總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

線上教學(xué)情況總結(jié)教師篇一

線上教學(xué)突如其來(lái)，周末,，語(yǔ)文科組每一位老師都在積極為線上教學(xué)做準(zhǔn)備。在第一時(shí)間聆聽(tīng)了科組的線上教學(xué)計(jì)劃之后，大家分工合作,，汲取線上教學(xué)的精髓,，把握重難點(diǎn),，進(jìn)行教材解讀,，確定教學(xué)最優(yōu)方案,，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件,。大家堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式,，不改變教學(xué)目標(biāo)和要求”的原則,，從備課、上課,、作業(yè),、監(jiān)管等方面統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),。

在老師們的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的通力配合下，孩子們的能夠在家正常開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),。借助云平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源,，老師們及時(shí)在線上進(jìn)行課前導(dǎo)學(xué),、課上輔導(dǎo)、作業(yè)答疑等,，與學(xué)生一起“線上學(xué)習(xí),，線上研討”,，及時(shí)做出評(píng)價(jià)反饋跟蹤，全面指導(dǎo)學(xué)生在家預(yù)習(xí),、學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí),，創(chuàng)造高效,、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間。

在課后,，老師們認(rèn)真批閱學(xué)生上交的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn),，老師們及時(shí)反饋,、積極跟進(jìn)，做到了高品質(zhì)的個(gè)性化輔導(dǎo),，受到家長(zhǎng)們的好評(píng),。

有一份情叫線上之情，有一顆心叫家校同心,。疫情期間,，讓我們繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)書寫教師的使命與擔(dān)當(dāng)，靜待疫散花開(kāi)時(shí),，盼望相聚向未來(lái),！

線上教學(xué)情況總結(jié)教師篇二

疫情牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，作為高校師生，我們?cè)谧龊媒】捣雷o(hù),、居家隔離之余,，更要加強(qiáng)全面學(xué)習(xí)，做到停課不停學(xué),。全院教師認(rèn)真組織線上教學(xué),，確保教學(xué)任務(wù)不減、教學(xué)質(zhì)量不降,。

作為體育學(xué)院的新進(jìn)老師,，我在接到教學(xué)任務(wù)后，立即開(kāi)始著手籌備工作,。雖然有著豐富的企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，但是面對(duì)新的崗位和角色，困難也很多,。從未見(jiàn)過(guò)學(xué)生,、不熟悉教學(xué)流程和方法、不了解學(xué)生心理和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、如何把握企業(yè)培訓(xùn)管理與學(xué)生教學(xué)管理的尺度……

接到網(wǎng)上授課的任務(wù)后,，我首先主動(dòng)跟授課班級(jí)的學(xué)生溝通，了解他們的想法,、關(guān)注點(diǎn),，了解他們希望從這門課中收獲什么知識(shí)、能力,；其次,，從慕課、超星等平臺(tái)上下載優(yōu)秀老師的授課視頻,，反復(fù)的聽(tīng),、看。然后跟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師溝通,，了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，教學(xué)過(guò)程關(guān)注點(diǎn)、教學(xué)方式,、課程設(shè)計(jì)等等,。在指導(dǎo)老師和同事們的幫助下，我得以很快進(jìn)入角色,，在課程設(shè)計(jì),、課堂案例、學(xué)生情況,、授課節(jié)奏把控,、互動(dòng)討論等方面都有了自己的規(guī)劃,。

此次授課我主要采用的模式是超星平臺(tái)+騰訊會(huì)議的形式進(jìn)行線上授課。

通過(guò)第一周錄播課程+騰訊會(huì)議答疑,，學(xué)生反饋更喜歡答疑的互動(dòng)氛圍,，希望教學(xué)過(guò)程可以直播互動(dòng)。結(jié)合我在答疑過(guò)程中的效果檢查情況,，第二周我及時(shí)的進(jìn)行了調(diào)整,，改為騰訊會(huì)議直播，關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的ppt上傳到超星平臺(tái),，便于同學(xué)們提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)使用,。在騰訊會(huì)議直播上課時(shí),，為了吸引學(xué)生的注意力,，我用了多種教學(xué)形式進(jìn)行，插入視頻短片,、案例,、圖片、音樂(lè),、多進(jìn)行提問(wèn)互動(dòng),，讓學(xué)生在聊天區(qū)域積極作答，也隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)習(xí)回答,。通過(guò)課后的反饋來(lái)看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，也很喜歡這種形式上課,。

