隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!
最新班主任個人工作述職報告篇一
上午好!
一年的辛苦耕耘即將結(jié)束,。在擔(dān)任四年級一班班主任的工作中,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育,，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合,，我在和科任老師的努力配合下，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體?，F(xiàn)說一下本學(xué)期我的一些工作做法：
一、低起點,、嚴(yán)要求
現(xiàn)在的孩子在家當(dāng)皇帝,、當(dāng)公主習(xí)慣了，就不習(xí)慣被人管著,。針對這種情況,，每個學(xué)期我都是從零要求，每學(xué)期我都按“低起點,、嚴(yán)要求”的思路去做,，把各種“規(guī)范”“準(zhǔn)則”“守則”“提倡”“不準(zhǔn)”進行歸類，分成層次，逐漸要求學(xué)生去做,。在螺旋中上升,，學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣牢不可破，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多,，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多,。因為你對他只有一條要求，好落實,，易操作,，便檢查，你要求嚴(yán)一些,，學(xué)生也容易接受,。
二、重過程,、輕結(jié)果
在班級管理中,，過程重于結(jié)果，因為有許多事情的結(jié)果是不可控的,，例如開學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節(jié)比賽,，之前的排練中，同學(xué)們一周內(nèi)學(xué)會了一首新的頗有難度的曲目,，然后每天排練,，熟練后練習(xí)表情等等，真的每個孩子包括我和楊培培老師都十二分盡力,，結(jié)果雖然我們是小學(xué)組第二名,，但是我告訴孩子們，他們在所有人心目中都是最棒的;例如打掃衛(wèi)生,，每位同學(xué)都盡心盡責(zé),，作為班主任的我看了都十二分地滿意，可是只要評比,，總有一,、二、三之分啊!這時候的學(xué)生最需要的就是班主任的認(rèn)同和鼓勵,。如果你非?？粗亟Y(jié)果，學(xué)生定會大失所望,。所以教給孩子,，凡事我們付出十分的努力，結(jié)果不是我們所能控制的,，用一顆平常心對待即可,。
低起點,、嚴(yán)要求;重過程、輕結(jié)果,，不是一時心血來潮的產(chǎn)物,，它是符合教育規(guī)律的，人的學(xué)習(xí),、成長過程就是由易到難,，由簡到繁螺旋上升的過程，在這過程中,，只要有了付出,，就該得到肯定，況且,，當(dāng)小收獲積累到一定程度的時候,，就自然成就大豐收。(班里的成績)
要想當(dāng)好班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),。在長期的班主任工作中，我靈活地使用靜動效應(yīng),，效果不錯,。
情感效應(yīng)：
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才可以教育好孩子?！弊鳛榘嘀魅?，切忌把個人情緒帶到育人工作中來。班主任的一舉一動,，都被學(xué)生視為楷模,，都會加以模仿和效法。班主任要想順利地開展工作,，就必須和顏悅色、深入細(xì)致地觀察學(xué)生,、了解學(xué)生,、研究學(xué)生，追求教育的情感效應(yīng),。
語言效應(yīng)：
斯維特洛夫說得好：“幽默是教師的第一位助手,。”它趣在逗中,，意在趣外,，是班主任工作的一劑良藥,。恰如其分地運用幽默，會使師生關(guān)系倍加融洽,，促進師生間情感與智慧的交流,。美國保羅韋地博士曾向九萬名學(xué)生進行調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的教師,。因此,，班主任在面對學(xué)生過錯時，要善于運用幽默語言激勵,、喚醒,、幫助、鼓舞學(xué)生,，使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”,。
行為效應(yīng)：
作為班主任不僅要運用語言藝術(shù)，還需要運用行為藝術(shù),，做到言行一致,，在行動中塑造形象，要形象中產(chǎn)生魅力,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，其身不正,，雖令不行?！币虼?，班主任必須以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生,。否則,，班主任道理講得再動聽，也不會起到任何教育的效果,。
神態(tài)效應(yīng)
對學(xué)生來說,，最注意的莫過于班主任的“臉色”。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂,，進而揣摩老師的心理,，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)。根據(jù)少年兒童的心理特點,，犯錯誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一起,，交處于矛盾之中，如果班主任面帶友善,、信任和寬容,，學(xué)生就會愉快地接受教師的教誨,，用實際行動去改正自己的過錯。
作為一位年輕的班主任,，以后的工作中我還要擺正位置,、多學(xué)。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗的老班主任,，我要善于“偷”學(xué);我還要從名家著作中多讀多學(xué);抓住時機,、多做。班級的很多工作中我可能會顯得很笨拙,，很多事不知道從何做起,，這時我相信一點：勤能補拙，所以我要多看,、多做;搞好關(guān)系,、多溝通班主任工作不是單個人的孤立的活動，工作中除了認(rèn)真負(fù)責(zé)外還要善于處理好各種關(guān)系,，比如處理好師生關(guān)系,，處理好與同事的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系等;調(diào)整心態(tài),、多反省,。回顧過去的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激。
回顧過去的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會到達(dá)令人滿意的效果,。
此致
敬禮!
