光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

生物教學(xué)工作計劃初一 生物教學(xué)工作計劃八年級篇一

讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

在師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度,；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力,。

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦,、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟,；在講授理論知識時,，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

儀器設(shè)備購置,，落實上年儀器設(shè)備購問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

1,、演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,。

2、學(xué)生分組實驗,，也要按《課標》的要求把學(xué)生對實驗的原理,、裝置,、藥品,、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表,。

1,、課前認真預(yù)習(xí)有關(guān)實驗內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報告,，上課前由組長收齊并于上課時上交,，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準參加本次實驗,；

2、實驗課過程中,，注意安全,，嚴格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實驗記錄表,，記錄所用設(shè)備的型號及運行狀況,。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時跟老師聯(lián)系,，不能擅自處理,；

3、實驗結(jié)束,，應(yīng)先報告老師,，檢查實驗結(jié)果無誤后，清點整理設(shè)備完畢,，方可離開,；

4、課后,，根據(jù)實驗記錄,，認真書寫實驗報告。

生物教學(xué)工作計劃初一 生物教學(xué)工作計劃八年級篇二

一,、指導(dǎo)思想

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一,，升學(xué)第二。全面落實高中生物課程的基本理念：

(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)

(2)面向全體學(xué)生

(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

(4)注重與生活實踐的聯(lián)系,。

本學(xué)期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進化》,。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時，還要實現(xiàn)一下目標：1,、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動參與課堂,，自主學(xué)習(xí),。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點,，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,，“授之以漁”。

3,、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),，使學(xué)生扎實地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅實的基礎(chǔ)。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結(jié)合起來,，提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開全實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運用知識的能力,。

5、注重核心概念的教學(xué),。核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用,，必須加強核心概念的教學(xué)。

本學(xué)期我校高一生物教師得到充實,，由兩位生物教師擔任生物的教學(xué)任務(wù),，可以說壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量,，我們生物備課組將加強集體備課,，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時要加強對課標,、教材的研究,，確保準確把握教材，少走彎路,。

我?，F(xiàn)在有學(xué)生530人左右，男女比例接近1：1,，有10個教學(xué)班,，其中文化班8個，藝體班2個,，每人5個班,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生有一定的進步,，但總體來說,，學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，智力水平還可以,，學(xué)生的自治能力較弱，學(xué)習(xí)方法欠缺,。

二,、完成目標任務(wù)的具體措施

1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學(xué)進度,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、習(xí)題(考慮學(xué)生的實際,，讓不同層次的學(xué)生做不同的試題),、作業(yè)情況;協(xié)調(diào)各班的進度;反饋上周各班學(xué)習(xí)情況、完成作業(yè)的情況;安排下周的觀摩課,，評課的時間,、地點。

2,、改進方法,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學(xué)生進行自我總結(jié)，然后進行總結(jié),，介紹給學(xué)生,，讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方，提高學(xué)生的興趣;教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)(提高語言的表達能力,、語言的感染力),。

3、加強學(xué)生生物實驗的能力：課上時間進行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及操作事項的說明,，課下讓學(xué)生自主完成實驗(教師提前準備好實驗材料,，學(xué)生在周六、周日去實驗室做實驗),。

4,、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，我要通過報刊,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的能力,。另外積極參加各類教科研,，積極撰寫教學(xué)論文、認真進行教學(xué)反思,，提高自己的教研能力,。

5、開展生物興趣小組活動：旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高學(xué)生的能力,。原則在學(xué)生自動報名的基礎(chǔ)上開展活動,。活動每2周開展一次,，時間利用課外時間(晚上7：30—8：30),，開展的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、重點難點突破,、典型習(xí)題點評,、講座等等。

生物教學(xué)工作計劃初一 生物教學(xué)工作計劃八年級篇三

(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實,、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

(2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主,。在時代性,，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展,，大大拓展了學(xué)生的知識面,。

學(xué)生剛步入初中,，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

針對教材和學(xué)生的總體情況,，在備課時，知識的難易程度要控制好,，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實施教學(xué)時，靈活,、應(yīng)變,，既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時,，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

第一章周圍的生物3課時

第二章探索生命3課時

第三章細胞是生命活動的基本單位2課時

第四章生物體的組成4課時

第五章綠色植物的一生10課時

第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時

一、課程總目標

在新課標下,，我們生物要實現(xiàn)的是：

(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

(2),、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

(5),、學(xué)生能將生物知識運用到日常生活當中。

二,、教材和學(xué)生情況分析

(一)教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主,。在時代性上,，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展,，大大拓展了學(xué)生的知識面,，使學(xué)生更加體會到生物與生活的關(guān)系。

