光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

綜合實踐工作計劃小學(xué)篇一

小學(xué)六年級的學(xué)生對學(xué)校的各項常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力,。已具備了一定的實踐能力,，初步掌握了一些探究問題的方法， 能在老師的指導(dǎo)下,，自主確定單元活動的主題,、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但高年級孩子注意力不易集中,、散漫,、好動的天性仍表露無疑。對待學(xué)習(xí)的意識不強,，不會主動學(xué)習(xí),，需要教師多方面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識,、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法,。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大，大部分比較優(yōu)秀,，個別學(xué)生較差,。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā),，在原有的水平上每個孩子都得到不同的發(fā)展,，樹立起學(xué)習(xí)的信心。

二,、活動目標(biāo)

通過了解,、接觸社會中需要幫助的人群，教育學(xué)生關(guān)心社會,，奉獻愛心,。增強生活自理的愿望，提高生活自理能力,，參加簡單的家務(wù)勞動,。了解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重他人的勞動成果,。學(xué)會選擇適合自己的閱讀書目,，合理安排自己的休息時間,。通過對生活中的廢品進行再創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。通過創(chuàng)編節(jié)目、模擬表演,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。進一步探索綜合實踐活動課堂組織形式,，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量,。

三、活動措施

1,、扎實認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo),，用心琢磨新教材,，用好新教材。

2,、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，采取小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供自我展示的平臺,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3,、把學(xué)生平時的生活實際通過提煉,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,，并將課堂和生活很好地連接起來,，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力；用好多媒體輔助教學(xué)手段,，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí),。提高他們學(xué)習(xí)的興趣,。

4、尊重學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識,，讓他們自己學(xué),，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

5、綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式,，包括個人獨立探究的方式,、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式,、跨班級與跨年級合作探究的方式等,。

6、以研究性學(xué)習(xí)為主線,，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實施,，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,，達到理想的整合狀態(tài)。

7,、積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,，為學(xué)生進行合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍,，提升綜合實踐活動的實施水平,。

綜合實踐工作計劃小學(xué)篇二

一、工作思路

根據(jù)縣教研室小學(xué)部,、zz鎮(zhèn)教委工作計劃要求和zz鎮(zhèn)小學(xué)教研室教研計劃安排,，確立本計劃。引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、扎實推進素質(zhì)教育為中心,，以課堂教學(xué)為主陣地，深化課堂教學(xué)改革,、提高課堂教學(xué)效益,。加強骨干教師和教研員的引領(lǐng)輻射作用，提高教師的課堂教學(xué)水平,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，全面提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、重點工作

1,、為了使常規(guī)教研科學(xué)化、現(xiàn)代化和網(wǎng)略化,，充分利用現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，加強資源共享，鼓勵教師利用網(wǎng)略平臺進行備課,，確實貫徹?zé)o紙化辦公,，節(jié)約教育經(jīng)費。

2,、加強對常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評指導(dǎo)力度,，檢評重在發(fā)現(xiàn)存在的問題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,，領(lǐng)會策略的精神實質(zhì)，提高教師靈活運用策略的能力,。搞好校際聯(lián)研,、集體備課活動，充分利用教研活動時間，廣泛開展學(xué)科研討活動,，以解決一線教師教學(xué)中的實際問題,，繼續(xù)進行“問題教研”，從問題和需要出發(fā),，加強學(xué)科專題研究,，創(chuàng)新研討形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)進行集體研討,。

3,、開展實踐性作業(yè)設(shè)計活動，內(nèi)容體現(xiàn)個性化,、生活化和社會化,，作業(yè)的形式強調(diào)開放、探究和合作,，設(shè)計生動活潑,、充滿智慧與情趣的作業(yè)，使學(xué)生動起來,，在生活中學(xué)習(xí),。

4、繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評比,、示范課,、公開課、研究課等與互動評課活動有效結(jié)合,，發(fā)揮活動的最大效益,；將論文（案例、課件）評選的答辯,、通報結(jié)合,，督促教師加強理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真進行教學(xué)研究,，不斷增強教研活動的實效性,。

5、為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,，引領(lǐng)教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，讓小學(xué)生把小發(fā)明、小制作和小論文工作搞好,，多出作品,，出精品。

6,、要以“高效課堂”為旗幟,，大力開展課堂教學(xué)研究活動,。一是要加強小課題研究，切實制定可操作,、符合時代要求的高效標(biāo)準(zhǔn),；二是要充分利用縣課堂教學(xué)達標(biāo)活動開展鎮(zhèn)級課堂教學(xué)達標(biāo)活動，促進教師切實進行高效課堂研究,；三是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位,，更加有利于學(xué)生的成長，更加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則,，大膽進行教學(xué)常規(guī)改革,，切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點,。

