從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇一

萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，讓我感到了很大的困難,。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作,，面對性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手,，看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,，做著一個個游戲,。看著孩子們一張紙興奮,，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去,。在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界,。而作為他們的老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒,，還要與幼兒家長溝通交流,。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著,，試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些,，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西,。

在__幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表,。在實(shí)習(xí)期間,，由于__幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作,。但我嚴(yán)格按照時間表,，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。

在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請教保育員,，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全,，不追逐打鬧,。進(jìn)餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,，給幼兒蓋好被子,，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話,。盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活,。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識,。

其次，教育工作,。

面對上課,，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌,，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,。我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋€月的時間,，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容,。我從教案到教具,，一步一步的去準(zhǔn)備,，直到得到直到老師的認(rèn)可,，我才走上了“講臺”,。但當(dāng)面對幼兒上課時,，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少,，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色,。

再次,，家長工作。

作為教師,，每天都要與家長打交道,。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議,，同時對于家長的無理要求,，妥善處理，友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,，取得家長信任。

經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí),，雖然時間很短,，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅要有耐心、愛心,、細(xì)心,、更要有責(zé)任心。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足，社會的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對幼教的要求越來越高,。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能,，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生,。

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇二

時間的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼間,，我已在幼師的崗位上工作實(shí)習(xí)了半年,。但是，在我感嘆時間飛逝的同時,，我也看到了自己在這段飛逝的時間中成長了?，F(xiàn)在想起剛來到__幼兒園的時候,，還是挺有感觸的。才開學(xué)就被安排去接車,，并留在大二班,，緊接著的是家長開放日，接著而來的是親子游活動,，跟著而來的是元旦圣誕活動,，后面又要催家長交預(yù)定學(xué)費(fèi)，這一連串的事情雖然勞心勞力,，但對于我們這種才出來的學(xué)生還是收獲了許多,，也得到了許多經(jīng)驗(yàn)。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步,，使自己能力有所提高,，我把自己在這一學(xué)期里的工作做了一個總結(jié)：

政治思想方面

作為一名幼兒教師，我始終貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項(xiàng)基本原則，熱愛幼師職業(yè),。以師德的要求時刻提醒自己,，時刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。

工作方面

教育教學(xué)：在一日活動中我結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動靜結(jié)合,，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)，積極嘗試,，大膽挑戰(zhàn),，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我記得的教育學(xué)家葉圣陶說過那么一句話：“教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。在教育活動中我能根據(jù)活動目標(biāo)，大班幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，采用多提問,、多啟發(fā)開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣讓孩子自主的學(xué)習(xí),。

家長工作：幼兒園的工作如果得不到家長的支持將會事倍功半，因此,，我認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,，也積極地跟家長做出交流和溝通。家園聯(lián)系手冊家長也會很認(rèn)真的去看,，并提出自己的意見和建議,，我也很認(rèn)真的看聯(lián)系手冊上家長的建議，并逐時一一做出調(diào)整。有一位家長建議說因?yàn)槎焯鞖饫洳灰屝『⒚摰糁皇Ｒ患路?，怕小孩因?yàn)槠鸫泊┮绿忻?，所以后面我們就只讓小孩脫掉外套睡覺，經(jīng)過這樣的改變我們班再很少有小孩生病,。

安全工作：幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在看開學(xué)初期就對全園每個角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除了不安全因素，平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、書架柜擋住;把桌腳等尖銳的地方都統(tǒng)一用海綿膠一遍一遍的貼上;對教室里物品的擺放,，我們都會考慮是否安全，做到科學(xué)合理的擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨安全的生活環(huán)境,。經(jīng)過本學(xué)期的努力，我們班小朋友自理能力方面,、行為能力方面進(jìn)步很快,。

知識技能方面

要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須有刻苦學(xué)習(xí)的精神，本著這個信念,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，認(rèn)真閱讀教育雜志，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),，分析自己,、正視自己、不斷地充實(shí)完善自己,，提高自身修養(yǎng),。同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。努力做到“干中學(xué),，學(xué)中干”不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的能力有所提高。

不足方面

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，提高舞蹈,、鋼琴的專業(yè)水平，并提高自身隨機(jī)教育的能力,。

提高自身教育理論水平,，多學(xué)習(xí)、多看學(xué)前教育,、心理學(xué)等書籍,。

在教學(xué)上下功夫,，努力學(xué)習(xí)，并不斷積累上課經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)無止境,，活到老，學(xué)到老,。短短幾個月的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè),，更摯愛這群活潑可愛天真的孩子,。在以后的工作中我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時代的機(jī)遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)。并且我會不斷的努力,，去做好我的這一份本職工作,，爭取為中國的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇三

兩個月前,，我如愿以償?shù)?，非常榮幸的加入到了諾貝爾搖籃這個溫馨、和睦的大家庭里,。

近兩個月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

曾在學(xué)校時總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但在這里我改變了這個想法,，每看老師們組織完一個活動或上完一節(jié)課時,，我都有的感觸，想要當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在太不容易了!

同時這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情,，很多東西我還要向書本學(xué)習(xí),，還要向老師們學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

比如：我在才進(jìn)班的時候,，看到小朋友椅子放的不整齊,，我就去幫他們擺好,，他們要上廁所,，當(dāng)時不管在做什么活動我都會讓他們?nèi)ィ麄儾粫撘路臅r候,，我會主動幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)并非如此,。經(jīng)過班級老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我認(rèn)為我的出發(fā)點(diǎn)是在關(guān)愛他們,，其實(shí)是在溺愛他們。后來我經(jīng)過反省我覺得老師心中要有一把尺,，這把尺其實(shí)就是老師要堅守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該要是提高幼兒的能力。

其實(shí)我很慶幸能夠和實(shí)驗(yàn)園的孩子們和老師們一起學(xué)習(xí)了兩個月,，我覺得孩子們帶給我的是無盡的歡樂,，而老師們帶給我的指導(dǎo)和教誨將是我人生中最寶貴的一筆財富。有時候在我做的不夠好的時候,，老師們都會主動找我談話,，指出我的不足，使我能不斷的改進(jìn),。

在這兩個月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

在以后的工作中我一定會認(rèn)真總結(jié)，及時反思,，多向別人學(xué)習(xí),，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善,，同時緊記“不論遇到什么困難,，不要對自己失去信心”這個道理,，逐漸走向成熟。

