作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
小學(xué)體育課教案 小學(xué)體育課教案立定跳遠(yuǎn)篇一
1,、了解游泳時需要注意的安全常識,。
2,、認(rèn)識游泳時可能發(fā)生的問題以及學(xué)會及時處理,。
(一)游泳安全須知
1、游泳前必須進行身體檢查,,體檢合格方可游泳,。
2、禁止到非游泳區(qū)游泳,,要在游泳館,、池或標(biāo)有無危險標(biāo)記的游泳區(qū)游泳。
3,、游泳要由家長,、老師或可靠的人帶領(lǐng),或結(jié)伴,,不能單獨游泳,。
4、游泳前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動,,使全身各個器官,、系統(tǒng)得到活動。
5,、頭痛,、發(fā)燒,、傷風(fēng)感冒或者病剛好,及餓肚子,、飯后,、身體過于疲勞、大量出汗后,、喝酒后都不能游泳,。
6、在水中游泳的時間,,每次最好不要超過2小時,。特別使初學(xué)的人,在水中時間不宜過長,,一般15-30分鐘就要休息一下,。
(二)問題及處理
1、游泳的時間或水溫不當(dāng)時,,容易引起抽筋,。
這時應(yīng)立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救,,并拉伸抽筋肌肉,,舒緩后,要換個泳式游回岸邊,,一定不要亂掙扎,。
2、游泳時身體感到疲勞或寒冷時,,要馬上游回岸邊,。
3、游泳時遇到水中有水草纏身時,,要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身,,然后離開有水草的地方。
4,、游泳時可能會出現(xiàn)頭痛,。這時要停止游泳,迅速上岸,,用大拇指對準(zhǔn)頭部太陽,、百會、列缺等穴位進行旋轉(zhuǎn)按摩,,并用熱毛巾做頭部保溫,。
游泳前、游泳過程中要注意安全,如果游泳時發(fā)生問題,,一定要及時處理,。
小學(xué)體育課教案 小學(xué)體育課教案立定跳遠(yuǎn)篇二
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),,突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運動參與,、運動技能,、身心健康、心里健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,。在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為本,,充分發(fā)揮教師的主動作用,通過各種趣味小游戲,,培養(yǎng)學(xué)生體育意識,,以教材難點與趣味點的結(jié)合設(shè)計練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作,、探討,、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1,、運動參與:在練習(xí)與游戲活動中,提高足球射門的能力,,發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍、靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。
2,、運動技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù),。
3,、身體健康:能利用足球進行運球和射門。
4,、心理健康:充分促進個性的發(fā)展,,體驗足球射門的樂趣。
5,、社會適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識,。
三、學(xué)生分析
我校地處城郊結(jié)合部,,學(xué)生比較喜歡參與體育活動,,特別是足球運動,。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來流動人口,,收入低,,生活環(huán)境較差,課余時間基本沒能參與到足球活動中,,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,,體驗到足球運動的樂趣。因此,,在課堂上,,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù),;課余時間,,對部分有興趣的學(xué)生進行免費的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運動,。
四,、教材分析
足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運動,有很強的集體性和趣味性,,通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì),。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),,培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神,。
但如何進一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo),。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運動動作,,知道簡單足球動作術(shù)語。在教學(xué)中主要強調(diào)突出“游戲”二字,,在游戲中熟悉球性,,培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣,。