(二)學(xué)生情況學(xué)生剛步入初中,，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí),；但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

三、教學(xué)的措施和方法

針對教材和學(xué)生的總體情況,，在備課時,，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實施教學(xué)時,，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗到學(xué)習(xí)生物的樂趣如：進行課堂比賽等；教學(xué)手法靈活,、應(yīng)變,，這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識,，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時,，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

四,、教學(xué)進度及課時安排

按照學(xué)校課時安排，根據(jù)實際教學(xué)情況作如下計劃,。

周次教學(xué)內(nèi)容

1（9,。3-9。7）概要：生物學(xué)什么,？

2（9,。10-9,。14）第一章生命的世界：形形色色的生物

3（9,。17-9。21）第一章生命的世界：生物與環(huán)境的相互影響

4（9,。24-9,。29）第二章探索生命：生物學(xué)是探索生命的科學(xué)生物學(xué)研究的基本方法

5（10。1-10,。5）國慶放假

6（10,。8-10。12）第三章細胞實驗：顯微鏡使用細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

7（10,。15-10,。19）第三章細胞細胞生命活動單位細胞通過分裂而增值

8（10。22-10,。26）第四章生物體的結(jié)構(gòu)層次細胞分化成組織生物體的器官,，系統(tǒng)

9（10。29-11,。2）期中復(fù)習(xí)

10（11,。5-11。9）期中考期中評卷

11（11,。12-11,。16）第五章綠色開花植物的生活方式光合作用

12（11。19-11,。23）第五章綠色植物的生活方式呼吸作用

13（11,。26-11。30）第五章綠色開花植物的生活方式吸收作用和蒸騰作用

14(12,。3-12,。7）第五章綠色開花植物的生活方式運輸作用

15(12,。10-12。14）第六章綠色開花植物的生活史種子萌發(fā)形成幼苗

16(12,。17-12,。21）第六章綠色開花植物的生活史營養(yǎng)器官的生長

17(12。24-12,。28）第六章綠色植物的生活生殖器官的生長

18(12,。31-1。4）第七章綠色植物與生物圈

19(1,。7-1,。11）復(fù)習(xí)

20(1。14-1,。18）復(fù)習(xí)

21(1,。21-1。26）期末考試

生物教學(xué)工作計劃初一 生物教學(xué)工作計劃八年級篇四

生物是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué),、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ),。高一年級生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是北師大版高中課程標準實驗教科書第一冊（必修），包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ),；生命的基本單位——細胞,；生物的新陳代謝；生物的生殖和發(fā)育這幾部分,。

具體內(nèi)容分析：

1,、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，介紹組成細胞的化學(xué)元素和化合物,。水,、無機鹽、糖類,、脂質(zhì),、蛋白質(zhì)、核酸,、等有機物的結(jié)構(gòu)和功能,，這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中,，糖類,、蛋白質(zhì)和核酸是重點內(nèi)容，教學(xué)中要重點突出,。由于學(xué)生缺乏有機化學(xué)的知識,，這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難,，所以，教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視,。同時,，要重視實驗教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范化的實驗操作,。

2,、生命的基本單位—細胞部分在整個生物知識體系中占有舉足輕重的地位。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,，是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ),。因此，本部分內(nèi)容是以細胞為主線,，其中細胞細胞膜,、細胞質(zhì)、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容,，在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注,。充分利用直觀教具、多媒體等手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率,。

3,、生物的陳代謝部分是在學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命活動的基本單位---細胞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,。這部分內(nèi)容中，呼吸和光合作用既是重點又是難點,，而atp和酶,、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透，學(xué)習(xí)時有一定的難度,。

教學(xué)光合作用時,，注意指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個階段中物質(zhì)和能量的變化,，進而探討影響光合作用的環(huán)境因素,。在呼吸作用教學(xué)時，讓學(xué)生重點理解呼吸作用的本質(zhì),，弄清呼吸作用的條件,、場所、過程,、產(chǎn)物,，以及呼吸作用的兩種類型的比較。結(jié)合生產(chǎn)實踐,，了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,。

4,、細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過程。這部分內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成,、結(jié)構(gòu)功能之后,，進一步認識細胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過程,。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點,。因為本部分內(nèi)容大都微觀而抽象，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),。同時,，要切實把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。

