每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中教學過程設(shè)計篇一

一,、基本要求：

1,、使學生了解一些國內(nèi)外科技發(fā)展的概況，懂得現(xiàn)代科學的一些淺顯知識,，知道一些古今中外科學家的故事,，培養(yǎng)學生認真學習、刻苦鉆研,、富有想象和勇于創(chuàng)新的精神,。

2、使學生懂得一些簡單的科學道理,，能看懂一些簡單的制作圖,，掌握一些簡單作品的制作方法，初步學會使用刀,、剪,、錘、電烙鐵等工具,。

3,、使學生初步掌握簡單實驗的操作程序，能初步綜合分析實驗中發(fā)生的一些簡單現(xiàn)象,。逐步培養(yǎng)學生能撰寫簡單實驗報告,。

4、使學生初步學會觀察自然界的事物,、自然現(xiàn)象,，進行簡單分析。

5、通過科學技術(shù)教育活動,，培養(yǎng)學生具有初步的學科學,、愛科學、用科學精神和運用科學方法,，解決生活,、學習中的實際問題的能力，為培養(yǎng)跨世紀的新型技術(shù)人才打好堅實的基礎(chǔ),。

二,、方法途徑：

1、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：以傳授知識為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉莆湛茖W的學習方法為主要目的,；把獨學轉(zhuǎn)變?yōu)楣矊W,，培養(yǎng)學生的參與和合作的精神；把學科學轉(zhuǎn)變?yōu)橛每茖W,。

2,、重視三個培養(yǎng)：重視科研意識的培養(yǎng)；重視科研興趣的培養(yǎng),；重視個性的培養(yǎng),。

3、注重四個突出：突出玩中學,；突出想中學,；突出做中學；突出用中學,。

4,、處理四個注意：處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系；處理普及和提高關(guān)系,；注意數(shù)量和質(zhì)量關(guān)系,；注意一般和重點的關(guān)系。

5,、提高認識,，統(tǒng)一思想。組織教師學習有關(guān)教育理論,，轉(zhuǎn)變舊的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀，營造了濃厚的科技教育活動氛圍,。

6,、采用多種形式，豐富教育內(nèi)容,，提高學生興趣,。

（1）開展科學知識普及宣傳活動,，舉辦科普知識講座，激發(fā)學生熱愛科學,、學習科學的興趣,，引導學生樹立遠大理想，立志做科學的主人,。

（2）開展“成才從這里起步”和科技教育“四個一”活動,。“四個一”內(nèi)容：學生讀一本科普讀物,，熟悉一種農(nóng)作物或動物的生活環(huán)境,、生長過程和生理習性；制作一件科技作品或手工作品,，有一條發(fā)明設(shè)想的作品,。

（3）開展“五小”活動和豐富多彩的社會實踐活動?！拔逍　眱?nèi)容：小實驗,、小論文、小發(fā)明,、小創(chuàng)作,、小設(shè)想。每次比賽評出各個單項的前幾名給予表揚獎勵,。

7、堅持以點帶面,，互相學習,，共同提高。在全校性廣泛發(fā)動,，全員參與,，人人動手，創(chuàng)造作品,，逐步提高師生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造能力,。

8、加強領(lǐng)導,，嚴格管理,，加在投入，注意實用,。學校購置科技活動器材,，使之達一類標準。設(shè)計一座科技作品櫥,，設(shè)立一間科技活動室供教學用,。

高中教學過程設(shè)計篇二

一,、集體備課實效化。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，我組的集體備課有序地進行，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定主講人,?；顒觾?nèi)容有教材分析、有教法研究,、有質(zhì)量分析,、有教學反思等，并且認真學習《新課標》,，不斷鉆研新教材,。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點,，并能提出重難點突破方法,，其他組員質(zhì)疑、補充,、完善,，做到集思廣益。集體備課后,，各位老師分別承擔各項任務(wù),，任務(wù)具體到人，具體到寫教案,、制作課件,、出單元檢測、語法專項,、月考試卷,、模擬試卷等。

