作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小雪節(jié)氣社會教案中班篇一

1、能在游戲情景中學(xué)會使用剪刀，對紙工活動有興趣。

2,、鞏固認(rèn)識紅、黃,、藍(lán)三色,，初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。

3,、積極參與游戲,，體驗與同伴共同游戲的快樂。

1,、紅,、黃、藍(lán)紙條,，剪刀,，籃子每組一份。

2,、小花圖片,，背景音樂。

一,、出示紙條,，激發(fā)興趣、

教師抖動紙條,，“看,，老師手里拿的是什么呀？它象什么,？”“聽,，它有聲音嗎？”“這個紙條可調(diào)皮了,，它還會飛呢,？你們看，它飛呀飛呀飛到哪里了,？對,，它飛到老師的頭上，象什么,？紙條又飛呀飛呀飛到嘴上,，象什么？飛到腰里象什么,？”

二,、制作雪花，學(xué)習(xí)使用剪刀,、

1,、交代制作要求：今天我們來把紙條變成小雪花。我們一起來做做,，一只手拿著剪刀,，另一只手拿紙條，張開咔嚓,，剪成一片小雪花,。剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的,。

2,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

三,、玩游戲：下雪了

1、激發(fā)幼兒的游戲興趣：在這一片雪白的廣場上要下一場五彩的雪,，你們想玩嗎,？

2、幼兒按要求找雪花：滾一滾,，爬一爬,，找片紅色的雪花給我瞧。

四,、情境表演,，激發(fā)裝扮小花的興趣。

“聽,，什么聲音,？誰在哭,？”“它說旁邊的花兒多漂亮，我們怎么沒有漂亮的衣服呀,？”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望,。

五、按顏色分類擺放紙條,，結(jié)束活動,。

“你們看，地上還有許多小雪花,，我們不能丟下它們,，將它們帶回去打扮小花吧?！币龑?dǎo)幼兒按顏色分類擺放,。

小雪節(jié)氣社會教案中班篇二

1、了解小雪節(jié)氣的由來,，包括小雪的時間以及文化

2,、通過科學(xué)實驗，讓大家在動手動腦中加深對節(jié)氣的印象

小雪節(jié)氣相關(guān)兒歌,、風(fēng)俗,、科學(xué)知識

兒歌：

小雪到，小雪到,，天寒地凍開始了,。

冷風(fēng)吹，雪花飄,，山川樹木盡蕭條,。

穿厚衣，戴厚帽,，加強(qiáng)鍛煉身體好,。

小雪問答知多少？

（1）小雪節(jié)氣的時間,？

小雪,，是二十四節(jié)氣中的第20個節(jié)氣，冬季第2個節(jié)氣,，時間在每年公歷11月22或23日,，小雪表示降雪的起始時間和程度，寒氣降至零下形成雪,，雪小,，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。節(jié)氣小雪與天氣預(yù)報中小雪不是同一概念,，節(jié)氣小雪是反映降水與氣溫的一個節(jié)氣,，小雪節(jié)氣的到來，意味著天氣會越來越冷,、降水量漸增,。

（2）小雪節(jié)氣有哪些風(fēng)俗？

民間有“冬臘風(fēng)腌”的習(xí)俗,。小雪節(jié)氣后,，一些農(nóng)家開始動手做香腸,、臘肉,，把多余的肉類用傳統(tǒng)方法儲備起來，等到春節(jié)時正好享受美食,。

在南方還有吃糍粑的`習(xí)俗,，是南方一些地區(qū)流行的美食。臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干,、儲存乾糧,。

（3）小雪節(jié)氣意味著天冷了，要開始下雪了,，那雪是怎么形成的呢,？

地球上的水是不斷循環(huán)的，陽光蒸發(fā)陸地,、大海,、動物、植物里的水,，形成水蒸氣到空中,，水與灰塵凝結(jié)聚攏，受重力開始下落,，通過降雨回到地面,。當(dāng)氣溫足夠低時，則會以雪的形式落下,。雪其實是一個個固體小冰晶組成的,，在不同的溫度環(huán)境下會形成不同的雪花冰晶。

（4）雪的科學(xué)知識拓展

a,、雪具有保溫性

俗話說的“瑞雪兆豐年”,，就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上，有效防止土壤中的熱量過快地散發(fā)到空氣中,。

b,、下雪后，為什么有時候在枯草上堆積,，而水泥路上卻沒有積雪,？

當(dāng)?shù)孛鏈囟鹊陀?度時,，雪落在地面上就不會化。地面溫度高于0度時,，水泥地面由于是一塊整體,，體積大、熱容量大（除非是寒帶凍土層,，否則一般情況下,，地下溫度都高于0度），且導(dǎo)熱系數(shù)高于植物纖維等,，于是當(dāng)雪花落在水泥地上,，地面的熱量便將其融化。

c,、下雪后影響交通,，怎么解決？

因為鹽水溶液的凝結(jié)點(diǎn)比水要低很多,，所以能在同樣的溫度下不容易凝結(jié)成冰,；工作人員正是利用了這一物理特性，所以用鹽水來化積雪,，防結(jié)冰,。

