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初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

,。

踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事是我工作的原則,，工作中我抓幾個(gè)重點(diǎn)：

我認(rèn)為積極的人像太陽(yáng),，照到哪里哪里亮，我用積極的言行感染學(xué)生,，使班級(jí)形成強(qiáng)大的凝聚力,。選準(zhǔn)一批責(zé)任心強(qiáng)的班干部帶動(dòng)全班，發(fā)揮正能量,，使每名學(xué)生都能成為班級(jí)的主人,，嚴(yán)格自律。

不好內(nèi)務(wù),，我常常進(jìn)入宿舍指導(dǎo),，有一次天下中雨，我打著傘來(lái)到他們門前,，當(dāng)時(shí)我渾身上下水淋淋的',，像個(gè)落湯雞，孩子們驚呆了,，有的學(xué)生落淚了,，緊緊拉著我的手不松開。教育,，此時(shí)無(wú)聲勝有聲,，從那以后他們的內(nèi)務(wù)大有進(jìn)步。9月份我班宿舍被評(píng)為優(yōu)秀寢室,。三怕成績(jī)退步了,，我千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，推行學(xué)校倡導(dǎo)的新課改教學(xué)模式,，小組競(jìng)爭(zhēng),，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

中寫道：“老師,，您不知道,，以前我是個(gè)開朗的人，可是我小學(xué)的一位老師說(shuō)我的腦子像鵝卵石,，不開竅,，從那以后,，我很自卑，但這次我的思品只差二分就滿分了,，是您的鼓勵(lì)讓我變得自信,，覺得自己不那么笨?！痹谖业年P(guān)愛下,，期中考試她又前進(jìn)了八名。賞識(shí)教育就像陽(yáng)光和雨露,，學(xué)生成長(zhǎng),，永遠(yuǎn)都需要這種養(yǎng)料。關(guān)愛對(duì)于受傷的心靈更是一劑良藥,。班中我有個(gè)干兒子,，他常躲在角落里不與人交往，曾有輟學(xué)念頭,，我常在吃飯時(shí)和他談心,，才得知他是單親家庭長(zhǎng)大的，我像母親一樣無(wú)微不至的關(guān)懷他,，漸漸地他會(huì)笑了,，他主動(dòng)和同學(xué)一起玩了，班會(huì)上他還唱了一首《我相信》呢,，二周前,，他感冒了，我把熱乎乎的的餃子帶給他,，他哭著對(duì)我說(shuō)：“老師,，自從媽媽離開后，我再?zèng)]吃過(guò)餃子,，您對(duì)我太好了,，我想叫你一聲媽媽好嗎？”我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。從那以后他叫我老師媽媽,，我用愛打開了他的心靈之門，他的天空變得陽(yáng)光燦爛,。

咱們張校長(zhǎng)要求文科多讀書,，理科多做題，我也借此告誡學(xué)生,，不動(dòng)筆墨不讀書,。要求學(xué)生珍惜時(shí)間，我為他們深情朗讀朱自清的《匆匆》讓他們感受到黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲的道理,。在學(xué)生行為和紀(jì)律方面,，我充分發(fā)揮榜樣的作用。

幾分耕耘幾分收獲,，在各位

領(lǐng)導(dǎo)

的耐心指導(dǎo)下,，短短二個(gè)月，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī),。在德育、宿舍,、食堂各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀,，得到了各部門老師的認(rèn)可。開學(xué)后兩次考試成績(jī)均排名第一,，入學(xué)六十個(gè)孩子無(wú)一人輟學(xué),。運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽獲年組第二名，并獲

精神

文明班級(jí)的光榮稱號(hào),。工作中,，我受到了

領(lǐng)導(dǎo)

的肯定，同事的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的認(rèn)可,，學(xué)生的愛戴，只有一個(gè)人對(duì)我不滿,，那就是我的兒子,。有一天我剛要出門，他可憐巴巴地問我：“媽媽,，我怎么一連幾天沒見到你,，我只想看你一眼?！蔽耶?dāng)時(shí)哽咽了,，但笑笑對(duì)他說(shuō)：“媽媽不只你一個(gè)兒子，你還有六十個(gè)哥哥姐姐,，我要去陪他們學(xué)習(xí),。”他委屈的來(lái)到窗前,，等著和我說(shuō)bye-bye,，直到我的背影消失在他的視野。

我堅(jiān)信：其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從。工作中,，我辛苦但我更快樂,，在今后的工作中我會(huì)一如既往地用心教導(dǎo)我的學(xué)生，用愛去感化我的學(xué)生,，用行動(dòng)去帶動(dòng)我的學(xué)生,。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。欲窮千里目,，更上一層樓！

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。在我與孩子們共同走過(guò)的最后這個(gè)學(xué)期里,，我覺得學(xué)生們懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多。他們是初中三年來(lái)最認(rèn)真最懂事的一個(gè)學(xué)期,。而我作為他們的班主任,，雖然他們的成績(jī)不是在年級(jí)前面，但是他們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,，對(duì)此我感到很欣慰,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過(guò)程中，得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的,。本學(xué)期作為班主任我主要做了以下幾個(gè)方面的`工作：

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理是我們班主任工作中的重中之中,，為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己,。

對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。這學(xué)期,，我在這方面做到：

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì),，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，強(qiáng)大自我。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽,，比如背誦,、朗讀、默寫競(jìng)賽,，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文,、演講、書寫,、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)學(xué),。未來(lái)社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)會(huì)學(xué)的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開小灶,。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是二合一的雙差生，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化,。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力,，在實(shí)際工作中采取家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。2,、對(duì)差生分層次分類別教育,。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開展各類有益活動(dòng),，發(fā)揮特長(zhǎng),，轉(zhuǎn)移興趣，變無(wú)所事事為有所事事,。比如,，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對(duì)籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,，以表?yè)P(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們用武之地激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,，肯賣力，可以委任其勞動(dòng)委員一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù),。4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用,。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下,，加之班主任循循善誘,，天長(zhǎng)日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道,。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，班級(jí)成績(jī)的提高需要各任課老師的共同努力，在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼，從而提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī),。

結(jié)合學(xué)校開展的安全教育主題活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛他人,。同時(shí),，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天，使學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期以來(lái)班級(jí)工作成效顯著,，初一和初二我班級(jí)的第一名學(xué)生都在全年級(jí)35名以后，初三以來(lái)尖子生比初一和初二多了,，班級(jí)總體成績(jī)也有了進(jìn)步,。當(dāng)然也有問題存在：1、在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主；2,、學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大；3,、在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于部分學(xué)生的心理，還不能更好的掌握,，故關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生有時(shí)還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在各方面取得更優(yōu)異的成績(jī),。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

,、老師們：

大家好！

自己做班主任所謂的經(jīng)驗(yàn)，感覺有以下幾個(gè)方面的工作是需要亟待提高或做好的,。

愛是教育的永恒話題,，是教育最基本的情感。這個(gè)學(xué)期有一天剛剛下課,，忽聽教室后面有一群同學(xué)亂哄哄大叫,，我走到教室看看發(fā)生了什么事情，一了解原來(lái)我班的一個(gè)同學(xué)吐了地上課,，只見其他學(xué)生們紛紛捂起了鼻子,，同時(shí)一陣騷動(dòng)，靠得近的學(xué)生離開了座位,，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，周圍的學(xué)生有的嘲笑，有的起哄,。我笑著問：“誰(shuí)能幫他將臟物清掃一下,。”沒有一位同學(xué)說(shuō)話,，甚至快速地從我的視線中消失,。這位同學(xué)自己站了起來(lái)，清理污物,，并且表現(xiàn)出尷尬的表情,，甚至有哭的沖動(dòng)。我心里明白它為什么這樣,。這時(shí)我拿起笤帚和簸箕和他一塊打掃,，并同時(shí)指揮一些同學(xué)打水，涮拖布,，倒垃圾等一些事,，雖然有些同學(xué)不太情愿，但是礙于老師的面子還是去干了,。教室里逐漸安靜了下來(lái),，甚至有的同學(xué)拿出了紙巾遞給他，還有的同學(xué)主動(dòng)搶我手里的掃帚,，雖然同學(xué)們這樣做彌補(bǔ)了自己原先的.行為,，我還是在班會(huì)課上對(duì)同學(xué)們展開了教育。我班一直背三字經(jīng),，這時(shí)我講解了“人之初,，性本善”,，這句話的含義,，一個(gè)有愛心的人才是合格的人。愛是做人的根本,，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。