細胞的分化,、癌變和衰老部分,。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。其中細胞分化,，高度分化的細胞仍具有全能性,，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點,。教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系,。細胞的分裂、分化,、衰老和凋亡,，既是前面所學(xué)細胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物體生長發(fā)育,、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提,。因此，要加

強基本概念的理解,。

學(xué)生通過高中生物課程的學(xué)習(xí),，將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用,；提高對科學(xué)和探索未知的興趣；養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，樹立創(chuàng)新意識,，增強愛國主義情感和社會責任感；認識科學(xué)的本質(zhì),，理解科學(xué),、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系,。逐步形成科學(xué)的世界觀和價值觀,；初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強的生物學(xué)實驗的基本操作技能,、搜集技能,、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力,；初步了解與生物相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準備。具體目標如下：

1,、知識目標

（1）獲得生物學(xué)基本事實,、概念、原理,、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識,，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件,。

（2）了解生物知識在生活,、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應(yīng)用,。

（3）積極參與生物科學(xué)知識的傳播,，促進生物科學(xué)知識進入個人和社會生活。

2,、能力目標

（1）能夠正確使用一般的實驗器具,，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學(xué)的操作,、生物繪圖等技能,。

（2）發(fā)展科學(xué)探究能力,。

課程具體目標中的知識,、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體,。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標

（1）初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體,、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點,，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀,。

（2）認識生物科學(xué)的價值,，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑,、求實,、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,。

（3）認識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能準確理解科學(xué),、技術(shù),、社會之間的關(guān)系。能夠運用生物學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的討論,。

生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué),、醫(yī)學(xué)科學(xué),、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門實驗性很強的學(xué)科,。因此,，要注重實驗教學(xué)和社會實踐活動。

在教學(xué)過程中將采取的主要措施有：

1,、首先,，深入學(xué)習(xí)新課標的有關(guān)理論，領(lǐng)會新課標的精髓實質(zhì),，明確新課標的目的要求,，把握新課標的教學(xué)方向，使得學(xué)科教學(xué)有的放矢,，做到事半功倍,。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)

容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位,，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了,。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

2,、嚴格執(zhí)行“教學(xué)五認真”的要求,，做到充分備課，認真上課,，精心布置作業(yè)和批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)，準確地考查評定,。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科,，自己要認真研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教,，取得教學(xué)上真正的主動,。

3、充分利用教材的特點,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人，用研究性學(xué)習(xí),、探討性學(xué)習(xí)的方法,，同時也要使教學(xué)更富有人文色彩。

4,、加強直觀教學(xué)法的應(yīng)用,，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學(xué)的效果,。

5,、精心安排實驗，想方設(shè)法開足開全教材中的實驗,，使學(xué)生學(xué)會生物學(xué)實驗的一般方法,，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

6、在教學(xué)上,，注意向同老教師取經(jīng)學(xué)習(xí),，多聽課，細心領(lǐng)悟?qū)W習(xí),，取人之長,，補己之短。

生物教學(xué)工作計劃初一 生物教學(xué)工作計劃八年級篇五

為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量,，促進新課程改革的實施,，本備課組努力以新課程理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指南,，努力推進高中生物新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、樂于合作的精神,，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。根據(jù)生物學(xué)科的特點和學(xué)生實際，特制定新學(xué)期高一生物組工作計劃如下：

高中生物新課程分為必修和選修,，共六大模塊,，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標準,，共需36課時,，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進細胞,、組成細胞的分子,、細胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出,、細胞的能量供應(yīng)和利用和細胞的生命歷程,。本模塊選取了細胞生物學(xué)的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用,，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ),。

由于深圳學(xué)生在初中階段開設(shè)的是科學(xué)課，一般科學(xué)課的老師專業(yè)是物理專業(yè),，所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)基礎(chǔ)打的并不是太扎實,，因此給教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性,，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻,，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究,。

1、認真設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,。學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄，我所設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案就必須具有針對性,。體現(xiàn)出針對課本上的基礎(chǔ)知識,，強化基本知識掌握的特點;體現(xiàn)出教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的特點;問題的設(shè)計與呈現(xiàn)體現(xiàn)出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的`特點。給學(xué)生傳遞出一個明確的信息：生物學(xué)科的學(xué)習(xí)必須緊緊地扣住課本,，學(xué)好課本是生物學(xué)習(xí)的前提,。