難點:腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強化,,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,,體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
趣味點:
1,、用人體設(shè)置門,,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2,、讓學(xué)生進行小足球比賽游戲,,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理,。
五,、設(shè)計思路
本課以“在活動中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時時把學(xué)生的主體地位放在第一線,,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,,鼓勵學(xué)生主動體驗,在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時,,層層深入地讓學(xué)生體驗合作交往,,教師及時的鼓勵和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動,,從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,。
本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,,調(diào)動了學(xué)生的積極性,,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備,。
群龍戲珠—-學(xué)生排好隊,,在組長的帶領(lǐng)下,模仿教師動作,,進行小游戲,。 銀珠滾滾——學(xué)生運用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,,在教學(xué)中教師設(shè)計安排多種練習(xí)方法,,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂中求學(xué),,在學(xué)中取樂,。
飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí),。在練習(xí)中能與他人合作探究,,共同完成任務(wù)。
比賽游戲——通過比賽小游戲,,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),,體驗成功的樂趣,,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團隊精神。
六、場地器材設(shè)置
一片足球場 小足球(紙球)40個 跨欄架6個
七,、教學(xué)效果預(yù)計:
1.心理效果預(yù)計:根據(jù)本課特點,,學(xué)生將會積極參與活動,并能在活動中體會到集體的力量,,給自己帶來集體的歸屬感,。
2.生理效果預(yù)計:由于本課是新課,負(fù)荷適中,,但練習(xí)密度較大,。平均心率為110-120次/分 八、本課特色
1.課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運動情感的重要手段,。課上運用了生活中的廢紙,,在學(xué)生手中變成了一個一個足球,為足球走進生活游戲打開了綠色通道,。
2.體育源于生活,,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運動具有強烈的對抗性?,F(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活,。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,,本課將足球運動換成兒童話,、娛樂話的'體育活動,讓學(xué)生親近足球,,親身享受足球運動帶來的愉悅,,張揚了學(xué)生的個性。
備注:本主題單元計劃共5節(jié)課,,比賽課為第3課時—“快樂的小足球”
小學(xué)體育課教案 小學(xué)體育課教案立定跳遠(yuǎn)篇三
體育課題:投擲; 上步投擲壘球
教材分析
1,、上步投擲壘球技術(shù)動作,投擲用力順序正確,,動作協(xié)調(diào),。
2、出手快速完成動作,,上下肢配合用力,。
學(xué)情分析
教師在練習(xí)中要適當(dāng)掌握練習(xí)時間和運動量,防止學(xué)生難解動作概念,,特別是體質(zhì)差的學(xué)生的運動量,,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)會生活的自理能力與掌握運動技能的方法,,提高學(xué)生對體育運動的參與意識,,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,,采用不同的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì),,學(xué)生的合作精神,,學(xué)會自主練習(xí)的意識,提高學(xué)生熱愛體育運動的積極性,,全面增強學(xué)生身體健康水平,,營造良好的課堂氛圍,讓學(xué)生在練習(xí)中探索運動的快樂,。
教學(xué)目標(biāo)
1,、學(xué)生在練習(xí)上步投擲壘球中學(xué)會快速有力的揮臂擲出動作,初步掌握與了解動作的概念,。
2,、初步了解動作方法與要領(lǐng),學(xué)會上步出手快速要領(lǐng),,體會出手快速,、揮臂有力,動作連貫的方法,。
