作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班健康活動教案免費篇一

1,、通過觀看和講述嬰兒生活圖片,，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護，加深熱愛父母的感情,。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4,、初步懂得自己長大了,，遇事能夠試著面對。

5,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

嬰兒生活圖片一套,，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片,。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽,。

一、老師出示嬰兒生活圖片,，講述父母怎樣照料小寶寶的,。

1、先放嬰兒啼哭的錄音,，引起幼兒注意,，然后看圖片。幼兒觀看,，老師提問：寶寶為什么哭,？媽媽是怎樣喂媽的？你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶,？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布,？讓幼思考，議論,，回答問題,，然后給每張圖片作小結(jié)。

2,、老師總結(jié)：你們小時候,，也像這個小寶寶一樣，不會說話,，不舒服時只會哭,。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布,。媽媽又抱著你,，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺,。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下,，慢慢地長大了。

二,、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

1,、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶,。（小寶寶不會應(yīng)答）小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話,，要媽媽慢慢教他才行,。

2,、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大,，誰的手?。豢纯葱氊愖炖镉袔最w牙齒,，比比誰的牙齒多,。

3、看看小寶寶如何學走路,。

①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前,，與幼兒一一握手。

②媽媽彎腰教小寶寶走路,。老師與媽媽一問一答,，問答中突出媽媽關(guān)心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,，學會走路,，雖然彎著腰很酸,，很累,，她都不顧。

③老師小結(jié)：你們小時候,，爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的?，F(xiàn)在你們不僅會走，還會跑,、會跳,，你們都要謝謝爸爸媽媽。

4,、看小媽媽給小寶寶吃東西,。

①讓幼兒給小寶寶吃點心。（小寶寶不會自己吃,，要媽媽喂）媽媽喂小寶寶吃ji蛋羹,，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起ji蛋羹,，在嘴邊輕輕地吹一吹,，喂給寶寶吃。

③老師小結(jié)：你們小時候和小寶寶一樣,，不會自己吃飯,，也是媽媽一口一口地喂你吃的。

5,、媽媽給小寶寶把尿,，把好后讓小寶寶坐在小車里,，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告別,。

三,、幼兒觀看自己小時候的照片。

1,、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了?，F(xiàn)在請大家拿出來看看，給旁邊的小朋友講講,，你小時候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心,、照顧你的。

2,、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上,。

3、老師選擇幾張照片,，請幾個幼兒在集體面前講述,。

四、游戲：學做爸爸媽媽,。

讓幼兒互找同伴（男女結(jié)對子）,，將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶,。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃,、奶瓶、尿布,、小碗,、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”游戲,，學做爸爸媽媽,。

孩子們對圖片非常感興趣，對他們來說這是很真實的,，熟悉的人物,。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生，所以他們覺得特別新奇,，在觀賞過程中,，孩子們非常專注和投入，激發(fā)了孩子們的興趣,。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材,，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材,。

幼兒園中班健康活動教案免費篇二

1,、學習使用筷子,，體驗活動的樂趣。

2,、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性,。

活動準備：幼兒人手一雙筷子、一只碟子;每組一個小筐子內(nèi)放薯條,、小饅頭,、彩虹糖。

活動過程：

1,、導(dǎo)入活動

我在一開始就直接出示筷子引入,，充分的調(diào)動了幼兒的學習情緒，并介紹它的來源和用途,，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望,，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

2,、學習活動,。

筷子的使用方法有一定的標準，因此,，我在幼兒第一次練習前,，我沒有強調(diào)使用筷子的動作要領(lǐng)，讓幼兒練習自由練習,，讓幼兒帶著疑問進入到下一個環(huán)節(jié),，然后教師再講解使用筷子的動作要領(lǐng),。落實了第一個目標,。

3、實踐活動,。

學習筷子的目的在于在實踐活動中的運用,，在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了薯條，小饅頭,、彩虹糖,，讓他們通過夾薯條，小饅頭,、彩虹糖來鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性,，落實了第二個目標，教師巡回指導(dǎo),，幫助有困難的幼兒,。最后是小結(jié)使用筷子的好處。

活動前組織談話活動：說說筷子的作用并介紹筷子的來歷,。(筷子最大的用處是作為餐具供大家使用,，筷子是我們中國人最早發(fā)明的,。)

在實踐活動后組織討論：為什么某某小朋友能迅速地用筷子夾起食物，某某小朋友食物夾得很慢?他是怎么拿筷子的?結(jié)論：要用正確的姿勢拿筷子,、夾食物時先要張開筷子,，夾住食物后要夾緊。

