工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

書法教師工作總結(jié)簡短 書法教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

20xx年國家就有提出書法進(jìn)課堂,，在近幾年才見起色，整個(gè)書法的推進(jìn)才進(jìn)入正軌,。書法雖初步進(jìn)入校園,，但沒有真正的書法課堂的創(chuàng)設(shè)，我也查閱了非常多的書籍和網(wǎng)上資料,，還有書法示范課,。書法概論知識很多，課堂實(shí)踐創(chuàng)設(shè)極少,，而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無任何新意,，并不太符合當(dāng)今學(xué)校的“美育課堂”?！翱菰餆o味”的書法課堂,，書法老先生的教條是無法激起學(xué)生們的興趣的，反而會引起學(xué)生的反感,。所以,，書法場景的創(chuàng)設(shè)就非常重要，書法要從古板的課堂中走出來,，依附傳統(tǒng)文化,，做符合當(dāng)今學(xué)生“美育”課堂。期許把現(xiàn)在的“圈子書法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”,。

書法課本每一課都會有相關(guān)書法知識,、書法家相關(guān)介紹，這些“干癟”的介紹實(shí)則不能提升孩子的學(xué)習(xí)欲望,。我在備課時(shí),，就會搜羅大量資料包括：理論知識、視頻講解等,，做這些準(zhǔn)備的目的是希望學(xué)生們能夠在“觀察”中思考,，去學(xué)習(xí)，在播完視頻后,，再去點(diǎn)綴性講解,，設(shè)問式去觀看,。這樣的話學(xué)生們才會有更多自己的“空間”去思考、去理解,。有時(shí)候也會讓學(xué)生們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容,，自己去查閱相關(guān)資料，讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認(rèn)知領(lǐng)域入手,，他們肯定會從自己的興趣點(diǎn)開始,，然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容。我們實(shí)現(xiàn)人人當(dāng)老師,，探究性學(xué)習(xí),。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移，適當(dāng)“扶正”,，為孩子們的學(xué)習(xí)路面加寬,，才能讓他們看到更美好的期許，對未來充滿希望,。

學(xué)生對藝術(shù)類課堂的認(rèn)知就是：放松,。上書法課就是很多主課之外的輕松，哪里會有那么多學(xué)生能夠?qū)Ｗ⑷W(xué)習(xí),。所以我們要去迎合學(xué)生的“口味”營造創(chuàng)設(shè)自由生動活潑的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生站在中央，成為講授者,、表演者,、創(chuàng)造者。在感受中,、體驗(yàn)中學(xué)知識,、技能。我們小時(shí)候書法課還叫“大字課”,，整個(gè)課堂非?！皞鹘y(tǒng)”，老師索然無味的講上兩句,，就讓我們?nèi)鴮?，無任何趣味性可談，就形成了：“任務(wù)性教學(xué)和被迫性學(xué)習(xí)”,。一堂美好中國傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下,。如何去打破這種“無效性”教學(xué)模式？首先,，要改變教學(xué)方式，讓學(xué)生們認(rèn)識到書法在歷史長河中的重要作用,，以開放式的教學(xué)去打開正確的認(rèn)知,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是有感情需要的,，他們也希望從老師那里得到關(guān)愛、認(rèn)可和尊重,。當(dāng)這種情感得到滿足后,，他們就會有激情上好這堂課。學(xué)生們學(xué)習(xí)最重要的動力就是內(nèi)心得到滿足,。學(xué)生們存在著個(gè)體差異性,，我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個(gè)體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài)？其實(shí),，可以用分組去學(xué)習(xí),，把每組學(xué)習(xí)水平均衡，讓“后進(jìn)生”感覺到在組內(nèi)的重要性,，讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽(yù)更加的努力,，每個(gè)組都形成團(tuán)隊(duì)意識，學(xué)生們就會獻(xiàn)出自己的一份努力,，讓本組榮譽(yù)熠熠生輝,。

