作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小雪節(jié)氣社會教案反思篇一

1,、能在游戲情景中學(xué)會使用剪刀,，對紙工活動有興趣,。

2、鞏固認(rèn)識紅,、黃、藍(lán)三色,，初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放,。

3、積極參與游戲,，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂,。

1、紅,、黃,、藍(lán)紙條，剪刀,，籃子每組一份,。

2、小花圖片,，背景音樂,。

一、出示紙條,，激發(fā)興趣,、

教師抖動紙條，“看,，老師手里拿的是什么呀,？它象什么？”“聽,，它有聲音嗎,？”“這個紙條可調(diào)皮了，它還會飛呢,？你們看,，它飛呀飛呀飛到哪里了？對,，它飛到老師的頭上,，象什么？紙條又飛呀飛呀飛到嘴上,，象什么,？飛到腰里象什么？”

二,、制作雪花,，學(xué)習(xí)使用剪刀,、

1、交代制作要求：今天我們來把紙條變成小雪花,。我們一起來做做,，一只手拿著剪刀，另一只手拿紙條,，張開咔嚓,，剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏,，不然它會很累的。

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

三,、玩游戲：下雪了

1,、激發(fā)幼兒的游戲興趣：在這一片雪白的廣場上要下一場五彩的雪，你們想玩嗎,？

2,、幼兒按要求找雪花：滾一滾，爬一爬,，找片紅色的雪花給我瞧,。

四、情境表演,，激發(fā)裝扮小花的興趣,。

“聽，什么聲音,？誰在哭,？”“它說旁邊的花兒多漂亮，我們怎么沒有漂亮的衣服呀,？”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望,。

五、按顏色分類擺放紙條,，結(jié)束活動,。

“你們看，地上還有許多小雪花,，我們不能丟下它們,，將它們帶回去打扮小花吧?！币龑?dǎo)幼兒按顏色分類擺放,。

小雪節(jié)氣社會教案反思篇二

1,、了解小雪節(jié)氣的由來，包括小雪的時間以及文化

2,、通過科學(xué)實(shí)驗(yàn),，讓大家在動手動腦中加深對節(jié)氣的印象

小雪節(jié)氣相關(guān)兒歌、風(fēng)俗,、科學(xué)知識

兒歌：

小雪到,，小雪到，天寒地凍開始了,。

冷風(fēng)吹，雪花飄,，山川樹木盡蕭條,。

穿厚衣，戴厚帽,，加強(qiáng)鍛煉身體好,。

小雪問答知多少？

（1）小雪節(jié)氣的時間,？

小雪,，是二十四節(jié)氣中的第20個節(jié)氣，冬季第2個節(jié)氣,，時間在每年公歷11月22或23日,，小雪表示降雪的起始時間和程度，寒氣降至零下形成雪,，雪小,，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意,。節(jié)氣小雪與天氣預(yù)報(bào)中小雪不是同一概念,，節(jié)氣小雪是反映降水與氣溫的一個節(jié)氣，小雪節(jié)氣的到來,，意味著天氣會越來越冷,、降水量漸增。

（2）小雪節(jié)氣有哪些風(fēng)俗,？

民間有“冬臘風(fēng)腌”的習(xí)俗,。小雪節(jié)氣后，一些農(nóng)家開始動手做香腸,、臘肉,，把多余的肉類用傳統(tǒng)方法儲備起來，等到春節(jié)時正好享受美食,。

在南方還有吃糍粑的`習(xí)俗,，是南方一些地區(qū)流行的美食,。臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干,、儲存乾糧。

（3）小雪節(jié)氣意味著天冷了,，要開始下雪了,，那雪是怎么形成的呢？

地球上的水是不斷循環(huán)的,，陽光蒸發(fā)陸地,、大海、動物,、植物里的水，形成水蒸氣到空中,，水與灰塵凝結(jié)聚攏，受重力開始下落,，通過降雨回到地面。當(dāng)氣溫足夠低時,，則會以雪的形式落下。雪其實(shí)是一個個固體小冰晶組成的,，在不同的溫度環(huán)境下會形成不同的雪花冰晶。

