為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。
春節(jié)的活動(dòng)方案幼兒篇1
1,、在閱讀,、交流春聯(lián)活動(dòng)中,，感受春聯(lián)的韻律美,。
2、初步理解春聯(lián)的含義和結(jié)構(gòu),。
3,、感受人們的美好愿望。
幼兒每人帶一副春聯(lián),，活動(dòng)前學(xué)會(huì)念自己帶的春聯(lián),。
1、知道貼春聯(lián)是中國(guó)過(guò)年的民俗,。
教師：小朋友家是怎么迎接新年到來(lái)的,？家門(mén)口有什么變化？
教師著重引導(dǎo)幼兒注意觀察自己的春聯(lián),。
2,、幼兒介紹自己帶的春聯(lián)，知道春聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,，講究對(duì)仗,、押韻。
教師：你家的春聯(lián)內(nèi)容是什么,？是什么意思,？你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點(diǎn)了嗎？
3,、通過(guò)討論春聯(lián)的內(nèi)容,，激發(fā)幼兒積極向上的生活態(tài)度。
教師：你喜歡誰(shuí)帶來(lái)的春聯(lián),？為什么,？
活動(dòng)延伸：將幼兒帶來(lái)的.春聯(lián)布置在活動(dòng)室內(nèi)，供大家欣賞,。
春節(jié)的活動(dòng)方案幼兒篇2
春節(jié)是中國(guó)的重要節(jié)日之一,，是中國(guó)人家庭團(tuán)圓的日子，人們吃團(tuán)圓飯,、逛商店,、買年貨、貼春聯(lián),、掛年畫(huà)等,。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動(dòng)，整個(gè)主題活動(dòng)分為寒假前,、寒加中,、寒假后三個(gè)階段。寒假前主要是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備階段,，寒加中主要是體驗(yàn)性活動(dòng)階段,，寒假后主要是見(jiàn)聞交流階段,。經(jīng)歷這幾個(gè)階段，使幼兒在多樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風(fēng)俗習(xí)慣,，并豐富以下經(jīng)驗(yàn)：
①春節(jié)為農(nóng)歷正月初一,，是農(nóng)歷新年的開(kāi)始，是中國(guó)人民最重要的節(jié)日,，是一家人團(tuán)圓的日子,。
②春節(jié)前，人們常常要逛商店,、買年貨,、掛年畫(huà)、貼春聯(lián)等,，除夕要吃豐盛的年夜飯,。
③春節(jié)，小孩子會(huì)受到許多壓歲錢,，壓歲錢代表了大人對(duì)孩子的心愿與美好的祝愿。
④春節(jié)有許多特殊的食品,，如：糖果,、年糕等。
⑤春節(jié)有許多特殊的活動(dòng)：拜年,、走親戚,、舞獅、舞龍等,。
1,、知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了,，自己又長(zhǎng)大一歲了,，了解春節(jié)的一些習(xí)俗。
2,、感受春節(jié)的歡樂(lè)氣氛,，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂(lè)。
3,、參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng),，用連貫完整的語(yǔ)言講述春節(jié)中的所見(jiàn)所聞。
語(yǔ)言：
①談話：年畫(huà)和春聯(lián),。
②詩(shī)歌：賀年卡,。
數(shù)學(xué)：
①區(qū)分上中下。
②邏輯關(guān)系,。
音樂(lè)：
①歌曲：新年好,。
②音樂(lè)欣賞：鈴兒響叮當(dāng),。
科學(xué)：美麗的冰花。
紙工：剪窗花,。
社會(huì)：你給誰(shuí)拜年,。
體育：卷炮仗。
健康：保護(hù)皮膚,。
1,、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián),，窗戶上貼窗花,。
2、主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫(huà),，幼兒與家長(zhǎng)共同收集關(guān)于春聯(lián)的來(lái)歷,、傳說(shuō)、習(xí)俗等,。
3,、語(yǔ)言區(qū)：
①提供有關(guān)春節(jié)的圖書(shū)、圖片資料,，供幼兒自主閱讀,。
②收集有關(guān)新年的相片、故事圖片,，互相介紹,，講述相關(guān)的故事。
③學(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話,。
4,、生活區(qū)：收集各種窗花、圖案,，幼兒嘗試剪貼,；用福字、阿福,、燈籠等裝扮教室,，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的快樂(lè),。
5,、表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾,、音樂(lè)磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲,、表演歡慶舞蹈。
6、美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙,、剪刀,、糨糊、各色彩紙,、水彩筆等供幼兒使用,。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡,，讓幼兒感受中華民族的風(fēng)俗,。
1、家長(zhǎng)在孩子制作的賀年卡上,，用文字記錄幼兒講述的祝賀語(yǔ)言,，讓孩子帶到幼兒園交流分享。
2,、帶領(lǐng)孩子逛市場(chǎng),，欣賞或購(gòu)買年畫(huà)、春聯(lián),、剪紙等,，感受過(guò)年的民俗氛圍。
3,、給孩子講解《年的故事》,，介紹關(guān)于過(guò)年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。
春節(jié)的活動(dòng)方案幼兒篇3
1,、初步學(xué)習(xí)兒歌,，理解兒歌內(nèi)容,，發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音,。
2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試仿編詩(shī)歌,。
3、樂(lè)意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言,，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感,。
各種賀年卡、幼兒用書(shū)人手一份活動(dòng)過(guò)程：
（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡
1,、教師聽(tīng)幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容,，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
師：你帶來(lái)的賀年卡上有什么,？賀年卡里說(shuō)了什么,？
2、教師有表情地朗讀詩(shī)歌。
師：詩(shī)歌里說(shuō)了什么,？
（二）幼兒閱讀《賀年卡》
1,、師：打開(kāi)書(shū)本，看看詩(shī)歌里講了什么,？小雪花有幾個(gè)瓣,？它們飄到哪里去了？又變成了什么,？這張賀年卡是送給誰(shuí)的,？上面寫(xiě)了哪些祝福的話？
2,、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌,，在幼兒朗誦時(shí)，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音,。
（三）引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌
1,、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí),？在賀年卡上寫(xiě)上哪些祝福的話,？
2、鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人,，說(shuō)出不同的話,。
3、教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀,。