小雪節(jié)氣社會教案中班篇三

1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日）,，是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣,。

2、了解簡單的小雪文化,，知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗,。

3、理解小雪兒歌的含義,，并大膽嘗試復(fù)述,。

4、知道冬季如何防寒,，保護(hù)自己,。

1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事 | 第二十節(jié)小雪》或“圖片+老師講故事”的形式,。

2,、兒歌

小雪到，小雪到,，天寒地凍開始了,。

冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條,。

穿厚衣,，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好,。

3,、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。

1,、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲,、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

2、教師講述故事內(nèi)容,，并通過提問幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點(diǎn),。

（1）小雪的天氣是怎樣的,？

（2）大地,、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？

（3）在天冷的時候,，我們要怎樣保護(hù)自己,，抵抗嚴(yán)寒？

小結(jié)：在二十四節(jié)氣中,，小雪表示降雪的起始時間與程度,，寒氣降至零下形成雪，雪小,，地面上又無積雪,，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后,，要要添加厚實冬衣保暖,，還要加強(qiáng)身體鍛煉。

3,、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色,，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。

4,、健康領(lǐng)域還可以延伸,，給樹木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌臘肉,、吃糍粑的風(fēng)俗,，不挑食，多吃黑豆、黑木耳,、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）,。

美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲,；閱讀區(qū),，自制繪本；建構(gòu)區(qū),，搭建節(jié)節(jié)蟲,。

小雪節(jié)氣社會教案中班篇四

1、了解小雪節(jié)氣后,，南北方氣候的變化,。

2、了解各地相應(yīng)的習(xí)俗（給樹木保溫,、腌臘肉,、吃糍粑等）。

3,、知道冬季樹木保溫的方法,。

4、體驗串山楂,，提高動手能力,。

1、用草秸包裹樹木的圖片,、腌制臘肉,、制作糍粑的過程圖、草秸草繩（或薄膜紙,、繩子）,、山楂、木簽,。

2,、諺語：節(jié)到小雪天下雪；趁地未封凍,，趕快把樹種,；瑞雪兆豐年；小雪雪滿天,，來年必豐年等,。

1、通過圖片簡單了解小雪節(jié)氣時各地的習(xí)俗,。

2,、一起學(xué)習(xí)幾個諺語,，理解諺語的意思。

3,、戶外實踐：到戶外幫助樹木保暖,。

4、室內(nèi)實踐：串山楂活動,。

了解有制作腌菜習(xí)慣的幼兒家庭,，請幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來幼兒園觀察臘肉的變化,。

小雪節(jié)氣社會教案中班篇五

1.感受小雪的寒冷,，體驗制作糯米美食的快樂。

2.初步了解小雪食糯的習(xí)俗,，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖,。

3.選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5.發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。

課件準(zhǔn)備：《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖,。

紙面教具：《新年裝飾》。

材料準(zhǔn)備：“美味的糯米”(教師可根據(jù)實際情況提供蒸熟的糯米飯,、糯米面團(tuán),、紅糖粉,、不同的堅果碎或餡料,，如芋泥、花生,、芝麻等),。

一、引導(dǎo)幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點(diǎn)

――今天真冷啊,，你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎?

――活動身體后,，你們有沒有更暖和一些呢?

二、播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小雪食糯的習(xí)俗

――寒冷的小雪來了,，熊貓奇奇,、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。

――奇奇和妙妙的好辦法是什么?

三,、出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性

――奇奇和妙妙吃了美食,，還拍了很多照片，我們一起來看看吧,。

――這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?

