時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班春季教學(xué)計劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計劃下學(xué)期篇一

本學(xué)期共有幼兒32名,，男18名,，女14名,，經(jīng)過小班上學(xué)期學(xué)習(xí)與生活,，部分幼兒都有良好衛(wèi)生生活習(xí)慣,，都有一定立能力和自我服務(wù)能力,，能主動表達自己意愿,，樂于參加教學(xué)活動,，對英語、繪畫有很興趣,，動手能力普遍有了很提高,，繪畫涂色過程中都能立完成,，會老師和同伴做一些力所能及事情等,。

通過上個學(xué)期總結(jié),，我班還存在問題：

1、安全情況存在隱患,，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位,，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘,；

2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年不足，根據(jù)幼兒年齡特點,，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展區(qū)角活動,。

幼兒園工作是很嚴謹，不允許我們有一點點差錯,。因此,，嚴格要求自己是我們最基本工作要求，認真?zhèn)湔n上課,，精心制作教具,，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上，確保幼兒獲得更豐富科學(xué),、社會常識,，更好促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時,、隨機開展班級會議,，總結(jié)本周工作與不足，并制定好下周工作計劃,，同時做好家長工作,，密切家園聯(lián)系，促進家園合作,，使家長稱心,、放心、開心,。只有我們團結(jié)一條心做個有心人,，我們相信我們保育工作將會更加令人滿意。

認真學(xué)習(xí)《綱要》,，結(jié)合園務(wù)計劃，努力提高保教水平,，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作,，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力方法,，保證幼兒安全，在教育方面,，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實際教育教學(xué)活動中去,，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合促進幼兒發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園本課程——美樂蒂英語,，我們教師將嚴格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求，英語教師要加力度對孩子經(jīng)常用英語交流，使孩子對英語這一語言刺激要增強，通過各種各樣表演活動使孩子得到更好機會去展示自己,，潛移默化地可得這一語言,，養(yǎng)成孩子主動聽說英語好習(xí)慣，營造良好英語環(huán)境使幼兒英語有進一步提高,，并把英語課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動中去。

本學(xué)期幼兒活動比較繁多,，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳,，平時嚴加練習(xí),，把孩子秀成績展示出來。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程一部分,，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致,。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設(shè)不足，覺得本班墻面設(shè)計比較出色,、有特點,，但是活動區(qū)玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點發(fā)展及實際運用,，而且沒有利用廢舊物品,，我們決定修補活動區(qū)彌補上學(xué)期不足，主要以廢舊物品為主,，把廢舊物品利用起來,，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來,。

安全是幼兒園第一生命線,，新學(xué)期新開始，為了使以后工作順利進行,，使幼兒身心得到更好發(fā)展,，我們將提高幼兒自我保護能力與消防知識培訓(xùn)及演示，加強幼兒防火意識,，讓幼兒在有安全意識基礎(chǔ)上又學(xué)會了一樣新知識,，時時提醒自己和他們注意安全,。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數(shù)，與交接班教師交代清楚,，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序,，有組織讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢,，對銳器及不安全物品及時沒收,，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線消毒,，保證區(qū)角安全衛(wèi)生,，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒精神狀態(tài),，嚴格管理物品,，杜絕吃錯藥事情發(fā)生，時刻做到“以人為本,，安全第一”,，把幼兒安全放到首位，保證幼兒健康成長,。

家長工作是我盲作開展重要一環(huán),，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機家,，電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況,，雙方交流思想,，征求建議，每月認真如實填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流,。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄,，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班工作,，并積極參加幼兒園組織各項活動,。本學(xué)期三月份家長會上鼓勵家長膽發(fā)言,，說出自己教育心得,，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學(xué),，宣傳我園教育和先進教育模式,，同與家長教育思想保持共識。

幼兒園中班春季教學(xué)計劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計劃下學(xué)期篇二

