作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
小學體育課教案篇一
1、嘗試一物多玩,，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法,。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做動作,，體驗身體活動的樂趣,。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。
4,、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,，體驗快樂的情感。
5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1,、各種顏色鮮艷,、大小不同的布墊若干。
2,、烏龜房子一個,、布墊每人一個、音樂,。
一,、熱身活動隨音樂《動一動》幼兒做熱身運動，引出活動,。
師：寶寶們看,，這是什么啊?(教師拿出布墊)。
師：那你們說說都在哪里見過它,，小布墊有什么用啊?
師：是的,，在沙發(fā)上，在床上,，還有車里,。當我們在累的時候靠一靠它，坐一坐它,，可舒服了,。你們試一試，是不是很舒服,。(請幼兒坐在布墊上休息一會兒)二,、自由探索布墊玩法1、引導幼兒想一想布墊可以怎樣玩?鼓勵幼兒自由探索布墊的多種玩法,，調(diào)動參加活動的積極性,。
師：我們坐在屁股底下的都是布墊，你摸一摸,，布墊是軟軟的,，我們坐在上面可舒服了。我們和布墊一起做游戲好不好?你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?(頂布墊,、夾著布墊跳,、從布墊上跳過去、排火車,、飛盤,、開、放鞭炮、藏貓貓等游戲,，選擇一種比較有代表性的大家一起玩一玩,。)三、情景游戲1,、開到小烏龜家做客,。
(1)(電話鈴聲響)教師：喂，你好,，哦,，是小烏龜呀嗯，好,，小烏龜邀請我們到它家去做客,，你們想去嗎?
教師：可是小烏龜家住得很遠，我們怎么去小烏龜家呢?(鼓勵幼兒用布墊當方向盤,，開去,。)(播放音樂《小》)教師：快看，小烏龜家到了,，我們快和小烏龜打聲招呼吧——小烏龜,，你好!
2、烏龜爬游戲,。(練習背著布墊爬行)教師：寶寶們,，我們和小烏龜做游戲好嗎?我們來玩烏龜爬的游戲吧!哎呀，寶寶們,，你們看烏龜背上有個大大的殼,，可是我們沒有啊，怎么學烏龜爬呀?(鼓勵幼兒想辦法,，用布墊做殼,。)教師：你們想的辦法真好!哇!前面有一塊大草地，讓我們比賽看誰先爬到草地上去,。(讓幼兒背著布墊爬行,，不能讓布墊掉下來，和幼兒進行比賽,，讓游戲更具有挑戰(zhàn)性,。)2、放松運動教師：“哇!草地好大好美啊,，我們也好累了,，讓我們坐下來休息一會兒吧?！?聽音樂,，讓幼兒捶捶胳膊,、敲敲腿、互相捶捶背,。)四,、活動結束教師：“寶寶們，我們出來玩了好久該回家了,，讓我們開著小一起回家吧!”(隨音樂開著離開活動場地)
在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣,，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,，從中感受到活動帶來的樂趣。
小學體育課教案篇二
1,、嘗試一物多玩,，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法。
2,、能肢體協(xié)調(diào)的做動作,，體驗身體活動的樂趣。
3,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,，體驗快樂的情感,。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
1,、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干,。
2,、烏龜房子一個、布墊每人一個,、音樂,。
一、熱身活動隨音樂《動一動》幼兒做熱身運動,，引出活動,。
師：寶寶們看，這是什么啊?(教師拿出布墊),。
師：那你們說說都在哪里見過它,，小布墊有什么用啊?
師：是的,，在沙發(fā)上，在床上,，還有車里,。當我們在累的時候靠一靠它，坐一坐它,，可舒服了,。你們試一試，是不是很舒服,。(請幼兒坐在布墊上休息一會兒)二,、自由探索布墊玩法1、引導幼兒想一想布墊可以怎樣玩?鼓勵幼兒自由探索布墊的多種玩法,，調(diào)動參加活動的積極性,。
師：我們坐在屁股底下的都是布墊，你摸一摸,，布墊是軟軟的,，我們坐在上面可舒服了。我們和布墊一起做游戲好不好?你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?(頂布墊,、夾著布墊跳,、從布墊上跳過去、排火車,、飛盤,、開、放鞭炮,、藏貓貓等游戲,，選擇一種比較有代表性的大家一起玩一玩。)三,、情景游戲1,、開到小烏龜家做客。
(1)(電話鈴聲響)教師：喂,，你好,，哦，是小烏龜呀嗯,，好,，小烏龜邀請我們到它家去做客，你們想去嗎?
教師：可是小烏龜家住得很遠,，我們怎么去小烏龜家呢?(鼓勵幼兒用布墊當方向盤,，開去。)(播放音樂《小》)教師：快看,，小烏龜家到了,，我們快和小烏龜打聲招呼吧——小烏龜,，你好!
2、烏龜爬游戲,。(練習背著布墊爬行)教師：寶寶們,，我們和小烏龜做游戲好嗎?我們來玩烏龜爬的游戲吧!哎呀，寶寶們,，你們看烏龜背上有個大大的殼,，可是我們沒有啊，怎么學烏龜爬呀?(鼓勵幼兒想辦法,，用布墊做殼,。)教師：你們想的辦法真好!哇!前面有一塊大草地，讓我們比賽看誰先爬到草地上去,。(讓幼兒背著布墊爬行,，不能讓布墊掉下來，和幼兒進行比賽,，讓游戲更具有挑戰(zhàn)性。)2,、放松運動教師：“哇!草地好大好美啊,，我們也好累了，讓我們坐下來休息一會兒吧,?！?聽音樂，讓幼兒捶捶胳膊,、敲敲腿,、互相捶捶背。)四,、活動結束教師：“寶寶們,，我們出來玩了好久該回家了，讓我們開著小一起回家吧!”(隨音樂開著離開活動場地)
在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng),。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣,。
小學體育課教案篇三
1,、學習聽音樂做雪花飄的動作。
2,、學習走跑交替,，并會聽信號做相應的動作,。
3、體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣,。
4,、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲,，樂意與他人交流,、分享不同的玩法。
5,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。
1、在教室里隔天布置好"雪花掛飾",。
2,、白紙折好若干。
3,、風爺爺頭飾1個,，帶皮筋的小夾子各一。
4,、錄音機及磁帶各一（快慢不同的音樂）,。
（一）激發(fā)幼兒對雪花的興趣提問：
（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰,？（小雪花）
（2）小雪花,，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里,，一片,、一片、又一片,，小朋友看一看小雪花是什么樣的,？（幼兒自由回答）
（3）小雪花有幾個小花瓣？一起來數(shù)一數(shù),。
（4）小雪花有六個瓣,，跟著風兒跑，飄到這兒,，飄到那兒,，可高興了，小朋友我們來學學小雪花飄起來好嗎,？
（5）小雪花飄的這段音樂好聽嗎,？一起來聽一聽,。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄,？后面的音樂中小雪花又該怎么飄,？
（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作提問：
（1）小耳朵聽的真仔細，讓小雪花跟著音樂飄起來吧,！
（2）誰愿意把你學小雪花飄的樣子做給大家看,？（個別表演，其他幼兒學習做）
（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作提問：
（1）千朵花,、萬朵花,，開在藍天下，飄飄灑灑（放音樂）,，哎呀,！大風吹來了，小雪花會怎樣飄呢,？我們一起來學一學,。
（2）誰愿意把大風來小雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演,，其他幼兒學習）
（3）學小雪花飄來飄去可真美,，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學著小雪花飄起來吧?。ㄍ暾硌菀魳罚?/p>
（四）幼兒撕雪花提問：
（1）師：小朋友學小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花,？（想）
（2）老師介紹玩法：老師給你們準備了小雪花的紙片,，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花,，把它帶在自己的身上,，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙,，老師指導個別能力弱的幼兒）
（五）做"風爺爺和小雪花"的游戲提問：
（1）小朋友你們都變好了嗎
（2）小雪花們,，我是風爺爺，我非常喜歡你們,，你們愿意和我一起游戲嗎,？
a、小雪花們,，我要吹風啦,，我現(xiàn)在吹的是小風，你們怎么飄,？
b,、小雪花們,，我現(xiàn)在吹大風啦，你們怎么飄,？
c,、小雪花你們真勇敢，大風小風都不怕,，我不吹風了,，你們休息吧！
d,、哎呀,！我還要來試試你們，吹大風啦,！吹小風啦,！……（完整游戲）e。風停了,，太陽出來了,，小雪花融化啦！（師幼一起蹲下）,？（幼兒用皮筋把小雪花帶在身上）
南方的小朋友很多沒見過下雪,，所以本節(jié)課使用了課件、視頻慣穿課堂,，小朋友能從視覺上看到雪地和下雪場景,，最后我把事先準備的冰箱里的霜刮下來，當成是雪,，因為真的是跟雪沒有兩樣,，不管是顏色和溫度，都和雪非常接近,，讓小朋友親手摸一摸雪,，小朋友都感到很神奇，呵呵,，善意的欺騙,，小朋友很開心，我也很開心,。
小學體育課教案篇四
1,、學習聽音樂做雪花飄的動作。
2,、學習走跑交替,，并會聽信號做相應的動作。
3、體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣,。
