時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

六年級語文教學(xué)工作計劃表填寫篇1

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一、指導(dǎo)思想：

以原教學(xué)大綱,、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生,，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),，對班級的學(xué)生狀況做詳盡的分析,采取切實有效的措施，使好,、中,、差不同的學(xué)生都能得到提高。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（一）,、基礎(chǔ)知識方面

1,、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話,；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字,。

2、掌握本冊學(xué)的生字,，要求讀準(zhǔn)字音,、認(rèn)清字形、了解字義,，并會規(guī)范地書寫,，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。

3,、查字典,，會運(yùn)用部首、音序,、數(shù)筆畫查字法熟練地查字,。

4、辨別同音字,、形近字,，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

5,、掌握個詞語,，理解詞義，一部分會口頭或書面運(yùn)用,。

6,、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語,；了解和認(rèn)識一些常用的格言,。

7、能夠改寫句子,、修改病句和縮句,；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

8,、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點符號及一些常用的修辭方法,。

（二）、閱讀方面：

1,、會背誦指定的課文,。

2、能借助中心句,，正確領(lǐng)會課文的中心思想,；能分清文章中的事實和聯(lián)想,。

3,、了解科普文章的語言特點,，學(xué)會閱讀科普文章。

4,、學(xué)會積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（三）,、作文方面：

1,、掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法。

2,、掌握書信的正確格式和寫作要領(lǐng),。

3、能寫想像作文,。

三,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

主要包括本學(xué)期學(xué)的23篇必學(xué)課文，1篇選學(xué)課文,，7次習(xí)作訓(xùn)練和7個練習(xí),。

（一）基礎(chǔ)知識

1、漢語拼音

漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具,。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母,、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母,；能正確地拼讀音節(jié),。主要題型如：（1）選擇正確的讀音（2）給專用名詞加上聲母（3）看拼音寫字、詞,、句

（4）確定字的音序,、音節(jié)等。

2,、漢字

對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀,、會寫、會組詞,。了解形聲字的構(gòu)造,。能區(qū)分常見的同音字、形似字,；書寫時做到筆畫清楚,，字形規(guī)范，不寫錯別字,。掌握常見字的音,、形,、義；特別要了解多音字,、多義字在不同詞語中的意義,。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正,、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首,，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞（5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。

3,、詞語

理解,、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀,、會寫,、會運(yùn)用。會辨析一些近義詞的反義詞,。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義,。主要題型如：（1）把詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思（2）照樣子寫詞語（3）根據(jù)意思寫詞語（4）用詞造句（5）找近義詞或反義詞（6）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等,。

4,、句子

（1）了解常見的句式（陳述句、反問句,、感嘆句,、肯定句、雙重否定句）及其作用,。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的'變換,；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式,。

（2）認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法

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六年級語文教學(xué)工作計劃表填寫篇2

小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)工作計劃的寫法與格式是什么,？請參考以下這篇范文,。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，認(rèn)真完成作業(yè)、不懂就問,。

2,、繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀,。

3,、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，進(jìn)一步加強(qiáng)生字連詞,、組詞的能力,；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句和解釋字義和詞義,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力,，熟練運(yùn)用口語解決生活實際問題,。

5、培養(yǎng)良好的朗讀,、默讀習(xí)慣,，學(xué)會讀通、讀懂課文,，理解課文中心,，掌握寫作方法。

6,、理解詞語和課文內(nèi)容,。學(xué)會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子；掌握句子的不同表達(dá)方法,，體會句子的感情色彩,；認(rèn)識比喻、擬人,、反問,、排比、對偶,、夸張等修辭方法,；學(xué)習(xí)與運(yùn)用簡單的復(fù)句；會修改常見的幾種病句,。

7,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng)，注重其審題,、布局謀篇等能力的培養(yǎng),；

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

（一）基礎(chǔ)知識

1,、漢字,。要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解字義,，并能正確地書寫,。

2、 詞語,。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思,，大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。聯(lián)系上下文理解詞語的意思,。

3,、句子。

（1）要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句,、疑問句,、感嘆句、祈使句,。

（2） 認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻,、擬人、排比,、反問等,。

（3）能準(zhǔn)確運(yùn)用用關(guān)聯(lián)詞語。

5,、 標(biāo)點符號

能正確地運(yùn)用句號,、逗號、頓號,、冒號,、問號、感嘆號,、雙引號,、書名號、省略號,。認(rèn)識分號和破折號,。

（二）閱讀

能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,；體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解基本的說明方法。

（三）,、寫作

從習(xí)作的類型來看,，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看,，有記實性的習(xí)作,，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文,、續(xù)寫等,。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人,、記事（記敘一次活動）,、有寫景。從習(xí)作的命題形式來看,，主要有三種：全命題,、半命題、自由命題,。要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示,。

三,、復(fù)習(xí)措施

1,、對照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”認(rèn)真?zhèn)?、上好每一堂?fù)習(xí)課,。

2、切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，大力推行素質(zhì)教育,，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如,，沒有壓力,。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒,、和諧,、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí),、勤于復(fù)習(xí),。

3、多參考教育教學(xué)資料,，借“他山之石”,，來提高、充實自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實際中來,，學(xué)以致用,。

4、不單純看重學(xué)生的測驗成績,，要注重其方法的培養(yǎng),，要使其既“知其然”，又“知其所以然”,，真正授學(xué)生以漁,。

四、 實施步驟

第一階段 以課文為單位,，抓住課文重點章節(jié)及課后習(xí)題,，并以單元測試卷為載體，適當(dāng)練習(xí)測驗,，加深學(xué)生的鞏固與理解,，一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第二階段 以字,、詞,、句、篇,、習(xí)作為單位,，以7個練習(xí)為重點，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí),。將全書中的知識進(jìn)行歸類,，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測驗,，力爭學(xué)生融會貫通,，熟練掌握并運(yùn)用解決實際問題。

第三階段 全面檢測,，查漏補(bǔ)缺,。在前兩個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對全冊教材的語文知識進(jìn)行全面檢測,，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗,，找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)行重點指導(dǎo),、講解,，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問題,。

五,、復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容安排

復(fù)習(xí)時間復(fù)習(xí)內(nèi)容 課時安排

1月4日—6日第一,、二單元 模擬考試及試卷評講3課時

1月7日—9日第三、四單元 模擬考試及試卷評講3課時

1月10日—14日 第五,、六單元 模擬考試及試卷評講3課時

1月15日—16 第七單元模擬考試及試卷評講3課時

1月17日—18日 綜合復(fù)習(xí) 閱讀理解,、習(xí)作專題 3課時

1月21日—22日 擬考試及試卷評講 3課時 1月23日 自由復(fù)習(xí)2課時

六、在復(fù)習(xí)的過程中,，注意以下幾點

1,、突出重點。要特別注意差生,，多幫助他們一點,，從而提高分?jǐn)?shù)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,，詞,、句、段的理解是重點,。在作文復(fù)習(xí)中,，怎樣把話寫通順是重點。

2,、講練結(jié)合,。要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主,，老師作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。

3,、注意適時、適量地緩解學(xué)生心理壓力,。調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),。