如何設(shè)計(jì)課程才能保障學(xué)生學(xué)會(huì),，且能學(xué)以致用？我結(jié)合多年在新東方的管理經(jīng)驗(yàn),，在課程的內(nèi)容上融入實(shí)際工作案例,，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，細(xì)致分析,，養(yǎng)成閉環(huán)思考的職業(yè)習(xí)慣,，把企業(yè)的一些培養(yǎng)人的標(biāo)準(zhǔn)沉浸到課程中，吸引學(xué)生的注意力,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。比如本周在講到職業(yè)體育俱樂(lè)部的無(wú)形資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理部分時(shí)，我融入了重慶力帆足球俱樂(lè)部的案例,，用圖片的方式生動(dòng)的呈現(xiàn)了整個(gè)運(yùn)作的流程,。

在講到體育廣告時(shí)，插入匠心之致的視頻短片介入教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)去思考,。

課程中也會(huì)穿插曾經(jīng)在健身行業(yè)工作時(shí)的一些具體事件,，詢問(wèn)學(xué)生的處理方式，結(jié)合學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的經(jīng)歷去分析案例,，讓學(xué)生能活學(xué)活用,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

課后,，我會(huì)通過(guò)超星平臺(tái)發(fā)放作業(yè),，及時(shí)監(jiān)控學(xué)生的掌握程度。目前通過(guò)從學(xué)生,、同行,、輔導(dǎo)員多方反饋來(lái)看，教學(xué)效果還不錯(cuò),。雖然是在線上授課,，但是也能拉進(jìn)師生距離，讓學(xué)生覺(jué)得能學(xué)到想學(xué)的知識(shí),，還能了解企業(yè)的需要,，可以提前為以后就業(yè)作充足的準(zhǔn)備。

在疫情期間,，我們不能相聚在學(xué)校學(xué)習(xí),，但是線上平臺(tái)也可以為大家開(kāi)拓一片新天地，師生共同努力,，克服困難,、共同成長(zhǎng)，為疫情防控做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

線上教學(xué)情況總結(jié)教師篇三

根據(jù)省委省政府和教育廳有關(guān)文件精神要求,，根據(jù)學(xué)校《關(guān)于開(kāi)展20xx-2022學(xué)年第1學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》中“按時(shí)開(kāi)學(xué),，暫不返校,，啟動(dòng)線上教學(xué)”的工作要求，結(jié)合學(xué)校和體育學(xué)院實(shí)際,，先后制定了體育學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第1學(xué)期線上教學(xué)工作實(shí)施方案,、線上教學(xué)試播測(cè)試方案、線上教學(xué)課程質(zhì)量的監(jiān)督與指導(dǎo)方案等工作方案,。體育學(xué)院在院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下和全體教師密切配合下,，有效保障了教學(xué)工作有序開(kāi)展，圓滿完成疫情期間線上教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年8月30日至10月13日線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

體育學(xué)院擔(dān)任本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的教師共56人,，完成了社會(huì)體育專業(yè)和大學(xué)公共體育課共一萬(wàn)多人的線上教學(xué)任務(wù)，其中社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生256名,，共15門次課程,；大學(xué)公共體育課20xx和20xx級(jí)選項(xiàng)課14門次,。體育學(xué)院根據(jù)線上教學(xué)通知要求，認(rèn)真籌備線上教學(xué)工作,，8月中下旬組織所有教師參加各種教學(xué)平臺(tái)的培訓(xùn)會(huì)議,，在較短時(shí)間內(nèi)加速提升了線上教學(xué)實(shí)施能力與水平。在線上教學(xué)過(guò)程中,，體育學(xué)院所有老師充分認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)手段已經(jīng)不僅是作為一種應(yīng)急工具存在,，更大程度上是一種全新的教學(xué)模式。教師們利用業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段,，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,，均能熟練使用所選教學(xué)平臺(tái)，較好地完成線上教育教學(xué)任務(wù),。

