我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師心得體會 幼兒園教師教育理念篇一

而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,，但事關(guān)重大;事雖不多,，但繁雜瑣碎;雖然辛苦,，但也很有樂趣,。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔(dān)上任的班主任來說,，是有一點的難度,。我在剛開學(xué)時候，有一些不適應(yīng),，每一天總是忙的我不可開交，不知所措,，但是我此刻已經(jīng)適應(yīng)了過來啦，其實只要自我認真做好自我的工作,，合理的安排時光，這些都是沒什么問題可在的!那么在此,，我就談?wù)勥@個學(xué)期以來工作的幾點心得體會：

我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班,，我明顯感覺就是小孩子的個小,，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小,，活動的量也較多。但是這就是中班的孩子,。看起來比較乖巧,、活潑、好動,，為了持續(xù)良好的常規(guī)，保證各項教學(xué)活動順利地開展,，我和配班梁老師下定決心,。在常規(guī)管理中,，把一些比較調(diào)皮,、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐,，便于老師隨時對他們進行教育;一些理解潛力強,，但就是控制不住自我行為的孩子，我們個性留意他,，對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人,。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵,，少批評的方法，幼兒的用心性也就大大提高了,，被表揚的感覺就找到了。

要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態(tài);2:對班主任工作的熱愛,，只要對這項工作具有用心的熱情，才能把班主任工作做好,。其次,，對待孩子要有關(guān)心、愛心,、耐心,、細心，關(guān)愛每一個孩子是做一個好班主任的'前提,，我們要像對自我的孩子一樣去關(guān)愛他，愛護他,、教育他、培養(yǎng)他,，讓每一個孩子都能感受到老師的關(guān)愛，感覺老師像他的家人,、像他的媽媽，一樣時刻關(guān)心他們的成長,，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當(dāng)面的溝通,。家長對老師的工作配合了、支持了,，班主任的工作做起來也就容易了、簡單了,。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作,。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學(xué)資料發(fā)送給家長們,，讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外,，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價,。

一切為了孩子，為了孩子的一切,，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好,，做到家長對我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心,。加油!

幼兒園教師心得體會 幼兒園教師教育理念篇二

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力。在一年中,，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一年的工作,。

我班的小朋友屬于新生，他們還很小,，不懂事。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂,。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓,。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀律。

二期課改強調(diào)以兒童為本,，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,，了解他們的需求,，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中,，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼，拼一拼,，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的'想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此，在活動中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。

在解析課程，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗”,，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊,，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代,。同時,，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，讓他們了解班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末,，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧!

幼兒園教師心得體會 幼兒園教師教育理念篇三

所謂心得體會,，關(guān)鍵在于寫出“心得”,、談出“體會”,。仁人見仁,、智者見智,。對同一事物，不同的人有不同的看法,。本站為大家整理的相關(guān)的疫情期間幼兒園教師心得體會，供大家參考選擇,。 疫情期間幼兒園教師心得體會

在這個全國上下抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗還在進行的關(guān)鍵時刻,，我參加了西安市疫情防控期間中小學(xué)幼兒園教師線上培訓(xùn)，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，在抗擊疫情戰(zhàn)斗中的自我定位,。在這次培訓(xùn)中，我很有感觸,。下面簡單談?wù)剮c體會：

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,。比如學(xué)完“陽光生活：維護教師健康心理”和“立德樹人：為了學(xué)生與用課程育人”,，以及“加強心理疏導(dǎo)，攜手抗擊疫情”,。對這一點就更有深刻體會，在抗擊疫情這個特殊時期,，作為教師的我雖然不能沖上一線,，但開展線上課堂仍然給了我們繼續(xù)教書育人的機會。我們?nèi)匀灰ぞI(yè)業(yè),，一絲不茍的備課上課，及時解決學(xué)生們的問題,。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的.好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三,、孜孜不倦，積極進取,。新時代世界的發(fā)展趨勢向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。學(xué)完“思維導(dǎo)圖軟件的教學(xué)應(yīng)用”和“如何高效優(yōu)質(zhì)地備課”以及“en5炫技：讓課件飛起來”,，我不禁想：怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

