光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初三年級(jí)工作計(jì)劃篇1

自從我成為中學(xué)教師以來(lái),，我所教授的課程就是政治,。在政治方面我感覺(jué)自己還是比較有天賦的，對(duì)各種時(shí)事政治都能夠有自己敏感準(zhǔn)確的判斷,，正是在這種條件下,，學(xué)校讓我擔(dān)任政治教師，我對(duì)自己政治教師的崗位還是很滿意的,。在我教授了幾年政治以后,，我對(duì)政治教學(xué)已經(jīng)有了自己最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)了，在今后的教學(xué)中,，我相信自己可以做的更好,！這學(xué)期是初三第一學(xué)期，學(xué)生們還有一年就要中考了,，我相信他們會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的,，我也會(huì)為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步作出自己最大的努力！

（一）學(xué)生情況分析：

1,、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距,，充實(shí)中間力量。

3,、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，新分配的班級(jí)間會(huì)存在很大的差異,，情況比較陌生,，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的,，使教學(xué)工作更有針對(duì)性,，增強(qiáng)實(shí)效性。

（二）教材情況分析：

1,、本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的延續(xù),，主要研究三個(gè)主題，那就是：

一,、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技,；

二、依法治國(guó),；

三,、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

2,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材,，共有三單元，六課內(nèi)容,，分別研究熱愛(ài)科技、崇尚科學(xué),；走創(chuàng)新之路,；治國(guó)安邦的總章程；建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,；公平,、正義——人們永恒的追求,；在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題。

3,、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng),，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性,、綜合性更加緊密,，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力,、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺(jué)悟,。

（一）教學(xué)重點(diǎn)：

1、創(chuàng)新與科技發(fā)展

2,、憲法是國(guó)家的根本大法

3,、維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感

（二）教學(xué)難點(diǎn)：

1,、搭起創(chuàng)新的橋梁

2,、憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則

3、公平,、正義的含義

（三）情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué),、崇尚科學(xué)的情感,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)自身潛能,，努力提高自身素質(zhì),。

2、樹(shù)立憲法意識(shí),，增強(qiáng)憲法觀念,，積極宣傳憲法，自覺(jué)維護(hù)憲法的權(quán)威,。深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用，自覺(jué)樹(shù)立法制觀念,，增強(qiáng)守法意識(shí),。

3、樹(shù)立公平意識(shí),，積極參與良好的合作,，樹(shù)立規(guī)則意識(shí),，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利,，尊重法律,，追求公正，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感,。增強(qiáng)公平意識(shí),，勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。

4,、增強(qiáng)法律意識(shí)，勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。

（四）能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生搜集,、整理,、加工和應(yīng)用信息，尋找解決問(wèn)題的途徑和方法的能力,。

2,、增強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的能力，在現(xiàn)實(shí)生活中,，不參加各種迷信活動(dòng),。

3、維護(hù)憲法尊嚴(yán),，自覺(jué)同違反憲法的行為作斗爭(zhēng),。培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序,。提高辨別是非善惡的能力,，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法，逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力,。

4,、在社會(huì)生活中，與人進(jìn)行良好的合作,，提高自已與別人公平合作的能力,。初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力,，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇,。在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中，提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì),、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力,。

（五）知識(shí)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,，尤其是我國(guó)科技發(fā)展所取得的成就,。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，懂得科技是第一生產(chǎn)力,。知道迷信活動(dòng)的危害性,，理解科學(xué)是反對(duì)迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性,，懂得科技發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新,。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。

2,、知道憲法是國(guó)家的根本大法,，具有最高的法律效力。知道依法治國(guó)的含義,，理解依法治國(guó),，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。知道依法治國(guó)方略的基本要求,，理解意義,。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式，理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障,。

3,、了解公平的含義，知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性,。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序,，分清什么是正義行為，什么是非正義行為,。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,，知道人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果,。知道社會(huì)生活離不開(kāi)法律規(guī)范,，了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用。

1,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，做好自身工作，精心備課，認(rèn)真上課,，努力提高課堂教學(xué)效益,，決戰(zhàn)課堂。

2,、緊跟時(shí)代脈搏,，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,，提高思想政治課的趣味性,、思想性和人文性。

3,、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法,，抓兩頭、促中間,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍,。

5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,，學(xué)他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步,。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,，跟上時(shí)代步伐,，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

6,、加強(qiáng)情感教學(xué),，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題,，進(jìn)行正確的幫助,、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。