10月9日,、10日老生返校，10月11日開(kāi)始線下授課,，教師根據(jù)學(xué)生反饋,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，保障線上,、線下教學(xué)工作有效銜接。

（一）線上教學(xué)準(zhǔn)備工作細(xì)致,、充分,、到位

8月中下旬，體育學(xué)院利用線上線下會(huì)議召開(kāi)線上教學(xué)工作籌備動(dòng)員會(huì),，合理分工,，積極籌備。成立體育學(xué)院線上教學(xué)籌備組和督導(dǎo)組,。解決師生線上授課的網(wǎng)絡(luò),、軟件使用等問(wèn)題，并以教研室為單位進(jìn)行集體備課,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，撰寫教案，制作ppt,，錄制微課,，熟悉教學(xué)軟件，試播等,。線上教學(xué)準(zhǔn)備工作細(xì)致,、充分、到位,。

（二）教師按時(shí),、保質(zhì)完成線上授課,，學(xué)生簽到率高

教師在授課時(shí)通過(guò)高頻的互動(dòng)，如課堂簽到,、提問(wèn),、限時(shí)答題等環(huán)節(jié)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也避免掛機(jī)現(xiàn)象出現(xiàn),；課后認(rèn)真批改作業(yè)，根據(jù)作業(yè)完成情況了解教學(xué)效果,，及時(shí)調(diào)整教學(xué),。學(xué)生上課積極，簽到率高,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，課后能按要求完成作業(yè)。這些都充分展現(xiàn)了疫情期間師生良好的精神風(fēng)貌,。

（三）加強(qiáng)督查,，鞏固教學(xué)成果

教務(wù)處和學(xué)院加強(qiáng)了線上教學(xué)的監(jiān)督檢查，在上網(wǎng)課之前,，學(xué)院要求授課教師將學(xué)院督導(dǎo)拉進(jìn)自己授課班級(jí),，督導(dǎo)可以對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并反饋問(wèn)題,，以督促教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué),，確保教學(xué)質(zhì)量。

（四）注重將思政融入課堂

學(xué)校要求任課教師結(jié)合鄭州7.20極端暴雨和新冠疫情的雙重災(zāi)害,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育,。體育學(xué)院教師在授課時(shí)結(jié)合課程特點(diǎn)和內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，真正做到教書育人,。充分利用大學(xué)生慕課平臺(tái)、高校精品課程建設(shè)平臺(tái)及互聯(lián)網(wǎng)資源,，夯實(shí)教學(xué)素材,，體育心理、拓展訓(xùn)練,、運(yùn)動(dòng)解剖等課程教學(xué)均適時(shí)融入思政教學(xué)模塊,，例如拓展訓(xùn)練課程教學(xué)中將體育射擊運(yùn)動(dòng)與軍事狙擊手有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生了解抗日民族英雄狙擊手張?zhí)曳嫉墓适?，組織學(xué)生建設(shè)以紅色經(jīng)典故事為主題的隊(duì)名,、隊(duì)歌和口號(hào)等。

（一）基礎(chǔ)設(shè)施需要完善

對(duì)于教師而言,，除網(wǎng)卡,、停頓等客觀現(xiàn)象外,，主要是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施需要進(jìn)一步完善，有時(shí)一個(gè)直播平臺(tái)擁擠不好用,，需要切換備用方案,，比較麻煩。學(xué)生端反映平臺(tái)不夠集中,，不同教師采用不同線上方式授課,，學(xué)生需要安裝不同客戶端，加入不同的群,，教師發(fā)布的任務(wù)信息很多,，存在任務(wù)信息接收不及時(shí)的現(xiàn)象。