4,、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲,，樂意與他人交流,、分享不同的玩法。
5,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。
1、在教室里隔天布置好"雪花掛飾",。
2,、白紙折好若干。
3,、風爺爺頭飾1個,，帶皮筋的小夾子各一。
4,、錄音機及磁帶各一（快慢不同的音樂）,。
（一）激發(fā)幼兒對雪花的興趣提問：
（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰,？（小雪花）
（2）小雪花,，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里,，一片,、一片、又一片,，小朋友看一看小雪花是什么樣的,？（幼兒自由回答）
（3）小雪花有幾個小花瓣,？一起來數(shù)一數(shù),。
（4）小雪花有六個瓣，跟著風兒跑,，飄到這兒,，飄到那兒，可高興了,，小朋友我們來學學小雪花飄起來好嗎,？
（5）小雪花飄的這段音樂好聽嗎？一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎,？你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄,？后面的音樂中小雪花又該怎么飄？
（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作提問：
（1）小耳朵聽的真仔細,，讓小雪花跟著音樂飄起來吧,！
（2）誰愿意把你學小雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演,，其他幼兒學習做）
（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作提問：
（1）千朵花,、萬朵花，開在藍天下,，飄飄灑灑（放音樂）,，哎呀！大風吹來了,，小雪花會怎樣飄呢,？我們一起來學一學。
（2）誰愿意把大風來小雪花飄的樣子做給大家看,？（個別表演,，其他幼兒學習）
（3）學小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂,，學著小雪花飄起來吧?。ㄍ暾硌菀魳罚?/p>
（四）幼兒撕雪花提問：
（1）師：小朋友學小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花,？（想）
（2）老師介紹玩法：老師給你們準備了小雪花的紙片,，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花,，把它帶在自己的身上,，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙,，老師指導個別能力弱的幼兒）
（五）做"風爺爺和小雪花"的游戲提問：
（1）小朋友你們都變好了嗎
（2）小雪花們,，我是風爺爺，我非常喜歡你們,，你們愿意和我一起游戲嗎,？
a、小雪花們,，我要吹風啦,，我現(xiàn)在吹的是小風，你們怎么飄,？
b,、小雪花們,，我現(xiàn)在吹大風啦，你們怎么飄,？
c,、小雪花你們真勇敢，大風小風都不怕,，我不吹風了,，你們休息吧！
d,、哎呀,！我還要來試試你們，吹大風啦,！吹小風啦,！……（完整游戲）e。風停了,，太陽出來了,，小雪花融化啦！（師幼一起蹲下）,？（幼兒用皮筋把小雪花帶在身上）
南方的小朋友很多沒見過下雪,，所以本節(jié)課使用了課件、視頻慣穿課堂,，小朋友能從視覺上看到雪地和下雪場景,，最后我把事先準備的冰箱里的霜刮下來，當成是雪,，因為真的是跟雪沒有兩樣,，不管是顏色和溫度，都和雪非常接近,，讓小朋友親手摸一摸雪,，小朋友都感到很神奇，呵呵,，善意的欺騙,，小朋友很開心，我也很開心,。
小學體育課教案篇五
1,、學習用雙腳向前行進跳,，鍛煉腿部力量,。
2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣,。
1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份,。
2,、自制蘑菇、白菜,、蘿卜,，布置成三塊菜地，竹籃子若干,。
3,、用竹排卷成山坡若干。
一,、熱身運動
價值分析：活動身體關節(jié),。
1、師：今天是媽媽的生日,，媽媽準備了一盒生日蛋糕,，想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢,？
2,、師幼做律動
二、小兔跳
價值分析：學習用雙腳向前行進跳,，鍛煉腿部力量,。
1、教師講解,、示范兔跳
（1）師示范怎樣到菜地干活,。
師：小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下,，媽媽要來問問小兔,。
（2）提問：媽媽是怎樣去菜地的？
（3）師講解,、示范兔跳動作,。
師：小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的,。我們一起來學學這個新本領——兔跳,。
師：請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝,，兩腳同時跳起來,，這時候腳要伸直；落地的時候,，前腳掌輕輕的著地,，一拍一拍往前跳,。
2、幼兒練習兔跳動作,，師指導,。
先讓幼兒自由練習一遍。
師：“現(xiàn)在,，請小兔們在原地練習一下,，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地,，輕輕地跳,。”
要去田里還有許多的小山坡,，我們?nèi)ピ囋?，你能不能跳過這些小山坡。
3,、幼兒游戲《摘蘑菇》
師：“小兔們都認真地學會了跳的本領,，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。到菜地里去,，先要跳過這些小山坡,，然后才能挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個,，再將菜放到應的籃子里,。媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好,?！?/p>
三、放松運動
價值分析：放松身體,，使緊張的運動狀態(tài)得到緩解,。
師：“小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情,，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，和媽媽一起過生日,?！?/p>
小學體育課教案篇六
1、學習用雙腳向前行進跳,，鍛煉腿部力量,。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動的樂趣,。
1,、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份,。
2、自制蘑菇,、白菜,、蘿卜，布置成三塊菜地,，竹籃子若干,。
3、用竹排卷成山坡若干,。
一,、熱身運動
價值分析：活動身體關節(jié)。
1,、師：今天是媽媽的生日,，媽媽準備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過,。你們想怎樣給媽媽過生日呢,？
2、師幼做律動
二,、小兔跳
價值分析：學習用雙腳向前行進跳,，鍛煉腿部力量。
1,、教師講解,、示范兔跳
（1）師示范怎樣到菜地干活。
師：小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的,？等一下,，媽媽要來問問小兔。
（2）提問：媽媽是怎樣去菜地的,？
（3）師講解,、示范兔跳動作。
師：小兔們都很聰明,，媽媽就是跳著去菜地的,。我們一起來學學這個新本領——兔跳。
師：請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏,，屈膝,，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直,；落地的時候,，前腳掌輕輕的著地,，一拍一拍往前跳。
2,、幼兒練習兔跳動作,，師指導。
先讓幼兒自由練習一遍,。
師：“現(xiàn)在,，請小兔們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來,，要同時落地,，輕輕地跳?！?/p>
要去田里還有許多的小山坡,，我們?nèi)ピ囋嚕隳懿荒芴^這些小山坡,。
3,、幼兒游戲《摘蘑菇》
師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了,。到菜地里去,，先要跳過這些小山坡，然后才能挑選自己喜歡的菜,，一次只能挑一個,，再將菜放到應的籃子里。媽媽要看一看哪只小兔最棒,，摘菜摘得又快又好,。”
三,、放松運動
價值分析：放松身體,，使緊張的運動狀態(tài)得到緩解。
師：“小兔們都愛勞動,，幫媽媽做了這么多的事情,，媽媽非常高興。現(xiàn)在我們一起把菜抬回家,，和媽媽一起過生日,。”
小學體育課教案篇七
以孩子的興趣為出發(fā)點,，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動,，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。
1.練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,，增強幼兒的四肢肌肉力量,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.通過游戲,，幼兒能正確擺放棋子,，并對國際象棋有初步的興趣。
3.幼兒能自主結隊進行游戲,，學會與他人協(xié)作,，提高團結協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣,。
準備：鈴鼓一只,，墊子若干,，螞蟻頭飾，創(chuàng)設各棋寶寶的家,。
1.導入活動,，引發(fā)興趣“今天，我們學做螞蟻,，老師做媽媽,，小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽去散步,，東聞聞，西聞聞,，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,，跑跑跑，喊來朋友一起抬,，扛著豆豆回家嘍!
