，我會趁這個機會和他們玩成一片,，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著警車抓我,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,，命令他們做事,。相地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事,。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲,，哄他們。有一次,，姚清樂請求我教她折花,，我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會忘記,，但是她記得很清楚,，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧,，因為我傷了一個純真幼兒的心,，我沒有說到做到，失信于幼兒,，我想是不可能令幼兒信服的,。于是，我鄭重地向她道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的恢,，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師,，她的音樂課讓我打開眼界,，受益匪淺。在實習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我們的礁,，聽取我們的想法，并提出自己的意見,。我們上完課后,，她會主動地找我們談話,，指出我們的不足，使我們能不斷地改進,。

在實習(xí)期間,，最的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很。當(dāng)我寫好一份礁,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握,，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的`積累,，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細,，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展,。

而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：我喜歡某某老師,，她唱歌可好聽了!我喜歡某某老師,，她跳舞可好看了!等等?？梢?，拉近與幼兒的距離,，建立自己的個人魅力,，技能技巧也是一個很好的途徑,。同時，教師還鸚哥做到言而有信,，說到做到,，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒,，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：在幼兒園里,，教師樹立形象要做到說一不二,，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不數(shù)份的,。例如,，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中,，有游戲規(guī)則,，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守,?？梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點滴和細微之處,，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的,。

在區(qū)實驗幼兒園實習(xí)的一個月中，我深深的體會到幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任,。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念,，新的教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往教師說教，幼兒學(xué)說的填鴨型傳統(tǒng)教育模式,，運用一種輕松,、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子,，讓各個層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂,。

我覺得在實習(xí)期間,，最的收獲還是于對孩子的觀察。我始終有一個疑問,，針對調(diào)皮而又思維活躍的孩子,，我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進,，指引他們?這個就需要我們教師應(yīng)材施教,，引導(dǎo)這類突出而章顯個性的孩子，而不能用粗暴的語言,、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光,，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產(chǎn)生負(fù)面的影響。

我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧,、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵的目光和言語,，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志,，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛,，體驗學(xué)習(xí)活動過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛,，需要有感恩的心,，需要有傾聽的耐心，用溫暖的語言對待每個孩子,。

其實我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色,。教師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者,，我們要遵循孩子的身長規(guī)律,，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人,，自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動,。

在實習(xí)的期間,，我也感受到了保育教師的工作艱苦,。這更加讓我懂得了不管人和孩子都因該尊重別人的勞動成果，讓我們的社會更和諧,。我覺得從小讓每個孩子有禮貌,，尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容，我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園,，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊,。

總之,，我看到的是實驗幼兒園上下團結(jié)一心，共同為了一個目標(biāo)一切為了孩子,，為了孩子的一切而奮斗著,。這種凝聚力是偉的，我會帶著這種團結(jié)奮進,、蓬勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活,。也希望我能有這樣實踐感悟的機會。

幼師自我鑒定本科篇四

在政治方面,，我們延續(xù)一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)的作風(fēng),，積極學(xué)習(xí)部里下達的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在部里號召集中學(xué)習(xí)“樹組工干部形象”的學(xué)習(xí)中,，吸取文章精神,，對照自己，改正不足,。讓自己在政治覺悟上有了不少提高,。看到老師們積極的向黨組織靠攏,，深感自己在這一方面的學(xué)習(xí)是不夠的,，在今后還要進一步的充實自己，不斷提高自身的政治覺悟,。 在業(yè)務(wù)方面,，不斷吸取知識，從而提升業(yè)務(wù)水平,。

今年外出學(xué)習(xí)的機會很多,，我也陸續(xù)參觀了好幾所幼兒園，吸取別的園好的地方,，把它帶回來,，結(jié)合自己加以改進與創(chuàng)新。通過參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)到一些平時自己看不到的新觀念與主題活動,。從而提高了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。

