計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班教學計劃下學期 大班教學計劃上學期秋季篇一

本學期本班幼兒xx名,，男生xx名,，女生xx名,。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的x物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

1,、以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導,，深刻領會課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

2、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

3,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現并1

注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

三、教育目標

語言領域：

1,、傾聽理解

（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

（2）對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調,、節(jié)奏所表達的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

2,、表達交流

（1）愿意與不熟悉的人交談,。

（2）能清楚地講述事情的前后經過,，語言清楚完整,。

（3）會用多種方式提出問題。

3,、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

科學領域：

大班教學計劃下學期 大班教學計劃上學期秋季篇二

我班學生共有35人,，大部分即將進入小學，為給打好基礎．我以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中,，爭取得到更好的成績。 因此，我結合本班的情況制定了本學期的教學計劃：

本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的,， 班級孩子的語言表達能力強,，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強,、愛大聲說話等問題。

1,、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

大班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年,，隨后他們將進入小學,。如何讓孩子很好地適應小學,，為小學的學習打基礎,？培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

a：與家長達成共識,，讓家長明白良好的學習習慣的重要性,。我準備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字,。有了詞匯量和認字的能力,，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。 2,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點,，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”,，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,，表現出強烈的求知欲和認識興趣,。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。

3,、 培養(yǎng)幼兒的合作行為,。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現的問題,。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能,。合作水平較差,，常常會出現不歡而散的情況。因此,，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動,；在合作中出現問題應如何解決,？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作,。

1,、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習慣,，能較迅速地掌握別人談話的主要內容,，并從中獲取有用的信息。

2,、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受,。

3,、指導幼兒有重點地講述實物、圖片和情景,，突出講述的中心內容,。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒樂意學認常見的漢字，具有初步書寫能力,，并做到姿勢正確,。

6,、啟發(fā)幼兒初步感知文學作品的語言和結構的藝術特點，指導幼兒不斷積累文學語言,，嘗試在適當的場合中運用,。

7、幫助幼兒聯(lián)系個人已有經驗,，想象并創(chuàng)造性地編構故事情節(jié),，學習仿編詩歌和散文。

大班教學計劃下學期 大班教學計劃上學期秋季篇三

本學期舞蹈興趣班是由中班23人,、大班7人組成,。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力,、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善,。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知,。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度,。由于大班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上,。中班幼兒由于年齡較小,，協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容,，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力,。而大班幼兒的教學也不容忽視,，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展,。

1,、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能,，促進兒童身心健全發(fā)展。

2,、訓練幼兒協(xié)調,，速度，肌力,，耐力,，瞬發(fā)力,，柔軟性等基本能力。

3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,， 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4,、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調能力。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,， 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力,。

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習

芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

第二周：復習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第三周：復習：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

第四周：復習：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：復習：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：音樂反應（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第六周：復習：音樂反應（一、二）

（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第七周：復習：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第八周：復習：手位（一,、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第九周：復習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）

第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）

新授：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十一周：復習：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓練（歌曲：小天使）

第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）

新授：提腰,、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

第十四周：復習：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

第十五周：復習：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）

第十六周：復習：民族舞蹈（一,、二,、三）（手絹花：喜洋洋）

第十七、十八周：總復習

第十九周：匯報演出

大班教學計劃下學期 大班教學計劃上學期秋季篇四

1,、教幼兒學習6—10數的分解和組成,。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系,。部分數的互補和互換,。

2、教幼兒學習10以內的加減,，正確迅速掌握10以內數的加減運算,，體驗加減、互逆關系,。

3,、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。

4,、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學習交集分類,。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關系,。

6、教幼兒認識球體,、圓柱體,，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系,。

7,、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動,。

8,、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點,，學習看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。

9,、教幼兒認識一元以內的紙幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關數學經驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數學問題。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,，學會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

大班教學計劃下學期 大班教學計劃上學期秋季篇五

學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向,。

培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞,、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物,、情感進行表述,。

1、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。

3,、喜歡與他人交往,。

4、學會初步理解幼兒文學作品,。

幼兒學習形容詞,、量詞，大班組以海報的形式將形容詞,、量詞公布出去,，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞,、量詞，豐富幼兒的詞匯量,。

即在學習及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”,。

1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養(yǎng)內 容進行展示,。

2,、學習相反詞。

3,、“視態(tài)訓練”說話法

由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述,。

1,、在幼兒完整表述的基礎上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述,。

2、開展幼兒謎語大賽,，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,，請幼兒家長猜一猜。

以上是9~12月份大班組的月計劃,，

幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報,，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。