2.探索練習
1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,，馬，象,，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,，馬，象,，兵那里去問好,。媽媽示范，手腳著地的正確動作,，幼兒模仿,。
2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快(小螞蟻爬得快),，敲得慢(小螞蟻爬得慢),，媽媽敲時注意動靜交替,，掌握運動量。
3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領,，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才,，我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領?(向前爬，向后爬等)
3.游戲—送棋寶寶回家“嗚,、嗚”“誰在哭”(是皇后),，“怎么啦?”“我們在草地上做游戲，現(xiàn)在不認識回家的路了,?！?/p>
媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止,。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中,，加強練習和鞏固)
4.延伸：棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲,。隨音樂輕松做律動,。
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應,，與老師的互動很好,。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達,，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng),。
小學體育課教案篇八
以孩子的興趣為出發(fā)點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動,，既提高了幼兒對國際象棋的興趣,，又鍛煉了孩子的身體。
1.練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,，增強幼兒的四肢肌肉力量,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.通過游戲,，幼兒能正確擺放棋子,，并對國際象棋有初步的興趣。
3.幼兒能自主結隊進行游戲,，學會與他人協(xié)作,，提高團結協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣,。
準備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾,，創(chuàng)設各棋寶寶的家,。
1.導入活動，引發(fā)興趣“今天,，我們學做螞蟻,，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲：今天天氣真正好,，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽去散步，東聞聞,，西聞聞,，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑,，喊來朋友一起抬,，扛著豆豆回家嘍!
2.探索練習
1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車，馬,，象,，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,，馬,，象，兵那里去問好,。媽媽示范,，手腳著地的正確動作，幼兒模仿,。
2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,，敲得快(小螞蟻爬得快)，敲得慢(小螞蟻爬得慢),，媽媽敲時注意動靜交替,，掌握運動量。
3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領,，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才,，我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領?(向前爬，向后爬等)
3.游戲—送棋寶寶回家“嗚,、嗚”“誰在哭”(是皇后),，“怎么啦?”“我們在草地上做游戲，現(xiàn)在不認識回家的路了,?！?/p>
媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中,，加強練習和鞏固)
4.延伸：棋寶寶都找到家了,，它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動,。
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好,。老師的有些引導還不夠到位,，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng),。
小學體育課教案篇九
1,、學習新的廣播體操，能飽滿地參與徒手操的學習,。
2,、感受音樂帶來的樂趣，愿意參與其中,。
：《擁抱春天》音樂
一,、活動開始。
1,、小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡春天嗎?
2、劉老師也很喜歡春天,，讓我們一起來擁抱春天吧,。(帶領幼兒學習最后兩個動作：雙手手心相對斜上舉，然后上手屈肘抱肩,，左手抱右肩,，右手抱左肩。)
二,、基本部分,。
1、今天老師還帶來一段擁抱春天的操,，請小朋友看一看老師是怎么表演的,。
2、教師隨音樂完整表演徒手操《擁抱春天》,。
3,、好看嗎?現(xiàn)在我們就一起來學習一下吧(分解動作教學)
我們肩并肩，不怕蹈海翻天,。(兩只小手張開,，點肩,，然后向上交叉。)
我們手牽著手勇敢邁步走向前,，世界會變親情有愛不會變,，經(jīng)得起考驗，心心永相連,。(換一個方向來一遍吧)
壞蛋一出現(xiàn),，壞事就出現(xiàn)。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣,。)
雖然很危險冷靜 思考 智慧 閃電,。(好的，再來一個奧特曼,。)
戰(zhàn)勝困難我當先,，戰(zhàn)勝壞蛋我有經(jīng)驗，當歌聲一遍又一遍,，萬水千山來到你的身邊就是春天,。(把小手舉起來向前伸，對啦,，然后換個方向來一遍吧!)
4,、教師帶領幼兒隨音樂完整表演徒手操。
三,、活動結束,。
小學體育課教案篇十
1、學習新的廣播體操,，能飽滿地參與徒手操的學習,。
2,、感受音樂帶來的樂趣,，愿意參與其中。
：《擁抱春天》音樂
一,、活動開始,。
1、小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡春天嗎?
2,、劉老師也很喜歡春天，讓我們一起來擁抱春天吧,。(帶領幼兒學習最后兩個動作：雙手手心相對斜上舉,，然后上手屈肘抱肩，左手抱右肩,，右手抱左肩,。)
二,、基本部分。
1,、今天老師還帶來一段擁抱春天的操,，請小朋友看一看老師是怎么表演的。
2,、教師隨音樂完整表演徒手操《擁抱春天》,。
3、好看嗎?現(xiàn)在我們就一起來學習一下吧(分解動作教學)
我們肩并肩,，不怕蹈海翻天,。(兩只小手張開，點肩,，然后向上交叉,。)
我們手牽著手勇敢邁步走向前，世界會變親情有愛不會變,，經(jīng)得起考驗,，心心永相連。(換一個方向來一遍吧)
壞蛋一出現(xiàn),，壞事就出現(xiàn),。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣。)
雖然很危險冷靜 思考 智慧 閃電,。(好的,，再來一個奧特曼。)
戰(zhàn)勝困難我當先,，戰(zhàn)勝壞蛋我有經(jīng)驗,，當歌聲一遍又一遍，萬水千山來到你的身邊就是春天,。(把小手舉起來向前伸,，對啦，然后換個方向來一遍吧!)