（4）雪的科學(xué)知識拓展

a,、雪具有保溫性

俗話說的“瑞雪兆豐年”,，就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上，有效防止土壤中的熱量過快地散發(fā)到空氣中,。

b、下雪后,，為什么有時候在枯草上堆積，而水泥路上卻沒有積雪,？

當(dāng)?shù)孛鏈囟鹊陀?度時,，雪落在地面上就不會化,。地面溫度高于0度時，水泥地面由于是一塊整體,，體積大、熱容量大（除非是寒帶凍土層,，否則一般情況下，地下溫度都高于0度）,，且導(dǎo)熱系數(shù)高于植物纖維等，于是當(dāng)雪花落在水泥地上,，地面的熱量便將其融化,。

c、下雪后影響交通,，怎么解決？

因?yàn)辂}水溶液的凝結(jié)點(diǎn)比水要低很多,，所以能在同樣的溫度下不容易凝結(jié)成冰；工作人員正是利用了這一物理特性,，所以用鹽水來化積雪，防結(jié)冰,。

小雪節(jié)氣社會教案反思篇三

1,、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日）,，是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣,。

2、了解簡單的小雪文化,，知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗,。

3,、理解小雪兒歌的含義,，并大膽嘗試復(fù)述。

4,、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己,。

1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事 | 第二十節(jié)小雪》或“圖片+老師講故事”的形式,。

2,、兒歌

小雪到,，小雪到,，天寒地凍開始了。

冷風(fēng)吹,，雪花飄，山川樹木盡蕭條,。

穿厚衣，帶厚帽,，加強(qiáng)鍛煉身體好。

3,、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。

1,、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲,、吉鳥,、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

2、教師講述故事內(nèi)容,，并通過提問幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點(diǎn)。

（1）小雪的天氣是怎樣的,？

（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景,？

（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護(hù)自己,，抵抗嚴(yán)寒？

小結(jié)：在二十四節(jié)氣中,，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪,，雪小,，地面上又無積雪,，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后,，要要添加厚實(shí)冬衣保暖，還要加強(qiáng)身體鍛煉,。

3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色,，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。

4,、健康領(lǐng)域還可以延伸,，給樹木的防寒和小朋友保暖,，小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,，不挑食，多吃黑豆,、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）,。

美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲,；閱讀區(qū),，自制繪本,；建構(gòu)區(qū),，搭建節(jié)節(jié)蟲。

小雪節(jié)氣社會教案反思篇四

1,、了解小雪節(jié)氣后，南北方氣候的變化,。

2、了解各地相應(yīng)的習(xí)俗（給樹木保溫,、腌臘肉,、吃糍粑等）。

3,、知道冬季樹木保溫的方法,。

4,、體驗(yàn)串山楂，提高動手能力,。

1、用草秸包裹樹木的圖片,、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖,、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）,、山楂,、木簽,。

2,、諺語：節(jié)到小雪天下雪,；趁地未封凍，趕快把樹種,；瑞雪兆豐年；小雪雪滿天,，來年必豐年等,。

1、通過圖片簡單了解小雪節(jié)氣時各地的習(xí)俗,。

2、一起學(xué)習(xí)幾個諺語,，理解諺語的意思。

3、戶外實(shí)踐：到戶外幫助樹木保暖,。

4、室內(nèi)實(shí)踐：串山楂活動,。

了解有制作腌菜習(xí)慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同制作臘肉,，并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。

小雪節(jié)氣社會教案反思篇五

小雪忽至萬物冬藏,。

小雪是冬季的第二個節(jié)氣，二十四節(jié)氣中的第20個,。“小雪”是反映天氣現(xiàn)象的節(jié)令,。古籍《群芳譜》中說：“小雪氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也,?！?/p>

也就是說，由于天氣寒冷,，降水形式由雨變?yōu)檠藭r由于“地寒未甚”故雪下得次數(shù)少,，雪量還不大,，所以稱為小雪,。

我國古代將小雪分為三候：“一候虹藏不見;二候天氣上升地氣下降;三候閉塞而成冬,。”即由于天空中的陽氣上升,，地中的陰氣下降,，導(dǎo)致天地不通,，陰陽不交，所以萬物失去生機(jī),，天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴(yán)寒的冬天。

俗話說“小雪鏟白菜,，大雪鏟菠菜”。在小雪節(jié)氣到來之際,，和孩子一起去參與一場農(nóng)事活動吧,。在田間地頭將棵棵白菜,、蘿卜從地里拔出，再裝上車放進(jìn)地窖,。這對農(nóng)人莫過于是最幸福的時刻了。

播種,、施肥、澆水,、收獲，人與土地的聯(lián)結(jié)就在這樣一場場農(nóng)事活動中越來越深,。參與過農(nóng)事活動的孩子也會這樣建立起與自然的聯(lián)結(jié)吧。