最后可和筷子做游戲

1,、將幼兒分成5組,，在規(guī)定的時間里看誰玻璃彈珠夾得多。

2,、每組評出夾得最多的幼兒,，鼓勵其他幼兒向他們學習，平時多練習使用筷子,。

活動反思：

筷子是幼兒生活中常見的物品,，來自于實際生活，孩子們每天都能看到大人們用筷子吃飯,?！毒V要》中提出從實際出發(fā)，挖掘一切可以利用的自然和社會資源,，在為幼兒提供一些必備的基礎(chǔ)材料的同時,，注意盡量和孩子們一起收集較為合理，讓幼兒按自己的意愿和情感進行活動,，努力促進幼兒主動性,、獨立性、創(chuàng)造性的發(fā)展,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需求,，幼兒園一般安排在中班開始讓幼兒學習使用筷子吃飯，為了培養(yǎng)孩子對學習筷子的興趣,，我選用了幼兒喜歡吃的食品,，根據(jù)孩子的能力提供的食品又分不同的層次，如長條的薯條,，大又圓的旺仔小饅頭,、小又圓的彩虹糖。讓幼兒在夾夾,、吃吃,、說說中學會使用筷子。在活動中,，我創(chuàng)設(shè)了民主,、寬松、動態(tài)的教育環(huán)境，給予孩子自由發(fā)揮,、大膽嘗試的廣闊空間,，讓孩子了解發(fā)現(xiàn)筷子的多種用途，激發(fā)孩子主動學習使用筷子的興趣,。

幼兒園中班健康活動教案免費篇三

1,、引導(dǎo)幼兒認識幾種常見野菜，了解其名稱,、外行特征,、用途。

2,、能合作設(shè)計出簡單的野菜食譜,，并能在教師的指導(dǎo)下進行簡單的烹制。

3,、提高幼兒的動手操作能力和自力能力,，體驗合作共享的快樂。

4,、激發(fā)幼兒喜歡吃野菜的情感,。

活動準備：

1、請家長幫助幼兒準備挖野菜用的工具：鏟子,、籃子,。

2、鍋,、鏟等烹飪工具,，油、鹽,、醬,、醋、甜醬等調(diào)料,，雞蛋,、豬肉適量,。

3,、師、幼,、家長一起搜集野菜圖片,、實物，創(chuàng)設(shè)資料區(qū),。

活動過程：

一,、激發(fā)幼兒活動興趣。

1,、小朋友吃過野菜嗎,？吃過什么樣的野菜,？什么味道？

2,、你還認識哪些野菜,？它們是什么樣子的？

3,、我們小區(qū)的小山上有好多野菜,，小朋友想不想去挖？

4,、挖野菜需要什么工具,？挖野菜時應(yīng)注意什么？

二,、上山挖野菜,。

1、引導(dǎo)幼兒探索不同野菜的挖法,。

2,、幼兒分散挖野菜。

①教師進一步強調(diào)安全：不亂跑,，不可以拿著工具打鬧,，注意別把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不認識的野菜,，看見洞口不掏不挖,。②引導(dǎo)幼兒辨認、采挖各種野菜,。

三,、擇野菜。

我們小朋友從山上挖回了這么多野菜寶寶,，可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了,，而且，他們的衣服也都臟了,，小朋友想不想幫小野菜把臟衣服換掉,，并把它們送回家？教師指導(dǎo)幼兒擇菜,、分類,。

四、野菜自助大餐,。

1,、這些野菜寶寶很想成為我們小朋友的朋友，你知道怎樣和它交朋友嗎？（喜歡吃它）

2,、引導(dǎo)小朋友討論各種野菜的吃法,。

3、分組合作設(shè)計一份食譜,。

4,、教師分組指導(dǎo)幼兒烹飪。

5,、舉行野菜自助大餐,。

幼兒園中班健康活動教案免費篇四

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳,，體驗下肢不同力量的運用,。

2、體會游戲的快樂,。

3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

飲料瓶,、泡沫板,、布球若干。

一,、開始部分：

英語游戲“paper,、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲,。

二,、基本部分：

1、孩子們,，天氣這么好,，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓茫恳安鸵獪蕚涫裁茨?？飲料,、水果、餅干（飲料瓶,、布球、泡沫板?/p>

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球,、餅干行進跳,，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上,，品嘗美味,。

2、玩游戲：

野餐結(jié)束了,，可是食物還剩下很多,，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家,。

分組比賽,，視游戲情況而定，可適當添加障礙,。

三,、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。

幼兒園體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣,，發(fā)展其基本動作,，促進幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項綜合教育課程,，它包含了一個對幼兒進行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程,。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機會。

幼兒園中班健康活動教案免費篇五

1,、引導(dǎo)幼兒積極,、主動參加體育活動，養(yǎng)成聽指揮,、守紀律的好習慣,。

2、在走,、跑,、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

3,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

長凳四條，哨子一枚,，紙板老鼠若干,，磁帶、錄音機,、色膠,、剪刀、電池等,。

（一）準備部分：

組織幼兒自由站位,，聽音樂跟著老師做準備活動。

（二）基本部分：

1,、通過《闖關(guān)》活動,，在走、跑,、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力,。