7,、為了加大高效課堂落實的力度，繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”,，作為備課,、上課的主要依據(jù)，促進教師深入研究課堂,，運用策略,，自覺地滲透課改的新理念。組織 “人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討和聽評課活動,，促進教師業(yè)務(wù)水平的普遍提高,。

三、具體安排

一月份：

1,、做好20____年各項教研工作總結(jié),。

二月份：

2、制定20____年各學(xué)科教研工作計劃,。

3,、安排品生、品社,、科學(xué)和實踐性作業(yè)設(shè)計活動,。

三月份

4、開展開學(xué)第一天推門聽課活動,。

5,、組織小學(xué)品德與生活（品德與社會）、綜合實踐活動,、優(yōu)質(zhì)課（基本功）評比

6,、小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評選

四月份

7、參加 市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)

六月份：

8,、小學(xué)生實驗操作技能比賽,。

9,、全鎮(zhèn)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測,。

10,、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。

七月份：

11,、做好上半年各項教研工作總結(jié),。

八月份：

12、組織全鎮(zhèn)教師進行鎮(zhèn)級學(xué)科培訓(xùn),。

13,、召開教導(dǎo)主任會議，部署下半年教學(xué)工作,。

九月份

14,、組織各學(xué)科教學(xué)研討會暨實驗教材培訓(xùn)

15、全縣實驗教材培訓(xùn)

16,、全縣小學(xué)生小發(fā)明,、小制作、小論文評比

十月份

17,、參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會

十一月份：

18,、小學(xué)生實驗操作技能比賽。

19,、安排迎接縣教學(xué)督導(dǎo),。

十二月份：

20、總結(jié)20____年工作總結(jié)

21,、制定20____年教研工作計劃,。

綜合實踐工作計劃小學(xué)篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，綜合實踐活動教研工作以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?！岸Y樂”文化特色和學(xué)?；顒樱詫嵺`為核心,，以活動為載體,，通過讓學(xué)生主動參與，親自實踐,，組織各種研究性活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察,、分析和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、 總體目標(biāo)

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4、養(yǎng)成勞動觀念,，形成一般勞動技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,、參與意識,、社會責(zé)任意識和主人翁精神。

三,、 具體措施

（一）不斷提高教師的理論水平,，加強理論在實際中的作用。

1,、理論學(xué)習(xí),。借助學(xué)校的相關(guān)材料（書籍、光盤等）,、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料,，通過共享的方式，提高本教研組成員的理論素養(yǎng),。

2,、專業(yè)引領(lǐng)。聘請專家到校指導(dǎo)教研活動為契機,，獲取專家對我組教研以及學(xué)校綜合實踐活動具體實施的專業(yè)引領(lǐng),。

3、學(xué)習(xí)取經(jīng),。努力創(chuàng)建各種交流平臺,，使教研組成員有更多的機會，到校外考察,，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,、借鑒同行們的先進經(jīng)驗,。

（二）加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平,。

1,、加強教研活動。綜合實踐活動是一門全新的學(xué)科,，要上好綜合實踐活動課,，必須加強教研活動,。聽課,、評課，開展校內(nèi)教研課活動,，共同提高進步,。

2、課教師及時認(rèn)真地記好教學(xué)反思,，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流,，使全體受益,。

3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢,，開展高效教研,。

建立高效互助的教研團隊。除了堅持開展教研活動外,，只要有問題,，在qq群里交流，共同解決問題,。

（三）以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點,，開展實踐探究活動，初步形成我校研究特色,。

1,、以研究性學(xué)習(xí)為重點，通過生生合作,、師生合作等形式,，讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作、學(xué)會生存,、學(xué)會做人,，以適應(yīng)未來社會對人生存能力的要求。

2,、教學(xué)過程中面向全體,，使每一名的學(xué)生的積極主動性得到充分發(fā)揮,，并能夠充分認(rèn)識自身的價值，在活動中使每一名學(xué)生都有收獲,，體驗成功的喜悅,，建立健全的評價體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展,。

四,、過程開展

1、明確活動主題：根據(jù)各年級學(xué)生的實際,，學(xué)期初選定好綜合實踐活動主題,。

2、制定活動計劃,、方案：根據(jù)活動主題,，認(rèn)真制定好計劃，制定詳實活動方案,，明確目的,、內(nèi)容、方法,、步驟,、注意事項及預(yù)期成果等，做到活動前心中有數(shù),。

3,、組織活動：教師要根據(jù)計劃和方案，同學(xué)生一起親歷實踐并給予學(xué)生及時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實際困難,，并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵,。

4、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時活動總結(jié),，積累經(jīng)驗彌補不足,，提出建議，展示成果,，發(fā)展能力,。

