在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學生作文老師我想對你說100字 小學生作文老師我想對你說400字篇一

老師打了五個大手板后，我覺得非常疼痛,。我想,，我以后要天天完成作業(yè)，不管是語文,，數(shù)學,，英語等其他科目,，我都要完成作業(yè)。是老師的五個手板讓我深深地感受到了老師對我的關愛和關心,。我知道老師打我手板是為了我好,，老師的手板雖然很疼，可是我不能在背后痛恨老師,，我要知道老師不是在傷害我,，而是在幫助我。

老師您對我那么好,，那么關心,，我不知道怎么感謝您。我想,，以后我要好好學習天天向上,，一定不會讓老師失望。長大后我一定要考上大學,，我覺得這就是對老師的感謝吧,。

老師每天都批到很晚才睡覺，這我都知道,。有一次中午放學,，我在學校吃完飯回班級看見老師剛剛整理完作業(yè)，還沒有回家,，在這里我又一次深深地感到了老師對我們關愛,。

我想以后要不讓老師為我操心，我一定要自強自立,，克服這些困難,，改掉這些毛病。

老師這就是我的心里話,。

小學生作文老師我想對你說100字 小學生作文老師我想對你說400字篇二

親愛的郁老師：

您好,！

自從轉到二一班這個溫暖的班級，想著您那慈祥的面容,，聰慧的目光,，幽默的話語，我從心底深深地愛著您,！在我的心中你是個關心他人的人,。

郁老師您嘔心瀝血地教育我們，就像冬天里的太陽照射著我們,，又像春天里的雨露滋潤著我,，激發(fā)我的學習的興趣，指引我前進的方向,，鼓舞我的勇氣,，教給我做人的道理,。你那溫暖話語陶冶了我。(小學生作文 )有你這樣的老師,，我感到驕傲,、自豪，我真是太幸運了??！

記得我作文寫得不好時，是您在放學后將我留下,，諄諄教導我,，耐心啟發(fā)我，直到我理解領會寫作的手法為止,。

而您的孩子卻在辦公室里靜靜地等待你,。那一刻，感激,，慚愧之情一起涌上我心頭,，而更多的是我對您的敬佩。

我作文寫得好時,，你表揚我,，臉上充滿微笑。我知道這是因為我進步而感到欣慰的笑,！

郁老師我想對你說,；“我會好好學習，以優(yōu)異的成績報答你的教育之恩,。愿你臉上永遠充滿幸福的笑容,！”

您的學生俞佳鵬

*年5月16日

小學生作文老師我想對你說100字 小學生作文老師我想對你說400字篇三

老師我想對你說 任老師，我想對你說

任老師,，有一件事你冤枉了我,，這件事憋在我心里整整三年了。我本想對你解釋清楚,，可是,，看著你那板起來的臉，我又退縮了,。

在一年級的時候,，有一次，你給我們布置了很多作業(yè),，要求讓我們在學校里完成,，到了中午，同學們吃好飯以后，“唰唰唰”的在課桌上寫起了作業(yè),，根本沒有一個人是在玩的。也許是你布置的作業(yè)實在太多了,，我們的同學寫到最后,，字開始變得潦草起來，你就坐在我們前面,，當場給我們批作業(yè),。第一位同學上去交作業(yè)本，你看他的字,，不滿意,。第二位同學去交作業(yè)，你看了還是不滿意,。等到第三位同學上去,，你看了他的字，終于忍無可忍,，怒火沖天,。把本子都扔給了同學，并且一拍桌子怒吼道：“今天的作業(yè)做得非常不好,！大家擦掉給我重新寫,！”我心里想：老師，你也太不人道了吧,，你可是知道,，我的字全都是一個一個認認真真地寫的呀。沒辦法,，該聽話的時候就得聽,，于是，我一個字一個字地擦了起來……

等我第二次交了作業(yè),，你一看,，瞪著眼，看著我,。之后大聲說道：“富曉杭,！你竟然沒有重新寫！給我回到座位上再寫一遍,！別當我是省油的燈,！”我想：老師，我可是重新寫的啊,，讓我再寫一遍,，我，我都不好形容了。

老師,，你知道嗎,？媽媽知道了事情的來龍去脈，也想跟你解釋,，可看見你那氣得紅彤彤的臉,，她也不敢了。

老師,，希望你以后要把事情問個清楚,，才能下決定。你這樣做是損害了你教育的形象??！

小學生作文老師我想對你說100字 小學生作文老師我想對你說400字篇四

李老師，您辛苦了,！祝您節(jié)日快樂,！

老師，您早早地來到教室,，迎接我們的到來,。我們看到您親切的笑容，感覺到美好的一天開始了,。

上午,，您辛苦地教我們課文。您站著教課,，一邊書寫一邊講解,，您真辛苦！

中午,，您不顧疲倦教我們寫字,，還不停地檢查同學們寫得怎么樣，您真累,！

晚上,，您還要準備教案，批改我們的作業(yè),，您真好,！

老師，您像一只蠟燭,，燃燒著自己,，照亮了我們！

老師,，您像一位勤勞的園丁,，呵護著我們,！

老師，謝謝您,！祝您身體健康,，節(jié)日快樂！

小學生作文老師我想對你說100字 小學生作文老師我想對你說400字篇五

老師,，我想對您說：“您錯怪了我,，您損傷了我的自尊心！”