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇四

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討,、一齊游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時事,、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實(shí)施有計劃

安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識,，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力,，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下,，我園于20__年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到,，這樣的演習(xí),，不僅僅使大家能真學(xué)、真會,、真懂,、真用，學(xué)到了新知識,、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識,，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),，到達(dá)了預(yù)期目的。

配合園領(lǐng)導(dǎo),，完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和群眾的都獲得了不錯的成績,，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣,，我們都十分的高興;十二月是向家長匯報演出,，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們必須感受的到,。這每一項(xiàng)都是展示自我，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會,，我們班的三位教師互相配合,，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語表達(dá)潛力有了飛躍性的進(jìn)展，自理潛力在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇五

xx年xx月xx日，是一個特別的日子,，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，所以大家都很珍惜,。

初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,，老師們的熱情讓我們倍感親切,，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng),。

一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒,。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn),，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動,，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),，切不可一味的批評指責(zé),。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友,。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,，在看幼兒園的環(huán)境布置時,，它們各有亮點(diǎn),，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息,。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的,，還有各種區(qū)域角，娃娃家,、兒童醫(yī)院,、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影,，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色,，體驗(yàn)其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗(yàn),。老師們真的很用心,，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙,、雞蛋殼,、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具,。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展,，充分利用了空間，便于更換,，老師布置的作品幾乎很少,，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動室所有的擺設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子,，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,，朝氣蓬勃的教師隊伍。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,，在聽了幾位老師的匯報課后,，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣,，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息,，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),，采用了各式各樣的教學(xué)方法,，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如：兩根手指翻一翻,，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀,，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀,、有效閱讀,，從閱讀中體驗(yàn)快樂，獲得經(jīng)驗(yàn),。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲,，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子,，用行動去獲得家長的信任,，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂,，我們的家長一定會很放心,，我們的老師一定會很幸福,。

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇六

時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了一年多了，在這段時間里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里，我總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，天生好動的孩子一旦出現(xiàn)意外,，如遇到流鼻血、生病,、把異物放入口,、鼻、耳里的時候,，能及時早發(fā)現(xiàn),、早作出處理。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù),，使他們的身體健康成長也是我的工作部分,。

我們艱辛的勞動往往能換來孩子的喜愛,，家長的贊同,。以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會：

一、打掃室內(nèi)外清潔,、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作

孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開窗通風(fēng),，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌,，首先用清水擦洗第一遍,，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍,。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈,。活動區(qū)里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具,、口杯,、玩具和用品等進(jìn)行消毒，確保孩子們在一個健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心,。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

幼兒有良好的生活習(xí)慣,，要從細(xì)小的事做起,，一開始就要教育幼兒要先后有序,，像排隊喝水、不要互相擠撞,，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊,，喜歡插隊，這是我對孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示范影響下,，均很有次序排隊喝水了,。又如，還要及時提醒幼兒飯前先入廁在洗手;良好進(jìn)餐,，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長,。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好教師幫手

保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì),，學(xué)習(xí)各種理論與知識,，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”,、“食品與衛(wèi)生”,、等有關(guān)的理論與知識，這樣,，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報,。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課,。

四,、安全工作

不管什么時候，什么情況下,，孩子的安全應(yīng)該放在首位,，因此孩子的一舉一動都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動是孩子的天性,，所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問明情況,，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑,，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園,。

五、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都優(yōu)秀的保育員,。

幼

繼續(xù)解放思想，對我們教師工作有非常積極的現(xiàn)實(shí)意義,。聯(lián)系自己的工作實(shí)際,，使我深刻體會到堅持解放思想、事實(shí)求事的重要性,，解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足,，不思進(jìn)取的問題;要解決思想上松懈厭倦,、消極應(yīng)付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳,、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸,、得過且過的問題。在思想觀念上要有心的提高,，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變,，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),。只有繼續(xù)解放思想,，才能有效應(yīng)對前進(jìn)道路上各種新情況新問題。

要解放思想,，首先我們要有思想,。思想是一種認(rèn)識，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映,，并通過語言,、文字、動作表達(dá)出來,，是一種“思”與“想”的結(jié)合,。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想,。不僅要學(xué)政治理論,，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平,，將思想與行動統(tǒng)一起來,。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化,，敢于實(shí)踐,、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛,，研究新情況,、解決新問題。

而作為教師的我們解放思想,，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要,。我們教育的是祖國的花朵中國的未來。以人為本,，充分認(rèn)識到自己不是簡單的教書匠,，而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者。教師是在傳播科學(xué),，就必須運(yùn)用科學(xué)的方法,，持科學(xué)的態(tài)度。要尊重幼兒的年齡特點(diǎn),、性格差異和認(rèn)知特點(diǎn),，關(guān)注幼兒心理的健康，培養(yǎng)幼兒健康高尚的人格,，教師要認(rèn)真履行好自己的職責(zé),，要敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦,，不斷學(xué)習(xí),、善于思考,、勇于實(shí)踐。

一要勤于學(xué)習(xí),。應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí),，正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”,。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老,，利用休息時間,、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會學(xué)習(xí),，要有方法,，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時效性,，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅持學(xué),，持之以恒，不浮躁,，在學(xué)習(xí)中超越自我,、展現(xiàn)自我!

二要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔”,，一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到,。思考是一種能力,，運(yùn)用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進(jìn)行加工,，去粕留精,，轉(zhuǎn)化為自己的東西，要敢于和善于創(chuàng)新,，想前人所不敢想,，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，找到新辦法，創(chuàng)造新理論,，敢于探索,、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛,。同時我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，解放思想,，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，確立創(chuàng)新意識,，善于動腦,，勤于思考，開拓進(jìn)取,，始終站在時代的潮頭,，不斷研究新情況，解決新問題,。相信,，一個有創(chuàng)新的教師會培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學(xué)生!

三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動,，貴在落實(shí)”的理念,，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，以促進(jìn)自己的專業(yè)水平!

腳步達(dá)不到的地方,，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí),、善思考,、勇實(shí)踐，徹底解放思想,、更新觀念,，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn),、在實(shí)踐中升華,，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé),，努力做好服務(wù),，相信，我們的明天會更好!