（二）教學(xué)效果評(píng)價(jià)困難

由于完全采用線上教學(xué),，線上課堂教學(xué)師生難以實(shí)現(xiàn)面對(duì)面交流,，師生互動(dòng)受網(wǎng)速影響較大，難以實(shí)現(xiàn)師生間交流互動(dòng),，效果實(shí)時(shí)呈現(xiàn)受到制約,；線上教學(xué)對(duì)學(xué)情掌握還不夠準(zhǔn)確，難以客觀同步地評(píng)價(jià)教學(xué)效果,。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還需加強(qiáng)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,，有掛機(jī)上課現(xiàn)象；有的同學(xué)自制能力較差,，注意力不集中,，聽(tīng)講不夠認(rèn)真，剛講過(guò)的內(nèi)容,，發(fā)布習(xí)題就能做錯(cuò)；有些學(xué)生做作業(yè)拖拉,，提交不夠及時(shí),，多次提醒后作業(yè)依然未在截至?xí)r間之前提交。

本次網(wǎng)課期間,，體育學(xué)院涌現(xiàn)出一批樂(lè)于奉獻(xiàn),、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的優(yōu)秀教師。如郭建輝,、任衛(wèi)華,、李小莉、曹光,、安振中等老師,，為大家收集上課資料、錄課,、制作精美課件等,，既提高了體育學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量,，也為其他老師減輕了大量備課任務(wù)。此外,，也涌現(xiàn)一些勇于創(chuàng)新,、授課認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，如劉鈞珂,、常會(huì)麗,、劉曉晨、高嵩,、黨琳燕,、劉明慈、吳燕華等,。老師們教學(xué)準(zhǔn)備充分,，授課時(shí)條理清晰，將難點(diǎn)內(nèi)容和生活實(shí)例結(jié)合,，便于學(xué)生理解,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，利用彈幕,、限時(shí)答題等手段和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，提高學(xué)生的課堂參與度。利用課堂有限時(shí)間著重講解難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容,，較簡(jiǎn)單的內(nèi)容錄制視頻,，發(fā)布在平臺(tái)上，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),。在教學(xué)中時(shí)刻牢記“立德樹(shù)人”,，結(jié)合課程內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)樹(shù)立正確的“三觀”,。并在每節(jié)課后布置作業(yè),，課余時(shí)間通過(guò)微信及時(shí)答疑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，所授課程受到學(xué)生好評(píng)。

按照學(xué)校關(guān)于在10月15日課堂教學(xué)全部轉(zhuǎn)為線下教學(xué)的安排,，體育學(xué)院召集全體教學(xué)工作會(huì)議,，一方面對(duì)前期線上教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)接下來(lái)的線下課提出更高的要求,。老師們一致認(rèn)為,，線上教學(xué)不可荒廢，應(yīng)充分利用教學(xué)平臺(tái)的資源和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展線上線下融合教學(xué),。線下課堂教學(xué)正式開(kāi)展時(shí),，充分利用線上教學(xué)平臺(tái)釘釘、雨課堂等,，結(jié)合多媒體工具,，實(shí)現(xiàn)課堂的線下、線上同步進(jìn)行,，突破學(xué)生參與課堂活動(dòng)的物理空間限制,，實(shí)現(xiàn)線上與線下師生的課堂互動(dòng)，提供運(yùn)動(dòng)技術(shù)實(shí)踐課教學(xué)的線下,、線上教學(xué)的情景,。如可在釘釘繼續(xù)發(fā)布學(xué)業(yè)提示、作業(yè),、重難點(diǎn)解析,、課堂互動(dòng)、正誤技術(shù)動(dòng)作對(duì)比的展示,、糾錯(cuò)以及公告通知等,，輔助線下教學(xué)。

同時(shí),，要把教學(xué)重心放到運(yùn)動(dòng)技術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié),，堤內(nèi)損失堤外部，彌補(bǔ)線上體育教學(xué)的不足,，積極開(kāi)展有效地課堂師生互動(dòng),，保質(zhì)保量地達(dá)成本學(xué)期所授課程目標(biāo)。

概言之,，線上教學(xué)有教訓(xùn),、有經(jīng)驗(yàn)，需要不斷進(jìn)行反思與總結(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，鞏固線上教學(xué)成果，形成科學(xué),、高效的線上教學(xué)機(jī)制和管理機(jī)制，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。

線上教學(xué)情況總結(jié)教師篇四

每次課前組長(zhǎng)上報(bào)組內(nèi)成員到位情況,，未到位的同學(xué)說(shuō)明原因并記錄。整個(gè)線上教學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中僅有一名同學(xué)持續(xù)未到,，其他同學(xué)都能做到按時(shí)簽到,、按時(shí)上課。