4,、教師帶領幼兒隨音樂完整表演徒手操,。
三、活動結束,。
小學體育課教案篇十一
1,、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎上學習向上跳、向下跳等不同的動作,，鍛煉腿部肌肉力量,。
2、通過一定的游戲情境體驗跳躍活動的樂趣,。
活動準備：布置小樹樁若干,、錄音帶,。
（一）以兔媽媽的身份引題，激起幼兒活動興趣,。
（二）初步學習雙腳并攏向前跳,。
1、師：今天的天氣可真好,，媽媽帶你們到草地上去玩吧,。（放音樂，師幼共同跳進場）
2,、準備活動,。
師：來，跟著媽媽鍛煉鍛煉身體,。（四肢運動→扭扭屁股→轉(zhuǎn)圈→下蹲→跳躍）
3,、幼兒自由嘗試兔跳動作。
4,、講解示范雙腳并攏向前跳,。
師：剛才媽媽看見有一只小兔跳得特別棒，我們來看看他是怎么跳的,。（幼兒示范,，教師講解動作要領：雙腿彎曲，用力蹬地,，輕輕落地,。）
5、幼兒集體練習雙腳并攏跳,，師指導,。
（三）創(chuàng)設情境游戲鞏固練習雙腳并攏跳。
1,、去果園,。師：我們的果園里有一棵很大的蘋果樹，上面長滿了許多的蘋果,，媽媽帶你們?nèi)タ纯?。師幼共同出發(fā)。
2,、跳過小水溝。師：一條小水溝攔住了我們的去路,，寶寶們,，要小心踩著溝里的小石頭跳，千萬不要踩到水里去了,。
3,、摘果子,。
（1）練習向上跳。
師：這兒有棵好大的蘋果樹,，上面長滿了許多蘋果,，咱們試試把它摘下來。
（2）練習向下跳,。
師：蘋果樹太高了,，摘不到，想個辦法吧,。（幼兒自由講述）你們的辦法真多,，媽媽發(fā)現(xiàn)這兒有好多的小樹墩，我們站上去試試,。
（3）增加高度向下跳練習,。
師：媽媽發(fā)現(xiàn)那邊有棵更大的蘋果樹，上面的蘋果好大啊,，樹下的小樹墩也有高有低,，你們可以站在高的小樹墩上去摘，也可以站在低的小樹墩上去摘,。摘的時候要小心,，一個一個來，不推也不擠,。
（四）結束：整理活動,。
小學體育課教案篇十二
1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎上學習向上跳,、向下跳等不同的動作,，鍛煉腿部肌肉力量。
2,、通過一定的游戲情境體驗跳躍活動的樂趣,。
活動準備：布置小樹樁若干、錄音帶,。
（一）以兔媽媽的身份引題,，激起幼兒活動興趣。
（二）初步學習雙腳并攏向前跳,。
1,、師：今天的天氣可真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧,。（放音樂,，師幼共同跳進場）
2、準備活動,。
師：來,，跟著媽媽鍛煉鍛煉身體,。（四肢運動→扭扭屁股→轉(zhuǎn)圈→下蹲→跳躍）
3、幼兒自由嘗試兔跳動作,。
4,、講解示范雙腳并攏向前跳。
師：剛才媽媽看見有一只小兔跳得特別棒,，我們來看看他是怎么跳的,。（幼兒示范，教師講解動作要領：雙腿彎曲,，用力蹬地,，輕輕落地。）
5,、幼兒集體練習雙腳并攏跳,，師指導。
（三）創(chuàng)設情境游戲鞏固練習雙腳并攏跳,。
1,、去果園。師：我們的果園里有一棵很大的蘋果樹,，上面長滿了許多的蘋果,，媽媽帶你們?nèi)タ纯础熡坠餐霭l(fā),。
2,、跳過小水溝。師：一條小水溝攔住了我們的去路,，寶寶們,，要小心踩著溝里的小石頭跳，千萬不要踩到水里去了,。
3,、摘果子。
（1）練習向上跳,。
師：這兒有棵好大的蘋果樹,，上面長滿了許多蘋果，咱們試試把它摘下來,。
（2）練習向下跳,。
師：蘋果樹太高了，摘不到,，想個辦法吧,。（幼兒自由講述）你們的辦法真多，媽媽發(fā)現(xiàn)這兒有好多的小樹墩,，我們站上去試試,。
（3）增加高度向下跳練習。
師：媽媽發(fā)現(xiàn)那邊有棵更大的蘋果樹,，上面的蘋果好大啊,，樹下的小樹墩也有高有低，你們可以站在高的小樹墩上去摘,，也可以站在低的小樹墩上去摘,。摘的時候要小心，一個一個來,，不推也不擠,。
（四）結束：整理活動。
小學體育課教案篇十三
（1）練習雙腳并攏跳,。
（2）感受活動的趣味性,。
（3）能根據(jù)指令做相應的動作。
（4）愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。
（1）學小鳥飛到活動場地,。
（2）一個跟著一個雙腳并攏跳,，不推擠。
（3）雙腳要并攏跳在圈圈里,。
從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白,、理解,，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。小百科：圈的讀音有juàn,，quān,，juān，又名環(huán),，古兵器,。用金屬制成的圓環(huán)。圓環(huán)的直徑約為25厘米,，環(huán)外緣大部有刃,，并有一握手處。多用雙圈,。常見的有乾坤日月圈,、月牙圈、風火輪、雙環(huán)等,。圈不易練習,，屬雙器械，較重身法變化,，在實戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄,、砸、劈,、推,、鎖、扣,、套,、帶、掛,、壓等技法,。所以近代已不多見，香港八卦門及精武少林派有傳習此技,。
小學體育課教案篇十四
（1）練習雙腳并攏跳,。
（2）感受活動的趣味性。
（3）能根據(jù)指令做相應的動作,。
（4）愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。
（1）學小鳥飛到活動場地,。
（2）一個跟著一個雙腳并攏跳，不推擠,。
（3）雙腳要并攏跳在圈圈里,。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白,、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面,。小百科：圈的讀音有juàn,，quān，juān,，又名環(huán),，古兵器。用金屬制成的圓環(huán),。圓環(huán)的直徑約為25厘米,，環(huán)外緣大部有刃，并有一握手處。多用雙圈,。常見的有乾坤日月圈,、月牙圈、風火輪,、雙環(huán)等,。圈不易練習,，屬雙器械,，較重身法變化，在實戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄,、砸,、劈、推,、鎖,、扣、套,、帶,、掛、壓等技法,。所以近代已不多見,，香港八卦門及精武少林派有傳習此技。
小學體育課教案篇十五
1,、 學習肩上投擲動作,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2,、培養(yǎng)幼兒有秩序進行活動,，遵守游戲規(guī)則的良好習慣。
學習肩上投擲動作,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,。
運用正確方法投擲沙包，
小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等,，沙包每人一個,，老鼠頭飾一個，大貓胸飾一個,。
供幼兒活動的圓圈,。
教師：今天老師是黑貓警長，小朋友們是小貓警察,，現(xiàn)在咱們排著整齊的.隊去巡邏吧,！看看有沒有敵人。敵人來了，我們蹲著走,，千萬別說話,，敵人就不會發(fā)現(xiàn)我們，敵人走了我們踮起腳尖走,。今天巡查真好,，讓我們一起伸伸腰，蹦蹦跳,，小小腳,，前后開，小小手,，放耳邊,，小胳膊，架起來,，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前扔。
1,、引出活動,。
教師：小警察們真是神氣啊,！對了,，剛剛我接到小兔媽媽的電話，說他們家里出現(xiàn)了很多的老鼠,，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜?，你們愿意幫助兔媽媽嗎?愿意！"好,！但要想把老鼠打跑,，也不是一件簡單的事，我們要練習練習,，來和我一起做,。