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇七

作為一名幼兒教師,，教師是否具有對話意識和對話精神,，是否與兒童保持一種對話的關(guān)系狀態(tài)，都可以在教師與兒童的共同活動中,，在教師對兒童的態(tài)度中表現(xiàn)出來,，在教師對兒童的有意和無意的行為中表現(xiàn)出來。我們不得不承認(rèn),，在兒童面前,，教師是會處于一種優(yōu)勢地位，兒童處于弱勢地位。從對話的角度看,，我往往會形成不利于對話的局面,，為什么會這樣呢?

在新《綱要》頒布以來，有些教師理解的不夠深度,，停留在皮毛上,，如：我們一再強(qiáng)調(diào)要“蹲下來”看幼兒，實(shí)際上就是指尊重幼兒,，真誠的對待幼兒的精神情感世界,。而有些教師的做法是：從動作上真的蹲下來了，但卻做著訓(xùn)斥孩子的事,，類似這樣,，即使老師的高度降的再低，幼兒也不會感到絲毫的平等,，從而影響到教育的實(shí)施,。

如今社會，獨(dú)生子女成了家中的掌上明珠,，大多數(shù)父母忙于事業(yè),，部分是老人帶，還有的是請保姆帶,，這對幼兒的教育也有一定影響,，如我們經(jīng)常聽到爺爺奶奶這樣說：“你鬧，我就給你送幼兒園,，讓老師好好管管你”,。有的會當(dāng)著孩子的面說：“老師，您的話就是圣旨,，您好好說說他,，他就聽您的”等等。孩子在這種語言的暗示作用下,，在心理上會產(chǎn)生一種對老師的恐懼心理,，這也是不利于建立良好師生關(guān)系的，從而影響到教育,。

過去,，在教育活動中，教師把幼兒看作是知識的接受者,，而幼兒把教師看作是知識的傳授者,，雖然其中存在著一定的人際交往，但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在,，師生關(guān)系因而失去了“教育意義”,。例如：在教育活動中,，經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“……是不是?”;“……對不對?;” ……好不好?等問題隨聲附和――“是!”,、“對!”,、“好”這樣一來，兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了教師的“應(yīng)聲蟲”,，這說明教師所希望的只是兒童能夠跟隨自已的思路;并通過回答問題“是”,、“好”、“對”來判斷他們是不在跟隨自已的思路,，教育活動成了“告知性”的活動,，長此下去，兒童很可能形成一種惰性或?qū)處煹囊蕾囆?，這種損害是任何現(xiàn)在知識都無法彌補(bǔ)的。

現(xiàn)在,，多種形式,、自由式的教育觀盛行，多種教育模式共存,，如今的教育活動是一種對話過程,，它表現(xiàn)于教師與兒童在活動中的對話關(guān)系，而師幼間的對話關(guān)系本身就是一種教育的體現(xiàn),。這就要求教師要從和幼兒者說接觸的每一句話入手,，提高自身素質(zhì)，把與幼兒交往的一句一字都看成是教育,。

那么，作為一名幼兒教師,，如何在實(shí)際的工作中與幼兒建立平等和諧的師生關(guān)系呢?我在實(shí)際工作中有幾點(diǎn)體會：

教師與幼兒在活動中應(yīng)是共同參與,、相互合作、彼此投入,，就像一家人平平常常的過日子一樣,，從而把所有的教育融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，師幼間的對話不僅僅是指二者之間的狹隘的語言的談話,，而是指雙方的“敞開”和“接納”是對“對方”的傾聽,，是指雙方共同在場，互相吸引互相包容,，共同參與的關(guān)系,，這種對話更多地是指相互接納和共同分享，指雙方的交互性和精神的互相承領(lǐng),。

真誠就是認(rèn)真,、誠懇、關(guān)切、不欺騙,、不虛假――真誠地對待孩子的提問,，真誠地對待孩子的“告狀”，真誠的對待孩子的表達(dá),，甚至是孩子的每一個眼神;每一個表情;每一點(diǎn)變化,，作為一名幼兒教師應(yīng)毫不吝嗇的給予每個幼兒肯定的態(tài)度，關(guān)注的目光,，鼓勵的話語,，盧梭認(rèn)為兒童具有不同于成人的精神生活“兒童具有他特有的看法，想法和感情的;如果想用我們的看法,，想法感情去代替他們的看法,、想法和感情，那簡直是最愚蠢的事情……

從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽,，這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對話的平臺,，這就要求教師有敏銳的目光，有對話的意識,。

(一) 日常生活中的對話

幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,，教育，尤其是在幼兒園這個特殊階段,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣就顯得更為重要,。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時，我并沒有專門的去說教洗手的好處,，應(yīng)怎樣洗手等,。而是該洗手時候我和孩子們一起洗，開始孩子們會看著老師洗,，后來我們會像家里人一樣一邊洗一邊聊天,。一天，小杜說：“徐老師,，你一會又不吃飯,，為什么也洗手呀?”我說：“因?yàn)槲乙獛湍銈兪垼绻∈峙K了碰到你們的碗你們會生病的,?！薄班?”他的樣子似乎明白了什么，一會兒站在旁邊的朵兒說：“老師你也是手心,、手背,、手指縫、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會兒你看看我這樣洗的干凈還是你媽洗的干凈好嗎?”“好”,?！靶炖蠋?，我們倆比賽吧，看誰洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對話”形式使幼兒更易于接受,，也能夠引導(dǎo)幼兒思考與嘗試 ,，更能引發(fā)出許多新的問題。

(二)教育活動中的對話

在教育活動中,，如果師幼之間的“對話”激發(fā)出新的矛盾,，產(chǎn)生出新的問題，則更加體現(xiàn)了“對話”的重要意義,，這些新出現(xiàn)的矛盾和問題為進(jìn)一步“對話”留下了空間和余地。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導(dǎo)方式和話語,，使教師對孩子的指導(dǎo)能夠切實(shí)引起孩子產(chǎn)生一定的感受,。例如在主題活動《小手真能干》中，請幼兒用小手蘸上顏料,，印手印,，班上的幼兒感到即新奇，又高興都大膽的印著,。這時張雨恬“哇”的一聲哭了起來,，說：“老師，我不敢”,，這時坐在她旁邊的陳澳說：“別怕,，我來教你，印手印可好玩啦!”我一邊向張雨恬投向鼓勵的目光,，一邊說：“好啊,，陳澳哥哥可勇敢了，你來當(dāng)小老師吧!”過了一會當(dāng)他們的作品完成的時候,，我又用鼓勵的話說：“恬恬的小手印真漂亮,，象一片片小落葉”。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服,。我的話剛說完,，他們倆抬頭看著我笑了。我的話讓孩子們感受到了我對他們的尊重和重視,，我們的關(guān)系更近了,。

