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小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇一
首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
我們班共41人,，男生27人，女生14人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力比如說王敬斐 苗澤成 楊赟凱 楊哲豪 劉慶越 翟新麗等同學(xué),，在學(xué)習(xí)的過程中還是紀(jì)律方面還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天,！
（一）品德方面：
我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如楊義恒忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他,；再比如誰不會系紅領(lǐng)巾了，誰的鞋帶系成死結(jié)了,，都會有學(xué)生爭先恐后的幫助他們,，見到老師校長都能主動問好,。總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。
（二）學(xué)習(xí)方面：
我們平時常說，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班41名同學(xué)肯定好壞都有,，在這里,，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,，人不是常勝將軍,，哪會有次次都成功的？所以,，對待孩子的考試成績,，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思,，改正錯誤才是上策,。
請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高,，主動性不強(qiáng),，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。
中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。
2、心理方面
孩子長大了,，也學(xué)會了思考,，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,，不喜歡和老師,、家長交流，如果你關(guān)心他了,，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了,，但也不至于要寫到晚上十一,、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)。”
因此,，有一些學(xué)生因為不想學(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn),。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視,。
4、課堂方面
四年級的課堂,，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個問題都能積極思考回答， 相反的',，也有一部分學(xué)生上課時,，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西,，做小動作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”，但就是不知道老師說的什么也不積極思考問題,。久而久之,，成績下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng)。
1,、課堂上總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人,；部分男同學(xué)太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，大聲吼叫,，安全問題令老師擔(dān)憂。
2作業(yè)方面,。
開學(xué)以來,，我班作業(yè)的完成情況相對來說還可以。但是總有一部分同學(xué)每天在各科老師催促下寫完作業(yè),， 這一類的孩子中不乏聰明的人,，雖然完成作業(yè)情況不好但最少是跟得上，但長久這樣下去,，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候,，再來嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎,？其實(shí)小學(xué)階段拼的就是學(xué)習(xí)態(tài)度,，態(tài)度端正了那么成績自然而然的就好了
3．自信心嚴(yán)重不足
特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長配合教育。
您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的配合也很重要
最后我想說小學(xué)階段拼的不是孩子的聰明勁兒，而是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，很多孩子的成績提不上去是因為他對學(xué)習(xí)持著一種無所謂的狀態(tài),，我誠心的希望咱家長在今后不要溺愛孩子，一個成功的孩子是教育出來的不是嬌慣出來的,。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇二
各位家長：
大家好,！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會,，在你們的支持與配合下,，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作,。
下面,，我們向各位介紹一下我們班的情況：
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高,，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上,。
基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手,，飯后擦嘴,、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動時,，多數(shù)幼兒知道不離開老師,，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動,，并能與小朋友友好相處,，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯,、喝水,、水果。
會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經(jīng)常穿反的）,，并能主動大小便,，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙,，并初步懂得幫助別人,，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學(xué)期,，通過拼插玩具,、粘貼、涂色等動手訓(xùn)練,，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高,，特別是涂色，進(jìn)步最明顯,，這個家長們從孩子們的畫中能看出來,。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū),、娃娃家,、建構(gòu)區(qū)，在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒,。
1.我們面對的是一些弱勢群體,，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差,，這就需要我們和家長的密切配合,。
2.孩子早上來園時，如果不舒服,，告訴老師,，我們會加強(qiáng)觀察，特殊照顧,。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品,，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園,。（鈕扣,、硬幣等，說明：如果為了哄孩子,，告訴老師一聲,，以免發(fā)生意外。）
3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),，請家長少帶孩子到公共場合,，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣,、勤儉指甲,。
4.為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接,，孩子在自己的視線之內(nèi),，孩子小發(fā)生什么事說不明白,，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西,。
5.在這里再強(qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡,，定時吃飯,，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物,，多給孩子喝白開水,、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物,，少吃不消化的食物,，避免暴飲暴食。
1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,、自然入睡,，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動,，逐步適應(yīng)集體生活,。
2.學(xué)會傾聽，會說
傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說,，不打斷（這也是一個禮貌的好習(xí)慣）,，別人的談話,，學(xué)會尊重別人（上課時老師提一個問題,，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān)）,。喜歡用語言來表達(dá)自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了,，還吃嗎,？搖頭，點(diǎn)頭,，為什么哭,？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭,，是越問越不說話,，只是看著你。
3.交往活動：
這個班的'孩子比較有個性,，有不愿與同伴玩,，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私,，事事以自我為中心,，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人,、抓人等現(xiàn)象,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里,，身邊圍繞著太多的愛,，一家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他,，至使孩子不會與同伴交往,，這還有待于我們今后在教學(xué)活動中對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。在此,，我與x老師商討過,，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家里的玩具和書籍較多,，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢,？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來,，與同伴進(jìn)行交換玩或看,。
4.抗挫折能力的培養(yǎng)
現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話,，大多數(shù)孩子只能聽好話,，有些家長也是這樣說，老師你多表揚(yáng)一下我的孩子,，我們理解家長的心情,，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應(yīng)該明確地給他指出來（如打人）,，這需要家長的支持與配合,，希望各位家長能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,，讓他們不但愿意受表揚(yáng),，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求,，不合理的要求就要拒絕,，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望,，就要付出一定的努力,，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育,，幫助孩子調(diào)整心態(tài),。
1.如沒特殊情況，請按時送孩子來園,，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，如不來時，請打個電話或發(fā)個短信說一聲,，如果請別人來代接孩子時,，為了孩子的安全，請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
2.請家長每天下午接了孩子后,，牽著孩子的手離開幼兒園,，以免發(fā)生安全事故。
我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,，但由于孩子比較多,，有時可能照顧不周，還請大家諒解,，并及時與交流,，孩子交給我們，我們就要對孩子負(fù)責(zé),，我們會像照顧自己的孩子一樣,，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中,，我們會盡全心照顧好每一個孩子,。
希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下,，我們的工作會做的越來越好,，謝謝大家！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
下午好！
感謝各位家長能在百忙之中，抽空參加今天的家長會,。正是因為你們的理解與支持，我們的工作才得以順利的開展。在這里再次謝謝你們,！
我班現(xiàn)有幼兒38名,，男生24名，女生14名,其中新插班有5人,。中班段年齡的幼兒能動能靜,。反應(yīng)快，動作靈活,，活潑好動特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,，不能很好的控制的行動，顯得自由放松,，甚至無拘無束,。經(jīng)過一學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活，通過我們每月的主題教育活動,，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,，互相幫助,，形成了良好的班級風(fēng)氣。