四,、以身作則、率先垂范,，德育教育要及時,。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。這次疫情對于我們來說是一場災(zāi)難,，但對于我們教育者來說其實也是一次難得的教育機會，讓學(xué)生們學(xué)會感恩,，懂得到底要成為什么樣的人,。在這次特殊的疫情之下，學(xué)生們更加理解那些平時容易被我們忽略的東西,，比如愛國，比如責(zé)任,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，為學(xué)生的成長和未來負責(zé),。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。如果今天我無力改變,，但明天我可以努力影響。

幼兒園教師心得體會 幼兒園教師教育理念篇四

每當(dāng)談起幸福,，我就會想到我那些天真活潑的孩子們,，我的孩子就是我的幸福。因為我是一名幼兒教師,。

小時候?qū)懽魑模蠋熋},，題目是“你長大了要當(dāng)······”我大聲的吆喝著長大了我要當(dāng)一名幼兒教師。

隨著年齡的增長,，爸媽對我的期望很高，要我學(xué)這學(xué)那,，我對這些都不感興趣，為了這不知道和家里鬧了幾次別扭,，等他們靜下來的時候我告訴他們我的想法，爸媽看我那么執(zhí)著也就支持我了,。就這樣我如愿以償?shù)倪x擇了自己喜歡的`幼師專業(yè)。

幼教生活一晃而過,，但在這些年中留下了許許多多一幕幕快樂而又動人的畫面，它們將永遠定格在我記憶最深處,。

作為幼兒教師的我們不管我們的年齡有多大，時刻都要保持一顆不老的童心,。因為我們每天面臨的是一群天真活潑有著奇思妙想的孩子。讓自己變成童話里的一員,，和他們一起憧憬著幸福的生活,。

我只是蕓蕓眾生中的一員，我更是一名教師,，教師的本分和情操可以擊退一切私心雜念，還一個干干凈凈的靈魂給自己,。

我對自己說：因為有每天這24小時,，我很幸福；因為有一顆感恩的心,，我很幸福；因為能靜靜的享受生活,，我很幸福；更因為有那么多可愛的孩子喊我老師,，我很幸福；我的青春屬于孩子們,，我很幸福,；成為了一名幼兒教師，是我這一生的最大幸福,。

幼兒園教師心得體會 幼兒園教師教育理念篇五

孩子今年4歲了,。這幾年也積累了一些育兒心得,，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”,，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒,，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上,。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”,。我們總認為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是,，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應(yīng)該要常常虛實結(jié)合一下,。

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時間,，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點,，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了,，她吃進一口我就表揚一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,，她也不以為然,，無所謂了,。所以,，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具,、走路之類）都拿來表揚,，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大,，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做,，這樣什么事都指望我們怎么行呢,？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙,，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”,，我就把筆拿在她手上,，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話,，她會很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫,，畫圓呀,，三角形,，還會一一把畫的圖案剪出來,。

平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具,、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時,，就會讓她幫我端只小凳子,。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事,，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生,。

孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的.那么無憂無慮,。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣,、失望、尷尬,、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的,。先是應(yīng)該多傾聽孩子,，確定她的感受,，然后再充當(dāng)軍師,，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性,。

過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的,。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé),，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊,，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候,，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她,，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判,，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯,，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了,，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒,，是個大家都喜歡的好孩子,。那樣不僅使她找回自信,，還能認識到自己的錯誤,，以后一定會改正的。

幼兒園教師心得體會 幼兒園教師教育理念篇六

通過幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一,，情系幼兒,，像母親一般愛每個孩子,。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小,，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。關(guān)愛每個孩子,。其一，關(guān)心他們的生活;其二,，熟悉孩子們的基本狀況;其三，平等對待每個孩子,。