7,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

8,、及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

現(xiàn)實(shí)情況下,，我有很多的地方需要不斷的改進(jìn),，這是我一直以來(lái)不斷提高自己教學(xué)能力的方法,。在現(xiàn)實(shí)情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展,。政治教學(xué)便是如此,，我一直以來(lái)都在不斷的努力，可是很多的現(xiàn)實(shí)情況下,，自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果,。特別是政治成績(jī)?cè)谥锌贾蟹謹(jǐn)?shù)所占比例不大，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不過(guò)我相信我會(huì)憑借自己的努力,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步！

初三年級(jí)工作計(jì)劃篇2

我班現(xiàn)共有學(xué)生數(shù)五十名,，男女生各占一半,。學(xué)生的思想狀況基本穩(wěn)定，剛進(jìn)入初三還沒(méi)有什么緊迫感,，課堂紀(jì)律不錯(cuò),，但學(xué)習(xí)熱情不夠、學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高,。由于優(yōu)秀的女生較多,，男生優(yōu)秀的較少，班級(jí)工作易于開(kāi)展,，但學(xué)習(xí)后勁明顯不足,。

本學(xué)期的班級(jí)努力目標(biāo)是：使班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，具有良好學(xué)風(fēng)的班集體,，優(yōu)秀學(xué)生之間養(yǎng)成你追我趕競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣,，后進(jìn)生作到盡力做好自己的本分。

本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)確定為兩個(gè)：一抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，二抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,。具體配以措施實(shí)施。

在督促學(xué)生的'學(xué)習(xí)過(guò)程中,，首先與任課老師積極配合,。在任課老師有各種不同困難的情況下，班主任積極支持。比如早讀,，還有使學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,，有矛盾沖突時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)，對(duì)作業(yè)問(wèn)題的處理也協(xié)助任課老師,。

其次,，加緊與家長(zhǎng)的聯(lián)系。我們學(xué)生的家長(zhǎng)都很通情達(dá)理,，進(jìn)入初三,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們及時(shí)了解到孩子的情況,，充分借助家長(zhǎng)的力量,，共同做好學(xué)生的思想工作，我會(huì)對(duì)極少數(shù)學(xué)生通過(guò)聯(lián)系卡的途徑進(jìn)行長(zhǎng)期督促,。

再次,，做好學(xué)生的個(gè)人思想工作。做一個(gè)班主任如果能從生活以及思想上關(guān)心學(xué)生,，這對(duì)于他們能努力學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn),，學(xué)生失敗了進(jìn)行鼓勵(lì)，松懈了鼓勁,，給學(xué)生機(jī)會(huì),，以便提高他們的積極性。

學(xué)生雖然到了初三,，但是日常行為規(guī)范還是不能放松,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對(duì)照《中學(xué)生日常行為手冊(cè)》,，《支顯宗中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,，將學(xué)生所要做到的公布上墻，讓其有參照標(biāo)準(zhǔn),。另外通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行教育,，利用豐富的活動(dòng)貫穿教育。從一點(diǎn)一滴的小事做起,，做到誠(chéng)實(shí)守信,，充分發(fā)揮班干部的作用，由學(xué)生參與班級(jí)的管理,，特別是在課間和自習(xí)課上,，做到老師在與不在一個(gè)樣。

教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)生生活,，教會(huì)學(xué)生做人,，這是我做班主任的工作目標(biāo)和努力方向。然后,，能盡責(zé)完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好上課的紀(jì)律，提高效率,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

2,、積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，爭(zhēng)取通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3,、盡早對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，要求他們有吃苦精神,，作好打硬仗的準(zhǔn)備,。同時(shí)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真,、扎實(shí),、細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，適時(shí)進(jìn)行心理減壓與輔導(dǎo),。

4,、積極與各學(xué)科老師溝通，支持,、協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果,。定好提優(yōu)補(bǔ)瘸的對(duì)象,，把哪些同學(xué)在哪門學(xué)科上要多補(bǔ)補(bǔ)的，哪些比較差一點(diǎn)的同學(xué)在哪門功課上還有些希望的,，名單列出來(lái)分配給任課老師,。尤其是督促任課老師在自習(xí)課進(jìn)教室補(bǔ)瘸，平時(shí)及時(shí)與任課老師交流班級(jí)情況,、學(xué)生情況,，在考試前夕安排好任課老師的輔導(dǎo)工作。