我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,，喜歡參加各種活動,。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,。但仍存在著許多不足的地方,，例如：幼兒愛護(hù)圖書的意識差,，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個別幼兒對教師還存在很強(qiáng)的依賴性,，自信心不足。針對以上情況,，我們將會根據(jù)本班幼兒的`發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施,，在這里希望這學(xué)期家長繼續(xù)支持配合,、共同努力,，讓孩子們的各個方面得到進(jìn)一步的提高,。
（一）保健工作
1、培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則,；懂得愛護(hù)玩具，特別是愛護(hù)圖書,，不撕折圖書,；能安靜傾聽老師和同伴的講話,，懂得發(fā)言要先舉手,，積極主動發(fā)言,，不打斷別人的講話,，不插嘴,；與同伴友好相處，不爭搶玩具,、不說粗話,，不隨便翻拿別人的東西,；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,，不跪坐地板,。
2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入；加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,，開展豐富多彩的戶外體育活動,。針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點(diǎn),，采取多種多樣的方式,，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。
4,、繼續(xù)做好清潔,、消毒工作，杯子,、毛巾每日進(jìn)行消毒,，班級內(nèi)每晚都有系統(tǒng)自動開啟紫外線消毒燈進(jìn)行消毒，為幼兒提供一個衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活,。
5、班級內(nèi)設(shè)有醫(yī)藥箱,，如果中午幼兒需吃藥,，請把藥交到老師手中，寫明幼兒的姓名,、服藥的時間,、劑量，并在服藥登記表上簽名,。
（二）教育工作
在教育教學(xué)方面,，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé),，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。本學(xué)期我們課程表安排的內(nèi)容有：語言,、安全,、蒙氏、美術(shù),、音樂等這些方面的內(nèi)容,，開展形式多樣的教學(xué)活動。在教學(xué)活動中,，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題,。
1,、設(shè)立英語課程，讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語,，同時運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想,，對孩子的語言發(fā)展是非常有利的。
2,、通過語言活動扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué),，增加幼兒字詞量，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力與初步強(qiáng)化思想道德觀念,。
3,、提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會，鼓勵幼兒參加班級勞動,，如整理玩具,、整理圖書角等,，認(rèn)識為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強(qiáng)責(zé)任感,。
4、開設(shè)區(qū)域活動課,，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,，我們不只是要讓孩子學(xué)會動手、動腦,，學(xué)會交往,、學(xué)會分享及合作的能力。
5,、設(shè)立表演區(qū)為幼兒提供音樂表演的環(huán)境,，并利用區(qū)域活動，讓幼兒們充分發(fā)揮自己,，表演自己,。
6、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,；幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,；訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。
7,、加強(qiáng)體育鍛煉,，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點(diǎn),，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練,。
8,、通過主題活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣,。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗和社會經(jīng)驗,。
9、通過藝術(shù)活動等挖掘幼兒的潛能,，同時注重孩子的個別差異,，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格,。
（三）其他工作
在幼兒園的一日生活中，幼兒安全問題是我們工作的首位,，因此我把安全工作再強(qiáng)調(diào)一下,。
1、關(guān)于校車（一定要堅持每天配帶胸卡）
（1）向家長介紹幼兒乘坐校車的編號,，校車司機(jī)的電話,。
（2）告知家長每一路校車接送的時間，讓家長提前等待,。接校車的人必須是固定的人,，因為我們每天跟車的老師是不同的，校車到時,，家長從我們老師手中接過幼兒后要注意安全,，如果校車到后幼兒無人接，將把孩子載回幼兒園,。
（3）不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品,，或拿尖利的玩具，避免剎車時幼兒受傷,。
（4）乘坐校車要準(zhǔn)時，做到文明乘車,，讓別人等待不是一種文明的行為,。每人遲到一分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一分鐘時間的問題,，而是對孩子遲到行為默許的一種暗示,。
（5）如果當(dāng)天不讓幼兒坐校車需告知老師，并帶接送卡來接送幼兒,。
（6）請假：應(yīng)該向校車司機(jī)請假后,，再打電話向本班老師請假。
（7）告知家長關(guān)于校車安全告家長書的內(nèi)容,，有效期至幼兒大班畢業(yè),。
2、關(guān)于自接自送
（1）需憑接送卡家長才能入園,?？ㄟz失應(yīng)即使向老師反應(yīng)，將遺失卡作廢并補(bǔ)辦新卡,。
（2）車輛停放需有秩序,。幼兒園大門外一律不停車，摩托,、港田停左邊,，小車停對面,。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇四
尊敬的家長，親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來,，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
今天,，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識,、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已經(jīng)半個多月了,，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個家長會,，主要目的也是：希望您們家長進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長之間的聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，以便老師及時調(diào)整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn),。今天的.家長會我會簡要地講解以下兩個方面：
我先自我介紹一下，我姓x,，是小班的班主任,，另外一位是x老師，還有一位是生活老師x老師,。我們?nèi)焕蠋煂M心盡力做好班里的每一項工作,。當(dāng)然還有我們天真、可愛的孩子們?，F(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子xx人,，其中男生xx人，女生xx人,，相比之下男孩偏多,。通過這半個多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點(diǎn)：
1,、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂意參與集體活動,，喜歡參加各種游戲活動,。
2,、對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重,，但動手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生。個別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有時吃飯要老師喂,，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩,，進(jìn)餐習(xí)慣較差,。
3、語言能力發(fā)展不平衡,，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,，有一部分孩子求知欲較強(qiáng),、好奇、好問,，但語言不夠連貫,。部分孩子膽小,、怕生,，嬌氣任性,，交往能力較弱。上課時注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá),，但不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴。個別能力弱的孩子還不善于與人交談,。
1,、小班孩子這段時間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣,、脫 衣,，吃飯時要注意哪些事,，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多,，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,，自己的事情能自己做。
2,、希望每一位孩子堅持每天按時入園,，無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務(wù)必配合,。
3,、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里,，定期為孩子洗頭,、剪指甲。
每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力。讓我們彼此多一分理解,、多一分溝通,、多一分寬容、多一分真誠,、多一分合作,、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空,，因為我們是一家人!
最后,，請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝您們!謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議,，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時希望您們在以后繼續(xù)支持我們的工作!
謝謝大家!
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇五
各位家長：
下面我具體談?wù)勊麄兊臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí),。
作為家長,，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。在這一年里孩子們要學(xué)習(xí),、要掌握的數(shù)學(xué)知識也增多了,，內(nèi)容多而復(fù)雜，難度也大大增加,。為了激激勵孩子學(xué)習(xí)的積極性,，開學(xué)初，我根據(jù)每個孩子上學(xué)期期末考試成績，給每位同學(xué)定了一個“達(dá)標(biāo)分”,，我還讓孩子在班級里舉行“爭星活動”,，期初給每個孩子確定一個實(shí)力相當(dāng)?shù)母偁帉κ郑綍r考試如果誰贏了,，就可以印一個“數(shù)學(xué)之星”,，到期末比比誰的星多。這樣一來,，孩子都有一種競爭心理,，學(xué)習(xí)的積極性大大提高，學(xué)習(xí)上你追我趕,，不甘示弱,，班級的學(xué)習(xí)氛圍很好。
課堂上思維活躍,，踴躍發(fā)言的有;黃禹涵,，張以涵，周莉婷,，陳至柔,，潘昕，林匯隆,，鄭佳鴻,，魏崴，林彥閱,，
作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整的有：林奕彤，王欣楠,，張婧,，陳朱紫杭，郭璐瑋,，鄭家金,，陳然，邱馨,，江佳婧,，林睿澤,，周靜怡,，李哲昕，姚文琳,，
成績優(yōu)秀的有：鄭家金,，周莉婷，黃禹涵，陳朱紫杭,，陳至柔,，林奕彤，邱馨,，張婧,，林睿澤，姚文琳,，陳然,，郭璐瑋，李哲昕,，張以涵,，王欣楠，鄭毅,，許哲航,，
當(dāng)然，還有個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平時聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低，個別同學(xué)作業(yè)速度慢,，不能及時完成作業(yè),，還有極少數(shù)同學(xué)偶爾有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。這些學(xué)困生也特別辛苦,，每天放學(xué)總比別人回去的遲,，哪里做錯，訂正完再回去,，哪些作業(yè)沒完成,，必須補(bǔ)完再回去，這樣堅持下來,，雖然我們也很辛苦,，但孩子會明白這樣的老師對他們的功課是不會馬虎的，他們想不完成作業(yè)也就不敢了,。
除了對這些學(xué)困生花力氣,，對于優(yōu)等生，我不局限于讓他們掌握課堂上的知識,，有時間也會出一些提高題讓他們思考并講解,，這樣日積月累，平時多接觸這樣的題型,，也許有時候真能派上用場,。
到現(xiàn)在,，我們已經(jīng)進(jìn)行了六次考試，這幾次考試,，我們班在平均成績,、優(yōu)生率，及格率都在年段前列,。每位家長手上都有一張孩子的成績表,，請你們對照一下孩子的成績與平均成績的差距。