本班幼兒總?cè)藬?shù)有xx人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,，他們在生活的自理能力上提高了,，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，文明有禮，尊重長輩,，尊重老師,，團結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。我們兩位老師團結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好。

1,、班主任老師帶好頭,，言行好，衣著整齊,，能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2,、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人。

4,、教師互相交流學(xué)習(xí),，取長補短,，利用本園的有利條件,，將教學(xué)繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動,，把知識傳授給幼兒。

5,、做好各科的教學(xué)工具,。

6、保育方面,，首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻關(guān)注幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品,。

1,、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué),，取長補短，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展,。

2、有目標地制作各科的教學(xué)工具,，充分地利用本園的有利條件,，通過剪、撕,、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、手腕靈活性,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力,。

3、加強體育鍛煉,，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。

4,、每周一張貼紙,，貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準備,。

5、五大領(lǐng)域：

〈1〉健康————身體運動智能,，隨兒歌指令,；

〈2〉社會————人際關(guān)系智能；

幼兒能主動與人打招呼,；知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方,；交流成長的經(jīng)驗,；增進對運動安全與游戲的認識；培養(yǎng)互助合作的團隊精神,；自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣,；學(xué)習(xí)照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛；體會玩葉子的樂趣,；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣,。

〈3〉語言————語言智能；

理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點,；學(xué)習(xí)閱讀,；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事,；集體面前講述自己改編的故事,；提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)———音樂智能,；

培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力,；學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,；演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏,；做不同的動作,；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

空間智能,；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作,，聯(lián)想代表自己的符號,，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作,；嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,；觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念,；嘗試用不同的工具和方式進行測量,；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力,；增進數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能；建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響,；認識線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能。

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上下樓梯向右走,，不準在教室追逐，大小便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,、常規(guī)、安全的教育,。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性,。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒,。

1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記,，特別要記錄吃藥的幼兒名單。

3,、充分利用陽光,、空氣、水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

堅持家園聯(lián)系制度，以面談,、電談的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活、學(xué)習(xí)等情況,，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,、生活等情況。

如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況,，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知道。我們互相配合,，互相支持,，互相了解，進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性,。

幼兒園中班春季教學(xué)計劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計劃下學(xué)期篇三

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望,，對教師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足。

認真貫徹《綱要》精神,，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2,、好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

3,、活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加

賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4,、班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

弱勢因素分析：

1,、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。

2,、與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

（1）教學(xué)目標

物質(zhì)與材料

1.探索水,、沙、土等自然材料的特征,，了解水資源的重要性,，知道節(jié)約用水。

2.觀察自然界物體的多種色彩,，探究顏色的有趣變化,。

自然科學(xué)現(xiàn)象

1.觀察記錄春夏氣候變化，了解一般特征,。

2.喜歡探究空氣,、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象,，了解它們與人們生活的關(guān)系,。

生態(tài)與環(huán)境

1.喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木,，嘗試測量并記錄生長中的漸變過程,。

2.認識幾種動物,，了解其與人類的關(guān)系，知道要愛護動物,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

了解幾種家用電器,，感受生活的便捷。

數(shù)的概念

1.感知10以內(nèi)數(shù)的形成,，了解數(shù)的實際意義,。

2.理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒。

幾何形體

認識梯形,、橢圓形和半圓形

量的感知

區(qū)分厚薄,、寬窄高矮并進行排序

時間

理解昨天、今天,、明天

1,、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

編制游戲,，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇,、設(shè)計符合幼兒年齡特點的游戲,。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲,。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動中,，我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類,。

2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體,，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲,。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多,，有時茶杯多,，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時,，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較,，幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識。

3,、為幼兒提供有意義的操作材料,。

提供豐富的可操作材料,，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件,。在進行“認識數(shù)字4,、5”的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,，我為每個孩子準備了一套數(shù)卡,、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊”,、“看數(shù)字做紙球”,，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。