第二，運用多元智能理念,，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體狀況而把教學(xué)具體化,。幼兒教師的標(biāo)準是：平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，教師對幼兒尊重,。

第三，在教育過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力,、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心,、職責(zé)心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,，堅持以人為本,，終身教育的理念,，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性,，態(tài)度,，潛力等,。

第四,，塑造師德風(fēng)范,，潛心練功?！敖o孩子一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的`問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。

本人結(jié)合自己的狀況,，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng),。

首先,，嚴以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色,，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣。

其次,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒,。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要更進一步認真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點,，努力做好教育工作。

幼兒園教師心得體會 幼兒園教師教育理念篇七

隨著教育改革的推進,，我們更多地從幼兒的興趣、需要和經(jīng)驗出發(fā)開展教育教學(xué)活動,。“以學(xué)定教”就是要關(guān)注學(xué)習(xí)者的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，結(jié)合幼兒在園生活的現(xiàn)實,，使兒童和兒童發(fā)展具體化,、情境化,。

基于“以學(xué)定教”的教育理念,，兒童的思維發(fā)展是當(dāng)下很熱門的一個話題,，無論是哪一所學(xué)校,，或者是哪一位家長，都很關(guān)注孩子的思維發(fā)展,。而兒童時期是一個充滿想象與幻想的時期，也是兒童思維發(fā)展的重要時期,，幼兒園各項活動的組織都是幼兒思維發(fā)展的重要途徑,。那么,，我們應(yīng)如何在幼兒園一日活動中真正基于幼兒,、關(guān)注幼兒的思維發(fā)展呢?我結(jié)合自身工作實踐及思考,，粗淺的談幾點做法。

一,、走近孩子，關(guān)注兒童視角的精彩

二,、保護興趣，激發(fā)思維發(fā)展的天性

三,、挖掘教材，提供層次多樣的材料

四,、善于引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)童真背后的奧秘

教育需要從孩子的視角出發(fā),，這是教育成功的前提，也是任何一個教育者都需要具備的基本理念,。走進孩子，關(guān)注他們的原有經(jīng)驗是十分重要的,。

中班本學(xué)期的生成課程是《你好，朋友》,，4--5歲的孩子正處于人際關(guān)系的敏感期，孩子們的交往范圍不斷地擴大從一對一交換玩具和食物開始,，到尋找相同情趣的朋友并開始相互依戀。因此,，我們在設(shè)置活動時用近一個月的時間了解幼兒對“朋友”這一概念的已有經(jīng)驗，和幼兒一起觀看他們從小班到中班的照片,，從認識自我開始，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他們身邊慢慢有了很多可以一起聊天,、一起看書、一起游戲的朋友,。再根據(jù)幼兒的興趣點設(shè)置合作類游戲，以同伴之間的沖突為契機,，讓幼兒在日常活動中通過繪本閱讀,、合作搭建,、競技游戲的方式得出一些解決矛盾的方法。最后再來與大家一起分享和朋友在一起的故事,，感受與朋友在一起的快樂。

在這一系列活動中,，我們的出發(fā)點都是基于孩子的發(fā)展需要，基于孩子的`已有經(jīng)驗,，每個過程都引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達出來，無論是用語言講述朋友的故事還是用手工繪畫表達對朋友的喜愛,，或者在相處時會用行動來保護朋友,，這些表達的過程正是孩子思維整合的過程,。我們會發(fā)現(xiàn)孩子在這一系列活動中會有很多我們意想不到的表現(xiàn)。

教育學(xué)家烏申斯基說:“沒有絲毫興趣的強制學(xué)習(xí),，將會扼殺幼兒探求真理的欲望”。興趣是學(xué)習(xí)的重要動力,，興趣也是思維發(fā)展能力的重要動力,。