5,、安排期中期末考試的復(fù)習(xí)工作 ,，搞好考試后的總結(jié),、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 開(kāi)辟各種途徑和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試指導(dǎo)工作,，積極備考,，使學(xué)生能掌握考試技巧，提高中考成績(jī),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),。

6、進(jìn)行專項(xiàng)整治,，凈化校園文化環(huán)境,。對(duì)“早戀”、“抽煙”,、“手機(jī),、零食”等問(wèn)題，齊抓共管,、防治結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的志趣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

初三年級(jí)工作計(jì)劃篇3

本學(xué)期的工作即將開(kāi)始，為使日后工作有序進(jìn)行,，現(xiàn)作計(jì)劃如下：

第一,、作為初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，是一個(gè)不尋常的學(xué)期,，學(xué)生面臨中考,，學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大,。所以,，開(kāi)學(xué)第一課，是做好本學(xué)期的中考動(dòng)員工作,，通過(guò)主題班會(huì)的形式,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到本學(xué)期的重要性，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生,，放下包袱,，清楚地估量自己，給自己一個(gè)合適的定位,，確立一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo),，然后努力。通過(guò)以上工作,，使學(xué)生在開(kāi)學(xué)之初就有一個(gè)清醒的頭腦,、一個(gè)清晰的奮斗目標(biāo),。

第二、班主任要更加注意與各學(xué)科老師的聯(lián)系和溝通,，以便更好地,、更清楚的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理動(dòng)態(tài),，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法,、心理健康方面的輔導(dǎo)，防止學(xué)生在中考前的這一關(guān)鍵時(shí)刻“摔跤”,。

第三,，做好培優(yōu)生的工作。對(duì)于一部分成績(jī)比較出色的學(xué)生,，班主任要多和家長(zhǎng),、科任老師溝通，以便大家齊心協(xié)力使他們能夠“百尺竿頭更進(jìn)一步”,，對(duì)于一部分成績(jī)不盡人意的學(xué)生,，一方面要鼓勵(lì)其做好最后一搏，另一方面,，要讓他們“一顆紅心兩手準(zhǔn)備”,，不要灰心喪氣?？傊褪且M一切努力,，使每一個(gè)學(xué)生在最后的一個(gè)階段能有盡可能大的進(jìn)步,，發(fā)揮最大的潛能，不使老師日后留憾,，不使學(xué)生自己日后留憾,！

第四、做好學(xué)生的中考報(bào)名工作,，幫助學(xué)生記好中考報(bào)名密碼,，尤其是一部分性格馬虎的學(xué)生，更要格外關(guān)注,。同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉,，輔助體育老師上好體育課，力求使每一個(gè)學(xué)生在體育測(cè)試中都能有一個(gè)好成績(jī),。

總之,，初中最后一個(gè)學(xué)期，班主任工作極其繁雜,，但是,，“中考無(wú)小事”,，班主任需要耐心、細(xì)心的做好每一件事,。

初三年級(jí)工作計(jì)劃篇4

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,，任務(wù)重，要求高,，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。下面就結(jié)合我校近幾年來(lái)初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué),，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

如,，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等,，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。

如,，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法,，也就是知道了用什么辦法,，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能?；咀谥?知識(shí)系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化,。

在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,、組塊，使之形成結(jié)構(gòu),，可將其分為以下幾個(gè)單元:實(shí)數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率,，交線和平行線,、三角形、四邊形,、相似三角形,、解直角三角形、圓等,。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,，重視補(bǔ)缺工作,。

(1)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本,。

(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練,，舉一反三,、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的,，它不是盲目的大，也不是盲目的練,。而是有針對(duì)性的,、典型性、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí),。

(3)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練,、正確和迅速。

(4)注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬,、春兩季，大家都知道,，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),，五月份之后，天氣酷熱,，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),，及時(shí)反饋,。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí),、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題,，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋,、矯正和強(qiáng)化,，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)生,，因材施教,，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率,。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納、快反饋”的方法,。

(7)注重思想教育,，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件,，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,。

(8)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過(guò)程中,，要求他們盡量走捷徑,、出奇招、有創(chuàng)意,，注重邏輯關(guān)系,，力求解題完整、完美,，以提高中考優(yōu)秀率,。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開(kāi)展興趣小組,，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度，使其冒“尖”,。

如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,，主要集中在熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,，特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問(wèn)題”,、“應(yīng)用性的函數(shù)題”,、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”,、“幾何綜合問(wèn)題”,，、“探索性應(yīng)用題”,、“開(kāi)放題”,、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”,、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉,、適應(yīng)這類題型。