最新班主任個人工作述職報告范文3
最新班主任個人工作述職報告篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺,。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多,，下面我對上學(xué)期的工作作一述職,，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,，通過報紙,、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,，充實自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印,，逐步向黨組織靠攏,，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二,、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作
來到__小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教,、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實踐，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成了以下本職工作：
(1)教育教學(xué)方面。
把學(xué)生教好,，是每位教師的心愿,。這學(xué)期，我依然擔(dān)任三年級語文教師,，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱，做到有目的的備課,，有準(zhǔn)備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
(2)在班主任工作方面,。
在接任x老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，并時時以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,，我盡量抽出更多的時間開展各項活動,，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會、班會,、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上,，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度,，在今后的工作中,，我會盡力克服，正確做得更好,。
(3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作,。
財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正,、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,，理清思路,，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記,，完成了20__年的財產(chǎn)登記,、賬目管理等工作，學(xué)校的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好,。
(4)做好辦公用品的管理工作。
做好辦公用品領(lǐng)用管理,，按需所發(fā),，做到不浪費，按時清點,，以便能及時補充辦公用品,，滿足大家工作的需要。
為了學(xué)校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
熱愛自己的本職工作,，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作,，工作投入，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,，有效利用工作時間，堅守崗位,，需要加班完成工作按時加班加點,，保證工作能按時完成。
一年的工作,，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜,，缺乏計劃性,，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻,。
此致
敬禮!
最新班主任個人工作述職報告篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好!
一,、捕捉教育契機，思想工作細(xì)致入微,。
四年級孩子處在從低年級向高年級的過渡期,，這一階段學(xué)生可塑性大、模擬性強,、思想波動比較大,，所以“抓穩(wěn)定”是班主任工作重中之重。如果善于捕捉教育契機,、抓拄機會,，來做學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生,，那么往往能收到意想不到的效果,。比如新學(xué)期開始，學(xué)生在心靈上都有一種積極向上的愿望,，希望一切從新開始,，希望自己在新的一學(xué)期經(jīng)過努力,，贏得班主任的好感和信任。開學(xué)第一天我跟全體學(xué)生講的第一句話就是：“不管你們過去曾有過多少不盡人意的地方,，但只要我們共同努力了,，最后是一定能成功的，我們中有的學(xué)生以前犯過這樣那樣的錯誤,，但對我來說,，一切都從今天開始?！边@樣幫助學(xué)生塑造全新的自我,。再如每次考試后不管學(xué)生成績進步多少或?qū)嶋H上退步了，我們總能找到這個學(xué)生的一兩處進步,，對于他們的閃光點或微小的進步，要加倍呵護,，多加表揚,。大部分成績較差的學(xué)生，平時缺少的就是老師適當(dāng)?shù)谋頁P,，他們以前得到的總是老師的埋怨,、指責(zé)，如果能夠得到當(dāng)眾的表揚,，他的學(xué)習(xí)熱情將會高漲,，自信心也就更足了。
二,、持之以恒抓養(yǎng)成教育,、及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。并以課堂生活為主體,，以常規(guī)練習(xí)為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力。為保證養(yǎng)成教育的實效性,，對規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,，及時表揚、及時批評,。
三,、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。如有這種情況發(fā)生,，我必須強調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我將及時的予以表揚，夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了,。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。
四,、做后進生的知心朋友,。