2、教師帶領幼兒空手練習,。（糾正幼兒錯誤的方法）小小腳,，前后開，小小手,，放耳邊,，小胳膊，架起來,，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前扔,。真棒！再來一遍,，小小腳,，前后開，小小手,，放耳邊,，小胳膊，架起來,，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前扔。
3,、談話：你們有什么好辦法把老鼠打跑,？幼兒自由回答。
你們的辦法都很好,，但今天，我們這里只有沙包,，我們試試能不能用沙包把老鼠打跑吧,。
4、幼兒拿沙包自由練習,。（個別糾正）
5,、游戲:"打老鼠"小警察們都學會了本領。那我們就去幫助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑,。你們看老鼠在那,，我們要悄悄地過去，用力打老鼠,！老鼠被我們打跑了,，但我發(fā)現(xiàn)有的小貓警察打老鼠的方法不對，我們應該這樣打,，老鼠就不會再來了,。哇！你們看,，老鼠又出現(xiàn)了,，我們這次一定要用剛才的方法打老鼠?？催@次我們把老鼠打跑了,，它再也不敢來了。
教師：我們小貓真厲害,，我聽到了老鼠"吱吱吱吱"的叫聲了,，那肯定就是老鼠喊救命的聲音了,。打跑了老鼠開心嗎！那會不會累呢,？那我們來放松放松吧,！教師帶領幼兒有秩序離開場地。
小學體育課教案篇十六
1,、 學習肩上投擲動作,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2,、培養(yǎng)幼兒有秩序進行活動,，遵守游戲規(guī)則的良好習慣。
學習肩上投擲動作,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,。
運用正確方法投擲沙包，
小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等,，沙包每人一個,，老鼠頭飾一個，大貓胸飾一個,。
供幼兒活動的圓圈,。
教師：今天老師是黑貓警長，小朋友們是小貓警察,，現(xiàn)在咱們排著整齊的.隊去巡邏吧,！看看有沒有敵人。敵人來了,，我們蹲著走,，千萬別說話，敵人就不會發(fā)現(xiàn)我們,，敵人走了我們踮起腳尖走,。今天巡查真好，讓我們一起伸伸腰,，蹦蹦跳,，小小腳，前后開,，小小手,，放耳邊，小胳膊,，架起來,，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔,。
1,、引出活動,。
教師：小警察們真是神氣啊,！對了,，剛剛我接到小兔媽媽的電話，說他們家里出現(xiàn)了很多的老鼠,，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜?，你們愿意幫助兔媽媽嗎?愿意！"好,！但要想把老鼠打跑,，也不是一件簡單的事，我們要練習練習,，來和我一起做,。
2、教師帶領幼兒空手練習,。（糾正幼兒錯誤的方法）小小腳,，前后開，小小手,，放耳邊,，小胳膊，架起來,，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔,。真棒,！再來一遍，小小腳,，前后開,，小小手，放耳邊,，小胳膊,，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前扔,。
3、談話：你們有什么好辦法把老鼠打跑,？幼兒自由回答,。
你們的辦法都很好，但今天,，我們這里只有沙包,，我們試試能不能用沙包把老鼠打跑吧,。
4、幼兒拿沙包自由練習,。（個別糾正）
5,、游戲:"打老鼠"小警察們都學會了本領。那我們就去幫助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑,。你們看老鼠在那,，我們要悄悄地過去，用力打老鼠,！老鼠被我們打跑了,，但我發(fā)現(xiàn)有的小貓警察打老鼠的方法不對，我們應該這樣打,，老鼠就不會再來了,。哇！你們看,，老鼠又出現(xiàn)了,，我們這次一定要用剛才的方法打老鼠?？催@次我們把老鼠打跑了,，它再也不敢來了。
教師：我們小貓真厲害,，我聽到了老鼠"吱吱吱吱"的叫聲了,，那肯定就是老鼠喊救命的聲音了。打跑了老鼠開心嗎,！那會不會累呢,？那我們來放松放松吧！教師帶領幼兒有秩序離開場地,。
小學體育課教案篇十七
1,、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
2,、練習由高往低跳的技能,。
1、高度為25——30的椅子若干,。
2,、音樂
一、調(diào)動身心,，激發(fā)幼兒的興趣
幼兒聽音樂隨教師做預備動作,，
如：手腕、踝關節(jié)運動,，四肢運動,，體側(cè)運動,，轉(zhuǎn)圈，跳躍運動等,，做好腿部練習,。
二、自由練習
引導幼兒從椅子上自由跳下,，體會落地時腿部的動作,。
三、集中示范講解
1,、請1——2名動作正確的幼兒示范,。
2、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺,，用力蹬地向上跳,，輕輕落地腿彎曲。
四,、重點練習
1,、鼓勵幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。
2,、鼓勵幼兒從別人的“樹”上跳下來,。
3、鼓勵幼兒嘗試從不同的方向(如：向前,、向左,、向右)跳下來。
小學體育課教案篇十八
1,、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì),。
2、練習由高往低跳的技能,。
1、高度為25——30的椅子若干,。
2,、音樂
一、調(diào)動身心,，激發(fā)幼兒的興趣
幼兒聽音樂隨教師做預備動作,，
如：手腕、踝關節(jié)運動,，四肢運動,，體側(cè)運動，轉(zhuǎn)圈,，跳躍運動等,，做好腿部練習,。
二、自由練習
引導幼兒從椅子上自由跳下,，體會落地時腿部的動作,。
三、集中示范講解
1,、請1——2名動作正確的幼兒示范,。
2、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺,，用力蹬地向上跳,，輕輕落地腿彎曲。
四,、重點練習
1,、鼓勵幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。
2,、鼓勵幼兒從別人的“樹”上跳下來,。
3、鼓勵幼兒嘗試從不同的方向(如：向前,、向左,、向右)跳下來。
小學體育課教案篇十九
1,、引導幼兒雙腳向前行進跳,，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2,、培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格。
3,、鼓勵幼兒主動參與活動,，體驗助人的快樂。
4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣。
5,、能根據(jù)指令做相應的動作,。
1、免媽媽,、兔奶奶,、兔寶寶胸飾若干，錄音機、音樂磁帶,。
2,、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜,、蘑菇),，兔奶奶家。
一,、熱身運動,。
教師：今天天氣這么好，兔寶寶們快來跟媽媽一起蹦蹦跳跳,，鍛煉身體吧,。
二、游戲：兔寶寶真能干,。
1,、情景導入：兔媽媽電話響了，“噓,，電話來了,，是誰呀？哦,，是兔奶奶,。”
兔媽媽：您好,，兔奶奶,，您有什么事嗎？
兔奶奶：你好,，兔媽媽,，我年紀大了，走不動路,，可家里的糧食吃完了,，地里有蘿卜和青菜，你們能幫我收回家嗎,？”
兔媽媽：兔寶寶們,，你們能幫助兔奶奶嗎？怎么幫,？
2、練習本領,。