4,、使科學(xué)教育生活化,。

我們可以從幼兒的生活實際出發(fā)，在現(xiàn)實的情景中通過引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面臨的問題,，增強幼兒運用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位,，可以運用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識,；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等,。使幼兒體驗運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、積極性,。

5,、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。

兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的,，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機會,，教師要善于利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值,。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,，椅子面是梯形的,，門是長方形的，氣球,、雞蛋是橢圓形等,；生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等,。幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。

幼兒園中班春季教學(xué)計劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計劃下學(xué)期篇四

1,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進行,。繼續(xù)對音樂活動進行探索,，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂；體能活動中,，加強與體育教師的配合,、輔導(dǎo)工作；語言活動中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞,、詞匯量以及口語表達能力；英語活動中,，提高自己的英語水平,，同時每天對幼兒進行復(fù)習(xí)。

3,、加強對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能,。根據(jù)本班幼兒的`情況,，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。

二,、三月份：組織編排早操；“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動,；組織幼兒春游,；建立班級有序的生活；各班環(huán)境布置觀摩,、研討,；學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動,；早操表演,；檢查各班環(huán)境。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽,；接待省一級幼兒園的評估,；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動；交流各班的觀察記錄,。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動,；主題探究活動經(jīng)驗交流；教師經(jīng)驗論文交流,。

七月份：教師教學(xué)計劃和教育筆記,、幼兒個人檔案的評比；整理班級物品,；班務(wù)工作總結(jié),。

1、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察,、記錄工作,。

2、繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng),。

3,、保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具,，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄,。

4、保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5,、加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故。

1,、學(xué)期初,，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我盲作的建議以及幼兒的情況,，需要進行個別教育我們將加強交流,、溝通。在學(xué)期中,、學(xué)期末,，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長對我盲作的看法,。

2、開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

3、堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作,。

4,、繼續(xù)對新生家、舊生約,，平時電話聯(lián)系,，動員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，取得家園教育的一致性,。

5,、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求,，鼓勵自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力。

1,、三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標，讀書學(xué)習(xí),、交流互動,、思成長，在探索中享受快樂,，在思中尋求發(fā)展,，促進我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機,，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。

2、明確崗位職責(zé),，以幼兒的利益優(yōu)先考隴作,，在工作中互相配合、互相促進,、團結(jié)合作,。

3、堅持以良好的師德對待幼兒和家長,。教師互相監(jiān)督,，不允許有違師德的事情發(fā)生。

4,、加強理論學(xué)習(xí),，用先進的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作,。

幼兒園中班春季教學(xué)計劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計劃下學(xué)期篇五

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,，幼兒在各方面都有了很的進步。在語言方面,，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會性發(fā)展方面,，多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師,，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂,。在科學(xué)方面,，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進行簡單的比較,、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具膽的進行美術(shù)活動,。班級部分幼兒喜歡音樂活動，能膽的進行歌唱和表演,。

待加強的工作：要針對不同年齡,、不同特點的幼兒開展個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、膽表述能力不夠的情況,，本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和膽表述能力,。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中,，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育,，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫,、敢畫、喜歡畫,。爭取通過新學(xué)期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

1,、建立,、平等的伙伴式師生關(guān)系,，參與幼兒的活動，分享成果,，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度、需要等,，并作出適時的應(yīng),，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感,。

2,、助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,，學(xué)習(xí)具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商,、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題,。

3,、擴幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀,、探索,、交流、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗,。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究欲望,。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑,，豐富幼兒知識。

4,、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料,，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗,。

1、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。

2、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流。

1,、進一步提高教師的保育意識,，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作,。

2、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間,，孩子把鞋子曬曬，并且輪流孩子曬棉被和墊被,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動,、游戲環(huán)境,，并及時更換活動材料。

4、增強保育意識,，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒（便、進餐,、午睡,、喝水、疾病等）,，不讓家長把臟被子臟床單帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5,、察言觀色,，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

幼兒園中班春季教學(xué)計劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計劃下學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，主動探索,，不斷提高保教質(zhì)量,。