單元 五(下) 類別 成績 成績 93 班級平均 90分以上 平均分以上 88.67 第二單元 98 90.43 35 35 第三單元 100 91.02 37 34 期 中 100 90.38 35 35 第四單元第四單元(市) (校) 90 88 80.89 17 32 80.06 15 32 這次學(xué)校自己出的期中考試卷的成績沒有在表中,。這份卷子題目比較靈活,，考察的知識點(diǎn)是比較全面的。說實(shí)在的,，整體成績不好,，但也在我們的意料之中,。這張卷子的'難度較高,，陷阱也多，我們的孩子平時很少做這種卷子,，前面的填空題,，雖然每空一分，可是要經(jīng)過好幾步的計算才能得到,，實(shí)在是不容易,，而到第三面的應(yīng)用題，雖然不怎么難,，可孩子們的頭腦已經(jīng)被那些填空題搞得暈頭轉(zhuǎn)向了，加上時間緊迫,，所以有些同學(xué)就沒經(jīng)過仔細(xì)審題匆匆忙忙下手做了，效果當(dāng)然不好,。最后的四道附加題,，跟往年畢業(yè)考的附加題難易程度差不多。大多數(shù)孩子反映時間不夠,，但是同樣的時間,，我們班也有幾個做完了,，并取得不錯的成績,。這也就是孩子之間的差異,。這張卷子孩子計算的速度、準(zhǔn)確度,，思維的敏捷性、靈活性就體現(xiàn)出來了,。
全年段有2個加20分的,，是我們班的黃禹涵和張以涵，加10分的全年段十來個,，我們班就有( 5 )個,，他們是(周莉婷、陳然,、許哲航,、張婧、吳佳蓉 )我們班加5分的也有很多個,。相對于年段來講,，我們班還是比較好的。
我們考這張卷子,，除了要發(fā)現(xiàn)一些好的苗子,，同時也要讓孩子對自己有一個全面的認(rèn)識，不能看到平時三面的市卷考100就沾沾自喜,，得意忘形,。平時考100不是一件很難得事，我們第二,、三,、期中考100的分別有6個、16個,、11個,，第四單元只有一個100是鄭家金.。這單元圓的試卷計算量很大,，每步都要非常細(xì)心,，考100就真的不容易了。
這幾次考試反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大,，隨著知識難度的增加個別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學(xué)生考試時間不夠用,，說明平時的基礎(chǔ)不牢加之平時作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問題,。
說實(shí)話,，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀,，同樣聰明,，應(yīng)該根據(jù)每個孩子特點(diǎn),，有針對性的督促。
有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng),，接受新知比較快,，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān),，不踏實(shí),、不穩(wěn)重，我們家長在這方面就要多注意,、多提醒,。(比如，第四單元,，畫半圓并計算周長和面積)
有的學(xué)習(xí)很踏實(shí),，作業(yè)認(rèn)真、美觀,，但缺乏靈活性,，要注意多舉一反三。
有的學(xué)生考試成績時好時壞,，這主要取決于他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
有的學(xué)生已經(jīng)很努力了，但沒考好,，家長應(yīng)多鼓勵：這次沒考好,，下次再努力。 有些學(xué)生不是智力問題,，但考得很差,，這是態(tài)度問題，家長要嚴(yán)厲批評,。( ) 當(dāng)然,，分?jǐn)?shù)只是一個參考，并不能代表一切,，不要因為孩子的退步而失去信心,，而應(yīng)該與老師，孩子一起找出問題所在,。我們在座很多家長做得很好,，他們總是關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)，并總和老師聯(lián)系交流,。
孩子的成長需要你們的支持,、輔導(dǎo)、督促,。作為家長,，我們可以從下面幾點(diǎn)抓起： 一,、抓作業(yè)
要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須自己檢查。任何作業(yè)都不容草率,。
家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。最起碼檢查一下孩子的作業(yè)態(tài)度,，免得到學(xué)校在老師的要求下重新作業(yè),，既浪費(fèi)時間,，又使得學(xué)生的壓力進(jìn)一步加大,。我不可能要求每一位家長都檢查孩子作業(yè)的對錯，但必須檢查孩子作業(yè)的態(tài)度是否認(rèn)真,，是否自己檢查了,，是否認(rèn)真書寫了，下筆前是否認(rèn)真審題了等,。我反對家長對于檢查作業(yè)代替包辦,。特別是計算題，更應(yīng)該讓孩子自己檢查,。這樣有利于孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣,，如果是應(yīng)用題，孩子確實(shí)不理解的,，家長可做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,，
一張卷子從第一面的填空到第二面的計算，到第三面的應(yīng)用題,，都必須計算,。數(shù)學(xué)離不開計算。學(xué)生的計算技能的培養(yǎng)十分重要,。我平時的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點(diǎn),，所以經(jīng)常穿插計算訓(xùn)練。每天課前作業(yè)都讓孩子訓(xùn)練15——20分鐘,。馬上改馬上講評,。每次準(zhǔn)確率達(dá)到100%的差不多有一半。但是我們課堂的時間很有限,，單靠學(xué)校的訓(xùn)練這樣還不夠,，有條件的家長可以在家中適度訓(xùn)練。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，每日十題,，哪怕五題，給學(xué)生適度的壓力,，比如限時完成,，正確率提一些要求等,。這樣訓(xùn)練對學(xué)生有很大的幫助，一定要持之以恒,，實(shí)在忙可以兩天一次,，堅持下來一定會有效果。
各位家長,，期待著在我們的共同努力下,，你們的孩子能考上理想的中學(xué)。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇六
各位學(xué)生家長：
您們好,！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校,、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機(jī)會坐在一齊,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，我們召開這個家長會，主要目的也是期望學(xué)生家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，期望學(xué)生家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績！
小學(xué)六年級這一年,，是承前啟后的一年,，也是十分緊張的一年。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對小學(xué)階段的一個總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ),。所以，不光是你們學(xué)生家長,，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。
開學(xué)已有半個學(xué)期，其中考試之后,，把各位學(xué)生家長請來,，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況：我們班共有學(xué)生77人，其中女生38人,，男生39人,。這學(xué)期我們六（2）班這我們整個拂曉中心小學(xué)是最大的一個班，這個群眾壯大了,，人數(shù)增多必然會導(dǎo)致班級難管理,，所以借此機(jī)會很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題和各位學(xué)生家長交流一下。
我接這個班已經(jīng)半學(xué)期了,，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明,、活潑，不像其它的班級學(xué)生比較老實(shí),。每一個孩子都是家里的寶貝,，當(dāng)我面臨這77個寶貝時，我怎樣辦,，在剛剛接這個班時,，我感覺無從下手,，這時我們班的數(shù)學(xué)老師李老師在這期間給了我很大的幫忙,，他是一個十分有經(jīng)驗十分敬業(yè)的一位老教師。給我講了這個班的歷史以及怎樣教育這個班的孩子,，給我說了這個班的方方面面,，使我受益匪淺。
1.說說期中檢測,。
當(dāng)學(xué)生家長看到分?jǐn)?shù)的時候,，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績,，憂的是孩子的成績不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績時,，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，此刻的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的潛力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。但是，從這張試卷上也能夠看出一些問題,。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強(qiáng),。
另外有的學(xué)生家長也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多，每一天的作業(yè)只要回家稍微加一點(diǎn)班就做好了,，我不一未地讓學(xué)生做不完的作業(yè),，我要求學(xué)生要在上課注意聽講,，只要上課注意聽，課后稍微復(fù)習(xí)一下,，就能夠起到事半功倍的效果,，我要求學(xué)生先把書上的'學(xué)會，然后再做其它的題,，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有的買了一些資料書,，不會就翻書，做著題抄著書,。還有遇到不會的問題就問,，自己不明白思考，我常給學(xué)生問題經(jīng)過你的思考,、查資料實(shí)在解決不了,，我再給你說，如果是自己透過思考查資料解決的問題十分深,，以前學(xué)生都沒有字典,，我讓每一個學(xué)生都買一個字典。我關(guān)鍵想讓學(xué)生養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于將來的初中高中以至于一生都有很大的幫忙,，好的習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的，心理學(xué)研究證明,，一項年看似簡單的行動,，如果你能堅持重復(fù)21天以上，就會構(gòu)成習(xí)慣,，如果堅持重復(fù)90天以上,，就會構(gòu)成穩(wěn)定的習(xí)慣，如果能堅持重復(fù)365天以上,，你想改變都很困難,，所以養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。
有的學(xué)生家長總說孩子在家不肯讀書,，我明白，此刻很多都是獨(dú)生子女,，都十分的溺愛孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心,。我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有必須的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子用心的,、健康的成長。
這就是說,，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,，必須要有所限制，要懲罰,，這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他到達(dá)這個標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，能夠總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。
4.學(xué)生家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫忙找問題,，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好,。
每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。
說到家風(fēng)好，我想到了我的一個老師,，自從他的孩子上一年級開始,，他就給他的孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只要他的孩子快放學(xué)了，他就把一切不利于孩子學(xué)習(xí)的活不干,，比如學(xué)生家長在看電視,，就在孩子快回來的時候把電視關(guān)掉，自己拿起一本書來看,，不論自己是喜歡的還是不喜歡的,，就是做做樣貌，讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍,。
另外還有一個這樣的例子,，我們那兒有一個，父母十分喜歡打麻將,，孩子在小學(xué)的時候成績還是十分的好,，到了初中，搬到鎮(zhèn)上上學(xué),，他的父母也調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學(xué)上班,，我們住學(xué)校里邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每一天都打麻將,，孩子回家不是看電視,，就是玩根本就學(xué)不心里去，兩口子只顧著打麻將,，夾八萬,，就是幾十，哪顧得了孩子的學(xué)習(xí),，到了初三,，成績倒數(shù)幾名。這個人就是我以前的鄰居,。
心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么完美的世界,。
我想由于學(xué)生家長對孩子的期望值不一樣,，有的學(xué)生家長想把自己的孩子培養(yǎng)成大學(xué)生,，有的學(xué)生家長想孩子認(rèn)識幾個字就算了，我又不想讓他考大學(xué),，認(rèn)識幾個字后跟著做生意，比考上大學(xué)還強(qiáng)呢,！我想說,，不論將來讓孩子干什么，讓學(xué)生多學(xué)一些知識就應(yīng)沒有錯吧!