(1)專題的劃分要合理,。

(2)注重解題后的反思,。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),，主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性,，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,，舍得投入精力,。

(4)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

(5)以題代知識(shí),，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的,，提高學(xué)生的能力,，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度,。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程,。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不,、能急于趕進(jìn)度,，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,，資源共享。

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補(bǔ)缺,，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵,。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài),、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。

(1)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵,，切忌連考兩份,。

(2)評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,，既然會(huì)就不要失分,。

(3)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,，題量的多少,，低、中,、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題。

(4)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,，立足中考又要高于中考,。

(5),、給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解,。

(6),、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù),。因?yàn)?，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(7),、歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

(8)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系,。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試,，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說(shuō),，一份題一般需要2課時(shí)的講評(píng)時(shí)間,。

(9)選準(zhǔn)要講的題，要少,、要精,、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講,。

(10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,，有四個(gè)方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng),。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),，切忌就題論題式講評(píng)。

(11)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘,。盡量把學(xué)習(xí),、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

(12)心態(tài)和信心調(diào)整,。這是每位教師的責(zé)任,，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

(13)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間,。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題,。

(14)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考,、考,、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意,，解放不是放松,，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

初三年級(jí)工作計(jì)劃篇5

我班,，語(yǔ)文成績(jī)不突出,，一定要讓第一名，發(fā)揮帶頭作用,，起到引領(lǐng)作用,，敢于積極發(fā)言，努力表現(xiàn)自己,，樹(shù)立自信,。學(xué)生的缺點(diǎn)在于理解能力差，對(duì)文章讀的少,，很多學(xué)生認(rèn)為,，學(xué)習(xí)課文無(wú)用，尤其是現(xiàn)代文,，根本考不著,，即使喜歡做點(diǎn)題，但對(duì)閱讀是囫圇吞棗,，一知半解,，再加上不求甚解，閱讀理解就成了難點(diǎn),。很多學(xué)生已養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣,，對(duì)于寫作有一定的進(jìn)步,，但還需進(jìn)一步加強(qiáng)。還要讓他們養(yǎng)成積累的習(xí)慣,。

初三下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，以復(fù)習(xí)為主，練習(xí)為輔,，考試督促,；以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次,；結(jié)合市教研室安排,，學(xué)校實(shí)際，抓牢基礎(chǔ),，狠抓閱讀訓(xùn)練,，搞好三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主,，讓學(xué)生搞好積累,，把復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)字詞句，古文,、古詩(shī),，名句牢記在心。并建好積累本,，隨時(shí)積累,，養(yǎng)成好習(xí)慣。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主,，加強(qiáng)閱讀練習(xí),，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文,，議論文,，說(shuō)明文考試的"點(diǎn)"，能做到理解準(zhǔn)確,，表述確切,，清晰，回答到點(diǎn)子上,。第三輪用時(shí)兩周,，掌握技巧，做好心理準(zhǔn)備,。

1,、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路,，理解主要內(nèi)容,，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用,。

2、對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,，能提出自己的看法和疑問(wèn),，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題,。

3,、在閱讀中了解敘述、描寫,、說(shuō)明、議論,、抒情等表達(dá)方式,。

4、能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品,，了解詩(shī)歌,、散文、小說(shuō)等文學(xué)樣式,。

5,、欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn),，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,，從中獲得對(duì)自然、社會(huì),、人生的有益啟示,。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià),；對(duì)作品中感人的情境和形象,，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言,。

6,、誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累,、感悟和運(yùn)用中,，提高自己的欣賞品位和審美情趣。

7,、閱讀淺易文言文,，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇,。

8,、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫記敘文,，能根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，合理安排內(nèi)容的先后和詳略,，條理清楚地表達(dá)自己的意思；學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的議論文,，努力做到有理有據(jù),；學(xué)會(huì)寫調(diào)查報(bào)告。

9,、多角度地觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征,，力求有創(chuàng)意地表達(dá),。

10、課堂內(nèi)外討論問(wèn)題,，能積極發(fā)表自己的看法,，有中心、有條理,、有根據(jù),。能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn),。

(一)繼續(xù)完成第六冊(cè)的學(xué)習(xí)

(二)分冊(cè)復(fù)習(xí)

1,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握課文的字、詞,、句,，理解記憶古詩(shī)文。

2,、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

①記敘文,、說(shuō)明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別,。

②了解三大文體知識(shí),。

③掌握文言文重點(diǎn)句子、實(shí)詞和虛詞的含義,。

(三)專題復(fù)習(xí)