3,、提高學(xué)生參與體育運動的熱情與積極鍛煉身體的習(xí)慣,課堂營造團結(jié),、合作,、探究的良好學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)重點和難點
重點,;用力順序正確,,動作協(xié)調(diào)。
難點,;出手快速完成動作,,上下肢配合用力。
教學(xué)過程
一,、提高興趣,、動手能力階段
二、探究知識,、學(xué)習(xí)動作階段
三,、創(chuàng)新思維、知識延伸階段
四,、穩(wěn)定思維,,陶冶情操階段
小學(xué)體育課教案 小學(xué)體育課教案立定跳遠(yuǎn)篇四
一)跨欄跑的基本技術(shù) 1、起跑至第一欄的技術(shù) テ鹋艿墓程與短跑基本相同,,起跑至第一欄起跨點的一般采用8步起跨,,起跑時應(yīng)把起跨腳 放在前起跑器上,。起跑后上本抬起要比短跑時來得快,。2,、過欄技術(shù) ス欄是跨欄技術(shù)的關(guān)鍵部分,它由起跨,、騰空過欄和下欄著地等動作組成,。
本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生,他們中的大多數(shù)體能較好,、且活潑好動,,但參與運動憑興致,有時顯得魯莽,;少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄,,基本活動能力較差,靈活,、協(xié)調(diào)性也不好,。而四年級學(xué)生畢竟有一定的體育技能儲備,他們不會滿足于簡單的障礙設(shè)置和活動形式,。所以,,本課將從安全教育入手,突出“巧”過障礙,,積極促進學(xué)生形成一定的穿越障礙的技能水平,。
1、接受現(xiàn)代跨欄技術(shù)的理論概念2,、學(xué)生能在練習(xí)中體現(xiàn)出靈巧與全身協(xié)調(diào),,發(fā)展速度、耐力等體能,;強調(diào)“擺動腿”,。3、心理素質(zhì)的培養(yǎng),,能在同伴的鼓勵下克服過障礙時的恐懼心理,,在小組團結(jié)協(xié)作中克服困難、拼搏爭先,。
1,、起跨腿登伸充分有力;擺動腿積極高抬下壓,,攻欄腿異側(cè)臂積極前伸
(1)跨欄坐:坐在地上做模仿過欄時腿部和手臂動作,,以初步建立過欄時手、腿配合的技 術(shù)概念,,發(fā)展柔韌性,。
2)攻擺練習(xí):模仿跨欄步上欄動作的練習(xí),,以學(xué)習(xí)掌握攻半時起跨腿充分蹬伸和擺動腿 屈膝前擺高抬技術(shù),提高積極攻欄意識,。
3)擺動腿過欄模仿練習(xí)(鞭打練習(xí)):擺動腿前擺高抬積極下壓小腿前伸著地,,以學(xué)習(xí) 動腿模仿和過欄的動作。
4)原地起跨腿提拉過欄練習(xí):學(xué)習(xí)掌握起跨腿的過欄技術(shù),,提高髖關(guān)節(jié)的柔韌性和靈活 性,。
5)跨欄步模仿練習(xí):在走步中模仿兩腿的過欄動作,以強化過欄時上,、下肢協(xié)調(diào)配合的 完整技術(shù),。
6)欄側(cè)攻擺和提拉過欄練習(xí):在走步中從欄側(cè)完成過欄動作。
7)欄間節(jié)奏跑模仿過欄練習(xí):初步建立三步過欄和跑欄的概念,。
8)擺動腿過欄:學(xué)習(xí)擺動腿的攻欄,,鞭拉過欄技術(shù)。
9)放松跑過欄:以中等速度跑進從欄側(cè)和欄上做完整跨欄動作,,以掌握正確的過欄技術(shù) ,。
10起跑6~8步過第一欄:學(xué)習(xí)起跑上第一欄及跨欄技術(shù)。
11)起跑過3~5個欄:強化起跑上第一欄,、過欄及欄間跑相合技術(shù),。
12)縮短欄距跨欄跑:提高欄間跑頻率和快速過欄、跨欄接的跑欄意識,。
13)重復(fù)跨欄跑:起跑過8~10個欄的重復(fù)訓(xùn)練,,訓(xùn)練全過程技術(shù)和節(jié)奏。
小學(xué)體育課教案 小學(xué)體育課教案立定跳遠(yuǎn)篇五
通過體育游戲與球類運動相結(jié)合,,提高運,、傳、投搶等籃球技術(shù)動作的銜接,、連貫和應(yīng)用能力,,發(fā)展的靈敏、速度,、力量等體能,。
(一)游戲目標(biāo):提高靈敏性和應(yīng)變能力。
(二)準(zhǔn)備工作:籃球場地一塊,,籃球兩個(球要有明顯的區(qū)別,,或一個標(biāo)準(zhǔn)籃球,另一個是橡皮球),。
(三)游戲的進行:首先選出兩名裁判員,,兩名助理裁判員,然后以5—6人為一隊,,把學(xué)生分成若干隊,。游戲時,,兩個隊上場比賽,其他隊準(zhǔn)備替換負(fù)隊,。進行兩球一賽游戲時,,雙方各有一名隊員手持球站在自己半場的端線外準(zhǔn)備發(fā)球。當(dāng)裁判員鳴笛后,,各自發(fā)球開始比賽,。
比賽時,,兩隊同時在場上傳遞,、運球,突破,,力求將本隊的球投入對方籃內(nèi)得分,,同時又要設(shè)法阻截和防止對方的球被攻進自己的籃內(nèi),并積極搶斷對方的球,,力爭將其攻入對方籃內(nèi),。比賽中若有一方將球投中,比賽即可結(jié)束,,勝隊留在場內(nèi)繼續(xù)游戲,,負(fù)隊則被替換下場。比賽中,,如一方將球碰出界,,則由助理裁判員視情況令對方在前半場或后半場發(fā)球。如由于犯規(guī)造成“死球”時,,也由助理裁判員執(zhí)行規(guī)則,,令對方在犯規(guī)隊員的本半場發(fā)球。
(四)游戲規(guī)則:
1,、比賽中出現(xiàn)犯規(guī),、違例、傳球出界等情況時,,均按籃球比賽規(guī)則判其在犯規(guī),、違例、失誤一方的半場發(fā)球,,而不執(zhí)行罰球的條款,。
2、兩球一賽,,除兩個球同時出界時才能停止全場比賽,,比賽始終不得間斷,直至一方得分為止,。
(五)教法建議:
1,、兩球一賽游戲的運動量,、密度較大,比賽時間不易過長,,勝負(fù)隊可同時下場,,待各隊決出勝負(fù)后,勝隊與勝隊再重新組合比賽,,避免連續(xù)獲勝隊負(fù)荷過大,。