“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然,?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想,，也是我的目標,。其過程是堅辛的!本學(xué)期，我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí),、鍛煉,。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1,、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

2,、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，主動參與課題的研究。

其次,，在實踐中成長：

1,、主動參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2,、尊重孩子,、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3,、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法,，

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟,。21世紀,，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認識水平,，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),。

1、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。

2,、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的教室真正成為生動,、高效的教室,，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用淵博的知識,、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒,，用真誠的態(tài)度吸引父母。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊,，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識,、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師,。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水,，我不僅有一桶水，而且有長流水,。

4,、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí),，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它學(xué)者不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要路徑，對自己的教學(xué)行為,、幼兒的活動方法,、教學(xué)目標的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進行反思,、總結(jié),、改進，從而做“經(jīng)驗型”的教師,。

1,、不斷進行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師，學(xué)高為范,。

2,、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性。

1,、努力探索,、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實教室教學(xué),。在自己的教室教學(xué)中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

2,、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者,。主動參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善。

3,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功，甚至要撞擊,。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

幼兒園中班春季教學(xué)計劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計劃下學(xué)期篇七

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理能力得到更進一步的發(fā)展,，性格開朗,、思維活躍，運動興趣和技能有較提高,，能較為清楚連貫地表達自己的意思,，但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足,。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強,，全班身高、體重雙達標,，比上學(xué)年有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,。但總體來說還是有很多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點,。

1、傳授知識

在幼兒的成長過程中,，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展,。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說,，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識給他們,。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內(nèi)容,，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識,，才得以塑造出懂禮貌,、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子,。

2,、創(chuàng)造性

多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護好孩子,，而對于幼兒園的老師來說,，為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子,?？墒牵^度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛,，他們想象的空間有了限制,，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對的,。然而又有誰能真正判定對錯呢,？與其這樣過分的遏制，倒不如放手,，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀應(yīng)該有的純真和美好,。

3,、操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子,，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺,。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓(xùn)練,，所以這一學(xué)期的實踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點。

1,、英語

這個學(xué)期的英語教學(xué)依然是聽說,，不要求讀寫；提高幼兒讀音的準確性,，對單詞整體認讀,，不拆認；不認字母,，不學(xué)語法,。雖然幼兒對英語這一學(xué)科比較感興趣，但作為教師還是不能忽視英語教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,，應(yīng)做到讓孩子在豐富的情境中愉悅的接受新知識,。在學(xué)期末我會根據(jù)幼兒的特點，通過游戲,、兒歌等形式對幼兒的聽,、說、唱等三方面進行綜合性的測評,。

2,、科學(xué)探索

這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運用科學(xué)方法的能力,，善于發(fā)現(xiàn),、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng),。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動探求新知識,。

3,、美術(shù)創(chuàng)作

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活中感興趣的食物,；讓幼兒用美術(shù)的方式表達自己的所見,、所聞,、所想；鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫,、制作等美術(shù)手段來表達自己對規(guī)則的理解等,。

4、識字

這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會幼兒認識簡單,、常規(guī)的字,，只要求他們能夠認讀生字,，但不要求會寫,。在教師復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任,，也是家長的責(zé)任,，更是社會的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會教育,，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量,，以確保教育力量的實現(xiàn),。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,，可采用家,、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式,，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識,，配合,、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時,，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀,、問,；去敬老院、孤兒院慰問,；進行廣場文藝演出等,，以此全方位地促進幼兒發(fā)展、提高,！

幼兒園中班春季教學(xué)計劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計劃下學(xué)期篇八