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理潛力差、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。學(xué)生家長的言行對孩子的影響是十分大的。如果大家有什么問題,，能夠問我們兩個老師,。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
大家下午好,！我是二班的班主任兼數(shù)學(xué)老師劉秀梅。首先請允許我代表學(xué)校歡迎你們的到來,，感謝你們能在百忙之中抽出時間參加我們二年級的家長會——更確切的說是家校交流會。我們舉辦家長會的目的一是為了向你們匯報我們班的情況,，另一方面是為了相互交流以便幫助我們的孩子更好,、更健康地成長。
之前我也曾給我們班的各位家長寫過信,，但發(fā)現(xiàn)沒起明顯的效果,，可能
因為有些是爺爺奶奶在家不識字，或者有的家長太忙忘記閱讀,，又或者有個別孩子沒有把信捎到,。當(dāng)然，書信內(nèi)容畢竟有限,，我們很難把每個學(xué)生的情況具體介紹到位,，所以通過這次交流會，我希望我們能更進(jìn)一步的交流反饋,，多了解我們的孩子在校和在家的情況,。下面我具體想從三個方面進(jìn)行闡述。
一,、好老師
做一名“好老師”是我們的追求和目標(biāo),。我們老師都希望能成為學(xué)生和家長口中和心中的好老師，于是我們一直努力著,。除了日常的教學(xué),，我們盡我們所能在學(xué)習(xí)、生活等各方面關(guān)心每一位學(xué)生,。每一節(jié)課堂上我們盡量讓每一個孩子都有發(fā)言的機(jī)會,，不僅關(guān)注他們的課堂注意力，更是培養(yǎng)他們的勇氣,、自信和語言表達(dá)能力,。去年我還特地申請了關(guān)于如何“培養(yǎng)低年級學(xué)生的提問能力”微課題研究，在上學(xué)期已經(jīng)成功結(jié)題,。我們班的課堂氣氛也是全校共知的活躍融洽,。一年級時我們?yōu)槿?zhèn)上過示
范課，前段時間我們又被選中進(jìn)行課堂實(shí)錄參加了區(qū)里的比賽,。但畢竟班級學(xué)生數(shù)額較大,，單靠我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?？傊?，我們一直在努力，努力讓每一個孩子進(jìn)步,，努力讓每一個家長都能欣慰,。
二、好學(xué)生
相信大家應(yīng)該和我一樣知道,，我們的孩子都想成為我們大人眼中的.“好孩子”,。只是因為個人的自控能力和環(huán)境影響，才使得孩子們之間有了差距,。但他們也在努力著,。有的上課認(rèn)真聽講,，課下鉆研刻苦，在學(xué)習(xí)上成為佼佼者,，比如我們班的侯子龍,、楊學(xué)謙、郭澤惠,、潘萍萍,、李家慶等，他們平時上課就很認(rèn)真,，作業(yè)從來不拖拉,，甚至還給自己布置任務(wù)，只要老師上到哪一課,，他們的所有練習(xí)都會及時跟上,，他們與有些自覺性差的孩子相比付出了加倍的努力。因此,，“一份耕耘一份收獲”,，他們也收獲的更多，在本學(xué)期期中考試中分別囊獲前五名,。當(dāng)然,，這樣優(yōu)秀的孩子
我們班還有很多，如：陳佳昊,、隋鑫,、李慧茹、高佳琪,、劉宇露,、懷子惠、王家新,、陳一順,、謝金豬等，他們的學(xué)習(xí)幾乎不用我們太過于費(fèi)心,，他們已經(jīng)學(xué)會了如何去學(xué)習(xí),。有些同學(xué)也許成績并不是太突出，但他們上課表現(xiàn)優(yōu)異,，積極思考回答問題,，成績也是突飛猛進(jìn)，如本學(xué)期張譯文同學(xué)就突破不小,，一年級時數(shù)學(xué)一般只能在及格線左右徘徊，而這學(xué)期通過努力已經(jīng)達(dá)到八九十了,，還有我們班的王家瑞,、高博賢,、潘佳慧、魏夢雪,、何瑾瑾,、王振旭、王龍宇,、郭澤鑫,、崔子墨、王飛翔,、郭旺,、王康輝等，他們這學(xué)期都進(jìn)步不小,，讓我們老師感到很欣慰,。同時，也有一些同學(xué)是老師眼中的好孩子上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)認(rèn)真完成保持成績穩(wěn)定,，但學(xué)習(xí)方法沒有找好所以有待進(jìn)一步提高如候敬慧、陳悅悅,、張博奧,、王博奧、王緣程,、張樂陽,、陳博士等，這部分同學(xué)可能需要我們老師特別是家長多關(guān)心,，幫助他們找到更適合的學(xué)習(xí)方法,，多輔導(dǎo)他們通
過練習(xí)找到捷徑。另外,，還有一部分孩子雖然在學(xué)習(xí)上不很如意,，但很活躍，在其他方面取得了優(yōu)異的成
績,，他們也想成為我們大人眼中的好孩子,。像我們班的張笑笑，她曾多次在學(xué)校舉辦的文藝匯演中表現(xiàn)突出,。在上次秋季運(yùn)動會中還獲得了名次,。何家樂同學(xué)每天都提前到校，幫助值日生打掃衛(wèi)生,，在平時生活中也樂于助人,，多次受到學(xué)校廣播表揚(yáng)。還有像陳優(yōu)優(yōu),、潘朝會,、何家歡,、高圣豪、張晴晴,、王夢雨,、張會祥、張帥奇,、張文麗,、余鑫雨、張明月,、王璐冉,、張浩杰、王夢雅等,，他們深得老師的喜愛和同學(xué)的歡迎,。當(dāng)然，也有讓老師比較失望的孩子,，經(jīng)過多次勸告教育,，屢教不改，這個別同學(xué)我也找過家長談話了,，希望能有所轉(zhuǎn)變,。
三、好家長
其實(shí)這個小標(biāo)題我本來想寫“好父母”的,，但是無奈在我們農(nóng)村留守兒童太多,，好多家長為了家庭和孩子過更好的
生活都出去外地打工了。留在家里的只有年邁的爺爺奶奶,。這也是我們有些孩子很難進(jìn)步的原因之一,。缺少父母的關(guān)愛，回家也沒有人可以幫忙輔導(dǎo)功課,，甚至無人約束自己的行為規(guī)范,。說到這，真是讓人不由得唉聲嘆氣,。有些孩子自控能力太差,，貪戀玩耍，而父母卻常年不在家,，爺爺奶奶只懂得在生活上嬌寵,，造成孩子越來越任性，以致養(yǎng)成許多不好的行為習(xí)慣,，如不喜吃飯而吃零食,，不會自己的事情自己干，不會“尊老愛幼”，不會為他人著想,，學(xué)習(xí)上也是不思進(jìn)取,。我想說,，這不能怪孩子,，他們畢竟還小，需要我們成年人的監(jiān)管和約束,。而老師只能在課堂上或者學(xué)校進(jìn)行有限時間的教育,，更多的要考靠我們父母的幫助?？捎行┘议L卻一味的忙于工作或者生意,，只記得在經(jīng)濟(jì)生活上給予無限的滿足，卻忽略了和孩子之間的交流,。說到這,，我想問問在座的各位，你們有多少人還記得或者知道孩子其中考試成績嗎,？又有多少人知道孩子的語文,、數(shù)
學(xué)老師姓什么？有誰昨天問過孩子在學(xué)校過的愉快嗎,？有沒有遇到什么好玩的事,？上課舉手了嗎？有得到老師的表揚(yáng)嗎,？有誰今天和孩子說過“你真棒,！”“你好厲害哦！”“下次咱再努力,?！?.....不要小看這些語言和細(xì)節(jié)，你如果堅持做到了這些,，你的孩子一定會和你成為朋友,，也一定會一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。在這里,，我要表揚(yáng)我們班的幾位家長,。他們做的就比較好：郭澤惠的媽媽每天按時接送孩子上下學(xué)，路上我也遇到過,，孩子有時站在電動車前面和媽媽相依相偎,，竊竊私語，那畫面溫馨極了,。有機(jī)會她就會和老師交流孩子的情況,，自然郭澤惠就會越來越優(yōu)秀。還有劉宇露的家長，她爸爸從一年級就堅持按時接送孩子,，劉宇露是我們班的小組長,，有時放學(xué)爸爸還幫忙報送作業(yè)本?；丶覌寢屢彩遣煌涣?，帶著孩子上街玩玩、買買東西,，讓我看了都覺得很溫暖,。這樣的家庭環(huán)境，孩子能不優(yōu)秀嗎,？有些家長總說,，“太忙，沒時間,，顧不上......”這是理由嗎,？