由于線上教學(xué)的特殊性,，線上教學(xué)期間我使用的是ppt備課,。這樣可以更直觀的讓學(xué)生看到每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，也更方便教師的教學(xué)。

每次在課堂最后兩分鐘布置本節(jié)課作業(yè),，由小組長(zhǎng)統(tǒng)一收,，發(fā)到小組群內(nèi)，教師查閱批改,。

我的課堂允許上課環(huán)境安靜的同學(xué)打開(kāi)語(yǔ)音功能,，方便課堂中的互動(dòng)。同時(shí)我也會(huì)不定時(shí)點(diǎn)名回答問(wèn)題,，有利于學(xué)生課堂注意力的集中,。

課堂教學(xué)過(guò)程中穿插著當(dāng)前疫情的情況，提醒同學(xué)做好防護(hù),。另外在疫情期間有部分同學(xué)不畏危險(xiǎn),，報(bào)名參加了志愿者，為抗疫奉獻(xiàn)了自己的一份力量,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

1.反饋及時(shí)。線上教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)是反饋及時(shí),。通過(guò)qq學(xué)習(xí)群或者人人通布置作業(yè),，當(dāng)天可以收繳作業(yè)，可以完成批改,，可以及時(shí)反饋給學(xué)生,，通常情況下還可以收到學(xué)生的“謝謝”。未完成名單也顯示得清清楚楚!

2.是談話親切,。線上教學(xué)的最大魅力是談話親切,。借助耳麥和通話功能，教師可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)多授課,，還可以同步播放課件,，借助wps畫筆功能，還可以演示重點(diǎn)和思維過(guò)程,。線上教學(xué)的獨(dú)特之處在于師生談話是典型的一對(duì)一,，答問(wèn)的學(xué)生從眾多的學(xué)生中間被分離出來(lái)，和教師隔空交談,，其他學(xué)生被完全分割出去只成為旁聽(tīng)者,，這種晤談讓人癡迷傾心。

3.是節(jié)省精力,。線上教學(xué)的最大益處是節(jié)省精力,。在課堂上，我們經(jīng)常可以見(jiàn)到面懸耳麥,、腰挎擴(kuò)音器的教師,，因?yàn)榻處熜枰獙⒁袅空{(diào)到足夠的分貝才能保證教室的每個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)清，這會(huì)損壞嗓子,，老師只能求助設(shè)備!網(wǎng)上教學(xué)顯然可以解放嗓子,，因?yàn)檩p言細(xì)語(yǔ)就可以讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)清!

1、由于和老師不是面對(duì)面,，家長(zhǎng)也忙于工作,，無(wú)人監(jiān)督，孩子自律能力低的孩子管不住自己聽(tīng)課效率不高,，個(gè)別學(xué)生不開(kāi)攝像頭或不具備開(kāi)攝像頭的條件,，一提問(wèn)就閉麥或者不具備開(kāi)的條件，因此,，很難了解到,，學(xué)生聽(tīng)課是否認(rèn)真?另外受網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的影響，直播會(huì)出現(xiàn)卡頓,，延遲甚至斷網(wǎng),，影響課堂秩序，學(xué)生線上學(xué)習(xí)帶來(lái)不便,。

2,、是小組討論展開(kāi)困難，生際互動(dòng)頻次減少;

3,、是考試有難度

讓孩子在一個(gè)安靜的場(chǎng)所學(xué)習(xí),，通過(guò)隨機(jī)點(diǎn)名，提問(wèn),，連麥等方式與學(xué)生互動(dòng),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)學(xué)生,，讓學(xué)生樂(lè)于參與,，與學(xué)生互動(dòng)，努力生動(dòng),、豐富課堂,，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。

與家長(zhǎng)建立多種渠道的個(gè)人聯(lián)系,，積極營(yíng)造互相尊重的家校溝通氛圍

課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況,，確保網(wǎng)絡(luò)通暢。

采用多種多樣的評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)孩子提交作業(yè)的積極性,，好的作業(yè)及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班內(nèi)予以公告，樹(shù)立榜樣典型,，對(duì)于錯(cuò)誤率較多,，不能及時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)分類指導(dǎo)小窗口形式，打電話方式進(jìn)行私聊,，讓家長(zhǎng)監(jiān)督再單獨(dú)發(fā)給老師,。

