每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師給學生表揚信 老師給小學生的表揚信簡短篇一

中班的這個學期馬上就要結束了,，爸爸媽媽要認真地給你寫這封表揚信,。希望我們親愛的寶貝越來越可愛！越來越自信,！

從你出生的那一刻起，爸爸媽媽就因為你的到來,，感到了無與倫比的幸福與快樂,。你上幼兒園快兩年了,，生活中已經形成了良好的行為習慣和作息規(guī)律。尤其是幼兒園禮儀課開展以來,，你的進步更爸爸媽媽感到驚喜,，因為你知道關心別人了。每次媽媽做飯,，可愛的你總要跑到廚房說：“媽媽辛苦了”,；媽媽加班回來時，你會說：“媽媽你很累了吧,？快歇會兒吧,！”；爸爸每天上班,，你都要跑到門口說：“爸爸開車注意安全呀,！”爸爸媽媽聽了你的這些話，幸福隨之溢得滿滿的,，心里暖暖地,，甜甜的。

爸爸媽媽要夸夸你,，因為你懂文明,、講禮貌。在你跟小朋友玩耍,，不小心碰到她們時,，你會非常小心的對她說：“對不起，我不是故意的,，請你原諒,！”；爸爸媽媽送你禮物的時候,，你知道說：“爸爸媽媽謝謝您,！我不會亂要東西的?！?；家里來了客人，你能主動把自己的玩具和故事書借給小伙伴玩,，儼然一副小大人的模樣,；在外面碰見爸爸媽媽的朋友，都能主動地說“叔叔阿姨好,！”我們的安淇寶貝已經長大了,！

爸爸媽媽要夸夸你，因為你養(yǎng)成了一些非常好的生活習慣,，建立了秩序觀念,，知道了在家讓鞋子,、玩具等物品擺放有序；回家后知道換鞋,、脫掉外套,、洗手；晚上睡覺前知道把衣服脫下來后整整齊齊的疊好放到一邊……

爸爸媽媽特別感謝幼兒園,，感謝你的三位老師,，是她們教給你如何做一個真正懂文明、講禮貌的好孩子,。在你的眼里,，幼兒園已經成為了你的另外一個家。

最后,，希望我們的安淇寶貝在升入大班后更加自信,、陽光、快樂,！爸爸媽媽相信你會越來越棒,！爸爸媽媽跟你一起加油哦！

老師給學生表揚信 老師給小學生的表揚信簡短篇二

尊敬的家長：

您好,，開學已有一個月,，現就同學這一個月的表現情況，向你做以匯報：

首先,，可喜這是同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步,。同學以總分的好成績取得了年級第名。

其次,，在很為習慣方面,，同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校,，積極完成作業(yè),，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明,，把學習已放到自己的心上,，很主動、積級性很高,。

第三,，很多老師反應同學改觀特別大，尤其是教歷史的老師,，多次當我表揚同學積極背書,、完成作業(yè)。

我們老師看到了同學的希望，請家長繼續(xù)支持同學的學習和我們的工作,，雖然他的數學成績還要提高,，但我們可以相信積級主動的同學，一定可以把數學趕上來的,。讓我們共同期待同學成功的這一天吧。

老師

20xx年xx月xx日

老師給學生表揚信 老師給小學生的表揚信簡短篇三

尊敬的xx家長：

您好!

開學已有一個月,，現就同學這一個月的表現情況,，向你做以匯報：

首先，可喜這是同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步,。同學以總分的好成績取得了年級第名,。

其次，在很為習慣方面,，同學已改掉了以前丟三拉四的習慣,，每天按時到校，積極完成作業(yè),，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況,，這說明，把學習已放到自己的心上,，很主動,、積級性很高。

第三,，很多老師反應同學改觀特別大,，尤其是教歷史的老師，多次當我表揚同學積極背書,、完成作業(yè),。

我們老師看到了同學的希望，請家長繼續(xù)支持同學的學習和我們的工作,，雖然他的數學成績還要提高,，但我們可以相信積級主動的同學，一定可以把數學趕上來的,。讓我們共同期待同學成功的這一天吧,。

老師：xx

20年xx月xx日

老師給學生表揚信 老師給小學生的表揚信簡短篇四

尊敬的xx小王同學：

見信好!