2、更加注重能力的提高訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)的終極目的是不但要掌握知識更要獲得能力,。那么，我們的教學(xué)就是要既使學(xué)生在一堂課上掌握相應(yīng)的知識,，還要讓學(xué)生獲得與之相應(yīng)的某種能力,。這種能力可以是學(xué)習(xí)的能力,，可以是解決問題的能力，也可以是其它的能力等等,。所以,，我的習(xí)題案的設(shè)計就側(cè)重于提高學(xué)生依據(jù)課堂上所學(xué)的知識去解決與之相關(guān)聯(lián)的問題，進而提高其解決問題的能力,，或者說,，提高其回答問題的能力，加大訓(xùn)練的針對性,，加大訓(xùn)練的力度,，密切訓(xùn)練與高考的關(guān)系，繼而提高考試時答題的正確率,。

3,、重視輔導(dǎo),?？梢圆扇≌n內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,，有重點,、有針對性的進行輔導(dǎo),。達成培養(yǎng)優(yōu)生，穩(wěn)固中等生,，提高后進生的目的,。特別是提高學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以提高班級的整體水平,，從而達到提高生物成績的目的,。

4、積極參加以集體備課為主要形式的各項教研活動,，重視教學(xué)研討,。把教研所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)的無窮的動力。

5,、在落實“導(dǎo)學(xué) 實效”課堂的過程中,，盡量運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的實效,，以更好的提高興趣,，提高課堂的效率，突破難點,，突出重點,。

6、落實章節(jié)過關(guān)檢測,，隨時掌握學(xué)生的學(xué)情變化,，及時調(diào)整教學(xué)策略,。

生物教學(xué)工作計劃初一 生物教學(xué)工作計劃八年級篇六

生物科學(xué)是建立在實驗基礎(chǔ)上的一門學(xué)科,，實驗教學(xué)在生物教學(xué)中占有很大的比例,，但由于目前農(nóng)村中學(xué)受經(jīng)費缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制,，特別是我有慶中學(xué),。因此，教學(xué)任務(wù)是非常繁雜的,。為了更好的利用時間,，合理的安排教學(xué)的進度，現(xiàn)對本學(xué)期實驗做如下計劃,。

本期我繼續(xù)任教八年級四個班的生物教學(xué),，分別是(3)班、(4)班,、(5)班和(6)班,。由于目前我校受經(jīng)費缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制,，實驗開出率并不高,。為了不讓孩子們不輸在起跑線上，就必須廣開門路,，創(chuàng)造條件引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動,，讓學(xué)生在探究中體驗過程、獲得知識,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會探究式學(xué)習(xí),，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐觀察能力和動手能力，首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想,，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作,。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此,，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強自己的實際操作能力,，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。本學(xué)期生物共安排學(xué)生實驗6個,，充分培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,。

(一)及時做好演示實驗的準備工作

生物學(xué)科的特點就是以實驗為基礎(chǔ),，另外實驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，對提高生物教學(xué)質(zhì)量起很大的促進作用,。新教材的一個特點也就是演示實驗和學(xué)生分組實驗明顯增多，作為實驗員,，首先要督促教師作演示實驗,，其次要根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作,，并能勇于改進演示實驗,。作為實驗員本人，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時,，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下,，學(xué)生實驗結(jié)束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作,，使得儀器擺放有科學(xué)性,、條理性、儀器的提拿更方便,。

(二)做好學(xué)生分組實驗

合理安排好各班學(xué)生分組實驗,。制訂實驗教學(xué)計劃，明確各分組實驗的大致時間,。對于實驗所需的所有儀器,，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好,，還要積極做好實驗時的指導(dǎo)工作,。

序號、周次,、章節(jié),、內(nèi)容、題目：

117.1.1植物的生殖扦插材料的處理

297.2.5生物的變異花生果實大小的變異

3107.3.3生物進化的原因模擬保護色的形成過程

4118.1.1傳染病及其預(yù)防調(diào)查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病

5148.2用藥與急救設(shè)計一個旅行小藥箱的藥物清單

6188.3.2選擇健康的生活方式酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響

生物教學(xué)工作計劃初一 生物教學(xué)工作計劃八年級篇七

以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃為指南,，以生物課程標準為依據(jù),，關(guān)注學(xué)生認知水平和已有的生活經(jīng)驗，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。進一步提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期講授八年級上冊《生物學(xué)》,。內(nèi)容為第五單元《生物圈中的其他生物》,，該單元共有五章；和第六單元《生物的多樣性及其保護》這個單元共三章,。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力,。同時,，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。

八年級8,、9,、10班有156個學(xué)生，全部是來自五指山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高,，有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)較差,，上課行為又不很規(guī)范,，不知道專心學(xué)習(xí)和認真作好筆記，特別是語言表達能力不強,，往往知道其意思,，卻表達不出來．有一小部分同學(xué)甚至害怕學(xué)習(xí)，對學(xué)好功課缺乏自信心．