四,、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂

1.出示材料,，請幼兒觀察并大膽表達(dá)自己的制作想法。

2.根據(jù)幼兒興趣,，將幼兒分為兩組,，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑,，教師巡回指導(dǎo),。

3.成果展示，幼兒品嘗糯米美食,，活動自然結(jié)束,。

小雪節(jié)氣社會教案中班篇六

小雪忽至萬物冬藏。

小雪是冬季的第二個節(jié)氣,，二十四節(jié)氣中的第20個,。“小雪”是反映天氣現(xiàn)象的節(jié)令,。古籍《群芳譜》中說：“小雪氣寒而將雪矣,，地寒未甚而雪未大也?！?/p>

也就是說,，由于天氣寒冷，降水形式由雨變?yōu)檠?，但此時由于“地寒未甚”故雪下得次數(shù)少,，雪量還不大，所以稱為小雪,。

我國古代將小雪分為三候：“一候虹藏不見;二候天氣上升地氣下降;三候閉塞而成冬,。”即由于天空中的陽氣上升,，地中的陰氣下降,，導(dǎo)致天地不通，陰陽不交,，所以萬物失去生機(jī),，天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴(yán)寒的冬天。

俗話說“小雪鏟白菜,，大雪鏟菠菜”,。在小雪節(jié)氣到來之際，和孩子一起去參與一場農(nóng)事活動吧,。在田間地頭將棵棵白菜,、蘿卜從地里拔出，再裝上車放進(jìn)地窖,。這對農(nóng)人莫過于是最幸福的時刻了,。

播種,、施肥、澆水,、收獲,，人與土地的聯(lián)結(jié)就在這樣一場場農(nóng)事活動中越來越深。參與過農(nóng)事活動的孩子也會這樣建立起與自然的聯(lián)結(jié)吧,。

小雪忽至,，萬物冬藏。和孩子一起,，再去一次山間田野,，將一路上撿拾到的那些讓孩子愛不釋手的小“寶物”都帶回家收藏起來吧。

再和孩子一起將“寶物”里的種子挑出來,，然后動手制作一個種子收藏盒,，將這些種子在寒冷的冬日里好好收藏起來，等到來年春天時再將這些種子一一種下,，期待一個綠意盎然的夏天,。

在空曠的場地畫一個大圈，選擇一個小朋友當(dāng)“雪娃”,。游戲開始,，小雪娃去找朋友，其他小朋友開始在圈內(nèi)跑,。被小雪娃拍到的小朋友即被“凍住”,，等太陽出來了（有人下口令），小雪娃融化,，凍住小朋友才可以動,。

或者是被小雪娃拍到的小朋友也會變成小雪娃，兩個小雪娃就要一起手牽手去追其他小朋友,。直到所有小朋友變成小雪娃,，游戲結(jié)束。

準(zhǔn)備一顆透明的'水杯,，若干張彩色卡紙，剪刀及彩筆,、餐巾紙等,。先把杯子倒扣在紙上畫圓，并把圓剪下來,。再用其他顏色的卡紙剪出樹木及房子的造型,，然后豎著粘在剛剛剪下來的圓上。接著,，用餐巾紙團(tuán)出一些小圓球作為雪花放進(jìn)杯子里,，再把粘上樹和房子的圓底粘在杯子上,。再次將杯子扣過來，一個“小雪杯”就做好啦,！

雪花,，一種美麗的結(jié)晶體，在小雪節(jié)氣到來之際,，成人可以帶著孩子通過剪紙及冰棒棍制作等形式一起制作雪花,，然后貼在窗戶上，或做成吊飾裝飾家里或教室,，來迎接今年的第一場雪,。

小雪節(jié)氣是一個氣候概念，在小雪這一天不一定會降雪,；但成人可以帶孩子通過科學(xué)實驗的方式在這一天親手制造“初雪”,。不僅讓孩子提前感受了“下雪”的快樂，還可以豐富孩子的科學(xué)知識,。實驗時一定要提醒孩子：任何實驗材料都不可以放入嘴里,，也不能去摸眼睛，確保自己的安全,！

首先準(zhǔn)備兩個量杯（可以用紙杯代替）,，在兩個紙杯里分別加入清水和聚丙烯酸鈉。用滴管將清水一點(diǎn)點(diǎn)滴到裝有聚丙烯酸鈉的量杯（紙杯）里,，觀察其變化,。

一候虹藏不見，“虹”為彩虹,，也就是說進(jìn)入小雪節(jié)氣,，降水的形式逐漸從雨變?yōu)檠┝恕Ｌ焐喜辉傧掠?，自然也就沒有了彩虹,。那就帶領(lǐng)孩子通過科學(xué)或手工的方式留住彩虹吧。

將鏡子放在水里,，對著陽光進(jìn)行折射,，調(diào)整角度就可以看到一道絢爛的彩虹了。

可以利用彩紙的七種不同顏色剪出彩虹的形狀,，按順序貼在另一種顏色的卡紙上,。這是最簡單的方法。

小雪節(jié)氣意味著寒冬的正式到來,，也意味一些小動物已經(jīng)貯藏好食物開始冬眠了,。那就以童話劇的形式向孩子講述冬天到來后，一些小動物們冬眠的故事吧,。原來有些小動物們要睡一整個冬天,，等春天到來時才會醒來呀,。