孩子周一到周五白天都在學(xué)校，只需要晚上放學(xué)回家你能陪陪她,，哪怕只花一個小時或者半個小時,。還有個別家長一聽到老師讓去學(xué)校一趟，就怕的要命,。你想想,，如果你平時多和老師交流了解孩子情況，把錯誤扼殺在萌芽階段,，孩子也就不會錯的越來越離譜,，老師也就不用給你打電話了是嗎？有的家長總找推辭,，什么“我也沒辦法,，在家都用皮帶抽了......”我想說，你真的用心去關(guān)心孩子了嗎,？現(xiàn)在已經(jīng)不是“棍棒出孝子”的年代了,，遇到問題就打能行嗎？孩子只會越打越麻木,，甚至還會對心理造成陰影,。說到這，我想表揚(yáng)一下我們班的劉國棟媽媽,。劉國棟在一年級時真是讓我頭疼不已,。感覺有多動癥一樣，上課坐不住,，作業(yè)胡亂寫,，成績更不用提了。但這學(xué)期，她的媽媽來到學(xué)校和我聊了好久,，并保證回家一定花時間輔導(dǎo)他,，通過這段時間的驗證，我看到了孩子的進(jìn)步,。孩子一旦會一點(diǎn)了,，就越來越有信心，上課也就越來越積極,，自然就會收獲,。他的姐姐在xx年級，還經(jīng)常幫媽媽捎話打聽最近情況,。如果我們家長都能做到這樣用心，哪個孩子會停滯不前呢,？前面我們也說了其實(shí)每個孩子都想做我們眼中的“好孩子”,，只是他們有的缺少方法和引路人。
總之,，家長和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重、相互了解,，才能相互配合好,，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長,。我們希望通過學(xué)校,、家庭、社會形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子,，幫助我們的孩子更好的成長。最后希望我們孩子,、家長和老師都能越來越欣慰滿意,，祝各位家長身體健康，工作順利,，合家歡樂,。謝謝大家！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇八
親愛的家長朋友們：
大家上午好!
很高興在這里見到你們,。首先,，我代表學(xué)校和各位科任老師對你們表示感謝，感謝你們一直以來對學(xué)校工作和我們教育工作的支持,。更感謝你們對我的班主任工作的理解和支持,。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入一年級已x個多月了。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī),。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
我想各位家長現(xiàn)在都很想知道自己的'孩子在學(xué)校和班上的表現(xiàn),，那么我就先給大家匯報一下我們班現(xiàn)在的整體情況：
由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷完善，我們的生源也在慢慢的擴(kuò)充,。于是,，這學(xué)期，就有x個小朋友加入我們一年級x班這個大家庭,。他們的加入為我們班注入了新鮮血液,，增加了活力。現(xiàn)在我們班有xx名學(xué)生,，其中xx名男生,，xx名女生。這半學(xué)期以來,，我感覺孩子們的變化太大了,，明顯比開始要懂事、乖巧得多,。我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話,。班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù),。
但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,。
本學(xué)期，我還是繼續(xù)擔(dān)任本班班主任兼本班數(shù)學(xué)老師,，相信大家對我還是比較熟悉,，就不多說了。英語老師還是x老師,，也沒變,。接下來主要說一下本班的新任語文老師——xx。xx老師畢業(yè)于xx學(xué)院,，本科學(xué)歷,。是今年新招入的語文教師中講課最好的一個老師。在來我們學(xué)校之前,，一直都教高段的語文,。是一個非常優(yōu)秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入,，我們班學(xué)生的語文知識水平一定會有很大的提高。
班級是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索,，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng),，促進(jìn)班級建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個學(xué)生,。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益,。特別對于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀,、值日,、作業(yè)情況、按時到校,、請假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇九
各位家長,，大家上午好：
首先對你們的到來表示歡迎,。在這陽春三月，為了孩子,，我們又一次相聚在這里,。今天我就從以下幾個方面跟大家交流一下：
上學(xué)期期末考試成績最高分馮康寧同學(xué)100分，班級平均分接近91分,。這樣的一個成績縱觀全年級來看,，還是不錯的。這份成績真的是源于大家平時對我工作的支持和配合,！我也很慶幸自己沒有辜負(fù)大家對我的期望,。也許這次孩子的成績沒有達(dá)到您的要求，但我想他已經(jīng)很努力了,，我相信只要咱們在孩子的學(xué)習(xí)上多付出一點(diǎn),，就會有意想不到的收獲。
（一）閱讀方面
我們本學(xué)期延續(xù)以往的做法,，人手兩本課外書,。但這次不同的是其中一本書班級共讀書目，一本書小組漂流的書目,。說到閱讀,，前段時間在微信中看到一篇文章,，題目是——《教的再多再好都不如閱讀》，文章作者李希貴（他是北京十一學(xué)校的校長）寫到他在山東高密四中任教時,，有一年高一新擴(kuò)的兩個班沒有語文老師,，當(dāng)同學(xué)們感到太枯燥的時候，老師就把他們放到閱覽室里去讀書,，或者把圖書館的書借到教室里來,。就這樣度過了一個學(xué)期，等期末考試成績出來一看,，這兩個班的成績并不差,，在閱讀和寫作上比平行班還要略勝一籌。當(dāng)時看到這句話后的第一感覺就是我們語文老師該下崗了,，當(dāng)然,，在這里跟大家開個玩笑。跟大家講這段話的目的是想告訴各位大量的閱讀是提高孩子語文成績的秘訣,。李老師還說到：“語文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀,，如果沒有閱讀做基礎(chǔ)的話，孩子的'其他能力是很難提升的,?！?/p>
本學(xué)期學(xué)校在四月份會有一系列的課外閱讀展示，比如說詩詞英雄評選活動,、學(xué)生閱讀成果展示等,。另外在六月份，市里還有一個閱讀大賽,，可見閱讀已經(jīng)大勢所趨。我也堅信,，之所以能取得今天的這個成績也是與孩子堅持在睡前讀書分不開的,，而且現(xiàn)在很多孩子也漸漸的與書產(chǎn)生了感情，結(jié)下了不解之緣,。