1,、精心備課：備好課是上課的前提,。要根據(jù)課標、教材和學(xué)生實際精心設(shè)計教案,，備課時地按照我校的”三十二字教學(xué)策略”合理按排課時,，整合教材，以生為本,，以學(xué)定教．

2,、專心上課：課堂上靈活運用“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，在課堂上積極創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛，充分落實學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

3,、充分利用我校現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,，加強信息技術(shù)與生物教學(xué)的整和力度,，增加當堂訓(xùn)練的時間，開闊學(xué)生的視野,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、把好堂堂清,、日日清,、單元測試關(guān)。單元測試后要及時講評,、補差,，以保證后續(xù)知識的學(xué)習(xí)。

5,、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

6、堅持聽評課制度,。多與同組教師交流,，不斷充實和完善自己的教學(xué)。

1,、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則

2,、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的原則

3、知識教學(xué)與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一的原則

4,、知識技能目標與情感目標相統(tǒng)一的原則

5,、整體性與個別化教學(xué)相統(tǒng)一的原則

6、終結(jié)性評價與過程性評價相統(tǒng)一的原則

1,、當前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析(包括知識基礎(chǔ),、能力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法等各個方面存在的主要問題)

2,、本學(xué)期課程內(nèi)容分析(本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容及其在整個知識體系中的位置和地位、前后教材之間的銜接,、本冊教材各個章節(jié)/單元的重點,、難點和考點等)

3、本學(xué)期的教學(xué)目的,、任務(wù)和教學(xué)要求(指通過本學(xué)期的教學(xué),，要求學(xué)生掌握哪方面的知識、形成哪些技能和能力、掌握哪些學(xué)習(xí)策略,、發(fā)展哪些情感態(tài)度)

4,、本學(xué)期的整體教學(xué)思路(結(jié)合學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容，明確符合本年級,、本學(xué)科特點的,、有特色的、促進教學(xué)質(zhì)量的提高的教學(xué)思路,，)

5,、本學(xué)期的教學(xué)措施和手段(圍繞教學(xué)內(nèi)容和目標，結(jié)合學(xué)生和本學(xué)科特點,，采取哪些有效的教學(xué)措施和手段,，包括備課、授課,、輔導(dǎo),、測試以及課外活動等)

6、教學(xué)進度安排(明確本學(xué)期各章節(jié)/單元的教學(xué)進度,，閱讀、實驗課,、單元測驗,、期中、期末復(fù)習(xí),、考試等教學(xué)活動的時間和安排)

1,、由備課組長組織本備課組所有教師對教學(xué)大綱/課程標準、學(xué)生情況,、教材內(nèi)容,、教學(xué)目標、考試大綱和說明等認真進行分析,，共同研究,，制定切實可行的教學(xué)計劃;做到整個備課組教學(xué)計劃要相對統(tǒng)一。

2,、教學(xué)計劃一式兩份,，其中一份送交級部存檔。

本學(xué)期的初一學(xué)生來自不同的地方,，不同的學(xué)校,，不同的家庭環(huán)境，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，基礎(chǔ)較差,，上課行為又不很規(guī)范，不知道專心學(xué)習(xí)，另有一部分學(xué)生認為生物是小副科,，引不起足夠的重視,，針對以上情況，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量還有一定的難度,。

本學(xué)期生物教材的內(nèi)容是八年級年級《生物學(xué)》上冊,，共有四方面的內(nèi)容：1、綠色開花植物的一生;2,、動物的生殖和發(fā)育;3,、人類的生殖和發(fā)育;4、生物的遺傳和變異,。

a)生物學(xué)的方法,，如：識圖法、比較法,、歸納法等,。

b)通過學(xué)習(xí)本冊生物學(xué)應(yīng)讓學(xué)生了解綠色開花植的生命歷程，動物的生殖,，尤其是人類的生殖過程,。

c)通過學(xué)習(xí)本冊生物知識還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納,、辨證的看待環(huán)境和生物的能力;培養(yǎng)學(xué)生收集并能處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實生活解決實際問題的能力等,。

針對以上情況，本學(xué)期的教學(xué)中將采取以下措施：

1,、精心備課：備好課是上課的前提,。要根據(jù)教材和學(xué)生實際精心設(shè)計教案，備課要創(chuàng)新,，體現(xiàn)個人風格,，寫好教后記，不斷進行教學(xué)反思,。

