為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

培訓(xùn)方案的內(nèi)容篇一

以培訓(xùn)學(xué)習(xí)為抓手,，全面提升行政執(zhí)法人員整體素質(zhì),，規(guī)范執(zhí)法行為，強(qiáng)化執(zhí)法證件管理,，進(jìn)一步夯實(shí)法制工作基礎(chǔ),，逐步建立規(guī)范化、常態(tài)化的法制工作機(jī)制,，為全市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做出努力,。

本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的形式，由市法制辦組織,，從參與社會管理度高,、影響力較大的部門中挑選優(yōu)秀代表和法律專家進(jìn)行授課，通過經(jīng)驗介紹,、典型帶動,，有針對性地解決執(zhí)法中存在的各類問題。

國土,、公安,、城建,、工商、質(zhì)監(jiān),、環(huán)衛(wèi),、交警、行政綜合執(zhí)法大隊等部門要高度重視,，責(zé)成專人落實(shí),，要結(jié)合工作實(shí)踐，及早選出典型事例,、好的經(jīng)驗做法,，選聘專人講解。（培訓(xùn)題目可參考市級確定的題目,，見附件）,。

（一）各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處,、市直有關(guān)單位全部執(zhí)法人員,，重點(diǎn)是持證人員；

（二）各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、街道辦事處,、市直有關(guān)單位分管法制工作領(lǐng)導(dǎo)、法制辦主任和辦公室主任,。

培訓(xùn)時間擬定為9月中旬（具體時間另行通知）,。

以省《行政執(zhí)法人員培訓(xùn)教程》和《市人民政府依法行政工作指引》為教材，以貫徹落實(shí)國家,、省對依法行政工作的最新部署和安排為重點(diǎn),，通過解析行政執(zhí)法監(jiān)督檢查過程中所發(fā)現(xiàn)的共性問題以及行政執(zhí)法過程中存在的問題等，查堵,、完善行政執(zhí)法過程中有關(guān)程序,、標(biāo)準(zhǔn)的缺失。

（一）各行政執(zhí)法單位要根據(jù)確定的培訓(xùn)時間,，妥善安排好工作,，保證行政執(zhí)法人員按時參加培訓(xùn)。

（二）參加培訓(xùn)情況將與各單位年度依法行政目標(biāo)責(zé)任制考核,、行政執(zhí)法證件年檢掛鉤,。

（三）培訓(xùn)費(fèi)用按照物價部門批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)收取，用于培訓(xùn)場地租用,、授課教師聘用以及資料費(fèi)等支出,。

（四）準(zhǔn)備授課的單位，務(wù)于9月10日前報回授課材料、名單,；參加單位要及時申報培訓(xùn)人員名單,。

培訓(xùn)方案的內(nèi)容篇二

實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，適應(yīng)我國市場經(jīng)濟(jì)和會計行業(yè)發(fā)展要求,，培養(yǎng)和造就一批精通業(yè)務(wù),、善于,、熟悉國際慣例,、具有國際視野和戰(zhàn)略思維的高素質(zhì)、復(fù)合型會計人才,，發(fā)揮高級會計人才在強(qiáng)化會計職能,、宣傳會計政策、組織繼續(xù)教育,、研究實(shí)務(wù)問題等方面的組織推動和輻射作用,，促進(jìn)我國會計隊伍整體素質(zhì)的全面提高。

主要培訓(xùn)對象為具有或高級會計師資格考評結(jié)合考試成績合格者,。具體包括：

1,、國有大、中型總會計師或會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的后備人員(國有大中型企業(yè)現(xiàn)任總會計師,、會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人也可參加);

2,、在國有大、中型企業(yè)擔(dān)任副職的總會計師和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人;

3,、大,、中型企業(yè)中有一定工作經(jīng)歷、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旮呒壺攧?wù)會計人員,。

(一)基本條件

1,、遵守《會計法》等相關(guān)法律法規(guī)，誠實(shí)守信,。

2,、具有開拓創(chuàng)新意識，擔(dān)任過一個單位財務(wù)會計管理工作,，或從事過企業(yè)內(nèi)部會計制度設(shè)計,、重要課題項目研究;有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,、分析研究能力。

3、具有經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷,，有較高的政策水平和較豐富的財務(wù)工作經(jīng)驗，從事財務(wù)會計工作5年以上;具有高級會計師職務(wù)資格或通過高級會計師資格考評結(jié)合考試,。