師幼對話的形式是多種多樣的，關(guān)鍵是教師首先要樹立師幼對話的觀念,。就像瑞吉?dú)W幼兒教師們說的那樣“接住孩子拋過來的球”,，使每個幼兒在活動中都能夠獲得體驗(yàn)和切身感受。

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇八

工作至今已有一年有余,，與剛進(jìn)來時相比自覺多了分沉穩(wěn),，多了份自信,，但同時也發(fā)現(xiàn)越來越多的不足。隨著時代的進(jìn)步,，家長們對孩子的要求越來越高,，所以作為老師要更加全面的完善自己。不愧于“蠟燭”的光榮稱號,， 爭取給孩子們帶來更多的光明和溫暖,。

作為一名新老師我一直在摸索中前行，而幼兒園指南給我指明了很好的前行方向,，通過對指南的解讀,、學(xué)習(xí)，讓我對自己的工作,、責(zé)任有個更深一層的認(rèn)識,，也讓我深深體會到這份職業(yè)的無尚使命感。

人們常說一口水吃不成胖子,，對于指南的精神也一樣,，所以我在進(jìn)入幼兒園的第一年我給自己立了個目標(biāo)，首先從我能做到的開始,，并認(rèn)真將它完成,。其中就包括指南第十三條中提到的：教師要熟練掌握和使用各類教具及教輔設(shè)備;課前熟悉所教內(nèi)容，做到兒歌能熟練背誦,，故事能脫稿講述,，歌曲能熟練彈唱，科學(xué)實(shí)驗(yàn)事先做過,，避免組織無準(zhǔn)備的活動,，我覺得這是我能做到的，同時也是十分重要的,，特別是像我這樣的新教師,，由于經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，只有自己胸有成竹了,，才能有這份自信去教孩子,，而且這也是對自我的一種提升，我也積極參加學(xué)校給我們組織的新教師培訓(xùn)活動,，在這期間也讓我更深入的接觸到了指南的內(nèi)涵,。收獲非常大。

通過對指南的不斷解讀,，也讓我深刻體會到,，作為教師我們的責(zé)任不僅是傳授孩子知識，更重要的是讓孩子學(xué)會做人,。其中指南中第六條就這樣指出：要樹立一日生活皆課程的教育理念,。我想這也是一名好的幼兒教師必備的一種教育理念,。我曾在實(shí)習(xí)期間就親眼目睹過將這一理念落實(shí)的很好的老師，她從幼兒早上來園,，到放學(xué)回家這段時間了,，不時滲透一些為人處事，做人的道理,。如：早上來園時積極接應(yīng)幼兒的問候,，主動向內(nèi)向的小朋友先打招呼，教育孩子要有禮貌,，當(dāng)處理好孩子間搶玩具時,，不僅教育孩子同伴間相互謙讓，還教孩子一些解決矛盾的方法等等,。好的教師就要從幼兒身邊發(fā)生的小事情中挖掘?yàn)槿颂幨碌牡览?，來進(jìn)行教育。所謂耳濡目染,，經(jīng)過接觸身邊的優(yōu)秀教師，我正在不斷努力,，力求做的更好,。

在本學(xué)期中，我又將通過學(xué)習(xí)指南,，我也有針對性地對自己的一日教學(xué)進(jìn)行了反思,，也有了很大的改觀，如在安排幼兒在園時間上,，指南中指出：要盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié),，避免消極等待和時間的隱性浪費(fèi)。以前我忽略了這點(diǎn),，自從學(xué)了指南,，我就利用起了一些隱形的時間，如在孩子剛上床,，還未入睡前,，我會給孩子講一個小故事，起床之后,，在幫女孩子梳辮子時,，和大家一起念一念兒歌等等。發(fā)現(xiàn)這樣做后,，效果很好,，不僅幫助孩子鞏固了知識，同時也沒有了以前的喧嘩聲,，真是一舉兩得,。

最近幼兒園十分重視教師在課程安排上的領(lǐng)域均衡,，動靜相宜，這也是指南中明確指出的,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展所服務(wù),，經(jīng)過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了很多,。 保教指南中還有很多值得我學(xué)習(xí),，值得我們探討的，我想這份指南,，我不會只在今天看,，在今后的日子我仍然會認(rèn)真閱讀，到時一定還會有新的認(rèn)識與感想,?？傊谝院蟮墓ぷ髦?，我要把研究學(xué)習(xí)和提高保教能力相結(jié)合,，在教育教學(xué)實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)和提煉現(xiàn)實(shí)問題，針對課程實(shí)施過程中遇到的各種真實(shí)的具體問題,，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為,，提高幼兒的發(fā)展水平。

做一名教師不難,，做一名好的幼兒教師真的不易,，指南是我們不斷前進(jìn)的方向，也是我們成為好老師的評價標(biāo)準(zhǔn),，我想只要我們真真切切地將指南的精神滲透在我們的日常生活,、教學(xué)中，我們將會離優(yōu)秀教師越來越近,。

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇九

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是繼全國教育工作會的召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來,，即將頒布一部具有方向性、指導(dǎo)性文件,。它是一批幼教專家經(jīng)歷四年多時間對全國3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行深入調(diào)查后,，吸取國內(nèi)外先進(jìn)理念，依據(jù)我國幼兒特點(diǎn)起草擬定的,。通過上周儲園長帶領(lǐng)我們研讀了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下的：

一、《指南》是一本師幼共同的“成長冊”

正如《指南》的“說明”中所說,，《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個領(lǐng)域,，每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干個方面,，每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),、教育建議兩部分組成?！吨改稀分袑τ變旱哪芰Πl(fā)展水平的確定在數(shù)字或言語上的界定上更加詳細(xì)規(guī)范了,，如在動作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右;4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右;5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同,，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的,，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異，而也正是這些小小數(shù)字上的差異,，讓我們教師對于如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計劃,，有了更好的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長,。

幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo),，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)，有了《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分,，教師對于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解,，對教師的工作有積極有效的推動作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長,。

二、《指南》是一本詳實(shí)溫馨的“備忘錄”