線上教學(xué)和復(fù)課后的教學(xué)銜接情況

1.總結(jié)線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納重難點(diǎn)。

2.對(duì)線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行檢查,，查看學(xué)生的掌握情況,。

3.告知學(xué)生線下教學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),。

教研組：xxx

2022年10月28日

線上教學(xué)情況總結(jié)教師篇五

按照市,、縣教育局停課不停學(xué)工作要求，紅旗小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命。現(xiàn)將我校第二周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。上課之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃,，各科課件，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展,。

1,、微課視頻預(yù)習(xí)。將國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的教學(xué)視頻發(fā)給學(xué)生,，學(xué)生搞好預(yù)習(xí),，課堂教師根據(jù)預(yù)習(xí)效果適當(dāng)點(diǎn)撥，重點(diǎn)講解,。

2,、微信答疑，分層教學(xué),。線上教學(xué)課堂時(shí)間短,，任務(wù)重。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，我校教師在堂上采取照顧大多數(shù)學(xué)生原則完成教學(xué)任務(wù),。針對(duì)班級(jí)“后進(jìn)生”教師課下進(jìn)行微信答疑,。力求做到“優(yōu)生吃足，中生吃飽,，‘后進(jìn)生’吃好”,。

3、堅(jiān)持晨讀,，強(qiáng)化記憶,，培養(yǎng)朗讀能力。

4,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

5,、線上教學(xué),，“鍛煉”不缺席。

以班級(jí)管理為陣地,，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

根據(jù)兩周的線上教學(xué)所遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)，進(jìn)一步部署下一周的線上教學(xué)工作,。

疫情當(dāng)前,，紅旗小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念,；用實(shí)際行動(dòng),，詮釋大愛(ài)師魂；用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情,；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航,！

線上教學(xué)情況總結(jié)教師篇六

由于新冠疫情的關(guān)系,，體育課“線上”教學(xué)在停課不停學(xué)的形勢(shì)下，得到了學(xué)校的重視,，至今已經(jīng)進(jìn)行多月時(shí)間,。一段時(shí)間來(lái),，我根據(jù)各級(jí)教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)建議，以及本人的重新認(rèn)識(shí),，并經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過(guò)程,，本人有一些感悟和反思，包括對(duì)線上,、線下體育授課的優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、遇到的問(wèn)題以及對(duì)今后的啟發(fā),。

(1)講解和示范更加直觀;

(2)更能提高精煉教學(xué)語(yǔ)言能力:

(3)體育組“零距離”研討,，進(jìn)一步提高我的綜合教學(xué)能力。

(1)缺乏有效反饋,，難以把控課堂;

(2)自律性不好的生很可能不會(huì)參與線上體育課堂(尤其高段學(xué)生);

(3)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)較短,，原教學(xué)目標(biāo)難以落實(shí),。

(1)積極利用線上備課的優(yōu)勢(shì),，提高自己的綜合教學(xué)能力，盡量搜集線上課程資源,，盡量熟悉更多線上的操作,，收納更改進(jìn)教學(xué)，嘗試以實(shí)時(shí)提多教學(xué)素材;

(2)根據(jù)線上交互的特點(diǎn),，改進(jìn)教學(xué),，嘗試以布置課后練習(xí)作業(yè)方式來(lái)增加教學(xué)反饋，簡(jiǎn)化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,，保障學(xué)生的鍛煉效果:

(3)注意缺乏自律,，且自律性差的學(xué)生不參與課堂的情況?？紤]將教師語(yǔ)言,、授課內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式作趣味化處理，適當(dāng)增加課中與學(xué)生的互動(dòng)次數(shù),，提高學(xué)生的練習(xí)效果,。