（1）第一關(guān)。聽哨聲信號跟著老師做動作,。（a：跟著老師做動作,；b：幼兒自由做動作；c：幼兒自由選擇走,、跑,、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位,，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出?；蚶^續(xù)的動作反應(yīng)。（一聲短哨聲動,，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步,、并步右（左）移、單腳站立,、后退走,、足尖步蹲走、行進跳,、行進跑,、旋轉(zhuǎn)等。

（2）第二關(guān),。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置,，并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。（鼻子,、眼睛,、腳尖等）幼兒分成四組,，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應(yīng),。（一聲短哨聲跑,，兩聲短哨聲不跑）

（3）第三關(guān),。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應(yīng),。（固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字,、手勢,、顏色等）幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號,。當聽到老師發(fā)出信號時,，立刻做出逃跑或抓人的動作反應(yīng)?；匚恍盘枺阂宦曢L哨聲,。

2、復(fù)習翻跳,，要求雙手撐直,、雙腳并跳。

（1）幼兒自由在長凳或線上練習翻跳,，教師巡回指導(dǎo),。

（2）游戲《踩老鼠》。

幼兒成兩路縱隊站在起跑線前,，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去,，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊伍后,。每組幼兒魚貫進行,。

（三）結(jié)束部分：（將上圖長凳擺成口字型）

1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動,。

行進甩手臂—行進深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等,。

2、教師小結(jié),。交待課后要求：洗手,、喝水、擦汗,、換衣服,。

整個活動的參與度高，活動量大,，有個別幼兒反應(yīng)也不怎么靈敏,，有個別對活動熱情度也不高,，但在老師的示范和引導(dǎo)下他們也能參與其中，而且從中也到了活動的快樂,！所以,，在今后的活動中，我要認真注意到這點,，我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，讓每一個幼兒都能參與活動中來,，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長,！

幼兒園中班健康活動教案免費篇六

1.根據(jù)健康飲食金字塔的建議選擇食物,。

2.進一步養(yǎng)成均衡飲食的習慣。

3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

4.了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。

5.初步了解健康的小常識,。

2.值日生記錄每天在幼兒園吃的食物。

鼠媽媽煮了什么,？（冬瓜魚尾湯,、肉片炒菜、西紅柿炒蛋,。）

用了什么材料,？（冬瓜、魚,、豬肉,、菜、蛋,、西紅柿,。）

你認為這些飯菜有營養(yǎng)嗎？為什么,？（自由回答,。）

這個金字塔是什么形狀的？（三角形,。）

哪一層的食物要吃得最多,？（底層。）

哪一層的食物要吃得最少,？（頂層,。）

鼠媽媽做菜的材料屬于健康飲食金字塔的哪一層,？請指出來。

3.出示值日生的食譜記錄,，大家一起來看看這些食物屬于健康飲食金字塔中的哪一層,，是否符合金字塔的原則。

在生活中,，能逐漸遵守健康飲食金字塔的原則,。

讓幼兒周末在家里記錄自己每天吃過什么，第二天回幼兒園匯報,，看看屬于健康飲食金字塔上哪一層食物,，是否符合健康飲食金字塔的原則,。

在平時的生活經(jīng)驗當中,，有的孩子說了自己平時不喜歡吃的蔬菜，而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道,。通過本次活動,，讓平時討厭吃蔬菜的孩子，都知道要多吃蔬菜,，營養(yǎng)豐富,，不能挑食。

幼兒園中班健康活動教案免費篇七

1,、幫助幼兒學會分享,。

2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

3,、喜歡幫助別人，與同伴友好相處,。

4,、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

錄像機,、木偶表演。

1,、演一演

(1)看木偶表演,。

小熊正在草地上放風箏，一不小心風箏掛在樹上了,，怎么也拉不下來,，急得小熊都快哭了,。正在這時，小羊走過來了,，它對小熊說："別著急,，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝,，對著風箏用力往上一頂,。哈哈!風箏飛起來了，小熊真高興,，對小羊說："謝謝你,，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風箏也掛在樹上了,，是爸爸教我這樣做的?"哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了,。

討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?

(2)看錄像。

2,、說一說,。

(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

(2)洋洋不會拍皮球,，你有什么辦法幫助他嗎?

(3)濤濤愛打架,，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

(4)有個小朋友不愛睡午覺,。你會怎么幫他?