在每周的教研學(xué)習(xí)中,，我們開展了“每周一談”活動,。通過學(xué)習(xí)一些有價值的文章，我們大家一起討論分析,，積極起到了學(xué)習(xí)的目的,，達到了深入學(xué)習(xí)的效果。無意間提高了自己的自主自學(xué)與表達的能力。 不斷充實自己,，學(xué)習(xí)新綱要,，這些理論是每一位幼兒園教師必要具備的，但只有理論沒有實踐,，一味的紙上談兵,，是不行的。所以今年我也重在聯(lián)系實踐方面大下力度,。

年初我們迎來了一級一類的復(fù)驗工作,。這正是理論聯(lián)系實踐的鍛煉大好機會。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中大家一起討論解答每個班遇到的問題,，請專家來指導(dǎo)幫助,，漸漸的我感到自己越來越清楚了，并大膽的嘗試,。在這次的活動中,，我們開展了“各行各業(yè)”的主題活動，活動的開展完全是結(jié)合孩子的意愿與需要,。讓孩子走出去,，把與有關(guān)主題活動的事物請進來。孩子親身去探索去感受,，這次的活動真正做到了理論結(jié)合實踐,。，更貼近社會更貼近生活,。結(jié)果告訴我們,，是成功的。孩子是快樂的,。 緊接我又迎來了一次充分的鍛煉機會,，六一兒童節(jié)。兒童節(jié)對孩子來說是一年中很重要的日子,，今年的六一我園開放半日活動,，一方面請家長到幼兒園里與孩子一起過快樂的一天，另一方面也讓家長了解孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)與生活,。這樣一個重要的日子,，園長來讓我組織活動，是對我極大的信任,，我懷無比激動的心情,，積極手準(zhǔn)備活動，在準(zhǔn)備中也有過困惑,，但在大家的鼓勵與幫助下,，給了我莫大的信心,。第一次面對那么多家長,，心情是激動而又緊張的,。一個人一生將有許多的第一次，但有些不會記憶深刻,，而這次的這個第一次,，我將永遠記住。

這一年里,，我聽從組織的安排,，從小班到大班再到中班，不怨不悔,，隨時聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)派,，通過這樣的工作讓我的業(yè)務(wù)能力也得到了充分鍛煉。

幼師自我鑒定本科篇五

馬上就要畢業(yè)了,，在這四年中,，我覺得自己學(xué)到了很多的東西。我有信心自己在畢業(yè)之后能夠很好的投入到工作中去,。我所學(xué)的專業(yè)是幼師專業(yè),，雖然我很快就要從學(xué)校畢業(yè)了，但是之后我也絕對不會停下我學(xué)習(xí)的進步,，這樣我才可以更好的做一名幼兒教師,。

雖然我所就讀的學(xué)校是中專，但我也不會因此就看輕自己,，覺得自己就比別人差,。相反，我覺得自己跟本科畢業(yè)的學(xué)生是同樣的優(yōu)秀的,，因為我在大學(xué)里沒有因為自己是在中專的學(xué)校學(xué)習(xí)就放棄自己,。每一節(jié)課我都非常認(rèn)真的聽了，上課的時候也會很認(rèn)真的做筆記,，老師每一次布置的作業(yè)我都是非常認(rèn)真的完成的,。我在大學(xué)里沒有掛科過，這也是我學(xué)習(xí)認(rèn)真努力的證明,。

我之前也在幼兒園實習(xí)過,，雖然時間并不是很長，但我覺得自己學(xué)到了很多的東西,。跟著幼兒園的那些資深的老師,，我學(xué)到了很多的經(jīng)驗。幼兒是比較的難帶的,，因為年齡比較的小,，所以很多的事情都還不明白,，需要我們老師多上點心，多關(guān)注一點他們,。我實習(xí)的時候是帶的大班,，因為大班可以說是最好帶的班了。經(jīng)過之前兩年的學(xué)習(xí),，他們已經(jīng)知道了很多的事,，也養(yǎng)成了很多的好習(xí)慣。雖然要操心的地方少了,，但這并不是就意味著我們的工作量就少了,。大班的孩子很快就要上小學(xué)了，所以很多的習(xí)慣就要抓緊培養(yǎng)好了,，要幫助他們能夠很快,、很好的適應(yīng)小學(xué)的生活。