4,、具有一定的英語基礎(chǔ)，能夠使用英語獲取必要的信息。

5,、年齡原則上不超過40歲;身體健康,。

(二)選拔程序

1、與推薦,。具備條件的學(xué)員由本人申請,，經(jīng)所在單位同意，填寫《全國高級會計人才培訓(xùn)項目申請表》(見附表),，按照會計從業(yè)資格證書管理體制,，報單位所在地省級部門、中央有關(guān)主管單位,。具體報名方式由各省級財政部門和中央有關(guān)主管單位確定,。

2、資格審查,。省級財政部門和中央有關(guān)主管單位對申請人的基本條件進(jìn)行初審,，并確定培訓(xùn)人選5-10人。

3,、選拔考試,。省級財政部門和中央有關(guān)主管單位負(fù)責(zé)組織對培訓(xùn)人選進(jìn)行集中考試?？荚囉深I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一組織命題,，考試范圍為會計、企業(yè)內(nèi)部控制,、企業(yè)管理綜合知識和英語,。考試為閉卷考試,，考試時間為3個半小時,。20xx年選拔考試統(tǒng)一于10月29日上午8:30-12:00進(jìn)行，考試地點(diǎn)由各省級財政部門,、中央有關(guān)主管單位確定,。

4、確定人選,。省級財政部門和中央有關(guān)主管單位將考試試卷連同申請人申報材料,，一并報送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家對報送的試卷和申請材料進(jìn)行評卷和審核,，確定培訓(xùn)人選,。

按照因材施教、學(xué)用結(jié)合的原則,，實(shí)行集中培訓(xùn)與在職學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,、課堂教學(xué)與應(yīng)用研究相結(jié)合的培訓(xùn)方式，通過建立學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,、交流平臺，全面培養(yǎng)和提升培訓(xùn)對象的綜合素質(zhì),。

培訓(xùn)方案的內(nèi)容篇三

摘要：目的探討醫(yī)院多種管理培訓(xùn)方案對醫(yī)院管理者管理技能的影響,。方法隨機(jī)抽取河大附院中高層管理人員107名，根據(jù)職務(wù)的不同分為護(hù)士長組,、科主任組和行政部門負(fù)責(zé)人組,，參照kirkpatrick評價模型制定基本衛(wèi)生管理、醫(yī)院管理,、衛(wèi)生信息管理,、全面質(zhì)量管理和變更管理等五種培訓(xùn)方案,，在培訓(xùn)結(jié)束后以問卷調(diào)查及座談會的形式分析培管理人員的管理技能是否得到改善及改善的原因,。結(jié)果培訓(xùn)后，所有管理人員的管理技能均得到一定程度的改善,，其中組織日?；顒印⒓詈椭笇?dǎo)下屬,、監(jiān)督他人工作,、小組討論和形式分析等方面改善較顯著。與管理技能改善可能有關(guān)的因素包括管理者的管理年限,、職務(wù)類型,、口語交際、監(jiān)督他人工作,、循證決策等,。結(jié)論五種培訓(xùn)方案的實(shí)施對管理人員管理技能的改善均有一定的影響，尤其是衛(wèi)生信息管理和變革管理培訓(xùn)方案的實(shí)施有助于充分利用管理資源,，提升醫(yī)院管理效率,；并且本研究方案容易實(shí)施值得廣泛推廣。

關(guān)鍵詞：醫(yī)院管理,；管理技能,；知識；管理培訓(xùn)

隨著衛(wèi)生保健體系的不斷改革,，醫(yī)院面臨著來自外部和內(nèi)部環(huán)境的挑戰(zhàn)日益嚴(yán)峻,，要在無數(shù)環(huán)境挑戰(zhàn)中具有競爭力，醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)必須打破舊體制,，運(yùn)用現(xiàn)代思維方式和管理技能,，開展與時俱進(jìn)、適應(yīng)形勢的領(lǐng)導(dǎo)和組織行為，而醫(yī)院管理者通常來自臨床一線科室,，極少接受過正規(guī)醫(yī)院管理培訓(xùn),，對多學(xué)科的管理方法及團(tuán)隊合作價值關(guān)注較少或無關(guān)注，不利于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展,，并且相關(guān)研究已經(jīng)指出醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)管理的改革勢在必行,，以不斷完善醫(yī)院管理結(jié)構(gòu)，提升戰(zhàn)略管理技能[1],。

