無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生作文老師我想對你說200字 小學(xué)生作文老師我想對你說500字篇一

老師打了五個(gè)大手板后,，我覺得非常疼痛,。我想,，我以后要天天完成作業(yè)，不管是語文,，數(shù)學(xué),，英語等其他科目，我都要完成作業(yè),。是老師的五個(gè)手板讓我深深地感受到了老師對我的關(guān)愛和關(guān)心,。我知道老師打我手板是為了我好，老師的手板雖然很疼,，可是我不能在背后痛恨老師,，我要知道老師不是在傷害我，而是在幫助我,。

老師您對我那么好,，那么關(guān)心，我不知道怎么感謝您,。我想,，以后我要好好學(xué)習(xí)天天向上，一定不會(huì)讓老師失望,。長大后我一定要考上大學(xué),，我覺得這就是對老師的感謝吧。

老師每天都批到很晚才睡覺,，這我都知道,。有一次中午放學(xué)，我在學(xué)校吃完飯回班級(jí)看見老師剛剛整理完作業(yè),，還沒有回家,，在這里我又一次深深地感到了老師對我們關(guān)愛。

我想以后要不讓老師為我操心,，我一定要自強(qiáng)自立,，克服這些困難,，改掉這些毛病,。

老師這就是我的心里話,。

小學(xué)生作文老師我想對你說200字 小學(xué)生作文老師我想對你說500字篇二

親愛的郁老師：

您好！

自從轉(zhuǎn)到二一班這個(gè)溫暖的班級(jí),，想著您那慈祥的面容,，聰慧的目光，幽默的話語,，我從心底深深地愛著您,！在我的心中你是個(gè)關(guān)心他人的人。

郁老師您嘔心瀝血地教育我們,，就像冬天里的太陽照射著我們,，又像春天里的雨露滋潤著我，激發(fā)我的學(xué)習(xí)的興趣,，指引我前進(jìn)的方向,，鼓舞我的勇氣，教給我做人的道理,。你那溫暖話語陶冶了我,。(小學(xué)生作文 )有你這樣的老師，我感到驕傲,、自豪,，我真是太幸運(yùn)了啊,！

記得我作文寫得不好時(shí),，是您在放學(xué)后將我留下，諄諄教導(dǎo)我,，耐心啟發(fā)我,，直到我理解領(lǐng)會(huì)寫作的手法為止。

而您的孩子卻在辦公室里靜靜地等待你,。那一刻,，感激，慚愧之情一起涌上我心頭,，而更多的是我對您的敬佩,。

我作文寫得好時(shí)，你表揚(yáng)我,，臉上充滿微笑,。我知道這是因?yàn)槲疫M(jìn)步而感到欣慰的笑！

郁老師我想對你說,；“我會(huì)好好學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績報(bào)答你的教育之恩,。愿你臉上永遠(yuǎn)充滿幸福的笑容！”

您的學(xué)生俞佳鵬

*年5月16日

小學(xué)生作文老師我想對你說200字 小學(xué)生作文老師我想對你說500字篇三

老師我想對你說 任老師,，我想對你說

任老師,，有一件事你冤枉了我，這件事憋在我心里整整三年了,。我本想對你解釋清楚,，可是，看著你那板起來的臉,，我又退縮了,。

在一年級(jí)的時(shí)候，有一次,，你給我們布置了很多作業(yè),，要求讓我們在學(xué)校里完成，到了中午,，同學(xué)們吃好飯以后,，“唰唰唰”的在課桌上寫起了作業(yè)，根本沒有一個(gè)人是在玩的,。也許是你布置的作業(yè)實(shí)在太多了,，我們的同學(xué)寫到最后，字開始變得潦草起來,，你就坐在我們前面,，當(dāng)場給我們批作業(yè)。第一位同學(xué)上去交作業(yè)本,，你看他的字,，不滿意。第二位同學(xué)去交作業(yè),，你看了還是不滿意,。等到第三位同學(xué)上去，你看了他的字,，終于忍無可忍,，怒火沖天。把本子都扔給了同學(xué),，并且一拍桌子怒吼道：“今天的作業(yè)做得非常不好,！大家擦掉給我重新寫！”我心里想：老師,，你也太不人道了吧,，你可是知道，我的字全都是一個(gè)一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真地寫的呀,。沒辦法,，該聽話的時(shí)候就得聽,，于是，我一個(gè)字一個(gè)字地擦了起來……