《指南》中的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3～4歲,、4～5歲,、5～6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望;教育建議部分針對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。

《指南》建議“鼓勵幼兒做力所能及的事情,，不論幼兒做得好壞都給與適當(dāng)?shù)目隙?，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會”,、“成年人注意語言文明,，為幼兒做出表率。

同時建議成年人幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣”等等,，這些教育建議每一個都很詳實(shí)有效,，且關(guān)注到了各個方面的細(xì)節(jié)和注意點(diǎn)，但這些建議卻一點(diǎn)也不顯得多余或雜亂,，每一條都是工作中著實(shí)切實(shí)可行的,，可操作性非常強(qiáng),。有了這本“備忘錄”中的一個個“溫馨小提示”，將為我們?nèi)绾胃玫卦诠ぷ髦新鋵?shí)實(shí)踐行為,，做更詳細(xì)的指引,。

或許我對《指南》的解讀還不夠深入，還比較片面,，但是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，我會在今后的教育工作中不斷反思、實(shí)踐,，將《指南》的精神和經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到未來的工作中,，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵、引導(dǎo)和支持,，和孩子共成長!

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇十

上學(xué)期,，幼兒園組織我們每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，除了全園教師的共同學(xué)習(xí)以外,，我們在平時的教研組活動中,，也會以小組學(xué)習(xí)和自學(xué)的形式，深入學(xué)習(xí)《指南》,。在認(rèn)真的學(xué)習(xí)過后,，我覺得它對我們的教育教學(xué)管理很實(shí)用，對教師的工作也很有指導(dǎo)作用,，能利于我們更好地貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，規(guī)范我們的日常教育教學(xué)工作。細(xì)細(xì)品味后是深深的思索,，總體感覺有喜又有憂：喜的是該管理指南能夠讓我們這些一線教師科學(xué)規(guī)范地實(shí)施學(xué)前教育課程,，改進(jìn)幼兒園保教管理工作，憂的是指南對我們教師專業(yè)化水平提出了更高的要求,，對很多活動的實(shí)施有了量化的規(guī)定和質(zhì)的要求,。

通過學(xué)習(xí)《保教指南》使我再次明確教師的本職是：熱愛幼教事業(yè)，對教育充滿熱情與興趣,，對幼兒充滿愛心,。作為一名教師要有敏銳的洞察能力，要做到細(xì)心,，耐心,，要了解幼兒的需要并給予適時的支持和幫助。另外我也明白到生活中其實(shí)處處有教育,，只是在于我是否能發(fā)現(xiàn),，一旦發(fā)現(xiàn)，隨機(jī)教育很重要，但是我們也可以把這些靈活地運(yùn)用到教學(xué)活動當(dāng)中,，讓幼兒能更具體,、更生動地了解。這些就是我現(xiàn)在努力的目標(biāo),，雖然目前的我做得還不夠好,，但我想只要我對幼兒用心了，我就能做得很好,。

開學(xué)初或每一個主題墻以及區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)布置,，都是讓老師頭痛的，我也是繳盡腦汁,想著如何才能把環(huán)境布置地更美,、更適合本班幼兒,。讀了《指南》第十九條后,我明白到班級環(huán)境不僅要美麗,更要有特色、有個性,。本學(xué)期我們班的環(huán)境布置就是想到了這點(diǎn),我們根據(jù)本班幼兒動手能力比較差的因素, 重點(diǎn)在區(qū)域角中設(shè)置了 “自制區(qū)”和“巧手區(qū)”,。在區(qū)域中投放了彩泥、剪刀,、彩筆,、各類紙張，隨時供幼兒自己動手創(chuàng)作;設(shè)置了系鞋帶,、扣紐扣等自制道具,，供幼兒加強(qiáng)生活自理方面的練習(xí);利用自帶玩具的再加工，增添一些小裝飾,，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

同時我們也積極利用家長資源，收集各種廢舊材料,，制作有趣又好玩的教玩具,。雖然這些區(qū)域正在逐步地投放、完善中,，但已發(fā)現(xiàn)吸引了許多幼兒的注意力。

“科學(xué)實(shí)驗(yàn)事先做過”這個小小的規(guī)定,，我也有很多的體會,。每個教學(xué)活動我都會認(rèn)真地準(zhǔn)備，教材更不用說了,，但是在教學(xué)活動中的教學(xué)實(shí)驗(yàn),，我卻還不能很好地進(jìn)行課前事先做過。就像有一個科學(xué)活動《制造聲音》,，課前我確實(shí)認(rèn)真看了教學(xué)流程和環(huán)節(jié),，也認(rèn)真準(zhǔn)備了教學(xué)用具，但是我卻沒有將科學(xué)實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地做一遍。結(jié)果,，在活動中我就出現(xiàn)了問題：究竟瓶子里放多少量的豆,，才能發(fā)出預(yù)想的聲音;究竟不同的材料會發(fā)出哪些聲音，它們的區(qū)別在哪里,，究竟該用何種輔助材料等,，這些問題都在活動之后馬上呈現(xiàn)了出來。幸好在活動中我運(yùn)用了一些巧妙的話語,，邊演示邊琢磨,，將這些尷尬的問題扭轉(zhuǎn)了過來，但是也給了我一個深深的教訓(xùn)：以后的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一定要在活動之前要自己操作一遍,，這樣面對實(shí)驗(yàn)中存在的問題我們也能有充分的經(jīng)驗(yàn)和充分的時間來解決,。

保教指南中還有很多值得我學(xué)習(xí)，值得我們探討的,，我想這份指南,，我不會只在今天看，在今后的日子我仍然會認(rèn)真閱讀,，到時一定還會有新的認(rèn)識與感想,。站在20xx年這一歷史新起點(diǎn)上，《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》給我們提出了新的方向,，我一定會將《指南》精神落實(shí)到今后的保教管理之中,，努力做學(xué)習(xí)貫徹的行動者，時時對照《指南》,，時時嚴(yán)格要求自己,。快樂孩子,，幸福自己!