比如我上周上的一次公開課，改變了傳統(tǒng)練習(xí)方式,，給班級同學(xué)分成了7組,，每組6人，每組有一塊書法展示板,，每個(gè)人手中拿到6個(gè)單獨(dú)的米字格,，讓他們寫課堂講解的3個(gè)字，每個(gè)字寫2個(gè),，學(xué)完后小組討論為每一位同學(xué)寫的六個(gè)字中選出來一張貼在組內(nèi)展板上,。為了榮譽(yù)，他們書寫就會非常的認(rèn)真,，篩選的時(shí)候也會非常仔細(xì),。因?yàn)檫@張展示墻是一個(gè)組的榮譽(yù)。我可以自我放棄,，但是進(jìn)入組內(nèi)就要非常努力,，不因?yàn)槲易约河绊懻麄€(gè)組的榮譽(yù)。不僅形成組內(nèi)榮譽(yù),，還要組內(nèi)幫扶,、激勵。這些都是良性激勵,。

最終,，只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍，才能激勵學(xué)生們的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。讓課堂高效的前行,，需要我們更多的探索與學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)文化并不代表古板,，“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的,，希望書法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚(yáng)光大，得以延續(xù),。

書法教師工作總結(jié)簡短 書法教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

回顧這一學(xué)期的書法教學(xué)工作,，我覺得基本上是比較順利地。當(dāng)然在工作中我得到了許多成功的喜悅,，但有時(shí)也存在著一定的問題,。我將會把這學(xué)期所得的經(jīng)驗(yàn)和成果在下學(xué)期的工作中繼續(xù)保持，把教學(xué)工作中所存在的問題盡快的妥善解決,。今在此作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待明年的書法教學(xué)水平更上一層樓,。

我擔(dān)任校本課程-----書法教師,，系統(tǒng)的明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，并結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中我認(rèn)真遵照教學(xué)計(jì)劃要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。還按照學(xué)校管理規(guī)定,，認(rèn)真選材,，寫好講義，努力上好每一節(jié)課,。書法課學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周一節(jié)）這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課,，對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對老師和學(xué)生來說都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

我在書法課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意書法課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國民族藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。書法教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用書法故事等資源,，豐富書法教學(xué)的內(nèi)容。書法教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣味性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,。通過書法教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣與愛好；學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力,，思考能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。我注意自學(xué)。從思想上端正自己,；從行動上多寫多練,，提高自己。

那么在此具體的總結(jié)一下我的書法教學(xué)過程和方法,。

1,、“愛之愈深效果愈佳”，興趣是最好的老師,。學(xué)習(xí)書法需要很好的耐性和堅(jiān)強(qiáng)的意志,，如果不能激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生會很快放棄對書法的學(xué)習(xí)。我是通

過如下方法去發(fā)掘教學(xué)的亮點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的持久興趣的,。

a、首先想法讓學(xué)生信我服我,，有點(diǎn)崇拜就更好,。除了認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課外,，平時(shí)我能嚴(yán)格要求自己,，遍臨學(xué)生手中所學(xué)的帖，抓緊時(shí)間讀帖和創(chuàng)作,，對練習(xí)認(rèn)真,、肯動腦、進(jìn)步快的學(xué)生,，我都會寫一張書法作品送給他們,、勉勵他們。

b,、當(dāng)學(xué)生進(jìn)步較慢或心情煩燥時(shí),，我會播放一些古代書法名家成才故事的片子給學(xué)生看，引導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞書法作品,，啟發(fā)鼓勵學(xué)生,，陪學(xué)生渡過一個(gè)又一個(gè)的枯燥期和進(jìn)步過渡期。

c,、力爭在校園藝術(shù)節(jié)等活動中展示學(xué)生的書法作品,，有些在宣傳欄展出，有些裝裱成框在書法展展出,。讓他們介紹自己臨帖的經(jīng)驗(yàn),，樹立書法學(xué)習(xí)榜樣。有身邊的“明星”作為學(xué)習(xí)追趕的對象,，學(xué)生的興趣和水平都得到較快的提高,，形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。

d,、鼓勵他們?nèi)⒓痈鞣N書法比賽,，增長學(xué)生們的見識，使他們獲得更多的比賽經(jīng)驗(yàn),。通過比賽證書使學(xué)生受到了極大的鼓勵、獲得了成功感,，增強(qiáng)了信心,，更加堅(jiān)定了對書法的興趣和執(zhí)著。