我們?cè)趲啄昵坝^看過(guò)周宏教授的“賞識(shí)教育”的視屏,，觀看后可以說(shuō)受益頗深。一個(gè)班級(jí),，幾十名學(xué)生,，性格不同，脾氣不同,，內(nèi)在需求不同,，因此，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性,。力求在平凡,，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力,，使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，避其短處，在成功中品味,、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)個(gè)性特色形成,；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,，增強(qiáng)自信，開發(fā)潛力,。

學(xué)習(xí)好,，聽話的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜歡,，溢美之詞不絕于耳,；學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生,，總是招人討厭,。這樣的學(xué)生最需要賞識(shí)，所以我就在這些學(xué)生身上下功夫,。

我班搞對(duì)象現(xiàn)象嚴(yán)重,，為了解決這一問題，我思考前后,，采用分三步走的方法,。

第一步，要開兩次專題班會(huì),。

一次要以“建立正確的人生觀”為主題,，通過(guò)這次班會(huì)讓學(xué)生理解人生觀和價(jià)值觀，從而可以讓他們把主要精力放在為實(shí)現(xiàn)自己的理想上，增強(qiáng)自我控制力,。第二次要以“親情”為主題,，通過(guò)這一次班會(huì)課讓學(xué)生深刻理解什么是“愛”，什么是“情”,。在這次班會(huì)課上讓學(xué)生觀看了《大導(dǎo)演和老媽媽》關(guān)于翟俊杰導(dǎo)演的故事,，和鄒越在松江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的演講《愛父母、愛老師,、愛自己》等視屏,，來(lái)激起學(xué)生內(nèi)心對(duì)父母的愛，從而激發(fā)他們?yōu)榱烁改傅膼鄱W(xué)習(xí)的情感,。

然后直接升華到我們要以“孝”為先,，講《三字經(jīng)》中的句子告誡學(xué)生我們所做的事應(yīng)該讓父母高興而不是讓父母?jìng)模砸髮W(xué)生對(duì)自己所做的每一件事都要三思而后行,，如：如果你要做一件事情,，想一想，如果父母知道了會(huì)高興那義無(wú)反顧地去做,，如果父母知道了會(huì)生氣那么就不去做,。對(duì)于早戀，這應(yīng)該是所有父母都不愿看到的,，如果自己有這樣的行為父母肯定是不高興的,，通過(guò)這些來(lái)牽動(dòng)他們的行為，會(huì)起到顯著的效果的,。

第二步,，開一次家長(zhǎng)會(huì)。

實(shí)際上從開學(xué)到我要決定開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間也大約是期中考試前夕,，開家長(zhǎng)會(huì)的目的：

一是要關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況

二是要家長(zhǎng)注意孩子在青春期的教育問題,，尤其指出班內(nèi)這種似戀非戀的情況，讓家會(huì)長(zhǎng)回家后多和孩子們溝通,。

第三步,，是一個(gè)長(zhǎng)期引導(dǎo)教育的問題。

在以后的日子里,，作為班主任要多觀察,，多詢問，和有早戀現(xiàn)象或有早戀傾向的同學(xué)們多溝通,，盡力引導(dǎo)他們?cè)谇啻浩谧呱险_的道路,。

是非常有必要的。

家庭教育與學(xué)校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大,，效果就越顯著,。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性,，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度以及班主任與家長(zhǎng)的溝通方式,，就我做班主任工作以來(lái),，沒有和學(xué)生家長(zhǎng)吵過(guò)架,，紅過(guò)臉，只有老師和家長(zhǎng)和諧了,，孩子的教育才可以最大可能地發(fā)揮它的作用,。

己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起,，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作,。

2、對(duì)于溺愛型的家庭,，交談時(shí),，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情,，肯定家長(zhǎng)熱愛子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見,。并采取正確的方式來(lái)教育子女,。

3、對(duì)于放任不管型的家庭,，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜,，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途,，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛心與期望心理,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境,。

以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方,，說(shuō)出來(lái)與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處,，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗(yàn)后一定會(huì)有所改善,。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲,，爭(zhēng)取把工作做得更好,！

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四

大家上午好：

首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的交流機(jī)會(huì)。今天我和大家交流的題目是《教育路漫漫,，上下苦求索》,。

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，不動(dòng)腦筋，不講方法,，即使全天坐在教室里監(jiān)督,，也未必能換來(lái)良好的紀(jì)律和優(yōu)異的成績(jī)。班主任工作絕不是拼了力氣和花了時(shí)間就能做好的,，而是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)姆椒?。初中階段的學(xué)生心理特點(diǎn)較為復(fù)雜，束之過(guò)嚴(yán),，他們會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，全力反抗；縱之過(guò)寬,，他們又會(huì)任意妄為,，針對(duì)中學(xué)生的心理特征，我著力從以下幾個(gè)方面入手開展工作：

常言道：“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。班干部就好像整個(gè)班級(jí)的火車頭。因此,，要培養(yǎng)一支有責(zé)任心,，敢于負(fù)責(zé)任的班干部隊(duì)伍顯得尤為重要。我們初一六班的班級(jí)考核能夠一直名列第一,，誰(shuí)的功勞最大呢,？不是我，而是我們的班長(zhǎng)彭嬈同學(xué),。去年9月1日新生剛?cè)雽W(xué),，我沒有急于選班干部，而是先通過(guò)觀察,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解,。一周后，在班會(huì)課上通過(guò)推薦與自薦的方式產(chǎn)生了班干部候選人,，又通過(guò)競(jìng)選的方式組建了班委會(huì),。我們班彭嬈當(dāng)選班長(zhǎng)后，我連續(xù)幾周對(duì)她及班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn),。我告訴她衛(wèi)生要到什么標(biāo)準(zhǔn),，紀(jì)律要達(dá)到什么要求，對(duì)違紀(jì)學(xué)生如何進(jìn)行批評(píng)指正等等,。除了培訓(xùn),，剛開始我每天要聽他們是在管理中遇到的問題及處理方式，對(duì)他們的真心管理,、大膽管理表示贊賞,，并同他們探討有無(wú)更好的方式,。這樣，使他們自尊心得到尊重,，也使他們嘗到了成功的喜悅,，班干部的管理能力迅速提升。然后我大膽放手,，給班干部更多的權(quán)力,，我在班上要求，你們看見我的時(shí)候,，我說(shuō)了算,，看不見我的時(shí)候,，班長(zhǎng)彭嬈說(shuō)了算,，不聽班長(zhǎng)指揮就是不尊重班主任老師，班干部獲得了更大的管理空間,。獲得尊重的班干部管理班級(jí)的干勁自然是不言而喻的,，良好班風(fēng)在班干部的精心管理下很快形成。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五

今天讓我代表初一的`班主任發(fā)言,，有點(diǎn)意外,，我是理科教師，文筆口才都不好,，如果說(shuō)的不好,，請(qǐng)大家諒解。

自從我拿到這個(gè)題目之后就一直在想一個(gè)問題,，到底什么叫可愛,？上網(wǎng)查了下，好像也沒有確實(shí)的答案,。只好用自己的理解了,，我覺得可愛就是指擁有一顆純凈善良的心，開朗活潑的性格,，它更多的是指人的內(nèi)心,，而并非僅指外表。而一個(gè)集體如果可以稱為可愛,，除了上述特點(diǎn)外,，應(yīng)該還具有團(tuán)結(jié)向上，聰明活潑但不隨便的特點(diǎn),。去年我擔(dān)任了初一（4）班的班主任,，和39名同學(xué)相處了一年，感覺每個(gè)同學(xué)都有可愛的一面,。