教師：兔寶寶們要有本領才能幫助兔奶奶,，我們有什么本領呢？(跳)練習一下吧。
3,、學習雙腳向前行進跳,。
教師：兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢?真聰明,，寶寶要跳著去,，我們來試一試吧——小腳小腳并并攏，輕輕輕輕向前跳,。
4,、第一次游戲：兔寶寶為兔奶奶拔蘿卜并送給兔奶奶。
教師：呀,，兔寶寶們本領真大,，我們現(xiàn)在就出發(fā)，去幫兔奶奶拔蘿卜吧,。
5,、第二次游戲：兔寶寶為兔奶奶收白菜并送給兔奶奶。
教師：我們再去幫兔奶奶收青菜吧,，出發(fā)咯,！
6、第三次游戲：兔寶寶為兔奶奶采蘑菇并送給兔奶奶,。
教師：深林里的蘑菇長的可好了,，兔寶寶們想去采一些送給兔奶奶嗎？
三,、活動結束,。
放松活動——為兔奶奶表演《春天》
小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子,。
小學體育課教案篇二十
1,、引導幼兒雙腳向前行進跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力,。
2,、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格,。
3,、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂,。
4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。
5,、能根據(jù)指令做相應的動作。
1、免媽媽,、兔奶奶,、兔寶寶胸飾若干，錄音機,、音樂磁帶,。
2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜,、蘿卜,、蘑菇)，兔奶奶家,。
一,、熱身運動。
教師：今天天氣這么好,，兔寶寶們快來跟媽媽一起蹦蹦跳跳,，鍛煉身體吧。
二,、游戲：兔寶寶真能干,。
1、情景導入：兔媽媽電話響了,，“噓,，電話來了，是誰呀,？哦,，是兔奶奶?！?/p>
兔媽媽：您好,，兔奶奶，您有什么事嗎,？
兔奶奶：你好,，兔媽媽，我年紀大了,，走不動路,，可家里的糧食吃完了，地里有蘿卜和青菜,，你們能幫我收回家嗎,？”
兔媽媽：兔寶寶們，你們能幫助兔奶奶嗎,？怎么幫,？
2,、練習本領。
教師：兔寶寶們要有本領才能幫助兔奶奶,，我們有什么本領呢？(跳)練習一下吧,。
3,、學習雙腳向前行進跳。
教師：兔奶奶家很遠,，寶寶怎么去呢?真聰明,，寶寶要跳著去，我們來試一試吧——小腳小腳并并攏,，輕輕輕輕向前跳,。
4、第一次游戲：兔寶寶為兔奶奶拔蘿卜并送給兔奶奶,。
教師：呀,，兔寶寶們本領真大，我們現(xiàn)在就出發(fā),，去幫兔奶奶拔蘿卜吧,。
5、第二次游戲：兔寶寶為兔奶奶收白菜并送給兔奶奶,。
教師：我們再去幫兔奶奶收青菜吧,，出發(fā)咯！
6,、第三次游戲：兔寶寶為兔奶奶采蘑菇并送給兔奶奶,。
教師：深林里的蘑菇長的可好了，兔寶寶們想去采一些送給兔奶奶嗎,？
三,、活動結束。
放松活動——為兔奶奶表演《春天》
小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱,。俗稱兔子,。
小學體育課教案篇二十一
小班體育活動：小烏龜爬爬爬
小班幼兒已經(jīng)能夠手腳著地較協(xié)調(diào)的向前指定目標爬，為了提高手腳協(xié)調(diào)性,，增加活動的難度,，進一步在游戲中激發(fā)幼兒對爬的興趣。本活動設計為在一定高度的獨木橋上爬,，在幼兒掌握方法的基礎上增加了高度,，提高活動的難度。而且幼兒已掌握爬的方法,，在這基礎上繼續(xù)探索,、變化速度爬,，提高身體的協(xié)調(diào)能力。最后設置的游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協(xié)調(diào)能力,。 活動目標：
1．練習手膝著地爬過獨木橋,。
2．能根據(jù)信號的變化，做出相應的反應,。
3．樂于參加游戲,，在活動中不與同伴發(fā)生碰撞。
1．幼兒會手膝著地爬,。
2．各種顏色的小烏龜胸飾,、大灰狼頭飾。
3．草球若干,、獨木橋2張,、大樹若干棵。
創(chuàng)設場景：幼兒聽搖籃曲睡覺,。
天亮了,，烏龜寶寶做早操。腦袋動一動,，一二,。（頭部運動）小手動一動，一二,。（上肢）身體動一動,，一二。（體轉(zhuǎn)）小腳動一動,，一二,。（下肢）尾巴動一動，一二,。（整理）
1．幼兒自由練習手膝著地爬,。
師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢,？烏龜寶寶你們有什么本領呀,？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領大,。
2．敲擊小鈴,，幼兒根據(jù)節(jié)奏爬，提高幼兒爬的興趣,。
師：現(xiàn)在烏龜媽媽和大家做游戲,，我敲小鈴，敲的快那就爬的快,，敲的慢爬的慢,。
3．集體交流,，請個別幼兒示范動作。
師：“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息）,，有一只“小
烏龜”爬的可好了,，我們請它來表演。
師：他是怎么爬的,？這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個好聽的名字叫手腳著地屈膝爬行,。
4．增加難度，幼兒在獨木橋上爬行,。
師：小烏龜?shù)谋绢I可真大，那這個獨木橋敢爬過去嗎,？那大家來試一試,。
5．游戲：《能干的小烏龜》
⑴介紹游戲規(guī)則
師：母雞媽媽生了許多蛋，我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家,。去母雞家的路怎么走呢,？我們要爬過獨木橋，橋很陡我們要慢慢爬,，然后爬過樹林,，在樹林里有大灰狼，我們爬得時候要快快爬,，來到母雞媽媽的家,。
（2）游戲2次
師：小烏龜真能干，幫母雞媽媽把蛋都送回來了,。（禮貌教育）休息,。 活動延伸：
1．可以讓幼兒進行花樣爬行，如：倒著爬,、轉(zhuǎn)圈爬等,。
2．探索在不同器具上進行手膝著地爬。
活動建議：
可以適當多增加一些聽信號爬的方式比如：轉(zhuǎn)圈爬等,。
小學體育課教案篇二十二
小班體育活動：小烏龜爬爬爬
小班幼兒已經(jīng)能夠手腳著地較協(xié)調(diào)的向前指定目標爬,，為了提高手腳協(xié)調(diào)性，增加活動的難度,，進一步在游戲中激發(fā)幼兒對爬的興趣,。本活動設計為在一定高度的獨木橋上爬，在幼兒掌握方法的基礎上增加了高度,，提高活動的難度,。而且幼兒已掌握爬的方法，在這基礎上繼續(xù)探索,、變化速度爬,，提高身體的協(xié)調(diào)能力,。最后設置的游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協(xié)調(diào)能力。 活動目標：
1．練習手膝著地爬過獨木橋,。
2．能根據(jù)信號的變化,，做出相應的反應。
3．樂于參加游戲,，在活動中不與同伴發(fā)生碰撞,。
1．幼兒會手膝著地爬。
2．各種顏色的小烏龜胸飾,、大灰狼頭飾,。
3．草球若干、獨木橋2張,、大樹若干棵,。
創(chuàng)設場景：幼兒聽搖籃曲睡覺。
天亮了,，烏龜寶寶做早操,。腦袋動一動，一二,。（頭部運動）小手動一動,，一二。（上肢）身體動一動,，一二,。（體轉(zhuǎn)）小腳動一動，一二,。（下肢）尾巴動一動,，一二。（整理）
1．幼兒自由練習手膝著地爬,。
師：我是烏龜媽媽,，你們是誰呢？烏龜寶寶你們有什么本領呀,？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬,，讓烏龜媽媽看看誰的本領大。
2．敲擊小鈴,，幼兒根據(jù)節(jié)奏爬,，提高幼兒爬的興趣。
