心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

早教培訓(xùn)心得體會500字 早教培訓(xùn)心得體會結(jié)束語篇一

一、發(fā)展幼兒語言是早期教育的關(guān)鍵。

人的智力核心——思維,，與語言密切相關(guān)。思維的發(fā)展離不開語言的發(fā)展,。發(fā)展幼兒語言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗,。據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)家研究，幼兒期是語言急速發(fā)展的階段,，這時期兒童對事物的表達能力已大大提高,。發(fā)展幼兒的語言，主要通過和成人的語言交流,。因此,，應(yīng)當(dāng)注意和孩子的語言交流，把增加孩子詞匯量和提高孩子理解語言意義的能力,，作為對孩子進行早期教育的最重要的任務(wù),。

二、游戲是兒童早期教育最重要的手段,。

幼兒期也稱“游戲期”,，幼兒最基本的活動形式就是游戲,，游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑,。

會玩的孩子更適應(yīng)社會交往,，心理也更健康,。愛玩是孩子的天性,。運動不僅能促進孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動作協(xié)調(diào)，也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感,，從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗,，避免厭煩和疲勞等負性情緒。通過運動不但增強了孩子的體質(zhì),，而且在和同伴一起玩耍的過程中還能讓孩子學(xué)習(xí)到社會交往技能,，培養(yǎng)孩子的合作意識，以及勇敢,、冒險精神,。

三、尊重孩子自己的意愿和興趣

不管是做游戲還是玩玩具或是看書,，家長千萬要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和興趣,，不要強迫孩子去學(xué)不感興趣的東西，即便是孩子感興趣的,，在學(xué)習(xí)的過程中遇到困難時,，也一定不要輕易叱責(zé)孩子，多一些啟發(fā)和鼓勵,，和他一同體會克服某個困難的全過程,，幫助他樹立起自信心，否則,，就會適得其反,，不僅會讓孩子從此喪失學(xué)習(xí)的積極性，也不利于孩子良好性格的形成,。

教育無處不在,。老師、家長平時可以多帶孩子“游山玩水”,，讓孩子多一些親近大自然的機會,，隨時準(zhǔn)備一些小問題讓孩子回答，同時也要鼓勵孩子多觀察,、多提問,，既可以開拓孩子的視野，又可以鍛煉孩子的語言表述能力,。

早教培訓(xùn)心得體會500字 早教培訓(xùn)心得體會結(jié)束語篇二

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，是一件非常細致的工作,。教養(yǎng)員要靈活而機智的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統(tǒng)教育,。

循循善誘,，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。

在提出每一點要求的時候,，事先都經(jīng)過周密考慮,，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力,，提出的要求逐步提高,，循序漸進。開頭的時候,，我只要幼兒掌握簡單的生活規(guī)則,。比如，上作業(yè)課的時候,，要安靜地坐好,，不防礙別人等。接著,，提出關(guān)于社會行為的要求,，比如，待人要有禮貌,，看到阿姨要問好,，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等,。

從幼兒的能力來看,，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力,。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理,，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空,。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時,，往往會對自己的能力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑,，不信任教養(yǎng)員了,。

當(dāng)我向幼兒提出要求的時候，注意做到內(nèi)容具體,、明確,、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征,。比如,，要求幼兒對人要有禮貌,。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴,。這樣要求具體明確,，幼兒才好照著去做。

不斷鼓勵,，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成,。

幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中,。根據(jù)幼兒的這個特點,，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為,。比如，大家在午睡的時候,，往往有個別幼兒起來小便,，腳步走的很重，就給他一個暗示,，提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時候,，就微笑著點頭表示他做的對。當(dāng)幼兒受到鼓勵的時候,，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就會自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸,，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤,。

幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,。

在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣,，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時,，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度,，聽任它發(fā)展下去。

有一次,，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時候,，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為,，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里,。”幼兒喜歡模仿成年人的行為,，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為,。我常常用自己的行為去感染幼兒,。比如，坐的時候注意姿勢端正,，搬東椅子用完后要放回原來的地方,，答應(yīng)幼兒的諾言絕對實現(xiàn)。