綜合實踐工作計劃小學(xué)篇四

一、情況分析

本學(xué)期,，隨著學(xué)校班級的增多,，科組團隊老師也有所壯大，在保證整體隊伍穩(wěn)定的情況下加入了5位新成員,，不同學(xué)科背景的11位教師分別指導(dǎo)12個不同的班級,。已經(jīng)申報成功的省級和區(qū)級課題將在本學(xué)期進行開題，2個在研市級課題，1個區(qū)級小課題,。學(xué)校的綜合實踐活動課程能夠常態(tài)開展并向有效化道路邁進,，潘國洪校長繼續(xù)掛帥綜合實踐活動科組并任教六年級及三年級綜合實踐活動。盡管科組中多位老師實踐經(jīng)驗較豐富,，專業(yè)素養(yǎng)較強,，但是也有相當(dāng)部分是第一次接觸綜合實踐活動，或者對本課程理解不深,。新學(xué)期,，我們繼續(xù)以科組建設(shè)為重點，以提高教師的課程實施能力為核心,，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用,、科組的特色和優(yōu)勢以及骨干教師的帶動作用，扎實有效開展綜合實踐活動教學(xué)和研究,。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將以《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》以及《廣州市3-9年級綜合實踐活動課程實施指導(dǎo)意見》（討論稿）為指南，結(jié)合學(xué)?！熬C合實踐活動學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育工作方案”，進一步規(guī)范綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施,，致力于將本校地域文化資源以及社會的焦點,、熱點問題融入綜合實踐教育教學(xué)工作之中。

三,、工作目標(biāo)

1,、加強培訓(xùn)，特別是新加入教師的培訓(xùn),，使他們的教學(xué)水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高,。

2、各班根據(jù)科組計劃制定好班級活動主題,、計劃,，立足常態(tài)，上好每一節(jié)綜合實踐活動課,。

3,、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結(jié)題工作,，不斷提升科研課題的研究成效,。

4、加強科組檔案資料的管理工作,，注重過程材料的積累,，爭取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評估工作。

5、整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報廣州市教學(xué)成果獎,，并力爭獲獎。

6,、配合做好廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動,，提高德育實效性的實踐研究”課題的申報工作，并爭取立項,。

7,、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開展各項教育科研活動,，立足新課程標(biāo)準(zhǔn),，以研促教，爭取寫出有質(zhì)量的論文,，并在全國第九屆年會上獲獎,。

四、專題研究

小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究

五,、具體措施

（一）加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè),，提高課程實施的能力和水平

1、加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

本學(xué)期圍繞研究專題,，繼續(xù)加強指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，除了傳統(tǒng)的專家開設(shè)講座外,，還有提供書籍讓指導(dǎo)教師“閱讀”的自我培訓(xùn),，讓學(xué)科骨干率先“研讀”組織交流的培訓(xùn)；指導(dǎo)教師根據(jù)研究專題輪流擔(dān)任科組活動學(xué)習(xí)的主講人,；組織科組老師圍繞學(xué)校征訂的《綜合實踐活動教師指導(dǎo)用書》進行深入的研讀和交流,，進一步理清課程的課型及實施的策略。鼓勵青年教師通過實踐,、探究,、反思、積累,，盡快在綜合實踐活動中成長起來,，成為綜合實踐活動的有生力量并積極選派教師參加市區(qū)教研，并對培訓(xùn)及觀摩活動內(nèi)容及時向廣大教師傳達,，實現(xiàn)“互動互強”培訓(xùn)目的,。通過不同形式的理論培訓(xùn)和實踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平不斷提升,。

2,、結(jié)對幫扶，共同提高

按照新舊配對，同年級互幫,，同主題共享的原則,，把科組教師組成一個個學(xué)習(xí)的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭,、引領(lǐng)作用,，讓新加入的老師盡快進入角色并逐漸成長、成熟,，資深老師的專業(yè)素養(yǎng)也在結(jié)對幫扶中得到穩(wěn)步提高,。

（二）加強課程資源開發(fā)，推進課程建設(shè)

積極挖掘?qū)W校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉,，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的特色教育,。

1、加強博客組群等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

本學(xué)期,，我們將加強搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺,，開通新申報課題的組群博客，完善課題的成果管理,，合理利用好科組qq群進行及時的信息發(fā)布和研討交流,，營造良好的科組網(wǎng)絡(luò)教研研討氛圍。對于教學(xué)過程中遇到的具體問題及時通過天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺,；對課程實施過程中積累的優(yōu)秀課程資源素材及時進行匯集和上傳共享,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，為我校教師提供必要的理論材料,，促進互動與交流，共享課程資源,。使博客和qq群成為我校綜合實踐活動指導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的重要陣地,。