師：現(xiàn)在烏龜媽媽和大家做游戲,，我敲小鈴,，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢,。
3．集體交流,，請個別幼兒示范動作,。
師：“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一只“小
烏龜”爬的可好了,，我們請它來表演,。
師：他是怎么爬的？這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個好聽的名字叫手腳著地屈膝爬行,。
4．增加難度,，幼兒在獨木橋上爬行。
師：小烏龜?shù)谋绢I可真大,，那這個獨木橋敢爬過去嗎,？那大家來試一試。
5．游戲：《能干的小烏龜》
⑴介紹游戲規(guī)則
師：母雞媽媽生了許多蛋,，我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家,。去母雞家的路怎么走呢？我們要爬過獨木橋,，橋很陡我們要慢慢爬，然后爬過樹林,，在樹林里有大灰狼,，我們爬得時候要快快爬，來到母雞媽媽的家,。
（2）游戲2次
師：小烏龜真能干,，幫母雞媽媽把蛋都送回來了。（禮貌教育）休息,。 活動延伸：
1．可以讓幼兒進行花樣爬行,，如：倒著爬、轉(zhuǎn)圈爬等,。
2．探索在不同器具上進行手膝著地爬,。
活動建議：
可以適當多增加一些聽信號爬的方式比如：轉(zhuǎn)圈爬等。
小學體育課教案篇二十三
1,、通過主題式情景教學,，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，激發(fā)學生的學習興趣,。
2,、通過技能學習,，掌握單,、雙腳跳的動作要領,，提高彈跳水平,。
3,、培養(yǎng)學生的合作能力,、創(chuàng)新能力,、奔跑能力,、應變能力和想象能力。
課一開始,，老師講《小貓釣魚》的故事,，引出本課課題。
[設計說明]：導入新課是一堂體育課的主要環(huán)節(jié),，用講故事進行導入恰好符合
一,、二年級學生的心理，這樣不僅能引起學生的注意,，強化學習動機,，還能激發(fā)體育興趣。
⑴學生邊聽音樂邊繞場地做跑跳步練習1分鐘,。
⑵跟著音樂,，師生同做模仿操。
[設計說明]：
教師根據(jù)兒童的心理特點,，精心設計了一套運動項目的模仿操,，既讓學生了解了體育項目，又激發(fā)了學生的學習興趣,，鍛煉了身體,，再配以恰當?shù)囊魳罚瑥恼n的開始就把學生的積極性調(diào)動起來,，激發(fā)他們的好奇心和求知欲,，在不知不覺中學到知識，在歡樂中鍛煉身體,，掌握技能,。同時師生同做，接近了距離,，讓學生感受到愉快,、親切。
1,、教師設置小貓過河的情景,，讓學生自由創(chuàng)新練習,。
2,、請一學生表演，教師講評揭示課題,。
3,、教師示范正確動作，讓學生仔細觀察整個動作的結構環(huán)節(jié)，并讓學生想一想,，試一試,，在分組討論的基礎上讓學生自己歸納出動作結構及要領，教師巡回指導,。
4,、學生練習3分鐘
5、把學生回答的想法進行整理,，歸納出單,、雙腳跳的動作要領。
6,、教師再設置情景，讓學生自己布置場地自由結合練習,，進一步提高練習難度,。
[設計說明]：借助小貓過河，讓學生充分想象并表現(xiàn),，在想象與表現(xiàn)的過程中使學生在頭腦中初步建立起相似關系和動作,，為揭示新課打下埋伏。提出問題讓學生在思與動中進入角色,。通過學生表演,，讓學生先互相之間進行評價，然后教師再總評,。充分體現(xiàn)過程性評價和對學生進行團結友愛,、互相幫助的教育。在巡回指導的過程中教師用激勵性的語言進行評價,，激發(fā)學生對體育活動的興趣。運動技能形成的過程,，是一個循序漸進,，反復強化才能掌握的過程。由小貓過河(動作要求)--------各種方式的單,、雙腳跳(動作方法),，讓學生在討論中、在嘗試中、在相互幫助,、互相評價的和諧氣氛中進行練習,，顯現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的場景。
教師創(chuàng)設情景,，讓學生模仿劃船的動作來到老師身邊,，講解游戲方法、規(guī)則并讓學生戴上小魚的頭飾,。老師先當小貓,，學生當小魚，師生一起玩游戲,。師釣到5~6條停止,。然后選出1~2名學生扮演小貓進行練習，并設置問題“小魚是用什么方法躲避小貓的”,。釣到5~6條魚就停止,。
[設計說明]：游戲《釣魚》富有童話情趣，具有很強的故事情節(jié),，集育心,、育體為一體，有利于本次課發(fā)展奔跑,、躲閃能力及培養(yǎng)“做事認真,、專心致志”的品質(zhì)任務的完成。在游戲中教師用形象生動的語言描述故事情節(jié),，讓學生進入角色在情境里進行游戲;教師做“老貓”直接參與游戲,，激發(fā)鼓動學生情緒;在制做的教具(魚桿)上，形象逼真,，讓學生能觸景生情,，躍躍欲試。這樣,，就把游戲做活了,，健身育心的目的就達到了。
1,、師生在音樂《劃船》的伴奏下做放松操,，使學生進入到相對安靜的
狀態(tài)，消除疲勞,。
2,、師生共同分析總結，并布置拓展作業(yè),。
3,、收拾器械,，宣布下課。
[設計說明]：通過師生共同分析總結,，使學生回味本課學了哪些內(nèi)容,，懂得哪些道理等等，培養(yǎng)學生思考和分析問題的能力,。通過布置拓展作業(yè)進一步拓展學生在體育領域內(nèi)的視野,，增強學生對體育的興趣，使學生從小熱衷于體育的學習和探索,。并在優(yōu)美音樂的伴奏下陶冶學生的情操,，使其得到更好的放松。培養(yǎng)學生做事要有始有終的習慣,。
小學體育課教案篇二十四
1,、練習雙腳立定跳遠
2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量
3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，能一物多玩
圈若干（同幼兒人數(shù)相等）,，小椅子3把
開始部分：
1,、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節(jié)的準備動作,。
2.基本部分：練習立定跳遠動作o教師講解,。示范動作。（要領：屈膝擺臂,。蹬地起跳,，輕輕落地。保持平衡）o教師帶領幼兒分步驟練習,，重點放在起跳和落地上,。
o教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作,。
o游戲：跳圈接力賽。
教師講解,，示范玩法和游戲規(guī)則,。
3.結束部分
o圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣,。
o幼兒扛圈隨音樂下場,。
小學體育課教案篇二十五
1、通過主題式情景教學,，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，激發(fā)學生的學習興趣。
2、通過技能學習,，掌握單,、雙腳跳的動作要領，提高彈跳水平,。
3,、培養(yǎng)學生的合作能力、創(chuàng)新能力,、奔跑能力,、應變能力和想象能力。
課一開始,，老師講《小貓釣魚》的故事,，引出本課課題。
[設計說明]：導入新課是一堂體育課的主要環(huán)節(jié),，用講故事進行導入恰好符合
一,、二年級學生的心理，這樣不僅能引起學生的注意,，強化學習動機,，還能激發(fā)體育興趣。
⑴學生邊聽音樂邊繞場地做跑跳步練習1分鐘,。
⑵跟著音樂,，師生同做模仿操。
[設計說明]：
教師根據(jù)兒童的心理特點,，精心設計了一套運動項目的模仿操,，既讓學生了解了體育項目，又激發(fā)了學生的學習興趣,，鍛煉了身體,，再配以恰當?shù)囊魳罚瑥恼n的開始就把學生的積極性調(diào)動起來,，激發(fā)他們的好奇心和求知欲,，在不知不覺中學到知識，在歡樂中鍛煉身體,，掌握技能,。同時師生同做，接近了距離,，讓學生感受到愉快,、親切。