4班有19名女生,，她們或活潑,，或文靜，但是個(gè)個(gè)都善良純樸,，積極向上,，以班級(jí)為榮，在我的眼里都很可愛,。今天時(shí)間有限,，我特別想說(shuō)說(shuō)班上的一名女生，她叫吳思,。我在她的報(bào)告單上是這樣寫的：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),，聰明而且擁有美好心靈的女孩；課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,，積極組織小組活動(dòng),，真誠(chéng)地幫助同學(xué)一起進(jìn)步，是大家心中的榜樣,，是每個(gè)老師心中最可愛的天使,。相信我的評(píng)價(jià)了解她的老師和同學(xué)都會(huì)同意的，英語(yǔ)老師說(shuō)：每次小組活動(dòng),，吳思這一組的秩序和效果都是最好的,，她會(huì)想盡一切辦法幫助同學(xué)提高，而不是僅僅流于形式,。語(yǔ)文老師說(shuō)：吳思這個(gè)女生真的是非常懂事可愛,，要求上進(jìn)。這次班級(jí)評(píng)選三好學(xué)生,，她以最高票當(dāng)選,，可想而知同學(xué)們對(duì)她的認(rèn)可。希望我的這次發(fā)言沒有得罪班上其他18名女生,，她只是4班女生的一個(gè)縮影,。

4班的男生給老師的感覺，一致都是活潑好動(dòng)的,，喜歡說(shuō)話,，特別天真幼稚?？赡懿蝗缗菢幼屓烁杏X輕松乖巧,，可是他們的班級(jí)榮譽(yù)感可從來(lái)不亞于女生，碰到事關(guān)集體的事情,，都是拼命為班級(jí)爭(zhēng)光的,。比如王巍，他平時(shí)雖然大大咧咧,，經(jīng)常違反紀(jì)律,，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)候的表現(xiàn)讓大家都很感動(dòng),。

我現(xiàn)在還記得上學(xué)期元旦慶祝會(huì)上男生們抱著笤帚當(dāng)吉他，唱“死了都要愛”的場(chǎng)景,，瘋狂又幼稚,，讓人忍不住就想笑，不由自主的就原諒了他們平時(shí)給我?guī)?lái)的大小麻煩,。我希望,，4班的男生能繼續(xù)保持一顆赤子之心，健康的成長(zhǎng),，快樂的學(xué)習(xí),。我也希望，他們能學(xué)會(huì)分清不同的時(shí)間應(yīng)該有不同的表現(xiàn),。

這就是我的班級(jí)成員,，也許不是個(gè)個(gè)都優(yōu)秀出眾，可是每個(gè)人都有自己鮮明的特點(diǎn),，都是積極要求上進(jìn)的好孩子,，我覺得這就是最可愛的,。

謝謝,！

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六

做好班主任工作，作為一名初中的班主任,，要以身作則,，用自己的言行影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。下面就由本站小編為大家推薦初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流

發(fā)言稿

的范文，歡迎閱讀。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),，也感謝在我的工作中其他老師們對(duì)我的支持。在班主任的工作中,，大家都做了很多類似的工作,，在座的許多老師在班級(jí)管理上做得很好，經(jīng)驗(yàn)也豐富,。所以要我交流關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，我真的覺得羞愧。今天在此也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì),，下面所談的算不上經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)該是我做班主任以來(lái)的一些感受。

我是初二年級(jí)的一名班主任,。一年多的學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)生已適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,。很多習(xí)慣已逐漸形成，對(duì)于班主任的工作的開展,，有一定的難度,。很多事情在開班會(huì)的時(shí)候已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)，但是過(guò)后依然會(huì)出現(xiàn)類似的問題,。 我想做班主任難,，做一名出色的班主任難上加難!如何使班主任工作在班級(jí)中開展得順理成章，水到渠成,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎移匠５淖龇?

一,、表層工作穩(wěn)大局

國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì),，班有班規(guī),，無(wú)論是哪個(gè)單位，哪個(gè)企業(yè),，哪所學(xué)校都會(huì)有屬于自己的

規(guī)章制度

,，那么，班級(jí)也是一樣,，什么該做,，什么不該做，做了有什么后果,，老師會(huì)如何處理,，這是首先讓每位學(xué)生都明白的，如果連這一點(diǎn)也不明白,，那么全班將一盤散沙,，就不會(huì)有凝聚力，更別談?dòng)屑w榮譽(yù)感,，必須使每一位同學(xué)同一條心,，因?yàn)槲覀兂俗粭l船，掌舵的人是我,，船員是學(xué)生,，如果船員在船上各執(zhí)己見，東搖搖,，西晃晃,，勢(shì)必會(huì)影響行船的速度與質(zhì)量，甚至可以使船沉沒水中.如何使船能順利到達(dá)彼岸,，遵守游戲規(guī)則是關(guān)鍵,。

光靠大的制度去約束學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生畢竟自覺性差，難免會(huì)違反制度,，當(dāng)他違反制度的時(shí)候,，首先讓他去找違反了班規(guī)中的哪一條，為什么會(huì)違反,，以后怎么做.這樣有那么幾個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律下來(lái),，每位同學(xué)違紀(jì)的情況都不一樣，我就把這些情況整理在班上開展一次主題班會(huì),，讓他們更加明確該干什么不該干什么.

衛(wèi)生方面：教室每一處地板我都規(guī)劃好了誰(shuí)負(fù)責(zé),，如果哪個(gè)地方出現(xiàn)有垃圾情況，本周的打掃衛(wèi)生就是他負(fù)責(zé),，光說(shuō)還不行,，一定要貫徹到底，學(xué)生在心中就知道地上有垃圾是不行的,，所以現(xiàn)在只要我一走進(jìn)教室,，眼睛往地一看，每一位學(xué)生就知道我要干什么了,，久而久之,，地上的垃圾逐漸減少;排桌子也是一樣，規(guī)定好哪一組靠哪條線,，只要沒有擺好的就讓他擺一個(gè)星期的桌子,。

關(guān)于做操和排隊(duì)不整齊講話問題：不管是做眼保健操還是排隊(duì)， 是絕對(duì)不可以講話的.讓他們相互督促,，相互投訴,，只要投訴到我這里來(lái)是要受到相應(yīng)的懲罰的，甚至有時(shí)候拿一節(jié)課專門訓(xùn)練,。

成績(jī)方面：每個(gè)學(xué)生在開學(xué)初，制定了一套接替學(xué)習(xí)得方案,，實(shí)行層次學(xué)習(xí),，哪部分學(xué)生在哪個(gè)階梯。雖然他們不一定全部都能達(dá)到,，但至少讓他們心里明白：

我應(yīng)該達(dá)到哪個(gè)目標(biāo),，我應(yīng)該如何去奮斗。在心里要有一定得認(rèn)識(shí)!成績(jī)好的同學(xué)要積極帶動(dòng)成績(jī)差的,，能進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn),，使整體的成績(jī)有所提高。

思想工作：思想工作的開展也是有必要的,，發(fā)現(xiàn)問題較大的學(xué)生,，要抽時(shí)間與他們談幫助他們解決心理問題，教育他們，多談心,，多聊聊,，鼓勵(lì)為主，不同的學(xué)生利用不同的方法,，多去了解學(xué)生的各種習(xí)性,，有些人吃軟不吃硬，有些就是要強(qiáng)硬一些,。與科任老師多交流必不可少,，多配合科任教師的工作的開展，吳凱華老師和陳用春老師是兩位高度負(fù)責(zé)的科任老師,，在此我真的要感謝他們兩位,，他們負(fù)責(zé)給我的班主任工作帶來(lái)了很多好處，,。一位科任教師都能如此負(fù)責(zé),，這個(gè)班級(jí)還有什么管理不好呢?三個(gè)人一條心，相互協(xié)調(diào),，相互商討,，相互征求意見，相互交流看法,，實(shí)行有的放矢的教育,。 三、做到“六勤”

勤發(fā)現(xiàn),，勤鼓勵(lì),，勤表?yè)P(yáng)。學(xué)生有自尊心,，有上進(jìn)心,，有表現(xiàn)欲，在帶班時(shí),，不要傷害學(xué)生的自尊心,，要激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，這樣不但可以增進(jìn)出口師生間的友誼,，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分表現(xiàn),。