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇十一

在近一段時間的研修學(xué)習(xí)生活中,，有著我對幼教的熾熱情懷，有著我對新理念的渴求,，有著我對教學(xué)問題的重新認(rèn)識,，有著學(xué)員們彼此間真誠的交流。一個月以來,，我一直沉醉在遠(yuǎn)程研修里,，我看到的都是視頻講座、課程資源,，我想到的都是作業(yè),、評論，我渴望的都是進(jìn)步,、提高,。這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，從中收獲甚多。下面我把自己的收獲和感悟簡單談一談,。 明確了自己的目標(biāo),。“要做一個幸福的幼兒教師,，而不僅是做一個優(yōu)秀的幼兒教師”,。每一個名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來,，活得很苦很累,，而我自己覺得很快樂、很幸福,。既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè),，如果覺得自己不幸福或不快樂,，要么改變自己的職業(yè),，要么改變自己的心態(tài)。通過培訓(xùn),，我確定了自己的奮斗目標(biāo),，那就是尋找、享受幼兒教師的幸福,。 懂得了科學(xué)的幼教教學(xué)方法,。面對改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了,，面對幼兒時總有些不知所措,。在培訓(xùn)中，大量的先進(jìn)材料被我一一閱讀,，先進(jìn)的理論與方法也被我一一記錄,。我更把這些科學(xué)的理論與方方法應(yīng)用于我的教幼兒活中，我感覺更得心應(yīng)手了,，幼兒反映更積極了,。科學(xué)的方法讓我在幼教的道路上走得更穩(wěn),。

了解了國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài),。幼兒教師的工作是繁瑣的，自己的時間有時少的,，這樣就脫離的幼教形式的大舞臺。網(wǎng)絡(luò)資源中給我提供了欣賞世界的舞臺,，在網(wǎng)絡(luò)資源中,，我利用一切空閑的時間，課間，午飯后,，晚飯后,，點(diǎn)滴的積累終成大海。 “我們原來講要給幼兒講授知識,，自己先要有桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭,。”至今,，專家們的話語依然在我腦際繚繞,。

欣賞了名師的教學(xué)風(fēng)采。在平臺中還有大量的視頻片斷,，有些很吻合我們的課堂教學(xué),，我就和同行們一起欣賞，并在欣賞中交流,。有時,，我們解決不了的問題，我都會上傳到交流平臺中,，很多的學(xué)員都會積極回帖,，給我建議。人說人生得一知己足矣,，我得如此之多的良師益友,，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!就在這一念之間,，我感受到了培訓(xùn)帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌,，任何一個人要趕上時代的步伐,，都要永無止境地學(xué)習(xí)，永不停息地實(shí)踐!

遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一次充實(shí)而又快樂的陽光之旅,。我欣喜自己有此難得的“學(xué)習(xí)機(jī)會”,，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座,，與專家和全國的學(xué)員雖“遠(yuǎn)在千里”,，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著,，我感到自己真是幸運(yùn)者,，感到自己的人生充滿陽光,、充滿快樂。本次培訓(xùn)我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間一直沒有間斷,。聆聽專家的談話,，與特級幼兒教師近距離的對話，與學(xué)員之間的相互交流,、切磋,，使自己對幼兒教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識，在幼教科研的方法,、課堂教學(xué)的藝術(shù),、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學(xué)工作中,，我要充分利用好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源，不斷提高自己的教研能力,，提高業(yè)務(wù)水平,。

我渴望有機(jī)會能夠與專家零距離接觸，聆聽教誨,，我渴望能夠有一個智慧的平臺,，看視頻和聽專家的講座，能與眾多幼教同行交流思想,、一起成長,。遠(yuǎn)程研修讓我擁有這樣珍惜的機(jī)會，專家老師們高屋建瓴,，指導(dǎo)幼兒教師誨人不倦,，激發(fā)我探討幼教規(guī)律的熱情，同時讓我深刻認(rèn)識到學(xué)然后知困的道理,。

第一,，讀書破萬卷。

幼兒教師要尋求多種方法培養(yǎng)幼兒的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，同時培養(yǎng)幼兒自主讀書的能力的方法,，幼兒教師在課堂教學(xué)中尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動,，營造和維持學(xué)習(xí)過程長的積極地心理氛圍，對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價,，發(fā)現(xiàn)幼兒的潛能,，

引導(dǎo)幼兒，蕩起興趣和質(zhì)疑的雙槳,，走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之旅,。

第二,，體現(xiàn)幼兒為主體的自主課堂。

以幼兒為主體,，重視方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi),，銜接課外,，指導(dǎo)積累方法，養(yǎng)成積累習(xí)慣,，在生活中學(xué)習(xí)英語,，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗(yàn),。

第三,，終身學(xué)習(xí)，拒絕平庸,。

新幼教的理念建設(shè)體現(xiàn)了我們當(dāng)代社會的一個重要理念,，我們要建設(shè)一個學(xué)習(xí)型的社會，人人都要樹立這樣的一個意識--終身學(xué)習(xí),。我們幼兒教師要不斷學(xué)習(xí),，增加知識儲備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。幼兒教師要不斷的給自己充電，現(xiàn)在社會發(fā)展速度很快,，知識的更新?lián)Q代迅速,，作為一名幼兒教師，更不能落伍,，要時時的關(guān)注新事物的發(fā)展,，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)幼兒的心靈世界,。在今后的工作中,，我應(yīng)不斷總結(jié)反思，有反思才有進(jìn)步,，只有幼兒教師也是創(chuàng)造者,，才能使整個幼教事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇十二

20xx年9月7日,，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在幼師高專,，參加“國培計劃”(20xx)—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，首先很感謝國家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺,，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學(xué)習(xí),，真的深感榮幸,。國培已近尾聲，回首這段時間的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。培訓(xùn)中幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座,，讓我大開眼界,，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。

學(xué)習(xí)的兩個月里,，幼師高專的老師為我們科學(xué),、合理地安排了多個專題的學(xué)習(xí)，從國家政策到幼兒教育政法解讀,，從教育理念,、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決,，每一次的專題講座都是那么精彩!同時還為我們安排了看電影,、外出參觀等業(yè)余活動。

一,、專家精彩講座

專家們的講座涉及點(diǎn)很多,，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們,，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念,。精彩的案例分析，也讓我感受頗深,。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識,，教給我的更是一種思想、一種境界,、一種努力的方向,。我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。

二、幼師老師耐心講解

幼師高專的老師們十分和藹可親,，他們的講座要么激情昂揚(yáng),、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系,、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培教師的愛心與責(zé)任,。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué),，我們同行一起欣賞,，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