我的教學(xué)中，首先是每節(jié)課都有很多的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生進(jìn)行展示,。對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，我會(huì)挑選不同層次的學(xué)生進(jìn)行展示,，不管學(xué)生完成如何,，只要學(xué)生能大膽進(jìn)行展示，我都會(huì)表?yè)P(yáng)他們,。這樣的方式,，學(xué)生是比較喜歡的,，學(xué)生對(duì)我的線上教學(xué)的滿意度有了明顯的提升。

另外,，對(duì)于學(xué)生的體育線上學(xué)習(xí),，我能常保持內(nèi)容新穎。讓他們認(rèn)為每天都有新花樣,。每天學(xué)習(xí)的東西都有點(diǎn)不一樣,。學(xué)生居家體育學(xué)習(xí)中，身體素質(zhì)練習(xí)安排是最多的,，我在內(nèi)容安排上,，每天都保持不一樣，比如tabuta簡(jiǎn)易難度訓(xùn)練,，

同樣的練習(xí)也會(huì)安排不一樣的東西,。這樣，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)參與度也會(huì)提高,，他們會(huì)覺(jué)得,，只要來(lái)參加了，就會(huì)有不同的收獲,。

還有,，在教學(xué)中，我設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)教學(xué)內(nèi)容游戲化,，教學(xué)語(yǔ)言激勵(lì)法，教學(xué)比賽法等等,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)參與度,。

總之,，在教學(xué)中，我能經(jīng)常給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì),，并保持線上內(nèi)容新穎化,，每天都有新東西，以及想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多花心思，用心教學(xué),，起到了較好的教學(xué)效果,，為今后的線下教學(xué)鋪設(shè)了良好的基礎(chǔ)。

線上教學(xué)情況總結(jié)教師篇七

在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處的具體要求下,，教研室就開(kāi)始安排相關(guān)工作,。疫情讓大家團(tuán)結(jié)在一起“未雨綢繆防患未然”，還在春節(jié)期間,，教研室主任就組織老師們召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議,，就疫情可能帶來(lái)的開(kāi)學(xué)延期進(jìn)行了預(yù)判，并建議老師們提前應(yīng)對(duì)變化,，開(kāi)展分工合作,，為線上開(kāi)設(shè)課程做好心理準(zhǔn)備，物質(zhì)準(zhǔn)備,，材料準(zhǔn)備等,。為此，教研室的老師開(kāi)始準(zhǔn)備適合居家鍛煉的視頻訓(xùn)練方案的制訂,，并在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上最終形成線上體育課堂加學(xué)生線下自主鍛煉的方案。方案包括授課方式,、授課時(shí)間,、選用平臺(tái)、總體要求,、具體措施,、監(jiān)督措施、教學(xué)日歷,、時(shí)間安排等方方面面,，并盡可能細(xì)致、準(zhǔn)確地傳達(dá)到每一位學(xué)生,。同事,，老師們通過(guò)建立qq/微信群，提前組織學(xué)生,，開(kāi)始嘗試引導(dǎo)學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作流程,，并就線上授課可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提前進(jìn)行演習(xí),。

（一）網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)影響教學(xué)效果

在實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生家里的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)不好，比如速度慢,，信號(hào)差,，直接影響學(xué)生觀看網(wǎng)上視頻和老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)聲音。因?yàn)橛行┱n程是老師通過(guò)攝像頭現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的,。由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題和觀看的人多,，所以很容易導(dǎo)致部分學(xué)生根本無(wú)法進(jìn)入，或者被系統(tǒng)踢出來(lái),。

（二）受家庭場(chǎng)地影響

不同的學(xué)生,，所處家庭場(chǎng)地大小有區(qū)別,。部分學(xué)生家庭面積有限，很難有空間完成老師安排的訓(xùn)練動(dòng)作,。有些體育鍛煉對(duì)場(chǎng)地沒(méi)有特殊要求的,，則可以不受影響。

（三）受居住環(huán)境的影響

部分同學(xué)的鍛煉,，會(huì)影響樓下住戶的正常生活,。小區(qū)里面的投訴部分就是針對(duì)樓上學(xué)生在上體育課所帶來(lái)的動(dòng)靜。所以這個(gè)問(wèn)題也是會(huì)影響到部分學(xué)生上體育課的心態(tài),。因?yàn)榕掠绊戉従有菹?，所以學(xué)生就不敢放開(kāi)手腳開(kāi)展體育訓(xùn)練。