勤到班，勤觀察,，勤了解,。雖說(shuō)學(xué)生都已十五六歲,，但他們的自我約束力，自我控制力還是有限的,，班主任應(yīng)該勤到班上去走走看看,，督促學(xué)生好好地遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí),。另外,，班主任經(jīng)常到班上去走走，可以到學(xué)生的桌子上,，抽屜里看看,，也可以隨便問問學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情,，也許是這么不經(jīng)意的走走,、看看、問問,，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些重大的事情并將它很好地處理,，避免事態(tài)的蔓延。

說(shuō)實(shí)話,，上面說(shuō)了那么多,，我也并沒有做得那么的完美，班主任工作中還存在許多的漏洞,，我更多的時(shí)候是創(chuàng)設(shè)一種威嚴(yán),， 甚至在班級(jí)中我很少去笑，這樣一方面壓抑了學(xué)生,，另一方面似乎與學(xué)生太過(guò)于疏遠(yuǎn).如何讓班主任工作達(dá)到游刃有余的境界,，只有慢慢積累，慢慢摸索.班主任工作沒有千篇一律的方法,，應(yīng)該根據(jù)本班的實(shí)際情況,，實(shí)行具體情況具體分析的原則.

我相信每一個(gè)班的班風(fēng)抓好了，全校的校風(fēng)也就上來(lái)了,，在我們領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下,，班主任老師齊頭并進(jìn)，相信我校一定會(huì)形成和諧校園,，優(yōu)質(zhì)校園。我相信自己,，更崇拜在座的每一位!今天的發(fā)言如有不足,，請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好!今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流感到很榮幸。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，在這里說(shuō)一說(shuō)我對(duì)班級(jí)管理的一點(diǎn)看法,。

在我們學(xué)校，我很榮幸將學(xué)生從初一帶到初三,，幾輪下來(lái),，我覺的初一初二初三的班主任角色扮演是不同的。初一,，我的工作的重點(diǎn)是班集體的建設(shè)和小升初的過(guò)渡上;初二我的工作重點(diǎn)是協(xié)助科任老師,，提升孩子學(xué)習(xí)技能;初三為孩子減壓，給孩子希望,。

著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長(zhǎng)大了,，成熟了,，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì),?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,，一直是我班級(jí)管理的第一要?jiǎng)?wù),。

首先我從班干部的建設(shè)上入手。一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面的作用，須精心培養(yǎng):其一,，要大力表?yè)P(yáng)他們優(yōu)點(diǎn),，幫助班干部樹立威信;其二，鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;我校的早自習(xí)要求有學(xué)生自己組織,，我就充分利用英語(yǔ)課代表和班干部帶領(lǐng)大家完成英語(yǔ)老師事先留下的任務(wù),。周一到周五每天一名班干部輪流負(fù)責(zé)。當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。比如有一次早自習(xí),，趙薇在組織,，課堂亂成了一鍋粥，這種現(xiàn)象有過(guò),，但這次好像愈演愈烈,，果斷處理，趙薇看別人怎樣組織早自習(xí),，先學(xué)習(xí)一個(gè)月,，其實(shí)就是她一個(gè)月之里不能再組織早自習(xí)。要想重新站到講臺(tái)上,，必須在學(xué)習(xí)上有所長(zhǎng)進(jìn),，或其他方面有所進(jìn)步，興這個(gè)善良而有要強(qiáng)的孩子不辱使命,，這次月考語(yǔ)數(shù)外三科排名第十八,，進(jìn)步了十多名，我告訴她,，你解禁了,，孩子輕松也會(huì)心的笑了。還有一次,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著班級(jí)門口站著一個(gè)女孩子,，還是我校某老師的外甥女，帶著差異走過(guò)去,，問明緣由,，原來(lái)是她上課說(shuō)話，被班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),，就被扔出教室了,，孩子說(shuō)著很尷尬。當(dāng)時(shí),，也真讓我為難了一下,，還從沒讓一個(gè)女孩在外面站過(guò)，但既然是班長(zhǎng)處理了,，讓她進(jìn)去,，有辱班長(zhǎng)的威嚴(yán);不進(jìn)去，又好像不妥,。幾秒鐘之后,，我將手中的書交給她，“那咱倆在外邊一起復(fù)習(xí)語(yǔ)文吧,，你先復(fù)習(xí)哪哪哪,，一會(huì)老師檢查一下，”二十分鐘,，我和這個(gè)孩子一起在外邊學(xué)了20分鐘,，最后她很歉意的笑了，我知道這次的教訓(xùn)她領(lǐng)了,，坐在教室里的那些孩子也領(lǐng)了,。從那之后，無(wú)論老師在不在場(chǎng),，我們的早自習(xí)都井然有序的進(jìn)行,。

我對(duì)“好”學(xué)生稱得上嚴(yán)厲，但是我對(duì)“差”學(xué)生應(yīng)該叫寬容,。因?yàn)槲矣X得,，他們更需要理解、寬容和尊重,。而且我也深信精彩需要等待,。

九月份的

軍訓(xùn)

，在八中舉行,。在餐廳門口,，我的兩員大將等在那。原來(lái)路遙的春季校服襖丟了,，他們想穿夏天的校服上場(chǎng)會(huì)操,。可老孟犯混了,，說(shuō)今個(gè)穿這個(gè),，明個(gè)穿那個(gè)，沒有夏天的,，只有秋天的,。我哄著兩個(gè)孩子，讓她們別著急,，我去看看,。路上，我借了一件校服,，真不好借,，班主任要求孩子們秋天、夏天的都穿著,。先看看情況,。一進(jìn)男生宿舍：孩子們或笑、或驚,，或沒有表情,，我眼神迅速的找到了老孟，笑了,?！澳氵@不穿著背心呢嗎?”老孟先是不好意思的笑了,，轉(zhuǎn)瞬挺直了腰板瞪起了眼睛，“你說(shuō)說(shuō),，你看這個(gè)背心埋汰的,。”“老師,，你看我的,，你看我的?！边@時(shí)候我才注意到平常這幫愛干凈的家伙們啊,，背心清一色沒有干凈的，折波的折啵,，畫圈的畫圈,。“都哪來(lái)的校服?不是有人沒帶嗎?”“都是我借的,，你怎么表?yè)P(yáng)我吧,。”蹦出來(lái)說(shuō)話的是韓子祥,，看著他得瑟的樣,，我笑了，孩子們也都笑了,。一屋子暖暖的笑,。

班干部的威信有了，“壞“孩子的心籠住了,，再抓小升初的過(guò)渡就不難了,。孩子們從小學(xué)升入中學(xué)有很多的變化，我通過(guò)發(fā)放調(diào)查問卷了解到最大的變化可能是學(xué)科的增多,，和學(xué)習(xí)方法的變化,。小學(xué)三科，初中七科;小學(xué)老師手把手的教,，初中老師主張自學(xué),。采取的方法利：用主題班會(huì)課帶領(lǐng)學(xué)生制定確實(shí)可行的