2、有關(guān)比賽規(guī)則,,可視實際情況根據(jù)正式籃球比賽的規(guī)則進行調(diào)整,。
(一)游戲目標(biāo):提高運球、投籃技術(shù)動作的銜接,、連貫和應(yīng)用能力,,發(fā)展靈敏和速度等體能。
(二)準(zhǔn)備工作:
1,、籃球場地一塊,,在籃球場罰球圈頂和中線靠邊線處,各畫兩個直徑為50厘米的圓圈,。
2,、籃球6個,每個圓圈各放一個籃球,。
(三)游戲的進行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊,,各成縱隊分別站在球場兩個端線外的兩側(cè),排頭手持籃球,。游戲開始,,教師發(fā)令后,排頭運球至本場罰球圈頂處的圓圈,,將手中球放至圓圈內(nèi),,拿起圈內(nèi)的球運球至中線處的圓圈處,將手中球放至圓圈內(nèi),,再拿起圈內(nèi)的球運球上籃,,投中后迅速運球返回本隊,將球交給第2人后站到隊尾,。第2人按同樣方法進行,,直至全隊做完為止,以先完成的隊為勝,。
(四)游戲規(guī)則:
1,、交接球換人時,必須站在端線外。
2,、運球至圓圈時,,必須換球,并將手中的球在圓圈內(nèi)放穩(wěn)方能繼續(xù)運球前進,。
3,、運球人不得持球跑。運球失誤,,則應(yīng)從失誤處重新運球前進,。
4、投籃必須投中方能返回,。
(五)教法建議:
1,、可要求運球人在換球后改為換手運球,以增加游戲的難度,。
2,、在投籃命中后,可允許運傳球給本隊第2人,,但接球人在接到球之前不得過線進入場內(nèi)。
(一)游戲目標(biāo):鞏固和提高跳投,、搶籃板球和補籃的技術(shù),,發(fā)展快速反應(yīng)能力。
(二)準(zhǔn)備工作:籃球場地兩塊,,籃球4個,。
(三)游戲的進行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的4個隊,各成縱隊分別站在4個半場的罰球線后,,排頭手持籃球,。游戲開始,教師發(fā)令后,,排頭做原地跳起投籃,,投中計得2分。無論投中與否,,只要在球未落地之前接到球,,可補籃一次,投中則得1分,,然后,,把球傳給第2人,自己站到隊尾處,,第2人按同樣方法進行,,以此類推,全隊依次輪換投籃,直至籃積30分為止,,以先完成的隊為勝,。
(四)游戲規(guī)則:
1、跳投時,,必須站在罰球線后起跳投籃,。
2、跳投后,,如球落地則不能再補籃,,投中也無效。
(五)教法建議:
1,、根據(jù)游戲者的水平,,可改投籃點、投籃的角度等條件,。
2,、此游戲可改跳投為原地投籃,然后沖搶籃板球補籃,,以減少游戲的難度,。
(一)游戲目標(biāo):發(fā)展視覺觀察和反應(yīng)能力,提高傳球的速度和準(zhǔn)確性,。
(二)準(zhǔn)備工作:
1,、在場地上畫一個大圓圈(大小根據(jù)學(xué)生人數(shù)而定)。
2,、籃球兩個,。
(三)游戲的進行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等,且為奇數(shù)的甲,、乙兩隊,,并讓兩隊學(xué)生交錯站在圓圈上。兩個籃球分別交給對稱站立的甲,、乙隊各一名隊員手中,。游戲開始,持球的兩隊隊員,,根據(jù)教師伸出左手或右手,,向該方向同隊下一名同學(xué)依次傳球,教師不斷變換方向,,最后以一個隊的球追上另一隊的球為止,,追上的隊為勝。
(四)游戲規(guī)則:
1,、傳球時,,必須依次傳遞,不得間隔傳球。
2,、傳球失誤時,,必須由失誤人將球拾起跑回原位置后,方能繼續(xù)往下傳球,。
3,、傳球中,兩隊隊員不得干擾對方的傳球,。
(五)教法建議:
1,、此游戲可先規(guī)定向某一個方向傳球。
2,、也可規(guī)定某一種傳球的方法進行傳球,。可采用不分隊,,全班站成一個圈,,根據(jù)教師指定的方向傳球,直至兩個球集中到一人手的里時,,游戲即可結(jié)束,。
小學(xué)體育課教案 小學(xué)體育課教案立定跳遠(yuǎn)篇六
根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,,以學(xué)生的主動為目標(biāo),,讓學(xué)生主動參與,使每個學(xué)生在認(rèn)識上,,情感上和運動參與中積極發(fā)展,通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,誘導(dǎo)學(xué)生進入“樂學(xué),、樂練”的良好氛圍,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,,在“玩中練,、玩中學(xué)”,最終發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。
體育基礎(chǔ)知識是小學(xué)五年級體育的基礎(chǔ)引導(dǎo)課程,,主要是幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎(chǔ)常識與學(xué)生身體實踐活動有機結(jié)合起來,,指導(dǎo)他們逐步形成正確的體育課觀念,,以確保“健康第一”思想落到實處,。
小學(xué)五年級的學(xué)生有著孩子的天真和靈氣,,他們熱情、好動、好奇又善于模仿,,對體育基礎(chǔ)知識的了解并不是很深入,。本節(jié)課主要通過講解體育基礎(chǔ)知識,使學(xué)生明確課堂常規(guī)和要求,,懂得體育課應(yīng)該如何去做,,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮和按時上下課的良好習(xí)慣,。