工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生，始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生,，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤。學(xué)習(xí)上遇到困難,我耐心細(xì)致地為他們講解,。使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友,。我經(jīng)常找學(xué)困生談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在我的班中思想差的學(xué)生不算多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,對他們進行“動之以情,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足,。
五、學(xué)生的自我管理制度,。
教師再辛勤,，在班級的管理上也不可能面面俱到，時時督促,。所以我選拔一些做事認(rèn)真有責(zé)任心的學(xué)生,，把各項工作詳細(xì)分配給他們，這樣既可以增強學(xué)生的責(zé)任心,，又可以把班級管理細(xì)節(jié)化,。比如早讀時有專人領(lǐng)讀，還有一人維持秩序,。收作業(yè)時由各科課代表負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等,。這樣誰也不會抱有僥幸心理,，趁老師不在的時候偷懶或違反紀(jì)律了。同時,，適時地調(diào)換負(fù)責(zé)人,，也使班上的同學(xué)增強了自我管理，以及管理他人的能力,。班級良好的秩序得到了任課教師的一致好評,。
六、有組織的開展各項活動,，促進學(xué)生良好個性形成,，增強凝聚力
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作要求，積極開展主題性的活動,。如每周召開一次主題班會,，是學(xué)生受到感恩教育、禮儀教育,、誠實守信教育等;小足球比賽大大調(diào)動了學(xué)生積極性,，是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力,、凝聚力,，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會;英語風(fēng)采大賽,、科普劇表演賽分獲二等獎和優(yōu)秀表演獎并參加市級比賽。這些活動對于學(xué)生來說,，既可以獲得滿足和顯示,，更能得到鍛煉和提高。
七,、多渠道與家長溝通,，家校合力，促進孩子健康成長,。
家訪的形式多種多樣,，面對面交談、電話溝通,、短信聯(lián)系……學(xué)校家庭兩方面及時交流信息,，密切配合，有利于增進彼此間的了解和認(rèn)識,，促進家庭教育和學(xué)校教育進一步的合作互動,。在我們的工作中都有過這樣的感受：當(dāng)教育教學(xué)效果不佳時，雙方易產(chǎn)生互相埋怨的情緒：家長埋怨老師不會“教”,，對自己子女不夠關(guān)心;老師則怨家長
家教不嚴(yán),，縱容、袒護其子女,。如果雙方缺乏溝通的話,，就會由以上的埋怨情緒導(dǎo)致某種對立情緒，最終將對學(xué)生產(chǎn)生不利的影響,。比如我們班的一位學(xué)生,，學(xué)習(xí)上的問題就在于懶惰，經(jīng)常拖拉作業(yè),，各科老師對其都有意見,，有一次我放學(xué)后將他留下來，正好他 媽媽來接,，彼此交流之后他 媽媽才得知孩子的問題,，因為當(dāng)家長問起其學(xué)習(xí)時，這位學(xué)生總是說很好,，家長對孩子了解不全面,。通過家校聯(lián)系，雙方消除誤會,，學(xué)校與家庭教育更有時效性,、針對性、目標(biāo)要求更一致,。
工作中依然存在一些不足,，今后我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使教育工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
此致
敬禮!
最新班主任個人工作述職報告范文5
最新班主任個人工作述職報告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：
時光飛逝,，驀然回首時，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年,，也做了二十多年的班主任,。大家都知道，班主任辛苦,，做小學(xué)班主任更辛苦,，酸甜苦辣各種滋味，我都在其中嘗遍,。當(dāng)然有付出就有回報,，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、家長的支持和學(xué)生的,。愛戴,，這是我每年都做班主任前進的動力?；仡欉@二十年的所走過的歷程,，透過班主任這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”,。
一、身先士卒,，率先垂范
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子，影響尤為突出,。于是,，學(xué)校每一項評比,，我都積極參與其中，我為他們尋找材料,、出謀劃策,，手把手地教他們?nèi)绾巫觯谛┻^程中,，我贏得了學(xué)生的信任,，增進了師生之間的感情，因而幾乎每一項評比,，我班均取得了好成績,。
二、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”,，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,、敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來,，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，我工作起來輕松許多,，而且效果也較好。現(xiàn)在你如果到我班,，你就會看到整潔的環(huán)境,，井然的教學(xué)秩序，和一張張開心的笑臉,。
三,、鼓勵學(xué)生樹立自信，展示自我
三四年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。
四、家校聯(lián)系不可少
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。有了這些平臺,，學(xué)生自我管理的能力增強了，學(xué)習(xí)成績也自然而然地提高了,。最近幾年的學(xué)生成績質(zhì)量調(diào)查中,，各科成績均位于年級的前列;我將班主任工作的點點滴滴匯成文字，幾篇論文在__市獲獎,。最后,，我以屈原的話做為的結(jié)束語：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。
此致
敬禮!
最新班主任個人工作述職報告范文4
最新班主任個人工作述職報告篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好!