疫情過后,，幼兒園里許多果子都即將成熟,，一次散步時我們發(fā)現(xiàn)孩子對樹上長出的果子特別有興趣,，于是我們約定在果子成熟之前每周可以摘一個李子放到教室觀察，然后那一個多月孩子們天天都要去李子樹下看李子,，會興奮的喊“老師，它變紅了”,、“是不是可以吃了”。摘了兩顆李子之后,，我想如果李子只是摘回來放著的話，如何保護幼兒的興趣,，讓他們積極思考,提出新的想法，并自覺的去解決,，從而讓他們的思維真正打開呢,。于是我和幼兒一起商量如何觀察它們,，觀察什么、怎么觀察,，對當(dāng)時還是小班的孩子來說，挺有挑戰(zhàn)的,，但是幼兒期的孩子可以說是個個好奇,、好聞,、好探索,，他們生機勃勃,，精力充沛，他們什么都想知道,、他們的問題沒完沒了，他們自己去洗李子,，請老師幫忙切開，觀察李子核,，還有小朋友伸出手指蘸點李子汁品嘗，他們感興趣的點老師都會和他們一起搜集資料,，講給他們聽，直到最后李子瓜熟蒂落時,，孩子們依舊情緒高漲,，有的孩子的李子其實很酸，但是她還是很堅持的要吃,，她說這是她看著長大的，這個活動就是讓孩子們真正行動起來,，充分展示自我，找到與生活的結(jié)合點,，讓幼兒的思維更加開闊。

幼兒園區(qū)域活動是幼兒完全自主的,，而且材料的投放都是基于幼兒發(fā)展現(xiàn)狀的,，豐富的材料也是幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)基礎(chǔ),，更是促進幼兒思維能力發(fā)展的一個重要渠道。數(shù)學(xué)活動中有一個內(nèi)容是《比長短》,，為讓幼兒能在原有基礎(chǔ)上有所提升，在益智區(qū)活動中,，提供了多種材料讓幼兒自主探索，幼兒用同一數(shù)目,、不同大小的雪花片排隊，排好后他發(fā)現(xiàn),，兩隊的長短竟然不一樣;數(shù)目一樣多的，怎么排成隊后會有長短呢?經(jīng)過仔細觀察比較,，他發(fā)現(xiàn)，個頭大的雪花片占的地方大,，排的隊長，而個頭小的雪花片占的地方小,，排的隊就短。在這一活動中,，通過探究發(fā)現(xiàn)，他獲得了對物品排隊,，隊列長短不僅與數(shù)目有關(guān)，還與物品本身體積的大小有關(guān)這樣的經(jīng)驗,。

這些活動都是孩子在現(xiàn)有的發(fā)展水平下，通過自主操作一些隨處可見的低結(jié)構(gòu)材料獲得的經(jīng)驗,，教師僅僅是在幼兒操作時以一個觀察者和游戲者的身份介入，既增加了幼兒操作的持久性和創(chuàng)造性,，也大大滿足了幼兒探索與創(chuàng)造的需要。

在幼兒的成長過程中,，會遇到許多困難，面對困難,，教師如何引導(dǎo)、如何提問才能幫助不同發(fā)展層次的幼兒克服困難,、解決問題,、從中體驗到成功的快樂，是幼兒思維發(fā)展中不可缺少的重要環(huán)節(jié),。

蔬菜拓印畫是幼兒很感興趣的活動,，拓印對幼兒來說很簡單,，但是在添畫過程中就很考驗孩子的思維能力和想象力了。如何喚醒孩子大膽想象的思維能力,，讓每位幼兒的作品呈現(xiàn)不一樣的精彩是需要老師不斷去引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們作品背后的秘密的,。哪怕孩子只選用了一種蔬菜去拓印,，或者只拓印了一兩個圖形去創(chuàng)作，老師也要問清楚幼兒的想法,，只要孩子感大膽表達，就會基于肯定和表揚。