2、具體講解書法的演變和發(fā)展歷程,。并讓學(xué)生們簡單的了解各種字體的區(qū)別,，讓他們知道書法的初級階段是從楷書練起的。我覺的學(xué)習(xí)書法,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是最重要的,，也是最關(guān)鍵的。于是在學(xué)習(xí)寫字之前先糾正他們的書寫姿勢,，教他們?nèi)绾挝展P,，如何坐。然后利用幻燈投影儀來為大家講解和示范具體的筆畫,，這樣不僅體現(xiàn)了教學(xué)的直觀性，而且更提高學(xué)生的注意力提高他們的模仿興趣,。在講解每個(gè)筆畫的時(shí)候,，我會用象形的教學(xué)方法來為學(xué)生們展示不同筆畫的形態(tài)特征。比如一個(gè)點(diǎn)的寫法像一個(gè)露珠,；豎的寫法像一個(gè)倒掛著的針,。這樣更加深了學(xué)生們對每個(gè)筆畫的理解。

3,、我特別強(qiáng)調(diào)字帖的臨摹,。要求同學(xué)們要按著字帖的格寫，保證寫的每一筆都跟字帖上格的位置一樣,，字的大小比例一樣,。強(qiáng)調(diào)字的各筆畫要和字帖相仿，盡量要達(dá)到一致,，學(xué)習(xí)字帖的用筆,，每一筆都要做到起筆、行筆,、收筆這三個(gè)過程,，注重每一筆畫的大小、粗細(xì)的不同,。還有搞清楚字的筆順也是尤為重要的,。

4、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的毅力,，堅(jiān)持天天練字,。書法并不是一朝一夕就能學(xué)成的。它肯定離不開堅(jiān)持不懈的練習(xí),。上完書法課我給他們留的作業(yè)是每天堅(jiān)持練30分鐘的字,。

以上是我的整個(gè)硬筆書法教學(xué)過程和方法。通過以上方法的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的.書法水平明顯的有了提高,，我從內(nèi)心里有了一絲欣慰,。但是我感覺到在方法上還有某些方面的不足，缺少書法特色學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，個(gè)人自身書寫局限性較大還有待于進(jìn)一步提高,；優(yōu)差生差距大。在今后的教學(xué)工作中,，我將再努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，彌補(bǔ)工作中的不足；要針對每個(gè)學(xué)生,，做到具體問題具體分析,，使優(yōu)差生的差距越來越小，保證使學(xué)生的整體水平再有新的突破,，盡量讓素質(zhì)教育從初村小學(xué)得到充分的體現(xiàn),。

書法教師工作總結(jié)簡短 書法教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

為提高全體教師的書寫意識，做到人人上課寫好字,，發(fā)揮教師的示范作用,，引領(lǐng)學(xué)生從小有一個(gè)正確的寫字姿勢和字一手好字的意識。本學(xué)期計(jì)劃舉行全體教師硬筆書法比賽,，以此督促全體教師的寫字水平,。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃學(xué)校的工作實(shí)際，學(xué)校于20xx年12月11日舉行了教師硬筆書法比賽,，活動按規(guī)定的議程順利地完成了比賽的全過程,，收到了令人滿意的效果。現(xiàn)將此次比賽活動做如下總結(jié)：

此次活動時(shí)間比較緊,，為使這次活動取得較好的效果,，讓教師們賽出水平，賽出美好心情,。學(xué)校校務(wù)人員利用半天時(shí)間全方位的構(gòu)思活動過程,，12月10日下午每人根據(jù)自已的分工，投入到比賽前的安排工作,。這使教師有一個(gè)積極參與的熱情,，使活動讓教師滿意，也使整個(gè)活動有一個(gè)極高的透明度,。學(xué)校主管教學(xué)的業(yè)務(wù)人員對此次活動做了周密細(xì)致的安排,，比賽過程安排詳實(shí)、明了,，整個(gè)過程非常嚴(yán)密,，讓大家參與比賽,，讓大家評價(jià)作品，人人參與到活動中來,，這樣賽出的結(jié)果才有可信度,，才能得到大家的認(rèn)可。