等我第二次交了作業(yè),，你一看,，瞪著眼，看著我,。之后大聲說道：“富曉杭,！你竟然沒有重新寫！給我回到座位上再寫一遍,！別當(dāng)我是省油的燈！”我想：老師,，我可是重新寫的啊,，讓我再寫一遍，我,，我都不好形容了,。

老師，你知道嗎,？媽媽知道了事情的來龍去脈,，也想跟你解釋，可看見你那氣得紅彤彤的臉,，她也不敢了,。

老師，希望你以后要把事情問個(gè)清楚,，才能下決定,。你這樣做是損害了你教育的形象啊,！

小學(xué)生作文老師我想對你說200字 小學(xué)生作文老師我想對你說500字篇四

李老師,，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂,！

老師,，您早早地來到教室，迎接我們的到來,。我們看到您親切的笑容,，感覺到美好的一天開始了。

上午,，您辛苦地教我們課文,。您站著教課，一邊書寫一邊講解,，您真辛苦,！

中午,，您不顧疲倦教我們寫字，還不停地檢查同學(xué)們寫得怎么樣,，您真累,！

晚上，您還要準(zhǔn)備教案,，批改我們的作業(yè),，您真好！

老師,，您像一只蠟燭,，燃燒著自己，照亮了我們,！

老師,，您像一位勤勞的園丁，呵護(hù)著我們,！

老師,，謝謝您！祝您身體健康,，節(jié)日快樂,！

小學(xué)生作文老師我想對你說200字 小學(xué)生作文老師我想對你說500字篇五

老師，我想對您說：“您錯(cuò)怪了我,，您損傷了我的自尊心,！”

在您的眼中，我是一個(gè)不太好的學(xué)生,，我不遵守紀(jì)律,，也曾偷過同學(xué)的小玩意兒。但是,，老師,！自從那一次校領(lǐng)導(dǎo)對我進(jìn)行批評教育后，我已經(jīng)改正了,！可您還是用老眼光看我,！

那天中午來校，您聽說班上一個(gè)同學(xué)的貼花紙不見了,，便在全班大聲問了好幾遍,，但始終沒有人承認(rèn)。于是,，您準(zhǔn)備用搜書包的辦法來找到偷東西的人,。

可是，我萬萬沒有想到，您竟先走向了坐在最后一個(gè)座位上的我,！老師,，當(dāng)時(shí)我真想哭，我不明白您為什么要先搜我的書包,，我的心都碎了,！您整整用了30分鐘時(shí)間搜查我的書包。您可知道我這30分鐘是怎樣熬過來的,？

老師,，我是忍著莫大的痛苦，忍著快要滾下來的淚珠熬過來的,！

不錯(cuò),，我在心靈上是曾經(jīng)有過不可磨滅的污點(diǎn)，但我已經(jīng)用心去懺悔了,，我已經(jīng)改了,！”您卻始終不肯相信我。

下課了,，我終于忍不住了，我奔進(jìn)廁所放聲大哭,，您卻不屑地投來一個(gè)白眼,！老師！您再也不是我孩提時(shí)想象的溫和,、親切的老師了,。

老師，我只想對您說,，我只有唯一的一個(gè)愿望：老師,，您錯(cuò)怪我了！請您理解一下一顆已經(jīng)碎了的心吧,！我親愛的老師,！

老師，我希望您重新變?yōu)槲宜胂蟮睦蠋?，一位溫和,、親切，能理解學(xué)生的好老師,！

小學(xué)生作文老師我想對你說200字 小學(xué)生作文老師我想對你說500字篇六

敬愛的譚老師：

再次抬起沉重的筆,，向老師你訴說心聲。

老師請你原諒我以前的無知,，無知的我是如此馬虎,，也做了許多錯(cuò)事。直到我知道了你的艱苦和感受,，作業(yè)太多,，我們不怪你,，只怪時(shí)間跑得太快。因?yàn)槟忝刻斓墓ぷ骱帽任覀兊淖鳂I(yè),，我的作業(yè)有多大堆,，你要批改的作業(yè)就有多大堆，甚到幾十倍,。