在這一節(jié)課上,，幼兒始終在一種輕松和諧的氣氛中接受心理健康的教育。我相信,，幼兒會在這節(jié)課上找到了自信,，學會以良好的心態(tài)克服生活中將要出現(xiàn)的困難，為學生今后的學習,、生活加上新的動力源,。

幼兒園中班健康活動教案免費篇八

1、了解魚的營養(yǎng)價值,，知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育,，多吃魚聰明。

2,、掌握吃魚的正確方法,，能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚",。

3,、努力嘗試自己吃魚，并保持干凈不浪費。

活動準備：貓媽媽頭飾,、小桶,，帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書

活動過程：

一,、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚"游戲,。

教師（頭戴貓媽媽頭飾）：今天貓媽媽要去釣魚了，誰愿意和我們一起去釣魚呀,？帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚游戲,。

二、組織幼兒談話,，了解魚的營養(yǎng)價值,。

教師將幼兒釣好的"魚"集中在一起，放于幼兒面前,，提問：你們喜歡吃魚嗎,？為什么？魚有什么營養(yǎng)價值,？（知道魚的蛋白質(zhì)含量高,、質(zhì)量好，容易被人體吸收,。魚里還含有磷，能幫助大腦發(fā)育,。多吃魚,，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖）

三,、引導(dǎo)幼兒討論魚的吃法,。

教師：魚可以怎么燒？你吃過哪些魚,？你喜歡吃什么魚,？

出示好吃的魚的圖片，讓幼兒觀察,，激發(fā)幼兒喜歡吃魚的食欲,。

四、教師和幼兒討論吃魚的正確方法教師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚,，媽媽來燒燒,，我們一起吃魚吧！

教師（端出燒好的帶魚）：你們會吃魚嗎,？怎樣吃魚才不會被魚刺卡?。?/p>

教師示范吃魚的方法：先把魚肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚肉,，再吃另一面的魚肉,，魚肉吃完后就會出現(xiàn)一個完整的魚刺骨。

引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~時須注意的問題,，知道吃魚時不吃飯,，吃飯時不吃魚，以免被魚刺卡住,。

重點：了解魚的營養(yǎng)價值,，知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育。

難點：掌握吃魚的正確方法,。

教學反思：

從這個活動中,，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體,，同時要有駕馭課堂的能力,，在引導(dǎo)孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地變換教學手段和方法,，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識,。帶領(lǐng)幼兒游戲時,，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲,、集體游戲相結(jié)合,，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性,。

幼兒園中班健康活動教案免費篇九

1.發(fā)展抱,、提、拉,、鉆和平衡等基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2.嘗試用不同的方法運蛋,，激發(fā)責任意識和呵護生命的情感,。

3.懂得與同伴交流、合作,，并從中分享成功,，體驗助人的快樂。

4.初步了解健康的小常識,。

5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

1.材料準備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋,、紙板,、小籃、報紙,、棍子,、小桶、舊衣,、小推車等,。

“運蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干,，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干,。

2.知識經(jīng)驗準備：

(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋,。

(2)結(jié)合科學活動,，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。

師：老師帶了很多氣球,，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球,。

師：你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接,、拍,、打、托,、墊等,。)

師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋,，那我們趕緊去吧!

師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球),。

師：剛才運送的過程中,，你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走,，抱著蛋走,。)

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地,。

1.探索“護蛋”方法,。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙,、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡,。

幼兒第二次運蛋,，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助,，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經(jīng)驗,。

2.探索多種“護蛋”方法。

師：這次的地形比較復(fù)雜,，用手運“蛋”可能有些困難了,，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說出你的用法,。(用報紙包住蛋，用塑料袋裝,，用小桶拎……)

幼兒第三次運蛋,。教師重點指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習相應(yīng)的基本動作，并運用不同的工具,，堅持完成任務(wù),。

師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強，現(xiàn)在我們分小組進行比賽,，看看哪個小組辦法好,，集體合作完成任務(wù)快。

1.教師與幼兒共同觀察運蛋的場景,，討論安全運蛋的方法,。

2.練習各種運蛋方法：抱、推,、提,、背、拉,、頂,、平衡、鉆等,。

3.“運蛋”比賽,。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全,。

教師小結(jié)幼兒活動情況,，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。

4.給每個小組發(fā)獎品,，和幼兒一起做放松運動,，結(jié)束活動,。

情景描述：在活動過程中，小朋友們一開始表現(xiàn)出極大的興趣,，排在后邊的小朋友總是往前擠,，從而導(dǎo)致隊伍起點不斷地向前靠攏，縮短了運球路程,。并且有些小朋友不懂得接力的規(guī)則,，隊伍亂排，以至于最后隊伍并不是平均分配,，很難有比賽的性質(zhì),。

活動分析：

游戲過程中出現(xiàn)一些混亂的情況多數(shù)是因為規(guī)則不明確和游戲重復(fù)性高時間過長造成的。

反思調(diào)整：

1,、應(yīng)該在起點設(shè)立一個標志物,，標示起點。

2,、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則,。

3、障礙設(shè)置應(yīng)該更加豐富一些,，最后有難度的遞進,。