于20xx年10月至12月采用隨機(jī)數(shù)字表法抽取我院中層管理人員107名,，根據(jù)職務(wù)不同分為三組：其中科主任組34人（占31.8%）、護(hù)士長組37人（占34.6%）,、行政部門負(fù)責(zé)人組36人（占33.6%）,。所有研究對象的管理年限為9.05±1.12年，均未取得管理學(xué)位,。

2.1培訓(xùn)內(nèi)容及要求,。采用的培訓(xùn)方案包括5項內(nèi)容：基本衛(wèi)生管理、醫(yī)院管理,、衛(wèi)生信息管理,、全面質(zhì)量管理和變更管理。設(shè)定每項學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)時長為60h,，其中課堂理論學(xué)習(xí)20h,、工作實(shí)踐40h。學(xué)習(xí)方法以問題或任務(wù)為基礎(chǔ),，在顧問的指導(dǎo)下以小組討論的形式進(jìn)行,，學(xué)習(xí)結(jié)束后測試?yán)碚撝R和實(shí)踐技能。在培訓(xùn)6個月后,，研究對象必須呈交適用于醫(yī)院的戰(zhàn)略規(guī)劃,、商業(yè)案例及tqm結(jié)果。2.2調(diào)查方法,。本研究采用問卷調(diào)查的形式對研究對象培訓(xùn)前和培訓(xùn)結(jié)束6個月后的管理技能進(jìn)行評估,。管理技能評估問卷的內(nèi)容是參照kirkpatrick培訓(xùn)評估模型[2、3]制定的,，包括形式分析,、戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)規(guī)劃,、循證決策,、方案策劃、組織及監(jiān)督,、組織日?；顒?、時間管理、口語交際,、書面溝通,、小組討論、與同事協(xié)作,、激勵和引導(dǎo)他人,、監(jiān)督他人工作、營造積極氛圍,、運(yùn)用創(chuàng)新技術(shù),、變革管理以及專業(yè)自我發(fā)展等項目。各項評分采用5分制,，得分越高表明管理技能改善越大,。同時以座談會的形式讓培訓(xùn)對象討論各培訓(xùn)方案在日程管理中是否能夠發(fā)揮有益的作用。2.3統(tǒng)計分析,。應(yīng)用spss18.0進(jìn)行統(tǒng)計分析,。描述連續(xù)變量采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差，分類變量采用頻數(shù)/百分比,，測試培訓(xùn)前后管理技能得分變化采用配對樣本t檢驗,，組間比較采用單因素方差分析，采用多元線性回歸分析找出管理技能改善的相關(guān)性因素,。p

3.1培訓(xùn)結(jié)束后管理技能回歸分析。培訓(xùn)結(jié)束后管理技能回歸分析顯示：戰(zhàn)略規(guī)劃,、小組討論,、與同事協(xié)作、監(jiān)督他人工作,、激勵和引導(dǎo)他人,、運(yùn)用創(chuàng)新技術(shù)6項管理技能改善明顯。與管理技能改善有關(guān)的因素包括管理者的管理年限,、職務(wù)類型,、口語交際、監(jiān)督他人工作,、循證決策等（表1）,。

本研究顯示經(jīng)過5項培訓(xùn)方案的培訓(xùn)后，管理人員的管理技能有不同程度的改善,，其中改善明顯的方面包括組織日?；顒印⒓詈椭笇?dǎo)下屬,、監(jiān)督他人工作,、小組討論,、形式分析等方面。經(jīng)過調(diào)查分析,，我們發(fā)現(xiàn)醫(yī)院經(jīng)營管理在培訓(xùn)結(jié)束后得到明顯改善的原因與頻繁應(yīng)用各項技能,、并希望看到立竿見影的效果有關(guān)。

綜上所述,，衛(wèi)生管理培訓(xùn)方案的實(shí)施與評價,，尤其是衛(wèi)生信息管理和變革管理培訓(xùn)方案的實(shí)施對醫(yī)療機(jī)構(gòu)充分利用管理資源、提升醫(yī)院管理效率具有積極的作用,；并且本研究方案容易實(shí)施,、問卷調(diào)查大約15min即可完成，值得廣泛推廣應(yīng)用,。