拓印過程中,，我會引導(dǎo)他們在添畫時注意這兩者的關(guān)系，比如一只大螃蟹的旁邊可以有什么呢,，小朋友會有五花八門的答案，那么這些東西比螃蟹大還是小呢,，這些問題的引導(dǎo)都是在幫助幼兒整理自己的思維,，讓孩子在自己的能力范圍內(nèi)去創(chuàng)作，讓作品內(nèi)容上有聯(lián)系,，有大概的比例。這樣,，幼兒在講述自己的作品時條理也會更加清楚。

但是以上便是我在幼兒園一日活動中從孩子的實際發(fā)展水平出發(fā),，關(guān)注幼兒思維發(fā)展中的一些心得和體會,我認為教育教學(xué)工作本身是一種富有個性和創(chuàng)造力的勞動,，組織各項活動時，教師需要自始至終關(guān)注孩子的經(jīng)驗水平,、興趣需要,，時時處處關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，追隨孩子并及時調(diào)整教育教學(xué)活動,。這樣才能深切地感受到教育教學(xué)是否合適,，是否有價值,，在很大程度上取決于活動是否能滿足幼兒學(xué)習(xí)的需要,，是否真正為幼兒發(fā)展提供了新的可能性，而要做到這一點,，教師需要靜下心來，認真,、仔細、耐心地解讀孩子這本豐富多彩,、奧妙無窮的書，順應(yīng)幼兒,，幫助孩子思維插上想象的翅膀。

幼兒園教師心得體會 幼兒園教師教育理念篇八

幼兒園中傳授給幼兒的知識都是粗淺的,，但是面很廣,，包括社會生活和自然界方面的常識初步的數(shù)學(xué)知識等。那孩子在幼兒園又當(dāng)把什么作為重點來進行吸收呢,？有關(guān)社會生活方面，主要是教幼兒認識自己和別人,，認識日常生活用品，附近的環(huán)境和主要建筑,，認識周圍成人的勞動，有關(guān)國家政治生活的常識,。

有關(guān)自然常識方面，主要是教幼兒認識天氣和季節(jié)的.變化,，認識常見的植物，動物，懂得有關(guān)安全,，衛(wèi)生的常識及常見的交通規(guī)則，知道日常生活中淺近的科學(xué)常識和物理現(xiàn)象,，認識常見的水，陸,，空交通工具。

有關(guān)數(shù)學(xué)的初步知識方面,，主要是教幼兒認識和比較物體的大小，多少,，長短，粗細,，高低，寬容,，深淺，輕重等,，認識幾何形體，認識時間,，空間，認識10以內(nèi)的數(shù),，學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的加減。

有關(guān)音樂,，美術(shù)等方面的簡單知識，主要讓幼兒知道怎樣唱歌,，畫圖等。

向幼兒傳授知識時,，教師應(yīng)注意所傳授的知識要具體，有順序,，具有科學(xué)性,，教育性,。

幼兒年齡小,，知識經(jīng)驗少，思維具體形象,。他們對事物的認識是從直接感知開始的，對具體,，直觀，形象的事物容易感知,。所以,，傳授給幼兒的知識要具體，要以感性的東西為主,，但不能雜亂無章。

教學(xué)時要注意知識的順序性,，即由近及遠，由淺入深,，由簡單到復(fù)雜,，由具體到抽象,，由已知到未知。順序化的知識有利于幼兒形成條理性的思維,，在各界知識的過程中,，發(fā)展智力,，為今后學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識打下基礎(chǔ)。

幼兒園教師心得體會 幼兒園教師教育理念篇九

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細,、生動的'講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作,。

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

幼兒園教師心得體會 幼兒園教師教育理念篇十

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了,?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大,，心里總是樂滋滋的,，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,，可以說,，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會失其本來之意義。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師,，是我的夢想，站在教育的講臺,，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的.知識。

雖然,，站在教育的講臺上,，感到工作壓力之大,，工作之累，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面,，對工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的,，每一個人都會做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友,，沒有什么的。但是,，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血,，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法,，但是作為一名幼兒，在這一個時期中,，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說,，天真無憂無慮，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時,，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。