2,、專心上課：課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，在課堂上積極創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛,，充分落實學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風格,。

3,、充分利用我校現(xiàn)代教學(xué)手段,，加強信息技術(shù)與生物教學(xué)的整和力度,，增大課堂容量，開闊學(xué)生的視野，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、把好單元測試關(guān)。單元測試后要及時講評,、補償,，以保證后續(xù)知識的學(xué)習(xí)。

5,、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。根據(jù)初二學(xué)生“班額大，差異大”的現(xiàn)實,，遵循低起點,、密臺階、勤反饋,、常矯正,、小組合作的原則，因材施教,，促使優(yōu)生保持旺盛的發(fā)展勢頭,，促使中等生優(yōu)化，促使學(xué)困生轉(zhuǎn)化,。

6,、堅持聽評課制度。多與其他教師交流,，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)理念和更新的知識，不斷充實自己,。

生物教學(xué)工作計劃初一 生物教學(xué)工作計劃八年級篇八

本學(xué)期本人擔任初一年1-3班的《生物學(xué)》教學(xué),，現(xiàn)就本校實際情況作如下計劃：

通過課堂教學(xué)和各種活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材--《生物學(xué)》北師大板(七年級上冊),。

現(xiàn)在教學(xué)所用的教材倡導(dǎo)以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式，設(shè)計了多個“探究活動”,，教材在完善知識體系的同時,，還注意對初中階段能力體系的構(gòu)建，如觀察,、討論交流,、實驗操作、研究計算、解剖,、驗證等,，以培養(yǎng)學(xué)生初步的生物學(xué)基本技能，與他人合作和一定的科學(xué)探究能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。注重貼近學(xué)生的實際，注意面向全體學(xué)生,，充分考慮各地的實際情況和教學(xué)活動的可行性,。初一年學(xué)生雖然剛接觸獨立分開的生物學(xué)科，但是對生物學(xué)并不陌生,，小學(xué)的自然課中生物學(xué)所占有的比例較多,，初中學(xué)生在課堂出現(xiàn)注意力不集中，愛講話的現(xiàn)象,，所以我們只要確保課堂時間內(nèi)學(xué)生有效的吸收本節(jié)課知識點,，充分應(yīng)用可利用資源，讓學(xué)生做到思考-動手-學(xué)習(xí),，環(huán)環(huán)相扣,，必然事半功倍。

1,、協(xié)調(diào)課堂氣氛,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生自己動手布置教室，有助于生物課的學(xué)習(xí),。每次上課提前一到兩天布置好預(yù)習(xí)作業(yè),，要求將所預(yù)習(xí)的內(nèi)容制作成“招貼畫”、提出小問題,、寫出重點詞語,。課前三分鐘，把色彩豐富的“招貼畫”掛在墻上,，這是展示學(xué)生預(yù)習(xí)情況的好機會,，大家都非常愿意展示自己的“創(chuàng)作”。學(xué)生們在不知不覺中就已經(jīng)掌握了課文的內(nèi)容,。

2,、優(yōu)秀的授課方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣如果教師在課堂上頻繁使用“注意了，好好聽我說”“這是重點”等等提示性的語言,，課堂會顯得呆板沉悶,。好的授課方式，是讓學(xué)生自己去探索,，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題,、解決問題。在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中,，學(xué)生成為教學(xué)過程中的主動參與者,、知識的積極探求者。他們由此獲得豐富的情感體驗,，個性品質(zhì)也會得到鍛煉?，F(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用更有利于知識的呈現(xiàn)。鮮明的視覺形象,，悅耳的伴奏音樂,，斑斕的色彩，會較好地吸引學(xué)生的注意力,。在播放前應(yīng)提出觀看目的和要求,，使學(xué)生帶著問題去觀看，同時引導(dǎo)學(xué)生將無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意,，利用各種手段,，縮小觀察范圍，集中注意點,。

3,、提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力,。師生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ),，也是培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵，事實上很多學(xué)生對某門課程感興趣,，往往開始于對該門課程任課教師的喜愛,。教師是學(xué)生的導(dǎo)師，教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻印象,，因此教師一定要在思想上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風上以身作則,，率先垂范。

生物學(xué)教學(xué)是走在課改的前沿,，特別是我們要怎么要充分利用當?shù)氐恼n程資源來輔助教學(xué),，在實驗的設(shè)計上，如何把實驗與課堂知識相結(jié)合等,，引導(dǎo)學(xué)生自行探究學(xué)習(xí),。寫好每一節(jié)課反思、積極參與備課組活動,。