培訓(xùn)方案的內(nèi)容篇四

明禮誠信是公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容之一,，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是黨員干部對自身素質(zhì)的基本要求,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院員工誠信教育,，提高員工的誠信意識和誠信素質(zhì)，根據(jù)我校實(shí)際,，特制定誠信教育工作計劃;

一,、 指導(dǎo)思想 大力開展誠信教育活動，積極宣傳為人誠信的好處,，采取的措施以及在生活中的為人誠信,，從而進(jìn)一步認(rèn)識誠信教育活動的好處，提高全員職工誠信教育的自覺性,，保證我院誠信教育活動順利的進(jìn)行,。

二、 領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：卞學(xué)峰 成 員：米拉 劉懷明 薩瑪麗努爾

三,、計劃在5月5日進(jìn)行實(shí)踐活動,。

四、 誠信教育活動教育宣傳

1. 加強(qiáng)宣傳,，創(chuàng)造良好的活動氛圍,。通過宣傳，提高全院員工對誠信教育活動的認(rèn)識,，人人參與誠信教育活動,，創(chuàng)造良好的活動氛圍。

2. 堅持開設(shè)誠信教育課,、辦誠信教育專欄,、展板等，介紹誠信在生活中的重要,，及對自己的好處及影響,。

3.醫(yī)療診療服務(wù)行為得到規(guī)范,。通過現(xiàn)場交流會形式，交流工作經(jīng)驗,，規(guī)范了醫(yī)生處方行為,，堅決杜絕“大處方”，形成事實(shí)求實(shí),、以患者為本的工作理念,。構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，深入開展創(chuàng)建“平安醫(yī)院”活動,，及時宣傳人民群眾信任的好醫(yī)生,、好護(hù)士，嚴(yán)厲處置失信行為,，使誠信醫(yī)療貼近群眾,，促進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系鞏固和發(fā)展。

四：活動注意事項

1,、充分認(rèn)識開展誠信教育活動的重要性,、必要要性和有效性，以一種求真務(wù)實(shí)的態(tài)度認(rèn)真組織,，確保全員主動參與,。

2、根據(jù)各部門工作職責(zé)的特點(diǎn)以及部門之間的聯(lián)系,，開展教育工作,，統(tǒng)籌安排,，提高教育活動的針對性和實(shí)效性,。

培訓(xùn)方案的內(nèi)容篇五

大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力

時間：xx年xx月xx日

地點(diǎn)：廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

09級中小企業(yè)3班全員

4張a4紙、水彩筆,、繩子、剪刀,、刀子,、玩具槍、布條

（一）破冰：

時間：25分鐘

形式：10個人組成一隊,，自我介紹

選隊長：主要領(lǐng)導(dǎo)者

起隊名：隊伍的名字,、隊伍的文化和理念

編隊訓(xùn)：放下壓力、敞開心扉

設(shè)計隊徽：本隊的標(biāo)志,、前景與展望

設(shè)計隊旗：旗幟飄揚(yáng),，代表著整支隊伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念

編隊歌：表現(xiàn)創(chuàng)造力,、展示活力,、煥發(fā)激情

目的：

用特殊的形式相互了解，團(tuán)隊成員“融冰”

形成熱烈的團(tuán)隊氛圍,，為接下來的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備

了解學(xué)員狀態(tài),，使學(xué)員初步熟悉培訓(xùn)形式，有效溝通與協(xié)作

（二）團(tuán)隊車輪：

時間：10分鐘

規(guī)則：將每組隊員的腿兩兩綁在一起,，讓所有隊員站在白線上,，橫著移動，在相同的距離內(nèi)看那個隊最先到達(dá)目的地,，哪對就贏,，在移動過程中，任何隊員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內(nèi),。

目的：提高整體的合作能力

（三）真人cs：

時間：25分鐘

規(guī)則：分兩組兩組的進(jìn)行,，一組做兵、一組做賊,，以“殲滅”全體組員為目標(biāo),，最后以那組生還的人數(shù)最多為贏，被槍彈打中心臟,、頭部視為已被擊斃,，除此之外，被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃,，以上被擊斃者需退出賽場等待比賽的結(jié)束,，以免影響游戲的進(jìn)行。