您的孩子，小王,，四年級上半學期的數學學習積極性較高,，和以往二、三年級相比,，有非常大的進步,。

特別是在學習《角的度量》這一單元時，小王的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分,，不會在課堂上老師要求畫角,、量角、用三角板拼角時四處找三角尺,、量角器;他在老師要求開始作圖,、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識,，仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明,，重點突出,。

總之，在這上半學期的數學學習過程中,，小王同學學習非常努力,，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師,，我感到非常高興,，特此寫表揚信給你，以示鼓勵!

希望在今后的學習過程中,，小王能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情,，把基礎知識打牢，堅持每天口算,，完成兩道解決問題,，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識,，(即認真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點,，取得更大的進步!

致此

敬禮

xxx

日期：xx

老師給學生表揚信 老師給小學生的表揚信簡短篇五

尊敬的同學家長：

您好,，我不能不把今天的好事告訴您。

在今天的英語課上,，同學得了一個全班最好的成績,。在中午的聽力訓練中，您的孩子又取得了分的好成績,。最可喜的是從這一周開始同學中午從沒有遲到,。我做為班主任真為他的快速進步而高興，我想把這三個好消息第一時間告訴您二位,，請您與我共同分享,。我猜想同學可能具有學英語的天賦,。

還有，就是今天我們的被物理老師關心了一下,，也是一個好事?。?/p>

從以上的表現中,，我們能看到同學給我們的希望,。請相信他，一定會實現自己的夢想,。

真為您有這樣的好孩子子而高興,！

此致

敬禮！

老師

20xx年xx月xx日

老師給學生表揚信 老師給小學生的表揚信簡短篇六

尊敬的同學學生家長：

見信好,！

您的孩子，,，四年級上半學期的數學學習積極性較高,，和以往二、三年級相比,，有非常大的進步,。

特別是在學習《角的度量》這一單元時，的課堂學習效率非常高,。他課堂準備充分,，不會在課堂上老師要求畫角、量角,、用三角板拼角時四處找三角尺,、量角器；他在老師要求開始作圖,、拼角后動作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識,，仔細觀察老師的示范動作,；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明,，重點突出。

總之,，在這上半學期的數學學習過程中,，同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步,。作為數學老師,，我感到非常高興,，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵,！

希望在今后的學習過程中,，能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢,，堅持每天口算,，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識,，預習第二天所要學習的新知識,，xxx即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通xxx,，堅持每天進步一點,，取得更大的進步！

數學老師：

20xx年xx月xx日

老師給學生表揚信 老師給小學生的表揚信簡短篇七

尊敬的家長：

您好,，開學已有一個月,，現就學這一個月的表現情況，向你做以匯報：

首先,，可喜這是xx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步,。xx同學以好成績取得了年級第十七名。

其次,，在很為習慣方面,，xx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校,，積極完成作業(yè),，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明,，把學習已放到自己的心上,，很主動、積級性很高,。

第三,，很多老師反應xx同學改冠特別大，尤其是教歷史的xx老師,，多次當我表揚馮同學各級背書,、完成作業(yè)。

我們老師看到了xx同學的希望,，請家長繼續(xù)支持xx同學的學習和我們的工作,，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的xx同學,，一定可以把數學趕上來的,。讓我們共同期待xx同學成功的這一天吧,。

老師給學生表揚信 老師給小學生的表揚信簡短篇八

尊敬的xxxx同學家長：

您好!

我不能不把今天的好事告訴您。

在今天的英語課上,，xx同學得了一個全班最好的成績,。在中午的聽力訓練中，您的孩子又取得了分的好成績,。最可喜的是從這一周開始xx同學中午從沒有遲到,。我做為班主任真為他的快速進步而高興，我想把這三個好消息第一時間告訴您二位,，請您與我共同分享,。我猜想xx同學可能具有學英語的天賦。

還有,，就是今天我們的被物理老師關心了一下,，也是一個好事啊!

從以上的表現中，我們能看到xx同學給我們的希望,。請相信他,，一定會實現自己的`夢想。

真為您有這樣的好孩子子而高興!

此致

敬禮!

老師：xx

20xx年x月x日