小雪忽至,，萬物冬藏。和孩子一起,，再去一次山間田野,，將一路上撿拾到的那些讓孩子愛不釋手的小“寶物”都帶回家收藏起來吧,。

再和孩子一起將“寶物”里的種子挑出來，然后動手制作一個種子收藏盒,，將這些種子在寒冷的冬日里好好收藏起來，等到來年春天時再將這些種子一一種下,，期待一個綠意盎然的夏天。

在空曠的場地畫一個大圈,，選擇一個小朋友當(dāng)“雪娃”。游戲開始,，小雪娃去找朋友，其他小朋友開始在圈內(nèi)跑,。被小雪娃拍到的小朋友即被“凍住”，等太陽出來了（有人下口令）,，小雪娃融化,，凍住小朋友才可以動,。

或者是被小雪娃拍到的小朋友也會變成小雪娃,，兩個小雪娃就要一起手牽手去追其他小朋友。直到所有小朋友變成小雪娃,，游戲結(jié)束。

準(zhǔn)備一顆透明的'水杯,，若干張彩色卡紙，剪刀及彩筆,、餐巾紙等。先把杯子倒扣在紙上畫圓，并把圓剪下來,。再用其他顏色的卡紙剪出樹木及房子的造型,，然后豎著粘在剛剛剪下來的圓上。接著,，用餐巾紙團(tuán)出一些小圓球作為雪花放進(jìn)杯子里，再把粘上樹和房子的圓底粘在杯子上,。再次將杯子扣過來,，一個“小雪杯”就做好啦,！

雪花，一種美麗的結(jié)晶體,，在小雪節(jié)氣到來之際，成人可以帶著孩子通過剪紙及冰棒棍制作等形式一起制作雪花,，然后貼在窗戶上,，或做成吊飾裝飾家里或教室,，來迎接今年的第一場雪,。

小雪節(jié)氣是一個氣候概念，在小雪這一天不一定會降雪,；但成人可以帶孩子通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式在這一天親手制造“初雪”,。不僅讓孩子提前感受了“下雪”的快樂,，還可以豐富孩子的科學(xué)知識,。實(shí)驗(yàn)時一定要提醒孩子：任何實(shí)驗(yàn)材料都不可以放入嘴里,，也不能去摸眼睛,，確保自己的安全！

首先準(zhǔn)備兩個量杯（可以用紙杯代替）,，在兩個紙杯里分別加入清水和聚丙烯酸鈉。用滴管將清水一點(diǎn)點(diǎn)滴到裝有聚丙烯酸鈉的量杯（紙杯）里,，觀察其變化。

一候虹藏不見,，“虹”為彩虹，也就是說進(jìn)入小雪節(jié)氣,，降水的形式逐漸從雨變?yōu)檠┝恕Ｌ焐喜辉傧掠?，自然也就沒有了彩虹,。那就帶領(lǐng)孩子通過科學(xué)或手工的方式留住彩虹吧。

將鏡子放在水里,，對著陽光進(jìn)行折射，調(diào)整角度就可以看到一道絢爛的彩虹了。

可以利用彩紙的七種不同顏色剪出彩虹的形狀,，按順序貼在另一種顏色的卡紙上。這是最簡單的方法,。

小雪節(jié)氣意味著寒冬的正式到來，也意味一些小動物已經(jīng)貯藏好食物開始冬眠了,。那就以童話劇的形式向孩子講述冬天到來后,，一些小動物們冬眠的故事吧,。原來有些小動物們要睡一整個冬天，等春天到來時才會醒來呀,。

小雪節(jié)氣社會教案反思篇六

1.感受小雪的寒冷，體驗(yàn)制作糯米美食的快樂,。

2.初步了解小雪食糯的習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖,。

3.選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5.發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動手能力,。

課件準(zhǔn)備：《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。

紙面教具：《新年裝飾》,。

材料準(zhǔn)備：“美味的糯米”(教師可根據(jù)實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯,、糯米面團(tuán),、紅糖粉,、不同的堅(jiān)果碎或餡料，如芋泥,、花生、芝麻等),。

一、引導(dǎo)幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點(diǎn)

――今天真冷啊,，你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎?

――活動身體后，你們有沒有更暖和一些呢?

二,、播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小雪食糯的習(xí)俗

――寒冷的小雪來了,，熊貓奇奇,、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧,。

――奇奇和妙妙的好辦法是什么?

三,、出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性

――奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片,，我們一起來看看吧。

――這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?

四,、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂

1.出示材料，請幼兒觀察并大膽表達(dá)自己的制作想法,。

2.根據(jù)幼兒興趣，將幼兒分為兩組,，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑,，教師巡回指導(dǎo)。

3.成果展示，幼兒品嘗糯米美食,，活動自然結(jié)束。