每個老師必須按時完成任務(wù)并傳到共享文檔,，供其他老師分享,，當然，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級的實際情況,，進行必要的修改,，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上,。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧,，扎扎實實上好每一課,；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務(wù),。除了正式的備課時間外,，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究,，并得到解決,，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實,，有時是一個考點的分析,，有時是一點教學體會的交流——總之，集體備課不流于形式,，更注重內(nèi)容與實效,。

二、教學計劃清晰化,。

今年進入高一學習的這xx屆學生在初中時學的是人教版的教材,，現(xiàn)在高一卻又得學譯林出版社的牛津版教材，因此,，初高中學的教材本身就不銜接,，怎樣使剛進入高中校門的學生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題,，但又必須戰(zhàn)勝的問題,。

開學初，在制定本學期工作計劃時,，為進一步了解學生，并了解教學情況,，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究,，分析了學生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較,，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學計劃,，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。

三,、措施具體化：

1,、互相聽課，共同進步

為了提高教學質(zhì)量,，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計劃,，采取了具體的行動,，盡的努力使工作細化，具體化,。如每天早讀的任務(wù),，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實,，課后的個別答疑,，期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機,。雖然工作忙,，但我們備課組內(nèi)常常互相聽課評課,，取他人之長,，補已之短。

2,、采取了一系列必要的措施夯實鞏固基礎(chǔ),。

為了使學生能盡快地適應(yīng)牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而學生沒有學過的單詞整理出來,，督促學生背誦,、記憶。他們自主學習能力的逐漸形成,。然而,，我們在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時,，必須清醒地看到,，我們教學經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視,，也有一些困惑有待解決,。

高中教學過程設(shè)計篇三

一、指導思想

結(jié)合我校實際工作,，為深化教學改革,，提高教學質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線,，堅持教研服務(wù)的新課程,，繼續(xù)規(guī)范了正常的教學工作，努力提高教學質(zhì)量,，充分調(diào)動每一位教師工作,，創(chuàng)新，教學和研究,，以促進教學工作持續(xù)快速發(fā)展,。

具體要求如下：

1,、每一學年的教學以高考為中心，以《教學大綱》為綱領(lǐng),，堅持以學科教學為主,，落實基本知識，提高學生各科的基本技能,，培養(yǎng)學科對于學科的整體掌握,、全面分析與解決問題的能力。

2,、根據(jù)新形勢下的考試要求,，重視知識系統(tǒng)和線索，重視知識的橫向聯(lián)系,。教師應(yīng)根據(jù)考試中存在的熱點問題為著力點,，適當?shù)亻_展學生習作訓練，全方位分析問題,。

3,、政、史,、地三科教師應(yīng)該定期開展跨學科聽課,，相互學習教學經(jīng)驗。一起備課,，相互學習,，相互溝通，形成一個綜合和全面的分析問題思維習慣,，提高自身的教學水平,。

二、教學要求

1,、積極參加各種教學和研究活動,，研究新材料，以保持教學的新動向,，把握重點,，突破難點。

2,、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念,，搞好教研工作,，創(chuàng)建學習型、研究型的教研組,。

3,、要注意調(diào)動學生學習的積極性,，主動性，注重實效的課堂教學,，培養(yǎng)學生實踐能力,。使學生有參與的機會和經(jīng)驗。

4,、認真?zhèn)湔n,，寫較為詳細的備課教案。

三,、具體工作

1,、各班教師制定了本學期的教學計劃。

2,、制訂了“文綜”教研組本學期的教學和研究項目,。

3、注重“備,，教,，批，輔,，測,，評”六大環(huán)境的落實工作。并作詳細記錄,。

4,、加強教研組內(nèi)的學習溝通，探討教學實際問題,，把握重難點,。

5、課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地,，根據(jù)學科科目的特點,，找對方法來實施教學。發(fā)揮學生的主體作用合作學習,，快樂學習,，探究性學習，提高課堂教學工作的含金量,。

6,、鼓勵教師根據(jù)實際教學工作經(jīng)驗，撰寫論文,，投稿報刊,。