（二）教學(xué)方面
上學(xué)期開學(xué)前的動員大會上,，韓校長傳達(dá)了今年的升學(xué)趨勢。從我們這屆開始進(jìn)行全市統(tǒng)考,，面對這嚴(yán)峻的形式,，我們也繃緊了心弦。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較繁重,，除了完成本冊教學(xué)內(nèi)容之外,，要抽出大量的時間用來復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中,，會做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題鞏固,。
（三）關(guān)于學(xué)習(xí)
我最想說的就是感謝,，感謝您一直堅持不懈的給孩子簽條，感謝您一直堅持督促孩子寫好每一天的作業(yè),，感謝您為孩子的學(xué)習(xí)付出了一份努力,。因為你們的日不間斷的支持，使我的工作更加得心應(yīng)手,。再次感謝你們,！
在最后一個學(xué)期，孩子們面臨著升學(xué)的壓力,，可能會出現(xiàn)浮躁的心理,，所以家長要隨時關(guān)注孩子的變化，找準(zhǔn)合適的機(jī)會給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，讓孩子始終保持良好的心態(tài)去面對升學(xué),。
我再從我的另一身份，輔導(dǎo)員一職說說,，今天的五三班已經(jīng)在各個方面都有了很大的提升,，這一切源于我們有一位非常能干的班主任，我只是幫襯著做些力所能及的事情,。下面就把寶貴的時間交給蔡老師,。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇十
尊敬各位的家長：
下午好！
首先感謝諸位平時給予我工作上的支持和緊密的配合,。開學(xué)在近一個月的時間里,，孩子們扎實(shí)地學(xué)習(xí)新課，比較認(rèn)真地做作業(yè),，課堂氣氛熱烈,，大部分同學(xué)認(rèn)真聽講按時交作業(yè)，雖然有時也會存在馬虎偷懶的現(xiàn)象,，但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了,！
幾點(diǎn)英語教學(xué)的幾點(diǎn)心得：
課上功夫在課外。孩子對知識的理解,、吸收和運(yùn)用卻取決于她自己的綜合能力和習(xí)慣,。而這個能力和習(xí)慣一是受制于天賦，二是由后天的養(yǎng)成所決定,。學(xué)習(xí)效果不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習(xí)慣是否好有關(guān),，而不能簡單地怪孩子懶惰貪玩。找出背后的原因,，細(xì)致地分析,，把對孩子的培養(yǎng)滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的,。比如說：作業(yè)的問題可能出自行為習(xí)慣上,，如果一個孩子在生活上就是飯來張口,、衣來伸手，那么做作業(yè)的時候馬虎了事就是意料之中的了,。所以,，要從生活的點(diǎn)滴中來正確引導(dǎo)孩子，在生活各方面勤快,、懂事的孩子,，在學(xué)習(xí)上也會勤奮自覺。
所謂素質(zhì)教育是其實(shí)是能力的教育,，英語是第二語言,，學(xué)習(xí)的時候容易脫離實(shí)際而變得枯燥，也容易出現(xiàn)考試好但實(shí)際運(yùn)用差的情況,。為了避免這種問題,，在英語課上，我本著以學(xué)生為主體的原則,，創(chuàng)造性地傳授知識,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣以及實(shí)際運(yùn)用語言的能力。上課時我盡量用全英語教學(xué),，主要用啟發(fā)式而不是傳統(tǒng)的翻譯式來使得學(xué)生理解詞語和句子的意思,。對于抽象的詞和語法，我也會用中文進(jìn)行解釋,。我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)與生活貼近的情境,，采用多種的形式和游戲來創(chuàng)造機(jī)會給學(xué)生練習(xí)，再加上用兩人或小組討論,、操練的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,，使孩子們覺得上英語課就像在做游戲一樣，和生活很貼近,，繞有趣味,。
在坐各位都是事業(yè)上的成功者，很多也曾是學(xué)習(xí)高手,，把你們的經(jīng)驗教給孩子，與他們一起探索適合他自己的學(xué)習(xí)方法,。比如預(yù)習(xí)新課的時候不要告訴孩子她看不明白的地方,，這樣她在第二天上課的時候就會專心地聽，自己來找答案,，豁然開朗,。總的來說,，學(xué)習(xí)英語就是持之以恒,、興趣為先,，在有興趣的基礎(chǔ)上，多讀,、多記,，像學(xué)習(xí)語文一樣擴(kuò)大課外閱讀量。英語課本是局限的,，而課外的閱讀是非常廣泛而生動有趣的,。
錯的單詞每個抄三遍，錯題要用顯眼顏色的筆標(biāo)出來,，并且懂得為什么錯,，便于復(fù)習(xí)。一年級的學(xué)生認(rèn)知水平有限,，自我領(lǐng)悟和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力有待進(jìn)一步形成,，這一階段他們的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和督促，所以希望家長們堅持每天檢查作業(yè)完成情況,，適時鼓勵或鞭策,，并在作業(yè)上簽字。感謝你們的配合和關(guān)注,！
平時對學(xué)習(xí)有困難的,，或者是某階段有退步的同學(xué)，我都會盡量抽時間來個別輔導(dǎo)跟她談心,。
中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期,，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的`學(xué)科的常識性知識越來越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng),。在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。
小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情,，但在初中,，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)?？?0多,，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標(biāo),，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷正因為初中與小學(xué)的眾多差別,。
請家長們隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告,，如果能常到校查看,，效果會更好。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日,，歡迎家長來校聽課或者交流,。最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí),！
謝謝大家,！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
大家好!