在實習(xí)的這段時間里,，我學(xué)到了很多,。從前在學(xué)習(xí)里面學(xué)到都是理論的知識，很多問題的答案都是固定的,。但是實際的情況跟書本上的有很大的區(qū)別,。這就導(dǎo)致我剛開始的時候沒有辦法適應(yīng)，遇到的問題很多都解決不了,，需要其他老師的幫助,。但我覺得實習(xí)本來就是一個成長的過程，所以我也在不斷的鼓勵自己,，學(xué)到了很多的東西,。

我覺得自己現(xiàn)在已經(jīng)很符合學(xué)校對我們畢業(yè)生的要求了，我相信自己在畢業(yè)之后一定可以把我的工作做好,。我也一定會好好的利用自己在學(xué)校學(xué)到的知識,，讓自己的工作做得更好。畢業(yè)了之后我也還是會繼續(xù)的學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí),，我才能夠更好的承擔(dān)起我作為幼兒教師的責(zé)任，才能夠更好的幫助幼兒成長,。我也知道自己現(xiàn)在還有很多的不足,，所以我以后也會一直的努力，讓自己成為一名優(yōu)秀的老師,。

三年的函授學(xué)習(xí)和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自己的一個過程，我在思想認(rèn)識,、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我在函授期間,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會學(xué)》,、《咨詢心理學(xué)》,、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握,。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，我了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，要尊重,、關(guān)愛全體學(xué)生。通過對人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，我明白了只懂傳道,、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師,。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的,。人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標(biāo),。

三年的函授學(xué)習(xí)，實質(zhì)上面授只有三個月左右,。時間雖短,，但我覺得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》,、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,，我覺得自己的理論水平提升了許多。平時,，我會不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實踐中,，效果都是相當(dāng)不錯的。工作之余,，我還會積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例,，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一,、二,、三等獎，個人智客在____縣首屆教師智客,、博克大賽中獲得二等獎,。

我是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級,，為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢,？函授學(xué)習(xí)之后，我明白了一個良好的班集體的標(biāo)志是：

①班集體有了一個較穩(wěn)定的,、團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，班干部能獨立開展各項工作。

②班級目標(biāo)已成為學(xué)生個體的奮斗目標(biāo),。

③學(xué)生是非觀念強,，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的,，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶,。

三年的函授，我還學(xué)到了班級組建技能,、心理輔導(dǎo)技能,、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧,，讓我的學(xué)生越來越信賴我,。

三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右,。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé),，但因為時間段，教學(xué)走過場,，考試也走過場,，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員我在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟,、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進修,，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的,，但總也得不到解決,。也許這只是我的一個夢想。也是我存在的問題,。

幼師自我鑒定本科篇六

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位,，我在各位教師的忙和支持下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長,、提高,、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去,，展望未來,，以下是我的工作：

德高為師，身正是范,。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比恢和自豪,。我從事幼教工作已有五年，回顧自我的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，能夠說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo),，我對自我所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,，又有了新的認(rèn)識。勇于解剖自我,，分析自我,，正視自我，認(rèn)真查找自我的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議,，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

我xxxx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教教師,，理論和實踐的有機結(jié)合,，不斷在教學(xué)中積累鑒定教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流,、探索研究新方法,，新;生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友,。在教學(xué)中，對自我的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣,，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人,。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他教師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,，取長補短,。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定礁,，做好每次教師匯報課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上,，不斷思與鑒定,，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位教師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功,。僅有在不斷的批評與好評中使我不斷提高。

在幼教的工作中,，我十分熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒,，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和覺悟都提高了。在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒供給一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

我進取學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自我,，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。

教育是一門博精深的學(xué)問,，并且學(xué)無定法，應(yīng)對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到恢中學(xué)習(xí),，在恢中得到發(fā)展。

做教師的難,，做幼兒教師更難,，可是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣,。這一切都很值得,，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年.