目的：提高團(tuán)隊精誠合作,、溝通與協(xié)調(diào)的能力

（四）活動總結(jié)：

介紹：在以上活動開展完后,，請各隊派代表提出對本次活動的評價和感受。

目的：經(jīng)驗分享,，理論總結(jié)樹立“大團(tuán)隊”觀念,，團(tuán)隊氣氛再一次達(dá)到高潮評估培訓(xùn)效果

1、安全第一,，嚴(yán)格按培訓(xùn)中規(guī)定內(nèi)容行事,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，服從培訓(xùn)工作人員和教練的統(tǒng)一安排,，否則后果自負(fù),；

2,、參加者身體健康，有一定體力保證,；

3,、著裝要求：所有參訓(xùn)人員必須穿寬松的運(yùn)動裝或休閑裝，必須穿軟底運(yùn)動鞋,。

4,、注意環(huán)保，不亂扔垃圾,，不破壞植被,，不隨地吐痰。

6,、活動過程中聽從指揮,，不要單獨(dú)行動，遇到問題可與組長或負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，請不要擅作決定,。

培訓(xùn)方案的內(nèi)容篇六

為了提升教師素養(yǎng)，增強(qiáng)全校各學(xué)科教師的文本解讀能力,，提高教師教育專業(yè)技能,，經(jīng)學(xué)校研究決定，在堅持做好教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的同時,，著力抓好各學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”為特色的校本項目培訓(xùn)工作,。為使學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”校本培訓(xùn)工作扎實(shí)有效的開展，特制訂以下《橋頭鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”校本培訓(xùn)實(shí)施方案》,，自20xx年9月開始執(zhí)行,。

1、20xx年七年級教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展,，主題為教學(xué)內(nèi)容的合理選擇和呈現(xiàn),；

2、20xx年八年級教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展,，主題為教學(xué)過程設(shè)計和解題,、說題；

3,、20xx年九年級教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展，主題為教學(xué)診斷,、分析和評價,；

組 長：黃大錨

副組長：鄒培勝 鄒錫佐（具體負(fù)責(zé)）

組 員：各教研組組長和備課組組長

縣教師進(jìn)修學(xué)校指派的負(fù)責(zé)人和縣學(xué)科專家指導(dǎo)小組。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師文本解讀能力,。

1,、研讀理論書。組織教師自主學(xué)習(xí)教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)下的有關(guān)各學(xué)科相關(guān)年級教學(xué)內(nèi)容的文本解讀的書籍,、教師自行訂閱和學(xué)校購買的書籍,、網(wǎng)絡(luò)資源等。

2,、學(xué)習(xí)相關(guān)文件,。

3、精讀專業(yè)書,。在讀好“三書”（各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、教科書、教師用書）的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)讀通與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的人文科學(xué)知識書籍,。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師文本解讀能力,。

1,、專家引領(lǐng)。組織教師積極參加永嘉縣教師進(jìn)修舉辦的有關(guān)文本解讀的各項培訓(xùn),，學(xué)校不定期地邀請文本解讀方面的專家到校給我們的老師開設(shè)專題講座,。

2、外出學(xué)習(xí),。不定期地分學(xué)科派老師到外地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、專題培訓(xùn),。請校內(nèi)的骨干教師定期在校開設(shè)文本解讀講座和示范課,，給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

（三）注重研究,，提高教師文本解讀能力,。

1、與常規(guī)教研相結(jié)合,。在學(xué)科教研組和備課組教研活動中進(jìn)行研討和交流,，每學(xué)年教研組文本解讀教學(xué)特色活動不少于三次。鼓勵老師在個人研修課,、校內(nèi)公開課,、對外交流課中利用文本解讀教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)。

2,、以課題引路,。爭取20xx年以“文本解讀”為主題，在各教研組名優(yōu)教師的帶領(lǐng)下，積極申報和開展課題研究,。

20xx年9月

培訓(xùn)方案的內(nèi)容篇七

培訓(xùn)是普查工作的基礎(chǔ),，提高培訓(xùn)質(zhì)量是保證普查工作質(zhì)量的前提。為做好第一次全國水利普查培訓(xùn)工作,，保證培訓(xùn)效果,，為水利普查順利開展奠定良好基礎(chǔ)，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于開展第一次全國水利普查的通知》（國發(fā)〔 〕4號）精神,，結(jié)合我縣實(shí)際,，制定本方案。