1,、教師設置小貓過河的情景,，讓學生自由創(chuàng)新練習,。
2、請一學生表演,，教師講評揭示課題,。
3、教師示范正確動作,，讓學生仔細觀察整個動作的結構環(huán)節(jié),，并讓學生想一想，試一試,，在分組討論的基礎上讓學生自己歸納出動作結構及要領,，教師巡回指導。
4,、學生練習3分鐘
5,、把學生回答的想法進行整理，歸納出單,、雙腳跳的動作要領,。
6、教師再設置情景,，讓學生自己布置場地自由結合練習,，進一步提高練習難度。
[設計說明]：借助小貓過河,，讓學生充分想象并表現(xiàn),，在想象與表現(xiàn)的過程中使學生在頭腦中初步建立起相似關系和動作，為揭示新課打下埋伏,。提出問題讓學生在思與動中進入角色,。通過學生表演，讓學生先互相之間進行評價,，然后教師再總評,。充分體現(xiàn)過程性評價和對學生進行團結友愛、互相幫助的教育,。在巡回指導的過程中教師用激勵性的語言進行評價,，激發(fā)學生對體育活動的興趣。運動技能形成的過程,，是一個循序漸進,，反復強化才能掌握的過程。由小貓過河(動作要求)--------各種方式的單,、雙腳跳(動作方法),，讓學生在討論中,、在嘗試中,、在相互幫助,、互相評價的和諧氣氛中進行練習，顯現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的場景,。
教師創(chuàng)設情景,，讓學生模仿劃船的動作來到老師身邊，講解游戲方法,、規(guī)則并讓學生戴上小魚的頭飾,。老師先當小貓，學生當小魚,，師生一起玩游戲,。師釣到5~6條停止。然后選出1~2名學生扮演小貓進行練習,，并設置問題“小魚是用什么方法躲避小貓的”,。釣到5~6條魚就停止。
[設計說明]：游戲《釣魚》富有童話情趣,，具有很強的故事情節(jié),，集育心、育體為一體,，有利于本次課發(fā)展奔跑,、躲閃能力及培養(yǎng)“做事認真、專心致志”的品質(zhì)任務的完成,。在游戲中教師用形象生動的語言描述故事情節(jié),，讓學生進入角色在情境里進行游戲;教師做“老貓”直接參與游戲，激發(fā)鼓動學生情緒;在制做的教具(魚桿)上,，形象逼真,，讓學生能觸景生情，躍躍欲試,。這樣,，就把游戲做活了，健身育心的目的就達到了,。
1,、師生在音樂《劃船》的伴奏下做放松操，使學生進入到相對安靜的
狀態(tài),，消除疲勞,。
2、師生共同分析總結,，并布置拓展作業(yè),。
3、收拾器械,，宣布下課,。
[設計說明]：通過師生共同分析總結,，使學生回味本課學了哪些內(nèi)容，懂得哪些道理等等,，培養(yǎng)學生思考和分析問題的能力,。通過布置拓展作業(yè)進一步拓展學生在體育領域內(nèi)的視野，增強學生對體育的興趣,，使學生從小熱衷于體育的學習和探索,。并在優(yōu)美音樂的伴奏下陶冶學生的情操，使其得到更好的放松,。培養(yǎng)學生做事要有始有終的習慣,。
小學體育課教案篇二十六
1、練習雙腳立定跳遠
2,、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,，能一物多玩
圈若干（同幼兒人數(shù)相等）,，小椅子3把
開始部分：
1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場,，做圈操及活動關節(jié)的準備動作,。
2.基本部分：練習立定跳遠動作o教師講解。示范動作,。（要領：屈膝擺臂,。蹬地起跳，輕輕落地,。保持平衡）o教師帶領幼兒分步驟練習,，重點放在起跳和落地上。
o教師帶領幼兒集體練習和四散練習,，重點糾正個別幼兒動作,。
o游戲：跳圈接力賽。
教師講解,，示范玩法和游戲規(guī)則,。
3.結束部分
o圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣,。
o幼兒扛圈隨音樂下場,。
小學體育課教案篇二十七
1、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,。
2,、鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗,。
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,，學習分工合作的能力。
重點：發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,。
難點：鞏固幼兒對幾何圖形的認識,。
貓頭飾一個，信封若干,，封面上畫有圓形,、叁角形、正方形,。
在場地一端放叁個郵筒,，分別貼上圓形、叁角形,、正方形標記,。
1、開始部分,。
教師帶領幼兒游戲：教師扮貓媽媽,，小朋友扮小貓。做模仿操,。
2,、基本部分。
（1）教師示范講解游戲,，強調(diào)游戲規(guī)則,。
請一名幼兒根據(jù)教師的口令進行游戲，最后檢查信送對了沒有,。
（2）讓全體幼兒進行游戲并檢查所有的信是否送對,，若有錯，請幼兒重新送,。重復游戲2——3次,。
3、結束部分,。
（1）教師小結,、評價游戲情況。
（2）幼兒自由活動,。
（3）貓媽媽：小貓們,，天快黑了，我們一起回家吧,！全體幼兒回活動室,。
通過本次學習,，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式。如怎樣備好課,，備學生等等,。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性,，才能取得理想的教學效果,。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去,，用自己的真心去愛每一個孩子,，一定會收到意想不到的回報的！幼兒教師們,，加油吧,！
小學體育課教案篇二十八
1、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,。
2,、鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
3,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
4,、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,，學習分工合作的能力。
重點：發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,。
難點：鞏固幼兒對幾何圖形的認識,。
貓頭飾一個，信封若干,，封面上畫有圓形,、叁角形、正方形,。
在場地一端放叁個郵筒,，分別貼上圓形、叁角形,、正方形標記,。
1、開始部分,。
教師帶領幼兒游戲：教師扮貓媽媽,，小朋友扮小貓。做模仿操。
2,、基本部分,。
（1）教師示范講解游戲，強調(diào)游戲規(guī)則,。
請一名幼兒根據(jù)教師的口令進行游戲,，最后檢查信送對了沒有。
（2）讓全體幼兒進行游戲并檢查所有的信是否送對,，若有錯,，請幼兒重新送。重復游戲2——3次,。
3、結束部分,。
（1）教師小結,、評價游戲情況。
（2）幼兒自由活動,。
（3）貓媽媽：小貓們,，天快黑了，我們一起回家吧,！全體幼兒回活動室,。
通過本次學習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式,。如怎樣備好課,，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考,，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性,，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的,，我們只有融入到他們當中去,，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的,！幼兒教師們,，加油吧！