可采用讀報,、說報,、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。

：幼兒可通過收看天氣預報的形式,，紀錄下第二天的天氣情況,，并為其他幼兒進行播報。

上述是大班語言領域的發(fā)展計劃,，大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng),，但在具體實施的階段如發(fā)現不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的發(fā)展,。

大班教學計劃下學期 大班教學計劃上學期秋季篇六

1,、豐富學生的課余生活；

2,、增強學生的綜合素質,；

3、培養(yǎng)學生對書法的興趣,；

4,、提升學生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內涵,；

初級班的教學,，著重于毛筆的練習和學習。在書法藝術中,，毛筆的作品是為核心,，是書法藝術的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎工具,，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚,。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下,。

第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法,。

第二周：三個點的書寫撇點、斜點,、挑點的學習,。

第三周：兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。

第四周：短堅,、垂露,、懸針堅的書寫。

第五周：短堅,、長撇,、堅撇的書寫。

第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫,。

第七周：斜捺的書寫,。

第八周：平捺、反捺,、橫鉤,、豎鉤、彎鉤的寫法

第九周：斜鉤,、臥鉤的寫法

第十周：右向鉤,、豎彎鉤、橫折豎鉤,、橫折彎鉤,。

第十一周：斜折彎鉤、橫折,、豎折,、斜折。

第十二周：撇折,、角折,、橫折撇。

以上十二周的學習為基本的筆畫,，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫,。

第十三周：刂，亻,，彳,，也，廣,、王,、礻、竹,。

第十四周：氵,，忄，扌,，山,，弓，戈,，石,，金。

第十五周：土,，宀，女，犭,，子,，木，禾,，纟,。

大班教學計劃下學期 大班教學計劃上學期秋季篇七

經過一年的學習與工作，又迎來額新的學期,，新的學期中我們兩位老師將會更加嚴格的要求自己,，總結上學期的工作。吸收經驗教訓,，本學期我們根據班級的實際情況制定了本學期的工作計劃：

一,、班級情況

1、本班共有幼兒35名,，男孩17名,，女孩22名。

2,、經過大班上個學期在園生活與學習,，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候,，都明顯懂事了很多,，但是不可否認，一日生活中的個環(huán)節(jié)中,，仍然存在著很多問題：比如上課做小動作,，坐姿隨便，不肯動腦筋,，孩子之間缺乏互相關心,，互相理解的良好風尚等。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。

二,、思想工作繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導思想，認真貫徹落實總部的有關精神,，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,。根據總部的有關精神，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，注意幼兒的個性差異,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好基礎,，開拓創(chuàng)新,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

三、班務工作：

本學期我班共兩位老師,，首先要明確崗位職責,，以幼兒的利益優(yōu)先，考慮工作,，在工作中互相配合,、互相促進、團結合作,，其次

堅持以良好的師德對待幼兒和家長,，教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事發(fā)生,，最后加強學習,，用先進的理念來指導工作，積極完成園內年級組織的各項工作,。

四,、保教工作：

首先班級常規(guī)管理依然不能放松，培養(yǎng)好幼兒的良好生活習慣,，講究衛(wèi)生,、行為禮貌、團結友愛是每周每天滲透在一日活動之中的,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣,，合理安排幼兒的每日活動，動靜交替,，根據季節(jié)變化進行調整,，讓幼兒做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做,，在幼兒園的好習慣在家一樣保持,。

五、環(huán)境創(chuàng)設：

在原有環(huán)境創(chuàng)設的基礎上進一步豐富,、完善活動區(qū)域,，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環(huán)境，豐富自己的想象,。

六,、安全工作：

1、堅持每天晨檢,，不帶危險品入園,。

2、保持教室通風,，干凈保證區(qū)域材料的安全衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。

3、及時預防傳染病的發(fā)生,。

4,、幼兒午睡時檢查是否有危險品,。

5,、戶外活動教師認真檢查活動場地，排除不安全因素,，保證幼兒安全,。

6、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,，不與陌生人打交道,。

7、嚴格執(zhí)行幼兒園接送制度,。

8,、教師離園前，做好班內各處檢查,。

七,、家長工作：

1、認真做好家長工作,，辦好家長園地,，與家長密切聯(lián)系。

2,、召開家長會,，聽取家長意見，及時改正工作中的不足,。

3,、熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋,。

4,、堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現孩子的閃光點,，把孩子的真實情況反饋給家長,。