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

培訓(xùn)工作以普查內(nèi)容為核心,，嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān),，建立一支熟練掌握普查相關(guān)知識與要求、職責(zé)清晰,、操作規(guī)范,、高效文明的水利普查隊伍，為水利普查各階段任務(wù)順利開展提供人員保障,，為水利普查取得高質(zhì)量成果奠定堅實(shí)基礎(chǔ),。

（二）工作方式

1、統(tǒng)一組織

我縣第一次水利普查培訓(xùn)工作由xx縣第一次水利普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“縣水普辦”）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，制定培訓(xùn)工作方案,，編制統(tǒng)一的培訓(xùn)教材、課件,、工具書等,。

2、專業(yè)培訓(xùn)

根據(jù)從事水利普查人員的職責(zé)分工,，確定需要掌握的普查知識,。普查培訓(xùn)主要為專業(yè)培訓(xùn)。主要針對專業(yè)技術(shù)骨干,、普查指導(dǎo)員和普查員進(jìn)行各專業(yè)普查內(nèi)容的培訓(xùn),。

3、分階段實(shí)施

根據(jù)《第一次全國水利普查總體方案》,，培訓(xùn)工作分兩個階段組織實(shí)施,。第一階段為清查登記培訓(xùn)，第二階段為填表上報培訓(xùn)和匯總平衡培訓(xùn),。各階段培訓(xùn)都在相應(yīng)普查工作階段之前開展,。

（一）培訓(xùn)對象

縣級培訓(xùn)主要是專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為縣級普查指導(dǎo)員,、普查員,。

（二）培訓(xùn)重點(diǎn)

針對培訓(xùn)對象及其職責(zé)分工不同,，在培訓(xùn)時進(jìn)行有效區(qū)分，突出重點(diǎn),、分類施教。

1,、縣級普查行政管理人員,。主要對縣水務(wù)局干部職工進(jìn)行綜合培訓(xùn)，側(cè)重培訓(xùn)開展第一次全國水利普查的重要意義,、普查內(nèi)容,、技術(shù)路線和流程，著重提高對水利普查的組織管理能力,，使其能夠勝任相應(yīng)行政管理工作,。

2、縣級普查指導(dǎo)員,、普查員,。主要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，根據(jù)各專業(yè)工作內(nèi)容,，側(cè)重培訓(xùn)各項普查的步驟和作業(yè)流程,、指標(biāo)含義、普查表填報要求,、質(zhì)量控制要求和相關(guān)技術(shù)規(guī)定,、數(shù)據(jù)收集及處理方法以及普查軟件的操作方法。著重提高對水利普查單項工作的操作能力,，使其順利采集普查數(shù)據(jù),，保證普查數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確。

（一）培訓(xùn)內(nèi)容

按照第一次全國水利普查總體方案的要求,，普查培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：

1,、第一次全國水利普查總體目標(biāo)任務(wù)、組織分工,、管理體系,、技術(shù)路線、進(jìn)度安排,、普查流程,、普查規(guī)章制度；

2,、八項普查（含兩個專項普查）的目標(biāo),、任務(wù)、內(nèi)容,、步驟和方法,，以及應(yīng)遵守的相關(guān)規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)等；

3、清查工作步驟與方法,，以及清查表,、臺賬表的填報規(guī)定和要求；

4,、多種調(diào)查形式的組合應(yīng)用和多種數(shù)據(jù)采集方法,，普查過程中對特殊情況的處理，以及普查表的填報規(guī)定和要求,；

5,、各類數(shù)據(jù)匯總平衡方法和要求，以及匯總表的填報規(guī)定和要求,；

6,、信息系統(tǒng)建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù),，普查數(shù)據(jù)處理軟件和普查底圖的使用方法,，數(shù)據(jù)錄入、上報,、匯總等應(yīng)注意的問題,；

7、各級各環(huán)節(jié)質(zhì)量控制的基本要求等,。

兩個階段的培訓(xùn)使用統(tǒng)一培訓(xùn)教材,。第一階段的培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重上述前4個方面的.內(nèi)容，第二階段的培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重上述后3個方面的內(nèi)容,。