學(xué)習(xí)計(jì)劃

;是利用語(yǔ)文課引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo)，把大困難分解成小困難等面對(duì)困難的方法;利用大課間培養(yǎng)孩子的意志;利用政治課教給孩子們?nèi)绾伟才艜r(shí)間,，怎樣記筆記等;利用閱讀課引領(lǐng)孩子知道世界有多大,，要想到更廣闊的天地中去，唯有學(xué)習(xí);然后有教會(huì)學(xué)生該怎樣預(yù)習(xí),，又如何復(fù)習(xí),。利用班會(huì)組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)初二、初三的大哥哥,、大姐姐們以及在第一次月考中沖出的黑馬齊,、李等給我們講學(xué)習(xí)方法;然后教師勤檢查，督促,，不僅檢查語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的作業(yè)也長(zhǎng)抽查。目的是督促孩子們按時(shí)完成作業(yè),。在這就發(fā)現(xiàn)過(guò)一些問題，齊數(shù)學(xué)作業(yè)冊(cè)競(jìng)沒寫的,，問其原因說(shuō)不會(huì),，建議她去問老師。過(guò)了幾天,，再查,。還是沒寫?！澳闳柪蠋熈藛?”她搖頭,。為什么不去問?她低著頭不說(shuō)話?！艾F(xiàn)在去吧,。”我的聲音變的嚴(yán)厲,。這個(gè)孩子仍舊低著頭拿著書走出了教室,，有孩子告訴我，老師新月哭了,。其實(shí)我沒想到她這么脆弱,，但我還是強(qiáng)挺著說(shuō)：“哭，也得問,?！薄袄蠋煟膼傇谵k公室還哭呢,?！蔽页聊,；貋?lái),，這個(gè)孩子報(bào)告，我看著她,，眼中盡是欣賞,，她戰(zhàn)勝了自己的膽怯。我點(diǎn)點(diǎn)頭,，嘴角向上翹,，她默默的走到座位上,，我知道短短的幾分鐘對(duì)她來(lái)說(shuō)是多么的不容易，但是我也知道短短的幾分鐘有一種東西在她的心中悄然萌發(fā),，這也許會(huì)影響他一生?，F(xiàn)在心悅每天都能問一個(gè)問題，不但她問,，她還牽著趙愛娟,、李歡等一去去問。她的成績(jī)由最初的60,、70分,，到這次月考的89。

小升初的過(guò)渡另一個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)就是評(píng)價(jià)的過(guò)渡,。小學(xué)老師善于用小紅花,、小笑臉、或大拇指這些有激勵(lì)性的標(biāo)志肯定,、鼓勵(lì)孩子,。我也加以借鑒。我們畫星星,。就近原則將學(xué)生分成八個(gè)組,，每個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)觀察、記錄,。這個(gè)孩子上課聽講認(rèn)真,、積極回答問題可以加星、一星期下來(lái)每天按時(shí)交作業(yè)可以加星,、撿起地上地一張紙可以加星,、幫別人一次忙可以加星，只要是好人好事都可以加,，得到老師的表?yè)P(yáng)可以的一顆紅星,，一顆紅星頂十顆藍(lán)星星。盡量不減星,，減一顆星要畫成黑星,，要用十顆藍(lán)星消除。另外,，結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理的細(xì)則,，明確分工，具體到人,。每天學(xué)校學(xué)生會(huì)加減分條直接記在班干部和其帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)上,，班級(jí)加分自己加星，班級(jí)減分自己減星，學(xué)校星級(jí)學(xué)生評(píng)選,、團(tuán)員的評(píng)選,、年終評(píng)優(yōu)秀三好學(xué)生或班干部等直接看加減分，當(dāng)然這里我們還把握兩個(gè)原則,，一：學(xué)習(xí)沒退步;二,，沒有違紀(jì)現(xiàn)象。

抓評(píng)價(jià)的另一個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)就是：月考的分析,。尤其是第一次月考的分析,。第一次月考我們是志在必得的。因?yàn)樗龝?huì)在孩子心里形成一種印象,，是我們能行,，不僅僅是我能行。這樣她會(huì)為生活在這個(gè)班集體里而感到自豪,，她會(huì)加倍的珍惜心中的這份美好，不忍去破壞它;他也會(huì)加倍努力,，不斷的去完善自己,，增加這份美好。至此,，班集體艘大船算是出爐了,，班干部是船長(zhǎng)，掌握者船航行的方向,，其他的孩子都是船槳,，我就是風(fēng)，他們正常航行時(shí),，我是順風(fēng);船偏東了,，我是東風(fēng);船偏西了，我就是東風(fēng),。

初二我的工作重點(diǎn)是協(xié)助科任老師,，提升孩子學(xué)習(xí)技能;抓典型事例，進(jìn)行激勵(lì)或批評(píng)教育,。

初一,，班集體建設(shè)完成。初二大膽的放手讓孩子們?nèi)プ约汗芾碜约?。小到排桌,、分值日，發(fā)書發(fā)本,，大到參加學(xué)校的各類活動(dòng),，分?jǐn)偣艿陌喔刹恐苯影才啪秃谩Ｓ龅嚼щy我們商量解決。我負(fù)責(zé)協(xié)助科任老師抓好教學(xué),，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,。通俗一點(diǎn)就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，并解決問題,。比如：就拿這次聽課來(lái)說(shuō),，就發(fā)現(xiàn)很多的問題。第一節(jié)聽得是郝老師的物理,。郝老師請(qǐng)學(xué)生自己講,，結(jié)果孩子們面面相覷。勉強(qiáng)站起來(lái)的也是驢唇對(duì)不上馬嘴,。下課采取措施是,，利用語(yǔ)文課訓(xùn)練。我精講一篇課文,，剩下的由孩子們自己講,。出發(fā)點(diǎn)沒有別的，就是練練膽量和語(yǔ)言組織能力,，為別的課堂服務(wù);聽馬xx老師的政治和劉xx老師的歷史,，課前復(fù)習(xí)提問，舉手的孩子寥寥無(wú)幾,。采取的措施：,，小組長(zhǎng)利用早自習(xí)之前或中午時(shí)間進(jìn)行檢查，背不下來(lái)的圍操場(chǎng)跑一圈,，齊佳賢負(fù)責(zé)操場(chǎng)上監(jiān)督,，王亞軍負(fù)責(zé)記錄。兩周之后,，尋問政治老師情況,。政治老師說(shuō)：“我今個(gè)上你們班上課去，孩子們說(shuō)了,，老師你問吧,，沒有不會(huì)的，我們都檢查了,?！焙⒆觽冋f(shuō)的很自豪，政治老師很高興,。

抓典型事例進(jìn)行激勵(lì)或批評(píng)教育,。

我校每月一次的月考就是個(gè)良機(jī)。趙愛娟同學(xué)勤奮刻苦,，愛問問題,，終于在這次月考中破土而出,。語(yǔ)數(shù)外三科全部?jī)?yōu)秀、而且數(shù)學(xué)過(guò)百;不僅如此,，在學(xué)校慶十月一節(jié)目匯演中她終于微笑著向大家唱出她的《倔強(qiáng)》;在英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和語(yǔ)文生字故事默寫比賽中,，分別以115和99分獲二等獎(jiǎng)。她的成功就已經(jīng)告訴大家,，只要找準(zhǔn)目標(biāo)肯努力,，并且持之以恒得堅(jiān)持下去就一定會(huì)取得成績(jī)。除了作為典型進(jìn)行表?yè)P(yáng),，我給了她一份額外的獎(jiǎng)勵(lì),，一個(gè)橘子。下課這個(gè)孩子,，將橘子分成了一瓣瓣,，分給她的同學(xué)分，那時(shí)候我看到孩子們都在笑,，幸福的笑,。我的眼睛有些濕潤(rùn)。

一位教育家說(shuō)過(guò)：“沒有愛的教育就不是教育,?！睈郏墙逃那疤?，灑滿愛的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴,，能開花結(jié)果,。愛的方式有很多種，嚴(yán)厲未嘗不是另一種愛,。