我是xx學(xué)校一年(x)的班主任x老師，任教的科目是數(shù)學(xué),。非常感謝在座各位家長能在百忙之中抽空來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會,，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
為了方便老師和家長的交流我們建立了一個班級微信群,，請各位家長掃描二維碼加群,，為了規(guī)范班群紀(jì)律，希望家長們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的相關(guān)信息。
接著我們確認(rèn)一下,，在進(jìn)場時我們進(jìn)行了簽到和學(xué)生課本的領(lǐng)取，請核對一下黑板上的書目資料，確定拿齊然后幫孩子寫上班級姓名。
現(xiàn)在請各位家長從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應(yīng)知勤學(xué)早的本子,，這是我們嘉匯城學(xué)校一年級的學(xué)習(xí)日志,，麻煩各位家長幫孩子填好封面的信息，其中最后一欄的學(xué)號就填剛剛簽到紙上孩子的序號,。
然后我們看到第一頁“我的小檔案”第一個表是學(xué)生的信息,，第二個表是家長的信息，第三個表示學(xué)校老師的信息,，請家長幫忙填好,，第三個表請照著ppt上的內(nèi)容來填好，方便以后家校的聯(lián)系,。
下面我來講一下我們學(xué)校的一些上學(xué)要求：
安安靜靜聽,、大大方方說，雖然這是對學(xué)生的課堂要求,，但希望各位家長平時也注意教導(dǎo)培養(yǎng)孩子們這方面的習(xí)慣,。
每個參加午餐午休的學(xué)生均有x分的積分，要求安靜就餐,，安靜午休,，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完x分,，需要停止午餐和午休一個星期。
為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺，我們對孩子們的要求比較嚴(yán)格,，所以希望各位家長在家先教育一下孩子這方面的要求,，希望我們的工作能得到家長們的配合。
關(guān)于學(xué)習(xí)用品的購買學(xué)校已經(jīng)編寫在《一年級學(xué)習(xí)日志》里面，請大家翻開學(xué)習(xí)日志第二頁看到第四點(diǎn),，請大家認(rèn)真閱讀,。其中需要帶回學(xué)校的用品請各位家長幫忙寫上或貼上姓名,，還有希望各位家長每天晚上幫孩子收拾書包的時候要帶齊學(xué)習(xí)用品,。
每天晚上進(jìn)行繪本閱讀xx分鐘。x月x日上學(xué)，每個學(xué)生都至少帶x本的繪本書回校。
早期閱讀不僅僅是教孩子識字,、豐富詞匯量和提高語言表達(dá)能力,。更重要的是通過閱讀促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，讓孩子終身受益,。
(1)首先是家長要喜歡讀書,，鼓勵孩子看書的方法就是自己也愛看書,，并和孩子分享讀書的樂趣。
(2)聲情并茂地講故事給孩子聽,，調(diào)動孩子胃口,，從聽故事到把書介紹給孩子，讓孩子自發(fā)閱讀,。
(3)讀書時間不一定太長,，但一定要堅持。堅持久了就會變成一種習(xí)慣,，并體驗到其中的樂趣,。
還有要注意幫助孩子選有益的.書。我們在學(xué)習(xí)日志列出了xx本適合學(xué)生閱讀的書籍,，大家可以作為買書的參考,。
我們學(xué)校對孩子們的習(xí)慣要求大致分為十點(diǎn)，請大家把日志翻到后面,，上面是每天登記的作業(yè),，第x點(diǎn)是我們要求孩子每天給自己做一個習(xí)慣評價，做到一項得到一顆星,，一共是十顆星，看孩子每天能得到幾顆星,。
希望家長們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要,，在孩子面前做好表率，身教重于言傳,。低年級學(xué)習(xí)的知識都比較簡單,，更注重的事習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的開始是成功的一半,，我們低年級打好基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等升的高年級學(xué)習(xí)就會感覺得心應(yīng)手,。
最后我要明確的一點(diǎn)是,，我們學(xué)校老師和家長的目標(biāo)是一致的，我們都希望孩子學(xué)好,，所以希望家長們在我們今后的教學(xué)工作中給予更多的支持,。尊重，溝通,，理解,，科學(xué)培育我們共同的希望……
今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通,，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心,。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。謝謝大家。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇十二
家長們,，你們好!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,，今天我們將下學(xué)期班級計劃和各位家長進(jìn)行商討。
作為中班的老師 ,，我感到非常榮幸和自豪,，因為有這么多的家長 朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里,，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步,，和他們一起快樂的成長。
本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)每一個幼兒,，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期,，班上來了5個新生,，經(jīng)過幾個星期的生活與學(xué)習(xí)，他們已慢慢的適應(yīng)了這個大家庭，都表現(xiàn)的很好,。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。那么,，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先，是注意力的培養(yǎng),。孩子注意力不集中,，活動時喜歡開小差,。這是孩子的.年齡特點(diǎn)，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫,，或是玩拼圖等游戲,，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,。第二，整理物品的習(xí)慣,。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西,。比如，孩子的衣褲,、鞋襪,，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,，我們也會通過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng),。第三、早期閱讀,。閱讀,，可以讓家長有更多的時間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題,，有更多的機(jī)會和孩子對話,，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題,，感受彼此對人生的理解??閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量,、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時,，一定注意不要隨意添字,、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,，讓孩子入睡前躺在床上聽故事,。我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼兒開辟了“創(chuàng)編樂園”，家長們可以把孩子會講的故事寫下來,，由孩子帶來園,，老師會幫你們張貼。第四,，培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念,。要求孩子做事快速、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會自己刷牙,、洗臉;自己管理玩具,、用具、圖書;幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動等,。
1,、《故事小金庫》的填寫。
《故事小金庫》還是每周發(fā)放一次,，請家長及時填寫,，特別是老師要求幼兒復(fù)述的故事，家長一定要幫助幼兒做好記錄,，這樣方便我們能根據(jù)情況,，及時為幼兒復(fù)習(xí)。還有“家長的話”不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn),，詳細(xì)交流幼兒有關(guān)
情況,。這將作為我們的一項常規(guī)工作，我們要將《故事小金庫》上交給幼兒園,。希望家長們一如既往地支持我們的這項工作,。
2、這學(xué)期,，我們還為每個孩子制作了一本《成長手冊》,，里面有些內(nèi)容是需要家長幫忙完成的，像今天要帶回去的第一張就是需要家長寫的,，希望你們能過認(rèn)真的去填寫,。
3、本學(xué)期我班的班級博客會繼續(xù)更新,，敬請各位家長經(jīng)常關(guān)注,，我們的郵箱地址是*******。 如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上,。
4,、幼兒的接送制度
為了孩子的安全起見，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子,，所以你們的接送卡需要好好保管,，接送孩子時請務(wù)必帶上，不要忽視,。如真的忘記了,，就要到門口值班老師處簽名，以便老師查看,。
5,、希望每一位孩子堅持每天8點(diǎn)前按時入園，如當(dāng)天有藥物或不舒服請告知老師，不要讓幼兒自帶,，以防吃多,、吃少。無特殊情況不要無故缺勤,，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系,，因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好,。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請假,。
6,、為安全起見，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋,，開學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個孩子帶有硬幣或零食,。
7、這學(xué)期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動,，5月份將開展“家長開放日”活動,，活動細(xì)則到時候再通知。
尊敬的家長,，幼兒園教育不是萬能的,，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少,，望家長多重視,。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的,，我和你們一樣,，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里,，我無法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子,，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心,、安心工作,。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,，希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。謝謝大家,，今天的家長會到此結(jié)束!