一年的辛苦耕耘即將結(jié)束。在擔(dān)任四年級一班班主任的工作中,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育,，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長配合,，我在和科任老師的努力配合下,，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。現(xiàn)說一下本學(xué)期我的一些工作做法：
一,、低起點,、嚴(yán)要求
現(xiàn)在的孩子在家當(dāng)皇帝、當(dāng)公主習(xí)慣了,，就不習(xí)慣被人管著,。針對這種情況，每個學(xué)期我都是從零要求,，每學(xué)期我都按“低起點,、嚴(yán)要求”的思路去做，把各種“規(guī)范”“準(zhǔn)則”“守則”“提倡”“不準(zhǔn)”進行歸類,，分成層次,，逐漸要求學(xué)生去做。在螺旋中上升,，學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣牢不可破,，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多,。因為你對他只有一條要求,，好落實，易操作,，便檢查,，你要求嚴(yán)一些，學(xué)生也容易接受,。
二,、重過程、輕結(jié)果
在班級管理中,，過程重于結(jié)果,，因為有許多事情的結(jié)果是不可控的，例如開學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節(jié)比賽,，之前的排練中,，同學(xué)們一周內(nèi)學(xué)會了一首新的頗有難度的曲目，然后每天排練,，熟練后練習(xí)表情等等,，真的每個孩子包括我和楊培培老師都十二分盡力，結(jié)果雖然我們是小學(xué)組第二名,，但是我告訴孩子們,，他們在所有人心目中都是最棒的;例如打掃衛(wèi)生，每位同學(xué)都盡心盡責(zé)，作為班主任的我看了都十二分地滿意,，可是只要評比,，總有一、二,、三之分啊!這時候的學(xué)生最需要的就是班主任的認(rèn)同和鼓勵,。如果你非常看重結(jié)果,，學(xué)生定會大失所望,。所以教給孩子，凡事我們付出十分的努力,，結(jié)果不是我們所能控制的,，用一顆平常心對待即可。
低起點,、嚴(yán)要求;重過程,、輕結(jié)果，不是一時心血來潮的產(chǎn)物,，它是符合教育規(guī)律的,，人的學(xué)習(xí)、成長過程就是由易到難,，由簡到繁螺旋上升的過程,，在這過程中，只要有了付出,，就該得到肯定,，況且，當(dāng)小收獲積累到一定程度的時候,，就自然成就大豐收,。(班里的成績)
要想當(dāng)好班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),。在長期的班主任工作中,，我靈活地使用靜動效應(yīng)，效果不錯,。
情感效應(yīng)：
高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才可以教育好孩子,。”作為班主任,，切忌把個人情緒帶到育人工作中來。班主任的一舉一動，都被學(xué)生視為楷模,，都會加以模仿和效法,。班主任要想順利地開展工作，就必須和顏悅色,、深入細(xì)致地觀察學(xué)生,、了解學(xué)生、研究學(xué)生,，追求教育的情感效應(yīng),。
語言效應(yīng)：
斯維特洛夫說得好：“幽默是教師的第一位助手?！彼ぴ诙褐?，意在趣外，是班主任工作的一劑良藥,。恰如其分地運用幽默,，會使師生關(guān)系倍加融洽，促進師生間情感與智慧的交流,。美國保羅韋地博士曾向九萬名學(xué)生進行調(diào)查,，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的教師。因此,，班主任在面對學(xué)生過錯時,，要善于運用幽默語言激勵、喚醒,、幫助,、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”,。
行為效應(yīng)：
作為班主任不僅要運用語言藝術(shù),，還需要運用行為藝術(shù)，做到言行一致,，在行動中塑造形象,，要形象中產(chǎn)生魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不行,。”因此,，班主任必須以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生,。否則，班主任道理講得再動聽,，也不會起到任何教育的效果,。
神態(tài)效應(yīng)
對學(xué)生來說，最注意的莫過于班主任的“臉色”,。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂,，進而揣摩老師的心理，從而做出相應(yīng)的反應(yīng),。根據(jù)少年兒童的心理特點,，犯錯誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一起，交處于矛盾之中,，如果班主任面帶友善,、信任和寬容，學(xué)生就會愉快地接受教師的教誨,，用實際行動去改正自己的過錯,。
作為一位年輕的班主任，以后的工作中我還要擺正位置,、多學(xué),。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗的老班主任，我要善于“偷”學(xué);我還要從名家著作中多讀多學(xué);抓住時機,、多做,。班級的很多工作中我可能會顯得很笨拙，很多事不知道從何做起,，這時我相信一點：勤能補拙,，所以我要多看、多做;搞好關(guān)系,、多溝通班主任工作不是單個人的孤立的活動,，工作中除了認(rèn)真負(fù)責(zé)外還要善于處理好各種關(guān)系，比如處理好師生關(guān)系,，處理好與同事的關(guān)系,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系等;調(diào)整心態(tài)、多反省,?；仡欉^去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激,。
回顧過去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果,。
此致
敬禮!
最新班主任個人工作述職報告范文3