本次活動教師全部參與比賽過程,， 20名教師全部參加,，一同進(jìn)行評價(jià)。比賽中教師按要求統(tǒng)一用筆,，認(rèn)真書寫,，可以說發(fā)揮了各自的最好水平，從作品的整體效果看,，教師的字都有顯著的提高,，這和教師認(rèn)真的態(tài)度是分不開的。比賽結(jié)束后,，所有的

教師參與了書法作品的評價(jià)過程,，采取記名投票的方式，每人根據(jù)自己的欣賞標(biāo)準(zhǔn)評出優(yōu)秀者,，教師在評選作品過程中表現(xiàn)的尤為認(rèn)真，反復(fù)推敲,、比較,，然后鄭重投下自己的一票。最后由教研組長和校務(wù)人員進(jìn)行唱票,，評出最終結(jié)果,。

這次比賽活動得到了全體教師的大力支持、熱情參與,，加之校務(wù)人員的精心組織,，比賽活動即嚴(yán)密，又順利,，使得比賽收到了令人滿意的結(jié)果,，評價(jià)的最終結(jié)果是全體教師智慧的結(jié)晶。即有可信度,，又有透明度,。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，有收獲,、也有不足。做為一名書法教師,，我深感肩上的責(zé)任重大,。所以在教學(xué)上,，我對自己嚴(yán)格要求，從不懈怠,。曾經(jīng)聽一位哲人說過：“規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能,，具有初步的書法欣賞能力,，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)?！睂懽纸逃年P(guān)鍵時(shí)期是小學(xué),，寫字教育也是素質(zhì)教育。小學(xué)生不一定要成為書法家,，但至少應(yīng)該把字寫得清清楚楚,。教寫字已有一年半的時(shí)間，教學(xué)中,，我主要嘗試以下幾點(diǎn)做法：

一,、生動有趣的故事激勵：

小學(xué)生愛聽故事，愛講故事,，通過生動的故事可以讓他們明白道理,，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛,。

這學(xué)期學(xué)校舉行的青年教師基本功大賽中,，我很榮幸的講了一節(jié)參賽課《特殊結(jié)構(gòu)的字》，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,，我就給學(xué)生講王曦之從小苦練書法的故事,，王曦之為了練好書法，作到了勤學(xué)苦練,，持之以恒,。所以多年以后他寫出了數(shù)幅精美之作。通過故事的導(dǎo)入,，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生都來喜歡書法、熱愛書法,，進(jìn)一步的'了解書法,。

二、形式多樣的競賽激勵：

競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性,，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識,，同學(xué)之間互相合作的集體意識,。所以，每次作業(yè)面批時(shí),，我都讓學(xué)生把寫的字與范字進(jìn)行比較,，與上次作業(yè)進(jìn)行比較，并畫出小蘋果做為鼓勵,。還可以進(jìn)行小組或個(gè)人競賽,，寫字課上，可以小組為單位或者每一課進(jìn)行一次寫字比賽（包括寫字的姿勢）,。獲勝的小組和個(gè)人得到一樣禮物,。

我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的書法競賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，增強(qiáng)自信心,。這學(xué)期學(xué)校舉行的藝術(shù)周活動中，每個(gè)學(xué)年都有很多涌現(xiàn)出來的書法愛好者,，積極踴躍的參賽,，只可惜學(xué)校給的名額有限，很多同學(xué)都落選了,。

班級中,，可以辦小型的作業(yè)展覽，每節(jié)課的課尾進(jìn)行小型的作業(yè)展覽,，評出最優(yōu)秀的學(xué)生的作業(yè)展示給其他學(xué)生看,，評出的同學(xué)，師會給予小小的獎勵,。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n,，加強(qiáng)示范：