這個(gè)事例在班里引起的反響不小,，利害關(guān)系他們明白，下課逗著玩的少了,，捅咕一年級(jí)小孩的沒了,，至少目前，沒有班主任跟我反映,。

初三,，孩子們的目標(biāo)非常名確。能上一中,，上一中;能上二中上二中,。能上技校的上技校，即使那都不能去,，就更要珍惜自己學(xué)習(xí)生活的這最后一年,。一般情況下紀(jì)律不用怎么抓了,、調(diào)皮搗蛋惹事的少了。我的工作內(nèi)容也變了,。從初一初二時(shí)常掛在嘴的“抓緊時(shí)間”怎么怎么樣,，到現(xiàn)在的“別寫了出去玩會(huì)，呼吸呼吸新鮮空氣,，調(diào)節(jié)一下心情,。”孩子們問我問題最多的不再是哪道語(yǔ)文題怎么怎么寫,，而是“老師我還中啊,。”因?yàn)樯铣跞R上面臨的就是一次又一次的考試,，一次考砸了,、兩次考砸了，到第三次再不理想,，她就開始懷疑自己了,。我這時(shí)候就發(fā)揮了一種作用?！澳阈?。你只是比較幸運(yùn)，一下網(wǎng)住了這么多不會(huì)的中考題,，將這些題解決了,，你就離中考更進(jìn)一步了?！焙⒆觽冇袝r(shí)深信不疑,、又是哭笑不得。其實(shí),，我也不知道她還行不行?但是如果她問我我肯定會(huì)說(shuō)她行,。不是忽悠也不是不負(fù)責(zé)任?？催^(guò)一篇這樣的文章,，一位大學(xué)教授，到一個(gè)學(xué)校講學(xué),，他觀察了兩個(gè)班級(jí),，然后下定論說(shuō)，一般會(huì)有20多個(gè)孩子能上清華,，二班只有一個(gè)孩子沒能上清華,，三年后，他在回到這個(gè)班,，請(qǐng)況真的和他當(dāng)時(shí)預(yù)言的一樣,。這時(shí)候,，才明白這叫教師的期待效應(yīng)。就像誰(shuí)說(shuō)的心有多大,，舞臺(tái)就有多大一樣,。我?guī)е@種效應(yīng)一帶就三年，兩輪實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),，今年這輪目標(biāo)定的更大點(diǎn)了些,，有風(fēng)險(xiǎn)，但更充滿期待,。

最后用我的孩子們常說(shuō)的一句話作結(jié)：幸好遇到他們這群好孩子,。是的幸好我遇到一潑一潑的他們，是他們成就了今天的我,，成就了今天我對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。感謝我的孩子們，也感謝給位老師聽我的嘮叨,。謝謝大家,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位同事,，大家好!

感謝學(xué)校為我們老師提供這樣一個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流和探討,。本人很激動(dòng)，不知道要說(shuō)什么,，只好東抄西拼,，胡扯瓜藤。如有不對(duì),，會(huì)后請(qǐng)多加批評(píng)指正!

在座的班主任經(jīng)驗(yàn)都是非常豐富的,，勤心又勤力的班管高手。你們的精神令我欽佩,，是我學(xué)習(xí)的榜樣，我不斷在你們身上汲取到營(yíng)養(yǎng)!在我們的團(tuán)隊(duì)中,，女有“五虎”之稱,，男有“五老”之號(hào)。比如“五虎”之一的是我們的芮秋英老師,，他剛接班幾乎每天都泡在家訪的路上,，吃完午飯或是利用買菜的空檔，走南闖北,，大街小巷,，留下的是叮嚀，帶走的是期望,。又例如“五老”之一的是我們的朱和深老師,，素有“孔子”之稱,，頭頭是道，出口成章,?？偸亲寣W(xué)生陶醉在詩(shī)情畫意之中，他自己也時(shí)常夢(mèng)游于“廬山之境”,。有一次我們?cè)谟懻摪囡L(fēng)建設(shè),，他竟然忘情的把我們當(dāng)成了他的學(xué)生，實(shí)在是佩服,，真投入,，這些班主任好可愛。又如我們的張明珠老師母親般的溫柔教育學(xué)生,，親切又自然;黃愛杏老師,，對(duì)學(xué)生一絲不茍和執(zhí)著;邱玉蛾老師用自己的錢為期末考成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)買獎(jiǎng)品，禮物雖小,，意義重啊!還有我們的林偉玲老師,，當(dāng)他聽到佳佳同學(xué)父母出門不能照顧，自告奮勇,，挺身而出,，讓他住在自己家里，當(dāng)?shù)?dāng)媽又當(dāng)老師,，“門前三包”,。這是當(dāng)代“活雷鋒”，人世間的“活菩薩”在二中,，在我們身邊這樣的老師不勝枚舉,。

我本人當(dāng)班主任不是很久，好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助,。幾年下來(lái)始終沒有走出教育的死胡同,，老一套模式：一罵，二嚇,，三罰,，四推，五卡,?！吧险n為什么要說(shuō)話，有沒有腦子,，面腫腫”先罵;“再這樣不給你進(jìn)教室,，打電話叫家長(zhǎng)來(lái)…”二嚇;“去，抄寫課文一千,，二千,，教室門口去站”,，三罰;“你這學(xué)生我沒法教，我交給校長(zhǎng),，真氣人”四推;“實(shí)在忍受不了,，下學(xué)期不給你報(bào)名”，卡!唉呀呀!真沒勁,，整天繃著臉除了對(duì)立就是沖突,。下面是我當(dāng)班主任的幾點(diǎn)感觸：

(一)轉(zhuǎn)變觀念，樂于奉獻(xiàn),。入老師這一行如無(wú)可選擇的話,，寧可帶著沖突，不情愿的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生,，倒不如調(diào)整心態(tài)承擔(dān)我們那份愛的責(zé)任,。都這么多年了，我們能改變什么?反而讓我們失去了很多：失去了威信,，失去了學(xué)生對(duì)我們的信任;失去了能力,，失去了提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)。同事們,，反正是那點(diǎn)工資,，把我們的胸懷展開，境界提起來(lái),，我們不是為了一千多塊而教學(xué)生,，我們是為了祖國(guó)的下一代而教!念頭一轉(zhuǎn)變，情操就高尚!真正做下去會(huì)得利益,，至少我們會(huì)過(guò)得很開心!

(三)作為班主任在教育的過(guò)程中要避免走入說(shuō)教的誤區(qū),，每天都在重復(fù)同樣的話，紀(jì)侓,，衛(wèi)生,，禮貌，天天說(shuō),，月月說(shuō),，可我們的學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，反而在背后說(shuō),，“管家婆”“啰嗦”，百說(shuō)不如一做,，“為政不在多言,，身正心正不令而從，”我們自己要做一個(gè)好榜樣,，學(xué)生自自然然就跟從,。有一次我在二樓的后走廊看到我們的黃校長(zhǎng)正拿著掃把打掃,，這一幕感動(dòng)了我們“麻木“的同學(xué)，二班,，三班,，四班，五班的幾位同學(xué)也不由自主拿起掃把也跟著打掃,。這就是典型的身教,。此時(shí)無(wú)聲勝有聲!我抓住機(jī)會(huì)一聲令下，叫全班的同學(xué)掉頭看這令人感動(dòng)的一幕,。這是活生生的例子,，言教不如身教啊!

(四)注重班級(jí)的宣傳

口號(hào)

和教育理念灌輸。我把中華八德作為本班的班訓(xùn)“孝悌,，忠信,，愛眾，情仁”班主任應(yīng)樹立這樣的教育觀念：“沒有差的學(xué)生,，壞的學(xué)生;只有懶的,，不爭(zhēng)氣的學(xué)生”。我們要向?qū)W生傳遞這種信息,，老師的眼里只有好學(xué)生,。叛逆期就是要多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)激勵(lì),。教育要肯定人性本善,，“人之初，性本善”孩子再難教還是可以教好的!每一個(gè)人的本性都是善的,，好學(xué)生是教出來(lái)的,，壞學(xué)生也是教出來(lái)的。我們班的宣傳口號(hào)是;“自主,，自立,，自信，自強(qiáng),?！碧岢鑫搴萌耍按婧眯?，說(shuō)好話,，行好事，做好人,，讀好書”,。真正做到這幾點(diǎn)走出社會(huì)參加工作自然貴人扶助。你看我們的賴書記是最好的例子。

(五)在做班主任的過(guò)程中,，要強(qiáng)調(diào)認(rèn)真但不要較真,。做班主任工作就好像家庭婦女做家務(wù)，煩,，很煩,，每天同樣有干不完的“活”。特別是遇到反叛固執(zhí)的學(xué)生這時(shí)千萬(wàn)不要跟他們較真,?！坝型瞬綍r(shí)須退步，得饒人處且饒人”,，退一步是一種寬容和大度;鉆牛角尖,，不依不饒，反而是一種小氣,，沒理智,。處理學(xué)生問題不能解決時(shí)，應(yīng)回頭反省,，檢討自己,。往往問題就出現(xiàn)在自己身上“行有不得，反求自己”,，我們一只手指指責(zé)別人時(shí),，另外四只手指在指責(zé)我們自己。萬(wàn)一碰到像“丹姐”這樣的學(xué)生,，這時(shí)我們要使出我們的內(nèi)功家法,，他們耍賴皮，我們耍太極!不搞“氣”功,。忍無(wú)可忍要?jiǎng)佑谩皻狻惫?，就要做到“喜笑怒罵不留心”這種高境界。你看我們的郭偉瑜老師罵完學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身幾個(gè)包子吃下肚,，心不跳,，臉不紅。

親愛的同事們,，為了您,，為了孩子千萬(wàn)不要整天繃著臉，弄得自己的副交感神經(jīng)都關(guān)閉,，落下一身病,，傷害的是自己!謝謝大家!