三,、去幼兒園學(xué)習(xí)，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”,。走進(jìn)幼師附屬幼兒園,，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學(xué)活動的老師也非常優(yōu)秀,。 老師們親切和藹,、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致,。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻,，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。專家、名師的 講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學(xué)以致用,，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇十三

這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn)，令我豁然開朗,。從余老師和靳老師的精彩理論講座中,，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備，再加上他們很深的理論功底,。從心底感到佩服,，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn)，令我豁然開朗,。從余老師和靳老師的精彩理論講座中,，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備,，再加上他們很深的理論功底。從心底感到佩服,，通過學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。靳艷老師對教育教學(xué)工作很有見解,，從生活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵和精湛的理論闡述。使我的教育教學(xué)觀念,，有進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。很榮幸能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,。讓我如幼苗般得到滋養(yǎng)。此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合,，課程豐富多樣,。從全方位精心的詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊恍?學(xué)習(xí)體會,。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念,。

我們的生活日新月異隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念在不斷的更新。為了滿足孩子的求知需要,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補(bǔ)充能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會淘汰,，對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

二,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德,。

德高為師，身正為范,。師德是教師的靈魂,，能佛成為一名優(yōu)秀的教師。要有“捧著心來，不帶走半根草走”的精神,。熱愛尊重理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童成長的必要條件。我們要學(xué)會理解關(guān)心幼兒,。

三,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新的教育理念,，創(chuàng)新教師必須具備以下幾種素質(zhì):有豐富的知識結(jié)構(gòu);有較高的管理藝術(shù);有豐富的情感,。

總之，這次學(xué)習(xí)我懂的了很多道理,。學(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中要不斷努力,，學(xué)以致用,。為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇十四

我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域,、語言教育領(lǐng)域,、社會教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域,、音樂教育領(lǐng)域,、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時間的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

一、教育教學(xué)理念新,，注重實(shí)效性

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨(dú)特見解,，對新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,，要學(xué)習(xí)新《綱要》,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念,，尊重幼兒的個性與尊嚴(yán),，建立民主、平等的師幼關(guān)系,，注重幼兒健康,、認(rèn)知、情感、態(tài)度,、科學(xué),、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程,、模式,、內(nèi)容、形式,、方法,、結(jié)果、評價等方面別具一格,，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進(jìn)的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新，更新,，堅持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀、教育觀,、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀、課程觀,、師生觀,、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。

二,、網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，成為教師成長的載體

這次培訓(xùn)活動,，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,，講座,、課例、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動等新穎,、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論、實(shí)踐活動的窗口,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。學(xué)習(xí)中，我堅持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，按時交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長、開闊視野,，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來,。

三、學(xué)以致用,、明確目標(biāo) ,、著眼未來

聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識,，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會學(xué)以致用，我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合我園實(shí)際情況,，針對幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),，不斷的為自己“充電”,，真正實(shí)現(xiàn)“在行動研究中成長”。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,，但我會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始,，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我,，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，爭做一名合格的幼兒教師,。

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇十五

《指南》是一本師幼家長共同的“指路明燈”,，它的目的和意義是從保護(hù)兒童權(quán)利出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教育平等,，幫助所有的兒童科學(xué)全面的做好入學(xué)的準(zhǔn)備,，為幼兒園教育提供細(xì)致的專業(yè)參考，提高了幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。

《指南》還是一本教會我們?nèi)绾稳リP(guān)注幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的“寶典”它告訴我們要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性,，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，它提示我們應(yīng)該了解每一個幼兒發(fā)展的現(xiàn)狀，特點(diǎn),，問題,，原因，努力地為不同的幼兒的發(fā)展創(chuàng)造有針對性的環(huán)境和條件,，幫助他們在自己原有的水平上向更高的水平發(fā)展,。

《指南》還讓我們知道，五大領(lǐng)域中應(yīng)關(guān)注幼兒什么,，注重幼兒什么,，健康--關(guān)注幼兒身心狀況，動作發(fā)展和生活習(xí)慣與生活能力的培養(yǎng);語言--注重幼兒傾聽與表達(dá)和閱讀與書寫準(zhǔn)備的培養(yǎng),，社會--注重幼兒的人際交往和社會適應(yīng);科學(xué)--注重培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)識;藝術(shù)--注重培養(yǎng)幼兒感受與欣賞和表現(xiàn)魚創(chuàng)造,。有了《指南》這本成長冊，讓我們更明確更了解了各個領(lǐng)域中教學(xué)目的及任務(wù),，從而更好地入手為教育做好了準(zhǔn)備,，更加有的放矢的做好本職工作。

《指南》讓我們清楚的認(rèn)識到教育每個年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎眼的目標(biāo),，為了達(dá)到這樣的目標(biāo),，我們可以采取有效的措施和手段，讓他們在“做中學(xué)”,，“玩中學(xué)”,，“生活中學(xué)“從而更完善更明確我們對幼兒教育應(yīng)該如何教,，怎么教，《指南》的出臺,，給我們提供了一個早期教育的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，對規(guī)范幼兒教學(xué)，引導(dǎo)家長科學(xué)育兒非常重要,。

《指南》中明確指出,，每個幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。通過《指南》的學(xué)習(xí)，使我們充分認(rèn)識到,，孩子是祖國的未來,，我們要了解孩子孩子身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā),，法系我們的過去,，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子,，傾聽孩子們的心聲,，了解他們的需求，給孩子真正需要和關(guān)愛,，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程環(huán)境區(qū)域,，提供孩子操作的機(jī)會，讓幼兒自主參與,，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),，探索，成為生活學(xué)習(xí)游戲的主人!