教師的示范板書是最直觀有效的寫字教學(xué)方法,，為此我在備課時(shí)也要自己先觀察后再練寫，書寫的過程中,，總結(jié)寫好這個(gè)字的要點(diǎn)作到心中有數(shù),，以便對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。所以閑時(shí)我也要不斷的練字,，研究,、琢磨。在學(xué)生面前起到率先垂范的作用,，學(xué)生們的模仿能力都很強(qiáng),，如果老師的示范字不夠規(guī)范漂亮，會直接影響學(xué)生的書寫,。在教學(xué)中,，我會走到學(xué)生中去,，握著學(xué)生的手寫一寫。特別針對一年級的小學(xué)生來說亦如此,，時(shí)時(shí)糾正他們的座姿,，為使他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高自身寫字水平,，使學(xué)生潛移默化中都能受到教育,。

四、寫字教學(xué)中,，多注重評價(jià)語言：

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí),，多給學(xué)生批注鼓勵的話，有進(jìn)步就表揚(yáng),。如：你的進(jìn)步真快哦,，你的字和人一樣漂亮等等。尤其是稍差點(diǎn)的學(xué)生,，要盡力挖掘閃光點(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是一個(gè)偏旁,，一個(gè)筆畫寫得好,，都加以肯定，用無形的語言激勵學(xué)生,，使每個(gè)人享受到成功的快樂,，這樣學(xué)生的寫字興趣將會得到大大的激發(fā)！

以上是我在這學(xué)期的工作當(dāng)中取得一點(diǎn)小小的成績,，還有很多欠缺與不足等待著我進(jìn)不步挖掘與探討,，我還要繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,，使他們真正掌握正確書寫漢字的能力,，在進(jìn)后的工作中，我還要教會學(xué)生認(rèn)真觀察,、學(xué)會分析,，提高學(xué)生善于比較、善于總結(jié)的能力,。

總之,，要把字寫好，是一個(gè)系統(tǒng)的,、龐大的工程,，不可能一蹴而就，更不會一步登天,。所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個(gè)理,，這就要求我們老師培養(yǎng)學(xué)生練就一雙“火眼金金”,，用自己的雙眼敲開寫字這扇大門

書法教師工作總結(jié)簡短 書法教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

我校現(xiàn)有18個(gè)班級,，在校學(xué)生632人,，在編教師48名。為營造學(xué)生愛書法,、學(xué)書法的良好氛圍,，提高學(xué)生書法藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)瑰寶,，繼xx學(xué)年我校開展鋼筆字書法特色培訓(xùn)后,，xx學(xué)年我校開展了粉筆字（書法）培訓(xùn)。我校在開展書法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn)：

1,、思想上重視,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開班子會議,、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會議的老師一致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展,。

原因：（1）教師粉筆字的實(shí)用性很強(qiáng),，寫一手漂亮的粉筆字對學(xué)生來說終身受益。（2）隨著計(jì)算機(jī)的普及,，人們習(xí)慣于鍵盤上打字,，對寫字有所忽視，以至于寫字能力衰退,。（3）適合于大面積普及,，惠及全體學(xué)生。

確定粉筆字（書法）培訓(xùn)作為我校的特色后,，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃,，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、組織上嚴(yán)密。為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行,，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作,，由我校書法愛好者陳光超老師擔(dān)任書法指導(dǎo)師，指導(dǎo)全校教師練習(xí)粉筆字,。

3,、時(shí)間上保證。每月最后一周的周三下午（15：20-16：00）指導(dǎo)教師練書法,。

4,、財(cái)力上支持,。學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作，財(cái)力上也大力支持,。學(xué)校老師特地買來了各種書法書籍,，每個(gè)學(xué)生人手一份。書法指導(dǎo)和平時(shí)的訓(xùn)練,，指導(dǎo)教師犧牲了許多業(yè)余時(shí)間,，學(xué)校對一部分教師發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)貼。這些都離不開學(xué)校財(cái)力的支持,。

5,、業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精,，學(xué)校經(jīng)常組織教師參觀各類書畫比賽,，取得了一定的成績。