在您的眼中,，我是一個不太好的學生，我不遵守紀律,，也曾偷過同學的小玩意兒,。但是，老師,！自從那一次校領導對我進行批評教育后,，我已經(jīng)改正了！可您還是用老眼光看我,！

那天中午來校,，您聽說班上一個同學的貼花紙不見了，便在全班大聲問了好幾遍,，但始終沒有人承認,。于是，您準備用搜書包的辦法來找到偷東西的人,。

可是,，我萬萬沒有想到，您竟先走向了坐在最后一個座位上的我,！老師,，當時我真想哭，我不明白您為什么要先搜我的書包,，我的心都碎了,！您整整用了30分鐘時間搜查我的書包。您可知道我這30分鐘是怎樣熬過來的,？

老師,，我是忍著莫大的痛苦，忍著快要滾下來的淚珠熬過來的,！

不錯,，我在心靈上是曾經(jīng)有過不可磨滅的污點，但我已經(jīng)用心去懺悔了,，我已經(jīng)改了,！”您卻始終不肯相信我,。

下課了，我終于忍不住了,，我奔進廁所放聲大哭,，您卻不屑地投來一個白眼！老師,！您再也不是我孩提時想象的溫和,、親切的老師了。

老師,，我只想對您說,，我只有唯一的一個愿望：老師，您錯怪我了,！請您理解一下一顆已經(jīng)碎了的心吧,！我親愛的老師！

老師,，我希望您重新變?yōu)槲宜胂蟮睦蠋?，一位溫和、親切,，能理解學生的好老師,！

小學生作文老師我想對你說100字 小學生作文老師我想對你說400字篇六

那天狂風暴雨，烏云滿天,，我的心情像天空一樣,，沒有一點兒陽光，自然什么事都不想做,，但是那位骨瘦如柴,，知識淵博的數(shù)學老師依然叫我去他的辦公室，,，但這次和以往不同,。

我走進了辦公室只看見老師正在埋頭的改作業(yè)，老師用那獵鷹的眼睛看著我,，這雙眼睛好像孫悟空的火眼金睛看透了我的心思,，他從桌上拿起早以放久的數(shù)學作業(yè)，他翻了幾頁說,；“我發(fā)現(xiàn)你比以前進步了,，我聽前幾任的數(shù)學老師說你是常常得b+的，上課經(jīng)常夢游,。但是你現(xiàn)在已經(jīng)改了那些不好的習慣,。”老師將本子還給我,。當我回到教室,，漫不經(jīng)心的打開作業(yè)時,，我大吃一驚，因為每一頁都寫有老師那剛勁有力的紅色字體,，以及幾句振奮人心的話語,。

突然我的心里不是很舒適，感覺我對不住老師,。因為我在欺騙著自己,，也在欺騙著老師。

其實這些作業(yè)是我每天每次叫爸爸給我答案,，我只是把爸爸說的,，寫在作業(yè)本上，我根本沒有檢查,，但老師卻選擇了相信我,。

我慚愧極了，內心正在激烈的斗爭著,。此時，我不知道從哪來的一股力量,，讓我發(fā)誓以后一定要認真學習,！

從那以后，我是最早來到班級的,，也是最晚離開班級的,。從此，我去到老師辦公室也不再是接受批評,，而是向老師問問題,。

我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過我的努力,，學習不再是難事,。但是，每當我超過一位又一位的同學時,，同學們卻開始懷疑我,，甚至懷疑老師給我答案，懷疑老師給我．．．．．．

老師您像一盞燈,，照亮著我前行的道路,，老師，您是一位園丁,，每天辛勤料理著祖國的花朵......

老師,，請您記住我！也許未來您會在成功者的榜單上看見我的姓名,！而那時,，我會對大家說：我的成功源于一位老師的信任和一直的鼓勵,！

謝謝你！我親愛的老師,！

小學生作文老師我想對你說100字 小學生作文老師我想對你說400字篇七

敬愛的譚老師：

再次抬起沉重的筆,，向老師你訴說心聲。

老師請你原諒我以前的無知,，無知的我是如此馬虎,，也做了許多錯事。直到我知道了你的艱苦和感受,，作業(yè)太多,，我們不怪你，只怪時間跑得太快,。因為你每天的工作好比我們的作業(yè),，我的作業(yè)有多大堆，你要批改的作業(yè)就有多大堆,，甚到幾十倍,。

老師：你就像辛勤的園丁培養(yǎng)著我們，如果你是太陽,，我們愿意做向日葵,；我們是迷路的小船，

你知道嗎,？我們好像很有“緣”似的,。我們第一次見面不是在教室，也不是在操場,，而是在辦公室走廊：那次,，我是一個一年級的小學生，我上去辦公室放作業(yè),，三（3）班的老師叫你,，我還以為叫我呢，因為我的姓名第二個字跟你的第三個字同音不同字,。

如果你收到這封信,，你一定會指出我的字（詞）的錯誤，可是,，我已經(jīng)把“馬虎趕走”了,。

下一步我一定改掉上課的不良習慣和不再空口說白話。老師,，放心吧,。

祝

健康快樂

你的學生：鐘xx敬上

20xx年4月10日