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇十三
各位家長：
大家好,！非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會,。一轉(zhuǎn)眼，他們快成為六年級的學(xué)生了,。小學(xué)六年級,，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評價,。下面我就結(jié)合班級語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>
我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看,，總體不錯。但優(yōu)生高分不多,，中等生偏多,。在平時的語文測驗中，張汝垚,，王禹韜,，楊博翔，付國航,，黃渝雯,，黃寶瀅，王思雨,，唐偲睿等同學(xué)能考出好成績,。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：趙然雨，瞿馨思,，曾姍姍,。書寫非常重要，期末出去改卷子,，發(fā)現(xiàn)字跡工整,，書寫漂亮的孩子，往往不易被扣分,，閱讀和作文,，分?jǐn)?shù)會高出幾分。書寫工整：張汝垚,，王禹韜,，黃渝雯，黃寶瀅,，王思雨,，楊凌丹，李欣穎。書寫潦草：楊亞峰賀子峰謝建國范博越陳敏等,。
要有效地提升孩子的語文素養(yǎng),，使孩子的語文能力得到全面發(fā)展，需要我們的共同努力,。我們著重要從以下三方面入手：
“端端正正寫字,，堂堂正正做人?！睂懙靡皇趾米?，是很重要的語文素養(yǎng)。寫字,，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練,，它更是一個形成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程,，一個磨練意志,，陶冶情操,，學(xué)會做人的過程,。它對培養(yǎng)完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì),、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用,。所以，寫好字,，這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成績,，也使孩子終身受益。
我們學(xué)校歷來非常重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練,，“寫字”課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字,、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個平臺。在練字的時間里,，孩子們凝神于一筆一畫,，身心得到了陶冶，寫字水平得到了提高,。如今,，我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書法作品集》，可以說成果斐然,，我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名,。更重要的是，通過練字,，很多同學(xué)做事更有耐心了,，意志得到了鍛煉，審美能力有所提高。在練字這個問題上,，希望我們的家長大力支持,。
首先，為孩子準(zhǔn)備一本合適的字帖,。書法訓(xùn)練都是從臨摹開始的,，準(zhǔn)備一本好的字帖尤為重要。家長應(yīng)該根據(jù)自己孩子的寫字特點(diǎn)進(jìn)行選擇,。心得體會對于字形工整,、筆畫到位的同學(xué)，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖,；對于基本功不太扎實(shí)的同學(xué),，不要好高騖遠(yuǎn)，要扎扎實(shí)實(shí)從楷書練起,。
其次,，堅持督促，嚴(yán)格要求,。孩子字寫得好,，固然有天賦的因素，更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練,。如果只是寄托于一周一節(jié)的練字時間寫好字,，平時的作業(yè)卻不認(rèn)真寫，要想把字寫好,，那只能是天方夜談,。功夫還在于平時的點(diǎn)滴，也就是平時每次作業(yè),，俗話說提筆就是練字時,。所以希望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認(rèn)真,，讓人賞心悅目,，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人,。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕,，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得,，其效果可想而知,。長期如此，不僅字寫不好,，成績也不會好,，更重要的是好多能力,、品質(zhì)、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子,。
也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力,、作文水平提高呢,？我想，這與個人的學(xué)習(xí)態(tài)度,、自身能力有直接的聯(lián)系,。再說閱讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發(fā)的過程,，需要一個漫長的時間,、反復(fù)曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去,，才能有所長進(jìn),。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
有的孩子閱讀時不分重點(diǎn),、毫無目的,，結(jié)果閱讀效率很低,；有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作，個人注意力容易分散,；有的孩子閱讀時坐姿不好,，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會影響孩子閱讀的效果,。
小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)生活中會缺乏自主性，自控能力比較差,，有些不良習(xí)慣是不知不覺形成的,。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣,，我們老師和家長責(zé)無旁貸,。
那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢,？我們要本著“提出要求，具體指導(dǎo),；常抓不懈,，嚴(yán)格訓(xùn)練；言傳身教,，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t，有意識的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。
1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持,，使孩子的`閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時間,，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣,，渾身不自在,。從而讓閱讀成為孩子的自覺行為。當(dāng)然在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn),，慢慢進(jìn)入正軌。
2,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣
專心,，就是身心合一，聚精會神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢要端正：因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶,、思考等各種心理歷程,；環(huán)境要安靜：閱讀時應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜,、空氣清新,、光線適度；作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素,，學(xué)習(xí)時應(yīng)該專心致志,，游戲時應(yīng)該盡情地玩,，養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定,，可以控制心理傾向。
3,、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣
“不動筆墨不讀書”,，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點(diǎn),，深入理解,；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,，對積累資料和活躍思想十分有利,。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本本，并提出了做讀書筆記的要求,，相信只要這樣持之以恒地堅持讀書,，堅持做好讀書筆記，孩子的知識積累一定會越來越豐富,，語文素養(yǎng)也必將有很大的提高,。
4、培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣
閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程,。從本質(zhì)上講,，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對文章的內(nèi)容和寫法,，問自己“為什么”,，可以由表及里,，深入思索；問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。
另外注意閱讀要有計劃性,，閱讀時不能見異思遷，半途而廢,。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置,，筆記和筆放在哪里,，熱門思想?yún)R報怎么做記號等。
我希望能夠跟家長一起,，為孩子成長共同努力,！謝謝大家！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
首先,，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,，以及對您孩子的一種關(guān)心,，正是有了您的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝,。同時,，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細(xì),，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。
1.10以內(nèi)的分解組成及加減,、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十,、湊十加減法,，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;另外，大班要增加珠心算的教學(xué),，由培訓(xùn)的專職老師來教,，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計算的一種輔助方法,，它由珠算到心算,，手、眼,、耳,、口協(xié)調(diào)配合,，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力,，對幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助,。
2.科學(xué)和藝術(shù)方面：這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力,，能夠捏出一些具有情節(jié)的.泥工作品,，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品,。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動手能力,.在這里還希望得到各位家長的支持,。
3.我們的英語教學(xué)將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣,，感知體驗英語的語感,，熟悉、了解,、掌握一些簡單的單詞,，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語教學(xué)是禁止走入重單詞,、輕語感,，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的,。
再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。
在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī),、自理能力,、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手,。
在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面,，實(shí)施一周來，幼兒自己基本上能完成,，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂,。在家,，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時間,，整理文具時,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動,、積極，其實(shí)有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較,，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好,，那個也做不好,，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子,，給孩子信心,。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時間。但是,，經(jīng)過一個暑假的時間,，有些孩子在飲食、睡眠,、盥洗,、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到,，孩子在園吃飯情況,，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯,。吃完飯,，自己收拾碗桌。這樣,，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時,，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，做家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做，替他包辦,。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能,，過分的溺愛，帶來孩子的無情,。
細(xì)節(jié)決定成敗,，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行,。如果孩子回家后跟您喊累,，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f,。
作為幼兒生活的另一重要場所,，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶,、疊被子等,，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)
2.注意孩子的第一次,，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中,，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口,，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣,。家長要及時發(fā)現(xiàn)、問清原因,、及時解決,。)
3.孩子之間無大事。一個班四十個孩子,，難免會有矛盾沖突,。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了,，也許這才叫孩子,。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導(dǎo),，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決,。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通,，由老師引導(dǎo)解決,。
4.一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè),，有的是口頭作業(yè),，有的家長認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂,，其實(shí)不是這樣的,，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè),，這作業(yè)就是一個任務(wù),，孩子有責(zé)任去完成這個任務(wù)，在完成作業(yè)的同時,，就鍛煉了孩子的責(zé)任感,。
1.咱們幼兒園一般來園時間為7：20，請家長不要過早的送孩子來園,，而且,，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中,，這樣大家都放心,。
2.孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時是4：30接孩子,。如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系,。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園,，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示,，請家長聽到廣播時務(wù)必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作,。為方便家長,，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點(diǎn)半以后送,，每月收xx元;晚班：以開大門時間為準(zhǔn)順延一個小時收xx元,。月初交托費(fèi)時教給早晚班教師。半月按減半收,，偶爾幾次按次收早一次x元,，晚一次x元。(十一以后離園時間會有所改變：時間為5：30)
3.如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假,，電話號碼是139xxxxxxxx還有,，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯(lián)系,。
4.收費(fèi)通知：材料費(fèi),、幼兒用書、預(yù)防藥,、彩筆,、油畫棒、醫(yī)療保險,，下周收,，收費(fèi)時給家長發(fā)通知，列出每項收費(fèi)清單,。
5.衛(wèi)生習(xí)慣：半月洗漱床上用品一次,。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙,、洗腳,、洗臉。
6.每月初收托費(fèi),，時間三天,，請家長按時交接配合工作。
7.幼兒帶藥(用紙把藥包好,，寫上幼兒名字,、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師)
至此,，幼兒園小,、中、大班的家長會發(fā)言稿全部有了,，以后幼師們可以更自信,，更標(biāo)準(zhǔn)的開一個圓滿的家長會了!其實(shí)，家長會不僅是家園共育工作的前提,，也是家長和幼師關(guān)系的保障,。所以，幼兒園都很重視家長會,，作為一名幼師,，更要重視和家長接觸的這一大好時機(jī)，只有在家長會上和家長溝通好了,，以后的各種工作才能更好的開展!通過這三篇發(fā)言稿,，相信幼師們也都總結(jié)出了更適合自己班級的內(nèi)容,。孩子們都是花朵，同為綠葉的家長和幼師們?nèi)绻芨佑眯牡慕涣?，相處,，那么，何愁花朵開的不艷麗呢?