2、全方位把握,，多層次開發(fā)校本課程資源

盡管老師們課程開發(fā)的意識增強了,，主題開發(fā)的范圍也從單純的獵德社區(qū)延伸到珠江新城，但是老師和同學(xué)們興致勃勃開發(fā)出來的活動主題由于涉足的范圍擴大,，卻面臨著調(diào)查困難,，難以深入開展研究的問題，導(dǎo)致有些主題活動研究深度不足,，甚至半途而廢,。本學(xué)期，科組將加強研究活動領(lǐng)域的規(guī)劃,，從學(xué)?，F(xiàn)有的資源及學(xué)生的實際出發(fā)，整體布局，多層次開放校本課程資源,。以“我愛我的家鄉(xiāng)“,、“我愛我的鄰居”、“我愛cbd現(xiàn)代建筑”三大活動領(lǐng)域為主導(dǎo),，細(xì)化各研究領(lǐng)域的活動范圍,，加強對各班級研究過程的進展情況及相應(yīng)的指導(dǎo)，確保主題的順利開展及主題的深入研究,。同時,，考慮到起始年級的年齡特點、原有知識水平,、能力,、興趣與愛好等，可以彈性選擇活動主題,，除了學(xué)校開發(fā)的三大領(lǐng)域主題外,，還可以根據(jù)“人與自然”、“人與社會”“人與自我”等領(lǐng)域選擇活動的主題,。

（三）提高課程實施水平,，建立學(xué)生發(fā)展性評價體系

1、學(xué)生學(xué)業(yè)評價

根據(jù)“目標(biāo)多元,、方式多樣,、注重過程”的評價原則，研究開發(fā)切實可行的與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方案,。 綜合運用觀察,、交流、測驗,、實際操作,、作品展示、成長記錄,、自評互評等多種方式,，全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況，把學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力,、個性發(fā)展和健全人格作為評價的重點，通過評價促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展,。

2,、教師評價

探討教師評價的途徑和方法，逐步建立“教師個人發(fā)展檔案袋”,，探索促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度,，全面,、科學(xué)、準(zhǔn)確地評價教師教學(xué)工作,，將教師教學(xué)評價工作與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來,，通過評價促進教師的課程教學(xué)能力、課程開發(fā)能力,、課程創(chuàng)造能力的形成和提高,。

（四）圍繞課題研究，加強科組建設(shè)

“教而不研則淺,?！北緦W(xué)期，我校堅持以課題研究為導(dǎo)向,，落實每周的科組教研活動,，扎實開展綜合實踐活動，進一步加強和完善科組建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結(jié)題工作,，不斷提升科研課題的研究成效,。加強科組檔案資料的管理工作，注重過程材料的積累,，爭取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評估工作,。整理和優(yōu)化已經(jīng)結(jié)題的“在實施綜合實踐活動過程中，開發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究”的課題研究成果,，積極申報廣州市教學(xué)成果獎,。

繼續(xù)探索和完善“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式”教研模式，圍繞“研究”專題,，推薦骨干教師上公開課,，要求老師們帶著問題開課、聽評課,，通過研討交流不斷提高指導(dǎo)教師的方法指導(dǎo)水平。同時計劃每月選擇老師們教學(xué)過程中急需解決的實際問題作為科組的網(wǎng)絡(luò)的主題研究,，通過開展多種方式的研討營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,，促進教師的專業(yè)成長，成熟,。

附各月工作安排：

九月份：

1,、制定本學(xué)期科組工作計劃。

2,、組織參加“全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會”的論文,、案例評獎活動,。

3、配合申報廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動,，提高德育實效性的實踐研究”工作,。

4、組織參加區(qū)教研活動,。

十月份：

申報廣州市教學(xué)成果獎,。

做好省級和區(qū)級立項課題的開題工作。

做好“天河區(qū)巾幗文明崗”評估資料的檢查工作,。

參加市,、區(qū)綜合實踐教研活動。

十一月份：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。

2、在研課題正常開展教學(xué)研究,。

3,、邀請專家到校進行培訓(xùn)講座。

4,、參加區(qū)綜合實踐活動教研活動,。

十二月份：

1、在研課題正常開展教學(xué)研究,。

2,、檢查和反饋各班主題研究進展情況。

3,、邀請專家到校進行教科研培訓(xùn)講座,。

4、參加區(qū)綜合實踐活動教研活動,。

一月份：

1,、各班開展綜合實踐活動教學(xué)成果展示活動；

2,、回顧總結(jié)本學(xué)期教研活動情況,；

3、各類材料的收集與整理工作,；

4,、課題研究成果獎勵情況統(tǒng)計并公示。

5,、學(xué)期工作總結(jié)及布置假期案例以及教學(xué)簡案的撰寫任務(wù),。