（二）培訓(xùn)形式

培訓(xùn)主要采用集中授課的形式,。培訓(xùn)期間以集中面授為主，輔之以電子課件教學(xué),、分組討論,、個別輔導(dǎo)、師生互動,、實(shí)地試填或課堂模擬試填,、問題解答、測試等,。培訓(xùn)教材

xx縣水利普查培訓(xùn)采用由國務(wù)院水利普查辦公室組織編制的統(tǒng)一培訓(xùn)教材,。主要培訓(xùn)教材如下：

1、綜合培訓(xùn)教材

《水利普查總體方案培訓(xùn)教材》主要作為各級普查機(jī)構(gòu)組織的綜合培訓(xùn)班教材,，適用對象為縣級普查行政管理人員和技術(shù)管理人員,。

2、專業(yè)培訓(xùn)教材

主要包括：

（1）《河湖基本情況普查培訓(xùn)教材》,；

（2）《水利工程基本情況普查培訓(xùn)教材》,；

（3）《經(jīng)濟(jì)社會用水情況調(diào)查培訓(xùn)教材》,；

（4）《河湖開發(fā)治理保護(hù)情況普查培訓(xùn)教材》；

（5）《水土保持情況普查培訓(xùn)教材》,；

（6）《水利行業(yè)能力建設(shè)情況普查培訓(xùn)教材》,；

（7）《灌區(qū)專項普查培訓(xùn)教材》；

（8）《地下水取水井專項普查培訓(xùn)教材》,；

（9）《水利普查數(shù)據(jù)處理與軟件使用培訓(xùn)教材》,；

（10）《水利普查空間數(shù)據(jù)采集及處理培訓(xùn)教材》。

上述教材作為縣級普查機(jī)構(gòu)組織的專業(yè)培訓(xùn)班,、數(shù)據(jù)處理培訓(xùn)班教材，適用對象為縣級普查技術(shù)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員,、普查指導(dǎo)員,、普查員。

3,、多媒體教材

主要包括對應(yīng)普查專業(yè)培訓(xùn)教材組織編制的統(tǒng)一專業(yè)電子課件和多媒體教材,，作為教學(xué)輔助資料及實(shí)際工作參考資料，適用對象為普查指導(dǎo)員和普查員,。

4,、工具書

主要包括《水利普查百問》和《水利普查工作手冊》，作為普查指導(dǎo)員,、普查員解決疑難,、查閱資料的工具，適用對象為普查指導(dǎo)員和普查員,。

（一）縣水普辦職責(zé)

1,、統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)我縣的水利普查培訓(xùn)工作；

2,、組織制定全縣水利普查培訓(xùn)工作實(shí)施方案,；

3、組織縣級相關(guān)人員參加省級培訓(xùn),；

4,、培訓(xùn)本縣（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村）普查人員。

（二）工作要求

1,、落實(shí)人員

縣級普查機(jī)構(gòu)要根據(jù)工作實(shí)際,，確定合理培訓(xùn)規(guī)模，做到先培訓(xùn)后上崗,，未培訓(xùn)不上崗,。要提前部署普查培訓(xùn)工作，組織選派有責(zé)任心,、能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精的人員參加培訓(xùn),。參加培訓(xùn)人員要盡量實(shí)現(xiàn)專業(yè)對口，并與所從事的普查工作內(nèi)容相一致,。為保持培訓(xùn)和普查人員的連貫性,，利于今后的普查工作，各鎮(zhèn)不得隨意更換培訓(xùn)人員,。

2,、保證時間

縣水普辦要根據(jù)實(shí)際細(xì)化工作安排，保障培訓(xùn)的必要時間,，并確保各種培訓(xùn)工作在主要時間節(jié)點(diǎn)前完成,，避免培訓(xùn)時間滯后或脫節(jié)影響整個水利普查工作。

3,、保障師資

縣級普查培訓(xùn)的師資由縣水普辦統(tǒng)籌安排,，可聘請具有中級以上技術(shù)職稱、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)省級專門培訓(xùn)后擔(dān)任,。

4,、加強(qiáng)培訓(xùn)考核

普查機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格培訓(xùn)考勤，在每次培訓(xùn)后,，都要對學(xué)員進(jìn)行考試或測試,，培訓(xùn)考核未通過者，不能從事本次水利普查工作,?？h水普辦要對考試合格聘用的普查指導(dǎo)員、普查員編組造冊,，形成水利普查指導(dǎo)員,、普查員資料庫，并上報上一級普查機(jī)構(gòu)審核備案,。