在今后的教學(xué)中我一定會用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒,、觀察幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒,，遵循幼兒的成長規(guī)律和年齡特點(diǎn)，尊重幼兒發(fā)展的個體差異,，為幼兒成長創(chuàng)設(shè)寬松,、適宜的條件和環(huán)境，因勢利導(dǎo),，因材施教,。把指南運(yùn)用到我們的教學(xué)當(dāng)中來,。

舉一個簡單的例子，以前我上美術(shù)課的時候,，一般都會事先準(zhǔn)備一幅范畫,，讓孩子依葫蘆畫瓢。這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似,，連孩子們涂的顏色都千篇一律,。并沒有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)指南以后我知道了應(yīng)該對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒,，在幼兒創(chuàng)作過程中不做過多的干預(yù)，不能把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練,，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。 這次美術(shù)課,，讓孩子畫樹,。我一改往日的上課方式，活動前一天給孩子布置任務(wù),，讓他們?nèi)ス珗@或在校園里觀察各種各樣的樹,。我利用課余時間收集了許多各種各樣的樹的圖片。上課的時候讓孩子發(fā)言,，你看見的樹是什么樣子的?孩子們給了我很多豐富有趣的答案,。接著我為孩子們展示各種樹木的圖片，引導(dǎo)孩子們觀察,。之后再進(jìn)行繪畫活動,。活動結(jié)束時,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫不再千篇一律,，每個孩子都有他自己的想法，樹葉不是單調(diào)的綠色,。有黃色的,、褐色的、橙色的,、紅色的等等,，還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的，孩子還根據(jù)自己的想象畫了果實(shí),、太陽,、小鳥、小草,、白云,、還有樹下納涼的小朋友,。孩子門的表現(xiàn)讓我感覺驚喜又高興。

深入落實(shí)《指南》我們應(yīng)該做些什么呢?

? 1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》充實(shí)自己理論

作為幼兒教師,，我們要做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對每個年齡段每個領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心,，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,，尊重幼兒發(fā)展的個體差異。支持和引導(dǎo)每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展,。

2,、明確教育目標(biāo)保護(hù)幼兒自尊、自信心

《指南》提出了每個階段幼兒應(yīng)達(dá)到的發(fā)展水平,，但是在我們的實(shí)際工作中,，在讓幼兒 “知道什么”和“能做什么”的同時，我們應(yīng)當(dāng)明確自己的目標(biāo),，保護(hù)幼兒的尊心和自信心,，關(guān)注幼兒的活動和表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，多給予肯定和表揚(yáng),，不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作比較。作為老師,，我們要用平和的心態(tài)來對待,，允許孩子存在這種差異，耐心運(yùn)用各種方法來進(jìn)行鼓勵,、指導(dǎo)和幫助,，使每個孩子都得到較好的發(fā)展。

既然選擇了幼教這個工作,，就應(yīng)該熱愛這個事業(yè),，對它充滿熱情與興趣，對幼兒充滿關(guān)愛和責(zé)任心,，有了《指南》為我們指引方向,，我們就有了努力奮斗的目標(biāo)!

幼兒教師心得體會 幼兒教師教育理念篇十六

自20xx年的xx大一直到即將在今年xx月xx日召開的。我從一個純真的小學(xué)生,，什么都不懂,，甚至都不曾想過自己的未來會是怎么樣,，會是什么工作到而今我卻要開始為工作而奔波,、忙碌,、旋轉(zhuǎn)。

盲目的選擇了從不曾接觸過的幼兒教師,。然而步入工作已經(jīng)卻也是第三個月份了,。剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張,。在同事們的鼓勵和“傳,、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中,。一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實(shí)的基本功，是愛,。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心，一切都無從談起,。

聽老前輩們說要當(dāng)好一名幼兒教師,，首先要有愛心，耐心,、責(zé)任心,。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起,，更要愛自己的工作,。只有這樣，工作起來才有動力,，才會甘愿無私的付出,，把工作做好。畢竟我們所面對的是孩子,，他們是一張張白紙,，等待我們用愛心去填寫。但是僅有愛心是不夠的,，還要有耐心,。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的,，在教他們的時候,，很多事情是要反復(fù)去做的，很多話也是要不斷重復(fù)的。比如：一些很簡單的事,，見到老師要問好,、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等,。這些事情都很瑣碎,，每天都要強(qiáng)調(diào)，不要覺得煩,，這就是孩子的天性,。孩子的自我控制能力差，只有老師多督促,，才能讓他們養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。我覺得在工作中,，責(zé)任心也是很重要的,。幼兒教師有她工作的特殊性，不僅要教給孩子們知識,，而且要關(guān)注孩子們的飲食起居,。要照顧好每一個孩子，不僅僅是在嘴上說的,，要體現(xiàn)在日常的生活中,。多關(guān)心孩子和他們溝通，了解他們的想法,，才能正確的引導(dǎo)他們,。

其次是教師的專業(yè)素質(zhì)。做一名幼兒教師,，第一步就必須了解孩子的心理,，孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察,，就會發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征,，以便于因材施教。像有的孩子愛哭,，有點(diǎn)兒愛嬌氣,，要讓他學(xué)著堅強(qiáng)一點(diǎn);有的孩子比較內(nèi)向，不愛說話,，要多引導(dǎo)他,，幫他樹立信心，多鼓勵;有的孩子很霸道,，不喜歡分享,，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事,，來培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神,。這樣的情況還有很多很多，我就不一一舉例了,。第二步要學(xué)會調(diào)動孩子的積極性、求知欲,，孩子都愛玩,，對新鮮的事物都會產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識融入到游戲中,，讓孩子又學(xué)了,，又玩了，這是需要我們不懈努力的,。第三步要學(xué)會和家長溝通,。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作,，在家嚴(yán)格要求孩子,，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動會開展得更順利,，孩子會進(jìn)步的更快,。如現(xiàn)在幼兒園普遍都在實(shí)施的：家園聯(lián)系手冊、家訪活動和親子活動,，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法,。第四步是要有集體意識。獨(dú)木不成林,，滴水不成冰,。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭,，每個人都是其中一分子,，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步,，才能把幼兒園建設(shè)好!

最后是教師要具備良好的道德修養(yǎng),。只有具備了誠實(shí)、守信,、自信,、自尊、自愛的人,，才是一個思想健康,，積極向上的好老師。德育是一個人的立足之本。孩子的模仿能力很強(qiáng),，他們是沒有是非觀念的,。教師的一言一行都會影響到孩子的，如果教師說話不注意,，孩子也會學(xué),，所以教師是孩子的榜樣，要時刻嚴(yán)格要求自己,。

當(dāng)我們真正做到一名合格的幼兒教師時,，我們或發(fā)現(xiàn)幼兒教師的職業(yè)之美存在于幼兒園一日生活的方方面面，存在于幼兒教育生活的角角落落,，只要我們用心去關(guān)注,、去發(fā)現(xiàn)。正像藝術(shù)家羅丹所說：“美是到處都有的,。對于我們的眼睛,，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn),?！比绻闶且幻细竦挠變航處煟銓l(fā)現(xiàn)你的職業(yè)生涯中到處都是絢爛的陽光和美麗的希望!