老師：你就像辛勤的園丁培養(yǎng)著我們,，如果你是太陽，我們愿意做向日葵,；我們是迷路的小船,，

你知道嗎？我們好像很有“緣”似的,。我們第一次見面不是在教室,，也不是在操場，而是在辦公室走廊：那次,，我是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,，我上去辦公室放作業(yè)，三（3）班的老師叫你,，我還以為叫我呢,，因?yàn)槲业男彰诙€(gè)字跟你的第三個(gè)字同音不同字。

如果你收到這封信,，你一定會(huì)指出我的字（詞）的錯(cuò)誤,，可是，我已經(jīng)把“馬虎趕走”了,。

下一步我一定改掉上課的不良習(xí)慣和不再空口說白話,。老師，放心吧,。

祝

健康快樂

你的學(xué)生：鐘xx敬上

20xx年4月10日

小學(xué)生作文老師我想對你說200字 小學(xué)生作文老師我想對你說500字篇七

那天狂風(fēng)暴雨,，烏云滿天，我的心情像天空一樣,，沒有一點(diǎn)兒陽光,，自然什么事都不想做，但是那位骨瘦如柴,，知識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師依然叫我去他的辦公室,，，但這次和以往不同,。

我走進(jìn)了辦公室只看見老師正在埋頭的改作業(yè),，老師用那獵鷹的眼睛看著我，這雙眼睛好像孫悟空的火眼金睛看透了我的心思，他從桌上拿起早以放久的數(shù)學(xué)作業(yè),，他翻了幾頁說,；“我發(fā)現(xiàn)你比以前進(jìn)步了，我聽前幾任的數(shù)學(xué)老師說你是常常得b+的,，上課經(jīng)常夢游,。但是你現(xiàn)在已經(jīng)改了那些不好的習(xí)慣?！崩蠋煂⒈咀舆€給我,。當(dāng)我回到教室，漫不經(jīng)心的打開作業(yè)時(shí),，我大吃一驚,，因?yàn)槊恳豁摱紝懹欣蠋熌莿倓庞辛Φ募t色字體，以及幾句振奮人心的話語,。

突然我的心里不是很舒適,，感覺我對不住老師。因?yàn)槲以谄垓_著自己,，也在欺騙著老師,。

其實(shí)這些作業(yè)是我每天每次叫爸爸給我答案，我只是把爸爸說的,，寫在作業(yè)本上,，我根本沒有檢查，但老師卻選擇了相信我,。

我慚愧極了，內(nèi)心正在激烈的斗爭著,。此時(shí),，我不知道從哪來的一股力量，讓我發(fā)誓以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),！

從那以后,，我是最早來到班級(jí)的，也是最晚離開班級(jí)的,。從此,，我去到老師辦公室也不再是接受批評，而是向老師問問題,。

我發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過我的努力，學(xué)習(xí)不再是難事,。但是,，每當(dāng)我超過一位又一位的同學(xué)時(shí)，同學(xué)們卻開始懷疑我，甚至懷疑老師給我答案,，懷疑老師給我．．．．．．

老師您像一盞燈,，照亮著我前行的道路，老師,，您是一位園丁,，每天辛勤料理著祖國的花朵......

老師，請您記住我,！也許未來您會(huì)在成功者的榜單上看見我的姓名,！而那時(shí)，我會(huì)對大家說：我的成功源于一位老師的信任和一直的鼓勵(lì),！

謝謝你,！我親愛的老師！