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七

各位同行：

大家好！很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀的同仁在一起交流,。今天,，我不談什么經(jīng)驗(yàn)，只是跟大家一起分享一下當(dāng)畢業(yè)班班主任的一些感想與做法。

進(jìn)入初三后主要是從以下幾個(gè)方面開展工作：

正如愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地,，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路,。”進(jìn)入初三的第一堂課就是明確目標(biāo),，每個(gè)同學(xué)制定三個(gè)目標(biāo),，短期目標(biāo)，放眼月考,，中期目標(biāo),，展望期末；長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，期望中考,。然后將目標(biāo)張貼在班上的“成長(zhǎng)快樂”的主題欄里。根據(jù)三個(gè)目標(biāo)結(jié)合各人實(shí)際,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃下面用各自己的座右銘激勵(lì)自己，用動(dòng)說(shuō)話,。與之相應(yīng)的是每次月考之后,，制定出下次考試的目標(biāo)。

開學(xué)初,，我們班的黑板報(bào)就以“我們初三啦快樂183”為主題,，營(yíng)造一個(gè)“搏初三.贏中考”的學(xué)習(xí)氛圍，為了使氣氛更為濃烈,，趁熱打鐵制定班級(jí)加減分規(guī)則,。班級(jí)加減分我們從初一就開始實(shí)行，但很多時(shí)候分是分,，學(xué)生表現(xiàn)是表現(xiàn),，有時(shí)還冷落了這個(gè)分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生覺得分多分少無(wú)所謂,。

為了讓加減分規(guī)則落到實(shí)處,，結(jié)合現(xiàn)在很多孩子上網(wǎng)玩游戲也是為了個(gè)等級(jí)升級(jí)，我們班采用了軍銜制,，根據(jù)每天衛(wèi)生,、紀(jì)律、學(xué)習(xí)（包括上課,、下課）三大項(xiàng)目掙分?jǐn)?shù),，評(píng)等級(jí)，60分是新兵，90分士兵,，120分是下士,，最高等級(jí)是上將。當(dāng)然在班上有突出貢獻(xiàn)的的就可以格外加分,，這個(gè)很有吸引力的,。同時(shí)表現(xiàn)如果在班上或?qū)W校造成惡劣影響的也分得到相應(yīng)的扣分，規(guī)則制定后,，就算平時(shí)最讓人頭痛的學(xué)生他也要想主設(shè)法,，多掙分。記得最初實(shí)行軍銜制時(shí),，一個(gè)平時(shí)班上的活躍分子,，因大部分同學(xué)都已晉級(jí)，他就在三省錄里寫到,，唉,，這一周我晉級(jí)失敗，下周一定要表現(xiàn)好點(diǎn),，再不當(dāng)新兵蛋子了,。

小組的建立，由班上成績(jī)前六名的同學(xué)任組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)像我們平時(shí)分班一樣同等分?jǐn)?shù)同學(xué)采用雙向選擇的形式,，確立組員名單，然后給小組命個(gè)具有特色的小組名字,，及小組口號(hào),，明確一幫一的幫扶對(duì)象。共成長(zhǎng),，同進(jìn)步,。

根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，使他們明確“7-1＝0”的道理每一小組選出幾位負(fù)責(zé)人管理本組學(xué)習(xí)、紀(jì)律的同時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)督臨組的學(xué)習(xí)和紀(jì)律并給他們加減分,，這樣既做到人人有事干,、事事有人管，同時(shí)也公平公正,，大家都沒話說(shuō),，因?yàn)榍懊娴能娿曋剖桥c個(gè)人等級(jí)掛鉤的，而各人的分?jǐn)?shù)又決定了小組的分?jǐn)?shù),，小組也別有一套分?jǐn)?shù)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。級(jí)別越高加的分值也將越大,。而且一月下來(lái)，還得評(píng)比哪組是得分最高組,，級(jí)別最高組,，哪組是得分最少組，級(jí)別最低組,，級(jí)別低的是要向級(jí)別高的組學(xué)習(xí),，同時(shí)一一贈(zèng)送小禮品也就是一支筆，一個(gè)本子這樣的學(xué)習(xí)用品,。

孔子云：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎,？傳不習(xí)乎,？這是在告訴要進(jìn)行個(gè)人思想和道德修養(yǎng)教育。結(jié)合當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西的一日九問,，設(shè)計(jì)一日三省,，只是為了給學(xué)生打打氣，促使其學(xué)習(xí),，可最后收到了意想不到的效果,。一些平時(shí)不大說(shuō)話，把什么事都放在心里的學(xué)生,，通過(guò)三省錄,，也也剖析自己的思想，把心理話倒出來(lái)了,，因?yàn)樘焯煲獙懷?，又不能老寫一樣的話，這樣我就鼓勵(lì)他們,，想寫什么寫什么,，可以是對(duì)已也可以是對(duì)同學(xué)，還可以是對(duì)班級(jí)管理方面的金點(diǎn)子,。甚至于是對(duì)老師的想說(shuō)的心理話都可以寫出來(lái),。并把這也納入到加減分規(guī)則里，班主任工作繁重而復(fù)雜,，二十多年的班主任工作讓我常想著如何“解放班主任”,，當(dāng)一個(gè)“最輕松的班主任”。那就是讓學(xué)生管理學(xué)生,，這可是一舉多得的好事,。我更相信，一分耕耘,，一分收獲,。如有不妥之處,，懇請(qǐng)賜教。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八

今天站到這個(gè)講臺(tái)上我感覺有點(diǎn)底氣不足,，前天接到我們家校長(zhǎng)的通知,，說(shuō)讓我準(zhǔn)備下參加今天的班主任論壇，我實(shí)在有點(diǎn)恐慌,。因?yàn)槲抑挥腥甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn),，至今還在班主任這條道路上摸索前進(jìn)，實(shí)在難以拿出什么優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)或者先進(jìn)的事跡與大家分享交流,。但任務(wù)接了,，還是得去完成?；叵氘厴I(yè)后接的第一個(gè)班,，我是主動(dòng)向校長(zhǎng)要求當(dāng)班主任的。因?yàn)榇髮W(xué)的時(shí)候深受魏書生的影響,，決定要做世界上最小的主任,。工作了才知道班主任是學(xué)校里最苦最累的崗位，大事小事一大堆,，而且我們的學(xué)生大多來(lái)再外地,，家長(zhǎng)素質(zhì)不高，家庭背景各異,，學(xué)生好的好,，差的差，兩極分化嚴(yán)重,。教育起來(lái),，存在著很大的困難。但教師作為聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁與紐帶，必須掌握與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù),，做到互相配合,，和諧施教，共育新人,。

一,、“尊重”是教師與家長(zhǎng)溝通的前提

尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提,，正如常言所說(shuō)：“敬人者,，人恒敬之?！北M管在教師與家長(zhǎng)的關(guān)系中,，教師起主導(dǎo)作用,，但在人格上二者是完全平等的，不存在尊卑,、高低之別,。所以在與家長(zhǎng)交流的時(shí)候不要擺高姿態(tài)，覺得自己是老師就比家長(zhǎng)高一等,，尤其是面對(duì)所謂“差生”和“不聽話”孩子家長(zhǎng),，盡量做到態(tài)度謙和，坦誠(chéng)相待,，推心置腹,，給人可親可近的感覺，讓學(xué)生家長(zhǎng)感到我們時(shí)刻為學(xué)生成長(zhǎng)而憂,，為學(xué)生進(jìn)步而喜,。