學(xué)生對體育課特別感興趣,,課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識,樂學(xué),、好動,、愛模仿、喜歡游戲,。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大,,認(rèn)知比較粗淺,注意力不夠集中,,情緒不太穩(wěn)定,,對體育活動的興趣和熱情來得快,去得也快,,難以持久,。根據(jù)這些特點我在設(shè)計本節(jié)課時,我會先準(zhǔn)備一個小游戲,,先調(diào)動起孩子們的積極性與注意力,,使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂,。
1,、通過教學(xué)使學(xué)生了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些體育課簡單的常規(guī)要求,。 2,、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀(jì)律,,與同學(xué)團結(jié)合作,。
重點:了解什么是體育課。
難點:知道上好體育課的要求,,遵守紀(jì)律,、團結(jié)合作。
教室
1,、開始部分:師生問好,,教師自我介紹,,宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。
2,、基本部分:講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容,;講解體育課的課堂常規(guī)及要求;講解游戲規(guī)則,,在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識,。
3、結(jié)束部分:教師總結(jié)本次課的情況,,然后,,下課 。
授課年級:五年級 人數(shù):40 任課教師:張鑫鑫
按照慣例,,開學(xué)的第一堂體育課我安排為室內(nèi)課,。這是我第一次講室內(nèi)課,內(nèi)容無非還是對課堂的要求,、教學(xué)習(xí)慣,、上課時應(yīng)注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內(nèi)容時因為準(zhǔn)備的東西很多,,所以一堂課都沒講解完,。而這學(xué)期,我想孩子們已經(jīng)對我要講的東西有了大概的了解,,所以不打算安排太多的理論知識,,下節(jié)課我就打算安排外堂課,讓學(xué)生在實踐中體會我教的知識,,注意的一些問題,。
根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,,以學(xué)生的主動為目標(biāo),,讓學(xué)生主動參與,使每個學(xué)生在認(rèn)識上,,情感上和運動參與中積極發(fā)展,通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,誘導(dǎo)學(xué)生進入“樂學(xué),、樂練”的良好氛圍,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,,在“玩中練,、玩中學(xué)”,最終發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。
立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)高年級跳躍動作教學(xué)的重點教材,,是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳能力的重要手段,,同時對促進學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié),、韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展,,提高學(xué)生靈敏、速度,、力量等身體素質(zhì)有著積極意義,。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的立定跳遠(yuǎn)是學(xué)生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升,,它是由擺臂,、蹬地、起跳,、落地四個環(huán)節(jié)組成 ,,將兩腳用力蹬地起跳動作協(xié)調(diào)作為本課教學(xué)重點。為今后學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn),、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下一個堅實的基礎(chǔ),。
學(xué)生對體育課特別感興趣,課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識,,樂學(xué),、好動、愛模仿,、喜歡游戲,。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)知比較粗淺,,注意力不夠集中,,情緒不太穩(wěn)定,對體育活動的興趣和熱情來得快,,去得也快,,難以持久。根據(jù)這些特點我在設(shè)計本節(jié)課時,,我會先準(zhǔn)備一個小游戲,,先調(diào)動起孩子們的積極性與注意力,使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí),、鍛煉和娛樂,。
1、通過學(xué)習(xí)95%左右的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作,。 2,、學(xué)生通過立定跳遠(yuǎn)的學(xué)與練,發(fā)展學(xué)生彈跳力和身體協(xié)調(diào)性,。3,、提高群體意識,,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。