知識更新的加速與信息的爆炸性發(fā)展已成為當今世界發(fā)展的重要標志,。生命科學(xué)是當前發(fā)展最快的學(xué)科之一,，教育科學(xué)如今也在教改中迅速前進，作為生物教師只有不斷擴充知識信息,，才能適應(yīng)教育改革與時代發(fā)展的需要,。教師只有不斷接受新知識才能促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。本學(xué)期本人將積極參加校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平,。通過遠程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式,。

生物教學(xué)工作計劃初一 生物教學(xué)工作計劃八年級篇九

一、指導(dǎo)思想：

隨著我國教學(xué)改革的不斷深入,，新課程的全新理念正逐步的得到落實與推廣,，以及我市對生物學(xué)科的重新認識，確立一種嶄新的教育理念,。在新學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將重新認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱、新課程標準,，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，并結(jié)合我校實際，努力開展教學(xué)的新局面,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，也為我校初中生物科結(jié)業(yè)會考創(chuàng)造新的成績。

二,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期初三年級的生物科教學(xué),，通過深入接觸與全面了解，學(xué)生總體表現(xiàn)較為理想,，課前有準備,，課堂能跟上，課后不放棄,，作業(yè)能完成,，測驗比較客觀、公平,、公正,，能反應(yīng)出實際問題和水平；學(xué)習(xí)熱情高漲,，興趣濃厚,，有一定鉆研精神，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有些學(xué)生,，學(xué)習(xí)方法不對,，過于剛愎自用，學(xué)習(xí)成績不太理想,，希望這個學(xué)期能有所提高,，不負眾望。? 三,、?教材分析：

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材--《生物學(xué)》（八年級上冊和八年級下冊第七單元）,。給予學(xué)生更大的自主性，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高,。

四,、?教學(xué)目標：

1、情感目標：通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神,，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)和社會責任感,。

2,、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生進行推理和比較的能力，達到能設(shè)計探究實驗的目的,；培養(yǎng)合作精神,，及相互交流的能力；并在日常生活中,，出現(xiàn)特殊情況時,，具備能自救和救人的能力。

3,、知識目標：通過學(xué)習(xí)能夠掌握各章節(jié)的重點知識,，了解教材的基本內(nèi)容，實現(xiàn)章節(jié)過關(guān),，掌握本教材生物學(xué)的基本技能,。為自己的健康生活提供豐富的理論指導(dǎo)。

生物教學(xué)工作計劃初一 生物教學(xué)工作計劃八年級篇十

目前必修1《分子與細胞》已經(jīng)講完,，這一學(xué)期的主要任務(wù)是生物必修2《遺傳與進化》的講述,。本模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、dna分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能,、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識,，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取現(xiàn)代生物進化理論和物種形成等知識,，主要闡明生物進化的過程和原因。本模塊的內(nèi)容,，對于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展,，認識生物界及生物多樣性,，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要的意義,。同時,，對學(xué)生理解有關(guān)原理在促進經(jīng)濟與社會發(fā)展，增進人類健康等方面對價值也是十分重要的,。

1,、認真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”十六字方針,，按照此教學(xué)模式打造高效課堂,。重點在抓環(huán)節(jié)，提效果,。

2,、鼓勵學(xué)生成立和參加生物課外小組，積極組織多項活動,。在不影響課堂教學(xué)的前提下,，輔助教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

3,、認真?zhèn)湔n，相應(yīng)集體備課,，規(guī)范備課環(huán)節(jié),、行為。分層次備課,。逐漸掌握并熟練應(yīng)用分層次教學(xué)的方法,。

4、規(guī)范教學(xué)行為,，為打造高效課堂,，爭取做到字字磯珠，沒有廢話和重復(fù)的話,。

5,、探討學(xué)生管理辦法，提高課堂教學(xué)組織能力,。

6,、保持心情愉悅。教學(xué)時有激情,，有活力才能感染學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的積極性。

生物教學(xué)工作計劃初一 生物教學(xué)工作計劃八年級篇十一

為了更快更好落實教學(xué)進度,，更加有力的提高生物科的教學(xué)質(zhì)量,，達到較好的教學(xué)效果,本人制定了本學(xué)期的工作計劃,具體措施如下：

1,、上課認真聽課，勤做筆記;

2,、多做練習(xí),，獨立思考，不抄作業(yè);

3,、注意歸納,，多提出問題;

4、實驗課做好課前預(yù)習(xí),，寫預(yù)習(xí)報告;