1,、依據(jù)中學(xué)語(yǔ)文教材編排，文體于課文分成五大類,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。(大概用時(shí)四周)

1)記敘文專題復(fù)習(xí)(2)說(shuō)明文專題復(fù)習(xí)(3)議論文專題復(fù)習(xí)(4)應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)(5)古詩(shī)文專題復(fù)習(xí)

2、作文指導(dǎo)(大概用時(shí)一周)

了解說(shuō)明文、議論文的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)模式,，重點(diǎn)放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面,，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題，正確地選材,、立意,、結(jié)構(gòu)文章，板書正確,，為良好寫作打下基礎(chǔ),。

(四)綜合訓(xùn)練

在兩輪復(fù)習(xí)之后，我們距離中考的時(shí)間已不多了,，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。教師必須把握訓(xùn)練題目的量和度，認(rèn)真批閱,，準(zhǔn)確評(píng)講,，注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試能增加考前的現(xiàn)場(chǎng)感,，讓學(xué)生能冷靜地回答完所有題目要求，用時(shí)約半個(gè)月(兩周),。

(五)查缺補(bǔ)漏

針對(duì)前三輪復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。落實(shí)一些名篇的閱讀理解,，輔之以大量試題,，針對(duì)性更強(qiáng)，目標(biāo)更明確,。一切為了分?jǐn)?shù),，考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)，堅(jiān)決杜絕亂卷現(xiàn)象的發(fā)生,。

1,、為使絕大部分學(xué)生畢業(yè)且成績(jī)較好，必須重點(diǎn)落實(shí)第一,、第二階段的復(fù)習(xí),，總耗時(shí)約二個(gè)半月。

2,、以中考為目標(biāo),，從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施"自主,、合作,、探究"的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī),。

3、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,，實(shí)施集體備課,，集思廣益，總攬全局,。

4,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫作和口語(yǔ)交際,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文,，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。

6、高度重視作文教學(xué),，針對(duì)中考作文要求,，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感,。

初三年級(jí)工作計(jì)劃篇6

根據(jù)我校“高質(zhì)量,，輕負(fù)擔(dān),，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨,，圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)做人、會(huì)生活”的育人基本目標(biāo)，開(kāi)展我組的教學(xué)工作,。

提高教師的素養(yǎng),，多看書，多讀報(bào),，多研究有關(guān)的化學(xué)教育的?？碗s志，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。只有持續(xù)的多方面的吸取營(yíng)養(yǎng),，才能使自己的理念更新，思維更活躍,，知識(shí)更豐富,。只有“自己一桶滿，才能給學(xué)生滿一杯”,。

積極參加市,、區(qū)和校內(nèi)組織的教研活動(dòng)，采取“三級(jí)四步”的備課模式,。備課過(guò)程中一定要認(rèn)真研究學(xué)生,、學(xué)法，研究學(xué)生的興趣,、層次,、能力和需要，在教學(xué)過(guò)程中處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系,，切忌以老師的思維代替學(xué)生的思維，以老師的表演代替學(xué)生的參與,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的思維能想象能力放到課堂教學(xué)的重要位置。重視作業(yè)以及課外輔導(dǎo)的研究,，作業(yè)的優(yōu)化和分層,，課外輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，通過(guò)深層的研究使我們的課堂教學(xué)既扎實(shí)又有效,，既生動(dòng)又有趣,，既能拓展思維又能培養(yǎng)能力。加強(qiáng)備課的分工與合作,，特別要把握好中考的新動(dòng)向,，針對(duì)中考的重點(diǎn)以及學(xué)生的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)研究相應(yīng)的對(duì)策，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性指導(dǎo),，不僅要“會(huì)”，而且要“對(duì)”，找準(zhǔn)考綱內(nèi)學(xué)生經(jīng)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、測(cè)試點(diǎn)，作為我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。

專題：生活中的化學(xué)系列

1,、廚房中的化學(xué)

由衡慧老師負(fù)責(zé)

2、生活中的化學(xué)現(xiàn)象

由王臻老師負(fù)責(zé)

3,、化學(xué)與健康

由張方芳老師負(fù)責(zé)

4,、科學(xué)探究和試驗(yàn)操作

由馮彥成老師負(fù)責(zé)

時(shí)間：3月20日

內(nèi)容：酸堿鹽的復(fù)習(xí)課

授課人：馮彥成