重點:向前上方擺臂要迅速有力,,蹬地收腿,,落地要緩沖。 難點:動作要連貫,,蹬擺的協(xié)調(diào)配合 六,、場地器材:小墊子12塊
小學(xué)體育課教案 小學(xué)體育課教案立定跳遠(yuǎn)篇七
認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的,,以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護小的同學(xué),,互相愛護。
技能目標(biāo):通過教學(xué),,使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù),。
素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,,促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié),、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展,。
情感目標(biāo):培養(yǎng)運動感情,,勇敢果斷,團結(jié)友愛,,積極進取的品質(zhì)和愛國主義教育,。
教學(xué)重點:排成四路縱隊。
(1)課堂常規(guī):整隊,,師生問好,,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué),。 組織方法:自由散在規(guī)定的場地,,圍在教師身邊聽。
導(dǎo)入語:小朋友們,,在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔” 12
的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的,?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀,?
小朋友們齊生回答:是公雞
(2)模仿動物的叫聲和跳躍
大公雞:喔喔喔地叫,,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝:兩手下垂放身旁,,手腕后伸,走起路扭身體
猴子:抓抓頭,,做探視狀,,也可做翻跟斗,。 袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,,雙腳連續(xù)向前跳,。
小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳,。
注:老師講出動物名稱,,誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,,加以糾正,。
導(dǎo)語:小朋友今天大公雞進行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊伍集訓(xùn),,看看它們是怎么訓(xùn)練的,。
教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進行簡單的示范,。(2)學(xué)生進行分組分排練習(xí),。(3)教師仔細(xì)觀察,對錯誤的加以糾正,。(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進行講解,。(5)在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠,。
組織方法(如圖):
排成四路縱隊的排法:當(dāng)教師喊“成四路縱隊—集合”口令,,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),,右臂前平舉,,掌心向下)時,排頭學(xué)生按口令指示的隊形,,距離教師2-3米處站好,,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊,。
注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度,。
1,,游戲:母雞愛小雞
教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的,。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則,。(3)組織學(xué)生進行游戲,,教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得 13
盡興,。(4)仔細(xì)觀察,,發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。
游戲方法:把學(xué)生分成四隊,。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),,排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護“小雞(綠色)”,,其余學(xué)生做“小雞”,,拉住前面一個人的衣服,,;靈巧地躲閃,,不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,,只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個,。也不能和“母雞”互相推、拉,、撞,、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊,。
2,,整隊,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,,師生告別,。
3,宣布下課,。
場地安排:校園下院,。