因勢利導(dǎo),，個別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合,。

幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好,，行為習(xí)慣也往往不一樣,。有一個特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活,，不相信自己的力量,，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做,。對這個幼兒,，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運用各種方法來鼓勵他,。先是讓他做一些簡單的事,。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點心的餓時候,，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉,。他的膽子慢慢大起來了,。

早教培訓(xùn)心得體會500字 早教培訓(xùn)心得體會結(jié)束語篇三

什么是早教呢?很多家長沒有搞清楚這個問題，就盲目地把孩子送到早教機構(gòu),，片面地認(rèn)為早教就是教孩子認(rèn)字,、背詩、學(xué)算術(shù),，以為這樣可以為孩子將來上小學(xué)打基礎(chǔ),，殊不知這種認(rèn)識多么可笑，關(guān)于早教[智庫|專題],。其實，早教是指孩子在0～6歲這個階段,，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點，進行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng),，幫孩子打下良好的多元智能和健康人格的基礎(chǔ)。也就是說,，早教重在培養(yǎng)孩子的認(rèn)知和?格，并非讓孩子掌握多少“死知識”,。

不知是哪個天才說了句“不能讓孩子輸在起跑線上”,，從那以后，很多家長便紛紛行動起來,，恨不得在孩子還沒出生的時候，就對孩子進行教育,。孩子出生以后,，父母更是忙開了，又是教孩子認(rèn)字背詩,，又是給孩子報早教班,，其實，這種做法直接摧殘了孩子脆弱的內(nèi)心和稚嫩的肩膀,。

不到6歲的孩子就認(rèn)識上千字，會背幾百首古詩,?？纯催@么大的數(shù)字，想想這么小的年齡,，孩子應(yīng)該學(xué)得不輕松吧?某城市的幼兒園升小學(xué),，給出了一道讓成人抓耳撓腮的試題：“一只小雞和一只小鴨在路上走，小鴨掉到坑里了,，小雞應(yīng)該怎么救小鴨?為什么北極熊不吃企鵝?”據(jù)說這道試題考的是孩子的常識能力和推理能力,，看看這些題，孩子做出來應(yīng)該很吃力吧?

是的,，對于年幼的孩子來說,，能夠做到這些，并非因為他們是“神童”,，而是因為他們早早地受到了教育,，這就是很多家長所說的早教，是他們讓孩子贏在起跑線上的關(guān)鍵舉措,?？墒羌议L沒有考慮孩子的感受，沒想過孩子會有多么累。

一天,，劉女士給上幼兒園的女兒報了一個兒童英語學(xué)校的培訓(xùn)班,，每個星期六上一次課，4個課時,，教課的老師是從英國回來的留學(xué)生,，口語不錯。剛開始,，女兒上課的興致挺高,，因為交了幾個新朋友，而且老師上課的形式很新穎,。為了調(diào)動小朋友的熱情,，老師將幽默故事穿插在課堂上，還和小朋友們玩小游戲,。

不過上了兩次課后,，劉女士就發(fā)現(xiàn)女兒沒了熱情。為了讓女兒去上課,，每次,，劉女士都苦口婆心地做說服工作。有一次,，老師在課堂上發(fā)給每個小朋友一張白紙,。下課的時候，劉女士發(fā)現(xiàn)女兒把那張白紙的正反面畫得一點兒空隙都沒有,。劉女士和女兒交談后,，了解到她早就不愿意聽課了，老師給她一張紙,，她正好用來涂鴉,。

看著那張被涂得亂糟糟的紙，劉女士開始懷疑自己給女兒報班是不是錯了,。就在這時,，女兒說了一句話：“媽媽，我的負擔(dān)太重了,，我學(xué)不動了,。”因為女兒不只是上英語班,，還有上其他的興趣班,，還要認(rèn)字、畫畫,、背詩,。從那以后,，劉女士就再沒讓女兒上英語補習(xí)班。

現(xiàn)在很多父母對孩子的要求不只是高,，還早,。比如，讓年幼的孩子上早教班,，說是為了提前適應(yīng)幼兒園的生活;讓本該上幼兒園的孩子上小學(xué),，說是自己的孩子很聰明，應(yīng)付得了小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。父母為孩子爭取時間,，為的就是讓孩子在將來的競爭中占據(jù)優(yōu)勢，然而這樣做是在拔苗助長,，對孩子的成長有很大的危害,。