你到底有沒有管？”因?yàn)槟氵@樣問了以后,，家長(zhǎng)的回答無(wú)非就兩張,，一種是像我們班的陳躍的媽媽,，她會(huì)說(shuō)：“老師我們管了,，我每天下班都叫他先寫作業(yè),，但他偷懶,，還是有些不寫,！”還有一種就是我們班的陳玉峰的爸爸,，過(guò)來(lái)直接說(shuō)：“老師,，這個(gè)孩子這么差勁,，我們不管了,，隨便他！”所以我叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校的時(shí)候,，我習(xí)慣會(huì)先觀察家長(zhǎng)的著裝,，詢問他們的工作，了解他們上下班的時(shí)間,。在確定家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間管學(xué)生的前提下,，才會(huì)跟家長(zhǎng)交流如何監(jiān)督孩子完成做作業(yè)。我布置作業(yè)都會(huì)一條條寫在黑板上,，然后學(xué)生都會(huì)抄在專門記作業(yè)的小本子上?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)多多少少還是識(shí)字的，所以我要求家長(zhǎng)每次學(xué)生做也寫完了,，你不要光問不看,，要對(duì)著作業(yè)檢查他的完成情況，看他有沒有認(rèn)真端正地完成每一項(xiàng)作業(yè),。不過(guò)走之前我也會(huì)給家長(zhǎng)一定的壓力,，學(xué)生作業(yè)不完成一個(gè)是學(xué)生自己的問題,，同時(shí)也是你們家長(zhǎng)的問題，下次還出現(xiàn)不寫作業(yè)就要唯你們家長(zhǎng)試問了,。因?yàn)檫@些外地生家長(zhǎng)以為只要把他們送進(jìn)學(xué)校好像什么事情都是我們老師的事情,，這些錯(cuò)誤的觀念，要讓家長(zhǎng)改變,。這樣跟家長(zhǎng)溝通以后,，基本上學(xué)生的作業(yè)完成情況就會(huì)好很多。

二,、“家訪”是教師與家長(zhǎng)溝通的重要手段

家訪是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種有效途徑,。主動(dòng)上門家訪，可以了解學(xué)生生活環(huán)境和家庭教育狀況,，得到第一手教育資料,，為制訂相應(yīng)的指導(dǎo)策略做鋪墊。

三年的家訪經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

1,、家訪前,，我們可以先告訴學(xué)生我們要去家訪，這樣學(xué)生會(huì)有心理準(zhǔn)備,，不會(huì)到時(shí)候見到,；老師就跑。反而他們會(huì)主動(dòng)幫家長(zhǎng)先收拾房子,，還會(huì)主動(dòng)在問口迎接,，或者直接帶你去。這點(diǎn)是一個(gè)家長(zhǎng)后來(lái)告訴我的,，說(shuō)知道我要去家訪,，平時(shí)從不動(dòng)手的兒子，卻主動(dòng)整理起房間,。這點(diǎn)讓家長(zhǎng)和老師都挺欣慰的,。

2、家訪的時(shí)候一定要消除學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為“家訪就是告狀”的錯(cuò)誤的定語(yǔ),。所以家訪的時(shí)候要注意這幾點(diǎn)：

（1）,、家訪前老師要做好充分準(zhǔn)備，做到目的明確,。

（2）,、要以平等的朋友身份與家長(zhǎng)交談。

（3）,、談孩子缺點(diǎn)時(shí)要注意方式,。

（4）、交談時(shí)不要談及別的孩子,。

（5）,、交談完了要肯定約談收獲,。

3、家訪的好處很多：成功的家訪不但能使老師和家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，共同研究改進(jìn)教育學(xué)生的方法和措施,，還有利增進(jìn)師生情感，促進(jìn)教育工作順利開展,。在我三年的班主任生涯中,，走訪了大批的家長(zhǎng)，贏得了他們的信任,，在工作中得到了他們的大力支持,。學(xué)校有任何活動(dòng)，家長(zhǎng)都是有錢出錢,，有力出力,。值得欣慰的是，至今,，已畢業(yè)生家長(zhǎng)還經(jīng)常打電話請(qǐng)我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，協(xié)助他們教育孩子。進(jìn)了初中的學(xué)生,，也時(shí)常結(jié)伴過(guò)來(lái)看望老師,，談?wù)剬W(xué)習(xí)和生活上的煩惱和快樂，我們的關(guān)系已經(jīng)從以前的師生演變成朋友的關(guān)系了,。

三、“傾聽”是教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)

任何教師,，無(wú)論他是具有多么豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做的十全十美,，不出差錯(cuò),。而且隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高，家長(zhǎng)的水平也在不斷提高,，他們的許多見解值得我們學(xué)習(xí),、借鑒。加之“旁觀者清”有的家長(zhǎng)比教師更易發(fā)現(xiàn)教育過(guò)程中的.問題,。因此,，我能放下“教育權(quán)威”的架子，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見,，虛心聽取他們的批評(píng)和建議,，以改進(jìn)自己的工作。這樣做也會(huì)使家長(zhǎng)覺得我可親可信,，從而誠(chéng)心誠(chéng)意地支持和配合我的工作,，維護(hù)了教師的威信,。

放學(xué)的時(shí)候，有家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接孩子,，我都不會(huì)放過(guò)與他們交談的機(jī)會(huì),。隨便的幾句閑聊都可以可能都可以讓我們發(fā)現(xiàn)很多問題。有天放學(xué),，看到已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長(zhǎng)站在門口,，一問才知道他是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的脖子上有疤痕的周春燕的伯伯，接著他便向我侃侃而談,。從他的介紹中我才得知原來(lái)春燕小時(shí)候不小心被開水燙傷,，全身留下了大片的疤痕，父母為了就醫(yī)話費(fèi)了很多錢,，現(xiàn)在關(guān)系也弄得不好,，把春燕放在他哪里照顧，但他很自覺,，很認(rèn)真學(xué)習(xí),，在原來(lái)就讀的班級(jí)還是班長(zhǎng)。聽到這些情況的時(shí)候,，我心里酸酸的,，我暑假里手上縫了幾針，拆線的時(shí)候因?yàn)榘毯垭y看哭個(gè)要死,，想想一個(gè)孩子這樣全身的疤痕她會(huì)有多痛啊,。再想到開學(xué)的時(shí)候她寫給我的心里話是說(shuō)同學(xué)們給她取了綽號(hào)叫丑八怪，心里更是說(shuō)不出的滋味,。不經(jīng)意的聊天讓我發(fā)現(xiàn)我對(duì)這個(gè)孩子關(guān)心的太少了,，這么優(yōu)秀的孩子居然讓我們冷落了。從那以后,，我上課會(huì)有意與她做眼神的交流,，知道他會(huì)回答的問題都會(huì)請(qǐng)她回答。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她的朗讀很好,，于是學(xué)校組織的安全教育的活動(dòng)就推薦她和男生一起表演朗誦,。她的精彩表現(xiàn)博得了同學(xué)們的喝彩，慢慢得她也有朋友了,。

除此之外還很注重?zé)o聲的傾聽,。每次考完試，我都會(huì)讓學(xué)生帶回家讓家長(zhǎng)簽字,，還要寫上對(duì)試卷的評(píng)價(jià)或是想對(duì)老師說(shuō)的話,。每次，試卷收回來(lái)看的時(shí)候，我總是收益匪淺,。家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)和建議或意見,，都成為了我今后教育的內(nèi)容甚至是重點(diǎn)。比如有次柳夢(mèng)的爸爸在試卷上寫道：老師,，我家的孩子寫作業(yè),，本子很浪費(fèi)，請(qǐng)你提醒他們節(jié)約用紙,?？吹竭@句話的時(shí)候我才意識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)，對(duì)孩子的勤儉節(jié)約的教育是多么重要,。

總之,，班主任與家長(zhǎng)的溝通是一門藝術(shù)，我們只有不斷的學(xué)習(xí)和積累,，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的發(fā)展,。以上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，之所以能整理,，是因?yàn)槲倚念^有一句話：“既然我們已經(jīng)做了班主任,，就要認(rèn)真做好教書育人這四個(gè)字”。謝謝大家,！

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