1,、多種形式激發(fā)興趣,。為不斷激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法,。（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè),。（2）舉行書法競賽活動。（3）把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示,。我校校園內(nèi)十幾幅作書法作品,，分別在走廊墻壁上懸掛，這些作品都出自我校學(xué)生之手,。能作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示,，是學(xué)生的一種榮耀，這既是對學(xué)生多年付出的肯定,，也為其他學(xué)生樹立了榜樣,。

1、惠及全體學(xué)生,。從兩年來的書法作品看,，大部分三、四年級學(xué)生的書寫水平明顯高于五六年級,。分析原因,，三四年級學(xué)生接觸漢字書寫時(shí)，正趕上我校創(chuàng)書法特色開始階段,，他們從一開始就接受正規(guī)的訓(xùn)練,，書寫水平提高很快。而現(xiàn)在的五六年級接觸漢字書寫時(shí)，我校還沒有創(chuàng)書法特色學(xué)校,，到三四年級才開始接受正規(guī)訓(xùn)練,，書寫水平提高相對慢一些。但與原來相比也有不同程度的提高,。

2,、書法特長生脫穎而出。

通過一年的練習(xí),，不僅教師的粉筆字寫得漂亮多了,，而且學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批書法優(yōu)秀人才，多人次在市,、縣,、學(xué)區(qū)書法比賽中獲獎。

由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí),、訓(xùn)練科學(xué),，取得了可喜的成績，得到了家長的好評,，社會的肯定,。今后，我們會加倍努力,，以更優(yōu)異的成績向社會匯報(bào),！

巖坦鎮(zhèn)張溪學(xué)校

xx年6月28日

書法教師工作總結(jié)簡短 書法教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加區(qū)教科培組織的學(xué)習(xí)講座,。利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍。通過學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會還通過外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的各類教育,、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統(tǒng),，力求讓我的書法教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高書法教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我任教全一到四年級十六個(gè)班的書法課，另外第周一,、二,、四還有興趣班。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對書法更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的書法水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負(fù)責(zé)的書法興趣班的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定目標(biāo),，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型,，樹立典型，帶動全體,。五（2）,、五（1）,、四（2）班,、二（2）班兩個(gè)班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求,，人人作業(yè)干凈、字跡端正,。在全校整體水平比較高,，為樹立班級典型，在其他班的教學(xué)過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前,，這樣推動我校各班寫字水平的提高,。

為了提高全校寫字水平,，我先從全校學(xué)生的雙姿開始抓起，班班樹立了寫字好的典型,。在年級組,、班級及個(gè)人典型層層帶動下，練習(xí)書法,，蔚然成風(fēng)。

為了促進(jìn)學(xué)生寫字水平的提高,，我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動,。其中，本學(xué)期參加書法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生水平大有提高。作品的發(fā)表,、比賽的獲獎都是興趣班的學(xué)生,，學(xué)員大都在班上成了書法的主力軍。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

2,、書法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在書法興趣班開設(shè)“篆刻”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)為庫坑小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué),，學(xué)生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步,。本學(xué)期，我校舉行了教師三筆字比賽并展覽,，有效激發(fā)了教師對書法的興趣的和認(rèn)知,。學(xué)生也在深圳市讀書月活動中榮獲了好的成績,。

書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,，而是一種教育,，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對學(xué)生來說是能力培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。所以，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng),，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作,。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長,，補(bǔ)己校之短,，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作，推動全校書法教育工作上新水平,。

書法教師工作總結(jié)簡短 書法教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

學(xué)海無涯，教無止境,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加區(qū)教科培組織的學(xué)習(xí)講座,。利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍。通過學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會還通過外出聽課,、請外校老師聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足傳統(tǒng),，力求讓我的書法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高書法教學(xué)質(zhì)量,。

在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)六認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對書法更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書法水平,。

另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定目標(biāo),，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。

總之，不管在課堂教學(xué),，還是在興趣班教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型,，帶動全體,。人人作業(yè)干凈、字跡端正,，為樹立班級典型,，在教學(xué)過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前，這樣推動學(xué)生寫字水平的提高,。