5,、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。

使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，掌握知識的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象,。

1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè),、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實踐的理論基礎(chǔ),，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,，應(yīng)該利用和改造有益的生物,，防除有害的生物。

2.注重學(xué)生的自主實驗及探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,、自主學(xué)習(xí)的能力及團結(jié)與互助的精神。

1,、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課,，并及時寫好教案,，詳盡教案和簡單教案。做到備課,，聽課,，再備課，上課，反省,。

2,、認真、有效地上好每一堂課,，課堂上要清楚交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅持先聽后講,。

3,、及時布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時收取,、批改,、發(fā)放作業(yè)，不拖沓,，通過作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)的進度和內(nèi)容。

4,、輔導(dǎo)內(nèi)容要精益求精的準備好,。

5、每節(jié)課后需要認真反思,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。針對問題要及時解決，不能把問題積累,。

6,、堅持做到每課一練，每章一測,。

7,、進一步加強建構(gòu)構(gòu)概念圖的學(xué)習(xí)。

生物教學(xué)工作計劃初一 生物教學(xué)工作計劃八年級篇十二

為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),，本期我打算仍堅持以《初中生物新課程標準》為宗旨，以部教務(wù)處的核心工作目標“快樂+高效”課堂為指導(dǎo),，扎實做好本期的教育教學(xué)工作,。

本期我任教八年級2個班的生物教學(xué)，從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看,，大部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)比較好,、興趣較濃。但每個班都有少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差,、學(xué)生物沒多大勁,。本學(xué)期的教學(xué)重心仍以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)基本技能的提高為主。

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念,，并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得，寫好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析，把握其深度和廣度,。統(tǒng)一教案,、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)進度等等,。

3,、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材,，輪流說課,、集體反思等活動。

4,、充分利用電教手段,，使用多媒體課件，以提高課堂教學(xué)效率,。

5,、發(fā)揮團隊合作精神，備課組內(nèi)相互學(xué)習(xí),、幫助,，精誠團結(jié)。每月定期開展聽,、評課活動,。

6、深入開展教學(xué)科研,，參與教研課題的研究,，按時完成每學(xué)年撰寫論文的工作。

7,、注重實驗教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實驗的理解能力，設(shè)計和完成實驗的能力,，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力,。

8、加強中考試題研究,，落實生物奧賽培訓(xùn)工作和后進生轉(zhuǎn)化工作,。

1,、精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教;

2,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高;

3,、定期舉行單元考試,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏;

4,、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動,，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。

5,、定期開展生物奧賽培優(yōu)和后進生輔基工作。

略

生物教學(xué)工作計劃初一 生物教學(xué)工作計劃八年級篇十三

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生都能夠掌握生物學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，通過課前認真預(yù)習(xí)，做好同步學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍,，通過閱讀、分析,、思考,，了解教材的知識體系，重點,、難點,、范圍和要求。另外主動,、高效率的聽課,，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率,，能使聽課的重點更加突出,。

本冊以“生物圈中的人”為主線，主要學(xué)習(xí)有關(guān)人體的營養(yǎng),，人體內(nèi)物質(zhì)的運輸,，能量的供應(yīng)，代謝廢物的排出,，自我調(diào)控和人體的健康生活,，以及人與生物圈關(guān)系的基礎(chǔ)知識。

1,、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標準,，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力

3、加強教研活動,，積極參與集體備課,，做到多聽課、多總結(jié) ,。認真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí),，取長補短,，努力提高教學(xué)能力。

4,、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課、上課,、改作業(yè),、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學(xué)法,。

5,、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)知識、能力,，充分體現(xiàn)三位一體的教學(xué)目標

1,、認真鉆研教材、教參,，認真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，認真批改作業(yè),，鼓勵學(xué)生提問,，耐心給學(xué)生講解。認真做好備課,、上課,、課后總結(jié)的工作。

2,、積極參加教研活動,，吸取有經(jīng)驗教師的教法,，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。

3,、加強閱讀，多了解新聞,、新科技,，在教學(xué)過程當中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、嚴抓紀律，優(yōu)化課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生勇于討論，多思考,，多觀察,，多動手。

5,、新教材更注重知識的理解和應(yīng)用，以及與科技和生活的結(jié)合,。及時將各知識點歸納,、總結(jié)和分析，讓學(xué)生更容易理解和接受所學(xué)的內(nèi)容,。

6,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，參與課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果,。鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究，鼓勵學(xué)生自己動手,、動腦,，通過有目的探究活動，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,，掌握科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。