新學(xué)期又要開始了,。經(jīng)過上學(xué)期的生活，班里每個孩子都有了不同程度的進步和提高,，大部分孩子都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。上學(xué)期我做了一個總結(jié):孩子都喜歡游戲，但很多孩子在游戲中往往以自我為中心,，不關(guān)心別人,，經(jīng)常為玩具吵架,。這種情況在我們中學(xué)二班尤為突出，所以這學(xué)期要在這方面多培養(yǎng),，讓他們學(xué)會“協(xié)商,、合作、交流,、分享”,；在學(xué)習(xí)活動中，大多數(shù)孩子可以安靜地學(xué)習(xí),，但有些孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以也會影響其他孩子，導(dǎo)致注意力不集中,；另外,，還有一部分孩子，接待能力不錯,，但不自信。他們在集體和個人回答問題方面做得很好,，但他們不能帶頭,。在這一學(xué)期，我們著眼于培訓(xùn)的各個方面,，并制定以下計劃:

針對這個班的具體情況和存在的問題,，這學(xué)期的主要目標是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好孩子的日常工作,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，尊重父母長輩,，服務(wù)集體，形成集體觀念,，讓孩子在這個基礎(chǔ)上全面發(fā)展,。

在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好一節(jié)課，我準備每一節(jié)課。了解孩子原有的知識,、技能、興趣,、需求,、方法、習(xí)慣,，以及學(xué)習(xí)新知識的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注所有孩子,，注重個別教育，保持相對穩(wěn)定,，激發(fā)孩子的情緒,，讓孩子有一個快樂的心情，營造良好的課堂氛圍,。多讀一些對我們業(yè)務(wù)有幫助的書,，拓寬我們的知識面，給我們的教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為孩子創(chuàng)造良好的機會和條件,，并提供充足的操作材料,。根據(jù)班里孩子的年齡特點，充分調(diào)動各種感官去感知事物,，讓他們在參與活動的過程中認識和掌握事物的特點和屬性,。在一天的活動中，注重教給孩子初等簡單的生活知識和經(jīng)驗,，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的材料準備和知識準備,。

注重理論在教學(xué)實踐中的應(yīng)用，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，提高自身能力和寫作能力。

3,、在教學(xué)中,，要處理好孩子和老師的主體地位，引導(dǎo)孩子以多種形式興趣盎然地參與活動，主動學(xué)習(xí),，這樣才能更好地因材施教,。

4、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容和要求,，組織教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，保證兒童的日常游戲活動和戶外活動,，提供兒童活動資料,，更好地培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展能力。

1,、與家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映孩子在公園的情況，同時從談話中了解孩子在家的情況,。

2,、每周寫一本《家庭聯(lián)系簿》，做好橋梁的工作,。

3,、利用下班時間的家訪，及時反饋公園內(nèi)兒童的情況,，了解兒童在家的情況,。

1、禮貌套路,。

引導(dǎo)孩子在公園主動問候老師和阿姨,，離開公園時主動說“再見”；在幼兒園,，要團結(jié)孩子,，互相幫助，不搶東西,，不打人,，認錯道歉，主動說“對不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)。

晨檢時注意提醒孩子著裝整潔,，保持雙手清潔,，不留長指甲；提醒孩子飯前和上完廁所后洗手,；教會孩子午餐時正確使用勺子,，不挑食，不吃不玩，吃飯要慢,，注意飲食衛(wèi)生,，飯菜不要留在桌上或地上。

3,、上課套路,。

要求孩子聽從老師的指示，坐在座位上,，注意雙腳并攏,，雙手放在膝蓋上，胸立起來,，眼睛直視老師,，上課遵守紀律，不要隨便離開座位,，注意養(yǎng)成孩子主動思考,、舉手回答問題的習(xí)慣,。

4,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐步鞏固和提高對孩子自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，在日常生活中注意觀察,，及時表揚孩子的良好行為，促進孩子養(yǎng)成良好的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、教學(xué)與游戲課相結(jié)合，開展孩子感興趣的活動,，提高孩子的繪畫,、歌唱和口頭表達能力。

我相信,，在我的努力下,，在其他老師的幫助下，在園長的支持下,，我一定會腳踏實地的在園中工作,，做一個孩子喜歡的老師，給孩子帶來快樂和歡笑,，讓每一個家長都安心,！