（四）課程有難度,，學(xué)生興趣不高

對(duì)于當(dāng)前的線上教學(xué),，從老師到學(xué)生都需要較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的教學(xué)方式，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，隨著對(duì)線上教學(xué)這種新的教學(xué)方式的新鮮感逐漸褪去,，加上課程本身難度、作業(yè)等其他方面的凸顯,，大多學(xué)生都逐漸失去學(xué)習(xí)興趣甚至產(chǎn)生倦怠情緒,。

（五）提問(wèn)和互動(dòng)不方便

在線上課過(guò)程中由于體育課程的特殊性，如動(dòng)作示范,，導(dǎo)致老師與學(xué)生交流不及時(shí),，問(wèn)題無(wú)法有效得到解決，從而使部分學(xué)生認(rèn)為自己不受重視,，于是出現(xiàn)不愛(ài)提問(wèn),、不愛(ài)回答問(wèn)題或配合老師上課的情緒。

（六）缺乏指導(dǎo),，容易受傷

體育課程轉(zhuǎn)為線上教學(xué)后每周需要提交作業(yè),，但由于缺乏老師在身旁指導(dǎo)和觀察，不少學(xué)生錄制作業(yè)視頻時(shí)動(dòng)作并不規(guī)范,，輕則無(wú)法達(dá)到鍛煉的功效,，重則拉傷筋骨、損害身體健康,。

（七）教學(xué)效果不佳

由于在線學(xué)習(xí)學(xué)生眾多,，提交視頻作業(yè)數(shù)量巨大，缺乏有效監(jiān)管和措施,，導(dǎo)致部分學(xué)生偷懶?；讳浿埔曨l作業(yè)或用以往的代替，根本無(wú)法達(dá)到在線體育課程開(kāi)展的教育意義和目的,。

（八）平臺(tái)的技術(shù)問(wèn)題

在線課程由于在線人數(shù)眾多,，且同時(shí)使用同一平臺(tái)的人數(shù)數(shù)量也巨大，對(duì)于平臺(tái)的要求就特別高,。目前上體育課的平臺(tái)經(jīng)常出現(xiàn)平臺(tái)故障,、老師或?qū)W生掉線的狀況，影響教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)過(guò)程體驗(yàn),。

（一）選擇好的線上平臺(tái)

目前線上平臺(tái)不少,。我們要選擇一個(gè)穩(wěn)定的，技術(shù)實(shí)力強(qiáng)大的平臺(tái),。好的平臺(tái)要具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力和應(yīng)急處理能力,；要具有使用方便、簡(jiǎn)單的特點(diǎn),；要具有畫面穩(wěn)定,、聲音清晰等素養(yǎng)。

（二）提前做好課程資源

提高體育課在線效果的一個(gè)關(guān)鍵要素就是做好課前的課程資源準(zhǔn)備,。我們的體育老師應(yīng)該根據(jù)授課計(jì)劃,，提前把各類教學(xué)ppt和教學(xué)視頻準(zhǔn)備好。通過(guò)提前分享等方式,，讓學(xué)生們提前預(yù)習(xí)和做好上課準(zhǔn)備。

（三）選擇合適的上課時(shí)間

上課時(shí)間的`選擇也是重要的,。如果太早,，學(xué)生還都在睡覺(jué)一定是不合適的。如果太晚,，學(xué)生可能因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)了很多課程而變得疲倦,，這也是不合適的。因此,，我們的體育老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)合理選擇安排上課時(shí)間,。同時(shí)，還需要注意的時(shí)候,，不同的平臺(tái)有不同的打擠時(shí)間,，所以選擇平臺(tái)相對(duì)來(lái)說(shuō)使用人少的時(shí)間去使用平臺(tái)，是可以有效提高學(xué)生的平臺(tái)使用體驗(yàn)感的,。

（四）布置合適的作業(yè)

體育課布置什么要的作業(yè)呢,？在疫情期間，不建議布置高難度的或者高運(yùn)動(dòng)量的作業(yè),。作業(yè)布置如何不合適,，很有可能造成學(xué)生的厭學(xué)和受傷。